materiais classe especial com borda corrigido
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GUIA INSTRUCIONAL
CLASSE ESPECIAL
ANO 2014
COORDENAÇÃO DE CLASSE ESPECIAL E INCLUSÃO – SMECE
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PREFÁCIO
Acreditamos que a escola é uma janela aberta para o mundo e diante dela há uma
infinidade de possibilidades, de visões amplas, que, contudo a cada vez que olharmos iremos
perceber um novo detalhe, que nos tocará de forma diferente a cada momento a partir do que
estamos vivenciando, do que acreditamos ou do que supostamente achamos correto.
Por isso pensamos que não há certo ou errado, há visões e possibilidades.
É presente o que considerarmos ser e será um fardo se determinarmos assim.
Somos senhores de nossas escolhas e decisões, o nosso olhar é que determina nosso
caminho, a singularidade está dentro de nós.
Não há o diferente, pois somos todos especiais, a medida que percebemos que
carregamos dentro de nós um pouco do outro , um pouco de Deus.
O objetivo neste ano de 2014 é contribuir para a independência dos nossos alunos,
sendo a alfabetização o caminho principal que dará base para alcançarmos nossos objetivos.
Proporcionando atividades que somatizem as habilidades de cada um, na busca cada vez maior
da socialização e crescimento individual de cada aluno.
Sendo a nossa meta a inclusão desses alunos nas escolas regulares e dentro do mercado
de trabalho.
Coordenação de Classe Especial e Inclusão
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O CRONOGRAMA DIÁRIO DEVERÁ CONTER:
Música:
Atividades relacionadas a sons variados; ritmos, dança e músicas de forma geral.
Atividade de Vida Diária (AVD):
Atividades que possam contribuir para o dia a dia do aluno, conforme sua especificidade.
Artes:
Todas as atividades relacionadas a artes, como pintar, cortar, desenhar, peças teatrais etc...
*Atividade para livre observação:
Possibilitar ao educando escolher a atividade que deseja realizar.
*Atividade Dirigida:
Atividades através de jogos e ou brincadeiras.
Todas as atividades deverão estar relacionadas com o conteúdo e com objetivos
específicos. Além dessas atividades , também deverá constar as atividades de rotina que
acontecem na U.E. como Ed. Física, Horta Escolar, Informática.
O cronograma deverá ficar em local visível após aprovação.
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1º BIMESTRE OBJETIVO APRENDER A SER
(fevereiro/ março/ abril)
Aprender a se conhecer;
Aprender conhecer o mundo que rodeia
Aprender a perceber os outros
Relacionar-se com os outros de modo responsável e justo
Aprender a lidar com forma construtiva com suas potencialidades e limites;
Ser capaz de dar respostas autônomas ( dar opinião)
Aprender a lidar com seus sentimentos
Respeitar a vida
Ser capaz de respeitar a própria intimidade
Respeitar a vida íntima dos outros
Neste período estimule seu aluno no campo audiovisual, use a música como instrumento de
conhecimento, procure identificar como seu aluno reage a esse estímulo , converse com os
responsáveis e descubra do que ele gosta, utilize os objetos de vários tamanhos, texturas, cores e
formas. Neste período a ludicidade é seu maior aliado, para que possa ser construída uma relação
de confiança e uma comunicação clara.
Exponha cartaz mediante o lançamento dos conteúdos. Trabalhe com a letra bastão até
que você perceba que os alunos já identificam e compreendam ou correlacione com a letra
cursiva , faça isso gradativamente, de acordo com a necessidades dos alunos.
Utilize as áreas externas da Unidade Escolar permitindo um melhor desenvolvimento dos
conteúdos, faça uso também de Música / vídeos/ sucata e brincadeiras.
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PORTUGUÊS 1º BIMESTRE
Nível I
Eu (nome, idade)
Identificação da escrita do nome
Vogais (visualização e oralidade). (a ; e)
Identificação e escrita do nome e de objetos concretos na sala de aula.
Nível II
Linguagem oral (rodas de conversa).
Construção de frases oralmente.
Vogais: maiúsculas e minúsculas.
Encontros vocálicos: Eu, ai, ui, oi. ou e ao.
Identificação e escrita do primeiro nome
Lançamento do: B.b-/ C.c- / D.d-.
Nível III
Escrita nome completo
Construção de frases simples
Leitura simples
Lançamento do B ; C ;F ;N ;M ;R
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MATEMÁTICA 1º BIMESTRE
Nível I
Tamanho ( maior / menor / grande / pequeno).
