memoria capacitación a los guarda recursos del sicap

PROARCA Componente de reas Proyecto Ambiental Regional para Centroamrica Protegidas Y Mercados

PROARCA/APM

Memoria De Ejecucin Del Taller Trinacional Para Guardarecursos Del Sistema Centroamericano De Areas Protegidas Agosto 2006

Memoria del Taller trinacional de capacitacin a guardarecursos del SICAP Elaborado por Regina Snchez Castaeda

2004 PROARCA/APM, Programa Ambiental Regional para Centroamrica, Componente de reas Protegidas y Mercadeo Ambiental, Proyecto USAID-CCAD, The Nature Conservancy (TNC). 12 Avenida 14-41, Zona 10 Colonia Oakland Guatemala 01010, Guatemala. Programa Ambiental Regional para Centroamrica, Componente de reas Protegidas y Mercadeo Ambiental. Memoria De Ejecucin Del Taller Trinacional Para Guardarecursos Del Sistema Centroamericano De Areas Protegidas /PROARCA/APM, Snchez Castaeda, Regina; Mechel Bay, Erwin Carlos, Guatemala, Guatemala, 2006. XX p. ; 8,5 X 11 c.m.

PROARCA/APM PROARCA/APM Las denominaciones empleadas en esta publicacin y la forma en que aparecen presentados los datos que contiene no implican, de parte de los miembros del Consorcio de PROARCA/APM, USAID y CCAD juicio alguno sobre la condicin jurdica de pases, territorios, ciudades o zonas, o de sus autoridades, ni respecto de la delimitacin de sus fronteras o lmites. Acerca de esta Publicacin: "Esta publicacin fue posible a travs del apoyo de la Oficina Regional para el Desarrollo Sostenible, Divisin para Latino Amrica y el Caribe de la Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos y The Nature Conservancy, bajo los trminos del Acuerdo de Donacin No. 596-A-00-01-00116-00. La opinin expresada aqu es la de su(s) autor(es) y no necesariamente refleja el punto de vista de la Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos

About this Report: This publication was made possible through support provided by the Office of Regional Sustainable Development, Bureau for Latin America and the Caribbean, U.S. Agency for International Development and The Nature Conservancy, under the terms of the Award No. 596-A-00-01-00116-00. The opinions expressed herein are those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the U.S. Agency for International Development. Elaboracin Tcnica: Diseado y Ejecutado por: Regina Snchez Castaeda Asociacin de Profesionales en Biodiversidad y Medio Ambiente PROBIOMA-

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Tabla de Contenido I. Agradecimientos __________________________________________________ 5

II.

III. IV.

Introduccin ____________________________________________________ 7

Prefacio _________________________________________________________ 8 Descripcin de la organizacin responsable del curso ____________ 9

VI.

V. Descripcin de las organizaciones de apoyo para la realizacin del curso __________________________________________________________________ 9 VII.1. 2. 3.

Perfil del curso _________________________________________________ 10 Diseo del Curso________________________________________________ 13

Enfoque del Curso ____________________________________________________ 13 Perfil del participante _________________________________________________ 13 Formacin de Equipos de trabajo ______________________________________ 15 Metodologa y estrategia del taller de capacitacin: ___________________ 14

VIII. IX.

4.

X. Inauguracin _____________________________________________________ 19 XI.1. Evaluacin de conocimiento de los participantes_______________________ 20

Capacitadores y conferencistas _________________________________ 17

Participantes _________________________________________________ 16

Productos del Curso ____________________________________________ 20

XII.

2.

Otros productos alcanzados ___________________________________________ 21

XIII. XIV. XV.

Evaluacin del Curso____________________________________________ 22

Clausura______________________________________________________ 24 Lecciones Aprendidas_________________________________________ 25

XVI.

Reflexiones Finales _____________________________________________ 26

XVII.

Consideraciones futuras ______________________________________ 26

Anexos _______________________________________________________ 28

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ndice Anexos Anexo 1. Listado de Acrnimos........................................................................ 28

Anexo 2. Resultado de los conocimientos adquiridos por los participantes en el curso de capacitacin. ..................................................................................... 28 Anexo 3. Detalles de logstica enviada a los participantes previamente .............. 30 Anexo 4. Fotografas....................................................................................... 33 Anexo 5. Resultados de la evaluacin de conocimiento adquirido por los participantes ................................................................................................... 41 ndice de Tablas Tabla 1. Programa general del curso de capacitacin segn la fecha, mdulo y contenido........................................................................................................ 11

Tabla 2. Participantes al taller de capacitacin.................................................. 16 Tabla 4. Resultados (promedio) de conocimiento adquirido de los participantes . 20 Tabla 5. Resultados promedio de la evaluacin del desarrollo y organizacin del curso por los participantes ............................................................................... 22 Tabla 3. Listado de capacitadores y temas cubiertos......................................... 17

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El equipo organizador del curso desea expresar su agradecimiento a las personas y organizaciones que brindaron su tiempo, esfuerzo y valiosa colaboracin para que el curso fuera una realidad. En especial a los 17 guardarecursos participantes, por compartir e intercambiar su experiencia, por la dedicacin y esfuerzo mostrado sobre todo en las jornadas intensas de trabajo. As mismo a las instituciones que dieron la oportunidad a su personal para asistir a dicho evento. A PROARCA (TNC y CCAD/USAID), por la confianza depositada en este equipo de trabajo, para el diseo y ejecucin del taller trinacional de capacitacin a jvenes guardarecursos del sitio del Golfo de Honduras. Otras personas y organizaciones que deseamos agradecer son: Centro de Estudios Conservacionistas Jorge Alberto Ruz Ordez y Oscar Santos, por el tiempo y atencin brindada en la capacitacin y la platica de campo en el Biotopo protegido Chocn Machacas.

I.

Agradecimientos

Cuerpo de Bomberos Voluntarios, sptima compaa Jos Manuel Azmitia y Juan Humberto Pineda, por su colaboracin en los temas de Primeros auxilios, salud y seguridad personal.

Fundacin Mario Dary Rivera Jean Luc Betoulle, Astri Alvarado, Estuardo Herrera y Ana Beatriz Rivas. Por su dotacin de equipo de guardarecursos.

A todos ellos muchas gracias.

Consejo Nacional de reas Protegidas Departamento de Educacin y Fomento, por facilitarnos publicaciones para distribuir a los participantes

Foro de directores de la Regin RECOSMO FODIR Aura Ramrez. Por su colaboracin en dotacin de equipo audiovisual.

A3K Mara Mercedes Lpez-Selva Q. Por su colaboracin en dotacin de equipo de medicin.

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Equipo Organizador:

Regina Snchez Castaeda, PROBIOMA. Coordinadora General del Curso. Erwin Carlos Mechel Bay, PROBIOMA. Sub coordinador Curso. Roberto Ruz Fumagalli, PROBIOMA. Capacitador Mirna Paola Velsquez, PROBIOMA. Asistente Secretarial Jorge Alberto Ruz, CECON. Apoyo para desarrollo del curso.

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II.

Introduccin

El manejo y la conservacin de los recursos naturales en la regin centroamericana es un objetivo compartido entre todos los pases del rea. Tanto para las organizaciones gubernamentales como no gubernamentales representa un reto, en el cual deben trabajar como un ente integrado que maximice los beneficios y oportunidades, dentro de las mismas reas temticas y geografas diferentes, con el propsito de compartir las lecciones aprendidas a lo largo del tiempo, que permitan sobrepasar fcilmente los obstculos y acortar el camino hacia el uso sostenible y conservacin de los recursos naturales.

