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NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA:
Con estas preguntas haz un artículo de divulgación. Apóyate en las páginas de internet que te sugiere el libro.
PUEDES INVESTIGAR SOBRE OTRAS ENFERMEDADES Y HACER MÁS ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN EN TU CUADERNO.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ESPAÑOL
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 5to GRADO SEPT.OCT.2010-2011
ESPAÑOL
1
Lo que todos debemos saber sobre SARS. (Síndrome Agudo Respiratorio Severo) ¿Qué es el SARS? ¿Dónde y cuándo fue reportado el primer caso? ¿Cuáles son los signos y síntomas del SARS? ¿Cómo se transmite al humano? ¿Qué tan infeccioso es? ¿Cuántos casos se han reportado y cuáles son los países afectados hasta el momento? ¿Podría ser resultado del bioterrorismo? ¿Cómo se puede prevenir? ¿Qué debe hacer en caso de que usted se encuentre enfermo? ¿Existe tratamiento? ¿Qué cuidados se recomiendan para el manejo de estos pacientes? ¿Deberíamos estar preocupados? ¿Es seguro viajar? ¿Qué recomienda la OMS? (Organización Mundial de la Salud) ¿Qué se está haciendo actualmente para evitar que esta enfermedad se extienda?
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INTRODUCCIÓN
TÍTULO
DESARROLLO
CIERRE
¿Cuál es la respuesta emergente de Salud Pública en México sobre el SARS?
En nuestro país.
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En tu estado.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ESPAÑOL
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO
Reúnete en equipo, cada uno lea un cuento diferente, compartan y completa esta tabla.
CUENTO 1 CUENTO 2 CUENTO 3
Personajes principales
Personajes
secundarios
Lugar y época
Nudo o conflicto
Resolución
1
3
2
4
6
5
COLOREA LAS PRINCESAS
Visita: http://www.teatroinfantil.tuportal.com
2
ARRIBA EL TELÓN
1 Estos pueden ser buenos, malos,
simpáticos, flojos, etc.
2 Ellas son buenas, bonitas, simpáticas
y alegres.
3 En un ________sus elementos son:
argumentación, personajes, lugares y
época.
4 Así se le llama al personaje principal
de una obra de teatro antagónico y…
5 Estas indican las acciones o gestos que
debe hacer el actor.
6 Los personajes de los cuentos siempre
tienen los mismos defectos o virtudes a
esto se le llama…
DEL CUENTO AL TEATRO
En los cuentos, ¿cómo son las princesitas?
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Contesta el siguiente crucigrama
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ESPAÑOL
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO
Dibuja lo que debe contener:
Después de haber llenado la tabla de la página 153 investiga y escribe que menú recomendarías para personas:
Diabéticas Adultos mayores
3
Según el plato del bien comer elabora tu propio
platillo. (dibújalo)
Redacta cómo se prepara:
_____________________________
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ALMUERZO__________________________________________________COMIDA_____________________________________________________ CENA_______________________________________________________
ALMUERZO__________________________________________________COMIDA_____________________________________________________ CENA_______________________________________________________
El plato del bien comer.
Escribe el significado de las siguientes frases.
De golosos y tragones están llenos los panteones.
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Hay que comer para vivir y no vivir para comer.
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Comer sin trabajar no se debe tolerar.
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¿Sabes otras? escríbelas.
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NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________________________
Si quisiéramos escribir algunos números como fracción decimal o en notación decimal, ¿cuál iría con cuál? Únelos con colores diferentes.
1 un 0.01 1 100 0.1 milésimo 10 1
un décimo 1000 0.001 un centésimo Según los ejercicios planteados en la lección 37 “Cambia decimales”, resuelve este ejercicio completando la tabla.
Notación decimal
Unidades
Décimos
Centésimos
Milésimos
Descomposición
1.024
0.39
2.308
0.643
4.03
Escribe los números anteriores y anota como se leen.
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________________________________________________________
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¡Adivina, adivinador!
¿De qué número se trata?
Sigue las instrucciones:
A) El dígito de los décimos es 3.
B) Mis unidades son el doble de los décimos.
C) La cifra de los milésimos es igual a la de los centésimos más dos.
D) El dígito de los centésimos es igual a la de los décimos más cuatro.
