matematyka w naukach o zarządzaniu - zasady kursumatematyka dla kierunków ekonomicznych, h.gurgul,...

Matematyka w naukach o zarządzaniu - zasadykursu

Grzegorz Kosiorowski

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

zima 2017/2018

Grzegorz Kosiorowski (Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie)Matematyka w naukach o zarządzaniu - zasady kursu zima 2017/2018 1 / 24

1 Matematyka w naukach o zarządzaniu

2 Zaliczenie kursu, egzamin, obecność

3 Kurs „wirtualny” i materiały dydaktyczne

4 Prawa autorskie

5 Kontakt i pomoc ze strony wykładowcy

6 Instrukcja obsługi wykładowcy

Materiał wykładu

Matematyka i jej zastosowania w zjawiskachekonomiczno-społecznych to bardzo szerokie pojęcie. Podczaswykładu zajmiemy się tylko kilkoma wybranymi zagadnieniami. Będąto przede wszystkim:

Podstawy rachunku macierzy;

Układy równań liniowych;

Przypomnienie funkcji elementarnych i elementarnychnierówności

Pochodne, ich interpretacje ekonomiczne i badanie przebieguzmienności funkcji;

Proste całki oznaczone i nieoznaczone z interpretacjąekonomiczną;

Pochodne funkcji wielu zmiennych, ich ekstrema i interpretacjeekonomiczne.

Materiał wykładu

Wymagania wstępne

Niestety, nie mamy czasu, by powtórzyć cały materiał szkolny odnowa - musimy założyć, że Państwo sobie z tym jako tako radzą. Wszczególności potrzebne będą:

Wiadomości o funkcjach elementarnych.

Arytmetyka liczb rzeczywistych (podstawowe działania).

Działania na logarytmach, pierwiastkach, potęgach.

Znajomość koncepcji twierdzenia i definicji, dowodu ikontrprzykładu.

Wymagania wstępne

Bibliografia

Ten wykład jest autorski (tj. przygotowałem go sam) i nie wymagamwiedzy spoza tego, co będzie zrobione na wykładzie i ćwiczeniach(oraz z tego, co było w szkole). Jednakże, jeśli ktoś chce poszerzyćswoją wiedzę, bądź nauczyć się z książki jakiegoś zagadnienia, którewytłumaczyłem niejasno, to polecam następujące źródła (na którychoparłem się, tworząc kurs):

Matematyka dla kierunków ekonomicznych, H.Gurgul, M.Suder(większość twierdzeń i definicji, przykłady matematyczne)

Ćwiczenia z matematyki: A. Gryglaszewska, M. Kosiorowska,B.Paszek (przykłady i zadania)

Analiza matematyczna w zadaniach: W.Krysicki, L.Włodarski(przykłady i zadania)

Bibliografia

Jak zdać kurs?

Podstawowym sposobem zaliczenia kursu jest zdanie egzaminu, któryjednocześnie jest zaliczeniem ćwiczeń.

Ze względu na małą ilość czasu na ćwiczeniach (i na to, żeosoba ćwiczeniowca się pokrywa z osobą wykładowcy) nie będzieklasycznych sprawdzianów.

Wszyscy uczęszczający na ćwiczenia piszą egzamin. Ćwiczeniaprzygotowują do egzaminu i mogą dać dodatkowe punkty zaaktywność (2% za pełnego plusa).

Jak zdać kurs?

Zasady egzaminu

Egzamin będzie pisemny, w dwóch terminach.

Trwać będzie mniej więcej 90 minut.

Będzie się składać z 4 zadań praktycznych po 500 punktów.Egzaminy przykładowe pojawią się w przyszłości na stronie zmateriałami dydaktycznymi.

Termin egzaminu będzie ogłoszony na moodlu, kiedy tylko tobędzie możliwe. Proponowany: 3 II 2018, godzina 15.

