ministerul educa{iei al republicii moldova universitatea ... · plan de invatamant ciclul i (studii...
TRANSCRIPT
Ministerul Educa{iei al Republicii Moldova
Universitatea de Stat ,,Alecu Russo" din Bilti
la gedinla Consiliului
Decan
Proces verba
Nivelul calif iciri i
Numlrul total de credite de studiuTitlul obtinut la finele studiilor
Baza admiter i i
Act iv i tEt i d idact ice
03.09 .2018-1 5 . r 2 . 2 0 1 8
02.09.2019-14.t2.2019
PLAN DE INVATAMANT
ciclul I (studii superioare de licenfd)
21 .05.2019-22.06.2019
r 8.05.2020-30.05.2020:
la gedinfa
Universitd{ii de S
Anu lde
studi i
N ive lu l6 ISCED040 Stiinte administrative0400 Stiinte administrative0400, I Administratie publicd
Licentiat in stirDiploma de bacalaureat sau un act echivalent de studii; diplonta destudii suneriLimba romdndInvatAmant cu frecveModifi cat la 30.05.2011,
pnmavara
25.t2.2017-0 8 . 0 1 . 2 0 1 8 :17.04.2018-
24.04.201829.0 I .201 8-04.02.201825.12.2018-0 8 . 0 1 . 2 0 1 9 ;
28.01.2019-02.02.2019
0t.06.2020-19.06.2020('Ieza de
10.02.2020-16.05.2020
25.12.2019-08.0 1 .2020;
01.02.2020-08.02.2020
29.04.2019-06.05 .20 r9
20.04.2020-27.04.2020
A P R O B A T
Domeniul seneral de studiuDomeniul de formare profesionall
L _ _ _ - . _ _
I L imba de inst ru i re
I Forma de organizare a invlt lmdntului
I modi t icdr i
Stagii depractici
29.04.20t9-25.05.20t9
Sesiune de examinare
28.05.2018-23.06.2018
0s.02.2018-26.05.201 8
t8.r2.2017 -23.12.2017;
09 .01 .2018-21 .01.2018
04.02.2019-25.0s.2019
17.12.2018-24.12.2018;
09 .01 .2019-26.01.2019
10.02.2020-16.05.2020
t6 .12 .2019-24. t2 .2019;
09.01.2024-31.01.2020
CALENDARUL UNIVERSITAR
2s.06. 1 8-3 1 . 0 8 . 1 8
24.06.2019-3 1 .08 .201 9
l icen
Repartizarea unitifilor de curs / modulelor in planurile de invi{imflnt pe ani de studiiAnul I, semestrul I (15 slptnm0ni de studii)
Anul Io semestrul2 (15 snptdmini de studii)
Cod Denumirea uni tS{ i i de curs / modulu lu i
Total oreNuml ru lde ore pet ipur ide act iv i tdt i
Formade
evaluare
Numdrde
crediteF
c g 9 € .:z
O F
q
I0
L
J
F.01.O.001Teoria generald a dreptului 1 8 0 90 90 44 40 EL o
F.0 t.o.002 Drept const i tu t ional s i inst i tu t i i po l i t ice 1 8 0 90 90 44 46 E 6
F,0 r .0.003 Modul: l.Teoria administrafiei publice2. Istoria adminishatiei publice r 8 0 60 60 J U J U
E 63 0 3 0 16 t 4
F.01.O.004 Dreot intemational oublic 120 60 60 30 J U E 4
F.01.O.005 Politologie+proiect r20 60 60 3 0 l z { t 6 E A
G.01.O.006Limba ens,lezd I francezd / sermand I 120 60 60 60 r 4
Total ore: 900 450 450t94 180 76
6 304s0G 01.o.007Educatia fizicd I 60 3 0 3 0 30 L
CodDenumirea unitdfii de curs /
modulului
Total oreNumiru l de ore pet ipur ide act iv i td t i
Formade
evaluare
NumIrde
crediteF
c g 99 O
( n F
otr
U
L
a J
F.02.O.008 Drept adminis t rat iv I + pro iect 1 8 0 90 90 44 22 1 A E o
F.02.O.009 Drent civil 1 5 0 75 75 J U 5F.02.O.010 Drept penal 120 60 60 3 0 3 0 E A
F.02.O.011 Dreot inst i tut ional al Uniuni i Europene 90 30 l 5 E 3u.02.4.0121u.02.A.0 r 3
Construc{ie europeand /Civilizatie europeand
120 60 60 30 3 0 E 4
G.02.O.014Tehnologii informalionale gicomunicationale
t20 60 60 1 4 46 E A
G.02.O.01s Limba enslezd I francezd / eermand II 120 60 60 60 E 4
Total ore: 900 450 450193 t2'7 130 7 30
450G.02.O.016 Educatia fizicdll 60 3 0 3 0 3 0
Anul II, semestrul3 (15 siptdmfini de studii)
Anul II, semestrul4 (15 slptnmini de studii)
CodDenumirea unitifi i de curs /
modulului
Total oreNumirul de ore petinuri de activitlti
Formade
evaluare
NumIrde
crediteF
c ! ( J€ ( D
1 >A F
a
U
l-
0)Q J
F.03.O.017 Drept administrat iv I I * 80 90 90 44 22 1 A tr 6F"03.O.018 Drent financiar si f iscal* 20 60 60 J U t 4 t 6 D A
F.03.O.019 Dreptul familiei si stare civild 20 60 60 J U 3 0 L 4s.03.o.120 Drent informational 20 60 60 3 0 3 0 E 4s .03 .o , r 21 Drept contraventional* 20 60 60 3 0 l 4 t 6 E 4
s.03.A.122 ts .03.A.123
Dreptul muncii IDreotul muncii al Uniunii Eurooene t20 60 60 J U 30 D .+
u.03.A.024 tu.03.A.02s
Filosofia. Probleme filosofice aledomeniului /Filosofia si istoria stiintei
120 60 60 30 3 0 E A
Total ore: 900 450 450224 170 56
7 304s0* Proiect interdisciolinar elaborat la unitdti de curs indicate.
