merci! - aquops · 2018-03-27 · cette nouvelle réalité. cet état de fait pose la question de...

MERCI!à nos membres institutionnels

3A Q U O P S . Q C . C A

C R É D IT SRédaction Michelle RhéaumeInfographie Michelle Rhéaume et Damien Elliott Publicité Marie-France Leclair et Michelle RhéaumeRévision linguistique Judith Rohlf Impression écologique Mardigrafe Inc.

SOMMAIREL’A Q U O P S

M o t d u m i n i s t r e 0 4

M o t d u p r é s i d e n t 0 5

M o t d e l a d i r e c t r i c e 0 6

R e m e r c i e m e n t s 0 7

C o n f é r e n c e d ’ o u v e r t u r e 0 8

C o c k t a i l d e l ’ A Q U O P S 0 9

A s s e m b l é e g é n é r a l e d e l ’ A Q U O P S 1 0

H o r a i r e 1 1

C h r o n i q u e u r s / B a d g e s 1 2

P r i x C H A P O 1 3

G a g n a n t s 2 0 1 7 1 4

# A Q U O P S / T i r a g e s 1 7

P L A N S D E S S A L L E S

H i l t o n 1 8

C e n t r e d e s C o n g r è s 1 9

P l a n d u s a l o n d e s e x p o s a n t s 2 0

E x p o s a n t s 2 1

3 6 e C O L LO Q U E

A Q U O P S

aquops.qc.ca

Ce livre est imprimé sur un papier certifié Éco-Logo, blanchi sans chlore, contenant 100 % de fibres recyclées post-consommation, sans acide et fabriqué à partir de biogaz récupérés.

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 84

Mot du MINISTRESébastien ProulxMinistre de l’Éducation, du Loisir et du Sport

Le monde de l’éducation est en constante évolution.

Des élèves eux-mêmes aux enseignants, en passant

par les disciplines enseignées et l’accompagnement

des parents, l’école évolue au rythme des années qui

passent. Si bien qu’au XXIe siècle, l’intégration péda-

gogique des technologies numériques est devenue

non seulement nécessaire, mais essentielle.

Les élèves d’aujourd’hui sont nés dans un univers où

le numérique est omniprésent. Ces outils ont toujours

fait partie de leur quotidien et l’avenir nous montrera

sans doute qu’ils sont là pour rester et qu’ils prendront

encore davantage de place dans nos vies. Il importe

donc d’accompagner les jeunes dans l’utilisation des

technologies pour qu’ils deviennent des citoyens en-

gagés, responsables, créatifs et aptes à jouer pleine-

ment leur rôle à l’ère du numérique.

L’école doit donc refléter, dans une certaine mesure,

cette nouvelle réalité. Cet état de fait pose la question

de l’intégration des technologies numériques à des

fins d’enseignement et d’apprentissage.

Ce colloque auquel vous prenez part représente une

tribune parfaite pour explorer et discuter d’importants

défis et enjeux, mais il offre surtout de merveilleuses

possibilités sur le plan pédagogique.

L’intégration du numérique en contexte éducatif porte

en elle l’espoir d’une jeunesse proactive dans son ap-

prentissage, ouverte au monde qui l’entoure et prête à

jouer un rôle important dans la société. Les technolo-

gies peuvent enrichir notre rapport au savoir en nous

donnant de nouvelles manières de communiquer, de

collaborer et d’innover et, du même coup, en favori-

sant la réussite éducative des jeunes.

En espérant que vous y trouverez découvertes, ré-

ponses et inspirations, je vous souhaite un excellent

colloque!

ENSEMBLEon fait avancer le Québec




Mot du PRÉSIDENTPatrick BeaupréPrésident de l’AQUOPS

Les premières images qui nous viennent en tête lors-

qu’il est question de frontières sont souvent reliées

aux frontières nationales. En faisant un tour sur Anti-

dote, on peut lire à la définition du mot frontière :

« Limite d’un territoire qui en détermine l’étendue ».

Au sens figuré, le mot représente une « limite entre

deux choses différentes » ou encore « ce qui limite un

champ d’action, un domaine, une séparation ».

En extrapolant, le thème du 36e colloque de l’AQUOPS

« Au-delà des frontières! » a une résonance dans notre

réalité quotidienne des apprenants avec lesquels nous

travaillons. « Au-delà des frontières » peut aussi se rat-

tacher à la classe. Comment pouvons-nous accompa-

gner nos apprenants en dehors des murs de la classe?

Comment la technologie peut-elle les aider à se dé-

velopper à la maison, dans leur quotidien? Comment

peuvent-ils travailler et apprendre dans les autres

matières, avec les autres intervenants pédagogiques?

La frontière peut aussi représenter les limites de ma

zone de confort. Comment puis-je utiliser la techno-

logie afin de m’aider à sortir de ma zone de confort?

Peut-être aussi que l’utilisation de la technologie me

sort de ma zone de confort...

La technologie peut bien évidemment aussi me sor-

tir de mes frontières physiques. Aujourd’hui, avec le

nombre important d’applications ou de logiciels, il est

assez facile de joindre des élèves à l’autre bout de la

planète, dans une autre région du Québec ou encore

joindre un spécialiste et démarrer une discussion en

classe. On peut créer des ponts entre enseignants,

entre matières, entre peuples.

C’est dans cet univers de possibilités que l’équipe de

l’AQUOPS vous invite à cette 36e rencontre. Encore

une fois cette année, nous vous avons concocté un

rendez-vous afin que vous soyez plus outillés lors de

votre retour en classe.

C’est devenu un cliché de dire que plusieurs de nos

élèves occuperont des postes qui n’existent pas au-

jourd’hui. Les intervenants du monde de l’éducation

doivent donc leur apprendre à apprendre. Les aider à

envisager ce qui pour le moment n’existe pas. Je ne

sais pas qui a dit « ce n’est pas en améliorant la bougie

que nous avons inventé l’ampoule électrique » . Quelle

est donc notre position aujourd’hui afin de faire face

aux réalités de demain? Je suis convaincu que vous

trouverez des amorces de réponses parmi tous les ate-

liers proposés.

Bonnes rencontres, bonnes découvertes et bons

voyages au-delà de vos frontières.

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 86

Nous sommes tous des explorateurs, des Marco Polo

de notre propre vie. Nous repoussons constamment

nos frontières. À la naissance, notre monde se limite

aux bras de nos parents, puis, dès les premiers pas,

le territoire s’étend. Rapidement, le jardin, les rues, le

parc, l’école deviennent la source d’incroyables dé-

couvertes!

À chacune de ces étapes, nous sommes accompagnés,

on nous indique le chemin, ses dangers, et comment

s’y repérer. Le long de la route de la soie, Polo a eu des

mentors. Il a suivi son père et son oncle dans leurs

missions. Il a appris aux autres, mais a surtout appris

des autres. La transmission du savoir se faisait par le

bouche-à-oreille, par les récits de voyageurs, par des

livres patiemment recopiés et transportés d’un bout à

l’autre du monde. Ainsi, ceux qui ne pouvaient pas se

déplacer s’y référaient afin de voyager par leur imagi-

nation.

