UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

– PROGRAMA DE ESTUDOS AVANÇADOS –

MINICURSO DE BIOLOGIA CELULAR

Tutoras: Eliane Alves e Larissa Lima

Belém / PA

2013

ReitoraEliane Alves

Vice-ReitoraLarissa Lima

Chefe de GabineteNina Corrêa

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPOESPMárcia Gurjão

Pró-Reitoria de Graduação - PROGRADPeterson Bruno

Pró-Reitoria de Gestão - PROGESPMax Marinheiro

Pró-Reitoria de Extensão - PROEXCup Cake B.

Diretor do Centro de Ciências Sociais e Educação - CCSESeu Carlos

Coordenadora da Universidade Aberta do Brasil - UABNico Mustafar

Coordenadora Adjunta da Universidade Aberta do Brasil - UABTigresa Alves

Coordenador do Núcleo de Educação Continuada e a DistânciaNECAD

PC Gurjão

Assessoria PedagógicaLarissa Lima

ExpedienteEdição: Núcleo de Educação Continuada e a Distância – NECAD

Instrucional Designer: Eliane AlvesLarissa Lima

Diagramação e Designer: Larissa Lima

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APRESENTAÇÃO

Olá car@ cursista,

É com imensa alegria que iniciamos este minicurso de Biologia Celular, no qual você embarcará no universo magnífico da célula, buscando compreender o

funcionamento do seu corpo, além de descobrir as possibilidades de associações do

tema com seu cotidiano e utilizá-los de forma correta nos exames de seleção das

instituições de ensino superior. No decorrer do curso você está convidado (a) a

conhecer a respeito da Biologia Celular, bem como a identificar e diferenciar as

características gerais da célula, e por fim, instruir na análise sistemática de dados,

na avaliação criteriosa de variáveis e nos instrumentos disponibilizados como parte

de sua avaliação. Para isso você dispõe de vídeo aulas no ambiente virtual de

aprendizagem (apenas lembrando que utilizaremos o Moodle) e material impresso,

ainda nós tutoras explicaremos os conteúdos e ao mesmo tempo buscaremos

interagir por meio de feedbacks no Moodle de forma a construir conjuntamente a

aprendizagem. Ah sim, para este Minicurso serão ofertadas 10h de carga horária

total, sendo que serão divididas em 2h por conteúdo, mas você pode acompanhar

isso no Plano de Curso que já está no Moodle!!!

De início faremos uma viagem a ORIGEM DAS CÉLULAS, explicitando o

surgimento da vida e a EVOLUÇÃO DAS CÉLULAS, na formação da biodiversidade

que há em nosso planeta, através de textos e vídeos que ilustrem a origem da vida

no planeta. Após testar seus conhecimentos a partir das atividades propostas,

partiremos para uma visão mais ampla do tema analisando a ESTRUTURA E

FISIOLOGIA CELULAR, considerando a visualização de imagens da célula,

identificação das estruturas que a formam além de aprofundar os conhecimentos

sobre o funcionamento dela que incide no do organismo como um todo.

Nesse sentido, desejamos sua total participação e um excelente

aproveitamento deste minicurso. E lembre-se: estaremos a seu dispor para

esclarecer possíveis dúvidas.

Com carinho, suas tutoras...

Eliane e Larissa.

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quais ainda não

PROBLEMATIZAÇÃO

Agora... Você deve estar se perguntando: para quê eu quero aprofundar

meus conhecimentos em Biologia Celular? Onde eu vou usar isso em minha vida?

Como se dará esse minicurso? E a avaliação? Esse minicurso possui validade

acadêmica?

Pois bem, car@ estudante, vamos responder a todos os seus

questionamentos no decorrer deste minicurso, mas alguns já podemos lhe adiantar,

pois sabemos que são dúvidas gerais.

Para quê eu quero aprofundar meus conhecimentos em Biologia Celular? – O fato de você ir ao médico e ouvir falar de metabolismo sem entender

nada não o deixa intrigado? De fato, muitos buscam conhecer mais sobre a célula e

ou a respeito do funcionamento do seu corpo para deixar de ser leigo no assunto, ou

até não se assustar com um diagnóstico médico. Além disso, esse tema é parte

importante do currículo das seleções das instituições de ensino superior e nada

melhor do que você ficar expert no assunto.