CodDenumirea uni t i f i i de curs /
modulu lu i
Total oreNumlrul de ore pet ipur ide act iv i t l t i
Formade
evaluare
NumI rde
crediteF
(! (,,)
= >a ?
q
QU)
L
t
J
s.04.o.126 Contro lu l actu l u i adminis t rat iv 1 5 0 / J'75 3 0 E 5
s.04,o"127 Drept procesual civil 1 8 0 90 90 44 46 E o
s.04.A.128 /s .04 .A.129
Dreptul protecliei sociale /Dreptul protecfiei sociale al UniuniiEurooene
120 60 60 30 3 0 E 4
s.04.o.130 Psiholosia conducerii 90 3 0 15 E J
u.04.A.031/u.04.A.032
Principiile economiei de piald IManagementul proiectelor t20 60 60 30 30 L 4
G.04.O.033 Etica si deontoloeia orofesionald 60 30 30 t6 t4 E 2Practica de soecialitate I + oroiect 1 8 0 90 90 E o
Total ore: 900 450 4s0 195 165 7 30360
Anul III, semestrul5 (15 snptnmini de studii)
Anul III, semestrul6 (15 snptimini de studii)
CodDenumirea unit5{i i de curs /
modulu lu i
Total oreNumirul de ore petipuri de activitlti
Formade
evaluare
Numdrde
crediteF
c n 9
A E Qq)
L
J
s.0s.o.134 Rdspunderea juridicd a funclionaruluioublic
90 45 J U l 5 E 3
s ,0s .A.135 /s.05.A. I 36
Managementul serviciilor publice iManagementul resurselor umane inadministratia oublicd
t20 60 60 J U 3 0 E 4
s.05.As.05.A
3 7 I3 8
E-guvernare /E-service in Adm inistratia Publicb
120 60 60 30 3 0 nD
A
s.05.As.05.A
3 9 t40
Drept funciar gi publicitate imobiliard/Urbanism si amenaiarea teritoriului
r20 60 60 J U 30 E 4
s.05.A.s.05.A.
4 1 I42
Dreptul mediului /Dreot vamal
90 A < 30 l 5 3
Practica de specialitate II + proiect 360 1 8 0 1 8 0 E 12Total ore: 900 450 450 150 r20
6 30270
CodDenumirea unitd{ii de curs /
modulului
Total oreNumiru l de ore petipuri de activit lt i
Formade
evaluare
NumIrde
crediteF
c g 9
A F
oL
I
tr
(aJ
s.06.o Manasementul achiz i t i i lor publ ice t20 60 60 3 0 30 E 4
s.06,o44 Administratia nublica central6 90 3 0 t5 tr 3s.06.oA < Adm in is t rat ia publ icd locald 90 3 0 t5 D
L 3s.06.As.06.A
4 6 t4'7
Reglementarea juridicd a activitdlii deintreprinzdtorlContracte administrative
90 45 30 l 5 E 3
s.06.A.148 /
s .06.A.149
Birotica, corespondentd gi tehnici desecretariat /Tehnici de elaborare a documenteloradministrative
90 J U l 5 E 3
Practica de cercetare 240 120 120 E14
Teza de licentd 1 8 0 90 90 D
Total ore: 900 4s0 450150 90 7 30
240
Stagiile de practici
Teza de licen{I
Minimul curricular ini{ial pentru un alt domeniu la ciclul II - studii superioare de master (la liberaalegere)
Nr.crt.
Stagiile de practici Sem.Durata nr.sipt./ore Perioada
NumI r decredite
I Practica de soecialitate I A 3/ l 80 29.04.2019-25.05,20 I 9 62. Practica de specialitate II 61360 04.1 1 .20 t9 - 1 4.12,20 19 T2
Total l 8
Nr.crt.
Denumirea activit5{i i Sem.Durata nr.sipt./ore Perioada
Numi r decredite
Elaborarea qi sus{inerea tezei delicen{5: documentare,investigare, cercetare,experimentare, redactare,elaborarea prezentdrii, suslinerenublicd
Practica decercetare
VI t3t240 | 0,02.2020 - 1 6.0 5 .2020(8 ore/sdpt.)
I 4Sus{inereatezei de licenld
VI 3 i180 0t .06.2020-19 .06 ,2020
Nr.crt.
Denumirea unitl{ii de curs /modulului
q
o
Total ore Numiru l de ore petiouri de activit lt i
Formade
evaluare
NumI rde
crediteF
d 9
= >a e U
a
tr
rl
I Teoria generald a dreptului I I t 8 0 90 90 44 46 tr 62. DreDt const i tu t ional s i inst i tu t oolitice I I r80 90 90 44 46 E o
Modul: 1. Teoria administratiei publiceI I t 8 0
60 60 3 0 30E o
2. Istoria administraliei publice J U 3 0 16 t 44 , Drept admnlsrat v I I II t 8 0 90 90 44 46 E C)
5 . Dreot admnlsrat v l l II II] r80 90 90 44 46 E 6
Total 900 4s0 450) ) 1 228
5 30450
Unititi de curs la liberi a
Nr.crt. Denumirea unitd{ i i de curs / modulului
Total ore Numlru l de ore petipuri de activit lt i
Formade
evaluare
NumIrde
crediteF
c d 9
A F Qo rl
Bazele culturi i in formatiei 3 0 l 0 20 l 0 L
2 . Cultura comunicdrii 60 3 0 30 3 0 2J . Secur i ta tea munci i . Protect ia c iv i lS 3 0 t5 1 5 1 54 . Guvemare modernd $i integrare europeand 90 45 30 5 E 35 . Resionalizarea administrativf, 90 A < 30 5 E 36 . Protectia iuridicd a drepturilor omului 90 30 57 . Teor ia sondaie lor in adminis t rat ia publ icd 90 45 3 0 5 E 38. Socioloeia conducerii 90 45 30 5 E 39 . Metodolosia cercetdrilor stiintifice 60 30 3 0 t4 l 6 t 2
Modulul psihopedagogic (la libera alegere)
zDenumirea unitdfii de curs / modulului
Total oreNumdrul detipuri de act
re pe'it5ti
9 . .
