Seminario de Investigación – Espacio Activo para el Adulto Mayor.

Seminario de InvestigaciónARQ 902 – 02

Memoria

Espacio Activo para el Adulto Mayor

Alumno: Mario Gerson Rosas Silva

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Índice General

Marco teórico - Adulto mayorEnsayo teórico respaldado en citas pertinentes:

1. Autores Principales2. Bibliografía3. Reflexión Personal

Marco teórico – ArquitecturaEnsayo teórico respaldado en citas pertinentes:

1. Autores Principales2. Bibliografía3. Reflexión Personal

Marco conceptual – Glosario:1. Conceptos fundamentales – Adulto mayor (fuentes)2. Conceptos fundamentales – Arquitectura (fuentes)

Marco Cultural – TendenciasCitas y reflexiones sobre la arquitectura y la cultura contemporánea – multidisciplinar

1. Autores Principales2. Bibliografía3. Reflexión Personal

Marco Filosófico 1. Reflexión sobre el marco teórico y el marco

conceptual.2. Aporte de una postura teórica – Adulto mayor3. Aporte de una postura teórica - Arquitectura4. Proponer una innovación

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Marco teórico - Adulto mayor

Envejecimiento en Chile y el mundo

Nuestro País, al igual que los países desarrollados, está viviendo una etapa avanzada de transición al envejecimiento demográfico de su población.

El proceso de envejecimiento de la población se caracteriza por el aumento de las personas que tienen 60 años o más. Su relevancia se debe a que este proceso tiene impactos múltiples en la sociedad, no sólo en los ámbitos de educación y salud, sino también en la economía y en la composición de la fuerza de trabajo.

En los años 60 se produce una modificación de la estructura de la población, disminuyendo el aporte porcentual de los menores de 15 y aumentando el de los adultos mayores.

Actualmente una de cada diez personas pertenece al grupo Adulto Mayor y se espera que para el año 2025 esta proporción sea de uno por cada cinco.

Al comparar con la población menor de 15 años, los adultos mayores ascienden actualmente a uno por cada dos niños y niñas. Para el 2025, esta relación sería de 103 por cada cien menores de 15.

IDD = Índice de Dependencia Demográfica (Número de personas menores de 15 y de 60 o más, por cada cien de 15-59 años).

El proceso de envejecimiento de la población se encuentra en diferentes etapas en el mundo.

La proporción de Adulto Mayor en los países desarrollados es mayor que la de los países en desarrollo (21% y 8% de la población total, respectivamente).

Fuente:

INE, Chile: Proyecciones y Estimaciones de Población. Total País: 1990-2050. Agosto 2005.

ENFOQUE ESTADÍSTICO - ADULTO MAYOR - Boletín Informativo del Instituto Nacional de Estadísticas

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Causas del envejecimiento de la población

Uno de los cambios asociados a la modernidad, inédito en la historia de la humanidad y que se observa en la actualidad en nuestras sociedades, es el envejecimiento de la población. Este fenómeno encuentra explicación en cambios culturales, sociales, políticos y económicos, que han influido en la reducción de las tasas de natalidad y fecundidad.(1)

Entre los logros conseguidos por las sociedades modernas se encuentra el de una mayor expectativa de vida de la población, debido básicamente a la reducción de las tasas de mortalidad, resultado del avance de la medicina y la implantación de políticas públicas, fundamentalmente asociadas a la salud y el trabajo. Debido a cambios socioculturales, como el acceso de las mujeres a los medios de control de la natalidad y su creciente participación en el mercado laboral, se ha producido una reducción de las tasas de fecundidad. La conjugación de estos dos fenómenos, ha derivado en una transición demográfica hacia el envejecimiento de la población, que en Chile se encuentra en una etapa avanzada. (2)

En los últimos 30 años, la población del país ha experimentado un proceso de envejecimiento demográfico acelerado y sin precedentes históricos. Hasta 1970, las personas mayores de 60 años representaban 8% de la población, en el Censo de 2002 aumentaron a 11,4% y cuatro años después, de acuerdo a datos de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica (CASEN) 2006, las personas mayores de 60 años alcanzaban al 13% de la población total del país. En los próximos 20 años se estima una tasa de crecimiento de 3,7% anual para este grupo etáreo, por lo que se proyecta una población de 3.825.000 personas de edad para el año 2025, lo que representará el 20% de los chilenos.(1)

Fuente:

(1) Libro blanco - Paula Forttes Valdivia Directora - Servicio Nacional del Adulto Mayor

(2) Protección y participación en la vejez: Escenario futuro y políticas públicas para enfrentar el envejecimiento en Chile. CELADE-CEPAL y SENAMA, 2007.

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Problemática del envejecimiento – Factor de riesgo

Al mejorar la sobrevida, se ha hecho cada vez más importante elevar la calidad de vida. En los últimos 50 años, Chile logró reducir la mortalidad maternal e infantil, la desnutrición prácticamente desapareció y el riesgo de enfermar y morir por enfermedades infecciosas llegó a ser uno de los más bajos del continente. Sin embargo, estos logros, han traído aparejados nuevos desafíos; envejecemos y hemos ido generando condiciones sociales y culturales que propician la aparición de enfermedades crónicas y degenerativas.

El año 2003 la información aportada por la Encuesta de Calidad de Vida fue precisada con un estudio de prevalencia de 21 problemas de salud prioritarios del adulto (> 17 años de edad), en una muestra representativa de población general adulta del país, estudio conocido como la I Encuesta Nacional de Salud (ENS, 2003).

Se extraen los principales resultados de la ENS2003, para caracterizar los factores determinantes de la enfermedad en los adultos mayores. Considerando, que el diseño muestral de ENS2003 fue estratificado en 4 grupos de edad, definiéndose de esta manera, un grupo mayor de 65 años de edad, es este grupo que será el objetivo de este análisis.

