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学　科　名専攻科　留学コース必須・選択選択必須

学　　　年１年生担当教員 MARK MARIN

科　目　名 TOEFL対策時間数 272単位時間

開講期間通年単位数 -

使用テキスト名

補助教材

科目概要と科目到達目標

TOEFLのテスト対策授業であり、Reading, Listening, Speaking Writingの全てのスキルの向上を

めざします。

授業の進め方・学習方法・課題

READING, LISTEINING, SPEAKING, WRITINGの問題を解きながら、

ポイントと説き方の解説。繰り返し問題を解きながら一つの問題を解く時間を短縮させるスキルを習得

評価方法・成績評価基準

①定期試験５０％　　②TOEIC公式テストスコア２０％　③課題提出物２０％　　④学習意欲１０％　

【成績評価基準】

A＝秀（１００－９０点）　　　到達目標を十分に達成し、非常に優れた成果を修めた

B＝優（８９－８０点）　　　　達成目標を十分に達成している　　

C＝良（７９－７９点）　　　　到達目標を達成している

D＝可（６９－６０点）　　　　到達目標を最低限達成している　

F=不可（５９点以下）　　　　到達目標に達成していない

実務経験教員の経歴

A Practical Guide Toe the TOEFL ITP TEST

国際外語・観光・エアライン専門学校

週数学習内容学習のねらい

1 GUIDE TO READING READING REVIEW TEST READING SKILLS

2 GUIDE TO LISTENING: LISTENING PREVIEW TEST LISTENING SKILLS

3GUIDE TO SPEAKING: THE INDEPENDENT SPEAKINGTASKS SPEAKING SKILLS

4 GUIDE TO WRITING: THE INTEGRATED WRITING TASK WRITING SKILLS

5FACUTUAL AND NEGTIVE FACUAL QUESTIONSVOCABULARY QUESTIONS

READING SKILLS

6 MAIN-TOPIC AND MAIN PURPOSE QUESTIONS LISTENING SKILLS

7 PERSONAL PREFERENCE TASK SPEAKING SKILLS

8TAKING NOTES AND PLANNING THE INTEGRATEDREWPONSE WRITING SKILLS

9 VOCABULARY QUESTIONS READING SKILLS

10FACUTUAL, NEGATIVE FACTUAL, AND INFERENCEQUESITON

LISTENING SKILLS

11 PAIRED CHOICE TASK SPEAKING SKILLS

12SUMMARIZING, PARAPHRASING CITING, ANND SYNTHESIZINGFOR THE INTEGRATED WRITING RESPONSE WRITING SKILLS

13 INFERENCE QUESTIONS READING SKILLS

14 REPLAY QUESTIONS SPEAKING SKILLS

15 THE INTEGRATED SPEAKING TASKS SPEAKING SKILLS

16 WRITING THE INTEGRATED RESPONSE WRITING SKILLS

17 PURPOSE, METHOD, AND OPINION QUESTIONS READING SKILLS

18 ORDERING AND ATCHING QUESTIONS LISTENING SKILLS

19 ABOUT THE INTEGRATED SPEAKING TASKS SPEAKING SKILLS

20 CHECKING AND EDITING THE INTEGRATED REWPONSE WRITING SKILLS

21 SENTENCE RESTATEMNET QUESTIONS READING SKILLS

22 COMPLETING CHARTS LISTENING SKILLS

23 Integrated speaking test SPEAKING SKILLS

24THE INDEPENTENT WRITING TASKABOUT THE INDEPENDENT WRITING TASK

WRITING SKILLS

25 REFERENCE QUESTIONS READING SKILLS

26LISTENING REVIEW TASTLISTENING TUTORIAL: NOTE TAKIG

LISTENING SKILLS

27 ANNOUNCEMENT/DISCUSSION TASK SPEAKING SKILLS

28 PRE-WRITING THE INDEPENDET RESPONSE WRITING SKILLS

29 SENTENCE ADDITION QUESTIONS READING SKILLS

30 COMMUNICATIVE ACTIVITIES FOR LISTENING LISTENING SKILLS

31 GENERAL-SPECIFIC TASK SPEAKING SKILLS

32GIVING OPINIONS AND CONNECTONG IDEAS IN THEINDEPENDENNT RESPONSE WRITING SKILLS

33 PRACTICE TEST 1 ALL SKILLS CHECK

34 PRACTICE TEST 2 ALL SKILLS CHECK

学　科　名専攻科　留学コース必須・選択必須

学　　　年 1年生担当教員石崎/藤崎

科　目　名 Grammar Skills 時間数 68単位時間



補助教材


科目概要：中学校からの文法をおさらいすることで英語を話す土台を身につける

科目到達目標：英語を話す材料を自然に使い分けられる。


英文のイメージトレーニングを身に付けるために文章の基本的な形を覚える


①定期テスト５０％、②課題提出率３０％、授業に対する意欲２０％









中学・高校6年分の英文法を総復習する、中学・高校6年分の英語を総復習する　ベレ出版


