mga repormista

TRANSISYON SA SUSUNOD NA MODYUL

Malaki ang papel ng historikal na konteksto at personal na background ng may-akda sa pagbuo ng kanyang pananaw. Dahil dito, iba – iba ang pananaw sa progreso

TRANSISYON SA SUSUNOD NA MODYUL

Ang mga repormang (pagbabago) hinangad nina Sancianco at Luna ay naging bahagi ng kilusang reporma ng mga Pilipino sa Espanya. Sa pamamagitan ng panulat, inihayag ng mga propagandista ang mga repormang makakatulong sa pagsulong ng Pilipinas. Tatalakayin ang mga repormang ito sa susunod na modyul.

Q2, Module 2, Gawain 3MGA REPORMISTA AT

ANG KANILANG ADHIKAIN

PANGKALAHATANG IDEYA


KILUSANG PROPAGANDA – isa sa mga humubog ng kamalayang Pilipino noong siglo 19.


KILUSANG PROPAGANDA – isa sa mga humubog ng kamalayang Pilipino noong siglo 19

Karamihan ng kasapi ay mga kabataan at mag-aaral


KILUSANG PROPAGANDA – isa sa mga humubog ng kamalayang Pilipino noong siglo 19

Karamihan ng kasapi ay mga kabataan at mag-aaral

Dahil sa edukasyon, naging mapanuri ang mga propagandista (tawag sa kasapi ng Kilusang Propaganda) sa suliranin ng bayan


Anu – ano ang mga suliranin ng bayan ang kanilang nasuri?



1.Maling pamamalakad ng mga Espanyol sa Pilipinas.



2. pang-aabuso ng mga prayle



3.Kawalan ng kamalayan bilang Pilipino


Ano ang naging epekto ng kanilang karanasan at kamulatan?


Ano ang naging epekto ng kanilang karanasan at kamulatan?

- Naging aktibo ang mga edukadong Pilipino sa kampanya tungo sa reporma (pagbabago) at iba’t iba ang kanilang pamamaraan.


Anu – ano ang kanilang mga pamamaraan?


Anu – ano ang kanilang mga pamamaraan?1. nagbigay ng talumpati


Anu – ano ang kanilang mga pamamaraan?2. may gumamit ng sining - biswal


Anu – ano ang kanilang mga pamamaraan?3. ang karamihan ay idinaan sa panulat


*iba – iba man ang pamamaraan, nagkaisa sila sa pagpaparating ng totoong kalagayan ng Pilipinas at sa paghingi ng reporma o pagbabago.


Saan kumilos ang mga propagandista?


Saan nangampanya ang mga propagandista?

Sa Spain umikot ang kampanya ng mga Pilipinong propagandista.


Sino ang kanilang pinag-ukulan ng panawagan sa reporma?


Sino ang kanilang pinag-ukulan ng panawagan sa reporma?

ang mga opisyal na Espanyol


Ano ang tatalakayin sa modyul na ito?


Ano ang tatalakayin sa modyul na ito?

ang mga panulat ng mga repormista (propaganda) at ang kanilang adhikain, ang mga suliranin ng Pilipinas at ilang mungkahi para mabigyang solusyon ang mga ito.

PAGLALAHAD

Ano ang hiniling ni GREGORIO SANCIANCO sa mga Espanyol sa kanyang Ang Progreso ng Pilipinas (1841)?

PAGLALAHAD

Ano ang hiniling ni GREGORIO SANCIANCO sa mga Espanyol sa kanyang Ang Progreso ng Pilipinas (1841)?

pagbabago sa Pilipinas na magbibigay-daan sa kaunlaran ng kolonya.

GREGORIO SANCIANCO

Isa sa mga unang nag-aral at nanirahan sa Espanya.

