maturit iltemastoricotipologia c

La prima prova scritta dell'esame di Stato

IL TEMA STORICO(Tipologia C)

Prof. Matteo Asti - Il tema storico

INTRODUZIONE

Il primo passo è quello di individuare I caratteri essenziali di questa tipologia di tema per capire non solo in che modo vada svolto ma soprattutto da chi e per quali motivi la scelta di questo tema possa essere vantaggiosa.


CHI?Il tema di tipologia C invita a sviluppare un TEMA di argomento STORICO e quindi strettamente disciplinare (eventi, date, concetti, teorie ed interpretazioni).


COSA?

Il materiale: una traccia, nessun documento. In questo tipo di prova bisogna lavorare solo con le proprie idee: quelle che ci sono e quelle che mancano.

Gli argomenti proposti sono di carattere storico, coerente con i programmi svolti nell'ultimo anno di corso oppure di ordine generale e tratti dal corrente dibattito culturale.


COME?

La struttura di massima del tema corrisponde col classico tema argomentativo: un'introduzione all’argomento, uno svolgimento ed infine delle conclusioni personali.

E' molto importante sviluppare un ragionamento logico e consequenziale, esponendo le proprie conoscenze in maniera organica ed ordinata.


PERCHE'?

Questa tipologia di prova è consigliata a chi è preparato sull’argomento proposto e possiede una certa abilità nell'organizzare la scrittura.

Non avendo gli stessi vincoli e le stesse informazioni di un saggio breve, si diventa i protagonisti del proprio lavoro. È maggiore sia la libertà sia il rischio di sbagliarsi.


LE FASI DI PREPARAZIONE

1. LETTURA, COMPRENSIONE E ANALISI DELLA TRACCIA

2. RACCOLTA E ORGANIZZAZIONE DELLE IDEE

3. STESURA

4. REVISIONE



LE TIPOLOGIE DI TITOLI

1. Il titolo TRACCIA è un titolo dalla formulazione ampia che contiene numerose indicazioni sia sui CONTENUTI che sul TAGLIO da dare allo svolgimemento (più diffuso).

2. Il titolo CITAZIONE consiste nella citazione d'autore sulla quale si è invitati a sviluppare una riflessione

3. Il titolo SINTESI propone un problema in forma molto generica e appena accennata (poco diffuso).



LA TRACCIA

Nell’ottobre del 1929 scoppiò negli Stati Uniti una gravissima crisi economica, destinata a durare a lungo e a propagarsi rapidamente in Europa. Illustra le origini di tale crisi, soffermandoti particolarmente sulle conseguenze che essa ebbe nell’economia e sulle soluzioni politiche adottate nei paesi europei.

(Esame di Stato 1999 sessione supplettiva)





INDIVIDUA L'ARGOMENTO

La crisi del '29 negli Usa.



EVIDENZIA LE PAROLE CHIAVE





TROVA LE INDICAZIONI DI SVOLGIMENTO



Descrivi l'evento

Spiega le cause

Dettaglia le conseguenze economiche

Concludi con le soluzioni politiche in Europa

Il taglio interpretativo è debole e preme solo sull'importanza non solo economica dell'evento



RACCOGLIERE LE IDEE DIVISE PER GRUPPI (modello della lista a grappolo) scoprendo cosa c'è e cosa manca e personalizzando la traccia

CREARE UNA SCALETTA (organizzare e definire lo svolgimento) in base ai materiali posseduti, al taglio suggerito dalla traccia e ad una scelta personale (non posso dire tutto)



LA CRISI DEL '29

EVENTO

ORIGINI

CONSEGUENZE ECONOMICHE SOLUZIONI POLITICHE IN EUROPA



LA CRISI DEL '29

EVENTO

Il crollo di valore azioni a Wall Street , riduzione mondiale produzione occupazione redditi salari consumi

investimenti risparmi, contrazione rapida e radicale mai accaduta, crisi improvvisa ma non inattesa, inizio fine dell’estate del 1929, giovedì 24 ottobre il primo giorno di panico, infine martedì 29 ottobre, crollo delle azioni senza argini, crollo

della borsa fu il segnale della depressione.

ORIGINI

Gravi perdite di vite e di ricchezza provocate dalla Grande guerra, collasso

politico dell’Impero asburgico, rivoluzione russa, collasso economico della Germania (per il trattato di

Versailles), Inghilterra (centro finanziario mondiale) indebolita sul piano produttivo

e finanziario e monetario (politica deflazionistica che favorisce

importazioni), Stati Uniti con boom ininterrotto (edilizia, innovazioni nei

trasporti, industria elettrica, razionalizzazione dei processi produttivi) e reddito in crescita del 23% (concessione prestiti a Europa e America latina) e crescita borsa di New York (in cui investono tutti i suoi debitori)

CONSEGUENZE ECONOMICHE

Caduta dei prezzi agricoli, delle materie prime e dei prodotti industriali, rapida contrazione del commercio mondiale, diminuzione mondiale dei

salari, contenimento dei profitti industriali (non eliminati per concentrazione industriale del dopoguerra), ritiro dall’estero dei capitali da parte degli Usa (dal 1928 al 1931), introduzione Usa tariffa doganale protezionistica, crollo produzione industriale, crisi bancaria (per forte

esposizione, fallimento debitori e ritiro dei depositanti).

Disoccupazione (25 milioni), protezionismo

SOLUZIONI POLITICHE IN EUROPA

Fallimento di ogni collaborazione internazionale, isolazionismo e riarmamento.

Roosevelt sceglie la strada inflazionistica e stimola la spesa pubblica e riforma il sistema finanziario (con il New Deal), in Germania nel 1933 sale al potere Hitler (favorito da crisi dal 18 al 54% dei voti) e privilegiò lavori pubblici ed armamenti e furono questi investimenti pubblici a sollecitare quelli privati, Italia nascita di IMI e IRI, finanziamenti pubblici e autarchia,

Francia politiche fallimentari e sconfitta del Fronte Popolare



LA CRISI DEL '29

EVENTO

Il crollo di valore azioni a Wall Street , riduzione mondiale

produzione occupazione redditi salari consumi investimenti risparmi, contrazione rapida e radicale mai accaduta, crisi improvvisa ma non inattesa, inizio fine dell’estate del 1929, giovedì 24 ottobre il primo

giorno di panico, infine martedì 29 ottobre, crollo delle azioni senza argini, crollo della borsa fu il segnale della depressione.

ORIGINI


















LA CRISI DEL '29

EVENTO








ORIGINI






trasporti, industria elettrica, razionalizzazione dei processi produttivi)

e reddito in crescita del 23% (concessione prestiti a Europa e America latina) e crescita borsa di New York (in cui investono tutti i suoi debitori)CONSEGUENZE ECONOMICHE







LA CRISI DEL '29

EVENTO




ORIGINI








Caduta dei prezzi agricoli, delle materie prime e dei prodotti industriali, rapida contrazione del commercio

mondiale, diminuzione mondiale dei salari, contenimento dei profitti industriali (non eliminati per concentrazione industriale del dopoguerra), ritiro dall’estero dei capitali da parte degli Usa (dal 1928 al

1931), introduzione Usa tariffa doganale protezionistica, crollo produzione industriale, crisi bancaria (per forte esposizione, fallimento debitori e

ritiro dei depositanti).








LA CRISI DEL '29

EVENTO




ORIGINI














Roosevelt sceglie la strada inflazionistica e stimola la spesa pubblica e riforma il sistema finanziario (con il New Deal), in Germania nel 1933 sale al potere Hitler (favorito da crisi dal 18 al 54% dei voti) e privilegiò

lavori pubblici ed armamenti e furono questi investimenti pubblici a sollecitare quelli privati, Italia nascita di IMI e IRI, finanziamenti pubblici e autarchia, Francia politiche fallimentari e sconfitta del Fronte

Popolare



LA CRISI DEL '29

EVENTOORIGINI

CONSEGUENZE ECONOMICHE SOLUZIONI POLITICHE IN EUROPA

PERSONALIZZAZIONE?



PERSONALIZZAZIONE?

Il collegamento più semplice quest'anno è con la crisi finanziaria ed economica che stiamo vivendo dal 2008.

La traccia però non la prevede!

Posso: - non farlo

- farlo ma dopo gli altri punti

- farlo inserendolo negli altri punti

- farlo trascurando alcuni degli altri punti



PERSONALIZZAZIONE?

Si tratta di un confronto tra due eventi del tutto scollegati storicamente. Quindi posso lavorare su similitudini e differenze

SIMILITUDINI: crisi da finanziaria ad economica, cause legate a crescita non normata di sistema finanziario, conseguenze su produzione, banche Pil e occupazione

DIFFERENZE: cause legate a nuovi prodotti finanziario, diffusione mondiale, ruolo meno centrale degli Usa, assenza soluzioni protezionistiche ed isolazioniste, immediata compresione del fenomeno



SCALETTA 1

(la sola traccia)

- La crisi del '29: il crollo della borsa di Wall Street

- Il capitalismo senza controllo e il ruolo degli Usa

- Le drastiche ripercussioni su commerci, produzione e occupazione

- La scelte autarchiche dell'Europa in particolare col nazismo e fascismo



SCALETTA 2

(la traccia più la personalizzazione con visione anticapitalista)

- La crisi del '29: il crollo della borsa di Wall Street. La crisi di oggi nelle borse mondiali e virtuali

- Il capitalismo senza controllo e il ruolo degli Usa. La possibilità che si ripeta a causa degli interessi dei grandi gruppi finanziari

- Le drastiche ripercussioni su commerci, produzione e occupazione e oggi il tramonto delle economie occidentali

- La scelte autarchiche dell'Europa in particolare col nazismo e fascismo. Le riforme e gli investimenti statali.



SCALETTA 3

(la traccia più la personalizzazione con visione pro capitalista)

- La crisi del '29: il crollo della borsa di Wall Street. La crisi di oggi come semplice ritorno a economia reale

- Il capitalismo senza controllo, ma la immedita capacità di immunizzarsi del sistema

- Le limitate ripercussioni su commerci, produzione e occupazione e oggi la rinascita in un orizzonte di maggiore efficenza

- La scelte autarchiche dell'Europa di ieri, la cacità di stimolare senza sostituirsi al privato oggi (esempi di politica bancaria in Italia, Crysler negli Usa)


3. STESURA

Il tema storico richiede lo sviluppo di un semplice tema argomentativo con la differenza che è spesso già la traccia a dare un ordine e una scelta degli argomenti.

Quindi dovrò spesso solo stabilire:

INTRODUZIONE (INCIPIT)

Svolgimento (con la scaletta)

CONCLUSIONE (EXCIPIT)


3. STESURA


- INTRODUZIONE LINEARE (taglio più obiettivo)

1)La crisi dell'ottobre del 1929 segna un punto di non ritorno non solo per il mondo finanziario di Wall Street ma per l'intera economia mondiale.

2) La finanza non è immortale. A dimostralo è la crisi che abbiamo appena conossciuto così come quella che nel 1929 si sviluppò a Wall Strett dove speculavano I finanzieri di tutti I Paesi dimenticando che fuori dagli Usa la guerra e I nuovi assetti politici avevano cambiato in modo irreversibile società ed economia.


3. STESURA


- INTRODUZIONE LINEARE

3) Quando nel 1929 Wall Street cede alla forza travolgente della crisi, nessuno si sarebbe aspettato che nel giro di dieci anni l'economia occidentale sarebbe risorta più forte e più sicura di prima.


3. STESURA


- INTRODUZIONE IN MEDIAS RES (taglio più soggettivo)

1) C'era chi l'aveva detto, chi credette fino alla fine le libero mercato, chi aveva messo I soldi in banca e si sentiva per questo più sicuro. Ma quando nell'ottobre del 1929 la crisi colpì...

2) «Vendi vendi vendi». Un giorno di ottobre a Wall Strett si misero tutti a gridare la stessa cosa. Ma se in Borsa tutti vendono e nessuno compra, si rompe un meccanismo che sembrava poter produrre soldi senza fine. Una tragedia di carta che ha tanti punti in comune con quella che di recente...


3. STESURA


- INTRODUZIONE IN MEDIA RES

3) La crisi finanziaria è uno spettro che si aggira nel mondo occidentale da più di un secolo ma a cui non è con la paura o con la fuga dai mercati che storicamente si è data una risposta efficace. A dimostrarlo è la crisi dell'ottobre del '29...


3. STESURA


- CONCLUSIONE PER PUNTI

Se la crisi quindi sviluppatasi a partire da … e capace di causare a livello mondiale … in realtà non toccò solo il mondo economico ma ebbe effetti deleteri su tutti I modelli di governo dei Paesi europei, quelli più deboli, più politicamente instabili, quelli toccati in modo più serio dalla guerra e pronti a seguire in alcuni casi strade che ce li avrebbero riportati in breve tempo. Un percorso che però non era inevitabile allora e non è impossibile oggi.


3. STESURA


- CONCLUSIONE CHE RIPRENDE L'INCIPIT

Impulso ai mercati, finanziamenti pubblici controllati e rinnovamento del sistema finanziario. Tre punti che anno assicurato all'America di Roosevelt quello che è mancato ai Paesi europeri proiettati verso l'isolazionismo, il riarmo o addittura l'autarchia. Tre punti che potranno garantire anche oggi al mondo intero di uscire più forte e ....


3. STESURA

SVOLGIMENTO

- Divisione in paragrafi

- Percorso lineare e coerente

- Chiarezza

- Utilizzo di argoementi a supporto delle idee

- Strutturazione in frasi brevi

- Connessione forte dei vari punti di snodo


I PRECEDENTI


2002: Chiesa e apertura al modernismo

Secondo un giudizio storico largamente condiviso, con il Papa Giovanni XXIII la Chiesa si lascia alle spalle le fasi più aspre della contrapposizione alla modernità, quali, ad esempio, le pronunzie del “Sillabo” e la scomunica del modernismo. Si avvia al tempo stesso un lungo travaglio, culminato nel Concilio Vaticano II, teso al dialogo ecumenico con i “lontani” e i “separati” e al confronto con un mondo aperto a moderne prospettive politiche. Illustra questa importante fase della storia della Chiesa ed il ruolo che essa ha avuto nel contesto italiano ed internazionale.


2003: cittadinanza nazionale e universale

Tutti gli esseri umani, senza distinzione alcuna di sesso, razza, nazionalità e religione, sono titolari di diritti fondamentali riconosciuti da leggi internazionali. Ciò ha portato all'affermazione di un nuovo concetto di cittadinanza, che non è più soltanto "anagrafica", o nazionale, ma che diventa "planetaria" e quindi universale. Sviluppa l'argomento analizzando, anche alla luce di eventi storici recenti o remoti, le difficoltà che i vari popoli hanno incontrato e che ancor oggi incontrano sulla strada dell'affermazione dei diritti umani. Soffermati inoltre sulla grande sfida che le società odierne devono affrontare per rendere coerenti e compatibili le due forme di cittadinanza.


2004: il Novecento tra conquiste e tragedie

I due volti del Novecento. Da un lato esso è secolo di grandi conquiste civili, economiche, sociali, scientifiche, tecniche; dall'altro è secolo di grandi tragedie storiche. Rifletti su tale ambivalenza del ventesimo secolo, illustrandone i fatti più significativi.


2005: Europa e Usa a confronto

Europa e Stati Uniti d’America: due componenti fondamentali della civiltà occidentale. Illustra gli elementi comuni e gli elementi di diversità fra le due realtà geopolitiche, ricercandone le ragioni nei rispettivi percorsi storici.


2006: Italia e organizzazioni sovranazionali

O.N.U., Patto Atlantico, Unione Europea: tre grandi organizzazioni internazionali di cui l’Italia è Stato membro. Inquadra il profilo storico di queste tre Organizzazioni e illustra gli indirizzi di politica estera su cui, per ciascuna di esse, si è fondata la scelta dell’Italia di farne parte.


2007: colonialismi e immigrazione

La fine del colonialismo moderno e l'avvento del neocolonialismo tra le cause del fenomeno dell'immigrazione nei Paesi europei. Illustra le conseguenze della colonizzazione nel cosiddetto Terzo mondo, soffermandosi sulle ragioni degli imponenti flussi di immigrati nell'odierna Europa e sui nuovi scenari che si aprono nei rapporti tra i popoli.


2008: la donna nel '900

Cittadinanza femminile e condizione della donna nel divenire dell’Italia del Novecento. Illustra i più significativi mutamenti intervenuti nella condizione femminile sotto i diversi profili (giuridico, economico, sociale, culturale) e spiegane le cause e le conseguenze. Puoi anche riferirti, se lo ritieni, a figure femminili di particolare rilievo nella vita culturale e sociale del nostro Paese.

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