1 第1章　文の種類基本的な文の形

2 第2章　動詞と文型動詞の使い方

3 第2章　動詞と文型動詞の使い方

4 第3章　動詞と時制現在形、過去形、未来

5 第3章　動詞と時制時や条件を表す接続詞の後で用いる現在形

6 第4章　完了形現在完了形、過去完了形

7 第4章　完了形未来完了形

8 第5章　助動詞能力・許可・義務・必要を表す助動詞

9 第5章　助動詞助動詞＋have+過去分詞

10 第6章　態受動態の基本形

11 第6章　態受動態の様々な形

12 第7章　不定詞不定詞の名詞、形容詞、副詞的用法

13 第7章　不定詞不定詞のさまざまな形

14 第8章　動名詞動名詞の働き

15 第8章　動名詞動名詞のさまざまな形

16 復習

17 評価

18 第9章　分詞名詞を修飾する分詞・補語になる分詞

19 第9章　分詞分詞構文

20 第10章　比較原級・比較級・最上級を使った比較

21 第10章　比較比較を使ったさまざまな表現

22 第11章　関係詞関係代名詞の基本

23 第11章　関係詞関係代名詞のさまざまな用法

24 第12章　仮定法 IFを使った仮定法

25 第12章　仮定法 IFを使った仮定法

26 第13章　疑問詞と疑問文疑問詞の種類とさまざまな形

27 第13章　疑問詞と疑問文疑問詞の種類とさまざまな形

28 第14章　否定否定語と否定の範囲

29 第14章　否定否定の慣用表現

30 第15章　話法直接話法と間接話法

31 第15章　話法直接話法と間接話法

32 総復習

33 総復習

34 評価


学　　　年１年担当教員 Tina/ Mark

科　目　名 Communicative Speaking 時間数 34単位時間



補助教材


科目到達目標：外国人と基本的なコミュニケーションが取れる。


さまざまなTOPICから自分の意見を考えたうえでグループで発表しながら基本的な形式をマスターする


①口頭試験５０％　　②授業への積極的参加２０％　③課題提出物２０％　　④学習意欲１０％　









WorldLinkⅠ


1 Unit1A People

2 Unit1B People

3 Unit2A Bahavior

4 Unit2B Bahavior

5 Unit3A Shopping

6 Unit3B Shopping

7 Unit1～Unit3 Review(except 4)

8 Unit4A Vacation

9 Unit4B Vacation

10 Unit5A Heros

11 Unit5B Heros

12 Unit6A the Mind

13 Unit6B the Mind

14 Unit4～Unit6 Review

15 Unit7A City Life

16 Unit7B City Life

17 Unit8A All about you

18 Unit8B All about you

19 Unit9 A Change

20 Unit9 B Change


22 Review and Test Practice


24 Assessment

25 Unit10 A Health

26 Unit10 B Health

27 Unit11 A Achievement

28 Unit11 B Achievement

29 Unit12 A At the Movies

30 Unit12 B At the Movies




34 Assessment

Making and responding to requests

Talking about health problems

Offering compliments about things and abilities

Taking and leaving a message

Giving advice

Agreeing or disagree with an opinion

Expressing degrees of certainty

Asking for and giving directions

Inviting and offering with Do you want

Introducing yourself

Greegting people and asking how they are

Talking about things you need


学　　　年１年担当教員 Mark Marin

科　目　名 Research & Presentation 時間数 68 hours



補助教材




①定期試験５０％　　②授業への積極的参加２０％　③提出物２０％　　④学習意欲１０％　









Keynote 2

This course is designed to enable students to learn in English presentation skills. The first year will focus onthe vocabulary, form, genre, understanding and application as well as other points such as grammar andfunction. Situational applications of English conversation will aso be emphasised. Students will be able to gaingreater understanding of English, the use of the langauge and its development. Students will be able to applythat knowledge in perfromance, tests and real life situations.

Challenge of the course is to speak in English andgive a live presentation. In addition, to listen and quicklyunderstand is essential. By using English as the primary language, students will have a greater worldunderstanding and sensitivity.