Espaço ( dentro / fora).
Distância ( longe / perto).
Posição ( em cima / embaixo / frente / atrás).
Espessura ( grosso / fino).
Comprimento ( curto / comprido).
Altura ( alto / baixo). Números: 0 ,1 ,2.
Nível II
Noções básicas sobre os opostos:
Posição (em cima/ embaixo/ frente/ atrás).
Espessura (grosso/ figo).
Comprimento (curto/ comprido).
Altura (alto/ baixo).
Número de 0 à 5
Nível III
Números de 0à 10
Soma com números exatos
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HISTÓRIA 1º BIMESTRE
Identidade (Eu).
Escola
Família (identificação da criança e de alguns membros da família)
GEOGRAFIA 1º BIMESTRE
Moradia
Conhecendo os espaços da escola
CIÊNCIAS 1º BIMESTRE
Corpo Humano (partes do corpo/ higiene)
Os sentidos
Higiene e a importância da Saúde
DATAS COMEMORATIVAS 1º BIMESTRE
Carnaval
Dia do índio
Dia do Livro
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2º BIMESTRE OBJETIVO APRENDER A CONVIVER
(maio/ junho/ julho)
Aprender a ouvir o outro
Aprender a propor sem impor
Aprender a lidar com as diferenças
Aprender a ceder sem se sentir perdedor
Aprender a administrar os conflitos
Aprender a compartilhar
Desenvolver a solidariedade e cooperação
Aproveite esse momento e utilize de jogos pedagógicos, trabalhos em grupos, dramatização,
sempre estimulando o aluno de acordo com a sua necessidade e seu gosto particular, sem impor
o conhecimento e sim apresentando o conhecimento de forma lúdica e prazerosa.
Exponha cartaz mediante o lançamento dos conteúdos. Trabalhe com a letra bastão até que
você perceba que os alunos já identificam e compreendam ou correlacione com a letra cursiva ,
faça isso gradativamente, de acordo com a necessidades dos alunos.
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PORTUGUÊS 2º BIMESTRE
Nível I
Escrita do nome (visualização.). Ex: Maria , Fernanda
Escrita da vogal I – i / A – a / E-e
Coordenação motora. (recorte e colagem.)
Interpretação ilustrativa de histórias infantis.
Nível II
Escrita do nome completo
Construções de frase
Letras J; L; N; P
Leitura simples
Nível III
Leitura simples
Escrita do nome
Letras Q; S; RR; SS
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MATEMÁTICA 2º BIMESTRE
Nível I
Noções básicas sobre os opostos:
Lateralidade (esquerda e direita)
Oposto (igual e diferente)
Ordem (primeiro e último)
Linha aberta e fechada
Quantidade (muito e pouco / cheio e vazio)
Conjunto (vazio e unitário).
Números: 3,4,5.
Cores primárias: (amarelo, vermelho e azul)
Forma geométrica (triangulo, circulo)
Nível II
Número de 5 a 10
Somas com números exatos
Subtração com números exatos
Dúzia
Medida de Tempo
Forma geométrica (triângulo, quadrado, circulo)
Nível III
Números 1 á 20
Números ordinais
Forma geométrica (todas)
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HISTÓRIA 2º BIMESTRE
Vizinhança (Bairro )
Trabalho ( a importância das profissões)
GEOGRAFIA 2º BIMESTRE
Estações do ano
Ruas/endereços
CIÊNCIAS 2º BIMESTRE
Seres vivos e não vivos
O nascimento dos animais.
Animais úteis e nocivos.
Animais domésticos e animais silvestres
DATAS COMEMORATIVAS 2º BIMESTRE
Dia do trabalhador
Dia da família (em comemoração ao dia das mães)
Festa Junina
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3º BIMESTRE OBJETIVO APRENDER A CONHECER
(Agosto, Setembro e Outubro)
Leitura e escrita
Aprender acessar as informações
Desenvolver habilidades para vida cotidiana
Aprender a calcular e resolver problemas
Traga a realidade do seu aluno para sua sala de aula, trabalhe com concreto, mostre a
importância do seu conhecimento para o convívio social e sua independência.
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PORTUGUÊS 3º BIMESTRE
Nível I
Escrita da primeira letra do nome (com o auxílio da ficha).
Escrita das vogais O – o / U- u
Reconto de histórias preservando suas características originais
Dramatização.