c c q; =t r r
_ o ilJ. v
= a )Z < t
F
a g 9
v ) E
a
Q q)n -]
I Pedasosie 20 60 60 3 0 30 E 42 . Psiholosie 20 60 60 30 30 tr
L 43 . Psiholoeia vdrstelor. Stresul in mediul educational 50 75 75 30 r
L 54 . Dirisentie. Educatie incluzivd 50 75 75 45 3 0 E5 . Didactica stiintelor administrative 80 90 90 46 44 E o
o . Manasement educational t n 60 60 3 0 30 E 4l . Etica oedasoeicd 60 30 3 0 l 6 t 4 tr 2
8. Pract ca de initiere in pedasosie* 3 0 1 5 l 5 1 59. Practca de init iere in psihologie** J U 1 5 t 5 1 5l 0 Practica pedasosicd 480 240 240 E l 6t l Practica de snecialitate I 120 60 60 E A
12. Practica de soecialitate II 240 120 120 E 8Tota 1800 900 900 242 208 30 l 0 60
*se evalueazd in cadrul unitdtii de curs Pedagogie**se evalueaz[ in cadrul unitdlii de curs Psihologie
Descrierea finaliti{ilor de studii qi a competen{elor
Competen{e profesionale :
CPl. Operarea cu nofiunile, conceptele, teoriile qi metodele de bazd ale qtiinlei administraliei in
activitatea profesionald.
CP2. Interpretarea principiilor fundamentale de organizarc qi funcfionare a structurilor administrative in
scopul transpunerii ulterioare a acestora in activitatea profesionald in institulii publice qi/sau private.
CP3. Identificarea, analizarca gi rezolvarea problemelor din domeniul administraliei publice in
conformitate cu prevederile legale, in mod cooperant, flexibil qi eficient.
CP4. Elaborarea, examinarea qi adoptarea deciziilor privind activitatea administrativd.
CP5. Planificarea strategicd a activitdtii profesionale curente gi de personal, in scopul dezvoltdrii
institulionale pe termeni medii gi de perspectivd.
CP6. Utilizarea tehnologiilor moderne, diverselor forme qi metode de control a evaludrii activitdfii
administrative qi formularea propunerilor de eficientizare a acesteia.
Competen{e transversale:CTl. Executarea riguroasd, eficientd, responsabild gi in termen, a sarcinilor profesionale, in spirit de
iniliativd qi in concordanld cu principiile etice qi deontologia profesionald.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relalionare in grup, deprinderea qi exercitarea rolurilor specifice in munca de
echipd, prin dezvoltarea abilitdlilor de comunicare interpersonald gi prin asumarea responsabilitalii pentru
luarea deciziilor.CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesionald qi identificarea resurselor gi modalitalilor de
dezvoltare personald gi profesionald,in scopul inserliei qi adaptdrii la cerinlele pielei muncii.
Unitatea de curs
Com petente profesionaleCompeten{etransversale
F.01.O,001 Teoria generald a dreptului
F .01 .o .002 Drept constitu{ional 9i institu{ii
F.0 r .0 .0032. ls tor ia adminis t rat ie i publ ice
F.0l .0.004 ionalpubl icF.01.O. 005 Politolosia
Limba ens.lezd I ftancezd IG.01.O.006
Drent administrativ I +t c iv i l
F.02.O.010
F.02.O.01 1 Drent institutional al Uniunii
u.02.4.012 tu .02.A.013
G.02.O.014
Construc{ie europeand /Civil izatie euroTehnologii informa{ionale qi
G.02.O.01sLimba englezd I francezd l
and IIF.03.O.017 administrativ II*
f inanciar si f iscal*F.03.O.018F.03.O.019 I familiei si stare civilds.03.o.120s .03 .o .121 contraventional
s . 0 3 . 4 . 1 2 2 1s.03 .A. 123
Dreptul muncii /Dreptul muncii al Uniunii
Filosofia. Probleme fi losofi ceale domeniu lu i /Filosofia si istoria stiinter
u.03.A.024 tu.03.A.025
S.04 .O .126 | Con t ro lu l ac tu lu i adm in i s t ra t i vs.04.o.127 Dreot procesual c iv i l
Dreptul protecfiei sociale /Dreptul protecliei sociale alUniuni i
s .04 .A .128 /s .04.A.129
Psiholosia conduceriis.04.A.130u.04.4.031 /u.04.4.032
Principii le economiei de piafd /ementul proiectelor
G.04.O.033 Etica si deonto a profesionald
s.05.o.134 Rf,spundereajuridicd afunctionarului public
s.05.A. t 35 /s .05.A. r 36
Managernentu I servicii lorpubl ice /Managernentul resurselor umanein administratia publicd
E-guvernare /E-service in AdministratiaPubl icd
s.04.A.137 /s .04.A.138
s.05.A.139 /s.05.A" 140
s .05 .A . t4 r /s .05.A.142
Drept funciar gi publicitateimobiliard /Urbanism gi amenajareateritoriului
Matricea corela{iilor dintre competentele profesionale qi transversale ;i uniti{ile de curs incluse inanul de invitimflnt
Dreptul mediului /Drept vamal
s.06.A.143 Managementul achiziliilorpublice VI 4 + + + f +
s.06.A. i44 Administratia publicd centrald VI 3 + + + + + +
s.06.o. l4s Administlatia publicd locald VI 3 + f + + + +
s,06.A.146 is .06.A.147
Reglementarea juridicd aactivitalii de intreprinzdtor /Contracte administrative
VI 3 + + + + f + + f
s.06.A. t48 /s .06.A.149
Birotica, corespondentd gitehnici de secretariat /Tehnici de elaborare adocumentelor administrat ive
V I 3+ + + +
+ + + +
NOTA EXPLICATIVA
1. Generaliti{iPlanul de invSjdmint, la specialitatea Administralie publicd, este documentul care cuprinde un
sistem de activitdli de formare profesionald qi de cercetare qtiinfifica al specialiqtilor in domeniul
administraliei publice. Titlul obtrinut la finele ciclului I, studii superioare de licenld este de licenliat in
Stiinle politice.