1 What is TED? Introduction Skills & techiques to be taught

2 Demonstration Presentation Model presentaion & genre

3 Introduce Online system; MyKeynoteOnline Setting up online workbook & notes

4 Types of Animals; Moving people to action Describing events; Signposting w/questions

5

6 My family history; Talking about future palns Future plans; Personlizing a presentation

7

8 Interview with an author; Adding details Closing a presentation

9

10 Presentation 1 Talking about endangered species

11

12 A traditional singer; Taking about quantity Providing background information

13

14 A designers advice; Talking about place & position Numbering Key Points

15

16 My inspiration; Reporting what someone said Using your voice effectively

17

18 Presntation 2 Describing a Favorite teacher

19

20 Sustainable Chef; Making predictios Creating effective slides; weighing both sides

21

22 Living abroad; Using phrasal verbs Using anectdotes

23

24My fundraising adventure; Making offers & describing realsituations

Using supporting evidence

25

26 Presentation 3 Describing a city

27

28 The power of visualization; Using adverbial phrases Dealing with the unexpected; writing a proposal

29

30 My expereiences in Nature; past Call others to action; blog writing

31

32 An Amazing Find; Talking about discoveries Using descriptive language; Writing news report

33 Final Presentation Prepare & practice

34 Final Presentation

学　科　名専攻科　留学コース必須・選択通年

学　　　年１年生担当教員石崎/藤崎/Mark /Tina

科　目　名 Culture studies 時間数 34単位時間



補助教材


科目概要：外国人とのコミュニケーションが取れる材料となるよう世界の観光について学ぶ。


世界の観光について英語で学びその国について簡単なプレゼンテーションができる

授業の進め方については、日本人行使と外国人講師のチームティーチング。


①プレゼンテーション力５０％　　②授業への積極的参加２０％　③課題提出物２０％　　④学習意欲１０％　









ALL ABOUT THE USA 1 A Cultural Reader

科目到達目標：世界の観光について学び、グループで学んだ知識を生かしプレゼンテーションができるようになる。


1 Introduction

2 Unit １　Florida フロリダの観光資源について学ぶ

3 Unit ２　Washington ワシントンの観光資源について学ぶ

4 Unit ３　Varmont バーモントの観光、歴史について学ぶ

5 Unit ４　Spencer's Microwave　Oveｎ電化製品について学ぶ

6 Unit ５　Josephine Cochrane's Dishwasher 電化製品について学ぶ

7 Unit ６　Patricia Bath's Laser Dr.Patricia について学ぶ

8 Unit ７　McDonald's マクドナルドの歴史について

9 Unit ８　Superman スーパーマンについて映画と本から学ぶ

10 Unit ９　Starbucks スターバックスの歴史について学ぶ

11 Unit１０ New Year's Celebrations 世界の新年について学ぶ

12 Unit１１ St. Patrick's Day セントパトリックデーについて学ぶ

13 Unit１２ Labor Day Labor Dayについての歴史について学ぶ

14 Unit １３ The Captal アメリカにおける首都とは

15 Unit １４　The Smithsonian Institution 科学者James　Smithdonについて学ぶ

16 Unit １５　Arlington National Cemetery Arlington National Cemetery に関して学ぶ

17 Unit １６　Walt Disney Walt Disneyに関して学ぶ

18 Unit １７　Maya Lin Maya Lin に関して学ぶ

19 Unit １８　Ella Fitzgerald Ella Fitzgeraldに関して学ぶ

20 Unit １９　Chrisioper Cokumbus and the New World 本の内容の意図をとらえる

21 Unit ２０　The Railroad Connects East and West 本の内容の意図をとらえる

22 Presentation Unit1～Unit20の中からグループでプレゼンをする














学　　　年 1年担当教員石崎/　藤崎/　真島

科　目　名 Pronouciation 時間数 68単位時間



補助教材



日本語の発音とアメリカ英語の発音の違いを学び、実際のコミュニケーションに役立つ力を養う


30％、課題40％、テスト30％









English Pronouciation for Communication

Well Said Intro

科目概要：日本語の発音とアメリカ英語の発音の違いを学び、実際のコミュニケーションに役立つ力を養う科目到達目標：日本語の発音とアメリカ英語の発音の違いを学び、実際のコミュニケーションに役立つ力を養う


