mel20130710 12key
TRANSCRIPT
![Page 2: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/2.jpg)
Warm-up Listening
![Page 3: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/3.jpg)
Feedback
![Page 4: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/4.jpg)
第12回:学習ツールを使いこなすには(2)
• Feedback• Appreciation activity• Learning tools & how to use it• Assignment
![Page 5: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/5.jpg)
Appreciation activity
• TED Recommendation to Students
• Schools kill creativity by Ken Robinson
• My contention is that creativity now is as important in education as literacy, and we should treat it with the same status.
• RSA Animate
![Page 6: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/6.jpg)
learning tools & how to use it
• Webサイト
• http://dl.dropbox.com/u/14905265/link.html(大阪工業大学神谷健一先生のサイト,リンク集)
• 前回配布資料参照
• TED以外にもVOA Special English等々
![Page 7: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/7.jpg)
learning tools & how to use it
• 辞書(Cf. 笠島(2002))
• 英和・和英辞典:日本語使用者が効率よく英語を学習するために作られたもの
• 「訳語」と「語義」は異なる
• ロングマン英和辞典(和英逆引き付き)
• ウィズダム英和・和英辞典
![Page 8: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/8.jpg)
learning tools & how to use it
• 辞書(Cf. 笠島(2002))
• 英和・和英辞典:日本語使用者が効率よく英語を学習するために作られたもの
• 「訳語」と「語義」は異なる
• ロングマン英和辞典(和英逆引き付き)
• ウィズダム英和・和英辞典
• ‘embarrass’
![Page 9: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/9.jpg)
learning tools & how to use it
• 辞書(Cf. 笠島(2002))
• 英和・和英辞典:
• 語義の説明が簡潔かどうか
• 似た単語との使い分けの説明などが丁寧かどうか
• 用例が豊富かどうか
• 引きやすさ(電子辞書)
![Page 10: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/10.jpg)
learning tools & how to use it
• 辞書(Cf. 笠島(2002))
• 英英辞典:外国語学習者用のもの
• 原則「英和でピンとこないときに引け」
• 何となく意味がわかる単語は,いきなり英英で引くほうが学習効果は大きい
• ロングマン現代英英辞典 (LDOCE5)
• Collins COBUILD Learner’s Dictionary
![Page 11: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/11.jpg)
learning tools & how to use it
• 辞書(Cf. 笠島(2002))
• 英英辞典:外国語学習者用のもの
• 原則「英和でピンとこないときに引け」
• Exercise:
• restaurant
• coffee shop
![Page 12: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/12.jpg)
learning tools & how to use it
• 英英辞典:外国語学習者用のもの
• 原則「英和でピンとこないときに引け」
• Oh! That was too good for a coffee shop!
• ‘coffee shop’: (ホテルなどの)軽食堂
• a restaurant that serves cheap meals
![Page 13: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/13.jpg)
Question 2
•A single-frame cartoon by G. Larson
•What does the title mean?
Shoot me
Practical jokes of the wild
![Page 14: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/14.jpg)
Question 2
•practical joke•a trick that is intended to embarrass someone or make them look ridiculous
Shoot me
Practical jokes of the wild
![Page 15: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/15.jpg)
learning tools & how to use it
• TOEIC重要単語
• GRE英単語6000 LITE
• 英語聞き取り王国
• 語学プレーヤー(再生・再生速度調節)
• SpeakAP(発音診断)
• Real英会話
• ネイティブが使う表現集
• 英検過去問
![Page 16: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/16.jpg)
Task
![Page 17: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/17.jpg)
Show & Tell• 発表の内容をキーワード+日本語で要約
• 質問を最低1つ、できればそれ以上考える
• Evaluation
• 内容は伝わったか: 3よく伝わった、2まあまあ、1よく分からなかった
• 声は大きかったか: 3大きかった、2まあまあ、1よく聞こえなかった
• アイコンタクトはあったか: 3十分あった、2まあまあ、1なかった
![Page 18: Mel20130710 12key](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020207/559b670a1a28ab3b3c8b47fb/html5/thumbnails/18.jpg)
Assignment
•代表2名:Show and Tell(2分程度)の準備