Plusieurs siècles ont passé. Les formes d’échanges se

sont diversifiées et ont évolué en visioconférences,

blogues, publications, etc, accélérant ainsi la trans-

mission du savoir et décuplant la puissance du récit.

Grâce aux nouveaux environnements technopédago-

giques, l’apprentissage ne se fait plus exclusivement

en classe et pendant le temps de classe. L’enseigne-

ment n’est plus unidirectionnel, mais coconstruit. Les

frontières de lieux, d’idées, de classes, de disciplines

se sont réduites à une peau de chagrin. Nos interac-

tions faites sur la toile sont accessibles instantané-

ment, peut-être même éternellement, abolissant ainsi

la frontière du temps. Nous exposons aussi certains

pans de nos vies, rendant floues les frontières entre

l’intime et le public. Ces changements profonds de

nos modes de communication sont exigeants et im-

pliquent de nouveaux comportements. Il faut ap-

prendre à coédifier une citoyenneté numérique qui

permet de naviguer au travers des enjeux nouveaux

et en devenir, de se poser les bonnes questions pour

continuer notre infini voyage, en gardant l’attitude

ouverte de l’explorateur et en s’adaptant continuel-

lement aux changements. L’inimaginable quantité

d’informations à laquelle nous avons tous accès et ce

que nous pouvons en faire est un continent à explorer.

C’est un monde si vaste qu’il nous paraît sans limites,

sans frontières. Un monde aux mille merveilles, où,

tout comme nous y avons appris à marcher, il faut

apprendre à y naviguer. Parfois, nous aurons besoin

d’être aiguillés, parfois, nous pourrons aiguiller à

notre tour.

Les longs voyages peuvent s’avérer éprouvants, les

chemins déroutants, les destinations trop lointaines.

Il est bon de se retrouver dans des lieux où reprendre

des forces, échanger et partager. Les forums et autres

clavardoirs peuvent régulièrement satisfaire ces be-

soins. Les TIC sont d’inestimables prolongements de

nos consciences, nous permettant de nous de connec-

ter au reste du monde. Pourtant, nous n’en sommes

pas moins humains, et les rencontres « IRL » apportent

autre chose que les rencontres virtuelles. Pour aller de

Venise à la cour de Kubilai Khan, les Polo ont traversé

plusieurs villes-étapes, lieux de rencontres et de res-

sourcements, où l’on se racontait des histoires, où l’on

se donnait des conseils. Dans votre voyage à travers

les TIC, le colloque de l’AQUOPS est l’une de ces villes-

étapes où vous trouverez l’information pertinente, ou

un guide, pour atteindre la prochaine localité, pour re-

pousser vos frontières.

Bonnes rencontres, bon ressourcement, avant votre

prochain départ!

Mot de la DIRECTRICEMichelle RhéaumeDirectrice générale de l’AQUOPS


REMERCIEMENTSMot de la DIRECTRICEMichelle RhéaumeDirectrice générale de l’AQUOPS

C O N S E I L D 'A D M I N I S T R AT I O NPatrick Beaupré (CS de la Pointe-de-l’Île)

Président

Audrey Miller (L'École branchée)

Vice-présidente

Guylaine Martel (CS des Rives-du-Saguenay)

Trésorière

Vénus St-Onge (CS de Montréal)

Secrétaire

Suzanne Dansereau (Retraitée de l’enseignement)

Responsable du comité de sélection des ateliers

Patrick Touchette (CS de la Capitale)

Judith Rohlf (Retraitée de l'enseignement)

François Hudon (CS Marie-Victorin)

Nathalie Charest (CS de la Région-de-Sherbrooke)

Maxime Pelchat (École secondaire Mont-Saint-Sacrement)

Guylène Boutin (CS du Val-des-Cerfs)

Membre désignée

É Q U I P E D E S O U T I E NDamien Elliott

Programmation et Webdesign

Rémi Mastropietro

Programmeur

É Q U I P E P E R M A N E NT EMarie-France Leclair

Responsable de la publicité, des commandites,

du salon des exposants et de la comptabilité

Sophie Ritchot

Responsable des inscriptions

Sarah Francoeur

Adjointe administrative

É Q U I P E S U R P L A C EStéphane Lavoie

Responsable de la logistique informatique du colloque

Olivier de la Chevrotière

Gestionnaire du réseau du colloque

B É N É V O L E S Kaven Bélanger (CS du Val-des-Cerfs)

Alexandra Coutlée (CS de la Rivière-du-Nord)

Yves Fredette (Retraité de l’enseignement)

Alain Houle (Retraité de l’enseignement)

Sandra Laine (RÉCIT national des Langues)

Luc Méthé (Retraité de l’enseignement)

Thomas Stenzel (LEARN)

Jean Sylvestre (Retraité de l’enseignement)

Randy Hamlyn (CS des Navigateurs)

Diane Baillargeon

Johanne Bergeron

Je tiens à remercier les membres du conseil d'administration pour leur implication et leur confiance,

nos membres institutionnels pour leur appui, ainsi que nos partenaires pour leur soutien.

N'oublions pas nos animateurs pour la qualité des ateliers proposés, leur contribution nous est indispensable!

Nous tenons à remercier les conseillers RÉCITS présents à notre colloque d’avoir choisi celui-ci comme lieu de rencontre

privilégié.

Finalement, un merci tout spécial pour l’équipe du bureau et de la logistique, de même qu’à nos extraordinaires bénévoles.

Votre travail est indispensable au bon déroulement de l’événement.

Soyez toutes et tous assurés de ma gratitude.

MICHELLE RHÉAUME,

Directrice générale

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 88

S’informer à l’ère numérique

Dans une ère où les algorithmes décident de ce que nous voyons, com-ment peut-on s’informer de manière équilibrée en 2018? Personna-lisation du contenu, bulles de filtres, fausses nouvelles : et si l’abon-dance d’information faisait de nous des citoyens moins bien informés?

Catherine Mathys est chroniqueure, reporter et animatrice depuis près d’une quinzaine d’années. Elle se spécialise dans la couverture et l’analyse des transformations technologiques. Elle apprécie tout particulièrement observer notre rapport à la technologie et son impact sur notre quotidien.

Titulaire d’une maîtrise en communication, le sujet de son mémoire portait sur le rôle des technologies dans le travail et la construction identitaire des jour-nalistes. On peut l’entendre depuis plusieurs années à ICI Radio-Canada Pre-mière ainsi que la lire dans plusieurs autres médias. Enfin, Catherine est char-gée de cours à l’université de Montréal où elle donne le cours Culture mobile.

CONFÉRENCE D’OUVERTURE

C AT H E R I N E M AT HY SChroniqueure, reporter et animatrice

M E R C R E D I 2 8 M A R S 2 0 1 8 - 8 H 1 5Salle Villeray-De Tourny > Hilton


COCKTAIL

Pour vous remercier de votre présence et votre engagement, l’AQUOPS est heureuse de vous convier à son cocktail.

