Michel

Foucault

França: séc. XXPeríodo entre guerras

Nasce

15/10/1926

Morre

02/06/1984

École Normale Supérieure“nunca se destacou academicamente”

• Seus estudos iam da

psicologia à filosofia

• Influenciado por Hegel,

Heidegger e Kant; e

posteriormente por Nietzsche

• “Não me pergunte quem sou e não me diga para permanecer o mesmo [...]” (A Arqueologia do Saber)

• “[...] não, não, eu não estou onde você me espreita, mas aqui de onde o observo rindo” (A Arqueologia do Saber)

• “[...] que é preciso eu ser, eu que penso e que sou meu pensamento, para que eu seja o que não penso, para que meu pensamento seja o que não sou?” (As Palavras e as Coisas).

• “Escrevo para mudar a mim mesmo e não mais pensar a mesma coisa” (Dits et écrits).

• “Eu penso para esquecer” (DEI).

Sobre si

• Fase da Arqueologia:

• 1961 - História da Loucura na Idade

Clássica;

ESTATUTO DO LOUCO

Obras

• História da Loucura (conceito muda de tempo em tempo)

• Tentava saber o marco zero entre a Razão e a Loucura

• Na História Medieval os loucos eram considerados sagrados

• Descartes “Cogito Ergo Sum”.

• Após a morte de Descartes os loucos

deixaram de ser sagrados.

• “[...] a razão precisa afastar de si o que ela

não pode ser, isto é, a loucura, para

reconhecer-se como razão” (Resposta a

Derrida).

• “Nunca a psicologia poderá, dizer a verdade sobre a loucura, já que é esta que detém a verdade da psicologia” (Doença Mental e Psicologia).

• “[...] o apego a si próprio é o primeiro sinal de loucura, mas é porque o homem se apega a si próprio que ele aceita o erro como verdade, a mentira como sendo a realidade [...]” (História da Loucura).

• ”A única forma da loucura se esquivar

dessa autoridade toda-poderosa da

razão era viver em si mesma”

• 1975 - Vigiar e Punir;

TRANSFORMAÇÕES HISTÓRICAS DAS FORMAS DE CONTROLAR E PUNIR AS PESSOAS.

PODER DISCIPLINAR

Obras

• Fase do biopolítica:

• “Nascimento da biopolítica” (1978-79);

• “Do governo dos vivos” (1979-80)

BIOPODER

Uma instituição permite o estudo do

comportamento das pessoas. (escola,

hospital, penitenciária, fábrica...)

Obras

• Colocar entre parênteses:

- As velhas fórmulas da continuidade (tradição,influência) para estabelecer a diferença;

- Explicações psicológicas da mudança (gênio degrandes invenções, crises da consciência)para definir as transformações que constituema mudança.

• Crítica ao conceito de sujeito constituinte:

- Sujeito constituído por práticas de objetivação esubjetivação. INDIVIDUADO

• Contra o marxismo (reduz forma de podercomo dominação do Estado).

Postura teórica

Genealogia

• “O mais importante aspecto do poder

está nas relações sociais e também

na produção e uso do saber”.

• Discurso

“O que me interessa, no problema do

discurso, é o fato de que alguém disse

alguma coisa em um dado momento. Isto

é o que eu chamo de acontecimento”

(DEIV).

“[...] tento tomar o discurso em sua

existência manifesta, como uma prática

que obedece a regras” (DEII).

“‘Não importa quem fala’, mas o que ele

diz não é dito de qualquer lugar” (A

Arqueologia do Saber).

• A verdade, desde que

funcione bem o suficiente

para saber ao qual se aplica,

continuará sendo aceita.

• “[...] a verdade não existe

fora do poder ou sem poder

[...]” (Microfísica do Poder).

• “A verdade não é da ordem

daquilo que é, mas do que

ocorre: acontecimento” (DEI,

2002).

• Grupo de Informações

Sobre as Prisões

“Desejo único de tornar

conhecido a realidade”

• Publicou Vigiar e Punir

(história da violência nas

prisões).

• Saber-Poder

• Antinomia entre saber e poder – mito ocidental

que tem início com Platão.

• “Não há relação de poder sem constituição

correlata de um campo de saber, nem saber

que não suponha e não constitua ao mesmo

tempo relações de poder” (Vigiar e Punir).

• “O poder não oprime por duas razões: primeiro,

porque dá prazer, pelo menos para algumas

pessoas. Em segundo lugar, o poder pode criar”

(A Verdade e as Formas Jurídicas).

• Foucault sofre um

colapso e é

hospitalizado em 2 de

junho de 1984.

• Há dois anos vinha

sofrendo com

doenças.

• AIDS.

Pensamentos de FoucaultÉ impossível viver sem relações de poder entre as

pessoas;

Uma boa administração não significa um governo

bom. O nazismo consistia numa ótima organização,

mas não significou um estado bom;

Não existe poder absoluto. Um lado pode ter a

maior parte do poder, mas não é absoluto quando a

parte desprivilegiada ainda tem alguma opção para

resistir a esse poder;

Entrevista de FoucaultO poder sempre está

presente nas relações

humanas quando alguém

tenta mudar a conduta do

outro;

As relações de poder são

móveis, reversíveis e

instáveis;A liberdade não existe sem poder, assim como o poder não existe sem

liberdade;

As relações de poder só acontecem entre duas pessoas livres, onde

uma até pode tentar comandar a outra, mas deve dar o direito de ela

resistir a esse comando;

•“Não pergunte a ninguém o que

você deve fazer de sua

vida:pergunte-o a si

mesmo”(Michel Foucault)

Exercícios

(ENEM) A lei não nasce

da natureza, junto das

fontes frequentadas

pelos primeiro pastores;

a lei nasce das batalhas

reais, das vitórias, dos

massacres, das

conquistas que tem sua

data e seus herois de

horror: a lei nasce das

cidades inocentes que

agonizam no dia que

está amanhecendo.

• O filósofo Michel

Foucault (sec XX)

inova ao pensar a

política e a lei em

relação ao poder e à

organização social.

Com base na reflexão

de Foucault, a

finalidade das leis na

organização das

sociedades modernas

é:

a) Combater ações violentas na guerra entre as

nações;

b) Coagir e servir para refrear a agressividade

humana.

c) Criar limites entre a guerra e a paz praticadas

entre os indivíduos de uma mesma nação.

d) Estabelecer princípios éticos que

regulamentam as ações bélicas entre países

inimigos.

e) Organizar as relações de poder na sociedade e

entre os Estados.

(PUCPR) A

partir do livro

Vigiar e Punir,

de Michel

Foucault,

considere as

seguintes

afirmações a

respeito da

disciplina:

I. Ela é exercida de diferentes formas

e tem como finalidade única a

habilidade do corpo.

II. Ela pode ser entendida como a

estratégia empregada para o

controle minucioso das operações

do corpo, sendo seu efeito maior a

constituição de um indivíduo dócil e

útil.

III. Ela se constitui também pelo

controle do horário de execução de

atividades, em que o tempo medido

e pago deve ser sem defeito e, em

seu transcurso, o corpo deve ficar

aplicado a seu exercício.

De acordo com as afirmação acima,

podemos dizer que:

a) Todas as afirmações são corretas;

b) A afirmação I está incorreta.

c) Apenas a afirmação III está correta.

d) As alternativas II e III estão incorretas.

e) Apenas a afirmação II está correta

Até a

próxima

pessoal!