1 Chapter1 1. Vowel & Dipthong Lesson1 母音の発音を理解する

2 1. Vowel & Dipthong Lesson2 母音の発音を理解する









11 2.Consonants & Semivowels Lesson11 子音の発音を理解する




15 Review

16 Asessment









25 Chapter2 1. Stress Pattern Word Stress イントネーションとアクセントの習得

26 Stress in Word Combination イントネーションとアクセントの習得

27 Sentence Stress and Rhythm イントネーションとアクセントの習得

28 2. Intonstion Patterns Falling intonation イントネーションとアクセントの習得

29 Rising intonation イントネーションとアクセントの習得

30 Rising falling intonation イントネーションとアクセントの習得

31 Nursery Rhymes & Poems 童謡

32 Nursery Rhymes & Poems 童謡

33 Review

34 Assessment


学　　　年１年担当教員 Zach Alcerro

科　目　名 Vocabulary & Context Comprehention 時間数 34 Hours



補助教材













21st Century Reading (Creative Thinking & Reading)

This course is designed to enable students to learn in English reading skills. The first year will focus on thevocabulary, form, genre, understanding and application as well as other points such as grammar and function.Students will be able to gain greater understanding of English and the roots of the langauge and itsdevelopment. Students will be able to apply that knowledge in tests and real life situations.

Challenge of the course is to use English in reading and understanding through literary forms. In addition, toscan and quickly understand is essentila. By using English as the primary language, students will have agreater world understanding and sensitivity.


1 The Power to ChangePre-reading, Getting Main Ideas, Meaning from Context,Critical Thinking

2 Try Something for 30 DaysPreviewing, Main Ideas & Details, Identifying Facts& Opinions

3 Project Unit Review

4 Team PowerPre-reading, Identify Supporting Ideas, Meaningfrom Context, Critical Thinking

5 Build a Tower, Build a TeamPreviewing, Main Ideas & Details, Identifying Facts& Opinions


7 Ocean WonderPre-reading, Identify purpose & Referents,Meaning from Context, Critical Thinking

8 Underwater AstonishmentsPreviewing, Main Ideas & Details, SynthesizingInformation


10 Review & Quiz Assessment of reading skills learned; quiz 1

11 What We WearPre-reading, Understand a Process, Meaning fromContext, Critical Thinking

12 Wearing Nothing NewPreviewing, Main Ideas & Details, ComparingMessages


14 Moments & MemoriesPre-reading, Understand Visuals, Meaning fromContext, Critical Thinking

15 One Second Every DayPreviewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details


17 Building SolutionsPre-reading, Organize Supporting Details,Understanding Reasons, Meaning from Context,

18 Ingenious Homes in Unexpected PlacesPreviewing, Main Ideas & Details, RecognizingAttitude



21 Roads to FamePre-reading, Get Main Ideas, Scanning forNumbers, Understanding a Graph, Identifying

22 Why Videos Go ViralPreviewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details


24 Face OffPre-reading, Understand Cause & Affect,Visualizing Details, Meaning from Context, Critical

25 My Invention That Made Peace With LionsPreviewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details, Summarizing a Process


27 Community VoicesPre-reading, Understand References, Meaningfrom Context, Critical Thinking

28 Before I Die, I Want To…Previewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details, Predicting


30 Robots & UsPre-reading, Making Comparisons, Meaning fromContext, Critical Thinking

31 The Rise Of Pesonal RobotsPreviewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details & Sequence, Predicting



34 Final Exam Final Assessment of Skills Learned


学　　　年１年担当教員 Mark Marin

科　目　名 Liberal Studies (Science, Math & Fine Arts) 時間数 34 Hours

開講期間前期・後期・通年単位数 -


補助教材













Dhaka General Science Curricular Text; Norton Anthology of Music & Popular Music; Various References,Worksheets, Online Resources

This course is designed to enable students to understand and apply general knowledge in the fields ofscience and fine arts. The first year will focus on the vocabulary; understanding and application. Students willbe able to gain greater understanding in English in these subject areas as well as apply that knowledge intests and real life applications.

Challenge of the course is to use English in subject areas that the students have already studied in highschool. By using English as the primary language, students will have a greater world understanding andsensitivity.


1 Intro to Measurement Terminology US System vs. Metric

2 Measurement Functions Conversions from US to Metric

3 Measurement FunctionsJapanese measurements and there US/Metricequivalency

4 Review Quiz 1: Conversions

5 Intro to Mathematical Terminology Japanese to English

6 Basic Word Problems Solving math problems in English

7 More Word ProblemsAdvanced conversions in English; economic, business,banking terminology

8 Review Quiz 2: Solving word problems

9 Vocabulary Exam 1All learned vocabulary (Conversions, measurements,terminology)

10 The Scientific MethodIntroduce terminology and process of the method.Demonstrate with simple experiments.

11 Determine Testability and form a Hypothesis Learn to develop an idea and prepare for testing

12 Investigate, Collect & Record Data, Organize & AnalyzeDo the experiment a multiple of times. Take notes, reviewnotes to determine what happened Present findings.

