TIC EN EDUCACITIC EN EDUCACIÓÓNN

MODELO DE COMPETENCIASMODELO DE COMPETENCIAS

COMPETENCIASCOMPETENCIAS

�� ARTICULACIARTICULACIÓÓN, COMPOSICIN, COMPOSICIÓÓN, N, DOSIFICACIDOSIFICACIÓÓN Y PONDERACIN Y PONDERACIÓÓN N SISTEMSISTEMÁÁTICA E INTEGRADA DE LOS TICA E INTEGRADA DE LOS RECURSOSRECURSOS

�� INTERNOSINTERNOS�� EXTERNOSEXTERNOS�� EN UN CONTEXTOEN UN CONTEXTO�� SATISFACE ESPECTATIVASSATISFACE ESPECTATIVAS

ESTANDARES E INDICADORES ESTANDARES E INDICADORES TICsTICs

�� CONOCER LAS IMPLICANCIAS DEL USO DE LAS TIC EN CONOCER LAS IMPLICANCIAS DEL USO DE LAS TIC EN EDUCACIEDUCACIÓÓNN

�� PLANEAMIENTO Y DISEPLANEAMIENTO Y DISEÑÑO DE AMBIENTES DE O DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON TICAPRENDIZAJE CON TIC

�� UTILIZACIUTILIZACIÓÓN DE LAS N DE LAS TICsTICs EN EL DESEMPEEN EL DESEMPEÑÑO O DOCENTEDOCENTE

�� IMPLEMENTACIIMPLEMENTACIÓÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE UTILIZANDO LAS UTILIZANDO LAS TICsTICs

�� EVALUACIEVALUACIÓÓN DE RECURSOS N DE RECURSOS TICsTICs�� EVALUACIEVALUACIÓÓN DE RESULTADOSN DE RESULTADOS�� APOYO DE PROCESOS DE EA A TRAVAPOYO DE PROCESOS DE EA A TRAVÉÉS DE ENTORNOS S DE ENTORNOS

VIRTUALESVIRTUALES

¿¿ QUE SON LOS MAPAS DE QUE SON LOS MAPAS DE PROGRESO ?PROGRESO ?

�� Los mapas de progreso son una herramienta Los mapas de progreso son una herramienta complementaria al currcomplementaria al curríículo que permiten culo que permiten visualizar toda la experiencia escolar en un visualizar toda la experiencia escolar en un determinado sector. Estos se construyen a determinado sector. Estos se construyen a partir de una conceptualizacipartir de una conceptualizacióón genn genéérica de rica de los aprendizajes que se deben lograr en cada los aprendizajes que se deben lograr en cada nivel definido.nivel definido.

�� Se destacan 7 niveles para describir el Se destacan 7 niveles para describir el aprendizaje en los 12 aaprendizaje en los 12 añños de escolaridad;os de escolaridad;

NIVELNIVEL AAÑÑOS DE ESCOLARIDADOS DE ESCOLARIDAD

7 sobresaliente7 sobresaliente 44ºº MEDIOMEDIO

66 44ºº MEDIOMEDIO

55 22ºº MEDIOMEDIO

44 88ºº BBÁÁSICOSICO

33 66ºº BBÁÁSICOSICO

22 44ºº BBÁÁSICOSICO

11 22ºº BBÁÁSICOSICO

MAPAS DE PROGRESOMAPAS DE PROGRESO

DIMENSIONES

TECNOLOGÍA INFORMACIÓN COMUNICACIÓN ÉTICA

�� Utilizar aplicaciones y generar productos que Utilizar aplicaciones y generar productos que resuelvan las necesidades de informaciresuelvan las necesidades de informacióón y n y comunicacicomunicacióón dentro del entorno social n dentro del entorno social real/inmediato/prreal/inmediato/próóximo. ximo.

DIMENSION: TECNOLOGIADIMENSION: TECNOLOGIA

DIMENSION: INFORMACIONDIMENSION: INFORMACION

�� BBúúsqueda y acceso a informacisqueda y acceso a informacióón de diversas n de diversas fuentes virtuales evaluando su pertinencia y fuentes virtuales evaluando su pertinencia y calidad.calidad.

DIMENSION: COMUNICACIONDIMENSION: COMUNICACION

�� InteracciInteraccióón en redes virtuales de n en redes virtuales de comunicacicomunicacióón, con aportes creativos n, con aportes creativos propios.propios.

DIMENSION: ETICADIMENSION: ETICA

�� Uso responsable de la informaciUso responsable de la informacióón y n y comunicacicomunicacióón.n.

SIMCE TICSIMCE TIC

�� Para conocer acerca de este tema sigue Para conocer acerca de este tema sigue estos enlacesestos enlaces

�� http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=1694&tm=22&cc=1694&tm=2

�� http://http://www.enlaces.clwww.enlaces.cl//index.php?tindex.php?t=44&i==44&i=2&2&cccc=1717&=1717&tmtm=2=2