MEMORIA ACTIVITATS

Grup de

Ensenyament i

Informe A

MEMORIA ACTIVITATS

rup de Recerca en

nsenyament i Interacció

Plurilingües

Informe Anual 2011-2012

MEMORIA ACTIVITATS

2

CONTINGUTS

PERSPECTIVA GLOBAL ....................................................................................... p. 3

Fig. 1. Participació i finalització de projectes fins a 2012

Fig. 2. Activitats Principals

Fig. 3. Aportacions científiques i d’innovació docent

ACTIVITATS EN CURS .......................................................................................... p. 5

Desenvolupament de projectes en curs

Organització de jornades i activitats de formació

NOVETATS ............................................................................................................... p. 7

Obtenció de projectes en convocatòries competitives subvencionades amb fons

públics

Novetats membres del grup

Nous becaris

APORTACIONS ....................................................................................................... p. 9

Nous llibres / publicacions GREIP

Nous vídeos

Nous materials

Altres

PERSPECTIVA GLOBAL

Fig. 1. Participació i finalització de projectes fins a 2012

Fig. 2. Activitats Principals

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

2011

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

PERSPECTIVA GLOBAL

Participació i finalització de projectes fins a 2012

Fig. 2. Activitats Principals

2012

2011-2012

Conferències (org)

Projectes (cont)

Projectes (nous)

Formació

Llibres

Capítols

Altres

3

En curs

Acabats

Conferències (org)

Projectes (cont)

Projectes (nous)

Formació

Llibres

Capítols

Altres

Fig. 3. Aportacions científiques

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

científiques i d’innovació docent

2011-2012

4

Llibres

Capítols

Altres

5

ACTIVITATS EN CURS

Desenvolupament de projectes en curs:

1. Acabats

� DYLAN - Dinàmica del Llenguatge i Gestió de la Diversitat, subvencionat per

la Comissió Europea (2006-2011)

IP (UAB): Luci Nussbaum

Altre membres GREIP: Eva Codó, Melinda Dooly, Emilee Moore (Eulàlia

Borras – UPC)

� CARAP - Els enfocaments plurals de les llengües i de les cultures, ECML

Consell d'Europa (2008-2011)

IP (UAB): Artur Noguerol

Altre membres GREIP: Xavier Pascual

2. En Curs

� PADS - La competència plurilingüe, audiovisual i digital com vehicle per a la

construcció de sabers en comunitats de pràctica multilingüe i

multicultural (2010-2013)

IP: Dolors Masats

Altre membres GREIP: Luci Nussbaum, Amparo Tusón, Artur Noguerol,

Melinda Dooly, Virginia Unamuno, Adriana Patiño, Laia Canals, Xavier

Pascual, Víctor Corona (becari)

� DALE-APECS - Discurs acadèmic en llengua estrangera: Aprenentatge i

avaluació de continguts científics en l'aula multilingüe (2011-2013)

IP: Cristina Escobar

Altre membres GREIP: Luci Nussbaum, Emilee Moore, Natasha Evnitskaya,

Eulàlia Canals, Oriol Pallarés, Carme Miralda, Helga Martínez (becaria)

� INTENT - Integrant xarxes de telecol·laboració en l'ensenyament de llengües

estrangeres en l'Educació Superior (2012-2014)

IP UAB: Melinda Dooly

Altres membres GREIP: Dolors Masats, Claudia Vallejo, Victoria Antoniadou

� LLSM - Xarxa europea ‘Aprenentatge de llengües i mitjans socials: 6 diàlegs

clau’ (2010-2012)

IP UAB: Laia Canals

Altres membres GREIP: Melinda Dooly, Dolors Masats, Victoria Antoniadou

� MQD ‘Desenvolupament de material didàctic en anglès per a la integració de les

competències lingüístiques i científiques en assignatures dels Graus d'Educació

Infantil i Primària’ (2011-2012)

6

IP: Mariona Espinet

Membres GREIP: Dolors Masats, Emilee Moore

Organització de jornades i activitats de formació

3. Jornades:

� Congres internacional TRI-CLIL2012 (09-11 maig 2012):

“Better CLIL: More opportunities in primary, secondary and higher education”.

� Projecte / Xarxa europea ‘Language learning and social media: 6 key dialogues’:

Webinar (jornades online) LS6 a Barcelona: “Empowering future language

learners: Formal and informal language learning through social media” (28 juny

2012)

� Jornades Interuniversitàries de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura

(UAB, 17 i 18 d'abril 2012)

� Sessió oberta de resultats DYLAN (gener 2012)

Activitats de formació

4. Visitants GREIP 2012:

� Dr Numa Markee, Professor of Linguistics, University of Illinois at Urbana-

Champaign (gener 2012).