Zasady egzaminu

Zasady oceniania

Oceną końcową jest wynik z egzaminu+punkty za aktywność.

50% jest potrzebne na 3,0, potem co 10% ocena w górę.

Zagadnienia przepisania oceny z innej uczelni/innego kierunkubędą rozpatrywane indywidualnie (najczęściej w zależności odprestiżu uczelni na której ocena była zdobyta i wykładowcy,który ją wystawił). Na pewno nie przepisujemy ocen 3, 0.

Zasady oceniania

Techniczne zasady egzaminu

Podczas egzaminu wolno używać tylko swoich narzędzi do pisaniai prostych kalkulatorów (nieprogramowalnych, niegraficznych).W szczególności nie można mieć przy sobie podczas egzaminużadnych komórek, smartfonów itp. nie mówiąc o ściągach. Przedegzaminem takie narzędzia będzie można odłożyć w wyznaczonemiejsce. Za używanie ich będą wyciągane konsekwencje doautomatycznego oblania kursu włącznie.Uwaga! U mnie ogólną zasadą jest, że im więcej człowiek maczasu na naukę, tym trudniejsze zadania powinien dostać.Dlatego zazwyczaj drugi termin jest trudniejszy od pierwszego(choć pojęcie trudności jest subiektywne).Każdy ma do zdania tego kursu dwa terminy. Przypominam, żeprzedłużenie sesji/zaliczenie roczne nie służy do zdobyciadodatkowych terminów, tylko umożliwia napisanie I bądź IIterminu egzaminu później.

Podczas egzaminu wolno używać tylko swoich narzędzi do pisaniai prostych kalkulatorów (nieprogramowalnych, niegraficznych).

W szczególności nie można mieć przy sobie podczas egzaminużadnych komórek, smartfonów itp. nie mówiąc o ściągach. Przedegzaminem takie narzędzia będzie można odłożyć w wyznaczonemiejsce. Za używanie ich będą wyciągane konsekwencje doautomatycznego oblania kursu włącznie.Uwaga! U mnie ogólną zasadą jest, że im więcej człowiek maczasu na naukę, tym trudniejsze zadania powinien dostać.Dlatego zazwyczaj drugi termin jest trudniejszy od pierwszego(choć pojęcie trudności jest subiektywne).Każdy ma do zdania tego kursu dwa terminy. Przypominam, żeprzedłużenie sesji/zaliczenie roczne nie służy do zdobyciadodatkowych terminów, tylko umożliwia napisanie I bądź IIterminu egzaminu później.

Podczas egzaminu wolno używać tylko swoich narzędzi do pisaniai prostych kalkulatorów (nieprogramowalnych, niegraficznych).W szczególności nie można mieć przy sobie podczas egzaminużadnych komórek, smartfonów itp. nie mówiąc o ściągach. Przedegzaminem takie narzędzia będzie można odłożyć w wyznaczonemiejsce. Za używanie ich będą wyciągane konsekwencje doautomatycznego oblania kursu włącznie.

Uwaga! U mnie ogólną zasadą jest, że im więcej człowiek maczasu na naukę, tym trudniejsze zadania powinien dostać.Dlatego zazwyczaj drugi termin jest trudniejszy od pierwszego(choć pojęcie trudności jest subiektywne).Każdy ma do zdania tego kursu dwa terminy. Przypominam, żeprzedłużenie sesji/zaliczenie roczne nie służy do zdobyciadodatkowych terminów, tylko umożliwia napisanie I bądź IIterminu egzaminu później.

Podczas egzaminu wolno używać tylko swoich narzędzi do pisaniai prostych kalkulatorów (nieprogramowalnych, niegraficznych).W szczególności nie można mieć przy sobie podczas egzaminużadnych komórek, smartfonów itp. nie mówiąc o ściągach. Przedegzaminem takie narzędzia będzie można odłożyć w wyznaczonemiejsce. Za używanie ich będą wyciągane konsekwencje doautomatycznego oblania kursu włącznie.Uwaga! U mnie ogólną zasadą jest, że im więcej człowiek maczasu na naukę, tym trudniejsze zadania powinien dostać.Dlatego zazwyczaj drugi termin jest trudniejszy od pierwszego(choć pojęcie trudności jest subiektywne).

