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MAPA DE RELACIONES ENTRE
FE Y ALEGRÍA REGIONAL VALLE DEL CAUCA Y LA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA CALI
2002 -2014
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TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN ¡Error! Marcador no definido.
METODOLOGÍA 5
RESULTADOS 6
MAPA DE RELACIONES 22
UN CAMINO DE APRENDIZAJE 26
PARA POTENCIAR LA RELACIÓN 29
REFERENCIAS 30
3
PRESENTACIÓN
Este documento presenta a través de un mapa de relaciones las acciones, proyectos y
programas que se han llevado a cabo conjuntamente entre Fe y Alegría Regional Valle del
Cauca y la Pontificia Universidad Javeriana Cali en el periodo comprendido entre los años
2002 y 2014. Durante estos 12 años las dos instituciones han logrado un conocimiento
mutuo y construir dinámicas de trabajo en conjunto, en la perspectiva de potenciar sus
posibilidades institucionales y lograr mayor pertinencia e impacto con el trabajo que
adelantan.
Durante los años iniciales se realizaron acciones específicas en varios colegios de Fe y
Alegría principalmente desde el voluntariado dirigido por el Centro Pastoral San Francisco
Javier; el transcurrir de los años y la orientación del trabajo articulado por regiones de las
Obras de la Compañía de Jesús en Colombia ha favorecido que diferentes dependencias de
la Universidad se vuelquen a conocer el trabajo específico de Fe y Alegría y a lograr su
articulación con procesos relacionados con las funciones sustantivas de la Universidad,
especialmente la articulación con experiencias de aprendizaje servicio desde la docencia .
Como una acción de responsabilidad social, la Universidad se ha convertido en la
plataforma del proceso de regionalización de las obras de la Compañía de Jesús en
Colombia, es decir, del proceso de regionalización Valle del Cauca Pacífico (Universidad
Javeriana, Colegio Berchmans, Servicio Jesuita a Refugiados, Instituto Mayor Campesino,
Casa de Ejercicios Santa María de los Farallones, Templo Votivo del Sagrado Corazón) que
promueve el trabajo articulado y la mayor incidencia alrededor de dos fronteras: el
desarrollo sostenible y la inclusión social y educativa; para el caso que nos ocupa en la
relación Javeriana –Fe y Alegría, nos centraremos en la frontera de la “Inclusión Social y
Educativa”.
Aproximadamente desde el año 2002 las dos instituciones iniciaron un trabajo conjunto
enfocadas en iniciativas relacionadas con el voluntariado social. A partir del año 2012, en
el marco del Proceso Apostólico Regional de la Compañía de Jesús en Colombia, la Misión
Regional Valle del Cauca – Pacífico, definió dos fronteras de trabajo articulado, en tanto las
iniciativas y proyectos que se han llevado a cabo en esta perspectiva han permitido poco a
poco ir tejiendo la participación de las dos Obras en proyectos de beneficio mutuo. Es así
como en el transcurso de los años la relación se ha fortalecido, posibilitando el desarrollo
de diferentes iniciativas y proyectos.
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Por ello, cobra especial relevancia la realización de este mapa de relaciones que evidencia
la manera como han definido sus interacciones la Universidad y Fe y Alegría, y marca un
derrotero para potenciar estas alianzas.
Fe y Alegría es un Movimiento Internacional de Educación Popular Integral y Promoción
Social, basado en los valores de justicia, libertad, participación, fraternidad, respeto a la
diversidad y solidaridad, dirigido a la población empobrecida y excluida, para contribuir a la
transformación de las sociedades. Como visión, el Movimiento trabaja por un mundo
donde todas las personas tengan la posibilidad de educarse, desarrollar plenamente sus
capacidades y vivir con dignidad, construyendo sociedades en las que todas las estructuras
estén al servicio del ser humano y la transformación de las situaciones que generan la
inequidad, la pobreza y la exclusión (Fe y Alegría Regional Valle del Cauca, 2011, p. 38).
La Pontificia Universidad Javeriana Cali ejerce la docencia, la investigación y el servicio con
excelencia, como una universidad integrada a un país de regiones, con perspectiva global e
interdisciplinar, y se propone: la formación integral de personas que sobresalgan por su
alta calidad humana, ética, académica, profesional y por su responsabilidad social; y, la
creación y el desarrollo de conocimiento y de cultura en una perspectiva crítica e
innovadora, para el logro de una sociedad justa, sostenible, incluyente, democrática,
solidaria y respetuosa de la dignidad humana (Pontificia Universidad Javeriana, 2013).
