már megint egy új fizikakönyv?!
DESCRIPTION
Már megint egy új fizikakönyv?!. Kell? Sok a baj (amúgy is...) Miért is kell? Hogy segítsen! Milyen kell? Szeretnivaló-érdekes, Mozgalmas-színes, Egyszerű („emészthető”) de tartalmas. Baj van, nem tudnak elegen OLVASNI. Ez NEM CSAK olvasás-képtelenség - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Már megint egy új fizikakönyv?!
• Kell?– Sok a baj (amúgy is...)
• Miért is kell?– Hogy segítsen!
• Milyen kell?– Szeretnivaló-érdekes, – Mozgalmas-színes,– Egyszerű („emészthető”) de tartalmas...
Baj van, nem tudnak elegen OLVASNI...
• Ez NEM CSAK olvasás-képtelenség
• KEZELÉSE sem „olvasás-tanítási” kérdés
• KELL-E egyáltalán tenni ellene?
• MIK a lehetőségeink és a felelősségünk?
• Csak „belülről nevelhetünk” - verseny
Baj van, nem szeretik elegen a
FIZIKÁT...
• Aki „nem akarja”, azt finoman kínáljuk!
• Akinek „kell”, azt hatékonyan tápláljuk!
• Aki kívánja, azt ínyencségekkel jutalmazzuk!
Szeressük a fizikát!
•Legyen hozzá több szinten használható,
•Minden szinten szerethető könyvünk!
Forma
• Színes, fotós, ábrás
• Motiváció + tartalom
• Ne csak nézd!
Forma
• Áttekinthető, fontos kiemelések
• Rövid, közérthető szövegek, összegzések
• Egy család beszélgetései
• Fiatalos szóhasználat – „könnyed címek”
Tartalom 1.
• „Többrétegű” – differenciált ismeretközlés
• Fokozatosság
(ismeretterjesztő, közép és emelt szint)
• Képi elemek – jelenségek
Tartalom 2.
• Kérdések, feladatok, kidolgozott feladatok
• Gyakorlati kötődések, alkalmazások
Tartalom 3.
• Könnyű (akár otthoni) kísérletek
• Környezeti – társadalmi értékek
Tartalom 4.
• Fizikatörténet
Kapcsolatrendszer- Nyitottság - • Tantárgyakon átívelő
• Szemléletformáló
Kapcsolatrendszer- Nyitottság -
• A játékoktól az elvonatkoztatásig• Grafikonok – elemzések
• Számítógépes fejlesztési lehetőség
Folytatás
• Tanári kézikönyv – CD• Fizika tankönyvcsalád
• Természettudományok, matematika