miért van szükség a digitális tudásra
TRANSCRIPT
IKT Műhely Hevesy György Általános Iskola
Tura2012.06.25-28.
Ma:Digitális pedagógia?
E- HevesyGmail.com
IKT: Információs és Kommunikációs Technológia - röviden infokommunikációstechnológiaAz Információs és Kommunikációs Technológia (IKT) körébe sorolható minden olyanszámítógépes-informatikai eszköz, alkalmazás, és szolgáltatás, amelyek a tanítási tanulásifolyamatba bevonásra, felhasználásra kerülnek.
MIÉRT?Egyre több a figyelemzavaros gyerek…
Az emberi agy rendkívül képlékeny, nyitott, tapasztalatfüggő rendszer, amelynek a működési módja a környezet hatására alakul. Ha a környezet megváltozik, akkor ezzel együtt az idegrendszerünk, a gondolkodásunk is változik.
Fejlesztés – három főállású fejlesztő, Katinál 38, Editnél 60, Marikánál 31 gyerek!
21%
76%
3%
Tanulási problémás gyerekek az iskolánkban
Fejlesztett
Nem fejlesztett
Ért. Fogy
MIÉRT van szükség a digitális tudásra?
Tudod mi ez? A tanítványod tudja és használja!
Minden szülői generációnak megvan a maga problémája a gyerekek generációjával. Ezzel nincs semmi baj, hiszen a változás természetes része az életünknek - viszont a mostani gyerekek egy olyan dimenzióban mások, mint az eddigiek, ami a szülők és pedagógusok többsége számára nemcsak, hogy láthatatlan, de megközelíthetetlen is, mivel már maguk a belépésre szolgáló eszközök is bevehetetlenek.
Gyarmati Éva
Változó felnőtt világ
• Amikor még hétfőn adásszünet volt a tévében 35 éve• Amikor először kaptad a fizetésedet számlára…15 éve• Amikor még jegypénztárban vetted a színházjegyet – Ma is ott
veszed? Már nem sokáig…már kevesebb, mint az eladások 30%-a zajlik így!
• Hány telefonszámot tudtál fejből 15 éve? És most?• Hány karácsonyi képeslappal mentél el a postára
decemberben?• Szól nálatok a tévé háttérzajként?• Veszel, vettél a gyerekednek, unokádnak mobilt, pc-t,tabletet?• Szeretnél újra keverőtárcsás mosógépet?• Elindulsz otthonról a mobilod nélkül?
Az általános iskolás gyerekek is naponta órákat lógnak a neten….
Koren Balázs
Fehér Péter-Hornyák Judit : A netgeneráció jellemzői Magyarországon 2010
A szerzői jogok tekintetében a Creative Commons "Attribution - Nevezd meg!" licence alá soroltam be a művet (CC-BY-3.0). Azaz a felhasználáshoz, átdolgozáshoz, sokszorosításhoz nem kell a szerző előzetes engedélye. Egyetlen megkötés, hogy "Nevezd meg!" vagyis hivatkozz a szerző nevére és a mű címére. (Simon Gábor szakdolgozata 2012 : A web 2.0 hatása a közoktatásra)
A következőket teheted a művel:szabadon másolhatod, terjesztheted, bemutathatod és előadhatod a művet
Ctrl C és CTRL V jelenség
Milyen gyerekek?
• könnyedén kezelnek nagy ingertömegeket
• gyorsabban tudnak dönteni
• hamar kiismerik a különböző helyzetekben magukat
• szimultán képesek több tevékenységet folytatni
Minden információtkönnyen elérnek, azok megjegyzésére már szinte egyáltalán nincsen szükségük.
Az emlékezőképesség így rohamosan romlik.
1.Értesítés MSN 14.06 : Sakk jössz?
2.Weblap megnyitása 14.07.
3.Szülő megkörnyékezése – nevezési díj ügyében 14.10
4.Jelentkezés a versenyre 14.17.
Azonnal reagál, kommentál, véleményt mond…
Kettő perccel az EB –n, a németek második gólja
utánMegjelent az oldalon!
KI Ő?• Napi 4 órán át lóg a
Facebookon• Így üzen a barátainak: *.* :D :P =)♥
• Amőba bajnokságon helyezett
• Jonatán – Könyvmoly• Bag –úszás - aranyérem• Geoszféra(Bajza) csapat 4.• Angol háziverseny 2.hely• Informatika – Tura 2. hely• Országos Titok-történelem –
csapat 1.hely• Digitális nemz. Országos –
csapat 3. hely• A 2012 tanév Hevesy díjas
tanulója
Veszélyek
• Éretlen személyiség – hamis virtuális profil ! • A facebook regisztrációban 13 év a határ!• Személyes adatok felelőtlen kezelése, kiadása• Bulvárosodás minden mennyiségben• A tanári minta nem jelenik meg• On-line vásárlás ….lopás veszély…• Ismerkedés neten • Téveszmék terjesztése, buzdítás törvényszegésre
Web kettes pedagógusoknak szóló honlapok használata gyakorló tanárok körébenSimon Gábor szakdolgozata 2012 : A web 2.0 hatása a közoktatásra)
Egy lehetséges válasz