Planul de invdfdmint cuprinde:
I. planul de invdjdmint propriu-zis;
II. nota explicativd la planul de invdldmint.
Planul de inv6!6mdnt a fost racordat la obiectivele proiectului ERASMUS* ,,Introducerea invdldriibazate pe probleme in Moldova: Spre consolidarea competitivitdlii qi qanselor de angajare ale studenlilor/ Introducing Problem Based Learning in Moldova: Toward Enhancing Students' Competitiveness andEmployability", fiind elaborat in conformitate cu prevederile:
1 . Codului educaJiei al Republicii Moldova, ffi. 1 52 din 17 iulie 2014;
2. Legii pentru aprobarea Clasificatorului unic al funcliilor publice, nr.155 drn2l.07.20II;
3. Planului-cadru pentru studii superioare (ciclul I - Licenfd, ciclul II - Master, studii
integrate, ciclul III - Doctorat), aprobat prin ordinul Ministerului Educaliei nr. 1045 din 29
octombrie 2015:
4. Hotdrdrii Guvernului cu privire la aprobarea Nomenclatorului domeniilor de formare
profesionald qi al specialitdlilor in invdldm6ntul superior, nr.482 din28.06.2017;
5. Regulamentului de organizare a studiilor in invdldmdntul superior in baza Sistemului
NaJional de Credite de Studiu, aprobat prin ordinul Ministerului Educaliei nr. 1046 din 29
octombrie 2015;
6. Cadrului Na{ional al Calificdrilor al Republicii Moldova gi Cadrului Na}ional al
Calificdrilor pentru invdldmdntul superior pe domenii de formare profesionald, aprobate prin
Ordinul Ministerului Educaliei nr,934 din29 decembrie 2010.
2. Concepfia formirii specialistuluia. Scop Si caracteristici
Scopul programului-pilot este trecerea de la invalSmdntul clasic (teoretizat), unde proi-esorul este
furnizor de informalii, iar studentul receptorul informalrrei,la PBL (inv6!6mAnt axat pe problemd), ceea ce
ar permite formarea specialiqtilor competitivi pe piala muncii, calificali in domeniul de formare
profesional6 0400 $tiinye administrative, specialitatea 0400.I Administra{ie publicd.
Caracteristicile distinctive ale programului constau in asigurarea unei pregdtiri profesionale de
calitate tuturor celor care doresc sd-qi constmiascS o caier6, in structurile administraliei centrale gi locale,
precum qi in departamentele de specialitate din cadrul conLpaniilor publice. Fotmarea profesionald este
axatdpe insuqirea: fundamentelor qtiin{ifice qi normative ale teoriei constituliei; principiilor generale ale
8
sistemului politic qi diverselor mecanisme de administrare; dezvoltarea abilitSlilor gi formareadeprinderilor practice in domeniul administrafiei publice.
b. Angajabilitate
Absolvenlii ciclului I, studii de licenfd, specialitatea Administralie publicd, pot ulterior activa in
calitate de func{ionar public in func}ii de execuJie; specialist in domeniul organizdrii activitAfli
administrative; specialist in domeniul resurselor umane; specialist in domeniul rela[iilor publice;specialist in domeniul organizdrii qi prestdrii serviciilor publice; specialist in domeniul documentdriiadministrative; manager de proiecte in administralia publicd; consilier in administralia publicd; referent inprobleme administrative; expert in domeniul administraliei publice.
c. Formqre ulterioardFormarea iniliald la ciclul I, studii superioare de licen{6, constituie o premisd necesard pentru
continuarea studiilor la ciclul II, studii superioare de masterat, in domeniul 31 $tiinle politice sau -18Drept.
3. Finaliti{i de studiu preconizate
a. Finalitirtrile formdrii :- a forma funclionari in administralia publicd capabili sd stdpdneascd problemele de specialitate la nivel
nalional gi european, oferindu-le cunoqtinfe qi abilita! necesare inceperii unei cariere in profesia datS;- a forma specialigti in domeniul administraliei publice in vederea asigurdrii managementului public
autohton;- aformafunclionari publici in spiritul eficacitdlii manageriale;- a dezvolta spiritul de echipd in contextul ludrii deciziilor administrative;- a pregdti manageri publici, cu aptitudini qi cunogtinle in domeniul leadership-ului;- a dezvolta capacitdli de instrumentare a actelor gi procedurilor administrative;- a dezvoltacapacitdli de valorificare a limbajul specific administraliei publice;- a forma abilitafi de inlelegere a realitdlilor mediului administrativ;- a forma capacitali de analizd gi sintezd a proceselor gi fenomenelor social-economice prin elaborarea gi
implementarea strate giilor manageriale ;- a dezvolta abilitali de comunicare, motivare qi antrenare a viitorilor specialigti in administralia publica;- a cultiva capacitdli decizionale gi de gestionare a schimbdrilor in administraJia publicd;- a consolida capacitdlile de asumare a riscurilor qi responsabilitdlilor profesionale;- a dezvolta capacitdli de iniliere a strategiilor privind dezvoltarea qi diversificarca activitatii din
administralia publicd centrald gi local6;- a asigura un corp de funclionari publici instruili in domeniul managementului resurselor umane;- a cultiva abilitali de colaborare cu specialigti din alte domenii gi de a ac{iona in contextul
managementului schimbdrii.
b. Finalitdtrile programului de studii exprimate prin,competenlele profesionale Si competenleletransversale:
Competenfe profesionale
Descriptori denivel ai elementelorstructurale ale competenfelorprofesionale
CPlOperarea cuno{iunile,conceptele,teoriile Eimetodele de bazdale gtiinleiadministrafiei inaotivitateaprolesionaltr.
