mejorar la lecto escritura
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enseñanza de la escrituraTRANSCRIPT
Actividades para mejorar la lectura y escritura en los alumnos
de la Comunidad Ahuacapan-Tepepan, Puebla
Perla Ivone Torres Martínez
Contexto La comunidad Ahuacapan-Tepepan,
• Habitan • Trabajan • Nivel educativo
La escuela Lic. Benito Juárez, cuenta con: • Aula • Letrina • Material
Detección de problemáticas existentes
En la comunidad hace falta trabajo, médicos, rutas de acceso.
Principales problemas con que se encontraron en la escuela.• Aula• Maestros • Material
Principales problemas de los alumnos:• Trabajan• Lectoescritura
Selección de la problemática
La mayoría de los adultos son analfabetos.
Es necesario que mejoren su lectoescritura, por que les afecta también en el área de matemáticas.
Con quiénes se trabajo
Sujetos Edad Sexo NivelGuadalupe 7 años Femenino Primer nivel
David 11 años Masculino Segundo nivel
Objetivo General:
Mejorar la lectura y escritura por medio de algunas actividades de la Guía de TCV .
Objetivo especifico:Trabajar con algunas actividades de la guía y otras modificadas para ayudar en el proceso de lectura y escritura.
Marco teórico
Breves notas de la teoría
Intervención Se trabajó con los dos alumnos de
manera grupal, en el caso de la lectura.
De manera individual con las actividades.
Ejemplos: Lectura de los cuentos que eligieron, crucigramas, sopas de letras.
Resultados Que escribiera la mayoría de las
palabras completas.
Que comenzara a utilizar los signos de puntuación.
Con David se logro que al leer ya no se regresara a releer para completar la palabra.
Guadalupe comenzó a asociar las letras con sus sonidos.
Que le diera secuencia a imágenes.
Empezó a generar relatos mediante oraciones sencillas ligadas al mismo contenido y proponer un título.
Conclusiones Tu experiencia profesional,
• No sabia nada sobre el proceso de lectura, ahora se un poco más pero no es suficiente.
• Les intente enseñar como yo a prendí.
Fue una experiencia satisfactoria, al poder darles un poco de tiempo, pues más que enseñar aprendí.