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Metodologías activas de aprendizaje
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“Vivimos una nueva realidad”
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FUTURO
PROGRESO
CONFIANZA
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ENTORNOS
4.0
FP
INTELIGENTE
INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
DIGITALIZACIÓN
CONECTIVIDAD
SISTEMAS
INTELIGENTES
FP
INNOVADORA
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“ Nos toca otra forma de entender
el presente para vivir el futuro”
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“ Ser capaces de establecer los
instrumentos adecuados que nos
permitan responder …
… a nuevos objetivos, con nuevos
métodos y nuevos modelos
organizativos”
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El Factor Humano
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Rápida evolución tecnológica
Capacitación avanzada
Un mundo de sistemas inteligentes
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El concepto de empleabilidad
La importancia del talento
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“La empleabilidad está evolucionando hacia una profesionalidad mucho
más compleja”
“En un entorno muy poco predecible”
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“El éxito laboral va a depender del
tipo de perfil de las personas y su
posible adaptación a cada
momento”
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El Factor Talento
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La Formación
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“Hay formación que no se
traduce en preparación”
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Componente cultural,
científica y tecnológica
Componente profesional
Valores 4.0
Alta cualificación y
especialización
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Gestionar la complejidad
Transmitir
Analizar
Entender Enjuiciar
Sintetizar
Decidir
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Visión
Intuitiva
Visión
Informativa
Visión
Analítica
Visión
Creativa
Visión
Constructiva
Visión
Ejecutiva
Visión
Organizativa
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Producir
propuestas
Establecer
Objetivos
Nuevas Capacidades
Evaluar
prioridades
Generar
alternativas
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INICIATIVAS Y
ACCIONES
“STEAM”
ANÁLISIS
ÁREAS “STE”
INFORMACIÓN
ÁREAS “ST”
CREATIVIDAD
Y
VALORES 4.0
ÁREA “A”
PROTOTIPADO
ÁREAS “STEM”
EJECUCIÓN
PROYECTOS ÁREAS “STEAM”
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Emoción
Capacidad de
Improvisación
Imaginación Intuición
Compromiso
Sentimientos
Los Valores 4.0
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Ciclos de Alto Rendimiento
Cambio metodológico disruptivo para que nuestro alumnado se adecue al perfil del profesional demandado por la competitividad de nuestras empresas y las necesidades de empleo Obtención del máximo potencial de aprendizaje del alumnado para el desarrollo de sus competencias profesionales como la suma de estas dos (Competencias técnicas o específicas + transversales y sociales) Trabajo en equipo, creatividad, adaptación al cambio, competencia digital, comunicación, responsabilidad personal y social,…..capacidad de analizar, entender, sintetizar, transmitir, enjuiciar, decidir,…)
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• Heterogéneos
• Interdependencia positiva
• Responsabilidad individual
• Interacción simultánea
• Habilidades sociales y valores
• Reflexión individual y del equipo
COLABORATIVO
Algunas características del trabajo colaborativo
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• Proporcionar conocimiento • Búsqueda e interpretación de información • Que exija pensar la situación • Que tenga más de una solución • Necesidad de optar • Resultados evaluables • Basado en conocimientos existentes • Precisa de colaboración
RETO
Algunas características de un reto
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Basados en enfoques reales sobre las tareas o desempeños del sector productivo de cada
ciclo formativo
Retos Intermodulares
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Retos Intermodulares
Programación y trazabilidad
• Relación entre Retos, Resultados de Aprendizaje y Competencias Transversales
• Entre nota de reto y nota final del módulo
• Cumplimiento RAs de cada módulo
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Aspectos basicos de un Reto
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• Perfiles • Segmentados por objetivos • Aleatoriamente • …
Generación de equipos
Previo a la gestión del Reto necesitamos crear equipos persiguiendo un objetivo específico
Equipos por:
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¿Sabemos trabajar en equipo? ¿Trabajamos en equipo?
Queremos que nuestros alumnos: • trabajen y aprendan de manera colaborativa • desarrollen la autonomía • Desarrollen la responsabilidad • …
Equipo docente de ciclo autogestionado
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Equipo docente de ciclo autogestionado
• Numero mínimo por ciclo completo • Organizan sus horarios en función de las necesidades de
los retos • Desarrollan un seguimiento y tutorización integral del
alumno • Gestionan sus recursos, espacios, equipos, presupuestos,… • Elaboran sus planes de formación
Los EDC son la clave liderazgo, formación, reconocimiento, empoderamiento
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• Definición de las competencias a trabajar • Rubricas de medición • Información, evidencias y medición 360º • Tutorización y feedback individual y grupal • Decisiones y compromisos de mejora
Evaluar para la evolución de las competencias
Herramienta SET (software y app) Skills Evolution Tool
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De CICLOS de Alto Rendimiento a CENTROS de Alto Rendimiento
Centros de Formación de organizaciones rígidas “perfectamente” organizadas a organizaciones flexibles (horarios, espacios, roles y funciones,……)
Reto: Liderar y gestionar el cambio
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1953 PROFESORAS/ES
EN AULA
52 CENTROS
FP
2.506 PROFESORAS/ES
FORMADAS/OS
6.975 ALUMNAS/OS
279 CICLOS
FORMATIVOS
FORMACIÓN
DE ALTO
RENDIMIENTO
2018
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