CP2Interpretareaprincipi i lorfundamentale deorganizare gifunc{ionare astructuriloradministrative inscopul transpuneriiulterioare a acestorain activitateanrofesionald in
CP3Identificarea,analizarea girezolvareaproblemelor dindomeniuladministratieipubl ice inconformitate cuprevederilelegale, in modcooDerant.
CP4Elaborarea,examinarea qiadoptareadecizi i lor privindactivitateaadministrativ6.
CP5PlanificareastrategicA aactivitdliiprofesionalecurente gi depersonal, inscopuldezvoltlriiinstitu{ionale petermeni medii gide Derspectiv6.
cP6Utilizareatehnologiilormoderne,diverselor forme
;i metode decontrol aevalu[riic ^ t i r / i f 4 t i i '
administrative giformulareapropunerilor de
9
institulii publice5i/sau private
f lexibi l qi ef icient eficientizare aacesteta.
CUNOSTNTE1 Cunoagterea, inJelegereaconceptelor, teoriilor gimetodelor de bazl aledomeniului gi ale ariei despecializare; utilizarea loradecvattr in comunicareaprol'esionali
CPI . ICunoaqterea,?ntelegerea giutilizareanotiunilor,conceptelor,teori i lor dindomeniuladrninistralieipubl ice
CP2.IExplicarea gi
principi i lorfundamentale deorganlzare $lfunc{ionare astructuriloradministrative
CP3,IIdentificarea,in{elegerea giutilizareaeficientd anretodelor dindomeniuladministralieipubl ice, in scopulincadrdrii legale ast[rilor de f-aDt
CP4,ICunoaqtereaexigen{elor deelaborare aproiectelor dedecizi iadmninistrativepentru diversesitualii de f-apt
CPs.IDistingere astrategiilorfundarnentale deplanificare aactivitatilorprofesionale gi depersonal curentein domeniuladministra{ieioubl ice
CP6.IPercepereanecesit6!ii aplicdriitehnologiilormoderne inactlvrtateaadministralieipubl ice
2. Ut i l izarea cunogt infe lor debaztr pentru explicarea giinterpretarea unor var iatet ipur i de concepte, s i tuaf i i ,procese, proiecte etc, asociatedomen iu l u i
CPI.2Utilizareacuno$tintelorachizi{ionate incadruldiscipl inelorfundamentalepentru explicareagi interpretareaconceptelor giproceselor dindomeniuladministralieinubl ice
CPz,2Interpretareadiverselor modeleadministrative invederea soluliondriiunor problemetipice din domeniuladministra!ieipubl ice
CP3.2Analiza Eiincadrarea legalda rezolvdriisitualiilor 9imodelSriiproceselor dinsf'eraadministra{ieipubl ice
CP4.2Util izarea criteri ilorg i exigenlelor deelaborare aprorectelor dedeciz i iadmninistrativepentru diversesituatii de lapt
CP5.2Cunoagtereastrategiilorfundamentale deplanificare aactivittrlilorprofesionale gi depersonal pe termenmediu inadministraliapublicd
CP6.2Identiflcareaformelor gimetodelor decontrol a evalulriiactivitaliiadministrative
ABILITATIJ , Ap l i carea unor p r inc ip i i g imetode de baztr pentrurezolvarea de probleme /situafi i bine definite, t ipicedomeniului in condi{ i i deasistenti calificatl
CPI.3Aplicarearnetodelor de bazhpentrusolu!i onareasitual i i lor de faptin procesulfbrmdriiprofesionale
CP2.3Raportareaprincipi i lorfundamentalepentru solulionareasitualiilor concreterelevanteadminidstra{ieipubl ice
CP3.3Aplicareanornrelor legalein scopulidentificlriisolu{i i lor pentrusitua{iile de faptmodelate dindomeniuladministralieipubl ice
CP4.3Implimentareaprincipi i lormetodologice deluare a decrziilor indomeniuladministrativ incondilii de asistenlacalificatd
CP5,3Aplicareaprincipi i lor qimetodelor deidentificare astrategiilor deplanificare aactivi td{i lorprofesionale gi depersonal inadministralianubl icd
CP6.3Aplicarea diferitormecanrsl-ne $rforme de controladministrativaferentedomenrulurprofesronal
4, Utilizarea adecvat[ decr i ter i i g i metode standard deevaluare, pentru a apreciacal i tatea unor procese,progl'ame, proiecte, concepte,metode gi teor i i
CPI,4UtilizareaadecvatS decriterii Ei rnetodestandard deevaluare, aplicatein cadruldiscipl inelorfundamentale,pentrurecunoagterea giestimareaproblemelor dindomeniuladministra{ieipubl ice
cm.4Aplicareacorespunzatoare aprincipi i lorfundamentalepentru evaluareacantitativd $icalitativd aproceselor dindomeniuladrninistraJieipubl ice
CP3.4Utilizareacriteriilor gimetodelorstandard deevaluare, inscopul aprecieriieficienleisoluliilor pentrusitualiile de faptmodelate dindomeniuladministraliei
CP4.4Analiza proiectelorde decizi iadministrative invederea evaludriilegalitatii acestora
CP5.4Utilizareadiverselor criterii gimetode standard deevaluare, pentruestimareanecesitf,ti iplanifictrriiactivitati lorprofesionale gi depersonal
cP6.4Utilizarea adecvatda tehnologi i lormoderne inadministra{iapublicd, in vedereaevaludrii eficienleiactului deguvernare
5. Elaborarea de proiecteprofesionale cu ut i l izareaunor pr incip i i g i metodeconsacrate in domeniu
CPI ,5Elaborarea deproiecte indomeniuladrninistralieipubl ice cuintrebuintrareaprincipi i lor qimetodelorconsacrate dediscipl inelefundamentale
CP2.5Redactarea proiectelor specificeadministralreipubl ice cu ut i l izareaprincipi i lor gimetodelorconsacrate dediscipl inele despecialitate
cP3.5Elaborareapropuner i lor demodificare qiamendare alegis la l ie i indorneniuladministralieipubl ice
CP4.5Elaborareaproiectelor dedecizi iadministrativepentru situa{iiconcrete $lpreviziuneaefectelor scontate
CP5.5Elaborarea unulplan managerialinst i tut ional
CP6.5El aborareaproiectelor de e-transtbnnare aadministra{ieipubl ice
Standarde minimale deperformanf i pentruevaluarea competentei :
Definireanoliuni lor,interpretareaconceptelor giteoriilor, precumgi aplicareaacestora in situa{iit ipice dindomeniuladministratiei
Solutionarea unorsitualii de caz decomplexitate medie,care necesrtf,modelarea grsimularea unorprocese $ifenomene specificeadministra{ieipubl ice
Incadrarea legalda s i tua{ i i lornlodelatespecificeadministralieipubl ice
Redactarea unorproiecte decizionalein domeniuladministra!ieipubl ice
Proiectarea unuiplan strategicmanagerial indonreniuladministra{ieipubl ice
Cunoa5tereacerintelor standardpentru tehnologiilemoderne decomunrcare inadministra{rapublic[
1 0
publ ice.