C’est le moment parfait pour échanger avec vos consoeurs et confrères du milieu technopédagogique.

Nous y remettrons également les prix CHAPO 2018, honorant des gens du monde de l’éducation ayant favorablement contribué à l’intégration des TIC. Prix CHAPO : Certificat Honorifique en Applications Pédagogiques des Outils technologiques décerné par le conseil d’administration de l’AQUOPS.

Au plaisir de vous y rencontrer! En collaboration avec :

M E R C R E D I 2 8 M A R S 2 0 1 8 - 1 7 H À 1 9 HFoyer et salon des exposants > Hilton

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 81 0

L'assemblée générale annuelle (AGA) vous offre la possibilité de participer à la vie associative de l'AQUOPS et vous permet de prendre connaissance des décisions prises tout au long de l'année. À cette occasion vous seront notamment présentés le bilan 2017 de votre association, le rapport du conseil d’administration et la présentation des états financiers.

Une implication au sein du CA?Les règlements de l’AQUOPS prévoient que le conseil d’administration doit être composé de onze personnes. Cinq d’entre elles forment le comité exécutif. Ces administrateurs sont élus pour un mandat de deux ans. Cette année, quatre postes sont en élection.

Selon les règlements, toute mise en candidature doit être signée par le candidat et contresignée par trois membres de l’association et transmise à la secrétaire de l’organisme au moins une heure avant le début de l’assemblée générale annuelle (article 19).

Nous invitons les personnes intéressées à soumettre leur candidature à Mme Vénus St-Onge, secrétaire, à l’adresse suivante : [email protected].

Café et viennoiseries seront servis! Tirage de prix de présence!

ASSEMBLÉE GÉNÉRALE

M E R C R E D I 2 8 M A R S 2 0 1 8 - 7 H À 8 HSalle Courville > Hilton

1 1A Q U O P S . Q C . C A

HORAIRE DU COLLOQUE M A R D I 2 7 M A R S

07:00-08:15 Accueil

07:00-18:00 Inscriptions

09:00-12:00 Ateliers thématiques BLOC 100

10:15-10:30 Pause-café

12:00-13:30 Dîner

13:30-16:30 Ateliers thématiques BLOC 100

14:45-15:00 Pause-café

16:30-19:00 Ouverture du salon des exposants

M E R C R E D I 2 8 M A R S

07:00-08:00 Accueil

07:00-08:00 ASSEMBLÉE GÉNÉRALE ANNUELLESalle Courville - HiltonTirage de prix de présence


08:15-09:30 Mot de bienvenue et Conférence de Catherine MathysSalle Villeray-De Tourny - Hilton

09:30-10:00 Visite du salon des exposants et pause-café

10:00-11:30 Ateliers conférences BLOC 1100

10:00-11:30 Ateliers exploracamp BLOC 1200

10:00-11:30 Ateliers mains/touches BLOC 1500

11:30-13:00 Dîner et visite du salon des exposants






15:15-16:30 Ateliers emballe-moi « Ignite » BLOC 3300


16:30-19:00 Visite du salon des exposants

17:00-19:00 Cocktail de l’AQUOPSRemise des prix CHAPO 2018Foyer et salon des exposants

J E U D I 2 9 M A R S

07:30-08:30 Accueil








12:00-13:00 Dîner et visite du salon des exposants

12:45-13:00 Tirages au salon des exposants

13:15-15:15 Ateliers BarAQUOPS BLOC 6200



MARDI 16:30-19:00

MERCREDI 09:00-19:00

JEUDI 09:00-13:00

H O R A I R ES A LO N D E S E X P O S A NT S

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 81 2

BADGE ANIMATEURSRÉCLAMEZ VOTRE BADGE DE RECONNAISSANCE DES COMPÉTENCES AU COLLOQUE

L’AQUOPS émet pour la quatrième année un « badge de reconnaissance des compétences », une nouvelle tendance visant à reconnaître les compétences acquises tout au long de la vie, même en dehors des institutions formelles.

Les personnes ayant animé un atelier à l’occasion du 36e colloque sont invitées à le réclamer en suivant ces étapes : 1. Se connecter à son compte (ou s'en créer un) sur le service en ligne Credly.com; 2. Cliquer sur le lien en haut de page « Claim Credit »; 3. Entrer le code suivant : F57-60FE-DD1; 4. Indiquer le numéro et le titre de votre ou vos atelier(s).

Votre demande sera ensuite vérifiée et approuvée, s'il y a lieu, par l'AQUOPS.

Ce badge est compatible avec la norme Open Badges de Mozilla.

CHRONIQUEURS WEBDE FUTURS ENSEIGNANTS TECHNOCOMPÉTENTS!

Des étudiants au Programme de Formation en enseignement de l’Université Laval couvri-ront le Colloque à titre de « chroniqueurs Web ». Leur but est de comprendre les TIC, leurs règles de jeux, leurs applications, leurs impacts… pour mieux les utiliser et les intégrer dans leurs démarches pédagogiques.

Ne soyez pas surpris si vous les croisez dans les salles, dans les couloirs, au Salon des expo-sants. Ils veulent vos témoignages, vos commentaires. Ils publieront leurs articles sur le site de l'AQUOPS sous la rubrique « Blogue ». Nous comptons sur la collaboration des animateurs et des congressistes qui sauront bien les alimenter. Merci de les accueillir parmi vous! Lisez leurs productions et allez-y de vos impressions!

1 3A Q U O P S . Q C . C A

PRIX CHAPO

Michelle RhéaumeDirectrice générale

de l’AQUOPS

Donald BraggerEnseignant-ressource

Marie-Claude Gauthier Enseignante de français

et conseillière pédagogique

Depuis 1988, l'AQUOPS remet les Certificats Honorifiques en Applications Pédagogiques des Outils technologiques, les prix CHAPO. Jusqu'à maintenant, plus de 125 personnes ont reçu cet hommage.

Ce prix annuel est remis à des gens du monde de l'éducation ayant à cœur l'utilisation de la tech-nologie dans leur travail. Par leur implication au quotidien et l'intérêt qu'ils portent à l'utilisation de la technologie en apprentissage, les lauréats des prix CHAPO font tourner les têtes. En passant devant leur salle de classe, leur bureau ou simplement en marchant dans un corridor, ils peuvent se faire questionner par leurs collègues sur leurs pratiques gagnantes. Ils utilisent aussi la tech-nologie pour leur développement professionnel en participant à des groupes de travail, des com-munautés de partage et mille-et-une autres activités où ils trouvent des idées pour les élèves, des collègues ou pour eux-mêmes. IIs ont développé un sens technopédagogique important.

Avec la remise des prix CHAPO, l'AQUOPS est fière de reconnaitre le travail colossal réalisé par des gens qui ont à cœur la réussite des élèves. Levons notre chapeau, aux lauréats des prix CHAPO!

