miniquest la nueva economía
DESCRIPTION
Plan diferenciado 3° Medio Ciudad ContemporáneaTRANSCRIPT
ATENCIÓN
El gobierno de Chile te ha contratado, junto con
tu compañero, para que desarrolles una
Investigación de recopilación de datos sobre un
país desarrollado y subdesarrollado.
Ésta información debes mantenerla en estricta
reserva y confidencialidad.
El pago por los servicios es de 1.000.000 pesos.
INTRODUCCIÓN
En los últimos tiempos la sociedad está experimentandoun importante cambio, ha entrado en la "Era de laInformación".
Esto, además de afectar a diversos ámbitos como
puede ser el ocio o la comunicación, ha dado un giro
en la economía. Así, con esta "Era" y su consecuente
transformación tecnológica y organizativa, ha
aparecido lo que llamamos La Nueva Economía.
Esta nueva economía es pues el presente, nuestro
presente, y un factor que sin duda va a marcar
nuestras vidas.
• La revolución informática permite eldesarrollo de la industria y los países, por lotanto, mejora la economía deéstos, provocando a su vez un aumento delserio problema de la injusta distribución, deenriquecer todavía más a los ricos dejandoatrás a los pobres.
Dentro de la economía global, donde lasactividades económicas dominantes estánarticuladas globalmente y funcionan en tiempoefectivo, lo que proporciona esta nuevaeconomía es una extraordinaria flexibilidad yadaptabilidad.
• La base de la nueva economía es la tecnología;una forma de organización de la actividad esInternet, por lo tanto la nueva economía son lasempresas que funcionan con y a través de Internet.
• Las ciudades juegan un doble papel dentrode esta economía:
• -La masiva creación de riqueza
• -La competitividad, destrucción de ciertosvalores de relación personal.
• Por lo tanto, esta nueva economía es un granadelanto, un gran elemento creador de riqueza, perotambién puede ser un elemento que aporte a nuestrasvidas un sentido demasiado materialista que degradelas relaciones personales (un elemento fundamental ala hora de desempeñar cualquier actividadempresarial).
TAREA
Es una investigación de parejas , por lo tanto, repártanse eltrabajo de la siguiente manera:
1° Uno de ustedes se encargará de buscar toda lainformación sobre el tema (País Desarrollado) en diferentesmedios, como son Internet y revistas de economía. Y seencargarán de recopilarla fijándose en la evolución de laeconomía y destacando los aspectos más destacados.
2° El otro compañero se encargarán de buscar toda lainformación sobre el tema (País Subdesarrollado) endiferentes medios, como son Internet, revistas deeconomía. Y se encargarán de recopilarla fijándose en laevolución de la economía y destacando los aspectos másdestacados.
PROCESO
ACTIVIDAD 1Cada uno (de los dos miembros del equipo) se asignará un país del mundo (uno de los másdesarrollados y el otro uno de los más subdesarrollados) y realizará una ficha indicando lossiguientes datos como en el modelo siguiente por cada país:
PAÍS:
CAPITAL:
POBLACIÓN:
MONEDA:
TIPO DE ECONOMÍA:
NIVEL DE INDUSTRIALIZACIÓN:
ACTIVIDADES ECONÓMICAS BÁSICAS:
COMERCIO INTERIOR:
COMERCIO EXTERIOR:
COMENTARIO GENERAL: (Crecimiento económico y Desarrollo económico)
ACTIVIDAD 2
La pareja una vez terminada la Act. 1, pondrán en común suinvestigación, y sacarán las diferencias de dichospaíses, destacando las características principales en un cuadroresumen.
ACTIVIDAD 3
El grupo entero expondrá sus dos actividades anteriores antetoda la clase, y el resto de alumnos tomarán apuntesgenerales de las diferencias entre países desarrollados ypaíses subdesarrollados referentes a su economía.
DESARROLLADO SUBDESARROLLADO
País
Capital
Población
Moneda
Tipo de Economía
Nivel de industrialización
Actividades económicas básicas
Comercio interior
Comercio exterior
Comentario General
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