13 ExplainShow results of testing; determine if hypothesis hasbeen confirmed; publish results.

14 ReviewQuiz 3: Scientific Method Vocabulary test; Simpleexperiment model problem

15 Intro to Biology, Life ScienceGeneral overview of common vocabulary and conceptsin biology 6 Life science

16 Life classifications What is life; vocabulary; identify life forms

17 Review Quiz 4: Vocabulary check; taxonomy

18 Intro to PhysicsGeneral overview of common vocabulary and conceptsin physics

19 Basic principles of motion Kepler; Newton's Laws

20 Experiment in MotionHow weight distribution and mass can be applied toNewton's Law

21 Review Quiz 5: Vocabulary check; simple experiment task

22 Intro to Earth Science; GeologyGeneral overview of common vocabulary and conceptsin geology & Earth science

23 Earth motion; Earthquakes, volcanos,How the earth is constructed; plate tectonics;volcanoes & and other stress points

24 Experiment in Earthquake resistanceConstruct a building that has the most earthquakeresistance to damage.

25 Expereiment Conclusion Present experiment results

26 ReviewQuiz 6: Vocabulary check; simple experiment taskreport

27 Intro to Music; Music Appreciation General history of music and musical form

28 Popular music TimelineHistory of "Pop" music from 19th centruy to WW II;genre, elements of "pop"

29 Pop Music Timeleine (Cont.)History of "Pop" music from 1945 to present. Musicbusniess; broadcast & print media

30 Influence of "Pop" music on today's cultureInfluence of music on today's society; opinion ofinfluence

31 Review Quiz 7: Vocabulary check; music listening test of genre

32 Final report Report on the influence of Music on society

33 Report review Final draft of report; presentation practice

34 Final report Presentation of report


学　　　年１年担当教員 Zach Alcerro

科　目　名 Advanced Writing 時間数 68 hours



補助教材













Writing for Accuracy and Fluency

This course is designed to enable students to focus on the written applications of English through macro skilldevelopment (Reading, writing, speaking & listening). The first year will focus on the vocabulary, form, genre,and written application as well as function. Situational applications of written English will be emphasised.Students will be able to gain greater understanding of English, the use of the langauge and its development.Students will be able to apply that knowledge in tests and real life situations.

Challenge of the course is to use proper written English form and understand how to apply in all situations. Inaddition, to write with style and clarity is essential. By using English as the primary language, students willhave a greater world understanding and sensitivity.