RÉCIPIENDAIRES 2017

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 81 4

GAGNANTS 2017Un écran plat interactif SMART Board 6065 de SMART Techno-logies (Inscriptions avant le 1er mars) : Joannie Houle – CSBF

Robot Dash de Brault & Bouthil-lier : Diane Thuot McDonald – Division scolaire Louis Riel Manitoba

Étui iPad de Curio.ca : Marie-Hélène Gosselin – CSP

Collection numérique interactif d’Éditiö : Kathy Roy – CS du LittoralGeneviève Hains – CSVDCNancy Lalande – CSDHRMartin Lemarbre – CS des PharesHélène Lefrançois – CS Draveurs

Tablette Samsung de Cylabe Interactif : Geneviève Foley – CSHC

Licence Polygone Classe pour un an de Cylabe Interactif :Amélie Comtois – CSPFélix Boulanger – Université de Sherbrooke

Logiciel Lexibar de Haylem Technologies : Myriam Nejmi – MESS

Abonnement aux exercices interactif d’une collection des Éditions CEC : Diane Dupras – CS des Samares

Ensemble cadeau de Idello Média TFO : Diane Dupras – CS des Samares

Crayon qui numérise et parle TS 1 de La Boutique Éducative : Marie-Christine Juteau – Collège Saint-Sacrement

Certificat cadeau de 300$ de Pearson Erpi : Isabelle Lussier – CS de Laval

Licence essai gratuite de Rosetta Stone et multiprises AQUOPS :Joannie Girard – CFORP.Simon Boisvert – CSDMPascale Charron – CSOBStéphane Galibois – CS des LaurentidesMarie-Hélène Simard – École Buissonnière, Centre de Formation Artistique Inc.

Ensemble de robotique TXT avancée de Studica : Asma Belhiba – CS de Laval

Ensemble de robotique mini Bots Fischertechnik de Studica : Geneviève Péloquin – CS Sorel-Tracy

Haut-parleur de Eureka :Geneviève Millette – CSMVAnn Quesnel – GRICS

Abonnement annuel à Scoop et à EduMedia de l’École branchée et EduMedia : Madeleine Bergeron – CSDHR

Caméra sphérique compacte (LG 360 CAM) de Ma Carrière Techno : Joanne Bernard – CSBF

Ensemble cadeau de Druide : Martin Cyr – CS de la Capitale

Antidote 9 de Druide :Pascal Lalonde – CSDCEOStéphanie Provencher – CSMBÉvelyne Labrie – CSDGSEmmanuelle Goyette – CS des DécouvreursChristine Carpentier – CSDGSGMélanie Ouellet – CS des AffluentsMaxime Desmarchais – CSDHRJohanne Proulx – CSMVDjamal Belghanem – CSPILouis Dulude – Collège Notre-Dame

Nuitée au Delta :Claude Petitpas – CS des Chic-ChocsAnne-Marie Cousineau – Collège St-Jean-Vianney

Nuitée au Hilton :Marie-Hélène Kam-Thong – CS de LavalValérie Charland – CSSMI

Casque de réalité virtuelle (VR Box) de l’AQUOPS :Isabelle Anne Messier – CS CharlevoixCynthia Potvin – CS de PortneufIsabelle Vincent – CSPDominique Dault – CSPNSara Saioud – ENSC à Bordeaux, France Nathalie Defontaine – Collège international Marie de France

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1 7A Q U O P S . Q C . C A

#AQUOPSTémoignez de votre expérience AQUOPS 2018 en mots et en photos avec le mot-clic #AQUOPS!

Lors de votre passage au 36e colloque, vous croiserez sur votre route notre décor passe tête aux couleurs du visuel annuel.

Nous vous invitons à y capturer le moment avec vos ami.e.s et collègues.

Partagez aussi vos coups de cœur avec les autres congressistes sur notre fil Twitter.

Chaque gazouillis accompagné du #AQUOPS augmentera vos chances de gagner l'un de nos prix de participation à ce rallye Twitter.

Au plaisir de vous lire!

TIRAGES 2018 Carte-boutonnière :

Le port de la carte-boutonnière est obligatoire!Vous devez la présenter à l'entrée des salles d'ateliers!

TIRAGE Carte-boutonnière 2018 :

À la fin du colloque, REMETTEZ VOTRE CARTE-BOUTONNIÈRE incluant sa pochette PLASTIQUE.Un geste VERT pouvant vous faire gagner une inscription au colloque 2019.

Une boîte de récupération sera installée dans le foyer adjacent au salon des exposants.

Quelques exemples de ce que vous pourriez gagner :

Un tapis de jeu First Lego League (FLL) 2019, une inscription à une qualification FLL et 5 heures d’accompagnement pour faciliter l’implantation de ce projet dans une école, un ensemble de Cubelet, un ensemble Arduino, des logiciels Antidote et plusieurs autres prix!

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 81 8

Restaurant

Lobby

Escalier

Entrée

VILLERAY

DETOURNY

DUFFERIN

De TournyDufferin Villeray

Courville Duchesnay Lauzon Montmorency

Orléans Portneuf Sainte-Foy Sillery

BERNIERES

BEAUMONT BELAIRBEAUPORT

PLAINES

Beaumont Beauport BélairBernières

Plaines

ORL

EAN

S

FOYER

PORTNEUF

SAINTE FOY

SALON EXPOSANTS

SALON EXPOSANTS

SALON EXPOSANTS

Escalier

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> R E Z-D E-C H A U S S É E > 1 er É TA G E

> 2 e É TA G E > 2 3 e É TA G E

SALLESDE L’AQUOPS

1 9A Q U O P S . Q C . C A

Logistique AQUOPS

> 3 e É TA G E

3 0 5 3 0 7 A3 0 8 A3 0 9 A

3 0 6 B3 0 7 B3 0 8 B3 0 9 B

SALLESDE L’AQUOPS

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 82 0

3 6 e C O L LO Q U E

A Q U O P S

aquops.qc.ca

H O R A I R ES A LO N D E S E X P O S A NT S

MARDI 16:30-19:00MERCREDI 09:00-19:00JEUDI 09:00-13:00

2 1A Q U O P S . Q C . C A

E X P O S A NT S A Q U O P S 2 0 1 8

A p p l e C a n a d a 0 4

A p p l i g o g i q u e s É d u c a t i o n 3 0

B A n Q 4 6

B r a u l t e t B o u t h i l l i e r É d u c a t i o n 2 1

B u r e a u e n g r o s 2 6

C h e n e l i è r e É d u c a t i o n 4 8

C l a s s c r a f t 2 7

C y l a b e I n t e r a c t i f 2 8

D e M a r q u e 1 1

D r u i d e I n f o r m a t i q u e 2 5

É c o l e b r a n c h é e ( L’ ) 3 7

É d i t i ö 0 9

É d i t i o n s C E C I n c . ( L e s ) 4 0

É d i t i o n s G r a n d D u c ( L e s ) 3 3

É d i t i o n s L’ i m a g e d e l ’ a r t ( L e s ) 4 4

É d u c a t i o n O N F 5 4

E u r e k a . c c 3 9

F S E - C S Q 2 4

G R I C S 5 2

I D É L L O , G r o u p e M é d i a T F O 3 1

i S c o l a 0 7

L e x i b a r 3 6

L i g h t s p e e d T e c h n o l o g i e s 0 3

L Ü - A i r e d e j e u x i n t e r a c t i v e F O Y E R

M E E S 1 2

M i c r o s o f t 0 1

M P O E n t r e p r i s e s É d u c a t i v e s 1 3

N a n o m o n x 5 0

N e t m a t h 0 2

O P E Q 5 1

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R o s e t t a S t o n e É d u c a t i o n 0 6