¿Qué número soy? _______________________
¿Cómo se lee? _________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2010-11 5o. GRADO
MATEMÁTICAS
¿Sabías que un milésimo es la décima parte de un centésimo, que un centésimo es la décima parte de un décimo y que un décimo es la décima parte de la unidad?
4
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 5
MARZO-ABRIL 2010-11 5o. GRADO MATEMÁTICAS
Resuelve el crucigrama. (No olvides que el punto decimal ocupa espacio) E F G H
A.- Dos mil treinta y cuatro enteros, treinta y nueve centésimos. B.- Veintisiete enteros, trece centésimos. A
C.- Sesenta y tres enteros, diecinueve centésimos. D.- Trece enteros, ciento veinticinco I milésimos. E.- Ciento veintisiete enteros, C seiscientos setenta y un milésimos. B
F.- Cuarenta mil trece enteros, treinta y ocho centésimos. D
G.- Ocho enteros, ciento diez y nueve
milésimos. H.- Diecinueve enteros, nueve décimos. I.- Un entero, un décimo. En la lección No. 38 “Que no sobren” aprendiste que:
Cuando un número divide a otro o a otros exactamente se dice que ese
número es divisor del otro o común divisor de otros. Ejemplos: Uno, dos, tres y seis, son divisores del seis. Y tres es divisor común de 27, 24 y 18 Ahora, para asegurar que lo aprendiste, resuelve lo siguiente.
Una artesana que hace collares tiene 60 cuentas y quiere hacer collares iguales sin que le sobren cuentas. ¿Cuántos collares puede hacer y cuántas cuentas llevaría cada collar? Hay varias respuestas correctas, anótalas en la tabla.
Número de collares
Cuentas por collar
Total de cuentas
1 60 60
¡ Descubre! Si prolongas con una regla las líneas de abajo, sabrás cuál es la que a su paso atraviesa tres canicas. Remárcala con color azul.
La artesana puede hacer 18 collares? _____ ¿Por qué?___________________________ ___________________________________ ___________________________________ ¿Qué característica común tienen todas las parejas de números que se forman en la primera y segunda columnas? ___________
¿Cuántas cuentas debería tener la artesana para poder hacer 11 collares con 12 cuentas cada uno? ___________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 6
MARZO-ABRIL 2010-11 5o. GRADO MATEMÁTICAS
Completa el cuadro. Explica el procedimiento para
multiplicar por 10, 100 y 1000.
Número Multiplica Multiplica Multiplica X 10 X 100 X 1000
4 752. 856
145.620
2.5
73.985
3.26
¡Arma y aprende!
Numera del 1 al 9, según el número de figuras que armaron.
No. Nombre del poliedro
Número de caras Número de aristas Número de vértices.
1
Encierra con color rojo un prisma y con color azul una pirámide. Obsérvalas con atención y contesta: ¿Cuál es la diferencia entre un prisma y una pirámide? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿Conoces algún otro cuerpo geométrico que tenga diferente tipo de bases y que no se haya mencionado?_____________ Anota sus nombres y sus características. __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* Intégrense en equipos de tres, dividan las figuras que aparecen debajo de este texto entre los integrantes. * Con palitos de paleta amarrados con hilos en los vértices armen cubos y prismas. * Completen cada texto anotando las palabras que faltan. * Copia en tu cuaderno una tabla con los siguientes datos y anota lo necesario.
¿Cuántas caras tiene el cubo? _______________ ¿Cuántos vértices? _______________
¿Qué forma adoptan las bases del prisma cuadrangular? __________________
¿Qué forma tienen las caras del prisma triangular? ___________________
¿Cuántos vértices tiene el prisma pentagonal? ____________________
Las caras de la pirámide pentagonal tienen forma de ___________________
La pirámide cuadrangular tiene ________________ caras.
¿Cuántas caras tiene la pirámide triangular? _____________________
¿Cuántas caras tiene el prisma hexagonal? ___________________
¿Cuántos vértices tiene la pirámide hexagonal? _____________________
NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA:
“LA PROPAGACIÓN DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICIÓN”
1. Cierra los ojos y escucha con atención los sonidos que hay a tu alrededor. 2. En estos rectángulos dibuja las fuentes de donde provienen los sonidos.
En tu cuaderno dibuja otros.
