metodolo cuantitativo, cualitativo y mixto
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Diseño experimental (pre-experimental, experimental puro y cuasi-experimental)
Diseño no experimental (Transversales y longitudinales)
Estudios cuantitativos con varios diseños
Método cuantitativo
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Criterios del planteamiento cuantitativo:
- Delimitar el problema
- Relación entre variables
- Formular como pregunta
- Tratar un problema medible u observable.
Implica afinar ideas.
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Elementos:
- Objetivos, son las guías del estudio- Preguntas de investigación: deben ser claras y son el
qué del estudio.
- Justificación del estudio: que es el por que y para que del estudio
- Viabilidad del estudio que implica - disponibilidad de recursos - alcances del estudio - consecuencias del estudio
-deficiencias en el conocimiento del problema que orientan al estudio
- estado del conocimiento - nuevas perspectivas a estudiar.
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Diseño teoría fundamentada Diseño etnográfico Diseño narrativo Diseño fenomenológico Diseño de investigacion-accion Otros Estudios cualitativos que mezclan varios
diseños
Método cualitativo
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Inicio del proceso de investigación cualitativo
Planteamiento del problema de investigación
Tener en cuenta: -objetivos - Preguntas de investigación- Justificación y viabilidad- exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema - Definición inicial del contexto
Revisión literaria para:-detectar conceptos clave-dar ideas sobre métodos de recolección de datos - Conocer diferentes maneras de abordar el tema - Considerar errores de otros- Mejorar el entendimiento de los datos y profundizar
Proponer muestra inicial:
Definir quienes serán los participantesEn que lugar se
recolectaran los datos
Ingreso al ambiente o campo inicial:
Explorara concepto que se selecciono
Considerar convivencia y accesibilidad.
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Conduce a:Definir conceptos y/o variables potenciales a considerar. Recolectar datos iniciales mediante observación directa.Realizar inmersión en el ambiente .Confirmar o ajustar la muestra inicial
Ayudándonos con:Anotaciones o notas de campo Bitácora o diario de campo Mapas y fotografías, así como medios audiovisuales
Resultados son:Descripción del ambiente Revisión del planteamiento inicial Desarrollo de hipótesis nacientes Primeros análisis temas y categorías emergentes Las hipótesis:
Se van generando durante el proceso Se afinan conforme se recogen datos Se modifican según los resultados No se prueban estadísticamente
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Diferencia entre planteamientos cualitativos y cuantitativos
Planteamiento cuantitativo Planteamiento cualitativo
• Precisos y acotados o delimitados • Enfocados en variables lo mas
exactas y concretas que sea posible • Direccionados • Fundamentados en la revisión de la
literatura• Se aplican a un gran numero de casos • El entendimiento del fenómeno se
guía a través de ciertas dimensiones consideradas como significativas por estudios previos
• Se orientan a probar teorías, hipótesis y/o explicaciones así como a evaluar efectos de unas variables sobre otras
• Abiertos• Expansivos, que paulatinamente se
van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolución del estudio.
• No direccionados en su inicio • Fundamentados en la experiencia e
intuición se aplican a un menor numero de casos
• El entendimiento del fenómeno es en todas sus dimensiones, internas y externas, pasadas y presentes.
• Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teorías fundamentadas en las perspectivas de los participante.
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Método de indagaciónmixta
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Utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagación combinándolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.
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Implica: Recolección. Análisis. IntegraciónDe los datos cuantitativos y cualitativos.
Método mixto
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Inferencia cualitativa y cuantitativa Meta inferencia mixta
generan
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Diseños concurrentes Diseños secuenciales Diseños de conversión Diseño de integración
Sus diseños generales son:
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Utiliza con frecuencia de manera simultanea muestreo.
Probabilístico Guiado por propósito
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Triangulación Compensación Complementación Multiplicidad Credibilidad Reducción de incertidumbre
Puede utilizarse para:
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Contextualizar Ilustrar Descubrimiento y confirmación Diversidad Claridad consolidación
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Perspectiva mas amplia y profunda Mejor teorización Datos mas ¨ ricos¨ y variables Creatividad Indagación mas dinámica Mayor solidez y rigor Mayor exploración y explotación de los datos
Sus bondades:
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Se deben formular preguntas cuantitativas y cualitativas sobre la naturaleza de la indagación, son por separado, para así derivar una sub preguntas y poder aclarar el problema.
Planteamiento del problema mixto
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Plantea problema
Identificar tema de interés
Contexto y población
Enunciar y explicar las razones del
estudioObjetivo cualitativ
o
Objetivo cuantitati
voObjetivos
y preguntas
mixtas
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Se hace una revisión exhaustiva del problema para crear un marco teórico, ¨teorización¨ del mismo, esto nos deriva a:
Que tipos de datos analizar ? De que modo analizar ?
Revisión de literatura
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Es una fase probatoria Se cuestionan y cambian mediante la
indagación Son generalmente de la fase cualitativa,
aunque también se prueban las cuantitativas
Hipótesis
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Cada estudio mixto implica un trabajo único y un diseño propio
Generalmente se escoge un diseño mixto general y luego se genera un diseño especifico
Diseño
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Que clase de datos tienen prioridad ? Que resulta mas apropiado una recolección
simultanea o secuencial ? Cual es el propósito de la integración de
datos CUAN y CUAL, triangulación, complementación, etc… ?
En que parte del proceso es mejor que se use la estrategia mixta ?
Para escoger el diseño adecuado
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1. Que enfoque tendrá prioridad ? (al plantear el diseño en el método)
2. Que secuencia se habrá de elegir ? (antes de implementarlo)
3. Cuales son los propósitos de la integración de los datos CUAN y CUAL ? (al plantear el problema)
4. En que etapas del proceso se integran los enfoques ? (antes o durante la implementación)
4 preguntas que el investigador debe hacer al desarrollar el diseño mixto: