CONSTRUCCION Y EQUIPAMIENTO DEL LOCAL COMUNAL EN EL ANEXO DE ALTO PLAYA PAMPA - DISTRITO OXAPAMPA - OXAPAMPA - PASCO

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES DEL DISTRITO DE PILCOMAYO- HUANCAYO-JUNIN.1.2. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA DEL PROYECTO:1.2.1. UNIDAD FORMULADORA

NOMBRESub Gerencia de Obras- Desarrollo Urbano y Rural

SECTORGobiernos Locales

PLIEGOMunicipalidad Distrital de Pilcomayo

RESPONSABLEIng. Civil Ing. Civil Miguel Camac Dextre

DIRECCINJr. Libertad N 190 Plaza Libertad

TELEFONO064 - 261256

PROYECTISTA Joan Carlo Bravo Mondoedo

Lesly Ocampo Olivera

1.2.2. UNIDAD EJECUTORA RECOMENDADA

NOMBRE:Municipalidad Distrital de Pilcomayo

SECTOR:Gobiernos Locales

PLIEGO:Municipalidad Distrital de Pilcomayo

RESPONSABLE:Abog. Jorge Luis Muoz Laurente

DIRECCIN:Jr. Libertad N 190 Plaza Libertad

TELEFONO:064 - 261256

1.3. OBJETIVO DEL PROYECTO

El objetivo es ADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DESEMPEO DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES DEL DISTRITO DE PILCOMAYO

1.3.1. DESCRIPCION DE LAS ALTERNATIVAS

Sobre la base de las acciones identificadas del rbol de medios y fines, se propone las alternativas que permitirn alcanzar el objetivo central.

ALTERNATIVA I:

CONSTRUCCIN DE 01 AULA PEDAGOGICA, 01 AULA DE INNOVACIN PEDAGOGICA, 01 DIRECCIN, 01 SECRETARIA, 01 SALA DE PROFESORES (PISO DE CERAMICA ANTIDESLIZANTE), SS.HH, CERCO PERIMETRICO, LOSA DEPORTIVA.

ACCION 1.1. CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA (PISO DE CERAMICA ANTIDESLIZANTE).

ACCION 1.2. IMPLEMENTACION CON EQUIPOS DE CMPUTO Y MOBILIARIO.

ALTERNATIVA II:

CONSTRUCCIN DE 01 AULA PEDAGOGICA, 01 AULA DE INNOVACIN PEDAGOGICA, 01 DIRECCIN, 01 SECRETARIA, 01 SALA DE PROFESORES (PISO DE MADERA MACHIEMBRADA), SS.HH, CERCO PERIMETRICO, LOSA DEPORTIVA.

ACCION 1.1. CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA(PISO DE MADERA MACHIEMBRADA), ACCION 1.2. IMPLEMENTACION CON EQUIPOS DE COMPUTO Y MOBILIARIO

1.4. COSTOS DEL PROYECTO

1.4.1. Costos de inversin de la ALTERNATIVA 1 (a precios de mercado)

Adicional a los costos directos, aqu consideramos otros rubros requeridos para la ejecucin del PIP como la elaboracin de Expediente Tcnico o Estudio Definitivo, Supervisin Tcnica de la ejecucin del PIP y los Gastos Generales que demanda la Unidad Ejecutora para administrar la ejecucin. Cabe sealar que se ha incluido las medidas de mitigacin ambiental durante la ejecucinCuadro N 01

Costos de Inversin para Alternativa N 1

1.4.2. Costos de inversin de la ALTERNATIVA 2 (a precios de mercado)

Todos los componentes son similares al de la alternativa 1, excepto por la consideracin en el acabado de los pisos y la adquisicin de los equipos para la implementacin con medios audiovisuales como se puede apreciar:Cuadro N 02Costos de Inversin para Alternativa N 2

1.4.3. Costos de Operacin y mantenimiento

Los Costos de Operacin son las costos que est integrado por gastos en limpieza, refaccin, pintado, bienes para escritorio, servicios de electricidad

Cuadro N 03

Costos de Operacin y mantenimiento con Proyecto para ambas alternativas

1.5. BENEFICIOS DEL PROYECTO

Los beneficios cualitativos que generar el proyecto son:

Mejorar la Infraestructura Educativa, con los equipos y mobiliarios necesarios.

Mejorar la cobertura escolar en el anexo de Miraflores.

Mejora de la calidad de la enseanza y aprendizaje en la Institucin Educativa. Desarrollo de habilidades sociales, deportivas.

Ahorro de costos de operacin y mantenimiento del local y gestiones administrativas. 1.6. RESULTADO DE LA EVALUACION SOCIAL

Los resultados del ICE se resumen en lo siguiente: Cuadro N 04: Indicadores Costo/Efectividad

El ICE de la alternativa 1 es menor al ICE de la alternativa 2, lo que la significa que la primera alternativa es ms rentable. Que por cada beneficiario le corresponder la suma de S/. 2,352.91.35 Nuevo Soles. Si esta se repartiera en trminos monetarios.1.7. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

El anlisis de sostenibilidad del proyecto se ha realizado desde los siguientes puntos de vista: Para la fase de operacin se encarga el Gobierno Regional Junn a travs de la Direccin Regional de Educacin quienes son los que financian las planillas del personal docente, administrativos y de servicios, son quienes contratan anualmente en las modalidades de planillas (nombrados) y contrato administrativo de servicios CAS, (Contratados).

La Municipalidad Distrital de Pilcomayo, de acuerdo a sus funciones financia la pre inversin, as tambin de buscar el financiamiento de entidades cooperantes, en caso de tener recursos escasos o no haber sido considerado dentro del presupuesto participativo.La participacin de los beneficiarios comprende todo el ciclo del proyecto, ello implica la identificacin, la preparacin del proyecto, la ejecucin y el mantenimiento en la etapa de operacin.

1.8. IMPACTO AMBIENTAL

El anlisis de impacto a los medios fsicos, biolgicos y socioeconmicos como resultado de la ejecucin y puesta en servicio del proyecto, por las caractersticas particulares de la obra y la pequea envergadura fsica de la infraestructura, no generara efectos negativos relevantes. Sin embargo, se han identificado los impactos que podran presentarse en la etapa de construccin principalmente, as como, se ha planteado las medidas de mitigacin de dichos impactos, los que se detallan a continuacin:

Cambio de paisaje como consecuencia de la explotacin de canteras.

Incremento de emisin de partculas de polvo, por acciones como movimiento de tierras, transporte de materiales, maniobras de vehculos y equipos, entre otros.

Inhabilitacin del trnsito en la zona donde se ejecutar el proyecto.

Perturbacin de los habitantes de la zona, por ruidos, maniobra de vehculos y trabajos.

Para lo cual se plantea las siguientes medidas de mitigacin:

Para la explotacin de canteras y de acuerdo con la estabilidad del material, no se permitirn alturas de taludes superiores a 10 metros, recomendndose la explotacin por el mtodo de bancos.

Realizar un adecuado mantenimiento de los caminos de acceso a la obra, con el fin de evitar la emisin de partculas de polvo.

Los materiales excedentes sern evacuados a botaderos.

Toda la maquinaria, vehculos motorizados, funcionarn con silenciadores en buen estado.

La superficie de tierra suelta que genera polvo, se mantendr hmeda con agua.

1.9. SELECCIN DE ALTERNATIVAS

Para seleccionar la mejor alternativa se evalan los resultados costo efectividad, la sensibilidad y sostenibilidad. Para ello se observa la siguiente tabla comparativa.

CUADRO N 05Seleccin de Alternativa

Como se aprecia en la tabla anterior, la alternativa 1 es la ms recomendable por tener un menor costo efectividad y encontrarse por debajo del valor referencial.

1.10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

El proyecto " MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES - DISTRITO PILCOMAYO - HUANCAYO - JUNIN, tiene como objetivo brindar las ADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DESEMPEO DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES, DEL DISTRITO DE PILCOMAYO. La poblacin total beneficiaria actual se estima en 220 habitantes.

Las Alternativas planteadas para la solucin del problema, desde el punto de vista tecnolgico son apropiadas para la zona, Construccin de infraestructura educativa de acuerdo a las normas tcnicas de construccin y con los servicios bsicos ptimos, Adquisicin de y equipos de cmputo.

El monto de inversin del proyecto a precios privados y precios sociales de la Alternativa 1 (seleccionada) es: S/. 587,315.57 y S/. S/. 493,542.49 respectivamente.

Los resultados de la evaluacin social del proyecto con la Metodologa Costo Efectividad, establece que la Alternativa 1 es la de menor costo, tanto a nivel de componentes como a nivel global.

El proyecto es factible desde el punto de vista tcnico, econmico, social, institucional y ambiental.

La sostenibilidad del proyecto, institucionalmente est garantizada con la participacin de la Asociacin de Padres de Familia, en todo el ciclo del proyecto. Se recomienda la implementacin de la primera alternativa.

Se recomienda a la Unidad Formuladora canalizar el proyecto a una oficina evaluadora a fin de contar la viabilidad tcnica y oportuna del proyecto. Tambin se recomienda, proseguir con el trmite de Evaluacin de acuerdo a las normas del SNIP.

Continuar con siguiente etapa de la elaboracin y aprobacin del expediente tcnico.

1.11. MATRIZ DE MARCO LOGICO CUADRO N 01: Matriz de Marco Lgico Fuente: elaboracin propia

2.1. NOMBRE DEL PROYECTOMEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 30117 ANEXO DE MIRAFLORES DEL DISTRITO DE PILCOMAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNIN.

2.2. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL

2.3. UNIDAD FORMULADORA

NOMBRESub Gerencia de Obras- Desarrollo Urbano y Rural

SECTORGobiernos Locales

PLIEGOMunicipalidad Distrital de Pilcomayo

RESPONSABLEIng. Civil Miguel Camac Dextre

DIRECCINJr. Libertad N 190 Plaza Libertad

TELEFONO064 - 261256

PROYECTISTA Joan Carlo Bravo Mondoedo, Lesly Ocampo Olivera

2.4. UNIDAD EJECUTORA RECOMENDADA

NOMBRE:Municipalidad Distrital de Pilcomayo

SECTOR:Gobiernos Locales

PLIEGO:Municipalidad Distrital de Pilcomayo

RESPONSABLE:Abog. Jorge Luis Muoz Laurente

DIRECCIN:Jr. Libertad N 190 Plaza Libertad

TELEFONO:064 - 261256

2.5. UBICACIN GEOGRFICA

DEPARTAMENTOJUNIN

PROVINCIAHUANCAYO

DISTRITOPILCOMAYO

LOCALIDADBARRIO CENTRO

REGIN GEOGRFICASIERRA

ALTITUD3,247 msnm

Grafico N 01: Ubicacin Geogrfica-1UBICACIN EN EL MAPA DE LA REGIN JUNN

UBICACIN EN EL MAPA DE LA PROVINCIA DE HUANCAYO Grafico N 02: Ubicacin Geogrfica-1

2.6. PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS

2.6.1. De las Autoridades:La Municipalidad Distrital de Pilcomayo tiene considerado dentro de sus polticas y prioridades dotar de infraestructura educativa adecuada a los alumnos y docentes de las instituciones educativas del distrito, as como tambin los servicios bsicos que estas necesiten.La Sub Gerencia de Obras, desarrollo urbano rural y ambiental, tiene como funciones la de promover lo especificado en el artculo 51 del Reglamento de Organizacin y Funciones en el literal F) organizar el espacio urbano, desarrollando o promoviendo la infraestructura bsica para dotar los servicios pblicos requeridos por la poblacin del Distrito.

As mismo indica en el artculo 56 son funciones de la Unidad de Obras, Estudios y Proyectos en el literal J) programar y desarrollar el perfil y estudios de pre-factibilidad y factibilidad de los proyectos que le sean encomendados.2.6.2. De los beneficiarios:Los alumnos de la Institucin Educativa N 30117 del anexo de Miraflores, quienes a travs de sus directivos han gestionado y coordinaron actividades y funciones de los involucrados, por lo que se les hizo conocer los objetivos, aspectos tcnicos y legales del presente estudio de pre inversin.

Docentes de la institucin Educativa, quienes no cuentan con los espacios suficientes para la organizacin de sus clases y para fines de coordinacin.

La Asociacin de padres de familia quienes velan por el buen funcionamiento de la institucin educativa y el buen desarrollo de los alumnos quienes plasmaran en un acta de operacin y mantenimiento con fines de la sostenibilidad del presente proyecto.

CUADRO N 02: matriz de involucrados

Fuente: elaboracin propia

2.7. MARCO DE REFERENCIA

La idea de proyecto de Mejoramiento de la Infraestructura Educativa y servicios complementarios de la I.E. N 30117 se remonta a los aos desde la creacin de la Institucin Educativa la cual se inicia con la donacin de terreno realizada por la comunidad de Miraflores cuya rea del terreno es de: 3,318.00 m2, la institucin educativa paso a construir paulatinamente y de manera aislada los actuales ambientes la cual consta de un pabelln de dos pisos, cada piso con tres aulas, la primera construccin realizada en el ao 1964 que fue construido con material rustico adobe y calaminas fue destruida por un fenmeno natural (vientos huracanados) en el ao 2008, destruyendo un ambiente cuyo uso era como sala de usos mltiples, y el ambiente que era utilizado como direccin y el rea administrativa de la institucin, debido a ello los directivos, docentes, padres de familia y alumnos, necesitan de infraestructura adecuada para un funcionamiento adecuado, lo cual es una necesidad por parte de los involucrados, por lo cual se requieren la elaboracin de los estudios de pre inversin.

Los PIP estn sujetos a una evaluacin tcnico-econmica a fin de identificar su rentabilidad social y su sostenibilidad administrativa, operativa y financiera a largo plazo, siguiendo la secuencia de planificacin e implementacin definido en los lineamientos de la Ley N 27293 y normas modificatorias as como del Reglamento, mediante los cuales se cre el Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIP) para optimizar las inversiones destinadas a los PIP.

Los procesos de presupuesto participativo durante este mismo perodo, si bien se han realizado en espacios locales municipales, bsicamente distritales. Este instrumento ha permitido la toma de decisiones por parte de la poblacin sobre el gasto pblico, sin embargo no siempre ha estado asociado a un Plan de Desarrollo de la localidad. Durante el 2002, el Estado Peruano acuerda con la sociedad civil representada por las Mesas de Concertacin de Lucha contra la Pobreza (MCLCP) - creadas durante el gobierno de transicin-, que se inicie un proceso de planificacin concertada y presupuesto participativo a nivel departamental, a modo de contribuir a un trnsito ordenado hacia los gobiernos regionales. Las MCLCP y el Ministerio de Economa y Finanzas convocaron a la formulacin de Planes y Presupuestos Participativos a nivel nacional. En este proceso nueve departamentos entraron a la experiencia piloto.

A principios del ao 2003 se instalan los Gobiernos Regionales en todo el territorio nacional y las nuevas gestiones Municipales elegidas democrticamente en noviembre del 2002. Se aprueba una nueva legislacin que brinda un marco para la participacin ciudadana en la planificacin del desarrollo regional y local e institucionaliza el mecanismo del presupuesto participativo.

Algunas de las leyes vigentes que facultan la participacin ciudadana (Planes Concertados y Presupuestos Participativos, Consejos de Coordinacin Regional y Local, fiscalizacin y vigilancia):

Ley de Participacin Ciudadana n 26300 Ley de Reforma de la Constitucional de la Descentralizacin n27680

Ley de bases de la Descentralizacin n 27783 Ley orgnica de Gobiernos Regionales n 27867 Ley Orgnica de Municipalidades n 27972 Ley marco del Presupuesto Participativo Instructivo n 002-2003-EF/76.01 para la programacin participativa del presupuesto en los gobiernos regionales y gobiernos locales para el ao fiscal 2004

La participacin ciudadana debe partir, en nuestro medio, de considerar nuevas formas de inclusin, consulta y movilizacin social con la finalidad de informar adems de ejercer influencia sobre instituciones y polticas que afectan la vida de la comunidad. Para ello es necesario que la sociedad civil sea activa y comprometida, con capacidad de expresar sus demandas propiciando espacios de concertacin y dilogo para la co-gestin del territorio.

Los procesos participativos pretenden fortalecer a la sociedad civil alimentando un aprendizaje continuo y dinmico donde se promueva la concertacin as como la constitucin de nuevos incentivos y espacios par a la accin colectiva. Al mismo tiempo debe permitir la renovacin de los liderazgos locales y el fortalecimiento de las identidades a partir de la construccin de una visin de conjunto. Una gestin participativa impulsa la creacin de esferas pblicas no estatales, autnomas que cumplen el rol de interlocutores antes las diferentes instancias del gobierno.

2.4.2Relacin con los Lineamientos de Poltica Sectorial y Funcional2.4.2.1. Relacin con los lineamientos de poltica sectorial Proyecto Educativo Nacional al 2021.- el objetivo que se encuentra en relacin a la poltica sectorial consideramos el siguiente:Objetivo estratgico 1: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos. El mencionado objetivo se propone lograr una educacin bsica que asegure igualdad de oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos y cierre las brechas de inequidad educativa. Proyecto Educativo Regional Junn.- dentro los lineamientos estratgicos y de poltica de este proyecto se considera en relacin a los siguientes objetivos.Objetivo Estratgico b) Gestin educativa democrtica con prioridad en la inversin.Objetivo Estratgico c) Educacin integral, continua, sustentada en estndares de calidad

2.4.2.2. Relacin con los lineamientos de poltica FuncionalEl proyecto se enmarca dentro de las competencias de la Municipalidad Distrital de Pilcomayo, como lo menciona:

Ley Orgnica de Municipalidades Ley N 27972 en cuyo Ttulo V: Competencias y Funciones Especficas de los Gobiernos Locales. Art. 73 - 87, indica en su artculo IV que los Gobiernos Locales promueven no slo una adecuada prestacin de los servicios pblicos locales sino tambin el desarrollo integral, sostenible y armnico de su circunscripcin; donde la promocin del desarrollo integral es uno de los objetivos municipales ms importantes a tener en cuenta, tambin estipula que una de sus funciones es Ejecutar directamente o proveer la ejecucin de obras de infraestructura urbana o rural que sean indispensables para el desenvolvimiento de la vida del vecindario, la produccin, el comercio, el transporte y la comunicacin en el distrito, tales como pistas o calzadas, vas, puentes, parques, mercados, canales de irrigacin, locales comunales, y obras similares, todo esto en el marco de su Plan de Desarrollo Concertado.

Ley 27181 Art. 18 menciona como competencia y funcin de la Municipalidad Distrital en el eje viabilidad que es de su competencia construir, rehabilitar, mantener o mejorar la infraestructura vial que se encuentre bajo su jurisdiccin.

Clasificador de responsabilidad del Sistema Nacional de Inversin Pblica; Funcin 16 TRANSPORTE, Programa 055 Transporte Metropolitano, Subprograma 0157 Vas Urbanas, Sector Responsable Gobiernos Locales.

Ley N 28056, Ley del Presupuesto Participativo, promueve la concertacin para la priorizacin de las inversiones a ser consideradas en el Presupuesto del 2008 y que se encuentren enmarcadas en el Plan de Desarrollo Municipal Distrital Concertado. Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica Ley N 28802, tiene como norma principal la economa, priorizacin y eficiencia de las inversiones de modo que se optimice el uso de los recursos pblicos, mediante el establecimiento de principios, procesos, metodologas y normas tcnicas relacionadas con las diversas fases de los proyectos de inversin.

Asimismo se considera un PIP al Proyecto que requiera ser total o parcialmente financiado con Recursos Pblicos, cualquiera sea la fuente de financiamiento que los origine o estar condicionado a la asignacin, despus de realizado la inversin, de Recursos Pblicos para su operacin y mantenimiento.

Definindose como PIP a toda intervencin limitada en el tiempo que utiliza total o parcialmente recurso pblico, con el fin de crear, ampliar, mejorar, modernizar o recuperar la capacidad productora de bienes o servicios; cuyos beneficios se generan durante la vida til del proyecto y estos sean independientes de los de otros proyectos.

Ley General de Transporte y Trnsito Terrestre (L 27181 art. 18, 19). Reglamento Nacional de Administracin de Transporte (DS 040-2001-MTC).

3.1. DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL3.1.1. Antecedentes De La Situacin Que Motiva El Proyecto

El rea de estudio se encuentra en el anexo de Miraflores del distrito de Pilcomayo la misma que alberga a 158 estudiantes de condicin socioeconmica baja y los servicios bsicos no se encuentran en adecuadas condiciones.El rea total del terreno es de: 3,318.00 m2, y con solo un rea construida aproximada de 500 m2.La infraestructura de la escuela fue construida por los padres de familia en el ao 1964, la construccin de tres aulas y dos ambientes para saln de usos mltiples y el rea administrativa fueron con material rustico, en el ao 1993 FONCODES construyo un pabelln de dos plantas con 03 aulas en cada piso y 03 mdulos de servicios higinicos en cada piso haciendo un total de seis, las cuales son el ambiente nuevo, debido a que la construccin realizada en el ao 1964 fue destrozada por efectos de desastre natural (viento huracanado) dejando inutilizado el ambiente de saln de usos mltiples y los dos ambientes del rea administrativa la cual fue refaccionado las cuales siguen utilizndose hasta ahora en condiciones mnimas de seguridad, as mismo cuenta con espacio para la construccin de una loza para las disciplinas deportivas de bsquet, voleibol y fulbito, existe la necesidad de reponer la infraestructura administrativa que se encuentra en malas condiciones, un ambiente para uso sala de usos mltiples, el aula de innovacin pedaggica, un ambiente para los docentes (aula de docentes), as la necesidad de contar con un aula ms de clases debido al incremento significativo de alumnado y con proyeccin de cubrir la demanda en los prximos aos.Es decir que la Institucin educativa 30117 del anexo de Miraflores tiene insuficiente infraestructura educativa, no contando con el rea administrativa en buenas condiciones (direccin, sala de docentes, almacn), no cuenta con el aula de innovacin pedaggica, una sala de usos mltiples, y un aula para el alumnado debido a que la poblacin escolar se incrementa, as mismo el mobiliario es muy antiguo o se encuentra deteriorado, el servicio higinico es inapropiado para los docentes, directivos y padres de familia, el permetro se encuentra incompleto en uno de los lados originando esto un peligro para los bienes de la institucin y de la integridad de los alumnos En la actualidad la Institucin educativa cuenta con 181 alumnos siendo repartida de la siguiente manera:CUADRO N 03: alumnos matriculados 2011GradoN de Alumnos

Primer Grado26 alumnos

Segundo Grado31 alumnos

Tercer Grado33 Alumnos

Cuarto Grado43 Alumnos

Quinto Grado25 Alumnos

Sexto Grado23

Fuente: elaboracin propiaLas seis aulas son insuficientes para un incremento de la poblacin escolar en el anexo de Miraflores debido a que cada aula debera tener como mximo 35 alumnos o por cada alumno tener un espacio de 1.3 m2., por lo que ya es requerido contar con mayor cantidad de aulas.a) Caractersticas del problema educativo que se intenta resolver.

Las caractersticas del problema educativo es insuficiente infraestructura educativa:

Incremento de poblacin escolar en el anexo de Miraflores del distrito de Pilcomayo.

El director y los docentes no cuentan con espacios para desarrollar sus funciones y actividades. Las habilidades y destrezas tecnolgicas, sociales y deportivas no son aprovechadas por no contar con la infraestructura necesaria.b) Por qu es importante para la sociedad resolver dicha situacin

Es importante para la sociedad pobladores del anexo de Miraflores del distrito de Pilcomayo) resolver dicha situacin negativa con la elaboracin del presente proyecto denominado Mejoramiento de la Infraestructura Educativa y servicios complementarios de la Institucin Educativa N 30117 Anexo de Miraflores del distrito de Pilcomayo, provincia de Huancayo

Dotando de infraestructura educativa se mejoraran los servicios educativos debido a que se construira el aula de Innovacin Pedaggica cuyos objetivos son mejorar los mtodos de enseanza a travs de mtodos audiovisuales, as mismo el saln de usos mltiples se podrn desarrollar actividades como danza, teatro, msica, las cuales permitirn el desarrollo de habilidades psicomotrices, sociales; y la construccin de loza multideportiva permitir el desarrollo fsico, mental y desarrollar diferentes deportes.3.2. Zona y Poblacin Afectada3.2.1. Zona La Zona de estudio est ubicada en el Anexo de Miraflores se encuentra en el lado oeste del distrito de Pilcomayo, provincia de Huancayo, Regin Junn, ubicado en la margen derecha del rio Mantaro al lado el atravesado por el Rio Cunas, el anexo de Miraflores en pleno Valle del Mantaro al nor-oeste de la provincia de Huancayo a una distancia de 5 km de la ciudad de la capital de Huancayo de la provincia del mismo nombre, de la Regin Junn, esta fue creada mediante ley 9963 el 15 de setiembre de 1944. La extensin del distrito Tiene una superficie 20.50 km 2. , se encuentra localizada entre los paralelos Latitud Sur: 172818 y Longitud Oeste: 751235, la misma que se encuentra ubicada 3 247 de Altitud m.s.n.m.

Este anexo est dentro del rea urbana del distrito sin embargo tiene un dficit urbanstico ya que la mayora de calles, jirones, pasajes no se encuentran asfaltados y/o pavimentados, las viviendas en su mayora fueron construidas con material rustico, aun no cuentan con el saneamiento bsico ptimo.3.2.2. Poblacin La poblacin comprendida en el rea de intervencin del proyecto es de 15795 (proyeccin al 2011) pobladores, es decir poblacin total del distrito, que registra una poblacin, la zona directamente afectada registra una poblacin al 2011 de 3200., segn la tasa de crecimiento intercensal (1993-2007) del distrito de Pilcomayo es de 3.28 % de crecimiento positivo, proyectado al 2020 es de 17814El resultado evidencia que en 30 aos ha crecido al 200 % TASA INTERCENSAL: 3.28%.CUADRO N 04: poblacin ltimos censosPOBLACION CENSADA

1981199320052007

Pilcomayo 5 4008 45512 40513 295

Fuente de datos: INEI_CENSO DE POBLACION Y VIVENDA 2007Segn el cuadro podemos ver que el crecimiento urbano entre los aos de 1981 a 1993 es de 75.5 % y entre los aos 1993 a 2007 es de 84,8. Es decir que el crecimiento urbano se dio de manera consecutiva.

CUADRO N 05: Poblacin Urbana del distrito 1981-2007POBLACION CENSADA

198119932007

Pilcomayo 4 0777 16813 295

Fuente de datos: INEI-CENSOS NACIONALES DE POBLACION Y VIVENDA, 1981,1993, 2007.3.2.3. Poblacin Rural del distrito 1981-2007

La poblacin rural represento un porcentaje mnimo de la poblacin total, y en el ltimo censo nacional de poblacin y vivienda del INEI, no fue considerada como poblacin rural.

CUADRO N 05: Poblacin rural del distrito 1993-2007POBLACION CENSADA

199320052007

Pilcomayo 1 3231 287-

Fuente de datos: INEI-CENSOS NACIONALES DE POBLACION Y VIVENDA, 1981,1993, 2007.CUADRO N 06: Poblacin por grandes grupos de edadPOBLACION CENSADA 2007 EN %

PILCOMAYO 0-1415-6465 y ms

Total 13295 31.5 %62.2 %6.3 %

Fuente de datos: INEI-CENSO NACIONALES DE POBLACION Y VIVENDA, , 2007.CUADRO N 07: proyeccin de la poblacin

3.2.3. Principales indicadores de la situacin actualEl anexo de Miraflores tiene una poblacin aproximada a 3200 habitantes.

Los indicadores que se tomaran en cuenta son del distrito de Pilcomayo.3.2.3.1. Educacin Respecto a las instituciones educativas el anexo solo cuentan con una sola institucin educativa bsica regular de educacin primaria (30117) y el distrito cuenta con:

CUADRO N 08: Instituciones Educativas en el Distrito de PilcomayoCENTRO DE ESTUDIOSCANTIDAD DE ALUMNOS

INSTITUCIN EDUCATIVA DE EDUCACIN PRIMARIA N 30117 anexo de Miraflores121 alumnos

INSTITUCION EDUCATIVA DE EEDUCACION PRIMARIA N 30092- HEROES DEL CENEPA 136 alumnos

INSTITUCION EDUCATIVA DE EEDUCACION PRIMARIA N 30118- RAMIRO PRIALE84 alumnos.

INSTITUCION EDUCATIVA DE EDUCACION PRIMARIA N30090 NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES393 alumnos

INSTITUCION EDUCATIVA DE EDUCACION PRIMARIA VIRGEN DE FATIMA N 30091110 alumnos

INSTITUCION EDUCATIVA DE EDUCACION SECUNDARIA ANDRES BELLO513 alumnos

Fuente: elaboracin propiaCUADRO N 09: Instituciones Educativas en el Distrito de PilcomayoCENTROS EDUCATIVOS DEL AREA DE INFLUENCIA

NIVELCENTROS EDUCATIVOS ALUMNOS DOCENTESSECCIONES

INICIAL - JARDIN24022

Primaria Menores58443022

Secundaria Menores15131410

Fuente: elaboracin propiaLos Alumnos en edad escolar que pertenecen a la Educacin primaria en el distrito de Pilcomayo, cursan estudios en las diferentes instituciones educativas del distrito, as como tambin algunos lo hacen en instituciones educativas privadas fuera del distrito, de la misma forma, los jvenes que culminan la secundaria, cursan estudios en las diferentes universidades de la provincia de Huancayo. Los niveles de Aprendizaje en Razonamiento matemtico y Comprensin lectora, no son medidos por la UGEL HUANCAYO, solo se realiza el aprestamiento escolar y cuya evaluacin se da a conocer cuando los alumnos repiten de grado, As mismo, la cobertura escolar es de 99 % del total de la poblacin escolar, dado que el 1% restante prefieren que los nios apoyen en los temas productivos, tanto en ganadera y agricultura.

De acuerdo a informacin del ltimo censo de poblacin y vivienda realizada por INEI los alumnos en edad escolar de la Educacin primaria en el distrito de Pilcomayo son 2896 tal y como se muestra en el cuadro siguiente:CUADRO N 10: Poblacin en edad escolar

Fuente: elaboracin propiaComo se puede apreciar existe un dficit en infraestructura educativa para poder dotar de servicios educativos de calidad en el distrito de Pilcomayo, siendo el caso en el anexo de Miraflores

3.2.3.2. Salud No se cuenta con atencin mdica en el mismo anexo, por lo que los pobladores se dirigen a la Asociacin Comunal de Administracin de Salud (ACLAS) de Pilcomayo, que se encuentra en el tercer sector del distrito cuenta con servicios asistenciales intermedios, laboratorio, tpico, farmacia, admisin, triaje; servicios asistenciales finales, Intramurales, Extramurales y los programas preventivos promocionales.

CUADRO N 11: Servicios atendidos (ACLAS)

Fuente: elaboracin propia La mayor parte de la poblacin se dirige a la ciudad de Huancayo, ya que se cuenta con Hospital del MINSA y de ESSALUD, donde existe una mayor oferta de servicios para la atencin de los problemas de salud de los Pobladores de Pilcomayo, las principales atenciones son de las IRAS Y EDAS, por la humedad de la zona y la segunda por que las viviendas aun no cuentan con el sistema de letrinas y agua potable (en ejecucin), por lo cual la incidencia de estas enfermedades en la mayora de pobladores.

Entre las causas de morbilidad se encuentran con un 35% las infecciones respiratorias agudas debidas al clima frio q por temporadas afecta a la poblacin pilcomaina, por no darle el tratamiento adecuado que en muchos casos llega agravarse y produciendo la muerte. Otra de causa de morbilidad son las enfermedades diarreicas agudas con un 25%, enfermedad que se da por la manipulacin inadecuada de los alimentos, o por consumirlos contaminados. Seguido tenemos otra causa de morbilidad que son las enfermedades infecciosas y parasitarias con un 17% generalmente es debido a que se consume agua no potable, ya que la mayora de la poblacin no cuenta con este servicio bsico, o al no hervir el agua, fcilmente se adquiere una enfermedad infecciosa y parasitaria.3.2.3.3. Vivienda

En la poblacin las construcciones existentes son de material noble y rustico, se puede apreciar en el distrito la existencia de condominios, es decir el tipo de construccin de las viviendas es de acuerdo a las condiciones econmicas de los pobladores.CUADRO N 12: tipo de Vivienda en el distrito de PilcomayoAREA # 120125 Dpto. Junin Prov. Huancayo Dist. Pilcomayo

Categoras Casos % Acumulado %

Casa Independiente 3,018 96.45 96.45

Departamento en edificio 10 0.32 96.77

Vivienda en quinta 54 1.73 98.50

Vivienda en casa de vecindad 26 0.83 99.33

Vivienda improvisada 10 0.32 99.65

Local no destinado para hab. humana 6 0.19 99.84

Otro tipo particular 2 0.06 99.90

Hotel, hostal, hospedaje 2 0.06 99.97

Otro tipo colectiva 1 0.03 100.00

Total 3,129 100.00 100.00

Fuente: Censo de Poblacin y Vivienda 2007 INEI3.2.4. Caractersticas De La Poblacin Afectada:

Caractersticas demogrficas

El presente proyecto se llevar a cabo en el Anexo de Miraflores perteneciente al distrito de Pilcomayo.

Se establece que la densidad poblacional promedio es de 6.44 por km2La poblacin actual del Anexo de Miraflores es de 3200 habitantes.

Cuadro N 13: Poblacin Afectada

ANEXOPOBLACIN

MIRAFLORES3200

Ubicacin y extensin

El mencionado Anexo de Miraflores, pertenece al distrito de Pilcomayo, provincia de Huancayo, regin Junn, se encuentra ubicado en el lado oeste del distrito camino hacia la provincia de Chupaca a 3 Km. de la Plaza principal del distrito y a 5 Km. Antes de llegar al distrito de chupaca.Vas de comunicacin

El acceso al Anexo es por va terrestre, y se encuentra en medio de dos carreteras de va nacional la margen derecha de la carretera central y la carretera que va a la provincia de Chupaca- provincia de Yauyos Lima, esta hace que la articulacin vial sea fluida y la cercana con la ciudad de Huancayo hace que se desarrolle un flujo de mbito regional.Lmites del rea del proyecto son:

Norte

: Distrito de Sicaya

Sur

: distrito de Huamancaca Chico y la provincia de Chupaca,

Separado por el rio Cunas que constituye el lindero

Este

: distrito de El Tambo separados por el rio Mantaro Oeste : provincia de ChupacaClima

Su clima flucta entre los 10.2 C y 13.4 C

Topografa y suelos

El origen del relieve del distrito de Pilcomayo es Denundacional y/o Deposicional. En su espacio geogrfico observamos la evidencia de procesos erosivos de origen glacioaluvial y fluvial, lo cual se origin a partir de la fusin y las intensas precipitaciones ocurridas durante el plioceno o pleistocena, donde se observa la accin constructiva (deposicional) de materias acarreadas de estos procesos y depositados en el fondo de la depresin, de igual manera se observa la accin destruccin(denudacional) del curso de aguas posteriores o recientes, dando resultados geoformas en donde destacan el lecho fluvial del rio Mantaro, Cunas y las Terrazas.

Los lechos fluviales de los ros Mantaro y Cunas son reas donde discurren los cursos de agua, estn constituidos por depsitos aluviales con materiales sueltos de gravas, guijarros, limo y arcilla como podemos apreciar en el cauce de ambos ros.Las terrazas como forma de relieve del espacio geogrfico del distrito de Pilcomayo es la que predomina y es el resultado de los depsitos sucesivos de tres periodos de glaciacin ocurridos en el Valle del Mantaro. Estos espacios estn constituidos por materiales de diferente glanulometria, bien rodados desde gravas hasta arcillas.

La forma de relieve del espacio geogrfico del distrito es predominantemente plano (terraza) presenta tres niveles de planicie bien demarcados en la terraza. La primera planicie se encuentra al lado este limitando con la ribera derecha del rio Mantaro con un ancho de 50 a 500 metros que continua paralela al curso del referido rio. La segunda planicie continua a la anterior viene a ser la parte ms extensa constituida en su mayora por tierra de riego y en ella destaca Pampa Pilco, en ella se ubica el casco urbano del distrito.

La tercera planicie se ubica al lado nor oeste y es conocido como Pampa Alta, constituida por su totalidad por tierras de secano, es favorable para futuras urbanizaciones.Poblacin

Se establece que la densidad poblacional promedio es de 5 habitantes por familia.

La poblacin actual en viviendas del Anexo es de 3129 familias promedio equivalente a 15645 habitantes.

Cuadro N 14Poblacin del Anexo

ANEXOPOBLACIN

MIRAFLORES 3200

Fuente: elaboracin propia

Proyeccin INEI 2007Caractersticas Socioeconmicas y Culturales de la Poblacin Afectada

Es evidente que el aparato productivo no ha tenido la capacidad para brindar empleo adecuado a la poblacin, en consecuencia se ha tenido que presentar altos niveles de desocupacin y subocupacin, esto se debe a que el distrito hace unos aos tena grandes extensiones de terreno siendo las principal actividad econmica la agricultura y ganadera, en el censo poblacional de vivienda y poblacin del ao 2007 el distrito fue considerado urbano en su totalidad, esto se debe al crecimiento demogrfico de la provincia y del distrito y ha dado paso a que los terrenos para la agricultura pasen a viviendas.En la actualidad el distrito ha incrementado la poblacin proveniente de diferentes lugares del centro del Per y de la misma ciudad de Huancayo, esto hace que la ocupacin y la poblacin del distrito sean diversas ocupndose muchos en el sector pblico, privado, independiente, siendo el mayoritario el de trabajo no calificado o mano de obra no calificada (peones, obreros, vendedores, ambulantes, tal y como se muestra en el cuadro siguiente: Cuadro N 14Ocupacin principal por tipo de trabajoOcupacin principal por tipo de trabajoi/Pilcomayo

CategorasCasos%

Miembros poder ejec.y leg. direct. adm. pub y emp.90.2

Profes. cientificos e intelectuales61913.71

Tcnicos de nivel medio y trabajador asimilados2345.18

Jefes y empleados de oficina1403.1

Trabj. de serv.pers. y vend.del comerc. y mcdo.77917.26

Agricult.trabajador calific.agrop.y pesqueros4289.48

Obrero y oper. de minas,cant.,ind.,manuf.y otros3938.71

Obreros construcc.,conf., papel, fab., instr.65214.44

Trabaj.no calif.serv.,peon,vend.,amb., y afines1,03923.02

Otras ocupaciones2214.9

Total4,514100

Fuente: Censo de Poblacin y Vivienda 2007 INEICuadro N 15Ocupacin principal que desempea la poblacinOCUPACIN PRINCIPAL QUE DESEMPEA/PILCOMAYO

CategorasCasos%

Personal directivo de la administracin pblica20.04

Rectores, directores y decanos de universidad y centro de educacin50.11

Gerente de industrias manufactureras, explotacin de minas y canteras y suministro de electricidad, gas y agua10.02

Gerentes de empresas de transporte, almacn y comunicacin10.02

Gelogos, geofsicos, oceangrafos y otros especialistas en ciencias fsicas10.02

Profesionales de la informtica20.04

Arquitectos, urbanistas130.29

Ingenieros civiles80.18

Ingeniero electricista y/o electrnico y telecomunicaciones100.22

Ingenieros mecnicos80.18

Ingenieros metalrgicos30.07

Ingenieros mineros60.13

Otros ingenieros n.e.o.c40.09

Agrnomos y afines40.09

Mdicos y profesionales afines (excepto el personal de enfermera y partera)230.51

Odontlogo (cirujanos)70.16

Veterinario50.11

Farmacutico50.11

Personal de enfermera de nivel superior (diplomados)210.47

Profesores de universidades, esep y otros centros de educacin superior240.53

Profesores de educacin secundaria y bsica1773.92

Profesores y/o maestros de primaria1453.21

Profesores de educacin inicial o pre-escolar290.64

Profesores de educacin especial30.07

Profesor de acad. Y cenecapes (cent. De educ. De calif. Prof.extra)40.09

Otros profesionales de la enseanza360.8

Contadores220.49

Administradores de empresas (profesional)200.44

Especialistas en servicios de personal10.02

Abogados160.35

Otros trabajadores y practicantes de derecho20.04

Economistas y planificadores20.04

Gegrafo (incluye ingeniero)10.02

Jefes de redaccin, autores y periodistas70.16

Psiclogos20.04

Profesionales del trabajo social y asistente social10.02

Compositores, msicos y cantantes60.13

Sacerdotes de distintas religiones10.02

Tcnicos en ciencias fsicas y qumicas10.02

Tcnicos en ingeniera civil, cartgrafos y tipgrafos50.11

Tcnicos en electricidad, electrnica y telecomunicaciones180.4

Tcnicos en ingeniera mecnica y construccin mecnica140.31

Tcnicos en ingeniera de minas y metalurgia20.04

Delineantes y dibujantes tcnicos10.02

Tcnicos en estadstica, matemticas y programacin por computadora40.09

Operadores en control de equipos informticos70.16

Fotgrafos y operadores de equipos de grabacin de imagen y sonido40.09

Inspectores de obras, prevencin e investigacin de incendios, seguridad y salud y control de calidad100.22

Tcnicos en ciencias biolgicas y afines20.04

Tcnicos (peritos) en agronoma, zootecnia y silvicultura y consejeros agrcolas y forestales30.07

Asistentes mdicos y practicantes10.02

Dentista auxiliares y ayudantes de odontologa20.04

Fisioterapeutas y ergo terapeutas10.02

Tcnicos asistente veterinario10.02

Asistentes farmacuticos20.04

Personal de enfermera de nivel medio (tcnico)260.58

Tcnicos en radiologa mdica y otros tecnlogos mdicos10.02

Tcnicos de salud y laboratorio clnico10.02

Tcnicos en administracin591.31

Tcnicos contables100.22

Agentes de seguro10.02

Agentes tcnicos de ventas, viajeros, representante de fbrica o de firmas comerciales150.33

Agentes de colocacin, contratistas de mano de obras, representantes y otros80.18

Auxiliares en administracin, contabilidad, del derecho, tenedores de libros, servidores estadsticos y matemticos y afines90.2

Decoradores y diseadores60.13

Locutores de radio y t.v. y afines20.04

Atletas, deportistas y afines10.02

Auxiliares laicos de los cultos40.09

Msicos, cantantes y bailarines, callejeros, de peas, salsodromos y afines130.29

Jefes de empleados administrativos100.22

Empleados de registros10.02

Secretarias, taqugrafas, mecangrafas y operadoras de mquinas de oficina350.78

Operadores de entrada de datos, maq. Perforadora, tarjetas, cintas o similares20.04

Operadores de maquinas para el tratamiento automtico de datos10.02

Empleados contables y financieros20.04

Empleados de servicios estadsticos y financieros50.11

Empleados de aprovisionamiento y almacenaje40.09

Empleados de servicios administrativos571.26

Empleados de servicios de transporte10.02

Carteros y mensajeros10.02

Cajeros, pagadores, cobradores de ventanilla50.11

Cobradores y afines10.02

Recepcionistas y empleados de oficina y agencia de viajes20.04

Empleados de oficina en operacin de campo30.07

Otros oficinistas100.22

Camareros y azafatas10.02

Cocineros calificados1132.5

Brmanes y trabajadores asimilados290.64

Personal de enfermera no clasificado en otra parte10.02

Peluqueros, especialista en trat. de belleza y trabajadores asimilados200.44

Policas municipales30.07

Guardianes de prisin30.07

Personal de los servicios de proteccin y seguridad y otros350.78

Comerciantes vendedores al por mayor220.49

Comerciantes vendedores al por menor (no ambulatorio)47910.61

Vendedores de kioscos y puestos de mercado (no ambulantes)721.6

Vendedores comisionistas10.02

Agricultores (explotadores) y trabajadores calificados de cultivos para el mercado3868.55