Descriptori de nivel aicompetentelor transversale
Competenfe transversaleStandarde minimale de performanf[ pentru evaluareacomDetentei
6, Executarea responsabilh asarcinilor profesionale, incondif i i de autonomierestrAnstr $i asistenftrcalificattr
cTrExecutarea riguroasd, eficientd, responsabild qi in termen, asarcinilor profesionale, in spirit de iniliativ[ qi inconcordanid cu principiile etrce qi deontologia profesionalS
Elaborarea qi sus{inerea in cadrul unitf,lilor de curs aproiectelor planificate, tezelor de an, tezelor de licenld inconformitate cu rigorile metodice
7. Famil iar izarea cu roluri le$i activittrfile specifice munciiin echip[ 9i distr ibuirea desarcini pentru niveluri lesubordonate
CT2Aplicarea tehnicilor de rela{ionare in grup, deprinderea giexercitarea rolurilor specifice in munca de echip6, prindezvoltarea abilitdtrilor de comunicare interpersonald qi prinasumarea responsabilita(ii pentru luarea deciziilor.
Realizarea proiectelor / sarcinilor de grup de complexitatemedie, a.rate pe probleme actuale gi relevante domeniului deformare, care necesita abordare interdisciplinard qi care permitde a dezvolta spiritul de echipA, planificarea activitatii irl grup,repartizarea rolurilor in echip[, diversitatea in cooperare,nivelul inalt de studiu
8. Congtientizarea nevoii deformare continutr; utilizareaeficienttr a resurselor gitehnic i lor de invdtare, pentrudezvoltarea personaltr giorofesionalX
CT3Autoevaluarea nevoii de formare profesionald giidentificarea resurselor $i modalitdtilor de dezvoltarepersonal6 qi profesionalE, in scopul inse(iei qi adaptarii lacerinlele pielei muncii.
Identificarea necesitdlii de dezvoltate personald qi prolesionallcontinud in concordanta cu necesitAlile pielii muncii giutilizarea in acest sens a diverselor resurse si tehnici deinvatare.
4. Termenul de studii gi structura anilor de studii
in corespundere cu cerinlele Planului-cadru pentru studii superioare (ciclul I - Licenla, ciclul II
Master, studii integrate, ciclul III - Doctorat), aprobat prin ordinul Ministerului Educaliei nr. 1045 din29
octombrie 2075, durata studiilor superioare de licen{6 (ciclul I), invd}dmdnt cu frecvenld la zi este de 3
ani, respectiv 180 credite ECTS.Anul de studii este divizat in doud semestre a cate 15 sdpt6mdni fiecare. Numdrul total de ore de
studiu preylzute ?n plan - 5400, dintre care: ore de contact direct - 2700; numArul orelor de lucru
independent -2700, ceea ce este echivalent cu 180 de credite.
Ponderea creditelor a unitdfilor de curs in Planul de invdfdmint este urmAtoarea:
1. Componenta de discipline/zndamentale (F) in plan ii revin 5B de credite ECTS.
2. Pentru componenta de formare a abilitdfllor qi competenlelor generale (G) planul prevede 14
credite ECTS.
3. Pentru componenta de orientarc socio-umanisticd (U) planul prevede I2 credite ECTS.
4. Pentru componenta de orientare spre speciolitqtea de bazd (,S) planul prevede 64 de credite
ECTS.
5. Practica de specialitate I, Practica de specialitate II, Practica de cercetare 26 uedite ECTS.
6. Sus{inereatezei de licen{d 6 uedite ECTS.
5. Proiectele semestrialeProiectul din sem. I va fi elaborat in cadrul unitAfli de curs fundamentale Politologie.in cadrul
orelor de curs planificate pentru proiectul din sem. I vor fi predate elemente de metodologia cercetdrilor
qtiinfifice, in scopul familiartzdtii studenlilor cu condiliile de fond qi formd care trebuie respectate in
procesul elabordrii unui proiect de cercetare.
in sem. II proiectul se va elabora in cadrul unitafli de curs fundamentale - Drept administrativ I, iar
in sem. III va fi elaborat un proiect interdisciplinar la unitdlile de curs: Drept administrativ II, Drept
financiar ;i fiscal, Drept contravenlional.
in sem" IV-V proiectele vor fi elaborate in cadrul practicii de specialitate, iar studenlii vor elabora
proiectul in corespundere cu tema de cercetare, imbindnd aspectul teoretic cu cel practic. Proiectul din
sem. VI Yafilezade licen{6.