S M A C & A Q J M - U n i v e r s i t é L a v a l 1 4

S m a r t T e c h n o l o g i e s 0 5

S o c i é t é c a n a d i e n n e d u c a n c e r 4 7

S O FA D 1 5

S p e c t r u m - N a s c o Q u é b e c 4 5

S t u d i c a L t é e 1 0

S t u d y o 1 7

U b i s o f t 5 5

SALON DES EXPOSANTS

MARDI 16:30-19:00MERCREDI 09:00-19:00JEUDI 09:00-13:00

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 82 2

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NO 8 M A R D I 2 7 M A R S : 1 6:3 0 À 1 9:0 0

Fusion Jeunesse et Robotique First Québec

Lauréat de nombreuses distinctions, Fusion Jeunesse est un organisme de bienfaisance dont la mission est de contribuer à la persévérance scolaire, à l’employabilité et à l’engagement civique des jeunes en implantant des projets d’apprentissage expérientiel innovants qui créent des liens continus entre les milieux scolaires et la communauté. Chaque semaine, nous accompagnons 15 000 jeunes dans plus de 200 écoles en milieu rural, urbain et autochtone. Des jeunes participants au projet sont présents pour présenter leur réalisation.

La mission de Robotique First Québec est d’inciter les jeunes à devenir des leaders et des innovateurs scientifiques et technologiques, en les engageant dans des programmes passionnants.

> fusionjeunesse.org > robotiquefirstquebec.org

J E U D I 2 9 M A R S : 0 9:0 0 À 1 3:0 0

Le Fabbule

Le Fabbulle est un Fab Lab en milieu éducationnel situé au Cégep de Rivière-du-Loup. Il s’agit d’un tiers lieu ouvert aux étudiants et à la communauté louperivoise en entier. C’est un espace créatif et collaboratif où l’apprentissage par les pairs et le faire soi-même avec les autres est priorisé. On y retrouve des outils de fabrication numérique tels que : des imprimantes 3D, une découpeuse/graveuse laser, des machines à coudre, un atelier électro- informatique équipé de microcontrôleurs de type « Arduino », etc. Il regroupe une communauté de bidouilleurs de divers horizons qui proviennent autant du Cégep que de l’extérieur. Lors du congrès de l’AQUOPS, le Fabbulle vous invite à découvrir les processus de création ayant mené aux réalisations concrètes de nos utilisateurs. Nous aurons sur place des exemples de projets faits par nos « Fabbulleurs » et nous serons heureux de discuter avec vous des différents enjeux qui touchent l’implantation d’un Fab Lab dans un milieu scolaire.

> fabbulle.tech

PA RT I C I P E Z A U X A CT I V IT É S E T C O U R E Z L A C H A N C E D E G A G N E R D E S P R I X LO R S D E N O S T I R A G E S!

M E R C R E D I 2 8 M A R S : 0 9:0 0 À 1 9:0 0

TIC actuelle et d’avenir… activité dont vous êtes le héros

Vous êtes invités à explorer les univers du cloud, des formulaires, de la RV, de la robotique, de la programmation et des appareils mobiles. À vous de choisir : vous êtes le héros de vos apprentissages, de votre odyssée du jour.

MaCarrièreTECHNO

De plus, MaCarrièreTECHNO sera sur place pour vous présenter MaVieTECHNO. Ce nouveau site vise à multiplier les expériences technologiques des jeunes en rassemblant des initiatives en matière de développement des compétences numériques. MaVieTECHNO met aussi en valeur la diversité de l’offre en promotion et en développement de la littératie numérique auprès des jeunes.

MaCarrièreTECHNO est une campagne de valorisation des carrières en TIC qui regroupe deux sites Web et diverses activités.

> macarrieretechno.com > mavietechno.com

2 3A Q U O P S . Q C . C A

A P P L I G O G I Q U E S É D U C AT I O N S TA N D 3 0

Appligogiques Éducation conçoit des applications pédagogiques pour le préscolaire et le primaire. Tous nos produits sont interactifs et multi-plateformes. Les contenus sont développés par des professionnels de l’éducation qui possèdent une vaste expérience en enseignement et en recherche. Une équipe d’artistes et de programmeurs s’assure, quand à elle, de livrer un produit de qualité; tant au niveau visuel et sonore, qu’au niveau de l’interface et de la navigation.

appligogiques.com

A P P L E C A N A D A S TA N D 4

Cela fait maintenant 40 ans qu’Apple travaille étroitement avec le milieu de l’éducation. Ceci nous a permis de concevoir des produits intuitifs qui aident les enseignants à transformer ce qu’ils font avec leurs élèves à l’intérieur et à l’extérieur de leur salle de classe, permettant à ces derniers de découvrir et d’exprimer leurs passions, explorer de nouvelles façons d’apprendre et ainsi d’atteindre leur plein potentiel.

apple.com/ca/fr/education

B A N Q (B I B L I OT H È Q U E E T A R C H I V E S N AT I O N A L E S D U Q U É B E C) S TA N D 4 6

À la fois bibliothèque nationale, archives nationales et bibliothèque publique de grande métropole, Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) rassemble, conserve et diffuse le patrimoine documentaire québécois ou relatif au Québec. Véritable carrefour culturel, BAnQ œuvre à la démocratisation de l’accès à la connaissance à titre d’acteur clé de la société du savoir et déploie ses activités dans 12 édifices ouverts à tous sur le territoire du Québec.

banq.qc.ca

B R A U LT & B O U T H I L L I E R É D U C AT I O N S TA N D S 2 1-2 2-2 3

Brault & Bouthillier est le chef de file en distribution d’outils technopédagogiques dans les écoles québécoises et franco-canadiennes. De la robotique pédagogique à l’impression 3D, nos experts vous accompagnent pour des choix judicieux. Expertise, qualité, service inégalé et personnalisé, c’est Brault & Bouthillier.