1 Unit 1: Narrative Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

2 Unit 1: Narrative Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

3 Unit 2: Narrrative Paragrahs (Accuracy) Skimming; discussion; mind-mapping



6 Unit 2: Draft-writing: "A Great Memory"Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

7 Unit 3: Descriptive Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

8 Unit 3: Descriptive Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

9 Unit 4: Descriptive Paragraphs (Accuracy) Skimming; discussion; mind-mapping



12 Unit 4: Draft Writing "Your Favorite Place"Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

13 Unit 5: Compare & Contrast (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

14 Unit 5: Compare & Contrast (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

15 Unit 5: Compare & Contrast (Fluency) Skimming; discussion; listing

16 Unit 6: Compare & Contrast (Accuracy) Skimming; discussion; listing

17 Unit 6: Compare & Contrast (Accuracy) Skimming; discussion; listing

18 Unit 6: Compare & Contrast (Accuracy)Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

19 Unit 7: Cause & Effect (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

20 Unit 8: Cause & Effect (Accuracy) Skimming; discussion; listing

21 Unit 8: Cause & Effect (Accuracy) Skimming; discussion; listing

22 Unit 8: Cause & Effect (Accuracy) Free writing; research; discussion; re-write

23 Unit9: Summary Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

24 Unit9: Summary Paragraphs (Fluency)Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

25 Unit 10: Summary Paragraphs (Accuracy) Skimming; discussion; listing

26 Unit 10: Summary Paragraphs (Accuracy) Free writing; research; discussion; re-write

27 Unit 11: Opinion (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

28 Unit 11: Opinion (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

29 Unit 12: Opinion (Accuracy) Skimming; discussion; listing

30 Unit 12: Opinion (Accuracy) Skimming; discussion; mind-mapping

31 Unit 12: Opinion (Accuracy)Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

32 Unit 12: Opinion (Accuracy)Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

33 Review Notebook Check; Draft re-write & Final

34 Test: All Elements/Writing Assignemnt/Notebook Assess all skills and writing styles


学　　　年 1年生担当教員皆川/小林

科　目　名英語表現時間数 34単位時間



補助教材


科目到達目標：文法ベースの教科書を使い、フレーズごとに何度もグループで練習し覚えることで外国人と会話をする

フレーズをマスターし会話につなげる


テーマとなる文法を使い分を話す練習を行うと共に口頭で素早く応答するクイックレスポンスのトレーニングを通して

会話の実践力を行う











究極の英会話上・下


1 Be動詞の英語表現 be動詞を使って文章を組立られる

2 一般動詞の英語表現一般動詞を使って文章を組立られる

3 疑問詞の英語表現疑問詞を使って文章を組み立てられる

4 疑問詞の英語表現

5 命令文命令文を使って文章を組み立てられる

6 進行形進行形を使って文章を組み立てられる

7 助動詞助動詞を使って文章を組み立てられる

8 助動詞

9 未来形未来形を使って文章を組み立てられる

10 未来形

11 前期総復習

12 前期総復習

13 評価

14 比較級比較級を使って文章を組み立てられる

15 最上級最上級を使って文章を組み立てられる

16 as 原形 as as 原形 asを使って文章を組み立てられる

17 There is / There are There is / There are を使って文章を組み立てられる

18 不定詞不定詞を使って文章を組み立てられる

19 too~ to 構文 too~ to 構文を使って文章を組み立てられる

20 動名詞動名詞を使って文章を組み立てられる

21 等位接続詞等位接続詞を使って文章を組み立てられる

22 接続詞接続詞を使って文章を組み立てられる

23 接続詞接続詞を使って文章を組み立てられる

24 受け身受け身を使って文章を組み立てられる

25 現在完了形現在完了形を使って文章を組み立てられる

26 現在完了形現在完了形を使って文章を組み立てられる

27 現在分詞・過去分詞現在分詞・過去分詞を使って文章を組み立てられる

28 間接疑問間接疑問を使って文章を組み立てられる

29 関係代名詞関係代名詞を使って文章を組み立てられる

30 知覚動詞知覚動詞を使って文章を組み立てられる

31 使役動詞使役動詞を使って文章を組み立てられる

32 復習

33 総復習

34 評価


学　　　年１年生担当教員古沢　通子

科　目　名日本語Ⅰ 時間数３４単位時間



補助教材


科目到達目標：　秘書検定３級合格とのビジネスの場で必要な文書、ファイリング、事務用品、会議などについての

初歩的な知識、用語を学ぶ。オフィスの環境整備についての知識やビジネスマナーを身に付ける


社会人として適切な正しい日本語や必要なマナーやビジネスメールの書き方などを授業を通して学ぶ


①定期試験５０％　　②授業への積極的参加２０％　③課題提出物２０％　　④学習意欲１０％　









秘書検定3級集中講義


1 第１章　秘書のこころ構え社会人としての心構え

2 第１章　秘書のこころ構え機密を守る

3 第１章　秘書のこころ構え仕事を処理する際の心構え

4 第2章　要求される資源秘書に求められる基本能力

5 第2章　要求される資源要求される人柄と身だしなみ

6 第2章　職務上の心得と仕事の進め方職務上の心得

7 第2章　職務上の心得と仕事の進め方仕事の進めかた

8 第3章　企業の基礎知識企業の形態と組織

9 第3章　企業の基礎知識さまざまな企業活動

10 第3章　社会常識基本用語を身につける

11 第4章　マナー・接遇　職場での話し方人間関係と話し方

12 第4章　マナー・接遇　職場での話し方敬語と言葉使いの基本

13 第4章　マナー・接遇　職場での話し方話し方・聞き方の応用

14 第4章　マナー・接遇　電話対応電話のマナーと応対の基本

15 第4章　マナー・接遇　電話対応電話のマナーと応対の基本

16 Review

17 Assessment Test

18 第4章　マナー・接遇　接遇待遇の基本

19 第4章　マナー・接遇　接遇待遇の要領とマナー

20 第4章　マナー・接遇　交際慶事と弔事への対応

21 第4章　マナー・接遇　交際贈答の習わしと食事のマナー

22 第5章　技能　会議会議と秘書の業務

23 第5章　技能　文書の作成社内文書

24 第5章　技能　文書の作成社外文書・メモの取り方・グラフの作り方

25 第5章　技能　文書の取扱い発信・受信業務と関連知識

26 第5章　技能　文書の取り扱い郵便の知識

27 第5章　資料管理ファリングと各種資料管理

28 第5章　日程管理・ファイリング日程管理とオフィス管理

29 過去問過去問題をとく

30 過去問過去問題を解く




34 Assessment Test


学　　　年１年担当教員阿部　塊地

科　目　名海外就職ガイダンスⅠ 時間数 34単位時間

開講期間前期・後期・通年単位数 -


補助教材













科目概要：英語面接や履歴書の書き方、海外で働くための手続きについて電話応対を英語で学ぶ科目到達目標：ビザの種類について学び、就職後英語で海外のお客様と支障なく会話ができるような力を養う