Proiectele din sem. I-III vor fi elaborate in grup, iar in sem. IV-VI vor fi proiecte de cercetare
individuale.
Scopul proiectelor de grup constd in cooperarea axatd pe diversitate Ei gasirea unui numitor comunpentru solulionarea problemelor cercetate, axatd pe studierea problemei la un inalt nivel logistic, creativ qi
1 l
multiaspectual. De asedocumentare qi analizdspecialitate, analizei gi
posibilitatea studentuluiTematica proiecte
elaborarea acestora stproblemei cercetate.
Temele pentru ptitulare gi studengi, la inceo sdptdmdnd pdnd la ince
cadre didactice, numite de
6. Or ganizarea practiciiObiectivele practici
specialitalii, achizilionare
semestrial se promoveazd
Practica de specialitate II
credrteazl.cu420 de ore, 1
Practica de ce
cunoqtinfelor teoretice la
colectarea informaJiei pen
didactic conducdtor al te
stagiului de practicd in fu
Practica de cerceta
240 de ore, 8 credite.La evaluarea finald.
responsabild, linind contstagiarului, calitatea susliconducdtorului de practi
respective de examinare,Evaluarea oracticii
desemnatd de cdtre geful
procesul de elaborare a
7. Evaluarea studentilorPlanul de invdldmdnt- evaluarea curentd
curentd se utilizeazdt- evaluarea frnald a
asistatd de calculator (on-li
8.Teza de l icenfd
Studiile se finali
La suslinerea tezei de li
invalamdnt qi care au sudesemnate de cdtre seful edrei responsabile.
I 2
prin intermediul proiectelor vor fi formate la studenli capacitdlile deiticd a informaliei, expunerii succinte (adnotdrii) articolelor gtiin{ifice defectdrii unei bibliografii tematice. Tematica proiectelor semestriale oferd
a-Ei continua cercetarea prin elaborarea tezei de licenj6.propuse spre cercetare va fi actuald, importantd qi relevantil, iar pentru
ii, vor fi grupali cate 3-5, fiind ghidali spre o anahzd, profunda gi consistent[ a
semestriale vor fi stabilite, de comun acord, de cdtre cadrele didactice
fiecdrui semestru, iar suslinerea publicd a acestora va avea loc cu cel pulin
sesiunii de examene in fafa unei comisii constituite din doud sau mai multegeful catedrei de resort.
den{ilorde specialitate rezidd, in famrhanzarea studentilor cu particularitdlile
I + proiectuldeprinderilor profesionale inifiale. Practica de specialitate
n sem. IV, cu durata de 4 sdptdmini qi se credrteazd" cu 240 de ore, 8 credite.
sdptdmini gi seproiectul semestrial se promoveazd" in sem V, cu duratd de 6
credite"
are drept scop dezvoltarea abilitalilor practice necesare qi aplicarea
ivitatea profesionalS independentb qi efectuarea cercetdrilor, documentarea gi
realizarea proiectului tezei de licen{6. Studentul, de comun acord cu cadrul
de licenld gi mentorul responsabil de practicd va operalionaliza conlinutul
lie de tema de cercetare.
se promoveazd in sem VI, cu duratd de 8 ore sdptdminal gi se crediteazd cu
iile de practic6 se apreciazd cu note de cdtre o comisie creatd de Catedra
referin{a mentorului din cadrul unitdlii-bazd de practicd despre activitateaii publice a raportului, rezultatele realtzdrii sarcinii individuale, apreciereaNotele ob{inute pentru stagiul de practicd se includ in rezultatele sesiunii
iau in considerare la calculul mediei reuqitei academice a studentului.
licen!6 se face de cdtre o comisie cu privire la suslinerea practicii de licen{d,
i responsabile, in doud etape, in dependenld de activitatea studentului in
ectului tezei de licenld gi de referinla conducdtorului tezei de licenld.
prevede urmdtoarele tipuri gi modalitali de evaluare a finalitiltrilor de
t, eseu, referat, studiu de caz, proiect, rapoft, prezentdrt etc.) La
giile informalionale (platformele de invdlare MOODLE etc.)
unitSlilor de curs / modul (examen oral/ scris, examen combinat, evaluare
pe platforme de invdfare) etc.
cu examenul de licen{6. care se rezumd la susfinerea publicd a tezei de licen{6.
fd sunt admigi absolvenlii care au realizat integral prevederile planului de
[inut cu succes prezenlarea preventivd a tezei de licen{a in fala comisiei
studii:evaluarea
Teza de licentd
testeazd abilitdtile de a co
a de a redacta cercetareasistematizarea qi aprofu
formarea competen{elor
tezei de licen!6 gi cu sarciTematica tezelor de
narcursul semestrului IVqedinla Consiliului Facu
Teza de licen!6 esteSuslinerea publicd a
9. CrediteleCreditele se alocd
independent. Un credit se
student pentru insuqireapractice, lucrdri de la
probelor de evaluare). Cstudiu. Prin acordarea de
volumul preconizat de m
10. SpecialitateaPlanul orevede fo
11" Actualizarea planuluiPlanul de inv
necesitate, actualizat. In fi,
programului in vedereamonitorizeazd admrnt
In acest scop sunt eopinia dup6 audierea cu
in vederea imuniversit[1i din ]ar[ gi
specialitate. in cadrul acesplanului de invdldm0nt la
Moldova.
in urma analizeiuniversitdli qi func{ionari
implicate in acest pro
oplionale / module de stu
semestre.Modificarea planul
facultdtii. Revizuirea /prezentatd, o datd la 5 ani,
Planul de inv17.05.2016: Consiliului
L J
rezintd o componentd esenliald, a evaludrii activitdtii studentului. Aceasta
Si arealiza o cercetare independenti, sub tutela conducdtorului, precum qi
conform regulilor comunitdlii qtiinlifice. Scopul tezei de licenld constd incunoqtinlelor teoretice gi deprinderilor practice ale studenfilor, precum qi
rezolvare a problemelor metodice gi de cercetare, in conformitate cu tema
le puse in fatra studentului de cdtre conducdtorul gtiintific.