Para minimizar estos obstculos PROARCA/APM tiene como objetivo general contribuir al manejo ambiental mejorado con el corredor biolgico mesoamericano. Dentro de sus mecanismos de apoyo para las organizaciones que conforman la regin, se encuentra el fortalecimiento al personal de las reas protegidas, mediante cursos de capacitacin en la formacin y estandarizacin de la gestin en el manejo de reas protegidas. El Taller trinacional de capacitacin a Guardarecursos del SICAP, es parte del proceso de unificar al personal de campo de las distintas reas protegidas que existen en el Golfo de Honduras, conformado por tres pases, Belice, Guatemala y Honduras, los cuales comparten una rica diversidad biolgica, pero poseen diferentes culturas y lenguajes.

La continuidad para impartir este curso forma parte de una iniciativa del desarrollo del trabajo a nivel trinacional, orientado a la consolidacin en la formacin de guarda recursos para la conservacin de los Recursos Naturales del Golfo de Honduras. As, se ha buscado en esta oportunidad incorporar al mismo una mezcla de personas, de tal manera que pudieran transmitir su experiencia de manera horizontal hacia personal de reciente incorporacin al tema.

Esta memoria sistematiza la convivencia durante diez das de capacitacin, facilitacin e interaccin con un grupo de guarda recursos que hicieron del aprendizaje la experiencia central en este intercambio en donde todos salimos fortalecidos al saber que el trabajo en equipo es la clave para el buen desarrollo y gestin de las reas protegidas a las cuales se encuentran vinculados.

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III.

Prefacio

Resultado Intermedio 1 (IR1): Mejoramiento de la gestin en reas protegidas. Comprende tres campos de accin para mejorar o asegurar la viabilidad de la biodiversidad en los paisajes funcionales clave. 1) El desarrollo de alianzas efectivas para la gestin en reas protegidas que impulsa el apoyo a un marco legal y de polticas orientadas al manejo mejorado (servicios ambientales, conservacin en tierras privadas y co-manejo) y el fortalecimiento de instituciones y organizaciones (gobiernos, ONGs, comunidades). 2) Para lograr el mejoramiento de la gestin financiera en reas protegidas, se trabaja en la planificacin, la gestin financiera y en el aumento de la inversin complementaria. 3) La aplicacin de mejores prcticas de manejo se promueve a travs de la adopcin y aplicacin de metodologas para la planificacin ecoregional, la planificacin para la conservacin de sitios, la metodologa de efectividad de manejo, y la definicin de indicadores para el monitoreo biolgico y el Sistema Centroamericano de reas Protegidas (SICAP), entre otros.

El Componente de reas Protegidas y Mercadeo Ambiental del Programa Regional para Centroamrica (PROARCA/APM) es una iniciativa de la Comisin Centroamericana de Ambiente y Desarrollo (CCAD) asistido financieramente por la Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos (USAID). Esta iniciativa de cinco aos (2001-2006) est siendo ejecutada por The Nature Conservancy (TNC). Su objetivo general es contribuir al manejo ambiental mejorado en el Corredor Biolgico Mesoamericano (CBM), para lo cual se enfoca en dos componentes:

Resultado Intermedio 2 (IR2): Mercadeo ambiental de productos y servicios amigables con el medio ambiente. Trabaja en dos campos de accin dentro de los sectores productivos de forestera y turismo sostenible para reducir las amenazas sobre la biodiversidad en los paisajes funcionales clave. 1) El incremento de la disponibilidad de productos amigables se promueve a travs de la divulgacin de los requerimientos, opciones y beneficios de la adopcin de mejores prcticas de produccin. 2) Se trabaja en desarrollar alianzas efectivas para la comercializacin de productos y servicios amigables, a travs de la divulgacin de informacin sobre la oferta y demanda de productos y el fortalecimiento de las capacidades de los productores para participar en mercados innovadores. El proyecto da nfasis en dos reas consideradas como paisajes funcionales clave

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dentro del Corredor Biolgico Mesoamericano, y que a la vez representan cuatro reas prioritarias del Convenio de Biodiversidad de Centroamrica: 1. Golfo de Honduras (Belice, Guatemala, Honduras) 2. AmistadCahuitaRo Caas (Costa Rica, Panam)

Los trabajos a nivel de los paisajes funcionales desarrollados por PROARCA/APM servirn de casos para sistematizar mtodos y experiencias y as contribuir al desarrollo de polticas regionales. IV. Descripcin de la organizacin responsable del curso

La Asociacin de Profesionales en Biodiversidad y Medio Ambiente (PROBIOMA) de Guatemala es una Organizacin No Gubernamental (ONG), privada, no lucrativa y apoltica que fue creada el 21 de octubre del ao 2003, segn la Escritura Pblica nmero ciento noventa y dos (192) y debidamente registrada en el Registro Civil de la ciudad Capital de Guatemala, Departamento de Guatemala el 11 de diciembre del ao 2003, en el libro nmero uno (1), folio cincuenta y cinco (55), Acta cincuenta y cinco (55) de Guatemala para el registro de asociaciones (incluyendo ONGs). PROBIOMA busca asegurar la permanencia de la biodiversidad promoviendo el manejo ptimo del medio ambiente, la vida silvestre y de los recursos naturales, con base en la generacin, traslado y aplicacin del conocimiento cientfico para el desarrollo y beneficio de las presentes y futuras generaciones, por medio de: Promover un cambio de prcticas y actitudes dentro de la sociedad Guatemalteca y su interaccin con la Biodiversidad, Espacios de discusin, formacin y capacitacin sobre la base de investigacin tendiente a resolver problemas prcticos de uso, manejo y conservacin de la biodiversidad, para mejorar la calidad de vida de los guatemaltecos. V. Descripcin de las organizaciones de apoyo para la realizacin del curso

El Centro de Estudios Conservacionistas es una unidad de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Fundado en agosto de 1981, en febrero de 1982 se adscribi a la Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacia. Forma parte del Consejo Nacional de reas Protegidas y del Sistema Guatemalteco de reas Protegidas. Su Centro de Datos para la

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Conservacin es eslabn de una red americana de organizaciones semejantes; el Jardn Botnico tambin lo es, a escala mundial, en la que se engarza por medio de un index seminum. El Centro cuenta con una amplia trayectoria y experiencia de un poco ms de 22 aos, tiempo durante el cual ha realizado funciones tales como:

Asesora a instituciones en materia ambiental Investigacin Bsica en ciencias biolgicas Desarrollo de programas educativos sobre temas de la naturaleza. Administracin de 7 reas protegidas (140,000 ha en total) Manejo de colecciones vivas (Jardn Botnico) Manejo de colecciones de referencia (Herbario) Intercambio de semillas con ms de 5000 jardines botnicos del mundo (Index Seminum) Recopilacin y anlisis de informacin biolgica y ecolgica para propsitos de conservacin e identificacin de lagunas de informacin

Nombre: Taller Trinacional de Capacitacin a Guardarecursos del SICAP. Fecha de ejecucin: 31 de julio al 09 de agosto del 2006 Sede del evento: Hotel La Posada de Don Diego, Puerto Barrios, Izabal. Guatemala. Diseo y coordinacin del evento: Biodiversidad y Medio Ambiente, PROBIOMA Asociacin de Profesionales en

VI.

Perfil del curso

Organizaciones vinculadas a la ejecucin del evento: Centro de Estudios Conservacionistas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, CECON/USAC. Participantes: 17 guardarecursos Nmero de participantes por institucin y pas:

Belice 4: Audubon society (1), Bladen Nature Reserve (1), Satiim (1), Taste (1); Guatemala 12: la Asociacin Amantes de la Tierra (1), CECON (2), CONAP (1), FUNDAECO (5) y FUNDARY (3); Honduras 1: PROLANSATE (1).