Aquí dibuja como representamos las ondas sonoras
Escribe qué es un sonómetro __________________________________________________________
¿Cuál es la unidad para medir la intensidad del sonido? ____________________________________
Cuando escuchamos ruidos con mucha intensidad, ¿qué puede provocarnos?_________________
___________________________________________________________________________________
Estas son las partes del oído
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO CIENCIAS NATURALES
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO
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SON LOS QUE MÁS E SCUCH
É
Sonido agudo.
Sonido grave.
Describe el proceso de la audición.
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Medidas para el cuidado del sentido del oído.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO CIENCIAS NATURALES
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO
Relaciona ambas columnas, escribe en el círculo la letra que corresponde.
foco A) Permite el paso de corriente.
sócket B) Dispositivo donde se conecta el foco.
pila C) En el experimento hace las veces de interruptor.
tu mano D) Produce la corriente eléctrica.
cable conductor E) El filamento se calienta y emite luz.
En este espacio pega ilustraciones de objetos o materiales que son:
Con un peine frota tu cabello, pon algunos papelitos en tu mesabanco acerca el peine a ellos.
¿Qué pasa?__________________________________________________________________________
Esta es la electricidad.
“PEGA ILUSTRACIONES DE APARATOS O INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS”
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Dibuja un circuito eléctrico encendido.
Buenos conductores de electricidad. Aislantes de la electricidad
Dibuja los elementos que faltan para
completar un circuito eléctrico.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO CIENCIAS NATURALES
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO “LA CONDUCCIÓN DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO”
Completa lo siguiente.
Después de hacer los experimentos de las páginas122 y 123, explica con tus propias palabras como se dan los intercambios de la energía:
Haz 2 carteles donde invites a realizar acciones para detener el calentamiento global.
¿Cuáles materiales son conductores de calor?__________________________________ ___________________________________________________________________________ ¿Y los no conductores?______________________________________________________
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Observa el dibujo.
¿Qué tipo de energías se manifiestan?
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¿De qué manera aprovechamos dichas energías?
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CONDUCCIÓN:
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CONVECCIÓN:
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RADIACIÓN:
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NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:________________________________________________
Con la promulgación de la Constitución de 1917 se inicia una nueva etapa en la historia de México. Décadas después surgieron y crearon nuevas instituciones y se pusieron en práctica diversos programas de gobierno. Consulta y anota. ¿Cuál es la función de las instituciones?_____________________________________ ________________________________________________________________________ Anota los nombres de algunas de ellas. ______________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
También existen otras que pertenecen a las instituciones de salud. Dibuja el emblema de estas instituciones y anota su nombre.
DIF IMSS SSA ISSSTE Consulta la LÍNEA DEL TIEMPO (pág.118-119) y contesta.
¿Cuál de las instituciones fue creada en 1921?_________________________________ ¿Cuál es su función?______________________________________________________ ________________________________________________________________________
COMPRENDO Y EXPLICO
Reflexiona sobre estas situaciones y anota sus efectos.
CAUSA E F E C T O S
No saber leer ni escribir.
Ir a la escuela y aprovechar la
enseñanza.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2010-11 5o. GRADO
HISTORIA
¿Recuerdas que antes de la Constitución que actualmente nos rige hubo otras? Consulta el año en que se promulgaron algunas de ellas y anota sus características más sobresalientes.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 11
MARZO-ABRIL 2010-11 HISTORIA 5o. GRADO
No olvides que durante el gobierno de Álvaro Obregón se fundó la Secretaría de Educación Pública. Consulta y anota. Yo soy José Vasconcelos.
Fui Secretario de Educación en el gobierno de: _____________________________________________ Entre los hechos más sobresalientes en los que participé están: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Investiga y anota algunas de las medidas que ayudaron a la reconstrucción del país durante el gobierno de Álvaro Obregón.
No sólo la educación fue un punto importante durante este gobierno, sino además se dio un gran impulso a las artes en general. En las paredes de grandes edificios se plasmó la pintura de Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco. ¿Te gustaría conocer algunas de ellas? Busca en la contraportada del libro de Historia de 4º. grado una de esas grandes pinturas. Cópiala en una hoja de máquina y pégala en un lugar visible para que tus compañeros de la escuela la conozcan.