Onde vou usar a Biologia Celular em minha vida? – Bem, para você

que atualmente está cursando o ensino médio e pretende ingressar na universidade,

fazer esse minicurso o levará ao universo da Célula para utilizar esses conceitos no

cotidiano, bem como aumentar o acúmulo de conhecimento para utilização nas

diversas áreas da sua vida.

Como será a metodologia deste minicurso? – Você estudará por meio

de vídeo aulas e material impresso, bem como terá o auxílio das tutoras com

orientações e esclarecimento de dúvidas por e-mail, fóruns, chats; ainda, você

dispõe de outros recursos para apoiar a aprendizagem como, por exemplo,

questionários, glossários e chats.

E a avaliação? – Dar-se-á de forma contínua, utilizando fóruns de

discussão, resolução de questionário e por meio de sua frequência no ambiente

virtual de aprendizagem.

Esse minicurso possui validade acadêmica? – SIM! Pois este

minicurso está englobado como uma atividade complementar, visto que o conteúdo

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utilizado é o que atualmente os processos seletivos solicitam, além de estar em

consonância com os PCN’s da disciplina de Biologia.

Sabemos que estes são apenas os seus primeiros questionamentos e

que ao decorrer do curso surgirão muitos outros. Novamente nos colocamos a sua

disposição para os esclarecimentos.

Tenhamos um bom curso... Eliane e Larissa.

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AULA 1 – Origem e Evolução das CélulasVocê já se perguntou: como surgiu a vida? Saiba que suas dúvidas são

bastante pertinentes ao entrar nesse minicurso. Seguindo os estudos de diversos

cientistas chegamos aos conceitos básicos de vida e a respeito da origem da

mesma, no entanto, vale ressaltar que você está ciente da liberdade de opinião

religiosa e científica acerca dessa temática em nossa sociedade.

Apresentaremos alguns conceitos que o levará a refletir e teorizar acerca

da origem da vida e, consequentemente, a origem da célula por esta ser a unidade

morfofisiológica e genética dos seres vivos. Uau! Isso mesmo, unidade de

vida que funciona e se organiza para formar o nosso corpo.

Mediante disso... O que você será capaz de fazer após essa aula? Olhe bem a seguir:

Objetivo geral: Compreender as teorias de origem da vida e da célula.

Objetivos específicos: Estabelecer uma relação lógica entre a origem da vida descrita na Biologia

com as diversas temáticas sociais que regem essa temática no seu cotidiano;

Identificar as características dos seres vivos de acordo com as teorias

autotrófica e heterotrófica.

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O surgimento das primeiras célulasPrecisamos começar nossos diálogos discutindo dois temas principais:

Abiogênese e Biogênese. Você lembra-se do que trata?

De acordo com Lopes e Rosso (2010), a noção de que os seres vivos

surgiram a partir da matéria inanimada, durou da antiguidade até meados do

século 19, sendo conhecida como teoria da abiogênese (do grego: a = prefixo de

negação; bio = vida; génesis = origem) ou da geração espontânea. No entanto,

houve uma controvérsia nesse período, pois outros pesquisadores defendiam

outra ideia: Um ser vivo provém de outro pré-existente, dando origem à teoria da biogênese, mais aceita atualmente. Mas com a aceitação da biogênese surgiu

mais um problema: De onde surgiu o primeiro ser vivo? E a primeira célula que o

compõe?

Não dá para falar da origem das células sem falar da origem da vida,

pois quem tem formação religiosa ouviu em algum momento informações sobre a

criação da vida por intermédio da ação de um ser divino (Deus), colaborando

como explicação da teoria do criacionismo. Por outro lado de uma forma

diferente, cientistas acabam por partilhar a ideia da panspermia (origem

extraterrestre) que evidencia que partículas de aminoácidos ou minúsculas

estruturas que hoje formam os seres vivos foram trazidas em meteoritos que

“bombardearam” nossa atmosfera. Tal explicação pode ser fundamentada pela

teoria do big bang (uma esfera de matéria estaria comprimida e sofreu uma

explosão há 14 bilhões de anos, gerando a expansão dessa matéria a

consequente formação de todo o universo). Analise o esquema da formação do

sistema solar após o big bang:

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Com a formação do nosso Planeta, faltava observar como a população

se formou? Quais foram os primeiros seres vivos? O que é vida?