bb.ca

2 5A Q U O P S . Q C . C A

C Y L A B E I NT E R A CT I F S TA N D S 2 8-2 9

Cylabe Interactif est la référence dans la diffusion des technologies interactives. Au fil des années, grâce à la vente des produits de la série ActivBoard de Promethean, l’équipe de Cylabe a su développer une expertise unique en matière de ressources interactives. L’offre comprend maintenant une vaste gamme de matériel technologique, un service et un accompagnement de qualité ainsi qu’un ensemble de produits numériques offerts sous forme d’abonnement. Nos solutions interactives complètes contribuent à optimiser la motivation des apprenants, à fournir aux pédagogues des outils d’enseignement et des outils de suivi et d’évaluation propices à améliorer l’expérience d’apprentissage et d’enseignement.

cylabeinteractif.com

B U R E A U E N G R O S S TA N D 2 6

Bureau en Gros appuie fièrement les programmes et initiatives encourageant l’éducation. Au moment où les programmes AVAN (Apportez votre appareil numérique) continuent de gagner en popularité, les enseignants, parents et élèves peuvent compter sur Bureau en Gros pour répondre à tous leurs besoins en technologie. Nous avons un vaste choix d’articles parmi les plus récents modèles de tablettes, portatifs et accessoires. Nous proposons des plans de service fiable qui protègent vos investissements et ce, dès le jour de l’achat. Finalement, nos meilleurs prix et financements flexibles, offerts en tout temps, font de Bureau en Gros un partenaire de choix.

bureauengros.com

C H E N E L I È R E É D U C AT I O N S TA N D S 4 8-4 9

Éditeur francophone le plus important en Amérique dans le domaine de l’éducation, du préscolaire à l’université. Fort de notre expertise et de notre leadership, nous avons conçu i+ Interactif, une plateforme qui propose de multiples contenus et outils numériques afin de répondre aux besoins et exigences du monde de l’éducation partout au Canada. i+ Interactif : le nouveau standard pour l’enseignement et l’apprentissage!

cheneliere.ca

C L A S S C R A F T S TA N D 2 7

Classcraft est la plateforme de ludification tout-en-un pour l’éducation. Agissant comme une couche de ludifi-cation autour de n’importe quel curriculum, l’expérience Classcraft révolutionne la façon dont un cours est vécu durant l’année, avec un accent sur la gestion de classe et la différenciation pédagogique. Les élèves montent de niveau, travaillent en équipe et acquièrent des pouvoirs ayant des conséquences dans le monde réel. À l’inter-section de l’éducation et du jeu vidéo, Classcraft agit de façon unique pour rejoindre culturellement les élèves, tout en résolvant des problèmes concrets en éducation.

classcraft.com

www.editionscec.com

2 7A Q U O P S . Q C . C A

É D IT I Ö S TA N D 9

ÉDITIÖ réunit une équipe professionnelle qui oeuvre dans le domaine de la technopédagogie et de l’édition depuis plusieurs années. Avec un catalogue de près de 100 titres multi-genres, multilingue et multi-formats, ÉDITIÖ bouleverse le monde de l’édition avec sa version numérique interactive inédite. ÉDITIÖ innove dans le respect de la PDA et des besoins, avec un contenu de qualité et pertinent qui plaît et qui motive. Choisir ÉDITIÖ, c’est faire un choix sensé pour l’amour de la lecture et le plaisir de lire! ÉDITIÖ… Plus que des livres : un monde de découvertes qui surpasse le livre traditionnel.

editio.ca

D E M A R Q U E S TA N D 1 1

Depuis plus de 25 ans, De Marque évolue dans le milieu de l’édition et de la diffusion de ressources éducatives de renom pour faire rayonner la culture. Notre mission : vous offrir des produits d’abonnement en ligne de grande qualité à des prix toujours avantageux, des dictionnaires et outils numériques pratiques, ludiques, faciles d’accès et flexibles qui stimuleront l’apprentissage de vos élèves. Venez nous rencontrer pour en apprendre davantage sur les outils Le Robert, eduMedia, Edutechno, ChallengeU, Ideaphora, Le Dictionnaire visuel scolaire, Le Corps humain virtuel scolaire, Le Multidictionnaire et tirer profit de leur usage dans vos classes!

ressources.demarque.com

D R U I D E I N F O R M AT I Q U E S TA N D 2 5

Druide informatique produit et commercialise Antidote, le plus grand logiciel d’aide à la rédaction du français et de l’anglais, ainsi que Tap’Touche, le célèbre logiciel d’apprentissage de la frappe au clavier. Elle a également créé le service WebElixir, qui veille à la qualité des sites Web. En plus de ces applications, son équipe commerciale distribue les livres des Éditions Druide, une filiale dont la mission est de publier de la littérature et des ouvrages de référence.

druide.com

É C O L E B R A N C H É E (L’) S TA N D S 3 7-3 8

L’École branchée est le média qui vous informe, organise les formations CréaCamp et développe des outils tels que les guides pédagogiques SCOOP! pour vous aider à relever les défis de l’enseignement au 21e siècle.

ecolebranchee.com

2 9A Q U O P S . Q C . C A

É D U C AT I O N O N F S TA N D 5 4

L’Office national du film (ONF) est un chef de file dans le domaine des ressources éducatives de qualité depuis plus de 70 ans. Aujourd’hui, Éducation ONF rejoint des millions d’élèves au Canada par l’entremise de son service éducatif en ligne CAMPUS, lequel offre au personnel enseignant, aux élèves et aux bibliothécaires l’accès à des milliers de films et à une immense banque de ressources - en français et en anglais - favorisant l’apprentissage.

onf.ca/education

É D IT I O N S C E C I N C. (L E S) S TA N D S 4 0-4 1-4 2-4 3

Les Éditions CEC vous proposent la plus grande gamme d’ouvrages numériques pour PC, Mac et tablettes sur MaZoneCEC.com, une plateforme conviviale où vous pouvez accéder à tout le matériel numérique du CEC et utiliser des outils de gestion et de partage dynamiques. La majorité des collections du CEC offrent des activi-tés conçues pour le TNI, des barres d’outils et des exercices interactifs qui suscitent beaucoup d’enthousiasme chez les élèves et qui vous permettent d’aller plus loin dans votre enseignement.

editionscec.com

É D IT I O N S G R A N D D U C S TA N D S 3 3-3 4-3 5

Éditeur indépendant de contenu pédagogique imprimé et numérique, les Éditions Grand Duc produisent du matériel pour les matières principales du primaire et du secondaire afin de répondre aux besoins des enseignants et des élèves.

grandducenligne.com

É D IT I O N S L’ I M A G E D E L’A RT (L E S) S TA N D 4 4

Les éditions L’image de l’art, chef de file en enseignement des arts plastiques depuis plus de 30 ans, publie du matériel pédagogique pour les enseignants et les enseignantes du préscolaire, du primaire et du secondaire. Reconnue pour ses ouvrages et ses reproductions d’œuvres d’art de grande qualité, la maison offre maintenant des ressources didactiques numériques. Conçus pour une présentation en classe, les manuels numériques sont enrichis de contenus interactifs, pour un enseignement dynamique qui saura susciter l’intérêt et la participation des élèves.