Fuente:Perfil Epidemiológico del Adulto Mayor en ChileDepartamento de Estudios y DesarrolloOctubre 2006

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Calidad de Vida y Envejecimiento

"Calidad de vida" se define como la percepción de cada individuo sobre su posición en el contexto de la cultura y bajo el sistema de valores en el cual vive, y en relación a las metas, expectativas, estándares y preocupaciones que tiene. Desde esa premisa, el objetivo del trabajo de  cientos de organizaciones sociales y del gobierno ha  sido siempre mejorar la calidad de vida de los habitantes.

En el caso del adulto mayor, esto cobra especial relevancia, pues se trata del grupo etáreo que experimenta el mayor grado de crecimiento en el país. Sin embargo, para cumplir este objetivo, es necesario conocer cuales son los factores relevantes que influyen en la calidad de vida de los adultos mayores.

Hasta hoy, se ha hecho mucho énfasis en los aspectos biomédicos de la calidad de vida, pero basta una revisión superficial de la literatura escrita sobre el tema para demostrar que hay otros factores importantes, tales como la autonomía, las redes sociales, la distracción, las condiciones económicas, la vivienda y el entorno urbano, que también influyen en la percepción de calidad de vida.

Fuente:

Calidad de Vida y Envejecimiento – Universidad de ChileEquipo de InvestigaciónInvestigador responsable Daniel Bunout Barnett

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Una realidad mundial

Envejecimiento Activo, una Propuesta para el Siglo XXI

“El envejecimiento de la población es, ante todo, y sobre todo, una historia del éxito de las políticas de salud publicas, así como del desarrollo social y económico”.

Gro Harlem Brundtland, Directora General de Organización Mundial de la Salud, 1999

Envejecimiento activo: concepto y justificación

Si se quiere hacer del envejecimiento una experiencia positiva, una vida más larga debe ir acompañada de oportunidades continuas de salud, participación y seguridad.

La Organización Mundial de la Salud utiliza el término “envejecimiento activo” para expresar el proceso por el que se consigue este objetivo.

El envejecimiento activo es el proceso de optimización de las oportunidades de salud, participación y seguridad con el n de mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen.

El envejecimiento activo se aplica tanto a los individuos como a los grupos de población. Permite a las personas realizar su potencial de bienestar físico, social y mental a lo largo de todo su ciclo vital y participar en la sociedad de acuerdo con sus necesidades, deseos y capacidades, mientras les proporciona protección, seguridad y cuidados adecuados cuando necesitan asistencia.

El término “activo” hace referencia a una participación continua en las cuestiones sociales, económicas, culturales, espirituales y cívicas, no sólo a la capacidad para estar físicamente activo o participar en la mano de obra. Las personas ancianas que se retiran del trabajo y las que están enfermas o viven en situación de discapacidad pueden seguir contribuyendo activamente con sus familias, semejantes., comunidades y naciones. El envejecimiento activo trata de ampliar la esperanza de vida saludable y la calidad de vida para todas las personas a medida que envejecen, incluyendo aquellas personas frágiles, discapacitadas o que necesitan asistencia.

El término “Salud” se re ere al bienestar físico, mental y social expresado por la OMS en su de nición de salud. Por lo tanto, en un marco de envejecimiento activo, las políticas y los programas que promueven las relaciones entre la salud mental y social son tan importantes como los que mejoran las condiciones de salud física.

Mantener la autonomía y la independencia a medida que se envejece es un objetivo primordial tanto para los individuos como para los responsables políticos, en donde se consideren autonomía (capacidad percibida de

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controlar, afrontar y tomar decisiones personales acerca de cómo vivir al día de acuerdo con las normas y preferencias propias), independencia (se entiende comúnmente como la capacidad de desempeñar las funciones relacionadas con la vida diaria, es decir, la capacidad de vivir con independencia en la comunidad, recibiendo poca ayuda, o ninguna, de los demás), calidad de vida (es la percepción individual de la propia posición en la vida dentro del contexto del sistema cultural y de valores en que se vive y en relación con sus objetivos, esperanzas, normas y preocupaciones. A medida que las personas envejecen, su calidad de vida se ve determinada en gran medida por su capacidad para mantener la autonomía y la independencia) y esperanza de vida saludable (pudiera homologarse como esperanza de vida libre de discapacidad, en donde el marcador de salud pasa a ser la función conservada, más importante incluso que la presencia o no de enfermedad; es tan grá co este punto que desde mi personal perspectiva considero que en la medida que un adulto mayor pierde función o cae en disfunción, se acerca a la defunción; por ello bajo esa misma perspectiva estamos frente al FRACASO DEL EXITO, en donde hemos prolongado años de vida, pero no años libres de discapacidad.

En suma, existen elementos “antídotos” de la discapacidad, los cuales mantienen la autonomía; entre los principales conocidos están la nutrición adecuada y el ejercicio. Haciendo un análisis no de esta situación, nos encontramos que ambos juegan un rol determinante en la masa muscular, uno aportando proteínas, y el otro, estimulo para que esas proteínas formen músculo y mantengan la producción de hormona de crecimiento; por lo tanto, el músculo es el motor de la función; luego de este juego de palabras, se entiende mucho mejor cómo el fenotipo de un Adulto Mayor frágil corresponde a una persona vista como “desnutrida”, cuando en realidad su mayor problema es más global, dado que está “atró ca” o sarcopénica.

Juan Carlos Molina YonsGeriatra Clínica MEDSVicepresidente Sociedad de Geriatría y Gerontología de ChileCoautor Proyecto Universidad Para Tercera Edad,Universidad de ChileDirector Curso Envejecimiento Activo

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CUIDADO Y AUTOCUIDADO DE SALUD DEL ADULTO MAYOR

PRÓLOGO

El envejecimiento de la población constituye uno de los acontecimientos sociales y demográficos relevantes de las últimas décadas. La creciente población de adultos mayores debe ser integrada al desarrollo y a la modernidad, lo que depende en parte importante del Estado, pero también de los propios adultos mayores (y de los individuos que se aproximan a esa etapa de la vida).