A complexidade de definir vida ou qualquer outro tema está em somente

identificar suas características, pois por vezes acabamos ao invés de conceituar

algo, expondo suas características. Segundo Amabis e Martho (2010), o conceito

de vida não está muito claro, pois nenhuma das definições apresentadas até hoje

conceitua vida, mas há cientistas que defendem que o processo de vida pode ser

definido graças às características que exibem como: composição química do corpo,

sua organização anatômica, o metabolismo que expõem, reação e movimentos,

crescimento e reprodução, diversidade genética, hereditariedade, seleção natural e

adaptação. No entanto, podemos entender vida como “fenômenos que ocorrem na

matéria que forma os seres vivos”.

Fórum de discussão: Faça uma reflexão a respeito das teorias de origem da vida.

Atividade 1...Após uma analise das informações sobre o surgimento das primeiras

células, produza um texto (mínimo de 10 linhas) no qual você apresente o seu

entendimento sobre os conceitos de Abiogênese e Biogênese.

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Fonte imagem: Biologia Volume 1 (Sônia Lopes e Sergio Rosso) Pag.193

Você deve postar essa atividade no Moodle até o encerramento da plataforma,

para este módulo.

Você está indo muito bem! Mas para continuar tendo sucesso é importantíssimo

que saibas que toda criatura viva na terra é constituída de células (conhecidas

também como pequenos compartimentos cercados por membrana lipoproteica

que concentra uma solução aquosa de diversas moléculas). As formas mais simples de vida são células que se propagam pela auto divisão binária.

Organismos mais complexos, tais como nós mesmos, são aglomerados de células as quais executam funções especializadas e estão ligadas por um intricado sistema de comunicação. Sendo assim, todos os organismos, e todas

as células que os constituem, originaram-se de um ancestral comum por meio de

bilhões de anos de pressão seletiva. Isto envolve dois eventos fundamentais:

(1) a ocorrência de aleatoriedade na variação da informação genética

passada de um indivíduo aos seus descendentes e,

(2) seleção em favor da informação genética que de alguma forma

ajudou a sobreviver e se propagar os que a continham. Nesse contexto você está

se deparando com o universo da Evolução, como um dos princípios centrais da

biologia, guiando-nos de forma a podermos encontrar um sentido no quebra-

cabeça da variedade de formas vivas no planeta.

As condições do planeta no primeiro bilhão de anos ainda é tema muito

controverso. No entanto, há certo consenso em torno da ideia que a terra era um

lugar que não favorecia a vida, com intensa atividade vulcânica, muita luz e

chuvas torrenciais. Quase não existia oxigênio livre no planeta, nem camada de

ozônio para absorver a radiação ultravioleta do sol. Mas havia simples moléculas

(contendo carbono), fato comprovado por sua síntese sob as mesmas condições

em laboratório. A melhor evidência veio do resultado da mistura de gases como

CO2, CH4, NH3 e H2 com água, aquecidos e energizados com descargas

elétricas e radiação ultravioleta.

Nestas condições estas moléculas reagem para formar outras

pequenas moléculas orgânicas em grande quantidade, entre si ou com outras

moléculas podem ainda reagir e desta forma temos as mais representativas

moléculas orgânicas encontradas nas células, incluindo aminoácidos, açúcares,

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purinas e pirimidinas (que são requeridas para a síntese de material genético da

forma que hoje conhecemos).

A origem da vida requer que uma variedade de tais moléculas que

possuam uma característica crucial: a habilidade de catalisar reações que leva

direta ou indiretamente à produção de mais moléculas que por sua vez, catalisam

a si mesma.

A partir da aglomeração dos componentes físico-químicos e suas

interações foi possível observar mudanças nas associações e suas

consequências deram origem às diversas transformações nessas moléculas

levando a duas principais teorias que veremos a seguir.

