mi clase, mi colegio
DESCRIPTION
Este trabajo es una unidad didáctica que mis compañeras y yo hemos preparado para esponerla al resto de gente en la clase.TRANSCRIPT
MI CLASE, MI COLEGIO
UNIDAD DIDÁCTICA
ELENA CEBRIÁ SANCHISOLGA EGEA SAURAJUDIT PLA LLORENS
• Descripción de la unidad• Evaluación inicial • Objetivos didácticos• Contenidos • Temas transversales • Actividades • Organización espacio temporal• Metodología• Evaluación • Conclusión
ÍNDICE
• El centro está situado en Cocentaina.
• La unidad didáctica va dirigida a niños de 5 años.
• Hay 22 alumnos en al aula
• Es importante que los niños sigan una rutina de ir a clase todos los días, para inculcarle hábitos diarios.
• Tener la clase decorada con materiales relacionados con los aprendizajes aprendidos previamente, así se llevara a cabo un aprendizaje significativo.
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD
•
CONOCIMIENTOS
¿Qué saben los alumnos? ¿Qué quieren aprender?
C
O
L
E
G
I
O
- Que hay un patio
- Hay un comedor
- Hay un aula de psicomotricidad y otra de música.
- Conocen a Emilio que es el encargado de encontrar objetos perdidos.
- Entrar al aula del director.
- Ver la sala de profesores.
- Función de conserje.
- Jugar en el patio de los mayores y sus clases.
EVALUACIÓN INICIAL
EVALUACIÓN INICIALConocimientos ¿Qué saben los alumnos? ¿Qué quieren aprender?
CLASE
-Mobiliario aula y parte de la misma.
-Normas de comportamiento a seguir en el aula y colegio.
-Muestran interés por uso de pizarra digital.
-No entienden cambios de tiempo y se deben quedar dentro del aula en el recreo
• Pretendemos conseguir, que el alumno sea capaz de conocer todas y cada una de las instalaciones del colegio, las funciones que se ejercen en cada una de ellas y sus nombres. También que conozca a la perfección su aula y los elementos que la componen.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Educación moral y para la paz
Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos
Educación para la salud
Educación vial
Educación ambiental
Educación del consumidor
Educación para el reciclaje
TEMAS TRANSVERSALES
LUNES MARTES MIÉRCO- LES
JUEVES VIERNES
1º SEMANA
MAÑANA-Conocimientos previos.-Excursión TARDE-Ficha: ¿Cómo me llamo?
MAÑANA-Bits de inteligencia-Normas
TARDE-Ficha: Las figuras
MAÑANA-Bits de inteligencia-Jugando con el periódico
TARDE-La paloma de la paz
MAÑANA-Bits de inteligencia- Ficha los números
TARDE-Ficha: Mi colegio
MAÑANA- Bits de inteligencia-Mural de la paz
TARDEFicha: Alrededor de los objetos
ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIÉRCOLES
JUEVES VIERNES
2º SEMANA
MAÑANA-Bits de inteligencia-Mural creativo
TARDE -Ficha: Grande, pequeño y mediano
MAÑANA-Bits de inteligencia -Ficha: Arriba y abajo
TARDE:-Ficha: Une con los números
MAÑANA-Bits de inteligencia-La mascota va por la calle
TARDEJuego del domino
MAÑANA-Bits de inteligenciaReciclamos “material escolar”
TARDE-Canción del colegio
MAÑANA-Bits de inteligencia-Escultura
TARDEFicha: Cuenta las monedas
LUNES MARTES MIÉRCO-LES
JUEVES VIERNES
3º SEMANA
MAÑANA-Bits de inteligencia
-Ficha: Sigue la serie-Puzle
TARDEAdivinanzaPoesía
MAÑANA-Bits de inteligencia-Canción -Ficha: Sigue el camino
TARDESopa de letras
MAÑANA-Bits de inteligencia-Colorear
TARDE-Cuento
MAÑANA-Bits de inteligencia
Juego del domino
TARDE-Ficha: Largo y corto.
MAÑANA-Bits de inteligencia-Juego del bingo
TARDEFicha: Señales de tráfico
A S O P C M Q X U A SS E M A F O R O P D EE Ñ O T R F U V K U FP A S O D E Z E B R AU L Q R U A B N E I TM O E X G S R U G A CE C I N T U R O N U VF R T Y A I P L O N G
ACTIVIDAD: Sopa de letras
NOMBRE: FECHA:
Encuentra los dibujos que se presentan al lado de la sopa de letras.
ACTIVIDAD: PALOMA DE LA PAZ
NOMBRE: FECHA:
Pega algodón.
ACTIVIDAD: Las figurasColorea las mismas figuras y luego únelas.
NOMBRE:
FECHA:
• Las Actividades están organizadas según los conocimientos previos de los alumnos.
• La duración de la U.D. son tres semanas, distribuyendo dos actividades diarias.
Organización espacio-temporal
• La metodología parte de los principios psicopedagógicos establecidos por la L.O.E., y respetar los criterios adoptados en el Proyecto Educativo de Centro.
• La metodología que vamos a utilizar en el aula será:-Activa
-Las actividades se realizarán desde las distintas áreas de Educación Infantil de manera globalizada.
-El agrupamiento de los alumnos se realizará normalmente en gran grupo pero en algunos momentos concretos de forma individualizada.
-Se respetarán los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos.
-El aprendizaje será significativo y funcional, permitiendo que el niño adquiera unos conocimientos útiles
Metodología de actuación didáctica
• HOJAS DE REGISTRO DIVIDIDAS EN : REGISTRO VOCABULARIO, ÁREA DE LENGUA, GRAFOMOTRICIDAD Y PERCEPCIÓN VISUAL.
• CONCEPTOS BÁSICOS NO EXCLUSIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA PERO QUE CONSIDERAMOS IMPORTANTES COMO DISTINGUIR CONCEPTOS, SEGUIR Y CUMPLIR NORMAS CONVIVENCIA, RELACIÓN CON LOS DEMÁS
EVALUACIÓN
REGISTRO DEL VOCABULARIO Conseguido Iniciado No conseguido
Goma
Lápiz
Papelera
Tizas
Libro
Libreta
Pizarra
Ordenador
Silla
Mesa
Puerta
Cuaderno
Aula de Psicomotricidad
Aseos
EVALUACIÓN: ÁREA DE GRAFOMOTRICIDAD
Conseguido Iniciado No conseguido
Realiza el trazo
Realiza el trazo
Realiza el trazo
Recorta con los dedos
• CON LA REALIZACIÓN DE LA U.D. HEMOS CONSIDERADO UNA EDUCACIÓN INTEGRAL PORQUE SE INCLUYE APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA SU VIDA DIARIA FUERA DEL COLEGIO.
• EL OBJETIVO ES QUE ALUMNO CONOZCA CADA UNA DE LAS DEPENDENCIAS DEL COLEGIO Y LAS COSAS QUE HAY EN EL AULA.
CONCLUSIÓN