Seminari GREIP "Application of conversational analysis to second language

learning" + conferencia oberta sobre com rastrejar l'aprenentatge de llengües en

la interacció (learning behaviour tracking).

� German Fernández Vavrik, sociòleg interaccionista, investigador de la

CONICET- Universidad de Cuyo, Argentina (febrer 2012). Seminari-exposició

de la seva recerca a Argentina i Paris.

� Neil Mercer (maig 2012). Conferència TRICLIL2012; seminari.

� Christine Deprez (maig 2012). Entrevista estudiants francesos amb membres

GREIP (Natasha Evnitskaya, Helga Martínez, Víctor Corona, Claudia Vallejo)

7

NOVETATS

5. Obtenció de projectes en convocatòries competitives subvencionades amb fons

públics

LANCOOK: Learning languages, cultures and cuisines in digital interactive kitchens

(519076-LLP-1-2011-1-UK-KAZ-KAZMP)

Durada: 30/11/2011 - 01/12/2014

Entitat finançadora: European Commission (398,781€)

Institucions participants: Newcastle University (UK), Università degli Studi di Modena

e Reggio Emilia (Italy), Helsingin yliopisto (Finland), Universität Paderborn (Germany)

Universitat Autònoma de Barcelona.

IP: Dr Paul Seedhouse (University of Newcastle Upon Tyne).

Membres GREIP: Dolors Masats (coord.), Marta Juanhuix Piqueras, Melinda Dooly.

Web projecte: http://europeandigitalkitchen.com/?page_id=46

Democratic Educators Encyclopaedic Dictionary (CICE-DEED)

Durada: 2012 – 2013

Institucions participants: London Metropolitan University (UK), Institute for Policy

Studies in Education (IPSE), Universitat Autònoma de Barcelona (Spain), Hochschule

Merseberg (Germany), Université de Reims Champagne-Ardenne (France), Université

Paul Valéry-Montpellier3 (France).

IP: Dr. Alistair Ross (London Metropolitan University / IPSE).

Membres GREIP: Melinda Dooly (coord.), Claudia Vallejo.

Web projecte: http://www.cicedeed.eu/

8

6. Novetats membres:

Luci Nussbaum

Sabàtic (2012-2013)

Víctor Corona

Doctorat ‘Globalización, identidades y escuela: lo latino

en Barcelona’

Direcció: Dra. Virginia Unamuno, Dr. Joan Pujolar

Tutora: Dra. Luci Nussbaum

Natasha Evnitskaya

Estancia posdoctoral A4U a la UAM, Area de Filologia

Anglesa (2012-2013/14).

Laia Canals

Acreditació lectora

Emilee Moore

Acreditació lectora

Adriana Patiño

Acreditació ‘Ayudante Doctor’ i ‘Contratado Doctor’

Nova plaça a Southampton

9

APORTACIONS

7. Nous llibres:

Lorenza Mondada & Luci Nussbaum

(Eds.) (2012). Interactions cosmopolites.

L’organisation de la participation

plurilingue. Limoges: Lambert Lucas

Alistair Ross, Melinda Dooly & Nanny

Hartsmar (2012). Equalities and

Education in Europe. Explanations and

Excuses for Inequality. Newcastle upon

Tyne: Cambridge Scholars Publishing

Melinda Dooly & Robert O'Dowd (Eds.) (2012). Researching online interaction and

exchange in foreign language education. Bern: Peter Lang.

8. Capítols

Borràs, E., Moore, E., Nussbaum, L. & Patiño, A. (2012). Variété des pratiques

plurilingues dans des cours universitaires en L2. A L. Mondada & L. Nussbaum (Eds.)

Interactions cosmopolites. L’organisation de la participation plurilingue. Limoges:

Lambert Lucas.

Dooly, M., & O’Dowd, R. (2012). Researching online interaction and exchange in

foreign language education: Introduction to the volume. A M. Dooly & R. O’Dowd

(Eds.) Researching online foreign language interaction and exchange: Theories,

methods and challenges, pp. 11-41. Bern: Peter Lang.

Dooly, M., & Hauck, M. (2012). Researching multimodal communicative competence

in video and audio telecollaborative encounters. A M. Dooly & R. O’Dowd (Eds.)

Researching online foreign language interaction and exchange: Theories, methods and

challenges, pp. 135-161. Bern: Peter Lang.

10

Mondada, L. & Nussbaum, L. (2012). Introducció al volum. A L. Mondada & L.

Nussbaum (Eds.) Interactions cosmopolites. L’organisation de la participation

plurilingue. Limoges: Lambert Lucas.

9. Altres materials:

Natalia Evnitskaya, Helga Martínez, Emilee Moore & Claudia Vallejo (Eds.)