Każdy ma do zdania tego kursu dwa terminy. Przypominam, żeprzedłużenie sesji/zaliczenie roczne nie służy do zdobyciadodatkowych terminów, tylko umożliwia napisanie I bądź IIterminu egzaminu później.

Podczas egzaminu wolno używać tylko swoich narzędzi do pisaniai prostych kalkulatorów (nieprogramowalnych, niegraficznych).W szczególności nie można mieć przy sobie podczas egzaminużadnych komórek, smartfonów itp. nie mówiąc o ściągach. Przedegzaminem takie narzędzia będzie można odłożyć w wyznaczonemiejsce. Za używanie ich będą wyciągane konsekwencje doautomatycznego oblania kursu włącznie.Uwaga! U mnie ogólną zasadą jest, że im więcej człowiek maczasu na naukę, tym trudniejsze zadania powinien dostać.Dlatego zazwyczaj drugi termin jest trudniejszy od pierwszego(choć pojęcie trudności jest subiektywne).Każdy ma do zdania tego kursu dwa terminy. Przypominam, żeprzedłużenie sesji/zaliczenie roczne nie służy do zdobyciadodatkowych terminów, tylko umożliwia napisanie I bądź IIterminu egzaminu później.

Usprawiedliwienia nieobecności na egzaminie

Usprawiedliwienie nieobecności na egzaminie wymaga zwolnienialekarskiego lub czegoś o podobnej wadze.

Jeśli ktoś się skontaktuje odpowiednio wcześnie (powiedzmy,tydzień przed egzaminem) - możliwe jest uzyskanie zwolnienia zbardziej błahych powodów (ale to już kwestia indywidualna).

Z wyjątkiem nagłych wypadków (choroba itp.) należy onietypowych sytuacjach informować przed egzaminem (najlepiejdrogą mailową). W nagłych wypadkach, należy napisać jaknajszybciej się da (zaraz po wyzdrowieniu itp.).

W wypadku niedopełnienia powyższych zaleceń, terminegzaminu przepada.

Obecność na wykładzie

Obecność na wykładzie nie jest obowiązkowa (a w każdym razie,nie sprawdzam jej).

Postaram się, żeby obecność na wykładzie była użyteczna.

Materiały dydaktyczne (notatki i slajdy - o nich za chwilę) są wpierwszej wersji - uczęszczanie na wykład pozwoli doprecyzowaćwszelkie niejasności i zwrócić uwagę na możliwe błędy.

Osoby powtarzające kurs

Osoby powtarzające kurs mają obowiązek zgłosić się do mnie izapisać na moodlu do jednej z grup najpóźniej do końca października.

Platforma moodle - wizytówka

Na moodlu jest moja wizytówka (dla przypomnienia: GrzegorzKosiorowski)

Na wizytówce można znaleźć m.in. zdjęcie (jakby ktośzapomniał), adres e-mail, adres strony internetowej (zmateriałami dydaktycznymi), terminy i miejsca dyżurów, drobneogłoszenia oraz link do moodlowej strony kursu (matematyka wnaukach o zarządzaniu, zarządzanie, zaoczne, licencjackie, I rok).