Consulta en tu libro a partir de la página 127 y contesta. ¿Cuáles fueron las causas de la Rebelión Cristera? __________________________________
¿Por qué se le llamó así? _________________________________________________ ¿Cuál era el lema de los sacerdotes católicos?_________________________________ ¿Cuánto tiempo duró este conflicto? _________________________________________ ¿A qué acuerdo llegaron la Iglesia y el Estado? ________________________________
______________________________________________________________________ Todos estos datos te apoyarán en la actividad del mapa mental que vas a realizar.
IMAGINA Y DIBUJA O RECORTA Y PEGA. ¿Cuáles serían algunos de los objetos o prendas religiosas que fueron recogidos por los federales a los cristeros?
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 12
MARZO-ABRIL 2010-11 HISTORIA 5o. GRADO Colorea de acuerdo con la clave el símbolo de este partido político y completa el texto. ¿Quién fue el presidente de la República que propuso la creación de este partido político? __________________________ ¿Cuál era el objetivo? _______________ _________________________________ ¿Cómo se llamó? __________________ Fue fundado en el año: _____________ A él se afiliaron:____________________ ________________________________ ________________________________ Blanco Blanco Actualmente recibe el nombre de ________________________________ Dibuja los emblemas o logotipos de cinco de los partidos políticos que hay en nuestro país y escribe sus nombres. Escribe en los espacios algunas de las acciones relevantes del gobierno de cada uno de los presidentes de la República. No olvides anotar el periodo en el que gobernaron.
LÁZARO CARDENAS
MANUEL ÁVILA
CAMACHO
MIGUEL ALEMÁN
ADOLFO RUÍZ
CORTINES
¿Cuál fue la participación de México en la Segunda Guerra Mundial? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Entre algunas de las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial en la economía mexicana podemos citar: 1.- ____________________________________________________________________ 2.-____________________________________________________________________ 3.- ____________________________________________________________________ 4.-____________________________________________________________________ 5.-____________________________________________________________________
A. verde
B. blanco
C. rojo
A A
B
C
NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: Escribe a qué actividad económica corresponde cada dibujo.
________________ ______________ ______________
Tipo de agricultura
Según el tipo de agricultura resuelve el siguiente crucigrama.
Realiza lo que se te pide:
A él le gusta navegar en el mar y hasta vende pescado en el mercado de su pueblo. ¿Quién es? _______________ ¿Qué tipo de ropa usa?______________________________. ¿A quién le gusta criar sus vacas a campo abierto, poniendo en práctica el tipo de ganadería extensiva?____________________. Él transporta muchos trozos de pino hacia el aserradero y dice que parte del bosque le pertenece. Entonces su nombre es __________________.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO GEOGRAFÍA
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO
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1 El agua llega a los cultivos por canales u
otro sistema de riego artificial.
2 La cosecha depende de la temporada de
lluvias .
3 En esta producción se utiliza maquinaria
y semillas mejoradas, fertilizantes y
sistemas modernos de riego.
4 Cubre las necesidades del agricultor y su
familia.
5 Se refiere a la agricultura y la ganadería.
2
1
5
3
4
José Manuel Saúl
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO GEOGRAFÍA
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO
Escribe lo que se te pide.
Origen del producto, dónde y cómo lo elaboran y cómo llega a nuestras manos.
AL SERVICIO DE LA POBLACIÓN ¿Qué importancia tiene el transporte y las comunicaciones para el comercio mundial? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ¿Por qué es importante que un país exporte más productos?_____________________ ________________________________________________________________________ Cuando un país importa muchos productos, ¿qué está pasando con su economía? _________________________________________________________________________ ¿Qué dirías del sector terciario de la economía? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
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Imagina cómo esta hecho tu teléfono celular.
Dibújalo.
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Sí tú lo tuvieras que armar, ¿qué materiales le pedirías a la industria básica? ENLISTALOS AQUÍ:
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO GEOGRAFÍA
MARZO-ABRIL 2010-11 5º GRADO
¿Qué medios de transporte usa el comercio mundial?________________________________ _________________________________________________________________________
“CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS” Para tener bienestar social debes contar con: educación, salud, alimentación, seguridad social y vivienda. En estos espacios ¿Cómo los representarías?
15
Vas a exportar a España tres toneladas de pantalones de mezclilla.
¿Qué tipo de transporte usarías?_____________________________________________________
¿Por qué debes de usar ese tipo de transporte?__________________________________________
-Dibuja el transporte que usarías.