Teoria heterotróficaNessa teoria você encontra ideias defendidas de que as primeiras

organizações biológicas tinham o metabolismo heterotrófico, ou seja, não

eram autossuficientes, necessitando de componentes nutritivos externos a

sua morfologia para manter sua vida e organização biológica. O principal

argumento em favor dessa ideia estava no fato de que as primeiras formas de

vida exibiram constituição simples, sem capacidade de produzir substâncias

alimentares, absorvendo componentes orgânicos do meio.

Teoria autotróficaNessa teoria as primeiras organizações biológicas eram

autossuficientes, ou seja, se nutriam para sobreviverem a partir de suas

próprias reservas e transformações físico-químicas. Explicada de outro

modo, essa ideia refere-se ao fato de a terra primitiva não possuir matéria

orgânica suficiente para suprir a multiplicação dos seres heterótrofos, sendo

assim, esses seres produziam suas substancias nutritivas aproveitando-se

da energia liberada pelas reações químicas dos componentes inorgânicos

da crosta terrestre.

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NÃO ESQUEÇA!Seres heterotróficos:Em condições naturais, obtém seu alimento a partir da matéria orgânica existente no meio, sem

NÃO ESQUEÇA!Seres autotróficos:Em condições naturais, sintetizam seu alimento a partir das reações químicas próprias de seu metabolismo.

Fórum de discussão: Diferencie, com suas palavras, as teorias autotrófica e heterotrófica.

Atividade 2...Seguindo a leitura dos resultados do nosso Fórum, você pode refletir e

opinar acerca das teorias sobre a origem da vida. Sendo assim, escolha uma das

teorias que você utilizaria para explicar tal origem, usando de argumentos para

convencer seus colegas de curso que sua tal escolha é a mais correta.

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Veja que interessante, um esquema de imagens que apresenta a evolução

das células de acordo com as teorias que você acabou de visualizar, uma

sequencia de eventos que vai desde uma célula mais simples e autotrófica a uma

célula mais complexa e heterotrófica.

Fonte da imagem: Biologia Volume 1(Sônia Lopes e Sergio Rosso), Pag.203

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Volta ao passado!Na nossa primeira aula você obteve informações sobre como a terra se formou, a

vida e consequentemente a célula, por esta ser a unidade que forma os seres vivos. Os conflitos entre as teorias de cunho científico e de cunho religioso são

normais, cabendo a você refletir sobre essa temática e se aperfeiçoar no assunto

como um bom estudante, no entanto, para alcançar esse objetivo, saber que

partículas de matéria puderam se agrupar, interagir e formar compostos mais

complexos capazes de ter metabolismo próprio é imprescindível para a

compreensão do universo de informações sobre a Biologia celular, bem como o

fato de nossa vida em sociedade seguir normas de instituições religiosas que

acabam por trazer explicações sobre a origem da vida com base na fé,

proporcionando a você um amplo espaço de informações que o leve a construir

seus argumentos.

Continue aperfeiçoando seus conhecimentos acessando:

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/celula/origem-das-celulas.php

Aqui você encontrará mais informações e textos complementares sobre

a origem da vida e das células

http://bioquimica-basica.blogspot.com.br/2007/09/origem-e-evoluo-das-

clulas.html

Neste site você se encontrará informações sobre o funcionamento das

células, direcionando-o para nossa próxima aula

http://www.editorasaraiva.com.br/portalbiologiaeciencias

Este possui sugestões de atividades, imagens, vídeos que ajudam

você a complementar seu aprendizado sobre a célula.

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Prepare-se para a próxima aula com a seguinte leitura de apoio...Conceito de Célula:

É a unidade anatômica (morfológica), funcional (fisiológica) e genética da

maioria dos seres vivos.

Morfológica : Porque é a menor parte da matéria viva que constitui os

tecidos;

Fisiológica : Porque é a menor porção da matéria capaz de realizar todos os

fenômenos vitais;

Genética : Porque a célula é a responsável pela transmissão das

características hereditárias

Maioria dos Seres Vivos: Porque os vírus apesar de serem considerados

seres vivos, não têm organização celular (são seres acelulares).