Mocno zalecane jest zapisanie się na kurs z wykładem (link w mojejwizytówce), jak i z ćwiczeniami . Na kursie można znaleźć:

Fora: aktualności (np. terminy egzaminów, odpowiedzi nagrupowe prośby, informacje dotyczące całego kierunku itp.),e-konsultacji i poprawek do materiałów dydaktycznych

Link do strony z materiałami dydaktycznymi

Wyniki egzaminów

Jeszcze jedno streszczenie zasad kursu, plan wykładu ibibliografia

Sylabusy (nie żebyśmy na nie zwracali uwagę)

Wyniki egzaminów

Strona z materiałami dydaktycznymi

Najważniejsze rzeczy będą na stronie www.kosiorowski.edu.pl -można tam poszukać swojego kursu, albo wejść do niegobezpośrednio linkiem z platformy moodle. Znaleźć tam można:

Pełne slajdy z każdego wykładu, włącznie z tymi (docelowoprzygotowane tak, by można się uczyć z nich nawet jak się nawykładzie zasnęło).

W przyszłości przykładowe egzaminy.

Poprawki w materiałach dydaktycznych

Slajdy dopiero po raz pierwszy. Zamierzam je stale poprawiać. Ale,oczywiście, mogą zawierać błędy (choć nie powinno tam być nicistotnego). Wskazanie błędów i niejasności w notatkach (najlepiej wodpowiednim forum na kursie) daje dodatkowe punkty na egzaminie.

Oczywiście, premie za znalezienie błędów będą bardzo różne. Zaznalezienie jednej literówki raczej nic się nie dostanie, ale już za 10jakaś premia będzie. Natomiast wskazanie poważnego błędu wtwierdzeniu, definicji lub rozwiązaniu przykładu można dostać nawetdo 20% premii do wyniku z egzaminu (zależnie od powagi błędu).

Poprawki w materiałach dydaktycznych

Slajdy dopiero po raz pierwszy. Zamierzam je stale poprawiać. Ale,oczywiście, mogą zawierać błędy (choć nie powinno tam być nicistotnego). Wskazanie błędów i niejasności w notatkach (najlepiej wodpowiednim forum na kursie) daje dodatkowe punkty na egzaminie.Oczywiście, premie za znalezienie błędów będą bardzo różne. Zaznalezienie jednej literówki raczej nic się nie dostanie, ale już za 10jakaś premia będzie. Natomiast wskazanie poważnego błędu wtwierdzeniu, definicji lub rozwiązaniu przykładu można dostać nawetdo 20% premii do wyniku z egzaminu (zależnie od powagi błędu).

Wykład, materiały dydaktyczne i prawa autorskie

Zasadniczo, nie stworzyłem większości twierdzeń, definicji iprzykładów o których mówię - wszystko pochodzi z różnych źródeł(zazwyczaj wymienionych w bibliografii), ale zostało przeze mnieprzetworzone na potrzeby wykładu. Wnioski:

Gdzieniegdzie wykorzystuję zdjęcia z licencją CC (CreativeCommons) - zazwyczaj z Wikipedii. Gdy tak jest, zaznaczam tona tym samym lub sąsiednim slajdzie.W tworzeniu pierwszych wykładów (algebraicznych) pomogły mimateriały dra Fryderyka Falniowskiego - więc jeśli chcecie jepropagować, proszę zapytać go o zgodę.Pozostałe materiały są radosną twórczością i udostępniam je dowykorzystania w sposób całkowicie dowolny (acz zachęcam dodawania za darmo, skoro za darmo dostajecie).Jeśli ktoś uważa, że jakiś fragment materiałów narusza jegoprawa autorskie, to proszę o kontakt - zmienię sporny fragment.

Gdzieniegdzie wykorzystuję zdjęcia z licencją CC (CreativeCommons) - zazwyczaj z Wikipedii. Gdy tak jest, zaznaczam tona tym samym lub sąsiednim slajdzie.

W tworzeniu pierwszych wykładów (algebraicznych) pomogły mimateriały dra Fryderyka Falniowskiego - więc jeśli chcecie jepropagować, proszę zapytać go o zgodę.Pozostałe materiały są radosną twórczością i udostępniam je dowykorzystania w sposób całkowicie dowolny (acz zachęcam dodawania za darmo, skoro za darmo dostajecie).Jeśli ktoś uważa, że jakiś fragment materiałów narusza jegoprawa autorskie, to proszę o kontakt - zmienię sporny fragment.