Sumulat ng Ang Progreso ng Pilipinas (1841)

JOSE RIZAL

PAARALAN:Ateneo Municipal, Universidad de Santo Tomas (UST), Universal Central de Madrid

KURSO:Medisina

MARCELO H. DEL PILAR

PAARALAN:Letran College, Universidad de Santo Tomas(UST)

KURSO:Abogasya

MARIANO PONCE

PAARALAN:Letran College, Universidad Central de Madrid

KURSO:Medisina

JUAN LUNA

PAARALAN:Ateneo Municipal, Academio de Debujo Y Pintura

KURSO:Pagpipinta

ANTONIO LUNA

PAARALAN:Universidad de Santo Tomas, Universidad de Barcelona

KURSO:Parmasya

GRACIANO LOPEZ - JAENA

PAARALAN:Universidad de Valencia

KURSO:Medisina

ILUSTRADO

ILUSTRADO

Tawag sa mga edukadong Pilipino, na karamihan ay nanggaling sa mga pamilyang may kaya.

Ano ang naging epekto ng edukasyon sa mga repormista?

Ano ang naging epekto ng edukasyon sa mga repormista?

nabuksan ang kanilang mundo sa Europa at mga bagong ideya, at nilayon ng mga ilustrado na magkaroon ng pagbabago sa Pilipinas.

Paano nila isinagawa ang kanilang kampanya?


Kanilang isinagawa ang kampanya para sa reporma sa pamamagitan ng pagsulat ng mga artikulo sa dyaryo, kung kaya tinawag na Kilusang Propaganda ang kanilang kampanya. Hinarap nila ang kanilang mga petisyon sa mga nanungkulan sa Espanya.


Dahil mga edukado—bihasa sa wikang Kastila, ang midyum ng pagtuturo sa paaralan—at nanirahan sa Espanya, kadalasan silang sumulat sa Kastila, maliban kay Marcelo del Pilar, na sumulat sa Tagalog bago siya lumipat sa Espanya (dahil hinahabol na siya ng gobyerno sa Pilipinas)

DYARYO

Bakit mahalaga ang gamit ng dyaryo (lokal o pahayagan ng paaralan) sa araw-araw na buhay?

1889, itinatag sa Barcelona (sa timog-silangan ng Espanya) ang LA SOLIDARIDAD - (“Ang Pagkakaisa”), ang dyaryo ng kilusang reporma.

Sino ang mga nakabasa ng La Solidaridad?

Sino ang mga nakabasa ng La Solidaridad?

Mahalaga ang naging papel ng dyaryong LA SOLIDARIDAD sa komunidad ng mga Pilipino sa Espanya at mga Espanyol na nakiisa sa mga repormang Pilipino.

Mahalaga ang naging papel ng dyaryong LA SOLIDARIDAD sa komunidad ng mga Pilipino sa Espanya at mga Espanyol na nakiisa sa mga repormang Pilipino.

Tingnan ang sumusunod na impormasyon.

LA SOLIDARIDAD

Opisyal na pahayagan ng Kilusang Propaganda.

Lumabas ang unang isyu nito noong 15 Pebrero 1889.

Naging punong-patnugot si GRACIANO LOPEZ-JAENA na sinundan ni MARCELO H. DEL PILAR. Naging kasamang patnugot si MARIANO PONCE.

LA SOLIDARIDAD

Naglalaman ang pahayagan ng mga hiling para sa reporma sa kolonya, ulat tungkol sa kondisyon at pangyayari sa Pilipinas, mga talumpati at kautusan namay kinalaman sa Pilipinas, at mga akda tungkol sa kasaysayan, kultura at wikang Pilipino.

LA SOLIDARIDAD

Kabilang sa mga nagbigay ng kontribusyon sa pahayagan ay sina JOSE RIZAL, ISABELO DE LOS REYES, JOSE ALEJANDRINO, FERDINAND BLUMENTRITT, at iba pa.

LA SOLIDARIDAD

Nakasentro ang pahayagan sa BARCELONA, ESPANYA.

Maliban sa mga Pilipino na nakatira sa Europa, iniukol din ang pahayagan para sa mga opisyal ng pamahalaang Espanya.

LA SOLIDARIDAD

Bagaman mahigpit ang sensura sa Pilipinas, ang ilang kopya ng pahayagan ay nakapasok sa Maynila.

Inilabas ang huling isyu noong Nobyembre 1895.

SIPI

Bahasin ang sipi mula sa isyu ng LA SOLIDARIDAD noong 15 Abril 1889 na nagpaliwanag ng layunin ng pahayagan at adhikain ng mga ilustradong repormista.