Após realizar todas as atividades dessa aula, Você está apto a se aprofundar seus conhecimentos teórico-práticos sobre a estrutura e o funcionamento da célula.

Continue, você está indo muito bem !!!

Venha conhecer mais as células a partir da observação das imagens a seguir:

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AULA 2 – DIFERENCIAÇÃO Celular

Olá! Aqui estamos retomando nosso Minicurso. E aproveitamos para

parabenizar você, que fez do nosso 1º Módulo um sucesso.

Você já conhece como a vida se formou e que a célula é a unidade de

vida (tópicos abordados no Módulo I), sendo assim, vamos adentrar ao universo

das características das células, apresentando os principais tipos de célula e em

que organismos elas ocorrem.

Seguindo um bom ciclo de estudos... O que você será capaz de fazer após essa aula? Olhe bem a seguir:

Objetivo geral: Diferenciar os diferentes tipos celulares.

Objetivos específicos: Identificar as características das células procariontes e

eucariontes;

Relacionar as características dos tipos celulares ao

funcionamento do corpo dos seres vivos.

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Fonte: Biologia das células (Amabis &

Marttho)Pag.105

Dando continuidade...

As células, inicialmente, eram muito simples apresentando poucas

estruturas que a formavam, mas com o passar do tempo e com a interação com

meio no qual elas habitavam, desenvolveram um processo de modificação, por

meio do qual estruturas novas surgiram e outras passaram a reduzir sua

funcionalidade.

Mas você estar se perguntando: Como eram essas células? De acordo

com Lopes e Rosso (2010) essas células eram chamadas de “eucarióticas”,

formadas por membrana, citoplasma e núcleo. No entanto, eram muito parecidas

com as células procarióticas que tinham essas mesmas estruturas. Mas aí vem a

diferença, que você precisa visualizar a seguir:

Fonte: Site: http://manipulacaogeneticaemlinha.blogspot.com.br/2010/05/celula-procariotica-vs-celula.html, Google, acessado em 21/02/2013

a) A Célula Procarionte tem as seguintes características:

Não apresentam membrana nuclear (Carioteca);15

Material Genético disperso no citoplasma; Pobres em organoides citoplasmáticos; Apresentam membrana plasmática; Hialoplasma; Ribossomos.Ex.: Bactérias, Cianobactérias e Mycoplasma (PPLO).

Fonte: Cadernão de Biologia Celular do CEGB Ensino Médio

b) Já a Célula Eucarionte: Apresentam membrana nuclear (Carioteca); Material genético concentrado no núcleo; Ricos em organoides citoplasmáticos; Apresentam membrana plasmática Presença de citoplasma Hialoplasma.

Ex.: Protozoários, Fungos, Vegetais e Animais.

Fonte: Cadernão de Biologia Celular do CEGB Ensino Médio

Então, foi possível observar as diferenças? E as semelhanças? Se

você as identificou, não se esqueça de expor nos nossos fóruns de discussão

em nosso ambiente virtual de aprendizagem!!!

Todas as células, mesmo aquelas em que o núcleo não aparece

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individualizado (células procariotas), são consideradas nucleadas, exceto as hemácias dos mamíferos. As procariotas Bactérias e Cianobactérias têm o seu material genético representado por moléculas circulares de DNA soltas no citoplasma (nucleóide). Logo, não podemos considerá-las anucleadas.

Fórum de discussão: Apresente as características que você aponta

mais importantes para as células procarióticas e para as células eucarióticas,

defendendo suas escolhas.

Para complementar seus estudo, é imprescindível que você saiba

que as células possuem formas bastante variadas; podendo ser: esféricas,

cúbicas, prismáticas, estreladas, fusiformes, etc. Outro fato é que a maioria

das células apresenta forma constante, porém algumas são polimorfas,

como os leucócitos, as amebas, etc.

Para determinar essa forma celular, agem os seguintes fatores:

Rigidez da membrana; Viscosidade do citoplasma (teor hídrico); Tensão superficial; Ação mecânica dos elementos vizinhos; Função (principal fator que influencia na forma).