Agricultores (explotadores) y trabajadores calificados de plantaciones de rboles y arbustos50.11

Explotadores agrcolas, polivalentes o mixtos (agrcolas, pecuarios y forestales)140.31

Criadores de ganado, pecuario y otros animales (excepto el ganado lechero)200.44

Avicultores y trabajadores calificados de la avicultura10.02

Apicultores y sericultores y trabajadores calificados de la apicultura y sericultura20.04

Mineros canteros y obreros del tratamiento de minerales, rocas y piedras380.84

Operad. en hornos de segunda fusin y de recalentado10.02

Coladores de metales en moldes10.02

Aserrador, operar. Maq. De contrachapado y trabajador asimilado20.04

Tejedores a mano en telar20.04

Tejedores de punto a mano100.22

Hilanderos, tejedores, tintoreros y trabajadores asimilados, n.e.o.p40.09

Obrero tratam. Leche y elaborac. Prod.lacteos30.07

Panaderos, pasteleros, confiteros y obreros de la fabricacin de te, caf y cacao280.62

Sastres y modistos661.46

Peleteros, cosedores, bordadores y trabajadores asimilados230.51

Tapiceros y trabajadores asimilados70.16

Obreros del tratamiento del cuero10.02

Obreros del calzado y tratamiento de cuero180.4

Ebanista, operadores de maq. De labrar madera y trab. Asim.390.86

Obreros de labra de metales (herreros, ajustadores, pulidores y afines)130.29

Mecnicos de vehculos de motor962.13

Electricista, eletronicista y otros (incluye a trabajadores asimilados)220.49

Operador de estaciones, emisoras de radio, tv., equipo de sonido, de proyecciones, cines10.02

Fontaneros, soldadores, chapistas, caldereros y montadores de estructuras metlicas130.29

Ajustadores, montadores e instaladores de mquinas e instrumentos de precisin, relojeros y mecnicos10.02

Joyeros y plateros10.02

Ceramistas, excepto ladrilleros y adoberos30.07

Obreros fabricacin productos de plstico10.02

Obreros fabricacin y vulcanizacin neumticos40.09

Confeccionadores de productos de papel y cartn40.09

Cajistas, tipgrafos y trabajadores asimilados10.02

Trabajadores de laboratorios fotogrficos10.02

Cesteros, bruceros y trabajadores asimilados10.02

Otros obreros manufactureros y trabj. Asimilados170.38

Pintores de edificios y construcciones110.24

Pintores no clasificados en o.c.20.04

Albailes2254.98

Conductores de gras y operad.de instal elevac.50.11

Conductores de mquina para el movimiento de tierras y equipos afines20.04

Obreros de la manipulacin de mercanca y materiales y de movimiento de tierras n.e.o.p100.22

Contramaestres de barcos,marineros de cub.y bateleros10.02

Conductores de vehculos de motor3678.13

Vendedor ambulante de productos agrcolas comestibles280.62

Vendedor ambulante de productos comestibles preparados en la calle370.82

Vendedor ambulante de productos agrcolas no utilizados en la alimentacin humana50.11

Vendedor ambulante de productos de la pesca y caza10.02

Vendedor ambulante de animales vivos y productos pecuario70.16

Vendedor ambulante de productos alimenticios manufacturados360.8

Vendedor ambulante de productos de tocador e higiene del hogar100.22

Vendedor ambulante de combustibles y lubricantes (aceite)20.04

Vendedor ambulante de telas, tejidos y confecciones de tela y/o cuero170.38

Vendedor ambulante de aparatos o artculos para el hogar40.09

Vendedor ambulante de diarios, revistas, libros y tiles de escritorios40.09

Vendedor ambulante de artculos artsticos y de lujo20.04

Vendedor ambulante de artculos deportivos y juguetes10.02

Vendedor ambulante no clasificados en otros epgrafes451

Cobradores y vendedores de los servicios de transporte y afines461.02

Personal domstico811.79

Limpiadores de oficinas, hoteles y otros establecimientos, lavanderos y planchadores manuales1182.61

Limpia botas y otros trabajadores callejeros30.07

Personal de servicios no clasificados bajo otros epgrafes1252.77

Mensajeros y repartidores90.2

Porteros, guardianes y afines150.33

Recolectores de basura y afines70.16

Peones de labranza y peones agropecuarios3096.85

Peones de minas y canteras y suministro de electricidad, gas y agua270.6

Peones de obras pblicas y mantenimiento carreteras, presas y obras publicas20.04

Peones de la construccin de edificios601.33

Peones de montaje, embaladores manuales y otros peones de la industria manufacturera80.18

Peones de transporte: conductores de vehculos accionados a pedal o brazo50.11

Peones de carga250.55

Otras Ocupaciones2214.9

Total4,514100

. Fuente: Censo de Poblacin y Vivienda 2007 INEICuadro N 16Poblacin Econmicamente ActivaACTIVIDAD ECONOMICA DE LA POBLACION PEA/PILCOMAYO

CategorasCasos%

PEA Ocupada4,51438.38

PEA Desocupada1911.62

No PEA7,05659.99

Total11,761100

Fuente: Censo de Poblacin y Vivienda 2007 INEI3.3. Identificacin del rea de influencia del problema:

Consideramos como rea de influencia a todo el Anexo de Miraflores donde habitan quienes sufren las consecuencias del problema, aproximadamente 3200 habitantes entre varones y mujeres.

3.4. Problemas Encontrados y Su Gravedad

Especficamente en la organizacin del Anexo, se observa un Inadecuado servicio a la Poblacin del Anexo de Alto Playa Pampa distrito de Oxapampa debido a que actualmente no cuenta con una infraestructura adecuada y propia, motivo por el cual las autoridades estn solicitando una la construccin de un local que est acorde a las indicaciones tcnicas de construccin, el mismo que servir para la atencin de los pobladores de esta parte de la Regin.

Por otra parte, en cuanto al equipamiento del local comunal de Alto Playa Pampa podemos mencionar que no cuenta con equipos de computo y mobiliarios adecuados que cubran con la demanda de los trabajadores y usuarios de los servicios motivo por el cual las autoridades estn solicitando la construccin e equipamiento de una infraestructura que est acorde a las especificaciones y normas tcnicas de construccin, mejorando de esta manera los servicios a la comunidad en general para reducir la insatisfaccin de los demandantes de los servicios comunales en las diversas reas de dicha localidad.

3.5. Anlisis de peligros en la zona afectada

El Anexo de Miraflores no es ajena a los desastres y peligros naturales, en los ltimos aos se ha presenciado una serie de desastres.

Una de las cuales afecto directamente la Institucin educativa el ao 2008 la cual fueron vientos huracanados que destrozaron los ambientes y construccin de material rustico.3.6. Intento de soluciones anteriores

La institucin educativa ha tenido dos intervenciones respecto a la construccin de infraestructura educativa fueron las siguientes:

El ao 1964 la junta directiva de la comunidad del anexo de Miraflores dono el terreno de: 3,318.00 m2, en aquella oportunidad los padres de familia construyeron tres aulas, dos ambientes para el saln de usos mltiples y el rea administrativa; la construccin se realiz con material rustico (adobe y tejado), la construccin soluciono el problema de la inexistencia de infraestructura educativa en el anexo de Miraflores El ao 1993 FONCODES construyo un pabelln de dos plantas con 03 aulas en cada piso y 03 mdulos de servicios higinicos en cada piso haciendo un total de seis, las cuales son el ambiente nuevo, debido a que la construccin realizada en el ao 1964 fue destrozada por efectos de desastre natural (viento huracanado) dejando inutilizado el ambiente de saln de usos mltiples y los dos ambientes del rea administrativa con la ejecucin de este proyecto de inversin pblica se solucion el problema de cobertura escolar debido al incremento de la poblacin en edad escolar en el anexo de Miraflores, adems de reponer la infraestructura daada por un desastre natural (vientos fuertes y lluvias torrenciales).3.7. Inters de los grupos involucrados

Cada uno de los involucrados tiene un inters en comn de contar con un local comunal moderno, de acuerdo a las normas y especificaciones tcnicas de construccin, con la finalidad de mejorar los servicios a la poblacin en general.

Cuadro N 17: Matriz de Involucrados

Fuente: Elaboracin propia 3.8. PROBLEMA CENTRAL, SUS CAUSAS Y EFECTOS

3.8.1. PROBLEMA CENTRAL

INEXISTENTES E INADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DESEMPEO DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS; DE LOS ALUMNOS, DIRECTIVOS Y DOCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES DEL DISTRITO DE PILCOMAYO.PROBLEMA CENTRAL

INEXISTENTES E INADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DESEMPEO DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS; DE LOS ALUMNOS, DIRECTIVOS Y DOCENTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES DEL DISTRITO DE PILCOMAYO

3.8.2. IDENTIFICACIN DE CAUSAS Y EFECTOS

CAUSAS DIRECTAS: INEXISTENCIA E INADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA LA PRESTACIN DE SERVICIOS ACADMICOS, ADMINISTRATIVOS, SOCIALES Y DEPORTIVOS. INEXISTENCIA DE EQUIPOS INFORMTICOS Y MOBILIARIOS.Causas Indirectas:

Inadecuados e insuficientes ambientes para el desarrollo de actividades acadmicas, administrativas, sociales y deportivas.

Las aulas existentes no cubrirn la cantidad de alumnado debido a que la poblacin en edad escolar se viene incrementando. No se cuenta con el Aula de Innovacin pedaggica, la cual mejorara el aprendizaje debido a las metodologas y uso de recursos de las Tecnologas de la Informtica Los ambientes administrativos (direccin, sala de profesores, servicios higinicos) se encuentran en estado de emergencia debido a un desastre natural (vientos fuertes), la misma que son construccin de material rustico.

Los alumnos no cuentan con espacios para desarrollar habilidades sociales, deportivas, as como los padres desarrollan sus reuniones generales en campo abierto. La institucin educativa se encuentra desprotegida por no contar con el permetro en uno de los lados de la infraestructura educativa, la cual pone en peligro la integridad de los alumnos, docentes y bienes. Inexistencia de equipos y mobiliarios para los servicios comunalesActualmente el Anexo no cuenta con equipos de cmputo dificultando de esta manera el desempeo de los administrativos y directivos de dicha institucin.

EFECTO DIRECTO Deficiencia en la prestacin de servicios acadmicos, administrativos, sociales y deportivos. Mejora de la enseanza y aprendizaje en la Institucin Educativa N 30117Efectos Indirectos

Incomodidad en el desarrollo de las actividades Falta de coordinacin e indiferencia de autoridades.

