mediaciÓn escolar - cursos de formación · con herramientas de programación neurolingüística,...
TRANSCRIPT
Guiatransformaccion. Tel: 619858765 C/Santiago, 17 1ºB [email protected]
10.100. Miajadas. Cáceres www.guiatransformaccion.com
MEDIACIÓN ESCOLAR Con herramientas de Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüistica (P.N.L.)
MEDIACIÓN ESCOLAR
CURSO DE FORMACIÓN
Asesoramiento y formación en desarrollo de
competencias socio-emocionales, Coaching y P.N.L.
www.guiatransformaccion.com C/Santiago, 17-1ºB 10100 Miajadas. Cáceres. [email protected] 1
MEDIACIÓN ESCOLAR: Con herramientas de Programación Neurolingüística, Inteligencia Emocional y
Coaching
La mediación es un proceso voluntario en el que un tercero neutral, la persona mediadora, interviene
en un conflicto, facilitando la comunicación entre las personas para que lleguen a soluciones por sí
mismas.
Tanto el conflicto como la comunicación interpersonal son naturales y forman parte de nuestra
identidad. El conflicto en sí mismo no es positivo ni negativo, de hecho, es necesario para el crecimiento
personal; supone por tanto, una oportunidad para el aprendizaje y el cambio.
Es una oportunidad en cuanto que permite a los protagonistas gestionar y transformar su situación de
modo adecuado, mediante una comunicación efectiva y eficiente. A través de la cual conseguiremos
reconstruir o reconducir las relaciones personales truncadas; habilitando mecanismos para adoptar
acuerdos o decisiones aceptables para todas las personas involucradas en la controversia.
La persona mediadora fomenta un espacio de diálogo y escucha basado en la confianza que garantiza
disponer de una zona segura, donde son los protagonistas quienes tienen la voz y el voto de lo que
acontece en sus vidas.
Es un procedimiento hecho a medida, diseñado y adaptado a cada situación y a cada persona.
OBJETIVOS
Aportar una formación en mediación para todo aquél que quiera tener un primer
acercamiento.
Ofrecer una formación eminentemente práctica que dé la oportunidad de experimentar
mediaciones en vivo e interactuar de manera simulada con las situaciones que se van
desarrollando en un proceso.
De un modo práctico, impulsar que nuestros alumnos ejerzan el rol de mediadores, así como
analizar de cerca la escena representada, interactuar con las situaciones en que se pueden ver
envueltos, al mismo tiempo que van adquiriendo habilidades y herramientas en cada
actuación.
Dotar al profesorado de unas herramientas que los permita poner en práctica un modelo de
mediación en su ámbito educativo.
Asesoramiento y formación en desarrollo de
competencias socio-emocionales, Coaching y P.N.L.
www.guiatransformaccion.com C/Santiago, 17-1ºB 10100 Miajadas. Cáceres. [email protected] 2
PROGRAMA FORMATIVO
[1] MEDIACIÓN: PRINCIPIOS CLAVES, MODELOS.
La Mediación como gestión de la relación en el conflicto.
Principios claves en Mediación.
Modelos de Mediación: Haward, Transformativo, Circular, Mediación estratégica.
El proceso de Mediación: Fases de la Mediación
[2] EL CONFLICTO. ¿CÓMO GESTIONAR LAS CARGAS EMOCIONALES DE LAS PARTES EN MEDIACIÓN?
Estados emocionales de las partes en conflicto.
Gestión de cargas emocionales de los mediados/mediadores.
[3] HERRAMIENTAS PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN A LO LARGO DEL
PROCESO DE MEDIACIÓN
LIDERAR LA COMUNICACIÓN
Calibrar: ¿Qué calibrar?. Técnicas prácticas
Acompasar: ¿Cómo acompasar?. Técnicas prácticas
Liderar: ¿Cómo liderar?. Técnicas prácticas
SABER PREGUNTAR
ACTITUDES DEL MEDIADOR
Empatía
Aceptación incondicional
Autenticidad
HABILIDADES DEL MEDIADOR:
Reformulación
Personalización
Generalización
Confrontación
Asesoramiento y formación en desarrollo de
competencias socio-emocionales, Coaching y P.N.L.
www.guiatransformaccion.com C/Santiago, 17-1ºB 10100 Miajadas. Cáceres. [email protected] 3
LAS POSICIONES PERCEPTIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DL CONFLICTO
¿Qué son?
¿Para qué nos sirven en mediación?
[4] LA MEDIACIÓN EDUCATIVA
Mediación Educativa: Conflictos más comunes.
Tutorías entre Iguales
Alumno Ayudante
Aulas de convivencia
Programas/Servicios, de Mediación educativa. Puesta en funcionamiento de un modelo de
mediación educativa
METODOLOGÍA
Será totalmente práctica y consistirá en el aprendizaje de diferentes técnicas que los profesores podrán
desarrollar a lo largo del proceso formativo, así como en su día a día a nivel laboral.
La metodología de este nivel se centrará en cuatro ejes fundamentales:
● Definir de manera concreta, precisa y sencilla los conceptos básicos utilizados.
● Realizar ejercicios prácticos que permitan un aprendizaje comprensivo y práctico para el
desarrollo de técnicas de PNL en el aula.
● Utilizar diferentes estrategias grupales para crear un entorno de aprendizaje grupal e
interactivo.
● Utilizar métodos de aprendizaje multisensorial (Dinámicas de grupo, análisis de casos
individuales, ensayo conductual -Role Playing-, cuadernos de trabajo…..
DURACIÓN
20 horas.