mata pelajaran vokasional(mpv): landskap & nurseri
DESCRIPTION
Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri. Tingkatan 5. Sumartini Bte Mahadi. Pernyataan Masalah/ Isu. Ketiadaan bahan pengajaran dan pembelajaran secara “web based environment” bagi mata pelajaran vokasional (MPV) landskap dan nurseri - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/1.jpg)
Mata Pelajaran Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Vokasional(MPV): Landskap &
NurseriNurseri
Mata Pelajaran Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Vokasional(MPV): Landskap &
NurseriNurseri
Tingkatan 5Tingkatan 5
Sumartini Bte MahadiSumartini Bte Mahadi
![Page 2: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/2.jpg)
Pernyataan Masalah/ Isu
• Ketiadaan bahan pengajaran dan pembelajaran secara “web based environment” bagi mata pelajaran vokasional (MPV) landskap dan nurseri
• Pelajar terlalu bergantung dengan guru-Kesukaran mendapatkan bahan rujukan khusus bagi mata pelajaran vakasional (MPV) landskap dan nurseri
![Page 3: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/3.jpg)
Tajuk Modul Pembelajaran:Pembinaan Landskap Kejur (Simenfero)
Objektif P&P:• Mengenalpasti alatan dan bahan
untuk membina simenfero• Menghasilkan lakaran projek kerusi
dan meja• Membina kerusi dan meja mengikut
lakaran dengan sempurna
![Page 4: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/4.jpg)
Teknologi yang digunakan:Wikispaces
http://landskapsmkselandar.wikispaces.com/
![Page 5: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/5.jpg)
Analisis Pelajar MPV:
• Terdiri daripada pelajar yang lemah dan kurang minat dalam bidang akademik
• Tahap pengetahuan sedia ada yang amat terbatas
• Kemampuan menerima ilmu pengetahuan yang perlahan
![Page 6: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/6.jpg)
Teori yang digunapakai:
Teori konstruktivisme• Pembelajaran berpusatkan pelajar• Aktiviti berasaskan hands on dan
minds on • Pelajar bekerja dalam kumpulan • Pelajar menghubungkait idea asal
dengan idea yang baru dibina
![Page 7: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/7.jpg)
• Pelajar mengaplikasikan idea baru dalam konteks yang berbeza untuk mengukuhkan kefahaman idea tersebut.
• Pelajar banyak berinteraksi dengan pelajar lain dan guru
• Guru prihatin terhadap keperluan, kebolehan dan minat pelajar
![Page 8: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/8.jpg)
Strategi P&P:Pembelajaran Berasaskan Projek
• Satu aktiviti pembelajaran yang mengunakan kaedah pemusatan murid di mana guru memberikan satu projek untuk dilaksanakan oleh murid.
![Page 9: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/10.jpg)
HAD ATASKemahiran yang dicapai dengan bantuan individu yang berkemahiran.Contoh: Pelajar dapat mengetahui nisbah campuran mortar dengan tepat.
ZON PERKEMBANGAN PROKSIMALKemahiran dikuasai dengan bimbingan.Contoh: Pelajar dapat menyediakan teknik campuran mortar dengan bimbingan guru.
HAD BAWAHKemahiran yang sedia ada diperolehi dan kemahiran ini mahir dalam diri individu.Contoh: Pelajar pernah melihat orang membancuh mortar.
![Page 11: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/11.jpg)
Tiga langkah untuk mengaplikasi ZPD dalam pengajaran:
• Penilaian-guru memahami masalah secara realistik
• Penyesuaian tugasan mengikut tahap perkembangan pelajar- memberi tugasan yang sesuai dengan tahap kemampuan pelajar
• Penyediaan sokongan pengajaran-menyediakan laman web sebagai sokongan untuk pelajar menyiapkan tugasan secara sendirian tanpa bantuan guru
![Page 12: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/12.jpg)
Aktiviti:
• Murid akan melihat demonstrasi teknik-teknik membina simenfero yang ditunjukkan oleh guru dalam slaid power point
Modul 11 Simenfero.ppt• Kemudian murid akan membina
kerusi dan meja simenfero sehingga siap berpandukan slaid yang tersebut
![Page 13: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/13.jpg)
Langkah Kerja Membina Simenfero
Menyediakan lakaran projek
Membina bingkai atau kerangka projek
Melepa rangka projek
Melorek atau mengukir
Menyediakan bancuhan mortar
Mengecat atau mewarna
Mengilat
![Page 14: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/14.jpg)
Penilaian Projek (RUBRIC)
MODUL PENTAKSIRAN: MEMBINA LANDSKAP KEJUR
Kompetensi KLN 11: Membina Simen Ferro
Kod Kompetensi
Pernyataan Kriteria Pentaksiran 1 Pentaksiran 2 Catatan
Kompeten BelumKompeten
Kompeten BelumKompeten
KLN 11 Membuat lakaran projek yang berkaitan:
Mana-mana projek yang berukuran minima 2.5 meter padu
Menggunakan bahan yang sesuai: Simen, keluli, pasir, air, jejaring
dawai
Menggunakan alatan yang sesuai: Perata simen, sudip, sekup,
penapis, gunting besi dan peralatan yang sesuai
Memotong bahan kerangka menepati spesifikasinya:
Mengikut lakaran
Membentuk kerangka mengikut lakaran
Mengikat kerangka dengan kemas Ikat dengan dawai halus
Contoh Borang Penskoran Individu
![Page 15: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/15.jpg)
Menyediakan bahan bancuhan mortar dengan nisbah yang betul:
2 bahagian pasir halus 1 bahagian simen ½ bahagian air
Membancuh mortar dengan sekata
Melepa mortar dengan betul: Melepa mortar pada kerangka
Melorek dengan kayu atau logam dengan betul
Membuat kemasan yang sesuai: Gunakan cat Gunakan pengilat
KEPUTUSAN PENSKORAN
Peringkat Kompetansi
Skor 1 2
Kompeten
Belum Kompeten
![Page 16: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/16.jpg)
Kebaikan penggunaan “web based learning” bagi MPV-
Landskap & Nurseri• Pembelajaran secara kendiri-boleh
digunakan sepanjang hayat sebagai sumber rujukan
• Pembinaan pengetahuan secara berperingkat bergantung kepada tahap kesediaan pelajar menerima kemahiran
• Menggalakkan penggunaan teknologi di kalangan pelajar-pelajar lemah akademik agar tidak ketinggalan
![Page 17: Mata Pelajaran Vokasional(MPV): Landskap & Nurseri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061402/5681572f550346895dc4cd8f/html5/thumbnails/17.jpg)