En la Universidad de Chile, en los últimos años, se han creado dos instancias de acción frente a este cambio demográfico, con la idea básica de que debe ser considerado como una oportunidad de encontrar soluciones y prevenir futuros problemas. Estas dos instancias son el Programa Interdisciplinario de Estudios Gerontológico, dependiente de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos, y de la Unidad Geriátrica del Hospital Clínico Dr. José Joaquín Aguirre, de la Facultad de Medicina.

Entre los principales problemas que deben enfrentar los adultos mayores se encuentran los problemas de salud. Este folleto, en el cual recopilamos información proporcionada por muchos colegas, es una contribución de esas instancias de la Universidad a la mantención de la salud de nuestra población.

Dr. Archibaldo Donoso Sepúlveda

CONSERVACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA

La actividad física es útil para mantener el estado normal de los músculos y articulaciones; prevenir la pérdida de calcio en los huesos (osteoporosis); aumentar la capacidad de los sistemas respiratorio y cardiovascular; evitar el daño de las arterias y mejorar la coagulación sanguínea. Además, es muy importante para lograr una actitud emocional positiva de confianza en sí mismo.

El ejercicio físico debe ser exigente, pero sin caer en lo excesivo, y debe ayudar a mantener rangos articulares y posturas fisiológicas. Se puede recomendar la natación, - aunque sólo sea jugar en el agua -, el baile, las caminatas. Este ejercicio debe durar por lo menos 30 minutos seguidos y practicarse por lo menos tres veces a la semana, si es bien tolerado. Realizarlo por períodos menores generalmente es insuficiente para la mantención de las capacidades funcionales, pero siempre es preferible hacer poco ejercicio a no hacer ninguno. Para la caminata debe considerarse el uso de ropa adecuada, acorde con la temperatura ambiente, un calzado cómodo... Y un buen amigo para ir conversando.

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Para mantener la postura correcta y la flexibilidad de las articulaciones se recomienda realizar movimientos de estiramiento de brazos y piernas, girar y extender el cuello, mover el tronco a derecha y a izquierda.

Si no se ha hecho ejercicio antes, es preferible que consulte con su médico si puede hacerlo sin peligro.

El ejercicio es útil para el estado físico. El ejercicio es útil para el estado emocional. Si le produce dolor o molestia, suspéndalo y consulte.

http://www.gerontologia.uchile.cl/docs/cuidado.htm

Proceso de la dependencia

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Marco teórico – Arquitectura

Casa del Adulto Mayor

Este programa es impulsado por la Ilustre Municipalidad de Valdivia, como una forma de promover la participación y la vida activa de los habitantes de la comuna mayores de 60 años.

Las áreas de atención son:

Talleres de desarrollo de habilidades manuales y motrices:

1. Manualidades 2. Pintura en género

Talleres de fomento del ejercicio físico y la recreación.

Taller de gimnasia (impartido en la Casa del Adulto Mayor y en sectores)

Encuentros recreativos, caminatas y actividades al aire libre

Visitas a las termas, turismo terrestre y fluvial

Eventos masivos

Talleres de desarrollo Cultural y Expresión Artística: estos talleres pretenden motivar en los adultos mayores la creatividad y desarrollo de habilidades artísticas.

1. Taller de folclore 2. Taller de guitarra 3. Taller de Pintura 4. Taller de Teatro

Talleres de desarrollo y autocuidado: esta área de trabajo quiere fomentar el envejecimiento saludable, fortalecimiento la autoimagen y la valorización de aptitudes y habilidades, reconociendo las propias dificultades, buscando las formas de resolución de las mismas.

1. Taller de Desarrollo Personal

Talleres y charlas de Capacitación para el fortalecimiento de organizaciones del adulto mayor: (permiten obtener conocimiento en temáticas especificas):

1. Taller de fortalecimiento organizacional ( para dirigentes) 2. Asesoría para la conformación de Grupos

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Programa Adulto Mayor Centro de ExtensiónAlameda 390 Teléfonos: 354 6561 - 354 2418 Correo Electrónico: evillalo@uc.clCURSOS

Historia- El Camino de la Civilización Occidental

Teología - Mitología y Fe

Filosofía- Filosofía y Cine en diálogo- El Pensamiento Filosófico en la actualidadPsicología - Verdad y Belleza en el Arte y la Literatura

Música - La Voz Humana como material musicalLiteratura - Creando mi biografía

Microempresa - Como Desarrollar una Microempresa

Computación - Aprendamos Computación- Navegando en Internet y Correo Electrónico- Taller Entendamos de Facebook y Chat

• TALLERES

- Entrenamiento Intelectual : Estimulación de la memoria - Desarrollo Personal a través de la Expresión Plástica

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ContáctoPalacio de Gobierno Plaza Juárez s/n Col. Centro Pachuca Hidalgo México 42000 FONO: 01 (771) 71.760.00 Espacios donde se llevan acabo acciones sociales, creativas y recreativas,

desarrollando un conjunto de servicios que propician la participación consciente y activa de individuos, familias y la comunidad organizada. Servicios:

Atención MédicaTerapia OcupacionalEspacios para practicar deportes propios de los adultos mayores Espacios de cultura, recreación y esparcimiento

Servicio a Adultos Mayores dentro de las Casas de Día en: Medicina General Odontología Psicología Enfermería Fisioterapia

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• Terapia Ocupacional Se da a través de cursos en un período de 3 meses buscando la equidad de géneros, en cursos intensivos apoyando a los participantes con los materiales necesarios para el desarrollo de talleres en:

• Carpintería • Panes y Pasteles • Bisutería • Tallado de Madera

• Unidad Móvil Gerontológico Se proporciona atención médica a los adultos mayores de los municipios de alta marginación. Apoyos Asistenciales Se otorgan apoyos como:

•• Sillas de ruedas • Bastones• Lentes • Medicamento • Aparatos Auditivos • Andaderas • Pañales

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El adulto mayor – La tercera edad

Tres aspectos de su desarrollo social

1. Integración 2. Interacción 3. Diversidad

El presente artículo busca develar la situación social y espacial de la llamada tercera edad independientemente de su índice socioeconómico como medio para proyectarse a un entorno inmediato del diario vivir y su participación en una sociedad que valora la capacidad adquisitiva por sobre la calidad de vida. Menciono esto pues se idean planes y políticas que segmentan al grupo humano, descuidando una inclusión justa que permita la identificación territorial del adulto mayor hacia lo que siente como propio y que ellos definen como su derecho.