Efecto Final

Bajos Niveles de Calidad Educativa3.8.3. ARBOL CAUSA Y EFECTOS

3.9. OBJETIVO DEL PIP MENOR, MEDIOS Y FINES

3.9.1. OBJETIVO CENTRAL

El objetivo es el resultado de invertirlo el problema central como vemos a continuacin:

El objetivo es ADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DESEMPEO DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES DEL DISTRITO DE PILCOMAYO

3.9.2. MEDIOS Y FINES

Medios de Primer Nivel 1

Adecuadas condiciones fsicas para la prestacin de servicios acadmicos, administrativos, sociales y deportivos.Se contara con una infraestructura de acuerdo a las especificaciones y normas tcnicas de construccin, con los servicios bsicos ptimos. Por otra parte, se contara tambin con mobiliarios y equipos de cmputo adecuados y en cantidades necesarias que cubran con la demanda de los administrativos, personal docente, alumnado.

Medio Fundamental 1.1

Adecuados y suficientes ambientes para el desarrollo de actividades acadmicas, administrativas, sociales y deportivas.

Se contara con una infraestructura adecuada, que cumpla con las especificaciones y normas tcnicas.Medios de Primer Nivel 2 Equipamiento Tecnolgico y mobiliario suficiente Se contara con mobiliarios adecuados y en cantidades necesarias que cubran con la demanda del personal directivo, docente y alumnado en general.Medio Fundamental 2.1

Inversin y recursos para mejorar la enseanza y el aprendizaje en la I.E.Fines Directos

Suficiente capacidad de Infraestructura para la adecuada prestacin de servicios acadmicos, administrativos, sociales y deportivos. Existencia y Mejoramiento de oferta de Equipos de cmputo, audiovisuales y mobiliario.Fines Indirecto

Comodidad en el desarrollo de actividades. coordinacin y gestin entre las autoridadesFin ltimo

Mejora de la Infraestructura Educativa e Incremento de la Calidad Educativa.3.9.3. ARBOL DE MEDIOS Y FINES

3.10. ACCIONES

3.11. DESCRIPCION DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN AL PROBLEMA

Sobre la base de las acciones que se encuentran dentro de las lneas nter cortadas, se propone las alternativas que permitirn alcanzar el objetivo central.

ALTERNATIVA I:

Construccin de un Infraestructura Educativa; Construccin de 01 aula, construccin de 01 Aula de Innovacin Pedaggica, Direccin, Secretaria, Sala de Profesores, Servicios Higinicos (con piso de cermica antideslizante), cerco perimtrico y losa deportiva de acuerdo a las normas tcnicas de construccin, con los servicios bsicos ptimos, techado losa aligerada, as como la adquisicin de mobiliarios y equipos de cmputo para la Institucin Educativa.

ALTERNATIVA II: Construccin de un Infraestructura Educativa; Construccin de 01 aula, construccin de 01 Aula de Innovacin Pedaggica, Direccin, Secretaria, Sala de Profesores, Servicios Higinicos (con piso de madera machimbrada), cerco perimtrico y losa deportiva de acuerdo a las normas tcnicas de construccin, con los servicios bsicos ptimos, techado losa aligerada, as como la adquisicin de mobiliarios y equipos de cmputo para la Institucin Educativa.Cuadro N 18: resumen de alternativas

3.12. DESCRIPCION DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

Con la intervencin del Proyecto, la Institucin Educativa del Anexo de Miraflores del Distrito de Pilcomayo perteneciente a la Regin Junn, contar con una infraestructura adecuada, la construccin estar a acorde a las exigencias de la modernidad y de las especificaciones tcnicas de construccin, mejorando de esta manera la oferta de los servicios educativos.

Adems, lo que se quiere es lograr que las oficinas administrativas y los salones de las diversas reas estn eficientemente equipados, con equipos de cmputo y mobiliarios adecuados y en cantidades suficientes.COMPONENTE 1.- Construccin de local de usos mltiples (Techado con calamina de un solo piso)

Las dimensiones, forma y tamao estn en el plano de planta general.

Se construir un aula de estudios, un Aula de Innovacin Pedaggica, una Direccin, una oficina de secretaria, una sala de profesores, un mdulo de servicios higinicos, una losa deportiva y cerco perimtrico como se especifica en los planos, las dimensiones de las aulas estn de acuerdo al reglamento nacional de edificaciones en el acpite de dimensiones y cargas es decir 1.3 m2 por alumno.El color de las paredes interiores ser de un tono claro y de acabado mate para muros a fin de complementar la iluminacin natural y de evitar la reverberacin.

La luz natural debe ser bilateral y diferenciada el mayor flujo de luz debe incidir en el lado izquierdo de los participantes y sobre el plano de trabajo, para garantizar una buena iluminacin natural la separacin entre volmenes en el lado de las ventanas bajas, deber ser 02 veces la altura del volumen enfrentado, a partir del alfizar ms abajo.

Las puertas abrirn hacia fuera y en lo posible rebatir los 180 en sentido de la evacuacin. stas deben ser livianas para que puedan accionar con facilidad.

En este perfil se considera la construccin de la infraestructura de un solo piso, porque eso es lo que se requiere en la actualidad, sin embargo se est proyectando las bases para la construccin de otros pisos ms, la cual ser segn el requerimiento y la gestin oportuna de sus autoridades.

COMPONENTE 2.- Implementacin con equipos de cmputo y mobiliario.

Servir para implementar la direccin, la secretaria y as mejorar los servicios administrativos de la institucin educativa, as como tambin el aula de innovacin pedaggica, el aula de clases y la sala de profesores, Para el tamao del ambiente y la cantidad de pobladores se ha considerado las siguientes caractersticas referenciales:

PIZARRA ACRILICA CARPETA UNIVERSAL SILLA GIRATORIA ESCRITORIO MOBIARIO DE COMPUTO Y SILLA EQUIPOS DE COMPUTO IMPRESORA REPRODUCTOR DE DVD

MESA DE MADERA ADMISION ARCHIVO

MODULO DE COMPUTO

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

REPROYECTOR MULTIMEDIA

CAMARA FOTOGRAFICA 16 MPG

CAMARA FILMADORA DE VIDEO

EQUIPO DE SONIDO

ATRIL

Considerando que este proyecto como cualquier otro generara algn impacto negativo y segn las recomendaciones del SNIP, consideramos un tercer componente de mitigacin ambiental.

COMPONENTE 3.- Mitigacin ambiental.

Este componente busca resolver todos los impactos negativos, las obras que aqu se realizaran son de mitigacin de los impactos negativos generados por el proyecto.

4. CICLO Y HORIZONTE DE EVALUACIN

4.1.1. CICLO DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta que el proyecto comprende las caractersticas de los materiales a emplearse en la construccin, las condiciones climticas de la zona del Proyecto, el mantenimiento que se otorgar y en atencin a las recomendaciones del SNIP el Horizonte de evaluacin del proyecto es de 10 aos.De acuerdo a los parmetros del SNIP, el horizonte de evaluacin no debe ser mayor a 10 aos, por ello el horizonte de evaluacin del proyecto es de 10 aos (SNIP-09), para ello se ha considerado los componentes ms importantes en materia de inversin, costos que van a permitir poner en funcionamiento el proyecto, los costos de operacin y mantenimiento de los materiales didcticos, para garantizar su funcionamiento durante su vida til. As mismo, se ha considerado las diferentes etapas de su ejecucin, desde la Pre-inversin e Inversin que permitirn la puesta en marcha del proyecto, hasta la etapa de Post inversin, que garantizar su normal funcionamiento.

Horizonte del Proyecto : 10 aos.

Unidades de tiempo por Etapas:

Inversin : 03 Meses.

Post Inversin : 10 aos.Es conveniente indicar la duracin de las fases del Proyecto: La fase de Pre Inversin y su duracin Pre Inversin: El estudio de Pre Inversin a Nivel de Perfil, tendr una duracin de 30 das.

La fase de inversin, sus etapas y su duracin Inversin: El estudio definitivo o expediente tcnico que va tener la duracin de 30 das calendarios y referido a la construccin de las obras civiles y equipamiento del proyecto: 03 meses de ejecucin y puesta en marcha. El mismo que debe iniciarse por consideraciones climticas propias de la zona a partir del mes de Junio hasta el mes de Noviembre.

4.1.2. HORIZONTE DE EVALUACIN

De acuerdo a los parmetros del SNIP, el horizonte de evaluacin no debe ser mayor a 10 aos, por ello el horizonte de evaluacin del proyecto es de 10 aos (SNIP-09), para ello se ha considerado los componentes ms importantes en materia de inversin, costos que van a permitir poner en funcionamiento el proyecto, los costos de operacin y mantenimiento de los materiales didcticos educativos, mobiliarios escolares y equipos para garantizar su funcionamiento durante su vida til.

As mismo, se ha considerado las diferentes etapas de su ejecucin, desde la Pre-inversin e Inversin que permitirn la puesta en marcha del proyecto, hasta la etapa Post inversin, que garantizar su normal funcionamiento.

Para el presente proyecto se ha determinado un horizonte de evaluacin de 10 aos, perodo en el cual se estima su maduracin en la generacin de los beneficios esperados.

Horizonte del Proyecto

: 10aos.

Unidades de tiempo por Etapas

:

Inversin

: 03meses.Operacin y Mantenimiento

: 10aos.

Sustento tcnico del horizonte de evaluacin elegidoEl horizonte de evaluacin del proyecto alternativo est determinado por la suma de las duraciones de la fase de inversin y post inversin. 10 aos es un perodo a lo largo del cual se realizarn las proyecciones de la oferta y la demanda. En este horizonte se podrn considerar los valores residuales de los activos con una vida til mayor, as como el costo de reponer aquellos activos con una vida til menor que el horizonte de evaluacin definido.Por otro lado representa el nmero de aos durante los cuales la unidad ejecutora est en capacidad de cumplir con sus compromisos con relacin al proyecto. Cabe mencionar, adems, que de acuerdo con los parmetros de evaluacin establecidos por el SNIP, el horizonte de evaluacin no debe ser mayor a 10 aos.Por su parte, la vida til de un proyecto es el nmero de aos durante el cual ste es capaz de generar beneficios por encima de sus costos esperados, por lo que podra fcilmente asociarse con el perodo de post inversin antes definido. Sin embargo, en el caso de los proyectos de educacin es bastante difcil que esto suceda, pues los beneficios se perciben ms bien en el mediano plazo y durante un largo perodo de tiempo (incluso pueden extenderse a lo largo de toda la vida de la persona que los recibe), lo que hara este concepto muy poco operativo.4.2. ANALISIS DE LA DEMANDA

4.2.1. LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE CADA PROYECTO ALTERNATIVO OFRECERALos servicios que cada proyecto alternativo ofrecer a continuacin lo detallamos:PROYECTO ALTERNATIVO N 01

CONSTRUCCIN DE 01 AULA PEDAGOGICA, 01 AULA DE INNOVACIN PEDAGOGICA, 01 DIRECCIN, 01 SECRETARIA, 01 SALA DE PROFESORES (PISO DE CERAMICA ANTIDESLIZANTE), SS.HH, CERCO PERIMETRICO, LOSA DEPORTIVA. ACCION 1.1. CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA(PISO DE CERAMICA ANTIDESLIZANTE), ACCION 1.2. IMPLEMENTACION CON EQUIPOS DE COMPUTO Y MOBILIARIO

PROYECTO ALTERNATIVO N 02CONSTRUCCIN DE 01 AULA PEDAGOGICA, 01 AULA DE INNOVACIN PEDAGOGICA, 01 DIRECCIN, 01 SECRETARIA, 01 SALA DE PROFESORES (PISO DE MADERA MACHIEMBRADA), SS.HH, CERCO PERIMETRICO, LOSA DEPORTIVA.

