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Mi primer cuaderno 1año

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En Mi primer cuaderno: En el cuaderno ¡Mira cómo aprendo!:• Registro de mi día a día en la escuela y mi desarrollo personal

Unidad didáctica 1

¿Dónde está Toti?Unidad didáctica 2

Toti y la nieveUnidad didáctica 3

Toti se disfrazaUnidad didáctica 4

Toti en primaveraUnidad didáctica 5

Toti en la piscinaU: 1 F: 1Comprensión del cuentoCanción: Toti

U: 2 F: 1Comprensión del cuento

U: 3 F: 1Comprensión del cuentoCanción: ¡A bailar!

U: 4 F: 1Comprensión del cuento

U: 5 F: 1Comprensión del cuentoCanción: En el cielo brilla el Sol

U: 1 F: 2Educación emocional: la sorpresay la alegríaPoema: En el otoñoTaller de plástica: móvil del otoño

U: 2 F: 2Educación para la salud:protegerse del fríoPoema: Sol, solecitoTaller de plástica: móvil delinvierno

U: 3 F: 2Educación emocional:sentimientos de alegría y tristeza

U: 4 F: 2Educación medioambiental:respeto hacia el entorno naturalPoema: La primaveraTaller de plástica: móvil de laprimavera

U: 5 F: 2Educación emocional: el cariño ylas atenciones familiares

U: 1 F: 3Las hojas secasAudición: El otoño (A. Vivaldi)Taller de ciencias: experimentacióncon hojas

U: 2 F: 3El paisaje en inviernoAudición: Paseo en trineo (L. Mozart)

U: 3 F: 3Los disfracesAudición: Ah, vous dirais-jemamam (W. A. Mozart)Taller de plástica: complemento de Carnaval

U: 4 F: 3El paisaje en primaveraAudición: Carnaval de losanimales (C. Saint-Saëns)Taller de ciencias: el olor de lasflores

U: 5 F: 3El veranoAudición: Música acuática(G. F. Haendel)Taller de ciencias: degustación de frutas

U: 1 F: 4Color: rojoTaller de plástica: pintura con lasmanos

U: 2 F: 4Color: azulTaller de plástica: estampación conpintura

U: 3 F: 4Color: amarilloTaller de plástica: pintura conbrocha

U: 4 F: 4Colores: rojo, azul y amarilloTaller de plástica: rasgado ypegado de papel

U: 5 F: 4Colores: rojo, azul y amarilloTaller de plástica: pintura condiferentes herramientas

U: 1 F: 5La Navidad y la familiaVillancico: Campana sobrecampana

U: 2 F: 5Los juguetesCanción: El tren

U: 3 F: 5Las manos y el tactoCanción: La sinfonía

U: 4 F: 5La vaca, el gallo y el patoCanción: Los pollitos

U: 5 F: 5Jugar con arenaCanción: Un barquito chiquitito

U: 1 F: 6La estrellaPoema: Los tres ReyesTaller de plástica: móvil deNavidad

U: 2 F: 6El rincón de los juguetesTaller de ciencias: la cesta de lostesoros

U: 3 F: 6La cara y sus partesTaller de ciencias: expresiones con el rostro

U: 4 F: 6Ciclo vital de la oveja

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¡Toti llega a la escuela!Primer trimestre

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Durante nuestros primeros días en la escuela conoceremos a Toti, un cerdito de peluche con el que compartiremos el día adía de la clase, muchas aventuras y descubrimientos. En sus cuentos, Toti nos enseñará cómo juega con las hojas secas delos árboles, con sus amigos en la nieve… y muchas aventuras más.

Y además, a medida que avance el trimestre, descubriremos cosas muy interesantes sobre el otoño y la Navidad, y apren-deremos canciones y villancicos. ¡Qué divertido!

Conocimiento de sí mismo

Entorno

Lenguajes

— Registro del día a día y el desarrollo personal del niño/a, en el cuaderno «¡Mira cómoaprendo!»

— Juego de la permanencia: aparecer y desaparecer— Educación emocional:

• Sentimientos de sorpresa y alegría durante el juego

— El otoño: las hojas secas— Taller de ciencias: exploración sensorial de las hojas secas— La Navidad: tradiciones del entorno cultural, actividades navideñas en familia, adornos

navideños— El color rojo

— Lectura y comprensión del cuento: • «¿Dónde está Toti?»

— Poemas, canciones y audiciones sobre la mascota, el otoño y la Navidad— Audición:

• Las cuatro estaciones: «El otoño» de A. Vivaldi—Taller de plástica:

• Estampación con pintura de manos• Móvil del otoño y móvil de Navidad

Información para la familia

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Nombre:

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Cantaremos las canciones:

Disfrutaremos de la audición:

Las cuatro estaciones: «El otoño» de A. Vivaldi

Aprenderemos los poemas:

En el otoñoEn el otoño vendrá la lluvia,en el otoño vendrá el fresquito,en el otoño vendrán las nubes,vendrán, como borreguitos.