El envejecer, es el resultado de un hecho biológico natural, por lo cual el proceso de envejecimiento es la condición final de cualquier individuo.

Se debe considerar como activo pero generalmente desvinculado del sistema productivo de la sociedad, rodeado de una situación de pasividad aparente, en donde el concepto del tiempo es una variable a favor del quehacer cotidiano.

Las personas de la tercera edad, generalmente poseen un constante control sobre su espacio y los elementos que lo componen, registran infinidades de detalles en una memoria asociativa siempre presente.

Así también, en conversaciones con ellos he observado una búsqueda para dominar el universo que les ha sido restringido por su condición física, esto es un proceso natural que debemos enfrentar, pero que se hace adverso cuando existe desconocimiento sensible del tema, relegando las posibilidades proyectuales que ofrece el adulto mayor enfrentado a la comunidad.

Confrontado con su entorno social.

Busca ser participe de un sistema social urbano. Complementarse con el medio.

Busca con su actividad y actitud reflexiva complementar el sistema en que esta inserto.

Socialmente es común la reclusión, sistemas que hacinan más que albergar su quehacer, incluso en su propia vivienda. Su proceso de vida al verse limitado, se hace necesario establecer sistemas de comunicación, que permita la evolución natural del ser humano.

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Por tanto es necesario promover su bienestar social, pues esta siempre en la disposición de compartir su opinión, su conocimiento.

Su carácter participativo y social, propone una constante alternancia con otras generaciones, con los cuales interactúa, sin perder su individualidad.

Este carácter participativo se ve fortalecido al estar en disposición grupal con sus pares, pues juntos se expresan en actividades o en el simple hecho de acompañarse en torno a algo común. Una plaza, un árbol, un jardín, un paisaje, una caminata.

Confrontado con su entorno físico.

Busca lugares dentro de su actitud reflexiva que le permitan ser partícipe dinámico del entorno de actividades.

Hace uso del mobiliario urbano con una disposición estratégica inserta en un sistema.

Es un usuario que producto de un proceso natural, que es continuo, ha visto restringido su universo de acción por tanto lo que involucra el desarrollo de proximidades le es atractivo. Busca siempre horizontes de lo inmediato para participar tanto como actor o como espectador.

Esta situación, no lo convierten en un personaje inactivo, sino que hace de su lugar - lo inmediato - un complejo y minucioso laboratorio espacial, que lo tipifica en su vivienda.

La continuidad del proceso natural de envejecimiento.

Es un grupo humano que producto de un proceso natural, que es continuo, paulatino, ha visto restringido su universo de acción.

Es una etapa de la vida en que su función es el recibir y compartir experiencias acumuladas en su vida, cualidades que debiesen ser aprovechadas por las nuevas generaciones.

La vivienda cotidianamente condiciona su calidad de vida, y espontáneamente busca dar respuestas al asociar la infraestructura de acuerdo a sus necesidades.

Al integrarse al resto de la sociedad, combina experiencia, sabiduría y gustos, en mayor o menor grado, dependiendo de su memoria asociativa. Alberga un sentimiento de pertenencia que le da sentido a la vida, en cuanto descubren y se vinculan a un entorno accesible e independiente.

Perfectamente puede mancomunar fines terapéuticos en la implementación de su entorno. Uso de rampas y elementos que propongan circuitos buscando el pasear mas que el pasar por ejemplo, aprovechando una actividad.

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Conceptos que persiguen una propuesta.

Una persona que goza de un carácter contemplativo y reflexivo, tiene una dinámica que lo identifica ante el resto de la población.

La constante esta en ofrecer al adulto mayor vivir dentro de escenarios preceptúales.

No solo a la visión – muchas veces disminuida, sino a todos los sentidos.

Los procesos arquitectónicos no se perciben solo por la vista, los demás sentidos también colaboran en lo perceptivo.

Entonces si estamos ante algo que es capaz de afectar los sentidos y trasmitir un sentido de bienestar, estamos dentro de un proceso educativo, válidamente aceptable, enriquecedor.

Esta preocupación nace de la idea de integrar, interactuar y diversificar al adulto mayor, bajo algo continuo, que evolucione conforme las necesidades preceptúales del individuo.

Así la habitabilidad se ordena, se tipifica, buscando un proceso de desarrollo y entendimiento continuo en cuanto a la ocupación de los espacios. Buscando una autovalía, una independencia de acciones.

Es un personaje que reconoce formas, espacios y elementos por asociación de imágenes y recuerdos. Situación que el adulto mayor reconoce a través de elementos con los cuales se familiariza, identifica y que proponen una identidad.

1.- Integración:

Al medio, a un vivir cotidiano común, y la propuesta de la accesibilidad. La continuidad dentro de la ciudad, una ciudad para todos, la ciudad total.

Tanto social como física, hacer protagonista al adulto mayor en el vivir cotidiano, con toda la participación que el estime.

La libertad de incluirse dentro de la comunidad debe ser guiada por el, no aislarlo ni hacerlo dependiente tempranamente.

