media belajar p kn ispring
TRANSCRIPT
SELAMAT DATANG DI BENTANG NASIONALISME
WELCOME TO NATIONALISM HORIZON
MAIN MENUREFERENC
EASSIGNMEN
T EXERCISEMATERIALHELP
Bila anda ingin memanfaatkan media Belajar PKn Yuk! Anda bisa memulai menekan Menu MATERIAL
CREATORREFLECTION
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI AJAR
PKn Kelas X Semester 1
MAIN MENU
SMK NEGERI 3
Untuk SMK Seluruh Kompetensi Keahlian
DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA MALANG
STANDAR KOMPETENSI
2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI AJAR
MAIN MENU
KOMPETENSI DASAR
2.4. Menganalisis upaya pemberantas-an korupsi di Indonesia
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI AJAR
MAIN MENU
INDIKATOR
1. Kognitif• Menganalisis macam-macam perbuatan yang
berkategorikan korupsi• Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang
pemberantasan korupsi
2. Afektif• Jujur
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
• DisiplinTindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI AJAR
MAIN MENU
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Kognitif Dengan melaksanakan kegiatan wawancara terstruktur Peserta didik dapat menjelaskan pengertian perbuatan korupsi
Dengan melaksanakan diskusi kelompok model Think Pair Share Peserta didik dapat menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategorikan korupsi
• Afektif
Peserta didik melibatkan diri secara aktif, paling tidak mereka dinilai telah bersungguh–sungguh menunjukkan perilaku karakter: Jujur, disiplin, dan tanggungjawab sesuai dengan Rubrik Pengamatan Perilaku berkarakter
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI AJAR
MAIN MENU
MATERI AJARSTANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI AJAR
MAIN MENU
PENGERTIAN KORUPSI
PERBUATAN KATEGORI KORUPSI
DASAR HUKUM PEMBERANTASAN KORUPSI
KORUPSIKorupsi bisa dikatakan sebagai perbuatan memperkaya diri sendiri atau orang lain atau kelompok dilakukan dengan cara melanggar hukum dan dapat merugikan keuangan negara atau perekonomian negara sehingga berakibat kesejahteraan sulit terwujud dan negara menjadi miskin.
MAIN MENU
PERBUATAN KATEGORI KORUPSI
Memperkaya diri sendiri, orang lain atau korporasi
MAIN MENU
PERBUATAN KATEGORI KORUPSI
Menyalahgunakan kewenangan, kesempatan, susunan jabatan atau kedudukan
MAIN MENU
PERBUATAN KATEGORI KORUPSI
Menyuap dengan memberikan atau menjanjikan sesuatu
MAIN MENU
PERBUATAN KATEGORI KORUPSI
Menerima gratifikasi
MAIN MENU
PERBUATAN KATEGORI KORUPSI
Menyuap PNS dengan mengingat kekuasaan jabatan
MAIN MENU
Dasar Hukum Pemberantasan Korupsi
MAIN MENUMATERI
AJAR
Latihan (Exercise)
MAIN MENU
Multiple Choice
Multiple Response
Fill in the Blank
Matching
Sequence
Word Bank
Click Map
Short EssayTrue/False
Ayo Pilih Bentuk Soal untuk Memulai Latihan Mengasah Kemampuanmu
Tugas (Assignment)
MAIN MENU
Buatlah kelompok dengan 6 – 7 anggota. Masing-masing pilih nama kelompok: STOP KORUPSI, BEBAS KORUPSI, ANTI KORUPSI, GANYANG KORUPSI, HUKUM KORUPTOR, ANTI KKN, ANTI SUAP.DISKUSIKAN dengan anggota kelompok mengenai artikel dis amping ini dengan memberi komentar ditinjau dari aspek: EKONOMI, KESEJAHTETARAAN, POLITIK, BUDAYA, PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
REFLEKSI (Refelection)
MAIN MENU
Guru memberikan refleksi terhadap proses pembelajaran melalui model dan metode yang telah dilaksanakan
Siswa memberikan tanggapan atas proses pembelajaran melalui model dan metode yang telah dilaksanaka
Guru mengajak siswa untuk mempersiapkan diri sebagai akhir pembelajaran
SYNTAX THINK PAIR SHARE1. Guru membentuk kelompok 1 tim siswa yang berjumlah 4 orang, kemudian
berikan mereka nomor 1 – 42. Guru kemudian memberikan sebuah topik yang harus diselesaikan3. Guru memberi siswa minimal 10 detik untuk memikirkan jawaban mereka
sendiri4. Guru kemudian mengumumkan mitra diskusi (contoh: untuk diskusi ini, siswa
#1 dan #2 akan menjadi mitra. Pada saat yang sama, siswa #3 dan #4 akan membicarakan ide-ide mereka
5. Mintalah siswa untuk berpasangan dengan mitra mereka untuk mendiskusikan topik
6. Akhirnya, guru melakukan panggilan secara acak pada beberapa siswa untuk berbagi ide mereka dengan semua nggota kelas.
MAIN MENUTUJUAN
PEMBELAJARAN
DAFTAR RUJUKAN (Reference)
MAIN MENU
Suteng, Bambang dkk.2007. Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Peserta didik SMA kelas X.Penerbit Erlangga. Halaman 156.
Software Quiz Creator
Corel Draw X4
http://bugishq.blogspot.com/2008/12/tips-trik-mengubah-file-powerpoint-ke.html#.diunduh tanggal 14 Pebruari 2012 jam 10.43 PM
http://download.cnet.com/Swiff-Player/3000-6676_4-10146286.html. diunduh tanggal 14 Pebruari 2012 jam 10.49 PM