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Capacitadores:

Regina Snchez Castaeda Especialista en Manejo de Recursos Hidrobiolgicos Roberto Ruz Fumagalli Especialista en Manejo de Vida Silvestre. Carlos Mechel Bay Especialista en Manejo Forestal y Manejo de Areas Protegidas Jorge Alberto Ruz Ordez Especialista en Administracin y Manejo de Areas Protegidas

Programa General del Curso Tabla 1. Programa general del curso de capacitacin segn la fecha, mdulo y contenido.Fecha 30-Jul 31-Jul Modulo llegada Bienvenida Contenido Llegada a Puerto Barrios (Muelle Municipal) Objetivos Premisas Estrategia de trabajo Presentacin de participantes Conceptos Bsicos

I. Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos

reas protegidas El trabajo del guarda recursos Marco Institucional Marco Legal Ambiental evaluacin unidad Los ecosistemas Terrestres

01-Ago

I. Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres

Problemas de conservacin Potencialidades de Uso y Produccin Tcnicas bsicas de Manejo Tcnicas bsicas de Manejo

02-Ago

II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres II. Conociendo la naturaleza: los

03-Ago

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Fecha

Modulo ecosistemas terrestres III. Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos

Contenido Fauna Terrestre Centroamericana evaluacin unidad Tipos de ecosistemas Ecologa Costero - Marina Problema de Conservacin Potencialidades de Uso y Produccin Parcelas permanentes de medicin Identificacin de fauna por medio de rastros y huellas Tcnicas bsicas de Manejo evaluacin unidad Interpretacin de la Naturaleza Educacin ambiental Investigacin Monitoreo Ambiental evaluacin unidad Organizacin y Estructura Administrativa extracurricular Atencin de Emergencias Primeros Auxilios Registros Administrativos Planificacin Cuidado de la salud Planificacin Gestiones evaluacin unidad Cuidado de la salud practica

04-Ago

III. Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos

05-Ago

Practica de campo

06-Ago

III. Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos IV. Participacin en programas de investigacin y manejo de informacin

07-Ago

IV. Participacin en programas de investigacin y manejo de informacin V. Gestin Administrativa VI. Primeros auxilios, salud y seguridad personal

08-Ago

V. Gestin Administrativa VI. Primeros auxilios, salud y seguridad personal

09-Ago

V. Gestin Administrativa

VI. Primeros auxilios, salud y seguridad personal

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Fecha

Modulo Auto evaluacin Clausura 10/08/2006

Contenido

10-Ago

Salida de los participantes

VII.

Diseo del Curso

Para la realizacin del curso se estructuro en base a la labor diaria que realiza el personal de campo encargado de vigilar, resguardar y proteger los recursos naturales y culturales dentro de un rea protegida en la regin del Golfo de Honduras. Iniciando con informacin general, proporcionando a los participantes los conocimientos bsicos, para posteriormente adoptar las tcnicas y procedimientos necesarios para la ejecucin de sus actividades en la conservacin de recursos naturales y manejo de reas protegidas.

1. Enfoque del Curso

Con el objeto de llevar un orden de las actividades en el curso, se utiliz como una herramienta principal el Manual Bsico para el Guardarecurso Centroamericano elaborado y publicado por PROARCA/APM. El curso de capacitacin fue estructurado en siete mdulos que fueron desarrollados por medio de clases tericas y prcticas, uno de los mdulos fue la gira de campo, donde los participantes aplicaron sus conocimientos adquiridos y ejecutaron nuevos conocimiento en la medicin forestal.

El objetivo del curso fue desarrollar de una manera participativa, un evento de capacitacin regional para 20 jvenes guardarecursos provenientes de los socios locales de TNC en el sitio trinacional Belice/Guatemala/Honduras. Todo lo mencionado anteriormente permiti proporcionar a los guardarecursos participantes de manera general y prctica los temas tiles para la gestin y manejo de las reas protegidas donde realizan sus labores bajo un espritu de trabajo conjunto y coordinado con la sociedad en pro de la conservacin. 2. Perfil del participante

El grupo meta del Curso eran jvenes guardarecursos o guarda parques que no hayan recibido entrenamiento previo. As mismo que estuviera trabajando con

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algn tipo de plaza permanente en un rea de los socios locales de TNC en el sitio trinacional Belice/Guatemala/Honduras.

La seleccin de los participantes fue realizada por las direcciones nacionales encargadas de la administracin o coadministracin de las reas protegidas de los socios locales del sitio trinacional. 3. Metodologa y estrategia del taller de capacitacin:

La carga horaria mnima prevista para el curso fue de 80 horas, distribuidas en 10 das, en promedio de 8 horas por da. En general se utilizaron diferentes estrategias y tcnicas de capacitacin y entrenamiento para la participacin e interaccin entre los alumnos y profesionales capacitadores.a. Conferencias

b. Gira de campo: se llevo a cabo una gira de campo en el Biotopo Protegido

y charlas participativas: ambas tcnicas fueron utilizadas paralelamente. Los capacitadores, por medio de conferencias y apoyo audiovisual proporcionaban toda la informacin terica del curso procurando ser dinmicas. Luego de cada conferencia se incentivaba a los participantes para hacer algn comentario y generar un intercambio de experiencia y opiniones respecto al tema tratado.

c. Trabajo en grupo: se realizaron actividades por grupo con el propsito de

Chocn Machacas con el objetivo de ligar los conceptos y conocimientos adquiridos tericamente y ponerlos en prctica. As mismo sirvi a los participantes para recreacin e interactuar an ms entre ellos y los capacitadores. fortalecer la comunicacin y trabajo conjunto, as mismo poner en practica los conocimientos adquiridos y evaluacin de los mismos. Se utilizaron diferentes formas de comunicacin para presentar los resultados del los trabajos en grupo como: socio dramas, elaboracin del diseo de publicaciones (afiches, trifoliares), rota folio, principalmente. Al finalizar cada trabajo en grupo se haca una presentacin oral por el grupo

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d. Lectura y auto evaluacin: al finalizar cada unidad, los participantes deban

e. Informacin adicional: se proporcion informacin adicional al manual

completar la auto evaluacin contenida en el Manual bsico del guardarecursos centroamericano. Para completar satisfactoriamente dicha auto evaluacin los participantes deban consultar el manual con el objetivo de que se familiarizaran con la herramienta, adems de poder consultar directamente a los capacitadores o entre los mismos participantes. bsico del guardarecursos de PROARCA/APM, libros para educacin ambiental sobre humedales, biodiversidad, identificacin de fauna en peligro (Guatemala), establecimiento de parcelas permanentes de medicin. Estos documentos apropiados para el nivel de conocimiento de los guardarecursos y herramientas para el desarrollo de sus actividades. Se realizo una pequea prctica con equipo de computacin con el objetivo de que los participantes tuvieran una visin muy amplia y acercamiento con el uso de Microsoft Word e Internet Explorer. Hay que mencionar que muchos de los participantes nunca antes haban tocado una computadora.

f. Rompe hielo

La combinacin de todas estas tcnicas permiti que los participantes estuvieran atentos a los conocimientos, participaran activamente as como fortalecer las relaciones interpersonales entre el equipo de capacitadores y guardarecursos alumnos del curso. 4. Formacin de Equipos de trabajo

esta tcnica es muy utilizada en este tipo de actividades sobre todo con una carga terica pesada, con el propsito de levantar el nimo, proporcionar esparcimiento para continuar. Una de las tcnicas bsica utilizadas fue el hacer participe en los ejemplos de la teora al Guardarecurso, pero utilizando ejemplo chistosos, en los cuales despertaba el inters por seguir con respuestas acordes a la teora, pero de forma chistosa o picaresca. Tambin se procedi a contar chistes y ancdotas divertidas de conservacin, cantar canciones, algn juego didctico, sortear alguna artesana, pster o documento.