licentd este elaboratd de catedra responsabild gi este difuzatlt studenlilor pe
studii. Tematica tezelor de licenld gi conducdtorii gtiinlifici sunt aproba{i lade Drept 9i $tiinle Sociale.
litd de avizul conducdtorului gtiinlific.i de licenla are loc infala Comisiei de Licenld.
unita! de curs, stagii de practicd qi Ieza de licenfd care sunt evaluate
ocd pentru 30 ore de studiu. Creditele reflectd cantitatea de muncd investita de
i unitali de curs / modul, sub toate aspectele (prelegeri (curs), seminare, ore
or, studii individuale, stagii de practicd, elaborarea proiectelor, suslinerea
itele acordate unei discipline au valori intregi cuprinse intre 2 gi 6 credite de
redite se certificd faptul cd pentru rezultatul oblinut la evaluare a fost reahzat
la o mono-specialitate 0400.1 Administrafie publicd.
de invi{im6ntpentru specialitatea 0400.1 Administra{ie publica este analizat gi, dupd
an, in luna mai, se organizeazS chestionarea studenlilor gi absolvenlilortermindrii punctelor tari qi slabe ale programului. Responsabilul de program
chestionarelor.
chestionare pentru studenlii de la ciclul I, licen!6, care pot s6-qi exprimeilor. Chestionarea se face in condilie de anonimat.
irii planului de invdldmdnt se incheie acorduri de colaborare cu facultd[il
hotare, cu autoritdlile administraliei publice qi organtzalii obqteqti de
r parteneriate se pune accent pe eficientizarea, uniformizarea qi acomodarea
itajile actuale de reformare a sistemului autoritdlilor publice din Republica
ionarelor gi in rezultatul propunerilor inaintate de mediul academic din alte
in sistemul administrativ, precum qi a celor inaintate de cadrele didactice
de studii, se actualizeazd" planul de inv6!5mdnt, introducAndu-se cursuri
ii noi, se revede numdrul de credite ECTS la discipline qi repartizarca lor pe
de invdtdmdnt se realizeazd de catedra responsabildqi se aprobd de consiliulde Senatul USARB siIizarea planurilor de invd{dm6nt este validatd
coordonare, Ministerului Educaliei.
a fost aprobat la Eedinlele Catedrei dedrept public, proces-verbal nr.1 1 dinproces-verbal nr.10 din 26.05.2016;ultdlii de Drept 9i $tiinle Sociale,
Senatului Universitalii de Stat,,Alecu Russo" din Balfi, proces-verbal nr.16 din 01.06.2016 Ei coordonat
cu Ministerul Educaliei al Republicii Moldova, nr. de inregistrare ISL-18011 din 12.09.2016.
Actualizarca planului de invdldmdnt in anul 2017 a fost condi{ionatd de necesitatea racorddrii la
obiectivele proiectului ERASMUS* ,,Introducerea invdldrii bazate pe probleme in Moldova: Spre
consolidarea competitivitSlii qi ganselor de angajare ale studenlilor / Introducing Problem Based Learning
in Moldova: Toward Enhancing Students' Competitiveness and Employability".
Modificdrile care le-a suportat planul sunt legate de introducerea proiectelor semestriale, prin care
vor fi valorificate mai eficient orele de studiu individual" in scopul familiarizdrii studenlilor cu
metodologia cercetdrii in domeniul Etiinlelor administrative, unitdlile de curs la libera alegere, au fost
completate cu un curs de Metodologia cercetdrilor ;tiinyifice, creditat cu 2 credite, unde studenlii vor
studia care sunt condiliile de fond gi formd ce trebuie respectate in procesul elabordrii unui proiect de
cercetare.in sem. 1 la unitatea de curs fundamentald Politologie - 30 ore de seminar au fost divizate in 14 ore
seminar qi 16 ore laborator.in sem. 2la unitatea de curs fundament ald Drept administrativ I - 46 ore de seminar au fost dlrzate
in22 ore seminar qi24 ore laborator.in sem. 3 orele de seminar la unitdlile de curs nominalizate au fost dlrzate, dupd cum urmeazd:
Drept administrativ II (seminar - 22 ore qi laborator - 24 ore); Drept financiar ;i fiscal (seminar - 14 oregilaborator- 16ore); Dreptcontravenlional(seminar-14 oreqilaborator- 16ore).
Unitatea de curs S.04.O.130 Contracte administrative a fost inlocuitd cu Psihologia conducerii, tar
unitatea de curs Contracte administrative a fost introdusd ca unitate de curs oplional[ cu codul
3.06.4'.147 in semestrul 6.
Modificarile la planul de invdldmdnt au fost discutate ;i aprobate la qedinlele Catedrei de drept
privat, proces-verbal nr.10 din 12.05.2011; Catedrei de drept public, proces-verbal nr.11 din 17.05.2017;
Consiliului Facultdlii de Drept gi $tiintre Sociale, proces-verbal nr.10 din 26.05.2017; Senatului
Universitl1ii de Stat ,,Alecu Russo" din Balli, proces-verbal nr.27 din 30.05.2017.
Corelarea specialitdlilor ciclului I, studii superioare de licenld conform Nomenclatorului domeniilor
de formare profesionald qi al specialitallor in inv6!6mdntul superior, aprobat prin Hotdrdrea Guvernului
Hotdrdrii Senatului Universitdtii de Stat ,,Alecu Russo" din Bdlfi, proces; nr.1 din 30.08.2017.
dr., lect. sup. univ.,Mariana SPATARI
$eful Catedrei de drept public
$eful Catedrei de drept privat
Decanul Facultdlii de Drept qi $tiinle Sociale
Prim-prorector pentru activitate didacticd
dr., conf. univ.,Ina ODINOKAIA
dr., conf. univ.,Vitalie RUSU
dr., conf. univ.,Natalia GA$ITOI
1 4