SERVICIOS
BÁSICOS
Tú vives en_________________ (ubícalo en el mapa) y quieres visitar Paquimé. Traza de color rojo la ruta que debes seguir. Escribe lo que sabes acerca de este lugar. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA:
“LA VIDA Y GOBIERNO DEMOCRÁTICO” Investiga las siguientes palabras y compáralas con las de tus compañeros. Después en tu cuaderno elabora algunas oraciones en donde los utilices. Norma____________________________________________________________________ Ley______________________________________________________________________ Acuerdo___________________________________________________________________ Democracia________________________________________________________________ Monarquía_________________________________________________________________ ¿Qué dice el artículo 40 de nuestra Constitución? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Imagina que eres diputado. ¿Qué ley propondrías? _____________________________________________________ __________________________________________________________________________ Investiga. ¿Qué otras funciones tienen los diputados? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
En tu libro en la página 87 vienen 3 poetisas, a ellas escríbeles su nombre. ¿Quién falta?_______________________________________________________________.
Consulta y contesta las siguientes preguntas. ¿Qué es equidad de género?______________________________________________ ¿Qué avances hubo en la equidad en el Siglo XIX?_____________________________
______________________________________________________________________ Además de las producciones literarias, ¿Qué otro tipo de publicaciones se hicieron?
______________________________________________________________________ Escribe en tu cuaderno los nombres de las obras famosas que se publicaron en nuestro
país.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO ABRIL 2010-11 5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
16
¿Reconoces este personaje?_____________ ¿Cómo participó en la historia de nuestro país?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO ABRIL 2010-11 5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
¿Reconoces este escudo?_____. INVESTIGA Y ESCRIBE SU ORIGEN
Escribe en tu cuaderno un texto sobre nuestra bandera. ¿Qué significa para tÍ?, ¿por qué le rendimos honores?
Contesta las siguientes preguntas. ¿En dónde se puede utilizar el Escudo Nacional? __________________________________________________________________________ ¿En qué lugares se debe izar la Bandera Nacional? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
¿Qué es la Rotonda de las Personas Ilustres?_______________________________________________
En tu libro dice que están sepultadas 6 mujeres en ese lugar.
¿Cuáles son sus nombres?
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________________________________________________ www.la rotonda de las personas ilustres
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Para esto apóyate en el libro de Historia de
4º grado en las páginas 176 y177.
¿Qué significa bridón?
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Cuando entonas: Mas si osare un extraño
enemigo ¿qué crees que quiere decir?
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Son los autores del Himno Nacional
Mexicano___________________________
___________________________________
___________________________________
17
Letra del Himno Nacional Mexicano
Coro Mexicanos, al grito de guerra el acero aprestad y el bridón, y retiemble en sus centros la Tierra, al sonoro rugir del cañón.
Estrofa I Ciña ¡oh Patria! tus sienes de oliva de la paz el arcángel divino, que en el cielo tu eterno destino por el dedo de Dios se escribió.
Mas si osare un extraño enemigo profanar con su planta tu suelo,
piensa ¡oh Patria querida!, que el cielo un soldado en cada hijo te dio.
¿Cuáles son los días de fiesta nacional? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Hasta dónde izan la bandera en estas fechas?
___________________________________
Investiga cuándo se iza la bandera a media asta. __________________________________ ¿En qué fechas? _________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________
Pega alguna imagen de una de ellas.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO- ABRIL 2010-11 5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ¿Qué es la discriminación? __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
Realiza lo que se te pide.
Haz dos carteles invitando a la: “No discriminación”
Después de leer “Asonancias” en la página 91 de tu libro de F. C. y E. escribe al reverso de esta hoja un resumen con tus propias palabras.
Imagina que tú eres periodista y vives en la época de la Revolución Mexicana y debes escribir una
noticia. Usa este rectángulo para ese fin. (Investiga los sucesos de esta época)
“NOTICIA”
Para ti. ¿Qué es un juicio ético?__________________________________________________________
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¿Qué es justo y qué es injusto?___________________________________________________________
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18
Dibújate aquí: Enlista 5 cualidades que tú tienes.
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Aquí escribe 5 defectos de tu personalidad:
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¿Cómo te calificas en Formación Cívica y Ética?_________________________________ ________________________________________________________________________ ¿Cómo lo demuestras dentro y fuera de la escuela? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________