Esto pasa por sortear las dificultades de accesibilidades que involucran desplazamientos, medidas referenciales, seguridad, ergonometria, etc.

Se debe desarrollar una " amabilidad de las formas" para que pueda integrarse.

Lograr conformar un mobiliario urbano capaz de posibilitar a todas las personas. En este sentido creo que es plenamente valido el poder poner en práctica el diseño universal e incluyente, pues si algo facilita el uso por parte de

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una persona con algún grado de problema motriz, indudablemente falicilitará el uso por parte de una persona físicamente normal.

2.- Interacción:

Relación con otras generaciones y realidades, necesidad de alternar vivencias, experiencias.

Relación social, tanto a otras generaciones como a la alternancia a sus pares.

Por parte del adulto mayor, existe una necesidad de alternar vivencias, pues es una persona - en su mayoría -, sociable, que establece vínculos minuciosos con su entorno.

Ocupa elementos para el amparo de sus actividades, un árbol por ejemplo puede ser un lugar, un jardín, un universo de acción, así mismo su vivienda.

No negar la posibilidad que su actividad la comparta y comprometa, pues posee la experiencia que aporta con un sentido educativo.

Tratar de " representar" su modo de actuar y creer que deben alternar sólo con personas de su edad, solo fomenta el hacinamiento, además de ser una medida impuesta o forzada, en que el usuario se despersonaliza.

Socialmente existe una tendencia a aislar los espacios destinados al adulto mayor activo, problema recurrente pues vemos que es un personaje que aprovecha y agradece la comunicación con el exterior.

Por tanto el adulto mayor, es parte de las relaciones sociales en toda escala humana, es una realidad concreta y se debe reconocer.

4.- Diversidad:

Búsqueda de una multiplicidad de escenarios, búsqueda de un constante espectáculo.

Lograr un entorno de habitabilidad que sustente la independencia de acciones y preferencias socializadoras, que posibiliten la autovalía y sensación de autoestima.

La actitud contemplativa y reflexiva del adulto mayor propone una constante, que es la que alberga la dinámica mas significativa de su quehacer, pues es la que demanda el diseño de objetos, mobiliario y espacio.

Es preciso que el adulto mayor este dentro de variables libres que permitan ser espectadores y actores, en una alternancia participativa.

La ocupación activa, en el sentido de plantearse y desarrollar actividades múltiples, diversas, nos lleva a buscar formulas espaciales para dar respuesta al hábitat incluyente que merecen.

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Viviendas Inclusivas.

Numerosos estudios indican que un 85% de las personas que sobrepasan la edad de 65 años son autovalentes en poder prescindir de ayudas de terceros para su desarrollo diario, así también las recomendaciones a no internarlos, salvo en casos donde la autonomía se vea afectada.

Vasto es el panorama de oportunidades para mejorar la calidad de vida de nuestros adultos mayores, así como el mercado a satisfacer en la demanda de viviendas amables en formas que permitan envejecer dentro de espacios que minimicen las barreras arquitectónicas.

El Grupo EA/3e (Estudio de Arquitectura por la Tercera Edad), propone un sistema de viviendas tutelares. (*)

Ellos sostienen que: "es tres veces más económico diseñar y construir nuevas tipologías, eficientes para cobijar ancianos; tal el caso de la vivienda tutelar: unidades de vivienda provistas con todos los servicios, autárquicas, de 1, 2 o más ambientes, con espacios de uso común que presten servicios a la comunidad, y en barrios consolidados donde vive gente de diversas edades y profesiones, para evitar la conformación de guetos de ancianos”.

“…Luz natural, calidez, contrastes de colores y texturas que permitan diferenciar los límites de cada objeto, dimensiones, alturas, iluminación algo más intensa, ventilación, todo debe ser calibrado para que el espacio se ponga al servicio del habitante de la tercera edad, promoviendo su independencia, su desarrollo y su bienestar”, sostienen.

Fuente:

(*) Centro EA / 3E – Estudio de arquitectura por la tercera edad

Eduardo Daniel Frank, arquitecto, facultad de arquitectura, diseño y urbanismo. Universidad de Buenos Aires - 1978

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Así entonces retomamos los planteamientos del diseño universal, su inclusividad y accesibilidad, enunciados en artículos anteriores. Llamamos entonces accesibilidad, al acto completo de participación ciudadana, que involucra comunicación y oportunidad para el desarrollo de nuestras vidas frente a la sociedad.

En estricto rigor, al dignificar arquitectónicamente a este segmento de la sociedad, se hace extensible a todas las personas con algún problema de movilidad que podrán participar de un hábitat integral de desarrollo comunitario. Entendiendo que el espacio exterior sea una continuidad – en cuanto a actividades, de la privacidad y seguridad que promueve la vivienda inserta en un entorno participativo.

Fuente:

Todoarquitectura revista digital

Centro de investigación para el hábitat gerontológico:

Arquitectura, Accesibilidad y Derechos Humanos

En el marco de las actividades que desarrolla el Centro de Investigación y Asesoramiento para el Hábitat Gerontológico (CIAHG) de la Sociedad Central de Arquitectos, se realizó el 15 de Noviembre de 2007 una Mesa Redonda sobre “Arquitectura, Accesibilidad y Derechos Humanos”, con una concurrencia de mas de sesenta personas.

Estuvo auspiciada por la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y por la Sociedad Central de Arquitectos y organizada por el Programa de Discapacidad y Universidad de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil de la UBA y por el CIAHG.

El arq. Luis María Albornoz, actual vicepresidente de la SCA y en ese momento su Secretario General, dió las palabras de bienvenida a los participantes y al público asistente, destacando el compromiso de la SCA con los temas que se desarrollarían en la Mesa Redonda.