Atividade

Com base no texto e nas discussões do fórum desse módulo, monte uma tabela, no espaço abaixo, que apresente as principais características das células procarióticas e das células eucarióticas.

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Volta ao passado!Durante o seu estudo a respeito das diferenças que há nas células, foi

possível verificar que temos dois principais tipos de seres vivos: os

eucariontes, mais complexos, formados por células eucarióticas; e os

procariontes, mais simples, formados por células procarióticas. Além

disso, foi possível ver que as células podem ter diversas formas, como apresentada

na imagem a seguir:

Fonte: http://anatomiahumanacc.blogspot.com.br; acessado em 21/02/2013

Sendo essa forma resultado de características próprias da célula, como

a sua função, ou o tipo de tecido que ela forma.

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Fórum de discussão: Analise as imagens das células e descreva suas características.

Aproveite que você já está quase finalizando nosso minicurso, continuando a se dedicar nas atividades.

AULA 3 – fisiologia das organelas Celulares

Agora você já sabe como diferenciar as células, por conhecer

muitas de suas características morfológicas, mas e como ela funciona? Você

sabe?

Mediante disso... O que você será capaz de fazer após essa aula? Olhe bem a seguir:

Objetivo geral: Compreender que o funcionamento da célula depende das estruturas que

a forma.

Objetivos específicos: Identificar nas imagens das células as organelas;

Relacionar o funcionamento do organismo às características que as

células que o forma apresentam.

Seu corpo é todo formado por células! Sendo assim, elas em

conjunto formam os tecidos, os tecidos juntos formam os órgãos, os quais

juntos, por sua vez, formam os sistemas e estes unidos formam um

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organismo ou ser vivo. Mas para o seu corpo funcionar como um todo precisa

que as células estejam em perfeito funcionamento. Para que isso aconteça,

nós encontramos dentro das células estruturas importantes para que o

organismo funcione, as famosas organelas citoplasmáticas. São conhecidas

assim, por estarem na região de preenchimento da célula conhecida como

citoplasma.

Agora vamos conhecer as mais importantes para a manutenção da

vida e seu devido funcionamento.

Ribossomos:É organela citoplasmática não membranosas constituídas por RNAr

e Proteínas.

As subunidades encontram-se ligadas por pontes de H+ e Mg2+; São organelas porosas e hidratadas.

Fonte: Cadernão de Biologia Celular do CEGB Ensino Médio

São formadas do acúmulo de RNAr e proteínas que aparecem ao nível da região N.O.R. do cromossomo organizador dos nucléolos. Ocorrem em todas as células, sendo que nas células procarióticas encontram-se espalhados pelo citoplasma, já nas células eucarióticas são observados das seguintes maneiras:

Parede externa do R.E.G.; Parede externa da Carioteca; Isolados ou livres no citosol (sob a forma inativa); Agrupados por um filamento de RNAm formando os Polissomos ou

Polirribossomos; No interior de Plastos e Mitocôndrias.

Funcionam na produção de proteínas

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Fonte: Cadernão de Biologia Celular

do CEGB Ensino Médio

Lisossomos:São vesículas pequenas originárias do complexo de Golgi, que

armazenam enzimas, encontrados exclusivamente em células animais. Funcionam na Digestão Intracelular e no processo de Autólise.

A DIGESTÃO CELULAR: divide-se em Intracelular (quando ocorre no interior da célula) e Extracelular (quando ocorre no meio externo a ela).

A AÇÃO LISOSSÔMICA:

A Relação Entre Lisossomos e Doenças: Certas doenças como a Silicose (depósito de Sílica nos pulmões) estão relacionas com a ação Lisossômica. As partículas penetram, por inalação nos pulmões e, ao chegarem às células depositam-se sobre as membranas dos Lisossomos provocando o arrebentamento destes.

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Complexo Golgiense: É uma organela citoplasmática membranosa, originada a partir do Retículo

Endoplasmático Liso, formada por um conjunto de cisternas, vesículas

formando bolsas membranosas achatadas, originadas a partir do Retículo

Endoplasmático Liso.

