metodologÍa Ágil orientada a trabajos de grado …...metodología ágil flexibilidad y usabilidad...
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METODOLOGÍA ÁGILORIENTADA A
TRABAJOS DE GRADOMaTraGra
Gustavo A. Rivera S.
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Contenido
Problemática
Modelos y metodologías
Metodología MaTraGra
Estrategias de trabajo
Validación de la metodología
Conclusiones
Bibliografía
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Problemática
Proyectos de software
Consecuencias
Causa
Normatividad
TRABAJOS DE GRADO
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Formulación
¿Cómo contribuir al desarrollo de
proyectos de software en el marco de los
trabajo de grado, desde la utilización de
una metodología ágil pertinente?
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Metodologías tradicionales
Metodologías ágiles
Híbridas
MODELOS Y METODOLOGÍAS
Clasificación
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Modelo de cascada
Modelo evolutivo
Modelo de espiral
Modelo incremental
Modelo en V
Caracterización
MODELOS TRADICIONALES
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Basadas en heurísticas
Respuesta ágil
Tiempos menores
Roles diversos
Arquitectura no estricta
Contrato flexible
Características
García y Concepción (2015)
METODOLOGÍAS ÁGILES
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Scrum
eXtreme Programming
Crystal methodologies
Kanban
Mobil-D
METODOLOGÍAS ÁGILES
Metodologías Ágiles
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Gestión al cambio
Visibilidad del producto
Productividad
Calidad del software
Tiempos de entrega
Informe del estado de agilidad
VersionOne (2017)
METODOLOGÍAS ÁGILES
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Referentes
Trabajo de Grado
Manifiesto Ágil
Ingeniería de Software
Enfoque Sistémico
MaTraGra
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Espacios académicos
Metodología ágil
Flexibilidad y usabilidad
Equipo cohesionado
Comunicación continua
Ciclos cortos
Documentación concurrente
Procesos de validación retroalimentada
MaTraGra
Criterios de aplicación
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Participantes
Estudiantes
Director o tutor
MaTraGra
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Documentación
Registro de actividades
Documento ingenieril
MaTraGra
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MaTraGra
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MaTraGra
Estrategias de trabajo
Trabajo colaborativo
Sistémico y holístico
Cumplimiento académico
Retroalimentación
Documentación continua
Pruebas programáticas
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Perfiles: estudiantes y director
Registro y acceso
Administración de información
Agenda de actividades
Comunicación
Documentación
MaTraGra
TraGrapp
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MaTraGra
Validación de la metodología
4-DAT
CVC
Estudio de caso
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MaTraGra
Estudio de caso
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Conclusión
La presentación de MaTraGra, como un producto
metodológico de aplicabilidad en el espectro de la
educación, consecuencia de la sed de conocimiento, hace
que confluyan corrientes de satisfacción personal y
profesional, ahondada por la convicción de participar de la
solución ingenieril a una problemática latente, que
desemboca en su preferente adopción en conformidad a
la disposición curricular de formación integral, humectado
por la aceptación a conformidad en su aplicabilidad, para
participar de la sed de contribuir a la proyección del
bienestar de la humanidad.
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Bibliografía
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