Durante el desarrollo del curso se formaron diferentes grupos para los distintos trabajos o tareas, no se trabajo con grupos fijos. La formacin de los distintos grupos era dirigida por el coordinador o el capacitador a cargo de la actividad o dinmica. Los criterios utilizados para la organizacin de los grupos era por pas y tipo de ecosistema del rea donde laboran. Es decir que en todos los grupos hubiera integracin de al menos de un participante por pas y representacin por

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ecosistema. Otro de los criterios fue grupos no mayores de 5 personas. Debido a la poca representacin del gnero femenino no se utilizo este criterio. Esto tambin permiti que los participantes trabajaran alternadamente con otros participantes. VIII. Participantes

El 76 % de los asistentes al curso de capacitacin contaban con menos de un ao de laborar como guarda recursos solamente el 24 % contaban con mas de tres aos de laborar, as que puede decirse que este porcentaje eran trabajadores estables de las instituciones que administran diferentes reas protegidas en el sitio del Golfo de Honduras. Tabla 2. Participantes al taller de capacitacinGuatemala Institucin Asociacin Amantes de la Tierra AUBUDON SOCIETY BLADEN NATURE RESERVE CECON rea protegida rea de Usos Mltiples Ro Sarstn Santuario de Vida Silvestre Crokeed tree Bladen Nature Reserve Biotopo Protegido Chocon Machacas Reserva Natural de Usos Mltiples Monterrico Parque Nacional Rio Dulce rea de Usos Mltiples Rio Sarstn Parque Regional Municipal Montaa Chiclera Reserva Protectora de Manantiales Cerro San Gil Participante Choc, Eduardo Honduras Tiempo de laborar 1 mes

Rosado, Harvey Pop, Clemente Cobos, Mario Flores, Csar Augusto Cuz, Haroldo Yatz, Sanuel

menos de 1 ao

1 1

1

menos de 1 ao 3 aos 15 aos 8 aos

1 1 1 1 1 1 1

CONAP FUNDAECO

Mendez Duarte, Mario Ren Arturo Del Cid Espinoza, Oscar

Barrientos, Jos Pablo

menos de 1 ao 6 meses

menos de 1 ao

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Total general 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Belice

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Memoria del Taller trinacional de capacitacin a guardarecursos del SICAP Elaborado por Regina Snchez Castaeda Orellana, Juan Jos Aldana, Mariano Alejandro Daz Ramirez, Ana Consuelo Chub Ic, Sebastian Coln, Carlos Cal, Anasario Alford, Jack 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 17

FUNDARY

Refugio de Vida Silvestre Punta de Manabique

6 meses

PROLANSATE SATIIM TASTE Total general

Parque Nacional Punta de Izopo Sarstoon Temash National Park Sapodilla Cayes Marine Reserve (SCMR)

menos de 1 ao 6 aos 1 ao 1 ao

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IX.

Capacitadores y conferencistas

Tabla 3. Listado de capacitadores y temas cubiertosCapacitador Roberto Ruz Modulo I. Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres III. Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos IV. Participacin en programas de investigacin y manejo de informacin V. Gestin Administrativa I. Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos III. Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos IV. Participacin en programas de investigacin y manejo de informacin V. Gestin Administrativa Unidad Conceptos Bsicos reas protegidas Marco Institucional Los ecosistemas Terrestres Tcnicas bsicas de Manejo Fauna Terrestre Centroamericana Problema de Conservacin Interpretacin de la Naturaleza Planificacin reas protegidas Marco Legal Ambiental Potencialidades de Uso y Produccin Tipos de ecosistemas Interpretacin de la Naturaleza Investigacin Organizacin y Estructura

Regina Snchez

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Memoria del Taller trinacional de capacitacin a guardarecursos del SICAP Elaborado por Regina Snchez Castaeda Capacitador Carlos Mechel Modulo I. Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres Unidad Administrativa Registros Administrativos El trabajo del guarda recursos Problemas de conservacin Potencialidades de Uso y Produccin Tcnicas bsicas de Manejo Ecologa Costero - Marina Tcnicas bsicas de Manejo Planificacin Experiencia de un guarda recursos. Organizacin de guardarecursos: Asociacin Nacional de Guardarecursos de Guatemala. Atencin de Emergencias Primeros Auxilios Cuidado de la salud Educacin ambiental Monitoreo Ambiental Organizacin y Estructura Administrativa Planificacin Gestiones Cuidado de la salud

III. Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos Csar Agusto Flores V. Gestin Administrativa I. Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos

Bomberos Voluntarios: Juan Humberto Pineda y Jos Manuel Azmitia Jorge Ruz


IV. Participacin en programas de investigacin y manejo de informacin V. Gestin Administrativa


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La inauguracin se llevo a cabo el da lunes 31 de julio en el saln de conferencias del Hotel Posada Don Diego, Puerto Barrios, Izabal, Guatemala. Lugar en donde se desarrollaron las charlas magistrales del contenido del curso. La inauguracin y palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Regina Snchez Castaeda, coordinadora de la actividad, quien mencion la importancia de contar con personal de campo (guardarecursos) tcnicamente capacitado para el adecuado manejo y conservacin de los recursos naturales y las reas protegidas. Hizo referencia a las premisas del taller de capacitacin resaltando la comunicacin y trabajo conjunto. Mencion que la herramienta de apoyo para el desarrollo del taller sera los manuales elaborados por PROARCA/APM los cuales fueron entregados a cada uno de los estudiantes. Posteriormente Carlos Mechel Bay se present como capacitador y le pidi a los participantes que se presentaran, diciendo su nombre, pas de procedencia, que institucin representan, rea protegida donde est asignado y la especialidad del rea donde trabaja. Terminada la presentacin de los participantes Carlos Mechel, se dirigi nuevamente a los participantes con dos mensajes: el reconocimiento indispensable de la labor del guardarecurso para las reas protegidas, enfatizando que no es una tarea fcil, cuando no se tienen los conocimiento bsicos y las herramientas necesarias de trabajo, pero tampoco imposible; y por otro lado dedic sus charlas y transmisin de conocimientos a dos Guardarecursos del rea del Caribe de Guatemala, Jaime Altamirano y Enrique Alcntara, ambos cados en labores, por lo que los puso en antecedentes del gran espritu y corazn que tenan estos dos compaeros, exhortndolos a seguir los buenos ejemplos que nos dejaron. Posteriormente, les pidi a los participantes que se levantaran, con el objeto de tocarse la punta de la nariz, hacindolos repetir mi nariz esta aqu y no se porque me levant. Posteriormente, se present a Roberto Ruz, capacitador del taller, para que iniciara su primera presentacin.

X.

Inauguracin

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El principal producto tangible del taller de capacitacin fue la capacitacin de 17 guardarecursos del sitio trinacional del Golfo de Honduras. Adems se lograron varios productos intangibles como el intercambio de experiencia y las lecciones aprendidas. Al terminar de proporcionar la informacin de cada unidad del Manual bsico del guardarecursos centroamericano, por parte de los capacitadores, se procedi a realizar la evaluacin de conocimiento aprendido por cada uno de los participantes. La autoevaluacin que se realiz fue la sugerida en el manual. 1. Evaluacin de conocimiento de los participantes

XI.