海外で働くための知識と、法律を学び、事前書類の作成の方法、英文カバーレター、履歴書の作成など身につける


1 海外の就職事情（アジア）

2 海外の就職事情（アジア）

3 海外の就職事情（アメリカ）

4 海外の就職事情（アメリカ）

5 海外の就職事情（ヨーロッパ）




9 海外の就職事情（オセアニア）




13 様々なビザの種類

14 様々なビザの種類

15 仕事内容を学ぶ

16 仕事内容を学ぶ

17 課題評価テスト

18 ビジネスメール

19 ビジネスメール

20 カバーレターの書き方

21 カバーレターの書き方

22 履歴書の書き方

23 履歴書の書き方

24 メールの返信

25 メールの返信

26 英語面接の受け方




30 企業研究（アジア）

31 企業研究（オーストラリア）

32 企業研究（オーストラリア）

33 企業研究（アメリカ）

34 企業研究（アメリカ）

履歴書の書き方

スカイプ面接、電話面接

海外の企業を研究する

アジア、アメリカでの就職について学ぶ

ヨーロッパでの就職について学ぶ

オセアニアでの就職について学ぶ

オフィスでの仕事内容について学ぶビザの種類について学ぶ

企業研究とカバーレターの作成方法を学ぶ


学　　　年 1年生担当教員 Tina/Mark/藤崎/石崎

科　目　名 BasicWriting & Speech Introduction 時間数 34単位時間



補助教材


科目概要：ライティングの書き方から始め、最終的にスピーチコンテストで披露することを目標とする。

科目到達目標：全国専門学校スピーチコンテスト入賞


ライティングの書き方を学び、初歩的なライティングからスピーチの書き方を学び、最終的には全国専門学校

スピーチコンテストで入賞を狙う。


①スピーチ原稿完成度５０％　　②授業への積極的参加２０％　③課題提出物２０％　　④学習意欲１０％　









TRIO Writing 1


1 Unit1 People 1Who are you?

2 Unit1 People 2 What Describes Your Family?

3 Unit1 People 3 Who is a Good Friend?

4 Unit Wrap Up

5 Unit2 Geography 4What does your coutry look like

6 Unit2 Geography 5What is your favorite city

7 Unit2 Geography 6Who is a good traveler?

8 Unit Wrap Up

9 Unit3 Money 7Who gets a good deal?

10 Unit3 Money 8What is your favorite restaurant

11 Unit3 Money 9Where do you want to go?

12 Unit Wrap Up

13 Review

14 Assessment

15 Prepare for Presentation

















32 Practice the Presentation

33 Practice the Presentation

34 Assessment

スピーチの書き方を学び、トピックごとにスピーチを書く

スピーチコンテストに出場するため発音と音読練習

ライティングの書き方を理解し学ぶ

実際にライティングを書く


学　　　年１年生担当教員阿部　塊地

科　目　名国際関係論時間数３４単位時間



補助教材


科目概要：世界の歴史について学び、プレゼンテーションを行いチームワークと教養を深める。

科目到達目標：世界の歴史について学び、プレゼンテーションを行いグループでの理解を深める。

発言力、発信力を身につけ相手に説明できる力を日本語で身につけることで英語でのコミュニケーション力

や会話力の向上につながる。


3時間で１つの問題について、とりあげ、グループで話しあい、どのようにしたら解決ができるのかをグループ

ディスカッションを通して学ぶ。グループで考えたことをシェアして、最後にはクラスで見つけた解決策を提示し、

グループで協力する大切さ、自分の意思を相手に伝える発信力をこの授業を通して学ぶ。


①定期テスト４0％、②課題提出率３０％、③学習意欲３0％









国際政治経済学・入門

日本経済新聞　THE JAPAN TIMES


1 国際政治経済の見方（第1章）

2 国際政治経済の見方（第１章）

3 国際政治経済の見方（第1章）

4 力の構造と国際経済体制（第2章）