Como introducción al desarrollo de la Mesa Redonda, el arq. Eduardo Schmunis(director del CIAHG) indicó que la discriminación existente respecto de las personas de edad ( y también respecto de las personas con discapacidad) constituye una violación a sus Derechos Humanos, hecho que se verifica también en los entornos físicos donde ellos viven. Destacó que la Accesibilidad al medio físico, para todas las personas, independientemente de su edad, sexo y condición física o mental, constituye un formidable instrumento de inclusión social y constructor de ciudadanía.

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Para ello, deben eliminarse todas las barreras arquitectónicas, urbanísticas, en el transporte y en la comunicación.

También expresó que la Arquitectura debe adelantarse a los cambios demográficos y a sus consecuencias sobre toda la sociedad (dado el rápido envejecimiento de nuestra población), ya que el aumento de la esperanza de vida no siempre se acompaña de una mejor calidad, a la vez que se considera que irá acompañada de muchas discapacidades. Por ello, transmitió al público, una frase del Arq. Frank Lloyd Wright que decía:” Merece llamarse arquitecto aquel que está diez años adelantado a su época”.

Indicó que la Arquitectura y el Urbanismo deben tomar a la Accesibilidad como una especificación más en la etapa inicial de los proyectos y no como una limitación al diseño o como un agregado “a posteriori”.

Por estos motivos se organizó la Mesa Redonda, para ayudar a la obtención de edificios, espacios públicos y transportes accesibles, que mejoren la calidad de vida de todas las personas, permitiéndoles el ejercicio de sus Derechos Humanos, en una sociedad para todas las edades.

El Arq. Claudio Benardelli, Coordinador de la Comisión Nacional Asesora para la Integración de Personas Discapacitadas (CONADIS) comenzó su disertación planteando que” si la ciudad posee obstáculos y las personas con movilidad y/o comunicación reducida ( 40% de la población) no pueden movilizarse en ella, difícilmente van a poder acceder a la educación, al empleo y a las relaciones sociales…La ciudad debe ser para todos: tal virtud comporta permitir el acceso de las personas a múltiples servicios y equipamientos.” Indicó que “el papel de los municipios es esencial, ya que estos centros son los que recogen en forma directa las demandas de los ciudadanos y son los responsables directos, de incrementar la calidad de vida y el bienestar de los mismos.”

Continuó diciendo que “es preciso que las ciudades se conciban y gestionen como espacios para la convivencia humana en todas sus dimensiones, y comprender, que mas allá de ser un cruce entre calles, espacios residuales, áreas comerciales e infraestructuras urbanas, la ciudad es la suma de todos los espacios y servicios públicos municipales y todos los productos o equipamientos a disposición de las personas”.

Sostuvo que “pensar que el hacer rampas de esquina, sin que ello esté gestionado desde una planificación integral, soluciona la vida de algunas personas es ver el tema desde un punto de vista unidimensional. Esa dimensión ve a la persona desde su falencia y no desde sus capacidades. El desafío consiste en contemplar una mayor coordinación y planificación de los esfuerzos para lograr una accesibilidad integral que favorezca la movilidad y el acceso a todos los servicios que la ciudad ofrece.

Concluyó expresando que “los intereses individuales o sectoriales que se sientan afectos por estas ideas de ninguna manera deben prevalecer sobre los derechos de todas las personas. Esos intereses desconocen que dicha postura no solo hará posible la construcción de una ciudad no menos estética y sí mas

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ética; sino también que se verificará una mejor rentabilidad en los servicios ya que no solo se ampliará la oferta sino que indefectiblemente también se incrementará la demanda…Ni siquiera tenemos conciencia de que la accesibilidad es algo esencial ya que ella permite participar de las actividades sociales y económicas de la ciudad. Sin embargo, no ocurre lo mismo con otras personas que se sienten y son excluidas. Es nuestra competencia y es posible lograrlo. Sigamos trabajando en ello”.

La Arq. María Nélida Galloni de Balmaceda, investigadora del Centro de Investigación de Barreras Arquitectónicas, Urbanísticas y del Transporte –CIBAUT- de la FADU (UBA,) representante de la FADU en la Comisión Universidad y Discapacidad y de Argentina en la Internacional Commission on Technology and Accessibility, desarrolló el tema de “La invisibilidad de la discapacidad en la Universidad” en la que planteó que “ la invisibilidad de la persona con discapacidad en la universidad tiene numerosas causas personales y del entorno social a la cual hay que sumar las provenientes de la propia universidad”. Expresó que “ a los fines de detectar las barreras pedagógicas que encuentran los alumnos con discapacidad en la UBA, se realizó en la FADU una encuesta entre los docentes, recabando datos sobre su experiencia y conocimientos para la atención a alumnos con discapacidad, como una forma de obtener información, instalar el tema en el cuerpo docente y contar con elementos que permitan implementar políticas tendientes a una mayor inclusión de esta población en los estudios universitarios”.

La Arq. Gisela Alejandra Urroz, profesora adjunta e investigadora del CIBAUT-COPROMA (FADU-UBA), gerontóloga ( Escuela de Salud Pública, Facultad de Medicina,UBA) y profesora titular e invitada en varias universidades, expuso sobre el tema de los “Espacios Accesibles en las Escuelas Elementales”. Expresó que “la enseñanza elemental pública debe verse como el paradigma de la democracia y el pilar para la eliminación de las desigualdades sociales”.

Sostuvo que “la planificación de los espacios para la enseñanza elemental deben cumplir con los principios del libre acceso a todas las capas de la sociedad y este acceso debe brindar la eliminación de toda barrera física y social, permitiendo acceder desde el ámbito físico, a las personas con movilidad y comunicación reducida, a todo tipo de establecimiento educativo”.

Asimismo indicó que deben tenerse en cuenta también los apoyos humanos y técnicos y la adecuación de la currícula correspondiente a cada nivel de enseñanza.