Productos del Curso

De esta forma se realizaron 23 evaluaciones a los 17 participantes, con base en el contenido del manual. Cabe mencionar que no se realizo la evaluacin del mdulo VI: Primeros auxilios, salud y seguridad personal, debido a que este mdulo fue llevado en gran parte por los bomberos voluntarios, quienes decidieron que los participantes realizaran practica de los conocimientos adquiridos, por medio de preguntas directas a los participantes, muchas de las consultas realizadas no estaban incluidas en la evaluacin del manual. Con base en los conocimientos adquiridos por los participantes, verificables en evaluaciones contenidas en los manuales, se puede mencionar la captacin conocimiento de un 77%, mostrando mayor conocimiento en el mdulo correspondiente a la participacin en programas de investigacin y manejo informacin. En la tabla siguiente puede observarse el promedio de conocimientos adquiridos segn la evaluacin del manual. Tabla 4. Resultados (promedio) de conocimiento adquirido de los participantesModulo I. Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres III. Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos IV. Participacin en programas de investigacin y manejo de informacin1

las de IV de los

Promedio de %1 78.04 77.22 77.13 79.04

Promedio de porcentaje fue obtenido del promedio de respuestas correctas de cada mdulo realizadas de manera individual a los 17 participantes.

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V. Gestin Administrativa Total general

73.93 77.12

En el anexo 1 puede observarse con mayor detalle el conocimiento adquirido por los participantes, segn el mdulo, unidad contenido en cada mdulo y el promedio, expresado en porcentaje, de las respuestas correctas de cada evaluacin. El equipo organizador considero prudente no incluir el nombre de los participantes, ya que una de las metas, entre otras, era la transmisin de los conocimientos incluidos en la herramienta del Manual, no as una evaluacin de cada uno de los participantes. 2. Otros productos alcanzados

Tal como se menciono anteriormente, hubo otros productos alcanzados que no estaban considerados como tales, entre ellos estuvo la participacin del presidente de la Asociacin de guardarecursos de Guatemala (AGGUA), Cesar Augusto Flores, quien realiz una presentacin del proceso de la formacin de AGGUA y los alcances obtenidos hasta el momento. Este tema intereso grandemente a los participantes, ya que la mayora de los participantes guatemaltecos no conocan dicha iniciativa, adems que los guardarecursos de Honduras y Belice mencionaron que en sus pases tampoco existe una organizacin del gremio de guardarecursos. As mismo, varios de los guardarecursos participantes fueron invitados por el presidente de AGGUA al Cuarto encuentro nacional de guardarecursos, actividad que se llevara a cabo en las instalaciones del centro de capacitacin del CONAP, en las Camelias, Izabal en el mes de septiembre del presente ao. As que varios de ellos estarn presentes en dicha actividad. Por otro lado, algunos guardarecursos de Belice y Honduras solicitaron al presidente una invitacin por escrito para poder

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obtener el permiso necesario en las instituciones donde laboran actualmente y poder participar. Algunas recomendaciones hechas por los guardarecursos respecto al manual, es considerado como otro producto alcanzado, entre las principales se puede mencionar:

Actualizar la informacin. Sobre todo en el volumen I Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos, la unidad de reas protegidas, ya que los datos mostrados en dicho volumen han cambiado.

El volumen VI sobre Primeros auxilios, salud y seguridad personal, es demasiado extenso, adems de no mostrar soluciones a situaciones ocurridas en campo, como por ejemplo hacer una camilla en campo, en que momento debe aplicarse un torniquete, ya que los bomberos indicaron no recomendable hacer un torniquete pues la mayora de las veces un torniquete mal aplicado puede causar la amputacin de algn miembro. Evaluacin del Curso

XII.

Tabla 5. Resultados promedio de la evaluacin del desarrollo y organizacin del curso por los participantesNo. Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Sobre la informacin previa al inicio del curso Promedio 3 4 3 4 4 4 3 4 4

Como considera la cantidad de informacin que recibi antes de empezar el curso? La expectativa que le cre esta informacin con respecto a lo que recibi durante el curso fue: La informacin previa le permiti adaptarse al curso de una forma El equipo audiovisual disponible fue El horario de clases fue El hospedaje en Puerto Barrios fue El transporte durante las giras fue

El saln en el que se desarrollaron las clases en Puerto Barrios fue. El servicio de alimentacin en Puerto Barrios fue: Sobre la gira de campo

Sobre el saln donde se llevo a cabo la capacitacin

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10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

No. Pregunta

La alimentacin durante las giras fue Biotopo Chocn Machacas

Promedio 3 3 4 4 4 4 4 4

Que opinin le merece los sitios visitados La informacin que le suministro el equipo coordinador de acuerdo a sus requerimientos fue La atencin que le dio a los problemas y necesidades del grupo para con el curso fue La atencin personal que recibi usted del Coordinador fue La coordinacin de los aspectos logsticos en general estuvo La toma de decisiones de parte del coordinador fue Regina Snchez Roberto Ruz Jorge Ruiz Carlos Mechel Sobre los conferenciantes Sobre la coordinacin del curso

3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4

Bomberos Voluntarios

Tiempo global de duracin del curso fue La pertinencia de los temas fue La profundidad de los temas vistos fue

Sobre Algunos Aspectos Acadmicos del Curso

Desde el punto de vista de los objetivos del curso El manual entregado en el curso estuvo

La cantidad de informacin que recibi en el curso fue

Criterios de evaluacin:

1. Para sealar lo ms malo, lo inaceptable, lo totalmente inadecuado, para todo aquello que usted considere psimo o que falto del todo. 3. Para sealar algo que funciono bien, que estuvo aceptable, que fue adecuado, que fue suficiente.

2. Para sealar algo que no funciono bien, que no estuvo aceptable, que fue inadecuado, que fue escaso. 4. Para sealar aquellos aspectos que fueron excelentes, que estuvieron muy bien, que hubo en cantidades generosas, lo ms positivo.

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XIII. Clausura

La clausura estuvo a cargo de Regina Snchez Castaeda, de PROBIOMA, como coordinadora del taller de capacitacin, quien felicito de manera muy especial a los participantes por poner todo su empeo durante los 10 das de capacitacin y recalc la importancia de compartir el conocimiento con el resto de sus compaeros de trabajo y la aplicacin de las herramientas conocidas en el curso. Se agradeci el apoyo de TNC para el desarrollo de la actividad. Posteriormente Jos Manuel Pineda, de la sptima compaa de los bomberos voluntarios de Guatemala, agradeci al grupo coordinador y los participantes por el esfuerzo mostrado durante el desarrollo de las charlas de Primeros auxilios, salud y seguridad personal. Por parte de los participantes, Mariano Alejandro Orellana de FUNDARY, dirigi unas palabras de agradecimiento a los organizadores y capacitadores, as mismo expreso la importancia de seguir fortaleciendo por medio de capacitaciones a los guardarecursos. Ya casi para finalizar, Regina Snchez Castaeda, invito a Juan Carlos Villagrn de TNC a dirigir unas palabras y hacer entrega de los diplomas. Juan Carlos Villagrn indico sobre el esfuerzo de TNC para el desarrollo del curso de capacitacin e indico que los manuales distribuidos eran para uso propio de los participantes. Finalmente se hizo entrega de los

La clausura del taller de capacitacin se llevo a cabo el mircoles 9 de agosto a las 17 horas en el saln de conferencias donde se llevaron a cabo las charlas magistrales en el Hotel Posada de Don Diego, Puerto Barrios, Izabal, Guatemala. En el evento estuvo presente el grupo organizador, adems se cont con la presencia de Juan Carlos Villagrn, de TNC.