imagedelart.ca

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 83 0

I D É L LO, G R O U P E M É D I A T F O S TA N D S 3 1-3 2

Idéllo est une plate-forme numérique d’apprentissage en ligne proposant près de 12 000 contenus éducatifs, actuels et engageants pour vos élèves.

idello.org

E U R E K A.C C S TA N D 3 9

Eureka.cc est une solution en ligne qui vous donne accès à plus de 16 000 sources d’actualité généralistes et spécialisées en texte intégral, dans une multitude de domaines. À l’aide d’une interface intuitive, effectuez des recherches rapides par le biais de sources régionales, canadiennes et internationales en conformité avec les droits d’auteur. Eureka.cc vous donne accès à 25 ans d’archives et les documents sont offerts dans plus de 15 langues. C’est une solution sécuritaire accessible autant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’école à partir d’une seule interface et chaque abonnement comprend un support personnalisé par des spécialistes de l’information.

eureka.cc

F S E - C S Q (F É D É R AT I O N D E S S Y N D I C AT S D E L’E N S E I G N E M E NT) S TA N D 2 4

La Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) regroupe 35 syndicats représentant environ 65 000 enseignants de commissions scolaires de partout au Québec. Elle compte parmi ses membres des enseignants de tous les secteurs : préscolaire, primaire, secondaire, formation professionnelle et formation générale des adultes. Elle est affiliée à la Centrale des syndicats du Québec (CSQ).

fse.lacsq.org

G R I C S S TA N D S 5 2-5 3

La GRICS offre des solutions logicielles spécialisées et des services de premier rang au secteur de l’éducation du Québec. Simplifiez-vous la vie grâce à Mozaïk-Portail et aux outils d’aide à la pédagogie que sont CVE, BIM, Repères et Carrefour éducation.

grics.ca

3 1A Q U O P S . Q C . C A

LÜ - A I R E D E J E U I NT E R A CT I V E S TA N D F OY E R ( le mercredi seulement)

Venez découvrir un tout nouveau produit québécois qui a fait sensation partout sur la planète. Lü est un système qui permet de transformer le mur du gymnase en un immense écran de jeu interactif pour apprendre en bou-geant. LÜ est un environnement spatial intelligent qui comprend et réagit aux comportements et aux interactions des joueurs en temps réel. Grâce à l’information issue des caméras 3D montées au plafond, LÜ dirige les jeux en projetant différents éléments interactifs sur les murs. Les systèmes d’éclairage et de son synchronisés en temps réel offrent une immersion totale des participants pour une expérience simplement unique en son genre.

lu-gym.com

I S C O L A S TA N D 7

L’organisme Innovations Scola (iScola) a la volonté de promouvoir l’éducation à l’ère du numérique en outillant et en formant les enseignants d’élèves de 3 à 17 ans à l’utilisation des technologies d’information et de la communication (TIC). Ses trois objectifs sont : Concevoir et réaliser des outils éducatifs innovants, accessibles gratuitement et adaptés aux besoins des formateurs d’aujourd’hui; offrir des activités de formation continue et des ateliers d’initiation pour aider les formateurs à intégrer les plateformes technologiques et les expériences interactives dans leur enseignement et promouvoir et diffuser l’utilisation des ressources numériques en contextes éducatifs.

iscola.ca

L E X I B A R S TA N D 3 6

Le Lexibar est un logiciel commercialisé par HAYLEM Technologies inc., une société spécialisée dans l’élaboration d’outils d’aide technologique. Nous avons comme mission d’offrir l’outil technologique le plus performant sur le marché, pour aider des personnes ayant des difficultés à lire et à écrire, idéal pour la : DYSLEXIE – DYSPHASIE - DYSORTHOGRAPHIE. Le Lexibar a comme objectif d’aider des personnes à : déve-lopper les aptitudes à lire et à écrire, améliorer les résultats scolaires, favoriser la confiance en soi et augmenter l’autonomie. Notre clientèle se compose principalement de parents, de cliniques et d’institutions scolaires qui traitent avec des gens en difficulté d’apprentissage.

lexibar.ca

L I G HT S P E E D T E C H N O LO G I E S S TA N D 3

C’est le temps d’intégrer l’écoute dans l’environnement l’apprentissage avec des systèmes audio Lightspeed.

lightspeed-tek.com

3 3A Q U O P S . Q C . C A

N A N O M O N X I N C. S TA N D 5 0

Créateurs de La Constellation de l’Ours, le jeu qui stimule l’écriture chez les élèves du primaire!

nanomonx.com

M E E S (M I N I S T È R E D E L’É D U C AT I O N E T D E L’E N S E I G N E M E NT S U P É R I E U R) S TA N D 1 2

Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur vous présente les dossiers Culture-Éducation. Découvrez des outils et des ressources, pour réaliser en classe des projets culturels et artistiques.

education.gouv.qc.ca/ministere-de-leducation-et-de-lenseignement-superieur

M I C R O S O F T S TA N D 1

Donner aujourd’hui aux élèves les moyens de créer le monde de demain. Créer l’environnement favorable pour de meilleurs résultats d’apprentissage. Chez Microsoft, nous sommes convaincus que la technologie peut servir d’outil pour donner aux élèves et aux enseignants les moyens de créer le monde de demain. Les élèves d’aujourd’hui et de demain adoptent la technologie et apprennent par la collaboration et la communication.

microsoft.com/fr-ca/education/default.aspx

M P O E NT R E P R I S E S É D U C AT I V E S S TA N D 1 3

Vous enseignez l’histoire? Voici un nouvel outil interactif contenant toutes les informations nécessaires à l’enseignement de l’histoire du Québec et du Canada : la carte en ligne de MPO Educational Enterprises. Naviguez sur la carte ou sur sa ligne du temps et, en un simple clic, accédez à des vidéos, images, animations, liens et textes descriptifs. Tout se retrouve sur un seul site; plus besoin de chercher. Assistez à notre démonstra-tion et découvrez ce formidable outil.

geohistorymap.com

3 5A Q U O P S . Q C . C A

R O S E T TA S TO N E É D U C AT I O N S TA N D 6

Rosetta Stone Éducation est le pionnier et chef de file mondial de l’apprentissage linguistique par ordinateur. Grâce à notre technologie, offrez à vos élèves les conditions naturelles et contextuelles pour accélérer l’acquisi-tion d’une langue. Développez la communication de l’orale, corrigez la prononciation par des activités interactives. Vivez des conversations contextuelles et virtuelles permettant d’acquérir le français, l’anglais ou une des 25 langues offertes. Il y a 28 900 établissements scolaires et 11 millions d’utilisateurs en ligne. La nouvelle version en ligne est offerte par applications iOS, Android, Chromebook ou l’accès universel au portail par PC ou Mac.

rosettastone.com/k12

N E T M AT H S TA N D 2

Beaucoup plus qu’un cahier d’exercices, Netmath est l’app de maths la plus utilisée au Québec par les enseignants et les familles. Netmath est un environnement complet pour les élèves du 2e cycle du primaire à la 4e année du secondaire. Il sert à la formation continue en classe, en laboratoire ou à la maison. Pour les enseignants, c’est l’outil idéal pour l’utilisation avec un TNI et pour faire de la différenciation en classe. Pour les élèves, c’est la meilleure façon de découvrir, pratiquer et réviser les maths sur le Web ou avec une tablette.