SIPI

Sumapi sa grupo. Bilugan o kulayan ang bahagi ng petisyong sumasagot sa tanong sa ibaba. Isulat kung aling tanong ang sinasagot ng binilugan o kinulayan.

SIPI

a. Sino ang sinulatan ng liham-petisyon?b. Sinu-sino ang pumirma sa liham-petisyon?c. Anu-ano ang nasyonalidad ng mga pumirma?d. Ano ang hiningi ng mga pumirma sa petisyon?e. Ano ang ginamit na batayan ng mga nagpetisyon para isulong ang kanilang hinihiling?

TSART

Sagutin ang tsart1.Bakit sumulat sa Ministro ng Kolonya sa Espanya at hindi sa opisyal na nasa Pilipinas?2.Ano kaya ang impact ng sulat kung may mga Espanyol ding sa hinihinging pagbabago?3.Anong benepisyo ang makukuha ng Pilipinas sa mga repormang hinihingi sa petisyon?

TSART

Ibahagi sa klase ang mga sagot ng grupo o inyong sagot. Talakayin ang kahalagahan ng mga repormang hiniling ng Kilusang Propaganda.

DYARYO

Bakit mahalaga ang gamit ng dyaryo (lokal o pahayagan ng paaralan) sa araw-araw na buhay?pinagmula ng impormasyon tungkol sa nangyayari sa bayan at sa komunidad sa iba – ibang larangan ng buhay katulad ng pulitika, ekonomiya, kultura at libangan

DYARYO

Bakit mahalaga ang gamit ng dyaryo (lokal o pahayagan ng paaralan) sa araw-araw na buhay?makukuha ang opinyon ng mga kolumnista at mambabasa tungkol sa mahahalagang isyu

DYARYO

Bakit mahalaga ang gamit ng dyaryo (lokal o pahayagan ng paaralan) sa araw-araw na buhay?nagiging bahagi ng bayan at komunidad ang mambabasa dahil nalaman niya ang nangyayari at sa ganitong paraan ay nakikiisa siya sa mga isyu o suliraning hinaharap at maari rin maging bahagi ng solusyon.

X

SIPI

a. Ministro ng Kolonyo o Minister of Colonies

b. Miguel Morayta, Galicano Apacible atbp.c. Mga Pilipino at Espanyol sa Espanyad. representasyon sa Cortes, pagtigil ng

pagbabawal ng pahayagan at mga publikasyon at pagtigil ng pagtatapon ng mamamayan

e. pagsulong ng Pilipinas ay naging kapantay na siya ng ibang mga probinsya sa Pilipinas

X

TSART

1. Hindi sila pinapansin ng pamahalaan sa Maynila, kung kaya sa Ministro sila mismo nagpetisyon. Inakala nilang mas pakikinggan silang kung ang kinatawan ng Hari sa Espanya mismo ang kanilang susulatan.

2. Maaaring mas makikinig ang opisyal ng Espanya kung makita niyang may kapwa Espanyol na nakikisimpatya sa petisyon

TSART

3. a. maging pantay ang karapatan ng

mga Pilipino at mga Espanyolb. sa pamamagitan ng kinatawan sa

Cortes, makalalahok ang Pilipinas sa pagbuo ng batas na makaaapekto sa kanya

c. maihahayag nang malaya ang mga problema at perspektibo ng mga Pilipino nang walang takot na huhulihin o itatapon sila sa ibang lugar.

X

SANGGUNIANwww.wikipedia.orgwww.google.com/imagesLearner’s Module, Q2, Module 2,Gawain 3, pp. 1 - 4Learner’s Module, Q2, Module 2,Gawain 2, p. 9Teaching Guide, Q2, Module 2, Gawain 3, pp. 65 - 66

DOWNLOAD LINK

http://www.slideshare.net/jaredram55

E-mail: [email protected]

all is well

all is well,all is well,

all is well, all is well,all is well

Prepared:JARED RAM A. JUEZAN

Teacher I, Araling Panlipunan vIISeptember 19, 2012

MARAMING SALAMAT PO!

mga repormista

Documents