Encontros Vocálicos (Ou / Oi / Eu)
Nível II
Escrita do nome completo
Leitura simples
Junções simples
G ; T ; V ; X ;
Nível III
Escrita do nome
Leituras simples
Cr./ br /Tr
Pl/ Br /
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MATEMÁTICA 3º BIMESTRE
Nível I
Noções básicas sobre os opostos:
Inteiro e metade.
Figuras geométricas ( circulo, quadrado, triângulo )
Números: 6,7 e 8.
Calendário Visualização. (dia, semana, mês e ano).
Cores secundárias (verde, laranja, rosa, roxo e marrom).
Nível II
Números 1 a 15
Figuras geométricas (circulo, quadrado, triângulo e retângulo)
Adição e Subtração
Calendário
Nível III
Números de 1 à 20
Figuras geométricas (circulo, quadrado, triângulo e retângulo)
Subtração e Adição
Calendário
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HISTÓRIA 3º BIMESTRE
Meios de comunicação
Cidade de Seropédica
GEOGRAFIA 3º BIMESTRE
Nosso país
Planeta terra.
CIÊNCIAS 3º BIMESTRE
Vegetais:
Plantas (partes da planta)
DATAS COMEMORATIVAS 3º BIMESTRE
Dia da família (em comemoração ao dia dos pais, porém com o foco na família)
Dia do soldado
Dia da independência
Dia do folclore
Dia da árvore
Aniversário de Seropédica
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4º BIMESTRE OBJETIVO APRENDER A FAZER
(Novembro e Dezembro)
Construir uma frase expondo o que deseja
Desenvolver comportamentos sociais
Trabalhar em equipe
Autonomia
Independência
Chegamos ao 4º bimestre, agora é hora de revisar todo conteúdo, principalmente de português e
matemática.
Vamos utilizar as histórias e filmes despertando no aluno o interesse de ler, mesmo que ele não
saiba. Observar as figuras, cuidar do livro mesmo que por poucos minutos.
Qualquer avanço é válido
Qualquer estabilidade no seu conhecimento é válido.
Sei que vamos conseguir!
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PORTUGUÊS 4º BIMESTRE
Nível I
Revisão das vogais.
Encontros vocálicos ( Au / Ia /Ui).
Masculino e feminino (oralmente, através de jogos e gravuras).
Revisão dos Encontros Vocálicos
Nível II
Escrita da primeira letra do nome com o auxilio da ficha (respeitando as limitações dos alunos.)
Revisão das vogais lançadas (visualização, oralidade e escrita)
Nível III
Revisão do alfabeto
Revisão de vogais
Revisão de encontros vocálicos
Construções de frases mais complexas
Nome completo
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MATEMÁTICA 4º BIMESTRE
NÍVEL I
Cores primárias e secundárias.
Formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo e retângulo).
Números naturais de 0 a 20.
Dezena e meia dezena.
Adição com dezenas com resultados até 20.
NÍVEL II
Números naturais até 20.
Subtração e adição com dezenas exatas e resultados até 20
Números ordinais até 10.
NÍVEL III
Relógio (horas exatas)
Valores Monetários
Revisão da: subtração e adição.
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HISTÓRIA 4º BIMESTRE
Nosso país Brasil
GEOGRAFIA 4º BIMESTRE
Meios de transporte/trânsito
Revisão dos conteúdos
CIÊNCIAS 4º BIMESTRE
Água
Importância da alimentação
DATAS COMEMORATIVAS 4º BIMESTRE
Dia das crianças
Dia do professor
Dia da bandeira
Diferenças culturais
Natal
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RECOMENDAÇÕES
Mantenha seu plano de aula atualizado, de preferência sempre com uma semana de
antecedência.
Este Guia Instrucional é direcionado aos alunos de classe especial, porém dependendo
da especificidade do aluno caso esteja incluso e após prévia autorização da SMECE. O mesmo
poderá ser utilizado, independente da série.
Para os alunos maiores de 23 anos, dê preferência para realizar atividades e estratégias
que possam ajudar na independência pessoal e social do aluno.
As avaliações bimestrais serão através de relatórios dissertativos, que deverão ser
entregues até o dia do conselho de classe.
O projeto semestral deverá ser trabalhado no decorrer do semestre.
Qualquer dúvida comunique a coordenadora da Unidade Escolar.
Coordenação da Classe Especial e Inclusão