ACCION 1.1. CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA(PISO DE MADERA MACHIEMBRADA), ACCION 1.2. IMPLEMENTACION CON EQUIPOS DE COMPUTO Y MOBILIARIO

4.2.2. DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOSComo se mencion en el mdulo de identificacin los proyectos alternativos planteados se concentran en mejorar la oferta de servicios educativos a nivel de infraestructura de la Institucin Educativa N 30117 del Anexo de Miraflores en el distrito de Pilcomayo, provincia de Huancayo, de la regin Junn.CENTROS EDUCATIVOS DEL AREA DE INFLUENCIA

NIVELCENTROS EDUCATIVOS ALUMNOS DOCENTESSECCIONES

INICIAL - JARDIN24022

Primaria Menores58443022

Secundaria Menores15131410

La Institucin Educativa N 30117 est ubicado en la zona urbana de este distrito, por lo que el rea de influencia de los proyectos alternativos planteados se determinara por el radio de influencia mximo establecido por un centro educativo de nivel primario el cual asciende en a 3,000 metros considerando la modalidad y servicios educativos en el nivel educativo de primaria existe una Institucin educativa INSTITUCION EDUCATIVA DE EDUCACION PRIMARIA VIRGEN DE FATIMA N 30091 la misma que fue intervenida por FONCODES, la misma que tuvo una inversin en la mejora de la infraestructura educativa, indicamos tambin que dentro del distrito de Pilcomayo se encuentran un total, 8 centros educativos pblicos que brindan servicios en los niveles de inicial, primaria y secundaria de menores en el ao 2010 estos centros educativos atendieron a 1,397 alumnos, de los cuales 40 correspondan al nivel inicial, 844 al nivel de primaria de menores y 513 de secundaria de menores por ello consideramos que la Institucin Educativa N 30117 es la nica del rea de influencia la misma que es la nica en el anexo de Miraflores.Cuadro N 19: Centros Educativos en el rea de influencia

Fuente: Elaboracin propia

El distrito de Pilcomayo tiene una superficie de 20.5 km2 y en el 2011 registra una poblacin total de 15795 habitantes de los cuales 2896 (26%) de la poblacin se encuentra entre los 4 y 11 aos de edad. En ese mismo ao, el I.E. 30117 del anexo de Miraflores atendi a 181 nios de primaria, aproximadamente el 7 % del total de nios que atendieron ese nivel en la zona de influencia.

4.2.3. POBLACIN DE REFERENCIA Y SU PROYECCIONLa poblacin referencial se considera del distrito de Pilcomayo que en el censo de censo de poblacin y vivienda del 2007 registro 13,297 y al 2011 proyecta 15,725 que tiene una tasa de crecimiento intercensal que es de 3.28 %. Cuadro N 20: proyeccin de la poblacin 4.2.4. Poblacin Demandante Potencial La poblacin demandante potencial son las personas entre 4 y 11 aos de edad quienes son los que tienen la edad para cursar la educacin primaria de menores. Cuadro N 21: proyeccin de la poblacin

4.2.5. Poblacin Objetivo La poblacin objetivo o la poblacin beneficiaria viene a ser la los que se beneficiaran con los servicios es decir la cantidad de alumnos de la Institucin Educativa N 30117 matriculada en el ao 2011, as mismo para hallar la tasa de crecimiento se consideran los datos histricos de la poblacin estudiantil desde el ao 2004CUADRO N 22Poblacin Objetiva

I.E. 30117POBLACIN

CANTIDAD DE ALUMNOS194

4.2.6. Proyeccin de la DemandaPara la proyeccin de la demanda se ha considerado la poblacin objetiva en base a los alumnos que al ao 2011 es de 223 matriculados en la Institucin Educativa. Utilizando la tasa de crecimiento distrital de 1 %, y se proyectara en el horizonte de 10 aos.

La proyeccin de la demanda para la situacin con proyecto se estima considerando la formula y variables siguientes:

Pt = Po*(1+r)nDnde:

Pt= Poblacin en el ao t, que vamos a estimar.

Po= Poblacin en el ao base (194 habitantes)

r= Tasa de crecimiento anual (1.1%)

n= Nmero de aos entre el ao base (10 aos) Para proyectar la poblacin objetiva se realiza el mismo procedimiento, tomando como tasa de crecimiento a la tasa poblacional del distrito de Oxapampa 1.4%.

CUADRO N 23:Proyeccin de la poblacin Objetiva

4.2.7. RESUMEN DE DEMANDA

CUADRO N 24: Resumen de demandaDEMANDA

UNIDADCANTSERVICIO

M21Aula Pedaggica

M21Aula de Innovacin Pedaggica

M21Direccin

M21Secretaria

M21Sala de Profesores

M21Cerco Perimtrico

M21Losa Deportiva

Gbl.1Equipos de Cmputo y mobiliario

4.3. ANLISIS DE OFERTA

Para el anlisis de la oferta, la zona de influencia es en la Institucin Educativa N 30117 de nivel primaria de menores del anexo de Miraflores del distrito de Pilcomayo es deficiente debido a que dicha institucin educativa no cuenta con una infraestructura adecuada y no brinda los servicios educativos con los parmetros tcnicos de construccin. Por otra parte, los pocos mobiliarios con las que cuenta se encuentran inoperativos debido que ya cumplieron con su vida til.

4.3.1. OFERTA SIN PROYECTO

En la oferta actual la Institucin Educativa 30117 existe un pabelln de dos plantas con 03 aulas en cada piso y 03 mdulos de servicios higinicos en cada piso las cuales se encuentran en buenas condiciones ya que se construyeron en el ao 1993, as mismo existen dos aulas de construccin de material rustico (adobe y tejado), las cuales se encuentran en mal estado debido a que su construccin data desde el ao 1964, la oferta actual cubre exactamente con la demanda debido a que vienen funcionando seis secciones en los seis ambientes 01 saln por grado, negando las posibilidades de tener mayor alumnado.Los dos ambientes administrativos existentes se encuentran en mal estado y las mismas que podran causar accidentes debido sus estructuras rusticas se encuentran debilitadas por un desastre natural, son espacios reducidos y no tienen las condiciones tcnicas para un buen desempeo para los docentes y trabajadores administrativos.

Las reuniones generales se realizan a la intemperie y los docentes no cuentan con espacios para su organizacin y coordinacin, as mismo no cuentan con losa deportiva y la falta de 150 ml de cerco perimtrico con mobiliarios y equipos de cmputo adecuados y en cantidades necesarios que cubran con la demanda tanto de las directivos como tambin de los alumnos. CUADRO N 25: Oferta sin proyectoUSADO COMOTENENCIACANT.ESTADO

Aulas PrimariaPropia6Adecuado

Aulas PrimariaPropia2Inadecuado

Direccin Propia1Inadecuado

4.3.2. OFERTA CON PROYECTO

Con la intervencin del proyecto la Institucin Educativa contara con una infraestructura moderna de acuerdo a las normas tcnicas de construccin, y a su vez estar adecuadamente implementada con mobiliarios y equipos de cmputo adecuados en cantidades necesarios que cubran la demanda tanto de los administrativos as como tambin del alumnado.

Dicha intervencin contribuir a mejorar la calidad del servicio educativo del rea de influencia del proyecto, reduciendo la insatisfaccin de la poblacin respecto a los servicios brindados. La oferta con proyecto de los servicios beneficiar a 223 alumnos de la institucin educativa.

4.3.3. RESUMEN DE OFERTACUADRO N 26Oferta con proyectoOFERTA

UNIDADCANTSERVICIOESTADO

M20Aula Pedaggicaninguno

M20Aula de Innovacin Pedaggicaninguno

M20Direccin ninguno

M20Secretarianinguno

M20Sala de Profesoresninguno

M20Servicios Higienicosninguno

M20Cerco Perimetriconinguno

M20Losa Deportivaninguno

Gbl.0Equipos de Computo y mobiliarioninguno

Fuente: Elaboracin propia

4.4. BALANCE OFERTA-DEMANDA

La comparacin de la oferta actual y la demanda proyectada, nos muestra que en la Institucin Educativa N 30117 del anexo de Miraflores, existe un dficit de servicios debido a la falta de una infraestructura adecuada e implementada con mobiliarios y equipos de cmputo, por lo que con el proyecto dicho dficit se reducir en un 100%. En el cuadro siguiente se muestra de manera resumida el balance entre la oferta y la demanda.CUADRO N 27

4.5. COSTOS DEL PROYECTO

4.5.1. COSTOS EN LA SITUACIN "SIN PROYECTO"

Los costos de la situacin actual, son los costos que intervienen en la produccin del servicio, para el proyecto serian los costos de salud, los costos de elaboracin de documentos, los mismos que no es cuantificable por lo dificultoso que es.

Por lo tanto el Costo de Operacin y Mantenimiento en la Situacin "Sin Proyecto", es cero, debido que en la actualidad no se tiene datos histricos registrados.4.5.2. COSTOS EN LA SITUACIN "CON PROYECTO"

4.5.2.1. Costos de inversin de la ALTERNATIVA 1 (a precios de mercado)

Adicional a los costos directos, aqu consideramos otros rubros requeridos para la ejecucin del PIP como la elaboracin de Expediente Tcnico o Estudio Definitivo, Supervisin Tcnica de la ejecucin del PIP y los Gastos Generales que demanda la Unidad Ejecutora para administrar la ejecucin. Cabe sealar que se ha incluido las medidas de mitigacin ambiental durante la ejecucin

Cuadro N 28Costos de Inversin para Alternativa N 1

4.5.2.2. Costos de inversin de la ALTERNATIVA 2 (a precios de mercado)

Todos los componentes son similares al de la alternativa 1, excepto por la consideracin en el acabado de los pisos y la adquisicin de los equipos para la implementacin con medios audiovisuales como se puede apreciar:Cuadro N 29:

Costos de Inversin para Alternativa N 2

4.5.3. Costos de Operacin y mantenimiento

Los Costos de Operacin son las costos que est integrado por gastos en limpieza, refaccin, pintado, bienes para escritorio, servicios de electricidad

Cuadro N 30:

Costos de Operacin y mantenimiento con Proyecto para ambas alternativas

4.5.4. FLUJO DE COSTOS A PRECIO DE MERCADOCuadro N 31: flujo de costos a precios de mercado

4.6. CRONOGRAMA DE EJECUCION

4.6.1. Cronograma de Ejecucin Fsica (% de avance)Cuadro N 32: Cronograma de Ejecucin Fsica

4.6.2. Cronograma de Ejecucin Financiera (% de avance) Cuadro N 33: Cronograma de Ejecucin Fsica

5.1. BENEFICIOS (alternativa seleccionada)

5.1.1. Beneficios Sin proyecto

Si no existe intervencin para mejorar los servicios educativos en la Institucin Educativa N 30117 del anexo de Miraflores del distrito de Pilcomayo, la poblacin seguir percibiendo los mismos efectos que la situacin actual, que implica no contar con una infraestructura adecuada de acuerdo a las normas tcnicas de construccin y falta de implementacin con mobiliarios y equipos adecuados y en cantidad necesaria, seguir con los servicios inadecuados, por lo tanto los beneficios en trminos cualitativos son iguales que en la situacin actual.