Finalmente expresó que las condiciones de accesibilidad deben ser cumplidas en los establecimientos educativos desde el punto de vista físico, legal, normativo y de los derechos humanos a fin de lograr una integración plena que permita una inclusión escolar de todos los ciudadanos.

La Arq. Silvia Coriat, de la Fundación RUMBOS , integrante de la Red por los Derechos de las Personas con Discapacidad (REDI y coordinadora del Programa Nacional “Ciudades Accesibles” se refirió a los siguientes temas:Hábitat físico y derechos humanos. Accesibilidad urbana, edilicia y del

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transporte comparten comunes denominadores referidos a características ergonómicas de sus respectivos espacios. A su vez, se diferencian en las condiciones específicas en que se manifiesta la accesibilidad, y en los variados grados de complejidad para su implementación.

¿Cómo encarar profesionalmente la accesibilidad a fin de que las personas con discapacidad puedan ejercer sus derechos en el hábitat construido? En la ponencia se desarrollan tres tipos de cuestiones que inciden en la gestación de accesibilidad, a saber: cuestiones ergonómicas (que denominamos “atributos de accesibilidad”), funcionales, y de gestión.

Atributos de Accesibilidad. Se reconocen diversos tipos de desajustes entre las características del hábitat construido y las necesidades de habitantes con movilidad o comunicación reducida. Se sugiere cómo el registro de situaciones de desajuste -en el contexto de un relato con escenario y actuantes concretos, concebidos a tal efecto- nos permite formular interrogantes, explorar respuestas y apropiarnos internamente de las maneras en que dichos actuantes habitan los espacios, sumándolas a las maneras de habitar construidas internamente en cada uno de nosotros, para los destinatarios de nuestra producción arquitectónica.Cuestiones funcionales. ¿Cómo concebir y organizar los espacios para responder a los atributos de accesibilidad, priorizando lo esencial y evitando desgranarlo en miles de consideraciones parciales?A tal fin, se rescatan tres tipologías funcionales: conectores, unidades de uso específico y globalizadores (Arq. Roberto Doberti) sugiriendo correspondencias entre éstas y los atributos de accesibilidad; y proponiendo su aplicación, en particular a nivel de partido.

Gestión de Accesibilidad. Conlleva la necesidad de planificar acciones articuladas entre los múltiples organismos involucrados en el espacio físico, integrando a la accesibilidad y a sus propios actuantes en el conjunto de las estrategias. Conformar equipos de impulso a la accesibilidad con funcionarios, profesionales del diseño, y personas con movilidad y comunicación reducida, genera logros que se reflejan en la presencia activa, cada día mayor, de dichas personas en la vida ciudadana.-

Al terminar la Mesa Redonda se produjo un vivo e interesante intercambio entre los oradores y el público, demostrando el profundo interés que despierta esta temática.Dada la importancia y repercusión de los temas tratados, se está programando para mediados de 2008 una Mesa Redonda similar en el ámbito de la FADU-UBA.

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Marco conceptual – Glosario:1. Conceptos fundamentales – Adulto mayor (fuentes)

El envejecimiento activo es el proceso de optimización de las oportunidades de salud, participación y seguridad con el n de mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen.

Juan Carlos Molina YonsGeriatra Clínica MEDSVicepresidente Sociedad de Geriatría y Gerontología de ChileCoautor Proyecto Universidad Para Tercera Edad,Universidad de ChileDirector Curso Envejecimiento Activo

La edad cronológica es esencialmente biológica y se refiere específicamente al calendario, es decir, al número de años que una persona ha cumplido, lo que significa para el individuo una serie de cambios en su posición dentro de la sociedad, ya que muchas de las normas que definen las responsabilidades y privilegios de un sujeto dependen de su edad cronológica, algunas de ellas explícitas en la legislación, como la edad de votar, la edad mínima para casarse, la edad en que es posible procesar jurídicamente a una persona, la edad de jubilar, la edad para postular a beneficios estatales, etc.

La edad social se construye socialmente y se refiere a las actitudes y conductas adecuadas, a las percepciones subjetivas (cuán mayor el sujeto se siente) y a la edad atribuida (la edad que los otros atribuyen al sujeto). Para las citadas autoras, el envejecimiento social está relacionado con las transiciones que se producen en el curso vital, pero como el momento y sucesión de tales sucesiones difieren según se trate de mujeres u hombres, el envejecimiento social estaría claramente marcado por el género.

La edad fisiológica es la que se refiere al proceso de envejecimiento fisiológico, el que se relaciona con la capacidad funcional y con la gradual reducción de la densidad ósea, del tono muscular y de la fuerza y de la función cerebral. Entre estas modificaciones destacan; cambios o disminución en las capacidades sensoriales y motrices que suponen dificultades y modificaciones en la percepción del mundo, de sí mismos y de los demás, afectando la interpretación de la realidad, el comportamiento y una disminución de la autonomía funcional. En relación a los cambios en la memoria, el aprendizaje y la cognición son funciones que, se verán determinadas por los cambios en la función cerebral.

Departamento de Estudios y Desarrollo SIS, P. Olivares-Tirado. Departamento de Economía de la Salud - MINSAL, C. Ibáñez. División Planificación Regional de MIDEPLAN, M España, V Miranda, M Gillmore Documento de Trabajo

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2. Conceptos fundamentales – Arquitectura (fuentes)

1.- Integración:

Al medio, a un vivir cotidiano común, y la propuesta de la accesibilidad. La continuidad dentro de la ciudad, una ciudad para todos, la ciudad total.

Tanto social como física, hacer protagonista al adulto mayor en el vivir cotidiano, con toda la participación que el estime.

La libertad de incluirse dentro de la comunidad debe ser guiada por el, no aislarlo ni hacerlo dependiente tempranamente.

Esto pasa por sortear las dificultades de accesibilidades que involucran desplazamientos, medidas referenciales, seguridad, ergonometria, etc.

