medio de comunicación: la televisión y su finalidad educativa
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¿CÓMO SURGIÓ LA TV? 26 de enero de 1926 - John
Logie Baird-
Marioneta BILL
Creía en la transmisión por ondas pero no hubo financiación
Disco de Nipkow- 1924
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Baird – Disco de Nipkow
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Las distancias se am
pliaron
1927-19301930-1937
transmisión entre
la BBC realizó su primera emisión pública
1930 primer televisor producido para ser vendido a las masas.
1937 transmisiones regulares en Francia y el Reino Unido…rápido desarrollo
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Televisor Braun HF 1, un modelo alemán de los años 1950.
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Desarrollo Finales siglo XX desarrollo de sistemas de TV
nacionales y privados 1960 se crea Mundovisión Grabación de videos y audio Otros servicios…
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Tipos de televisión- televisor Difusión analógica Difusión digital Televisión terrestre Televisión por cable Televisión por satélite Televisión IP (IPTV) La televisión de 3D
Televisor blanco y negro Televisor en color Televisor pantalla LCD Televisor pantalla de plasma Televisor LED Televisor Holográfico
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En Argentina 1945 La primera licencia para una estación de
televisión fue otorgada en a Martín Tow. 1951 comenzó a funcionar LR3 Radio Belgrano TV,
que pronto se convertiría en Canal 7. 1960 nació Canal 12 de Córdoba, la segunda
televisora del país y primera en el interior. En Buenos Aires, el 9 de junio del mismo año inició sus transmisiones Canal 9; octubre de 1960 lo hizo Canal 13 y en julio de 1961, Canal 11
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Martín Tow mostrándole al Presidente Farrel y al Viceprecidente Perón, distinto equipamiento de transmisión de TV, en 1944. (Foto AGN)
Desde 1952 y por más de 30 años, la recordada Doña Petrona y su infaltable ayudante Juanita Bordoy, enseñaron a cocinar a generaciones de argentinos como en el programa Buenas tardes, mucho gusto.
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¿Para qué se creó la televisión? Se creó para:
informar.
entretener.
educar
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La televisión en la escuela, como medio de comunicación, se lo debe valorar como un auxiliar didáctico
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ASPECTO POSITIVO: Estimula el interés y la atención de los alumnos. Facilita el acceso a mundos desconocidos,
acerca a otras realidades Entretiene. No requiere un esfuerzo para su comprensión. Transmite conocimiento y valores
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Utilización didáctica de la televisión en las aulas:
alfabetización visual
aprendizaje investigativo
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ASPECTOS NEGATIVOS:
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Los cinco consejos del papa Francisco "para usar bien la televisión e Internet"
Saber elegirNo buscar fantasía malaQue los programas no sean vacíosQue esté en un lugar común de la casaNo ser esclavo"
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“La responsabilidad de los centros de televisión es hacer: programas que ayuden, que sean buenos para los valores, que construyan la sociedad y que nos lleven hacia delante, que no nos tiren abajo. “
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“Y luego hacer programas que ayuden a que los valores, los verdaderos valores, sean cada vez más fuertes y nos preparen para la vida". Papa Francisco
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Fuentes • http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/
geografia-e-historia/como-se-invento-la-television-17604• Wikipedia• http://laverdadcatolica.org/LaTelevision.htm• http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/
tema13/2-1.htm• http://www.lanacion.com.ar/1799967-los-cinco-consejos-
del-papa-francisco-para-usar-bien-la-television-e-internet• http://familiaiglesiaescuela.blogspot.com.ar/p/quienes-
somos.html