(popular)

Los tres Reyes¡Que venga Melchor!¡Que venga Gaspar!¡Que venga tambiénel rey Baltasar!

Que traigan amor,que traigan cariño,que traigan juguetesa todos los niños.

(popular adaptado)

Campana sobre campanaCampana sobre campanay sobre campana una,asómate a la ventana,verás al Niño en la cuna.

¡Belén, campanas de Belén!que los ángeles tocan,¿qué nueva me traéis?

(popular)

TotiToti es un cerditopequeñito,pequeñito.

Le encanta jugar.¡Sin parar!¡Sin parar!

Toti, Toti, Toties un cerdito.Toti, Toti, Toties mi amiguito.

Toti es cariñoso.¡Qué cerdito,más mimoso!



edebé


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¿Dónde está Toti?1

1Unidad


Canción (pág. 78 del Libro Guía)

TotiToti es un cerditopequeñito,pequeñito.



9 y 10

Nombre:

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U: 1

F: 1

Objetivos• Iniciarse en la comprensión oral con soporte de la

imagen.• Disfrutar con la audición de la canción de la mascota.

Contenidos• Los personajes del cuento: el cerdito Toti.• La canción de la mascota.

MotivaciónMirad quién ha venido a vernos. ¡Es Toti! ¿Os acordáis de él? Vamos a repasar el cuento para acordarnos.

Actividades• Señalar a Toti en las láminas del cuento. Cantar la canción de Toti.

• Estampar el dedo mojado en pintura sobre Toti.

• Estampar el dedo mojado en pintura sobre Toti y decir su nombre.

• Jugar con el peluche de Toti. Por turnos, abrazarlo y darle un beso. Con la ayuda del maestro/a, intentar decir elnombre de la mascota en voz alta («Toti»).

Toti es cariñoso.¡Qué cerdito,más mimoso!



edebé


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Poema

En el otoñoEn el otoño vendrá la lluvia,en el otoño vendrá el fresquito,en el otoño vendrán las nubes,vendrán, como borreguitos.

(popular)

Nombre:

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U: 1

F: 2

Objetivos• Desarrollar habilidades cognitivas: la permanencia del

objeto.• Disfrutar de las actividades de juego y del recitado de

pequeños textos de tradición oral.

Contenidos• Educación emocional: la sorpresa y la alegría.• Juego de permanencia: aparecer y desaparecer.• Textos de tradición oral.

MotivaciónDespués de esconder el peluche de Toti bajo un pañuelo, el maestro/a dirá: ¿Habéis visto a Toti? ¿Se habrá escondido como en el cuento? ¡Qué travieso! ¡Vamos a buscarlo!

Actividades• Ojear el cuento de la unidad (¿Dónde está Toti?) y señalar dónde se ha escondido Toti, decir qué le pasa a Nuca

cuando Toti aparece, cómo se siente Nuca…

• Ayudar a Toti a esconderse pegándole encima una hoja seca (adhesivos U: 1 F: 2).

• Ayudar a Toti a esconderse cubriéndolo por completo de hojas secas (adhesivos U: 1 F: 2).

• Jugar a esconderse. El maestro/a, con un pañuelo, irá tapando y destapando, casi al momento, la cara de cadaalumno/a al tiempo que dice: «¡Taaaat!». Después, escuchar y disfrutar del poema En el otoño que recita el maestro/a.

Actividad complementariaConfeccionar un móvil del otoño (lámina 2 del TALLER DE PLÁSTICA, pág. 79 del Libro Guía).


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Audición (pág. 90 del Libro Guía)

Las cuatro estaciones: «El otoño» de A. Vivaldi.25

Nombre:

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U: 1

F: 3

Objetivos• Percibir características propias del paisaje en otoño.• Disfrutar con las audiciones musicales.

Contenidos• Elementos del paisaje en otoño: las hojas secas.• Audición: Las cuatro estaciones: «El otoño»

de A. Vivaldi.

MotivaciónMirad qué nos ha traído Toti… ¡Muchas hojas secas! ¡Vamos a jugar con ellas!

Actividades• Manipular libremente las hojas secas que ha traído Toti. Observar sus colores, sus formas, sus texturas… Para

finalizar, romper las hojas en pedacitos estrujándolas con las manos.

• Colorear libremente la hoja de otoño.

• Colorear la hoja de otoño y pegar pedacitos de hojas secas encima.

• Jugar con hojas secas al son de la audición Las cuatro estaciones: «El otoño» de A.Vivaldi, lanzándolas al aire y vercómo caen, pisándolas, amontonándolas…

Actividad complementariaExperimentación sensorial con hojas secas (TALLER DE CIENCIAS, pág. 80 del Libro Guía).


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Nombre:

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U: 1

F: 4

Objetivos• Iniciarse en el reconocimiento del color rojo.• Identificar elementos propios de la Navidad.

Contenidos• El color rojo.• Elementos navideños: los adornos.