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diplomas por parte de del grupo organizador a los participantes. XIV. Lecciones Aprendidas

Existe una motivacin por parte de los guardarecursos de los tres pases participantes, lo que permite el crear los mecanismos necesarios para poder darle un seguimiento a este tipo de actividades.

La relacin entre el tiempo de duracin del curso de capacitacin (10 das) y el contenido de la herramienta Manual bsico para el guardarecursos centroamericano no permiti tener actividades extracurriculares que dedicaran tanto tiempo o distancia, por lo que es importante que un curso con los objetivos del presente curso desarrollado sea extendido a un mnimo de 15 das. As mismo podra dedicarse ms tiempo no solamente a actividades de esparcimiento, sino a hacer mas practica en campo. Las charlas fuera de lo que fue el contenido del manual, como la presentacin de casos relacionados, permitieron que los participantes vieran ejemplos prcticos de la aplicacin de los conocimientos adquiridos. La seleccin de los participantes quedo a cargo de las instituciones locales socias de TNC en sitio del Golfo de Honduras, no del grupo de los organizadores, por tal motivo el perfil de los participantes fue muy variado.

Durante la capacitacin se logr la integracin de los participantes, lo que permiti el intercambio de experiencias entre los mismos, la buena convivencia, el establecimiento de nuevos contactos y el apoyo mutuo. La mezcla de participantes hablando diferentes idiomas (ingls y espaol) no permiti tener mayor comunicacin entre los propios participantes.

Debido a los diferentes niveles de conocimiento con lo que cuentan los participantes, es importante promover capacitaciones locales enfocadas a temas especficos y ajustados al nivel acadmico necesario, con la finalidad de fortalecer al personal que contribuye al manejo y conservacin de las reas protegidas.

La mayora de los participantes tenan un nivel acadmico de escolaridad primaria, por lo que algunos temas como el uso de GPS, cartografia, manejo administrativo (contable) fueron temas que considerados difciles por los mismos participantes y los capacitadores.

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La participacin de genero femenino, fue de una participante solamente, a pesar que las memorias anteriores fueron entregadas a las direcciones de reas que enviaron participantes con anterioridad: y las mismas fueron consideradas en esta oportunidad, an as no se vio reflejado la participacin de mas mujeres y la equidad de genero. XV. Reflexiones Finales

Los guardarecursos capacitados manifestaron la importancia de darle el seguimiento necesario a la capacitacin, lo cual demuestra el inters y la entrega por mejorar su trabajo dentro de las reas protegidas.

Haber llevado a cabo una actividad como esta, a nivel trinacional, adems del intercambio de conocimiento y experiencias permite que los participantes tengan una visin regional de manejo integrado de recursos naturales y dejar atrs el concepto de visin local, al menos por el momento que se llevo a cabo el desarrollo de la actividad. XVI. Consideraciones futuras

De igual forma es importante motivar a las instituciones y su personal para que se apropien y se involucren en este tipo de procesos para lograr capacitar con las herramientas necesarias a su personal y que de esta manera se vea implementado lo aprendido durante la capacitacin.

Se recomienda continuar capacitando en temas especficos a guardarecursos, as como dar un seguimiento de los guardarecursos

los

Se recomienda que un taller de capacitacin como este, sea desarrollado por fases iguales (practica en campo y terico), es decir 5 das para cubrir uno de los manuales con conocimientos tericos y al menos 5 das para

Revisando las memorias anteriores de los cursos de capacitacin dirigidos a guardarecursos desarrollados en julio del 2004 y abril del 2005, se pudo observar que algunos de los participantes ya haban asistido a alguna de las dos capacitaciones anteriores. Por lo cual se considera conveniente sugerir a las instituciones que den oportunidad a otros que an no hayan recibido capacitacin.

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En las memorias anteriores se hace mencin de lenguaje o idioma, sin embargo consideramos que debe priorizarse sobre el idioma regional, espaol, ya que el manual esta en espaol. En todo caso debera hacerse una traduccin por parte de TNC, de la herramienta utilizada.

cubrir conocimiento en campo. Adems tratar de no abarcar tanto tiempo en algunas unidades.

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XVII. Anexos

ACRNIMO SIGNIFICADO CCAD CECON CISP CONAP FON FUNDAECO FUNDARY PROARCA PROLANSATE SATIIM SICA SICAP TIDE TNC TRIGOH

Anexo 1. Listado de Acrnimos

Comisin Centroamericana de Ambiente y Desarrollo Centro de Estudios Conservacionistas Comit Internacional para el Desarrollo de los Pueblos Consejo Nacional de reas Protegidas Friends of Nature Fundacin para el Ecodesarrollo y la Conservacin Fundacin Mario Dary Rivera Programa Ambiental Regional para Centroamrica Fundacin para la Proteccin de Lancetilla, Punta Sal y Texiguat Sarstoon Temash Institute for Indigenous Management Sistema de Integracin Centroamericano Sistema Centroamericano de reas Protegidas Toledo Institute for Development and Environment The Nature Conservancy Alianza Trinacional para la Conservacin del Golfo de Honduras

Anexo 2. Resultado de los conocimientos adquiridos por los participantes en el curso de capacitacin.Modulo unidad No2 I. Las reas protegidas y el trabajo del guardarecursos reas protegidas 4.00 Conceptos Bsicos 4.00 El trabajo del guarda recursos 3.00 Marco Institucional 2.00 Marco Legal Ambiental 2.00 II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres Fauna Terrestre Centroamericana 4.002 3

Promedio3 2.78 2.94 2.33 1.67 1.72 2.94

69.44 73.53 77.78 83.33 86.11 73.61

%4

No. Corresponde el nmero de preguntas por unidad y mdulo contenidas en la evaluacin del manual. Promedio, corresponde al promedio de las preguntas contestadas correctamente por los participantes 4 % es el valor porcentual de conocimiento adquirido por el total de los participantes, segn la unidad, con base en las preguntas contestadas correctamente.

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Modulo

unidad Los ecosistemas Terrestres Potencialidades de Uso y Produccin Problemas de conservacin Tcnicas bsicas de Manejo

No2 3.00 3.00 3.00 4.00

Promedio3 2.67 2.33 2.50 2.50 2.22 2.56 2.28 2.39 2.72

%4 88.89 77.78 83.33 62.50 74.07 85.19 75.93 59.72 90.74 78.43 75.00 80.39 82.35 77.08 73.53 84.31 60.78 77.12

III. Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos Ecologa Costero - Marina 3.00 Potencialidades de Uso y Produccin 3.00 Problema de Conservacin 3.00 Tcnicas bsicas de Manejo 4.00 Tipos de ecosistemas 3.00

IV. Participacin en programas de investigacin y manejo de informacin Educacin ambiental 3.00 2.35 Interpretacin de la Naturaleza 4.00 3.00 Investigacin 3.00 2.41 Monitoreo Ambiental 3.00 2.47 V. Gestin Administrativa Gestiones Organizacin y Estructura Administrativa Planificacin Registros Administrativos Total general 3.00 4.00 3.00 3.00 74.00 2.31 2.94 2.53 1.82 56.39

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Anexo 3. Detalles de logstica enviada a los participantes previamente

Taller Trinacional de Capacitacin a Guardarecursos del SICAP Lugar: Fecha: Hotel La posada de Don Diego, Puerto Barrios, Izabal. Guatemala. 31 de julio al 09 de agosto del 2005

