misurazione e problem solving 2
TRANSCRIPT
![Page 1: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/1.jpg)
MISUREE
PROBLEM SOLVINGCOME TROVARE SOLUZIONI
AI PROBLEMI DI MISURA
CLASSE PRIMA
![Page 2: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/2.jpg)
LA PROPOSTA DI PARTENZA E’:
CONFRONTIAMO TRA LORO DUE
DEI NOSTRI PASTELLI PER VEDERE QUAL’ E’ IL PIU’
LUNGO E QUAL’E’IL PIU’ CORTO
![Page 3: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/3.jpg)
AD OCCHIO E’ FACILMENTE
INTUIBILE LA RELAZIONE PIU’ LUNGO-PIU’ CORTO MA SPONTANEAMENTE SORGE LA DOMANDA
SUCCESSIVA:QUANTO SONO LUNGHI I
DUEPASTELLI?
![Page 4: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/5.jpg)
UTILIZZIAMO I REGOLI BIANCHI
(VALORE 1) PER MISURARE LA
LUNGHEZZA DEI PASTELLIACCOSTANDO I REGOLI
UNO AD UNO LUNGO IL PASTELLO.
![Page 6: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/8.jpg)
APPARE SUBITO EVIDENTE CHE SI POSSONO USARE ANCHE GLI ALTRI REGOLI,
MA……
![Page 9: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/10.jpg)
SE OGNUNO USA I REGOLI CHE
VUOLE DIVENTA DIFFICILE FARE I CONFRONTI, SE INVECE TUTTI USIAMO I
REGOLI BIANCHI SI POSSONO CONFRONTARE
MEGLIO IRISULTATI
(INTRODUZIONE DEL CONCETTO DI UNITA’ DI MISURA)
![Page 11: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/17.jpg)
QUALCUNO PENSA DI METTERE IN FILA TUTTI I REGOLI E POI MISURARE
LA LUNGHEZZA DEI PASTELLI UTILIZZANDO
LA FILA DEI REGOLI COME LINEA DEI NUMERI.COSI’ E’ PIU’ VELOCE
VERIFICARELA LUNGHEZZA DEI
PASTELLI.
![Page 18: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/19.jpg)
TUTTI INSIEME SI ANALIZZA QUESTA
NUOVA IDEA E SI SCOPRECHE FUNZIONA BENE
QUINDI CI SONO 2 POSSIBILITA’
DI USARE I REGOLI BIANCHI PER MISURARE I
PASTELLI.
![Page 20: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/21.jpg)
CONSTATATO CHE LA LINEA DEI
NUMERI E’ UTILIZZABILE SI SCOPRE ANCHE CHE IN OGNI ASTUCCIO C’E’ UNA
LINEA DEI NUMERI DISPONIBILE CHE SI CHIAMA : RIGHELLO
![Page 22: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/23.jpg)
ECCO ALLORA CHE UNA TERZA SOLUZIONE VIENE
SCOPERTA:USARE IL RIGHELLO CHE
COME I REGOLI BIANCHI
PERCHE’ E’ UGUALE PER TUTTI.
![Page 24: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/26.jpg)
UNA IMPORTANTE OSSERVAZIONE.
ALCUNI PASTELLI HANNO UNA LUNGHEZZA CHE NON CORRISPONDE AI NUMERI
ESPRESSIDALLA LINEA , MA E’
COMPRESA TRAL’UNO E L’ALTRO.
![Page 27: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/28.jpg)
QUESTO VUOLE DIRE CHE CI SONO ALTRI NUMERI COMPRESI TRA QUELLI NATURALI , CHE NON
CONOSCIAMOANCORA MA CHE
SICURAMENTEESISTONO E CHE IL
RIGHELLOEVIDENZIA CON LE
LINEETTE PIU’ CORTE.(INTUIZIONE DELL’ESISTENZA DEI NUMERI DECIMALI)
![Page 29: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/30.jpg)
PROVANDO FACENDO
CONFRONTANDO
PARLANDO
ABBIAMO CAPITO CHE
![Page 31: Misurazione e problem solving 2](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102903/55b32731bb61ebe0498b46f1/html5/thumbnails/31.jpg)
LA LUNGHEZZA DEGLI OGGETTI
SI PUO’ MISURAREE’ MEGLIO USARE I
REGOLI O LA LINEA DEI NUMERI PERCHE’ SONO
UGUALI PER TUTTICI SONO MODI DIVERSI DI
UTILIZZARE GLI STESSI STRUMENTI