Gdzieniegdzie wykorzystuję zdjęcia z licencją CC (CreativeCommons) - zazwyczaj z Wikipedii. Gdy tak jest, zaznaczam tona tym samym lub sąsiednim slajdzie.W tworzeniu pierwszych wykładów (algebraicznych) pomogły mimateriały dra Fryderyka Falniowskiego - więc jeśli chcecie jepropagować, proszę zapytać go o zgodę.

Pozostałe materiały są radosną twórczością i udostępniam je dowykorzystania w sposób całkowicie dowolny (acz zachęcam dodawania za darmo, skoro za darmo dostajecie).Jeśli ktoś uważa, że jakiś fragment materiałów narusza jegoprawa autorskie, to proszę o kontakt - zmienię sporny fragment.

Gdzieniegdzie wykorzystuję zdjęcia z licencją CC (CreativeCommons) - zazwyczaj z Wikipedii. Gdy tak jest, zaznaczam tona tym samym lub sąsiednim slajdzie.W tworzeniu pierwszych wykładów (algebraicznych) pomogły mimateriały dra Fryderyka Falniowskiego - więc jeśli chcecie jepropagować, proszę zapytać go o zgodę.Pozostałe materiały są radosną twórczością i udostępniam je dowykorzystania w sposób całkowicie dowolny (acz zachęcam dodawania za darmo, skoro za darmo dostajecie).

Jeśli ktoś uważa, że jakiś fragment materiałów narusza jegoprawa autorskie, to proszę o kontakt - zmienię sporny fragment.

Gdzieniegdzie wykorzystuję zdjęcia z licencją CC (CreativeCommons) - zazwyczaj z Wikipedii. Gdy tak jest, zaznaczam tona tym samym lub sąsiednim slajdzie.W tworzeniu pierwszych wykładów (algebraicznych) pomogły mimateriały dra Fryderyka Falniowskiego - więc jeśli chcecie jepropagować, proszę zapytać go o zgodę.Pozostałe materiały są radosną twórczością i udostępniam je dowykorzystania w sposób całkowicie dowolny (acz zachęcam dodawania za darmo, skoro za darmo dostajecie).Jeśli ktoś uważa, że jakiś fragment materiałów narusza jegoprawa autorskie, to proszę o kontakt - zmienię sporny fragment.

Wnioski:

Gdzieniegdzie wykorzystuję zdjęcia z licencją CC (CreativeCommons) - zazwyczaj z Wikipedii. Gdy tak jest, zaznaczam tona tym samym lub sąsiednim slajdzie.W tworzeniu pierwszych wykładów (algebraicznych) pomogły mimateriały dra Fryderyka Falniowskiego - więc jeśli chcecie jepropagować, proszę zapytać go o zgodę.Pozostałe materiały są moją radosną twórczością i udostępniamje do wykorzystania w sposób całkowicie dowolny (acz zachęcamdo dawania za darmo, skoro za darmo dostajecie).Jeśli ktoś uważa, że jakiś fragment materiałów narusza jegoprawa autorskie, to proszę o kontakt - zmienię sporny fragment.

Nie mam nic przeciwko nagrywaniu wykładów na potrzebywłasne (tylko po cichu).

Wnioski:

Gdzieniegdzie wykorzystuję zdjęcia z licencją CC (CreativeCommons) - zazwyczaj z Wikipedii. Gdy tak jest, zaznaczam tona tym samym lub sąsiednim slajdzie.W tworzeniu pierwszych wykładów (algebraicznych) pomogły mimateriały dra Fryderyka Falniowskiego - więc jeśli chcecie jepropagować, proszę zapytać go o zgodę.Pozostałe materiały są moją radosną twórczością i udostępniamje do wykorzystania w sposób całkowicie dowolny (acz zachęcamdo dawania za darmo, skoro za darmo dostajecie).Jeśli ktoś uważa, że jakiś fragment materiałów narusza jegoprawa autorskie, to proszę o kontakt - zmienię sporny fragment.Nie mam nic przeciwko nagrywaniu wykładów na potrzebywłasne (tylko po cichu).