netmath.ca

O P E Q (O R D I N AT E U R S P O U R L E S É C O L E S D U Q U É B E C) S TA N D 5 1

OPEQ (Ordinateurs pour les écoles du Québec) a pour mission d’offrir des équipements informatiques performants à faible coût aux écoles et organismes à but non lucratif (OBNL) du Québec. Nous revalorisons les équipements informatiques qui ne répondent plus aux besoins professionnels des entreprises privées et des gouvernements (municipaux, provincial et fédéral) afin de les transformer en équipements éco-responsables parfaitement adaptés aux besoins et exigences de notre clientèle.

opeq.qc.ca

P E A R S O N E R P I S TA N D S 1 8-1 9-2 0

Partenaire du milieu de l’éducation depuis plus de 50 ans, Pearson ERPI offre des ressources pédagogiques imprimées et numériques pour toutes les disciplines, du préscolaire jusqu’à l’université. Pearson ERPI se veut à la fine pointe de la pédagogie, des moyens d’enseignement et d’apprentissage et des nouvelles technologies éducationnelles. Tous ses produits numériques du primaire et du secondaire visent à apporter des solutions concrètes aux défis rencontrés par les enseignants, aussi bien dans la planification de leur enseignement, l’évaluation des apprentissages, l’application des programmes d’études et la gestion de leur classe.

pearsonerpi.com

L’allié de vos projets numériques

Réunissant un correcteur de nouvelle génération, des dictionnaires dotés de puissants outils de recherche ainsi que des guides linguistiques

clairs et détaillés, Antidote est un outil indispensable pour tous vos projets alliant

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S O FA D S TA N D S 1 5-1 6

SOFAD agit à titre de partenaire dans tous les domaines d’activités se rapportant à la formation à distance en mettant au service de ses clients une expertise reconnue et des services professionnels qui se concrétisent par l’intervention d’une équipe expérimentée en formation de base, en formation professionnelle, en formation sur mesure et en technopédagogie. SOFAD favorise depuis 20 ans l’accès à la formation à distance et sur me-sure, le soutien au développement des compétences et la réussite éducative, tout en appuyant la démarche pédagogique des tuteurs et enseignants, et ce dans une multitude de programmes de formation.

sofad.qc.ca

S M A C & A Q J M = M AT H É M AT I Q U E S LU D I Q U E S S TA N D 1 4

Semaine des maths, spectacles, trousses pour l’enseignant, ateliers interactifs, concours individuel, parcours ludiques pour la classe, le tout avec un esprit ludique : vous trouvez cela et bien plus avec SMAC et AQJM. Nous travaillons avant tout pour les enseignants qui veulent aborder les mathématiques différemment. Et une grande partie de ce que nous offrons est gratuit! Venez nous voir.

> smac.ulaval.ca > aqjm.math.ca

S M A RT T E C H N O LO G I E S S TA N D 5

L’excellence existe dans chaque élève. C’est à nous de l’aider à la découvrir et la développer. Les élèves qui savent en quoi ils sont bons et ce qui les passionne cultivent l’importance d’avoir un but. Leur bonheur, succès et confiance les aident à atteindre ce but. Chez Smart Technologies, nous croyons que la bonne technologie, utilisée de manière appropriée, amène les élèves à développer leur excellence. Ensemble, nous pouvons les aider à être inspirés.

education.smarttech.com/fr-fr

S O C I É T É C A N A D I E N N E D U C A N C E R - R E L A I S P O U R L A V I E J E U N E S S E S TA N D 4 7

Le Relais pour la vie jeunesse de la Société canadienne du cancer est une marche de 6 à 12 heures organisée par les jeunes dans leur école. Cet événement rassemble amis, familles, camarades de classe et enseignants. C’est une occasion pour recueillir des fonds, mais aussi pour faire une réelle différence dans la vie de gens atteints du cancer. Cette marche permettra aux élèves de vivre une expérience formidable, relever les défis reliés à l’organisation d’événements et développer leur leadership. Les fonds recueillis seront investis en prévention, recherche et soutien.

relaispourlavie.ca

G U I D E A Q U O P S 2 0 1 83 8

S P E CT R U M-N A S C O Q U É B E C S TA N D 4 5

Spectrum-Nasco Québec offre une large gamme de produits éducatifs pour tous les niveaux scolaires. Venez nous visiter pour découvrir plusieurs nouveaux produits pour la robotique et le codage. Des outils d’apprentissage stimulants permettant la découverte, l’exploration et l’intégration de nombreux concepts.

spectrum-nasco.ca/fr

S T U D I C A S TA N D 1 0

Depuis 1985, Studica offre les solutions pour enseigner la science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM). Fier partenaire et fournisseur pour Robotiques First, Studica distribue les produits d’Andy Mark et Pitsco pour le Canada. Studica est aussi fier de représenter Babbel, la meilleure application pour soutenir vos cours de langue seconde. L’élève peut commencer sa leçon sur l’ordinateur de l’école, continuer sur son téléphone et la compléter à la maison sur une tablette ou un ordinateur personnel. Quand vous avez un besoin de technolo-gie pour l’enseignement, pensez Studica.

studica.com/ca/fr

S T U DYO S TA N D 1 7

Un véritable outil de planification de projets pour les élèves, pour les enseignants et entre les deux. Non seu-lement toutes les tâches scolaires apparaissent au même endroit, mais les élèves sont actifs dans leur plani-fication, subdivision et organisation, leur permettant ainsi de développer leurs compétences cognitives. Les enseignants peuvent y consigner leur planification scolaire et personnelle et ainsi gagner du temps et récupérer leurs fins de semaine! Et avec la version scolaire, le lien est fait entre les enseignants et leurs élèves pour une vue d’ensemble inégalée sur les travaux, même ceux provenant d’autres outils, comme Google Classroom.

studyo.co

U B I S O F T S TA N D 5 5

Ubisoft est l’un des leaders en création, publication et distribution de divertissements interactifs et de services, avec un large portfolio de marques de renommées mondiales, dont Assassin’s Creed, Just Dance, Watch Dogs, Tom Clancy’s Splinter Cell, Rayman et Far Cry. Les équipes du réseau international d’Ubisoft s’engagent à offrir des expériences de jeu originales et mémorables sur toutes les plateformes populaires, dont les consoles, les téléphones portables, les tablettes et PCs. Ubisoft Montréal est l’un des plus importants studios de développe-ment de jeux au monde, avec 3 200 employés. Depuis 2005, Ubisoft est également présent à Québec avec 450 employés et depuis 2017 à Saguenay avec 20 employés. montreal.ubisoft.com/fr

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merci! - aquops · 2018-03-27 · cette nouvelle réalité. cet état de fait pose la question de...

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