material didático - gramática - aula 01
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GRAMÁTICATRANSCRIPT
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Aula 01 -
O processo lingustico e os elementos do
processo de comunicao
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Portugus AULA 01
O processo lingustico e os elementos do processo de
comunicao
Material de apoio
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Nas diferentes situaes de comunicao
Oral, escrita, gestual
podem aparecer vrios componentes lingusticos.
Podemos fazer uso da
LINGUAGEM VERBAL: envolvimento direto,
explcito com a PALAVRA (oral ou escrita)
LINGUAGEM NO VERBAL: sem envolvimento
direto com a PALAVRA
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O processo de comunicao envolve as pessoas do discurso:
Primeira pessoa:
Segunda pessoa:
Terceira pessoa:
quem fala
com quem se fala
de quem se fala
sobre quem se fala
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E, em uma situao comunicativa, podem-se
encontrar os
SEIS ELEMENTOS BSICOS
do Processo de Comunicao!
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Caderno de questes
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01. Observe:
- As crianas no compreenderam a
atitude da av, apesar de ela dizer que estava fazendo um cachecol. O fato de
no saberem que a av estava fazendo um cachecol para uma girafa originou
um problema centrado em qual dos elementos do processo de
comunicao?
1) No canal, de onde parte uma mensagem.
2) Na mensagem, que a ideia que se quer
transmitir.
3) No cdigo: um conjunto de sinais
estruturados, usados por uma determinada comunidade lingustica.
4) No emissor, que representa o meio pelo
qual uma mensagem passada.
5) No receptor: aquele que recebe a
mensagem.
Analisando-se cada item, chega-se concluso de que esto corretos:
a) 1,2 e 3 b) 2, 3 e 5 c) 3, 4 e 5 d) 1, 3 e 5 e) 2 e 4
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02. No trecho, observa-se explicitamente
uma estrutura de linguagem voltada para:
Gabarito:
1.
a) a expresso de forte objetividade, com o objetivo de exaltar a pessoa amada.
b) o leitor, a fim de alterar-lhe o
comportamento.
c) o emissor da mensagem, com fortes
traos de subjetividade.
d) o pblico em geral, informando-o sobre o que o autor sente.
e) determinado grupo de pessoas,
preocupado com a expresso dos
sentimentos.
03. Quanto aos recursos explorados pelo autor para compor o texto:
Enfim te vejo! - enfim posso,
Curvado a teus ps, dizer-te, Que no cessei de querer-te,
Pesar de quanto sofri. Muito penei!
Cruas nsias, Dos teus olhos afastado,
Houveram-me acabrunhado A no lembrar-me de ti!
(Ainda Uma Vez Adeus, Gonalves Dias)
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1. O autor explorou a linguagem mista, colocando em foco a figura do receptor.
2. O autor explorou a linguagem mista,
colocando em foco a figura do receptor.
3. A parte verbal est valorizando o tratamento em terceira pessoa.
4. As reticncias podem ser substitudas dependendo do interesse do emissor tanto por um termo com valor hipottico quanto com valor temporal.
5. Do ponto de vista da construo, o autor do texto responsvel pela emisso da
mensagem, e o leitor assume a condio de receptor.
Analisando-se cada item, chega-se concluso de que esto corretos:
a) 1 e 2 b) 2 e 3 c) 3 e 4
d) 1 e 3 e) 2 e 4
04. Em se iniciando os pensamentos dos
bales com o termo SE, a frase pode ser assim finalizada:
a) estou receptando uma mensagem.
b) sou responsvel pela emisso da
mensagem.
c) sou o canal de comunicao.
d) estou utilizando apenas cdigos verbais
ao me comunicar.
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e) Estou valorizando o contexto em que me
encontro.
05. Diante de reunio com o pessoal da
produo de uma conceituada empresa, o Gerente Administrativo utilizou uma
linguagem que no foi assimilada pelos funcionrios presentes na reunio. Como
sabemos, a comunicao s estar completa quando houver o fornecimento ou troca de
informaes de maneira clara.
- Nesse caso, qual dos componentes da
comunicao abaixo o Gerente no utilizou corretamente em sua
comunicao?
a) Receptor
b) Mensagem
c) Cdigo
d) Canal
e) Emissor
06. Um processo de comunicao apenas acontece quando duas ou mais pessoas
estiverem interagindo em torno de uma mensagem, seja ela escrita ou oral, atravs
de canais (rdio, telefone, carta, dentre
outros). Para que haja comunicao, necessria, inclusive, a interao de vrios
elementos.
- Sobre os elementos da comunicao, assinale a alternativa que corresponde
ao elemento que permite a transmisso da mensagem.
a) Emissor
b) Mensagem
c) Receptor
d) Contexto
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e) Canal
07. De acordo com os elementos bsicos que entram no processo de comunicao,
incorreto afirmar:
a) A sala de aula em que esto os
personagens constitui o contexto ou referente da mensagem.
b) O cdigo predominante na tira a
lngua portuguesa, cdigo verbal, mas os gestos e desenhos tambm so cdigos no
verbais.
c) Enquanto pensa (segundo quadrinho)
e fala (no ltimo), Mafalda assume no contexto da situao comunicativa - a
condio de primeira pessoa do discurso.
d) A professora o emissor da mensagem; Manolito, o receptor.
e) Mafalda no participa diretamente da situao comunicativa, mas tambm uma
interlocutora, apesar de no estabelecer qualquer base comunicativa.
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08.Com base na charge, examine as
proposies abaixo:
1) O orador em foco representante de um
grupo de polticos que v no mandato eletivo uma oportunidade para agir de
acordo com a convenincia poltica.
2) Os emissores apresentados no primeiro
quadrinho so representantes de uma faixa da populao que ainda acredita em
conscincia poltica e em mudanas na estrutura social.
3) O poder de persuaso revela-se apenas
implicitamente, e faz a mensagem ser bem
receptada: o enunciador atingiu o objetivo de convencer os receptores a eleg-lo.
Analisando-se cada item, chega-se
concluso de que esto incorretos:
a) 1 e 2 b) 2 e 3 c) 3 e 4
d) 1 e 3 e) 2 e 4
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10. No processo de comunicao, quando
algum emite uma mensagem deve estar atento para que esteja com aquilo que
realmente representa, pois a comunicao
deve possuir certas qualidades que lhe garantem sua efetivao. A clareza uma
das qualidades que garantem a efetivao da comunicao. Nas alternativas abaixo,
identifique a que se refere clareza.
a) A mensagem deve ser compreendida integralmente pelo receptor. Seus termos
devem ser precisos, no dando margem a mais de uma interpretao.
b) Um pensamento deve ser sempre expresso com o mnimo de palavras, ou
seja, com objetividade e sem rodeios.
c) Uma forte caracterstica da clareza no repetir muitas palavras.
d) Para algum se expressar com clareza, indispensvel ter um objetivo bem
delimitado.
e) Ser claro ao se comunicar significa poder contar com melhores informaes.
Gabarito:
1. B
2. C 3. C
4. B 5. C
6. E 7. E
8. B 9. DA