Kontakt

Przewiduję trzy podstawowe formy kontaktu:

Poczta e-mail (na standardowy adres [email protected]) - do spraw indywidualnych(usprawiedliwienia nieobecności, przepisanie oceny itp.)

Fora e-konsultacji w kursie - do zagadnień związanych z większąliczbą osób, w szczególności pytania dotyczące materiału kursu(albo ogólnie matematyki), materiałów dydaktycznych, terminówdyżurów, egzaminu, dodatkowych zajęć. Staram się regularnie(do 2-3 dni) odpowiadać na wszelkie zamieszczone tam pytania.Proszę się zapoznać z regułami forum przed publikacją pytania.

Standardowe dyżury (konsultacje) - pokój 003 w pawilonie F(dokładne terminy na moodlu)

Kontakt

Dyżury/konsultacje

Zachęcam do zjawiania się na konsultacjach z wszelkimiwątpliwościami - zwłaszcza w terminach odległych od sesji (wokolicach sesji zaczyna przychodzić coraz więcej studentów i może niewystarczyć czasu dla każdego).

W przypadku prostych do zadania pytań i próśb (np. o wskazówkę dorozwiązania jakiegoś zadania, albo o wyjaśnienie niejasnegoslajdu/twierdzenia) bardzo polecam forum e-konsultacji na moodlu:bardzo prawdopodobne, że nie jest Pan/Pani jedyną osobą z takimproblemem i wtedy moja odpowiedź pomoże od razu kilku takimosobom.Jeśli zbierze się kilka osób potrzebujących większej pomocy w sprawiekursu, jestem skłonny, po uprzednim umówieniu, ustalić dodatkowytermin dyżuru albo wręcz dodatkowych zajęć (znów - w czasie sesjimogę na to nie mieć czasu, ale w semestrze bardziej).

Dyżury/konsultacje

Zachęcam do zjawiania się na konsultacjach z wszelkimiwątpliwościami - zwłaszcza w terminach odległych od sesji (wokolicach sesji zaczyna przychodzić coraz więcej studentów i może niewystarczyć czasu dla każdego).W przypadku prostych do zadania pytań i próśb (np. o wskazówkę dorozwiązania jakiegoś zadania, albo o wyjaśnienie niejasnegoslajdu/twierdzenia) bardzo polecam forum e-konsultacji na moodlu:bardzo prawdopodobne, że nie jest Pan/Pani jedyną osobą z takimproblemem i wtedy moja odpowiedź pomoże od razu kilku takimosobom.

Jeśli zbierze się kilka osób potrzebujących większej pomocy w sprawiekursu, jestem skłonny, po uprzednim umówieniu, ustalić dodatkowytermin dyżuru albo wręcz dodatkowych zajęć (znów - w czasie sesjimogę na to nie mieć czasu, ale w semestrze bardziej).

Dyżury/konsultacje

Zachęcam do zjawiania się na konsultacjach z wszelkimiwątpliwościami - zwłaszcza w terminach odległych od sesji (wokolicach sesji zaczyna przychodzić coraz więcej studentów i może niewystarczyć czasu dla każdego).W przypadku prostych do zadania pytań i próśb (np. o wskazówkę dorozwiązania jakiegoś zadania, albo o wyjaśnienie niejasnegoslajdu/twierdzenia) bardzo polecam forum e-konsultacji na moodlu:bardzo prawdopodobne, że nie jest Pan/Pani jedyną osobą z takimproblemem i wtedy moja odpowiedź pomoże od razu kilku takimosobom.Jeśli zbierze się kilka osób potrzebujących większej pomocy w sprawiekursu, jestem skłonny, po uprzednim umówieniu, ustalić dodatkowytermin dyżuru albo wręcz dodatkowych zajęć (znów - w czasie sesjimogę na to nie mieć czasu, ale w semestrze bardziej).