Se debe desarrollar una " amabilidad de las formas" para que pueda integrarse.

Lograr conformar un mobiliario urbano capaz de posibilitar a todas las personas. En este sentido creo que es plenamente valido el poder poner en práctica el diseño universal e incluyente, pues si algo facilita el uso por parte de una persona con algún grado de problema motriz, indudablemente falicilitará el uso por parte de una persona físicamente normal.

2.- Interacción:

Relación con otras generaciones y realidades, necesidad de alternar vivencias, experiencias.

Relación social, tanto a otras generaciones como a la alternancia a sus pares.

Por parte del adulto mayor, existe una necesidad de alternar vivencias, pues es una persona - en su mayoría -, sociable, que establece vínculos minuciosos con su entorno.

Ocupa elementos para el amparo de sus actividades, un árbol por ejemplo puede ser un lugar, un jardín, un universo de acción, así mismo su vivienda.

No negar la posibilidad que su actividad la comparta y comprometa, pues posee la experiencia que aporta con un sentido educativo.

Tratar de " representar" su modo de actuar y creer que deben alternar sólo con personas de su edad, solo fomenta el hacinamiento, además de ser una medida impuesta o forzada, en que el usuario se despersonaliza.

Socialmente existe una tendencia a aislar los espacios destinados al adulto mayor activo, problema recurrente pues vemos que es un personaje que aprovecha y agradece la comunicación con el exterior.

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Por tanto el adulto mayor, es parte de las relaciones sociales en toda escala humana, es una realidad concreta y se debe reconocer.

3.- Diversidad:

Búsqueda de una multiplicidad de escenarios, búsqueda de un constante espectáculo.

Lograr un entorno de habitabilidad que sustente la independencia de acciones y preferencias socializadoras, que posibiliten la autovalía y sensación de autoestima.

La actitud contemplativa y reflexiva del adulto mayor propone una constante, que es la que alberga la dinámica mas significativa de su quehacer, pues es la que demanda el diseño de objetos, mobiliario y espacio.

Es preciso que el adulto mayor este dentro de variables libres que permitan ser espectadores y actores, en una alternancia participativa.

La ocupación activa, en el sentido de plantearse y desarrollar actividades múltiples, diversas, nos lleva a buscar formulas espaciales para dar respuesta al hábitat incluyente que merecen.

Fuente:

(*) Centro EA / 3E – Estudio de arquitectura por la tercera edad

Eduardo Daniel Frank, arquitecto, facultad de arquitectura, diseño y urbanismo. Universidad de Buenos Aires - 1978

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Marco Cultural – Tendencias

“Un usuario que producto de un proceso natural, que es continuo, ha visto restringido su universo de acción por tanto lo que involucra el desarrollo de proximidades le es atractivo. Busca siempre horizontes de lo inmediato para participar tanto como actor o como espectador.”

“Es una etapa de la vida en que su función es el recibir y compartir experiencias acumuladas en su vida, cualidades que debiesen ser aprovechadas por las nuevas generaciones.”

“La vivienda cotidianamente condiciona su calidad de vida, y espontáneamente busca dar respuestas al asociar la infraestructura de acuerdo a sus necesidades.”

“Los procesos arquitectónicos no se perciben sólo por la vista, los demás sentidos también colaboran en lo perceptivo. Entonces si estamos ante algo que es capaz de afectar los sentidos y trasmitir un sentido de bienestar, estamos dentro de un proceso educativo, válidamente aceptable, enriquecedor.”

“Vasto es el panorama de oportunidades para mejorar la calidad de vida de nuestros adultos mayores, así como el mercado a satisfacer en la demanda de viviendas amables en formas que permitan envejecer dentro de espacios que minimicen las barreras arquitectónicas.”

Fuente:

Todoarquitectura revista digital

“Como introducción al desarrollo de la Mesa Redonda, el arq. Eduardo Schmunis (director del CIAHG) indicó que la discriminación existente respecto de las personas de edad (y también respecto de las personas con discapacidad) constituye una violación a sus Derechos Humanos, hecho que se verifica también en los entornos físicos donde ellos viven. Destacó que la Accesibilidad al medio físico, para todas las personas, independientemente de su edad, sexo y condición física o mental, constituye un formidable instrumento de inclusión social y constructor de ciudadanía.”

“También expresó que la Arquitectura debe adelantarse a los cambios demográficos y a sus consecuencias sobre toda la sociedad (dado el rápido envejecimiento de nuestra población), ya que el aumento de la esperanza de vida no siempre se acompaña de una mejor calidad, a la vez que se considera que irá acompañada de muchas discapacidades. Por ello, transmitió al público, una frase del arq. Frank Lloyd Wright que decía:” Merece llamarse arquitecto aquel que está diez años adelantado a su época”.

Centro de investigación para el hábitat gerontológicoArq. Eduardo Schmunis (director del CIAHG)

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La Arq. María Nélida Galloni de Balmaceda, investigadora del Centro de Investigación de Barreras Arquitectónicas, Urbanísticas y del Transporte –CIBAUT- de la FADU (UBA,) representante de la FADU en la Comisión Universidad y Discapacidad y de Argentina en la Internacional Commission on Technology and Accessibility, desarrolló el tema de “La invisibilidad de la discapacidad en la Universidad” en la que planteó que “ la invisibilidad de la persona con discapacidad en la universidad tiene numerosas causas personales y del entorno social a la cual hay que sumar las provenientes de la propia universidad”. Expresó que “a los fines de detectar las barreras pedagógicas que encuentran los alumnos con discapacidad en la UBA, se realizó en la FADU una encuesta entre los docentes, recabando datos sobre su experiencia y conocimientos para la atención a alumnos con discapacidad, como una forma de obtener información, instalar el tema en el cuerpo docente y contar con elementos que permitan implementar políticas tendientes a una mayor inclusión de esta población en los estudios universitarios”.

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