MotivaciónPronto será Navidad. Toti nos ha traído estos adornos para decorar la clase. ¡Mirad… son ROJOS!

Actividades• Decorar la clase con los adornos rojos que ha traído Toti (espumillón, bolas, acebo, lazos…). Señalar cada uno de

ellos y nombrar su color («¡Rojo!»).

• Pintar la bola de acebo con pintura de dedos roja.

• Pintar la bola de acebo con pintura de dedos roja utilizando un trozo de esponja.

• Buscar objetos rojos en el aula para jugar.

Actividad complementariaExperimentar la técnica de pintar con las manos (lámina 3 del TALLER DE PLÁSTICA, pág. 81 del Libro Guía).


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Villancico (pág. 82 del Libro Guía)

Campana sobre campanaCampana sobre campanay sobre campana una,asómate a la ventana,verás al Niño en la cuna.

¡Belén, campanas de Belén!que los ángeles tocan,¿qué nueva me traéis?

(popular)

11 y 12

Nombre:

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U: 1

F: 5

Objetivos• Participar en las tradiciones navideñas.• Identificarse como miembro del núcleo familiar.

Contenidos• La Navidad y sus tradiciones.• Actividades navideñas con la familia.• Villancico: Campana sobre campana.

MotivaciónToti tiene algo escondido en su mano… ¿Qué será? ¡Din don! ¿Habéis escuchado? ¡Es una campana! Cantemos todos juntos el villancico Campana sobre campana.

Actividades• Escuchar la explicación del maestro/a sobre la Navidad y sus tradiciones: decorar las casas, cantar villancicos en

familia…

• Pegar las bolas para decorar el árbol de Navidad (adhesivos U: 1 F: 4).

• Intentar desprender las bolas de Navidad y pegarlas en el árbol para decorarlo (adhesivos U: 1 F: 4).

• Jugar a manipular panderetas, descubriendo cómo suenan, cómo pueden tocarse (golpeándolas y/osacudiéndolas…). Acompañar el villancico Campana sobre campana haciendo sonar la pandereta.


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Poema

Los tres Reyes¡Que venga Melchor!¡Que venga Gaspar!¡Que venga tambiénel rey Baltasar!

Que traigan amor,que traigan cariño,que traigan juguetesa todos los niños.

(popular adaptado)

Nombre:

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U: 1

F: 6

Objetivos• Identificar elementos propios de la Navidad.• Disfrutar del recitado de pequeños textos de

tradición oral.

Contenidos• Tradiciones navideñas: la estrella.• Textos de tradición oral.

MotivaciónHoy Toti nos ha traído un tampón en forma de estrella. ¿Qué podemos hacer con él? Podemos estampar muchas estrellas de colores.

Actividades• Mojar el tampón de estrella en pintura y estampar libremente en un trozo de papel de embalar azul que el

maestro/a habrá colgado en la pared.

• Pintar la estrella con pintura mezclada con purpurina.

• Pintar la estrella con pintura mezclada con purpurina. Pegar encima un lazo o cinta de papel.

• Escuchar y disfrutar del poema Los tres Reyes que recita el maestro/a.

Actividad complementariaConfeccionar el móvil de Navidad (lámina 4 del TALLER DE PLÁSTICA, pág. 83 del Libro Guía).


¡Bienvenidos de nuevo!Segundo trimestre

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Después de las fiestas de Navidad, nuestro amigo Toti nos descubre en su cuento que hay que abrigarse cuando hace fríoy lo divertido que es jugar con la nieve y los amigos. También se disfrazará de payaso y cocinero, con un disfraz y un som-brero.

Y además, a medida que avance el trimestre, descubriremos cosas muy interesantes sobre el invierno, los juguetes y laspartes de nuestro cuerpo; y aprenderemos canciones y poemas. ¡Qué bien!

Conocimiento de sí mismo

Entorno

Lenguajes

— Registro del día a día y el desarrollo personal del niño/a en el cuaderno ¡Mira cómoaprendo!

— Educación para la salud:• Protegerse del frío

— Educación emocional:• Sentimientos de alegría y de tristeza

— Las partes del cuerpo

— El invierno: el paisaje, el frío, la nieve y las prendas de abrigo— Los juguetes— El Carnaval y sus tradiciones— Taller de ciencias: la cesta de los tesoros; expresiones del rostro— Los colores azul y amarillo

— Lectura y comprensión de los cuentos: • «Toti y la nieve»• «Toti se disfraza»

— Poemas, adivinanzas, canciones y audiciones sobre el invierno, los juguetes, el Carnaval y el cuerpo

— Audición:• Paseo en trineo de L. Mozart• Ah, vous dirais-je mamam de W. A. Mozart

— Taller de plástica: • Estampación con pintura; pintura con brocha• Móvil del invierno y complemento de Carnaval

Información para la familia


mi primer cuaderno 1 - edebe · • señalar a toti en las láminas del cuento.cantar la canción...

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