Dyżury/konsultacje

Zachęcam do zjawiania się na konsultacjach z wszelkimiwątpliwościami - zwłaszcza w terminach odległych od sesji (wokolicach sesji zaczyna przychodzić coraz więcej studentów i może niewystarczyć czasu dla każdego).W przypadku prostych do zadania pytań i próśb (np. o wskazówkę dorozwiązania jakiegoś zadania, albo o wyjaśnienie niejasnegoslajdu/twierdzenia) bardzo polecam forum e-konsultacji na moodlu:bardzo prawdopodobne, że nie jest Pan/Pani jedyną osobą z takimproblemem i wtedy moja odpowiedź pomoże od razu kilku takimosobom.Jeśli zbierze się kilka osób potrzebujących większej pomocy w sprawiekursu, jestem skłonny, po uprzednim umówieniu, ustalić dodatkowytermin dyżuru albo wręcz dodatkowych zajęć (znów - w czasie sesjimogę na to nie mieć czasu, ale w semestrze bardziej).

Lista wymagań

Wymagam od Państwa:

Zaliczenia ćwiczeń (wymagania ustalane z prowadzącymćwiczenia)

Nauczenia się na egzamin (i to jest serio - bez tego nieprzepuszczam, choćby ktoś najtragiczniejszą miał sytuację)

Uczciwości - w szczególności nieodpisywania i nieoszukiwania naegzaminie.

Elementarnej kultury - w większości, nieprzeszkadzaniawykładowcy i innym studentom w czasie wykładu.

Pisania maili z podsumowaniem ustaleń, jeśli ustali się ze mnącoś niestandardowego jak przepisanie oceny, czyusprawiedliwienie egzaminu (zabezpieczenie antysklerotyczne)

Lista wymagań

W szczególności, nie obrażam się (i nie ma to wpływu na ocenękońcową), jeśli ktoś:

Nie przebiera się w jakieś specjalne stroje na wykład lub egzamin(zalecany strój - wygodny i nieprzeszkadzający innym).

Nie słucha na wykładzie (śpi, czyta, je, pije) - jak długo nieprzeszkadza innym i wykładowcy.

Musi wcześniej wyjść z wykładu/później przyjść na wykład -tylko niech nie hałasuje (w szczególności należy wejść/wyjść pocichu, jak najmniej zwracając na siebie uwagę i nie zawracającgłowy wykładowcy przeprosinami bądź wyjaśnianiem powodów)

Lista wymagań

Lista zaleceń

Zalecam (acz nie wyciągam konsekwencji, jeśli kogoś to nie bawi):

Ogólnie pojętą życzliwość

Zwracanie uwagi wykładowcy, gdy się myli (lub tłumaczy wsposób niejasny)

Korzystanie z wykładów i konsultacji

Myślenie podczas wykładu (i zadawanie pytań)

Zdanie kursu w I terminie.

Lista zaleceń

Sposoby podpadnięcia

Jest kilka silnie niezalecanych postępowań, które mogą wpłynąć namoje postrzeganie danej osoby:

Proszenie o nietypowe potraktowanie bez nietypowegouzasadnienia (w szczególności motywowanie prośby o dodatkowytermin egzaminu zdaniem „bardzo mi zależy” - bo każdemuzależy).

Łamanie zasad kursu spisanych tutaj i usprawiedliwianie się, żesię nie wiedziało.

Przeszkadzanie podczas wykładu (zawsze można na chwilęwyjść).

Nieprzestrzeganie zawartych umów.

Plagiat.

Korupcja lub próby straszenia.

Plagiat.

matematyka w naukach o zarządzaniu - zasady kursumatematyka dla kierunków ekonomicznych, h.gurgul,...

Documents