medir y construir angulos

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 5 A T E R I  A L E A P  O Y  O  E I  A Medir y Construir Ángulos O A B O A B Escala creciente hacia la derecha Punto Centro Frente a O° y 180° Escala creciente hacia la izquierda R      Este tema, tanto con transportador como con compás, es conveniente comenzar a tratarlo con alumnos de quinto o sexto año, de acuerdo al nivel académico adquirido.  Recordar: a- Ángulo: Es la unión de dos rayos que parten de un punto común llamado vértice. b- Vértice: Es la intersección de dos rayos que parten de un mismo punto.  Observa:  AOB = OB U OA  Punto O es el v  értice del AOB  Vértice O = OB OA b- Región Angular: Es el área comprendida entre los dos rayos. Cada ángulo determina dos regiones angulares: una interior y otra, exterior. Observa:  Región Angular Interior  Region Angular Exterior Importante:  Los ángulos no se pueden medir. Se miden las regiones angu- lares. P ara ello, se emplean dos unidades de medida: - grado sexagesimal (circunferencia de 360°) - grado centesimal (circunferencia de 400°) Conozcamos, ahora algunas características del transportador. Es más ventajoso y seguro usar el transportador de 180°gra dos . Observa en el diagrama las caract erísticas d e este instrumento. Intentemos medir la región angular indicada con el arco del PQR MEDICIÓN DE ÁNGULOS (REGIONES ANGULARES)  ¿Cuáles son los pasos que debemos seguir para medir la región angular empleando el transportador? P Q  PR ( Arco PR ) P R MR ( R ayo MR ) R S M Armando E. Guzmán Moreno Profesor        0       7  6  5     4  3  2        0    1     0     9   7  6  5     4  3                0       7  6  5     4  3  2        0           0      9            7      6       5       4      3      2      1      0    1     0     9    7       4   2    1     0 1- Apoyamos el transportador en uno de los dos lados del ángulo, de tal manera que el Punto Centro coincida con el vértice, y el 0° (inicio de la escala) coincida con ese lado del ángulo. 2- Seguimos la escala desde 0° hacia 180°. El otro lado del ángulo nos indicará cuál es la medida de la región angular.  Respuesta: La región angular del PQR mide 38°. Importante: No olvidemos que podemos “apoyar” el transpor- tador en cualquiera de los dos lados del ángulo. Ahora midamos la región angular indicada con arco del LMN Respuesta: La región angular del LMN mide 1 29° CONSTRUCCIÓN DE ÁNGULOS:  Para construir un ángulo, debe mos disponer de un rayo. Sobre ese elemento “apoyamos” el transportador.  Construyamos el SMR de 125°, a partir del rayo MR ( MR ) Para construir el SMR, donde su región angular mida 125°, debe- mos seguir los mismos pasos indicados en la medición. 1- Ubicamos el Punto centro del transportador en el punto M del MR. El punto R debe es tar frente a O° ( o 180° ). 2- A partir de 0° iniciamos la cuenta hasta 125°, marcando un punto frente a esta cifra. Lo denominaremos S ( punto S ). 3- Luego, se une el punto S con el punto M. En el recuadro tenemos el SMR cuya región angular mide 125°. El trabajo de medición y construcción de ángulos se completa traba- jando con aquellos que midan más de 180°. Q

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Medir y Construir Ángulos

O

A

B

O

A

B

Escala crecieehacia la erecha

Puo CeroFree a O° y 180°

Escala crecieehacia la izquiera

R

    U

Ese ema, ao co rasporaor como co compás, escoveiee comezar a raarlo co alumos e quio o sexoaño, e acuero al ivel acaémico aquirio.

Recorar:a- Áulo: Es la ui e os rayos que pare e u puo

comú llamao vérice.b- Vérice: Es la iersecci e os rayos que pare e umismo puo.

Observa:AOB = OB U OA

Puo O es el vér 

 

ice elAOB

Vérice O = OB OA

b- Rei Aular: Es el área compreia ere los osrayos. Caa áulo eermia os reioes aulares: uaierior y ora, exerior.Observa:

Rei Aular Ierior 

Reio Aular Exerior 

Imporae:Los áulos o se puee meir. Se mie las reioes au-

lares. Para ello, se emplea os uiaes e meia:- rao sexaesimal (circuferecia e 360°)- rao ceesimal (circuferecia e 400°)Coozcamos, ahora aluas caracerísicas el rasporaor.Es más veajoso y seuro usar el rasporaor e180°raos. Observa e el iarama las caracerísicas e eseisrumeo.

Ieemos meir la rei aular iicaa co el arco el PQR

MEdICIón dE ÁngULOS (REgIOnES AngULARES)¿Cuáles so los pasos que ebemos seuir para meir la

rei aular empleao el rasporaor?

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PR( Arco PR )

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Armando E. Guzmán More

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1- Apoyamos el rasporaor e uo e los os laos eláulo, e al maera que el Puo Cero coicia co elvérice, y el 0° (iicio e la escala) coicia co ese lao eláulo.2- Seuimos la escala ese 0° hacia 180°. El oro lao eláulo os iicará cuál es la meia e la rei aular. 

Respuesa: La rei aular el PQR mie 38°.

Imporae: no olviemos que poemos “apoyar” el rasporaor e cualquiera e los os laos el áulo.

Ahora miamos la rei aular iicaa co arco elLMn

Respuesa: La rei aular el LMn mie 129°

COnStRUCCIón dE ÁngULOS:Para cosruir u áulo, ebemos ispoer e u rayo. Sobre eseelemeo “apoyamos” el rasporaor.

Cosruyamos el SMR e 125°, a parir el rayo MR ( MR )

Para cosruir el SMR, oe su rei aular mia 125°, ebemos seuir los mismos pasos iicaos e la meici.1- Ubicamos el Puo cero el rasporaor e el puo M el MR.El puo R ebe esar free a O° ( o 180° ).

2- A parir e 0° iiciamos la cuea hasa 125°, marcao u puofree a esa cifra. Lo eomiaremos S ( puo S ).3- Lueo, se ue el puo S co el puo M.

E el recuaro eemos el SMR cuya rei aular mie 125°.El rabajo e meici y cosrucci e áulos se complea raba-jao co aquellos que mia más e 180°.

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