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Método: Formación de Conceptos
Maestría en Sistemas Computacionales
Materia: Tecnología Educativa
Docente: Claudia Guzmán Zárate
Contenido
• Concepto del Método
• Los 5 componentes de los Conceptos
• Las fases de los Modelos
• Ejemplificación
• Conclusiones
Método de Formación de Conceptos
Teoría de Bruner
Identificación cualidades
Situación Cosa
Agrupación
5 Componentes
Persona
Categoriza
Aprendizaje
Elementos con rasgos comunes
Dar sentido a los datos
Utiliza Comparte
Modelos
Recepción
Selección
Material no organizado
Fases Formación
de Conceptos
Modelos
Recepción Selección
Material no organizado
Presentación de datos e identificación de conceptos.
Comprobación de conceptos.
Análisis de estrategias
Presentación de datos e identificación de propiedades.
Presentación del material.
Descripción del concepto
Evaluación del concepto
Ejemplificación con el Modelo de Recepción Clase de TICs
Tema: Tipos de Hardware
Subtema: Periféricos de Entrada
Fase 1
• D: Presenta ejemplos rotulados.
• E: Comparan atributos en los ejemplos positivos y negativos.
• E: Enuncian una definición y verifican hipótesis.
• E: Enuncian una definición de acuerdo con los atributos esenciales.
Fase 2
• E: Identifican los ejemplos no rotulados como si o no.
• D: Confirma hipótesis y replantean las definiciones de acuerdo a los atributos esenciales.
• E: Inventan Ejemplos.
Fase 3
• Los estudiantes…
• Describen los pensamientos.
• Discuten el papel de las hipótesis y de los atributos.
• Discuten el tipo y el número de hipótesis.
Fases del Modelo de Recepción
Fase 1 (Modelo de Recepción):
• ¿Cuál es la naturaleza (atributos esenciales) de
los siguientes elementos?
NOTA: Los elementos positivos tienen un
concepto en común.
Fase 2 (Modelo de Recepción):
• Enuncia una definición de dispositivos o
periféricos de entrada.
• Proporciona otros 5 ejemplos de periféricos o
dispositivos de entrada.
• Dibuja los correspondientes datos de los
diferentes dispositivos o periféricos de entrada
siguientes que están introduciéndolos al CPU:
Fase 3 (Modelo de Recepción):
• De los 5 ejemplos extra que proporcionaste… • ¿Cuáles son 100% de entrada? • ¿Cuáles son 50% de entrada y 50% de salida? • Explica cuál fue la forma en que hallaste la
definición de: Periféricos o Dispositivos de Entrada, y por ende, pudiste dar respuesta a las 2 preguntas anteriores.
EFECTOS
Didácticos:
• Naturaleza de los
conceptos.
• Perfeccionar métodos
para formar conceptos.
• Enfoque específico.
• Razonamiento inductivo.
Educativos
• Perspectivas de un mismo
material.
• Tolerar ambigüedades en
la forma de pensar.
• Razonamiento lógico.
APLICACIONES
• Introducción de un nuevo concepto.
• Fortalecimiento de conocimientos previos.
• Detección de las estrategias de aprendizaje
de los alumnos (diagnostico).