São encontrados em células eucarióticas. Nas células vegetais e nas células de invertebrados o C.G.

FUNÇÕES: Armazenamento de proteínas produzidas pelo Retículo Rugoso Secreção celular; Síntese de Polissacarídeos e Glicoproteínas; Formação dos Lisossomos; Formação da Lamela Média nas paredes celulares das células

vegetais; Formação do Acrossomo nos espermatozoides.

RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO NÃO GRANULOSO:

Morfologia:

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Características: Não possuem Ribossomos nas suas paredes externas; São ricos em canalículos; Não se comunicam com a membrana nuclear (Carioteca).

Origem: São originados por invaginação da Membrana Plasmática.

Funções e Ocorrência: Síntese de Ácidos graxos, de fosfolipídios e esteróides; Altera substâncias tóxicas, inativando-as e facilitando sua eliminação do

corpo (hapatócitos do fígado); Produzem hormônios sexuais (gônadas); Armazenam íons Ca²+ que promovem a contração muscular (músculos).

RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO GRANULOSO OU RUGOSO: Morfologia:

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Características: Presença de Ribossomos na parede externa; São ricos em cisternas; Comunica a membrana plasmática com a membrana nuclear

(Carioteca).

Origem: São originados por invaginação da Membrana Plasmática.

Ocorrência: Em células eucarióticas, sendo mais desenvolvido nas células que

produzem proteínas de exportação como: Células das glândulas de secreção externa enzimas; Fibroblastos Colágeno; Plasmócitos e Linfócitos Anticorpos

Função: Síntese de proteínas de exportação, enzimas lisossômicas e imunoglobulinas.

Mitocôndrias:São organelas citoplasmáticas membranosas, responsáveis pelo

fornecimento de energia a partir da respiração celular.São encontrados em células eucarióticas.

Sua composição química é: Membranas: São lipoprotéicas; Matriz: Água, RNA, DNA, Ribossomos (70S), Proteínas, Ca2+, Mg2+.

Origem: São autoduplicáveis. Alguns autores admitem que as mitocôndrias tenham sido organismos procariontes que ao serem fagocitados por determinados grupos celulares passaram a viver em simbiose com estes. As principais características que levam a esta dedução são:

Presença de Ribossomos 70S; Material genético formado pelo DNA;

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Capacidade de sintetizar suas próprias proteínas; A membrana externa corresponderia à membrana do vacúolo endocitário; Membrana lipoprotéica; Capacidade de autoduplicação.

FUNÇÃO: Fornecimento de energia (ATP);

Respiração CelularC6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 674 Kcal

Cloroplastos:Ricos em Clorofila, principais responsáveis pela realização de um

dos mais importantes fenômenos da biologia – A fotossíntese.

Apresenta como composição química: As Membranas: São lipoprotéicas; O Estroma: Gotículas lipídicas e de glicogênio, água, RNA, DNA,

ribossomos (70S), proteínas, etc; Nos Grana e nas Lamelas encontramos o pigmento clorofila.

FUNÇÕES:

Fotossíntese:6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6O2 + 6H2O

Armazenamento de substâncias de reserva (Amido).

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Nessa aula você pode adentrar na célula e verificar que o seu

funcionamento é importantíssimo para manter a vida de um organismo,

estando relacionado à existência de estruturas que o preenchem e o fazem

funcionar.

Você viu a quantidade de informações sobre as organelas? Com

base nelas estruture um texto no qual você possa identificar as

funcionalidades das delas, observando sua relação com o funcionamento do

corpo humano como um todo.

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Atenção! Você não pode esquecer-se de participar do nosso chat no dia 24 de

março às 20h, no qual você revisará todos os termos utilizados no nosso

minicurso, bem como se preparar para o fórum de encerramento da disciplina,

bem como de todas as atividades.

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Fórum de discussão: Faça uma reflexão a respeito do funcionamento das

células por meio das características das organelas.

CONSIDERAÇÕES FINAISPoder identificar e refletir sobre o universo da célula agora é possível

para você. Desejamos sucesso no vestibular!

Parabéns pelo seu empenho no minicurso!

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