Objetivo: Capacitar a 20 guardarecursos del Golfo de Honduras responsables de la conservacin y manejo del sitio trinacional (Belice/Guatemala/Honduras) por medio de la herramienta de apoyo elaborada por TNC-PROARCA (Manual bsico del guardarecursos centroamericano). Capacitadores: Licda Regina Snchez Castaeda Especialista en Manejo de Recursos Hidrobiolgicos M. Sc. Roberto Ruz Fumagalli Especialista en Manejo de Vida Silvestre. Carlos Mechel Bay Especialista en Manejo Forestal Jorge Alberto Ruz Ordez Especialista en administracin y manejo de reas protegidas Carlos Mechel Bay (celular: 5555-5767) Regina Snchez Castaeda (celular: 54094596)

Logstica: Contactos

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Fecha de llegada de los participantes:

El centro de reunin ser en el Muelle Municipal de Puerto Barrios a partir de las 3 de la tarde, principalmente para los participantes que vienen de Belice y Honduras. En el caso de los participantes de Guatemala que no conozcan las instalaciones del Hotel Posada de Don Diego, podrn llegar al muelle municipal a la hora indicada. En el muelle municipal, estar el Ing. Carlos Mechel Bay esperando a los participantes. En el hotel estar la Licda. Regina Snchez esperando a quienes deseen llegar al hotel directamente. El hotel queda ubicada en la calle principal de Puerto Barrios, entrada al cementerio.

domingo 30 de julio

La salida del hotel esta planificada para el jueves 10 de agosto a las 9:00 de la maana. Asimismo, se esta planificando el regreso de los participantes, principalmente los de Belice en el servicio nico de salida a Punta Gorda a las 11 de la maana, los participantes de Honduras pueden viajar desde las primeras horas de la maana ya que existen buses cada hora y media a la frontera. Costos: el taller y los gastos de llegada y regreso de los participantes sern cubierto por los organizadores (TNC/PROBIOMA). Los gastos del traslado de los participantes (llegada) sern cubiertos en moneda nacional (quetzales), para los participantes de Honduras y Belice segn el tipo de cambio a quetzales. Para lo cual debern presentar un comprobante del gasto. La alimentacin y alojamiento ser cubierto directamente por los organizadores al hotel. Recomendaciones I. II. Disponibilidad de trabajar en equipo Ser guardarecursos de alguna rea de los socios locales de TNC en el Golfo de Honduras. El curso ser totalmente en espaol, por lo cual los participantes debern hablar y escribir dicho idioma. Debido a que se ha planificado una gira de campo (un da), se recomienda llevar ropa cmoda de trabajo para ese da, el resto de los das queda a criterio de cada participante. Aunque no se ha considerado dentro de la agenda, por lo cargado del contenido, se espera optimizar el tiempo a modo de que los participantes puedan tener una tarde libre y considerando el rea, se recomienda llevar traje de bao.

III. IV. V.

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Metodologa y estrategia del taller de capacitacin:

El curso de capacitacin est formado por seis mdulos que contienen clases tericas y una practica de campo programada para el 5 de agosto, para que los participantes conozcan desde los conceptos bsicos del trabajo de los guarda recursos hasta primeros auxilios y seguridad personal del trabajo en campo. El contenido de cada uno de los mdulos es el siguiente: Modulo Mdulo Mdulo Modulo Mdulo Mdulo I: II: III: IV: V: VI: Las reas protegidas y el trabajo del guarda recursos Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres Conociendo la Naturaleza: Los ecosistemas costero marinos Participacin en programas de investigacin y manejo de informacin Gestin Administrativa Primeros auxilios, salud y seguridad personal

Realizar el taller de capacitacin y entrenamiento utilizando la metodologa de charlas magistrales o clases tericas, prctica de campo y el intercambio de experiencias para la participacin e interaccin entre los alumnos y profesionales capacitadores.

Utilizar durante el desarrollo de la capacitacin actividades de trabajo en grupos, panel de discusiones, ejemplos de casos segn el tema, conclusiones al final de cada da y una mesa de trabajo despus de la prctica campo, el curso incluye material didctico de apoyo, bsicamente la herramienta de apoyo a los guardarecursos elaborada por TNC-PROARCA (Manual bsico del guardarecursos centroamericano) y ofrece a continuacin el soporte tcnico necesario para solucin de dudas. Al final del curso, cada alumno recibe un certificado de asistencia.

Para mayor informacin puede comunicarse va telefnica con los contactos indicados anteriormente en este documento. As mismo va telfono/fax al nmero: (502) 23 672780 con: Regina Snchez, coordinadora Paola Velsquez, asistente del taller (celular: 55-699017) Va correo electrnico a: [email protected] [email protected] [email protected]

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Anexo 4. Fotografas Participantes

Mario Ren Mndez

Juan Jos Orellana

Clemente Pop

Carlos Coln

Harvey Rosado

Anasario Cal

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Mario Cobos

Oscar Del Cid

Ana Consuelo Daz

Eduardo Choc

Mariano Alejandro Aldana

Jack Alfford

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Augusto Flores

Samuel Yatz

Haroldo Cuz

Jos Pablo Barrientos

Sebastin Chub

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Dinmica de grupo

Entregando diplomas

Presentacin de AGGUA

Conociendo la computadora

Recibiendo clases

Practica de primeros auxilios

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Prctica de campo en el Biotopo Chocn Machacas

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Poniendo atencin, comentando y revisando documentos durante las charlas.

Dando indicaciones el primer da.

Listos para presentar en grupo.

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Fotografa de grupo.

Empezando de izquierda a derecha con los que estn agachados: Mario Cobos, Harvey Rosado, Samuel Yatz, Ana Consuelo Ramrez, Jos Pablo Barrientos, Sebastin Chub, Regina Snchez Castaeda, Haroldo Cuz, Oscar Arturo del Cid, Carlos Mechel Bay, Roberto Ruz, Jorge Ruz, Juan Jos Orellana, Mario Rene Mndez, Anasario Cal, Jack Alfford, Mariano Alejandro Aldana y Carlos Coln.

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Anexo 5. Resultados de la evaluacin de conocimiento adquirido por los participantes Nota: los datos representa el nmero de respuestas correctas por cada uno de los participantesNo. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Modulo I. Las reas protegidas y el trabajo guardarecursos I. Las reas protegidas y el trabajo guardarecursos I. Las reas protegidas y el trabajo guardarecursos I. Las reas protegidas y el trabajo guardarecursos I. Las reas protegidas y el trabajo guardarecursos Sub total Promedio II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres II. Conociendo la naturaleza: los ecosistemas terrestres Sub total Promedio del del del del del unidad Conceptos Bsicos reas protegidas El trabajo del guarda recursos Marco Institucional Marco Legal Ambiental I I Los ecosistemas Terrestres Problemas de conservacin Potencialidades de Uso y Produccin Tcnicas bsicas de Manejo Fauna Terrestre Centroamericana II II Tipos de ecosistemas No 5 4 4 3 2 2 15 100 3 3 3 4 4 17 100 3 1 4 3 2 2 1 12 80 2 3 3 2 2 12 71 3 1 2 3 2 3 2 2 2 2 11 73 2 2 3 2 3 12 71 2 2 3 2 3 4 1 2 1 2 10 67 3 3 3 2 2 13 76 3 1 1 3 4 3 2 3 1 2 11 73 3 2 2 3 3 13 76 3 3 2 2 5 2 3 3 1 2 11 73 3 2 2 3 4 14 82 3 3 3 3 6 2 4 2 2 1 11 73 3 2 2 3 4 14 82 3 3 2 2 7 1 3 3 1 2 10 67 2 2 3 3 3 13 76 3 1 2 3 8 4 3 1 2 2 12 80 3 3 2 2 3 13 76 3 2 2 3 9 4 4 2 2 1 13 87 2 2 2 3 3 12 71 3 2 2 2 10 4 3 3 1 1 12 80 2 2 1 4 3 12 71 2 3 3 3 11 3 3 2 2 2 12 80 2 3 1 2 3 11 65 2 2 1 2 12 2 3 3 2 2 12 80 3 3 2 3 3 14 82 3 2 2 2 13 2 3 2 2 2 11 73 3 3 2 2 3 13 76 2 1 3 3 14 3 2 3 2 2 12 80 3 1 3 2 3 12 71 2 2 2 3 15 3 2 2 2 1 10 67 3 3 3 2 2 13 76 3 3 3 2 16 3 3 2 2 2 12 80 3 3 3 1 2 12 71 3 3 2 2 17 prom 3 2 2 1 2 10 67 3 3 2 2 3 13 76 3 3 3 3 2.94 2.78 2.33 1.67 1.72 11.50 76.67 2.67 2.50 2.33 2.50 2.94 12.94 76.14 2.72 2.22 2.28 2.56