(2012).TRICLIL 2012 proceedings: Better CLIL: More opportunities in primary,

secondary and higher education. II International Round Table on CLIL Programmes &

VI Colloquium on CLIL in Catalonia. Bellaterra: CLIL-SI (llibre publicat en CD-ROM)

10. En preparació:

Virginia Unamuno (Ed.) Prácticas y repertorios plurilingües en Argentina. Bellaterra:

GREIP

International Journal of Bilingual Education and Bilingualism (2012). Volum especial:

Catalan in the 21st century

2 articles:

Moore, E., Nussbaum, L. & Borràs, E.

'internationalised' university lectures

Corona, V., Nussbaum, L. & Unamuno, V.

among Barcelona's youth of Latin American Origin

Spanish in Context 9:2 (2012)

etnográfica en el mundo hispano.

Adriana Patiño Santos & Virginia Unamuno (

Article en revisió per publicació:

Masats, D. & Dooly, M. El tratamiento integrado de competencias y saberes.

Educación.

Articles/Capítols acceptats per publicació:

Sadler, R., & Dooly, M. (finals

and practice. A M. Thomas, H. Reinders & M. Warschauer (

computer-assisted language learning

Dooly, M. & Sadler, R. (2013).

telecollaboration in teacher education.

Dooly, M. (2013). Promoting competency

based language learning. A

teaching in higher education

Dooly, M. (2013). Speaking like a ‘glocal’: Using computer

in language teacher education to promote network learning.

Zhang (Eds.) Language teach

NY: Taylor & Francis/Routledge.

Moore, E., Nussbaum, L. & Borràs, E. Plurilingual teaching and learning practices in

'internationalised' university lectures

Corona, V., Nussbaum, L. & Unamuno, V. The emergence of new linguistic repertoires

th of Latin American Origin

Spanish in Context 9:2 (2012). Volum especial: La sociolingüística con perspectiva

etnográfica en el mundo hispano. Nuevos contextos, nuevas aproximaciones

Adriana Patiño Santos & Virginia Unamuno (Eds.)

en revisió per publicació:

Masats, D. & Dooly, M. El tratamiento integrado de competencias y saberes.

acceptats per publicació:

finals 2012). Language learning in virtual worlds: Research

M. Thomas, H. Reinders & M. Warschauer (Eds.) Contemporary

assisted language learning. London & New York: Continuum.

Dooly, M. & Sadler, R. (2013). Filling in the gaps: Linking theory and practice through

telecollaboration in teacher education. ReCALL Journal.

Promoting competency-based language teaching through project

A M.L. Pérez Cañado (Ed.) Competency-based language

teaching in higher education. Dordrecht: Springer.

Speaking like a ‘glocal’: Using computer-mediated communication

in language teacher education to promote network learning. A S. Ben Said & L. Jun

Language teachers and teaching: Global perspectives, local initiatives

NY: Taylor & Francis/Routledge.

11

Plurilingual teaching and learning practices in

The emergence of new linguistic repertoires

La sociolingüística con perspectiva

Nuevos contextos, nuevas aproximaciones. Eva Codó,

Masats, D. & Dooly, M. El tratamiento integrado de competencias y saberes. Revista de

Language learning in virtual worlds: Research

Contemporary

. London & New York: Continuum.

Filling in the gaps: Linking theory and practice through

based language teaching through project-

sed language

mediated communication

S. Ben Said & L. Jun

ers and teaching: Global perspectives, local initiatives.

12

Dooly, M. (2013). Focusing on the social: Research into the distributed knowledge of

novice teachers in online exchange. A C. Meskill (Ed.) Online teaching and learning:

Sociocultural dimensions. New York & London: Continuum/Bloomsbury Academic.

11. Divulgació GREIP (& TRICLIL):

� Butlletí de la Facultat de Ciències de l’Educació, n.21:

http://cronos.uab.es/revista/newsletter/butlletijuliol12.htm

13

12. Recursos demanats:

� Ajuts ARCS-DGR2012 per a organització congres Luci Nussbaum 2012-13:

“Seminari sobre educació plurilingüe a Catalunya: enfocaments i accions”.

2 jornades: Desembre de 2012, Febrer de 2013.

Universitat Autònoma de Barcelona & Universitat de Girona.

� Projecte Recercaixa Melinda Dooly

� Llibres al fons bibliotecari UAB

13. Novetats WEB:

� Nous projectes, publicacions, materials, vídeos, links...

� Nova web (en preparació): http://grupsderecerca.uab.cat/greip/

Altres:

� Futura becaria Fullbright: Sarah Newcomer

� Plaça PIF, beca AGAUR??

Més informació a http://greip.uab.cat

Bellaterra, octubre 2012