5.1.2. Beneficios Con Proyecto

Los beneficios cualitativos que generar el proyecto son:

Mejorar la Infraestructura Educativa, con los equipos y mobiliarios necesarios.

Mejorar la cobertura escolar en el anexo de Miraflores. Mejora de la calidad de la enseanza y aprendizaje en la Institucin Educativa. Desarrollo de habilidades sociales, deportivas.

Ahorro de costos de operacin y mantenimiento del local y gestiones administrativas.

5.1.3. COSTOS A PRECIO SOCIALES

5.1.4. FLUJO DE COSTOS A PRECIO SOCIALES

Cuadro N 34: Flujo de costos incrementales a precios sociales Alternativas 1 y 2

5.1.5. Costo por Habitante Directamente Beneficiado

Este es el resultado entre el valor actual de los costos totales de inversin y el nmero de personas directamente beneficiadas con la ejecucin del proyecto para nuestro caso consideramos la poblacin proyectada al decimo ao.

S/. 2672.35 5.2. EVALUACIN SOCIAL

Para la evaluacin del proyecto y sus componentes se utiliza la metodologa Costo-Efectividad, debido a que los flujos de ingreso no son cuantificables con facilidad y a su vez no es relevante la cuantificacin siendo esto un proyecto de reparacin.

Dicho criterio se asume en virtud de que no es posible expresar los beneficios del proyecto en trminos monetarios, ya que su medicin implica cierto grado de dificultad y costos, que no ameritan realizar para el tamao y caractersticas del proyecto que se plantea.

Sin embargo, el proyecto genera beneficios que pueden describirse cualitativamente y con seguridad contribuyen significativamente al desarrollo y crecimiento de la poblacin beneficiaria. Por lo tanto estos beneficios detectados nos otorgan elementos de juicio para determinar la importancia y alcance del proyecto de construccin del local comunal y equipamiento con mobiliarios y equipos adecuados.

5.2.1. METODOLOGA COSTO EFECTIVIDAD

Se ha utilizado la metodologa Costo Efectividad, para comparar las alternativas y tomar decisiones de conveniencia en relacin con el objetivo planteado, procurando la mejor eficiencia econmica posible en la asignacin de los recursos, puesto que si el nivel de satisfaccin de dichas alternativas es similar (en naturaleza, intensidad y calidad), se espera que la ms conveniente econmica y socialmente sea la que represente el menor costo por unidad de beneficio cubierta. Los resultados se muestran en los Cuadros N siguientes:Es necesario estimar el valor actual de los costos sobre la base del flujo de costos ya elaborado. Para ello, se utiliza la siguiente ecuacin:

Donde:

VACT:es el valor actual del flujo de costos totales

FCt:es el flujo de costos del perodo t

VR:es el valor de recuperacin de la inversin al final de la vida til

n:

es la vida til del proyecto

COK:es el costo de oportunidad del capital, el mismo que se ha fijado en 12% al ao en soles reales.

Adicionalmente, puede ser necesario estimar su valor anual equivalente (VAE), a travs de la siguiente ecuacin:

Donde:

VAE:es el valor anual equivalente de los costos totales del proyecto, incluida la inversin.

CUADRO N 35:

EVALUACIN COSTO EFECTIVIDAD GLOBAL

Precios Sociales

Alternativa 1 y 2

(En Nuevos Soles)Los resultados del ICE se resumen en lo siguiente:

El ICE de la alternativa 1 es menor al ICE de la alternativa 2, lo que la significa que la primera alternativa es ms rentable. Que por cada beneficiario le corresponder la suma de S/. 2,352.91.35 Nuevo Soles. Si esta se repartiera en trminos monetarios.

5.3. ANALISIS DE SENSIBILIDAD

A travs de este anlisis se intenta medir el nivel de sensibilidad en la estimacin de los indicadores de costos con relacin a la variacin del monto de inversin, por ser esta la variable ms importante del proyecto. Adems, nos permite calcular el valor mximo de variacin que puede ocurrir en los costos de inversin sin que el ICE sobre pase el valor referencial de la construccin del local comunal.

Se ha establecido un rango probable de variacin con relacin al valor medio estimado, de acuerdo al detalle siguiente:

El escenario de variacin ser de +40% a -40% de la lnea de base. Los resultados obtenidos de la sensibilizacin para los escenarios antes sealados, se muestran en los cuadros siguientes:

CUADRO N 36

Los resultados del anlisis de sensibilidad del grafico N 05, nos indican que ante un incremento mayor de 40% en los costos de inversin del componente construccin del local comunal, la alternativa 1 deja de ser recomendable, debido a que la inversin es mayor.Grfico N 04: Anlisis de Sensibilidad

5.4. SOSTENIBILIDAD

La sostenibilidad del proyecto se define como la habilidad del proyecto de mantener su operacin, servicios y beneficios durante todo el horizonte de vida del proyecto. Esto implica considerar en el tiempo y el marco econmico, social y poltico en que el proyecto se desarrolla.

El anlisis de sostenibilidad del proyecto se ha realizado desde los siguientes puntos de vista: Institucional:

Para la fase de operacin se encarga el Gobierno Regional Junn a travs de la Direccin Regional de Educacin quienes son los que financian las planillas del personal docente, administrativos y de servicios, son quienes contratan anualmente en las modalidades de planillas (nombrados) y contrato administrativo de servicios CAS, (Contratados).

La Municipalidad Distrital de Pilcomayo, de acuerdo a sus funciones financia la pre inversin, as tambin de buscar el financiamiento de entidades cooperantes, en caso de tener recursos escasos o no haber sido considerado dentro del presupuesto participativo.La participacin de los beneficiarios comprende todo el ciclo del proyecto, ello implica la identificacin, la preparacin del proyecto, la ejecucin y el mantenimiento en la etapa de operacin.

5.4.1. Responsable de la operacin y mantenimiento del PIP

LA JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N301175.4.2. DOCUMENTOS DE COMPROMISO

5.4.3. El rea donde se ubica el proyecto ha sido afectada por algn desastre natural?

Si, si registra antecedentes de desastre natural, vientos fuertes el ao 2008.5.5. ALTERNATIVA SELECCIONADA

Para seleccionar la mejor alternativa se evalan los resultados costo efectividad, la sensibilidad y sostenibilidad. Para ello se observa la siguiente tabla comparativa.

CUADRO N 37Seleccin de Alternativa

Como se aprecia en la tabla anterior, la alternativa 1 es la ms recomendable por tener un menor costo efectividad y encontrarse por debajo del valor referencial.5.6. IMPACTO AMBIENTAL

El anlisis de impacto a los medios fsicos, biolgicos y socioeconmicos como resultado de la ejecucin y puesta en servicio del proyecto, por las caractersticas particulares de la obra y la pequea envergadura fsica de la infraestructura, no generara efectos negativos relevantes. Sin embargo, se han identificado los impactos que podran presentarse en la etapa de construccin principalmente, as como, se ha planteado las medidas de mitigacin de dichos impactos, los que se detallan a continuacin:

5.6.1. IMPACTOS NEGATIVOS

Cambio de paisaje como consecuencia de la explotacin de canteras.

Incremento de emisin de partculas de polvo, por acciones como demolicin de aulas existentes de material rustico, movimiento de tierras, transporte de materiales, maniobras de vehculos y equipos, entre otros.

Inhabilitacin del trnsito en la zona donde se ejecutar el proyecto.

Perturbacin de los habitantes de la zona, por ruidos, maniobra de vehculos y trabajos.

5.6.2. MITIGACIN DE LOS IMPACTOS NEGATIVOS

Para la explotacin de canteras y de acuerdo con la estabilidad del material, no se permitirn alturas de taludes superiores a 10 metros, recomendndose la explotacin por el mtodo de bancos.

Realizar un adecuado mantenimiento de los caminos de acceso a la obra, con el fin de evitar la emisin de partculas de polvo.

Los materiales excedentes sern evacuados a botaderos.

Toda la maquinaria, vehculos motorizados, funcionarn con los silenciadores en buen estado.

CUADRO N 38: mitigacin de impactos negativos

5.7. MATRIZ DE MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

CUADRO N 39: matriz del marco lgico

CONCLUSIONES El proyecto " MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES - DISTRITO PILCOMAYO - HUANCAYO - JUNIN, tiene como objetivo brindar las ADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DESEMPEO DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES, DEL DISTRITO DE PILCOMAYO. La poblacin total beneficiaria actual se estima en 220 habitantes.

Las Alternativas planteadas para la solucin del problema, desde el punto de vista tecnolgico son apropiadas para la zona, Construccin de infraestructura educativa de acuerdo a las normas tcnicas de construccin y con los servicios bsicos ptimos, Adquisicin de y equipos de cmputo.

El monto de inversin del proyecto a precios privados y precios sociales de la Alternativa 1 (seleccionada) es: S/. 587,315.57 y S/. S/. 493,542.49 respectivamente.

Los resultados de la evaluacin social del proyecto con la Metodologa Costo Efectividad, establece que la Alternativa 1 es la de menor costo, tanto a nivel de componentes como a nivel global.

El proyecto es factible desde el punto de vista tcnico, econmico, social, institucional y ambiental.

La sostenibilidad del proyecto, institucionalmente est garantizada con la participacin de la Asociacin de Padres de Familia, en todo el ciclo del proyecto. 6.1. RECOMENDACIONES

Se recomienda la implementacin de la primera alternativa.

Se recomienda a la Unidad Formuladora canalizar el proyecto a una oficina evaluadora a fin de contar la viabilidad tcnica y oportuna del proyecto. Tambin se recomienda, proseguir con el trmite de Evaluacin de acuerdo a las normas del SNIP.

Continuar con siguiente etapa de la elaboracin y aprobacin del expediente tcnico.

RESUMEN DEL PROYECTO

ASPECTOS GENERALES

ASPECTOS GENERALES

FORMULACIN

EVALUACIN

EMBED Equation.3

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

ANEXOS

PLANIMETRIA

7.2. ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS

Morales Bayro, Luis, Manual de Evaluacin de Proyectos de Inversin Pblica (ODI-MEF), Lima Enero, 1999.

63

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