III. Conociendo la Naturaleza: Los 15 ecosistemas costero marinos III. Conociendo la Naturaleza: Los 16 ecosistemas costero marinos III. Conociendo la Naturaleza: Los 17 ecosistemas costero marinos III. Conociendo la Naturaleza: Los 18 ecosistemas costero marinos

Ecologa Costero - Marina Problema de Conservacin Potencialidades de Uso y Produccin

3

3 3

5

Representa el nmero de preguntas contenidas en el manual, segn cada una de las unidades.

Memoria del Taller trinacional de capacitacin a guardarecursos del SICAP Elaborado por Regina Snchez CastaedaNo. Modulo III. Conociendo la Naturaleza: Los 19 ecosistemas costero marinos 20 Sub total 21 Promedio IV. Participacin en programas de 22 investigacin y manejo de informacin IV. Participacin en programas de 23 investigacin y manejo de informacin IV. Participacin en programas de 24 investigacin y manejo de informacin IV. Participacin en programas de 25 investigacin y manejo de informacin 26 Sub total 27 Promedio 28 29 30 31 32 33 V. Gestin Administrativa V. Gestin Administrativa V. Gestin Administrativa V. Gestin Administrativa Sub total Promedio total General Promedio general unidad Tcnicas bsicas de Manejo III III Interpretacin de la Naturaleza Educacin ambiental Investigacin Monitoreo Ambiental IV IV Organizacin y Estructura Administrativa Registros Administrativos Planificacin Gestiones V V No 5 4 16 100 4 3 3 3 13 100 4 3 3 3 13 100 74 100 1 2 11 69 2 2 2 2 8 62 3 1 2 2 8 62 51 69 2 2 11 69 2 2 3 3 10 77 3 2 2 3 10 77 54 73 3 3 11 69 4 2 3 3 12 92 3 3 2 1 9 69 55 74 4 3 13 81 2 3 2 3 10 77 3 3 3 1 10 77 57 77 5 3 15 94 4 1 3 2 10 77 2 0 3 3 8 62 58 78 6 1 11 69 3 2 3 2 10 77 2 2 2 2 8 62 54 73 7 2 11 69 2 3 2 3 10 77 3 3 3 2 11 85 55 74 8 4 14 88 3 2 2 3 10 77 4 1 3 2 10 77 59 80 9 3 12 75 3 3 3 3 12 92 4 2 3 2 11 85 60 81 10 2 13 81 2 3 1 2 8 62 3 2 3 3 11 85 56 76 11 2 9 56 4 12 3 12 75 4 13 2 11 69 3 3 3 14 2 11 69 4 3 3 15 2 13 81 2 2 2 1 7 54 16 1 11 69 3 3 2 2 10 77 2 2 2 3 9 69 54 73 17 prom 2 14 88 3 1 2 3 9 69 2 2 3 2 9 69 55 74 2.39 12.17 76.04 3.00 2.35 2.41 2.47 9.83 75.64 2.94 1.82 2.53 2.31 8.94 68.80 55.39 75

2 NA6 2 NA 2 NA 10 4 77 31 4 2 2 3 11 85 53 72 NA NA NA NA 0 0 42 57

2 3 11 13 85 100 2 1 2 3 8 62 54 73

3 3 0 2 3 2 2 NA 8 7 62 54 56 50 76 68

6

NA representa indica que no aplica

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En la Cumbre Presidencial de 1989 los Jefes de Estado firmaron el Convenio Centroamericano para la Proteccin del Medio Ambiente, y as constituyeron la Comisin Centroamericana de Ambiente y Desarrollo (CCAD) como parte del SICA. Los principios que fundamentan los objetivos de la Comisin Centroamericana de Ambiente y Desarrollo son: Darle valor y proteger el patrimonio de la regin, el cual est caracterizado por la diversidad biolgica y de ecosistemas. Adems es llamada a ser el vnculo que establezca la colaboracin entre los pases de la regin para buscar conjuntamente la adopcin de estilos de desarrollo sostenible buscando la participacin de todas las instancias concernidas por el desarrollo. Entre tanto debera promover acciones coordinadas entre las entidades gubernamentales e internacionales para utilizar de forma ptima y racional los recursos naturales del rea, asimismo buscar acciones destinadas al control de la contaminacin y bsqueda de esfuerzos para restablecer el equilibrio ecolgico. Otro de sus objetivos es el de gestionar la obtencin de recursos financieros regionales e internacionales necesarios para cumplir con las metas del presente rgimen.

Agencia de los Internacional

Estados

Unidos

para

el

Desarrollo

Desde su fundacin por el Presidente John F. Kennedy en 1961 como una agencia federal independiente la Agencia para el Desarrollo Internacional USAID ha contribuido a pases en vas de desarrollo a brindar oportunidad a su gente y a combatir hambruna, pobreza, enfermedad y degradacin medioambiental. Los programas de asistencia internacional de los Estados Unidos tienen una larga y distinguida historia de logros alcanzados con la mitad de un porcentaje del presupuesto federal. A travs de ms de 40 aos, los programas de USAID han contribuido significativamente a la gobernacin democrtica, facilitacin de crecimiento econmico, manejo de recursos naturales y reas protegidas, conservacin de la biodiversidad, reduccin y manejo de conflicto, y la provisin de ayuda humanitaria en ms de 200 pases en el mundo. The Nature Conservancy fue establecida en 1951, como una organizacin sin fines de lucro. Actualmente es la organizacin ms grande no gubernamental dedicada a la conservacin en los Estados Unidos. Su misin es:


Preservar las plantas, animales y comunidades naturales que representan la diversidad de la vida en el mundo, a travs de la proteccin de las tierras y aguas que estos necesitan para sobrevivir. Desde 1980, la divisin latinoamericana y del Caribe de The Nature Conservancy ha trabajado con asociados en 20 pases para proteger ms de 22 millones de hectreas de hbitats crticos. Las metas bsicas de The Nature Conservancy son: Conservar, con base cientfica. La organizacin fue creada por un grupo de

ecologistas, por lo que la ciencia ha sido siempre la base de sus acciones.

Obtener

resultados en el sitio. TNC concentra sus esfuerzos en la conservacin in situ, desde la adquisicin de tierras hasta la delimitacin y patrullaje de reas protegidas, y el entrenamiento y equipamiento de guardaparques.

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memoria capacitación a los guarda recursos del sicap

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