5 力の構造と国際経済体制（第２章）

6 力の構造と国際経済体制（第２章）

7 冷戦とブレトンウッズ体制（第3章）



10 安全保障と経済（第4章）



13 保護貿易をめぐる政治と経済（第5章）



16 Assessment

17 Assessment

18 金融グローバル化の構図（第6章）



21 科学技術と現代国際関係（第7章）



24 移民をめぐる政治と経済（第8章）



27 経済発展と人権、民主化（第9章）



30 地球環境をめぐる政治と経済（第10章）



33 Assessment

34 Assessment

国際経済について

冷戦と戦争について

地球環境について

経済について

経済について

世界の金融について

科学技術とテクノロジーについて

人種差別と社会問題について


学　　　年１年生担当教員今井/高井/瀬尾

科　目　名ＰＣ実習Ⅰ 時間数 85単位時間

開講期間前期単位数 -


補助教材


Word処理技能検定3級取得


最終日に受験する「Word処理技能検定3級」合格のために

3級に必要な時間内でのタイピング、罫線の引き方、文字設定の仕方、印刷のかけ方

など基本的な作業を理解し、ビジネスレターやポスターなどを効率的に製作する方法を学ぶ


①出席　②提出課題　③授業態度 ④検定取得









Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｗｏｒｄ　２０１６クイツクマスター

Word 文書処理技能認定試験　問題集


1 Ｃｈａｐｔｅｒ１Ｗｏｒｄの基本ー（Ｗｏｒｄの起動・画面構成・操作・ヘルプの使い方）基本操作の理解

2 Ｃｈａｐｔｅｒ１練習問題・テスト文字入力について

3 Ｃｈａｐｔｅｒ２文字入力と基本操作ー（新規文書の作成・日本語入力システム）文字入力について

4 文字入力と基本操作ー（文字の入力と変換・単語の登録）文字入力について

5 文字入力と基本操作ー（文書の保存・文字の選択）文字入力について

6 文字入力と基本操作ー（文字列の編集・コピー・移動）文字入力について

7 Ｃｈａｐｔｅｒ２練習問題・テスト文字入力について

8 Ｃｈａｐｔｅｒ３文書の編集ー（学習する内容・ページ書式設定）文章の編集について

9 文書の編集ー（文字の書式設定・文字幅と間隔の設定）文章の編集について

10 文書の編集ー（文字の配置・字下げと行間の設定）文章の編集について

11 文書の編集ー（禁則処理・罫線と網掛け）文章の編集について

12 Ｃｈａｐｔｅｒ３練習問題・テスト文章の編集について

13 Ｃｈａｐｔｅｒ４文書の印刷ー（学習する内容・改ページの挿入）印刷について

14 文書の印刷ー（ヘッダー・フッターの設定）印刷について

15 文書の印刷ー（印刷イメージの確認方法・印刷の実行）印刷について

16 Ｃｈａｐｔｅｒ４練習問題・テスト印刷について

17 Ｃｈａｐｔｅｒ５文書の作成ー（学習する内容・入力オートフォーマット／あいさつ文）文章フォーマットについて

18 文書の作成ー（学習する内容・入力オートフォーマット／段落番号・設定）文章フォーマットについて

19 文書の作成ー（箇条書きの設定・タブ）文章フォーマットについて

20 文書の作成ー（インデント・クリックアンド　タイプ）文章フォーマットについて

21 文書の作成ー（ビジネス文書の作成例）① 文章フォーマットについて

22 文書の作成ー（ビジネス文書の作成例）② 文章フォーマットについて

23 Ｃｈａｐｔｅｒ５練習問題・テスト文章フォーマットについて

24 Ｃｈａｐｔｅｒ６表を使った文書の作成ー（学習する内容・表の作成）表の作成について

25 表を使った文書の作成ー（表の選択方法・表の編集）表の作成について

26 表を使った文書の作成ー（表の装飾・文字列から表を作成する）表の作成について

27 Ｃｈａｐｔｅｒ６練習問題・テスト表の作成について

28 Ｃｈａｐｔｅｒ７図形や画像を使った文書の作成ー（学習する内容・図形の作成）① 図形や画像作成について

29 図形や画像を使った文書の作成ー（図形の作成）② 図形や画像作成について

30 形や画像を使った文書の作成ー（図形の編集・挿入）① 図形や画像作成について

31 形や画像を使った文書の作成ー（図形の編集・挿入）② 図形や画像作成について

32 形や画像を使った文書の作成ー（横書きテキスト　ボックスの挿入・ワードアートの挿入）図形や画像作成について

33 Ｃｈａｐｔｅｒ７練習問題・テスト図形や画像作成について

34 綜合学習問題・テスト

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