Para la Universidad, Fe y Alegría es una organización que trabaja con una alta vocación por
la educación de sectores excluidos, tiene una capacidad de gestión que logra resultados
tangibles en las comunidades de influencia; encuentra en ella una puerta de acceso al
aprendizaje sobre la educación inclusiva y una oportunidad para participar en sus
procesos para lograr una formación integral de sus estudiantes a partir del contacto con
escenarios reales; a su vez, reconoce la posibilidad de ejercer incidencia directa en
poblaciones vulnerables del entorno urbano. Por su parte, Fe y Alegría reconoce y aprecia
la experiencia en el trabajo con la Universidad en el que se puede potenciar la reflexión e
investigación de los procesos educativos, la educación inclusiva, la convivencia y el
desarrollo comunitario, especialmente en lo relacionado con primera infancia, educación
de niños, niñas y jóvenes y acompañamiento a familias y líderes.
A la fecha, las dos instituciones han desarrollado varios proyectos e iniciativas que se
enmarcan para Fe y Alegría principalmente en los programas “Desarrollo Comunitario y
Formación Social” y “Regionalización de las Obras de la Compañía de Jesús”, y para la
Pontificia Universidad Javeriana en programas del Centro Pastoral San Francisco Javier y en
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proyectos, en su mayoría, relacionados con la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
y promovidos desde la Oficina de Responsabilidad Social Universitaria, que se articulan en
la puesta en marcha del aprendizaje servicio desde diversas asignaturas. A manera de
ejemplo pueden citarse: diseño de la comunicación visual, psicología del aprendizaje, inglés
y teología, así como también las iniciativas recientes de la Facultad de Ingeniería. Las
temáticas abordadas entre las dos instituciones incluyen: el liderazgo juvenil, el desarrollo
comunitario, la inclusión educativa y recientemente las tecnologías de la información.
En síntesis, este mapa de relaciones evidencia el camino de aprendizaje que se ha recorrido
en los últimos 12 años, marca unos puntos de reflexión y propone unas líneas estratégicas
para lograr la potenciación de la alianza.
METODOLOGÍA
La información para elaborar este documento se obtuvo de diversas fuentes: entrevistas,
revisión de material bibliográfico y de documentos relevantes producto del proceso
compartido. Las entrevistas formales se realizaron a los coordinadores de los
proyectos/iniciativas que se han realizado en articulación entre las dos instituciones; ellos,
además de generar aportes desde su experiencia, contribuyeron compartiendo
documentos que fueron tenidos en cuenta para estructurar el mapa de relaciones.
De igual manera, se realizó una búsqueda directa de material bibliográfico (p.ej. libros,
trabajos de grado, revistas, publicaciones) relacionado con Fe y Alegría en las bases de
datos de la Biblioteca de la Universidad, teniendo como base el rango de años 2002-2014.
Para completar los registros encontrados, se solicitó a la Biblioteca el suministro del listado
de trabajos de grado e investigaciones realizadas en la Universidad sobre Fe y Alegría.
Una vez elaborado el cuerpo general del documento, por Nathaly Aya, colaboradora de la
Oficina de Responsabilidad Social, se contó con los aportes y ajustes por parte de Ferney
Palta – Director de la Oficina Regional y Yadira Zúñiga – Coordinadora de Desarrollo
Comunitario y Promoción Social de Fe y Alegría, y de Claudia Mora y César Fabricio Torres
directora y Asistente de la Oficina de RSU, respectivamente, desde la Universidad
Javeriana. Igualmente, se realizó una sesión de trabajo con los profesores de la Universidad
que han participado en diferentes iniciativas con Fe y Alegría para validar y precisar algunos
aspectos relevantes del presente estudio.
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RESULTADOS
Para facilitar la presentación de los resultados se organizó la información siguiendo los
programas que ha estructurado Fe y Alegría en su plan de trabajo y evidenciando las
diversas formas como la Universidad se relaciona con ellos.
Fe y Alegría Regional Valle del Cauca desarrolla 9 programas ligados a las estrategias
nacionales y Federativas: (1) Programa de Primera Infancia, (2) Programa de Pastoral, (3)
Programa de Gestión de Aula y Centro, (4) Programa de Educación Técnica y Tecnológica,
(5) Programa de Competencias y Capacidades para la Vida, (6) Programa de Desarrollo
Comunitario y Promoción Social, (7) Programa de Gestión y Fortalecimiento Institucional,
(8) Programa de Acción Pública, y (9) Programa de Regionalización. A continuación se podrá
observar el apoyo de la Pontificia Universidad Javeriana Cali desde sus funciones
sustantivas - la docencia, la investigación y la extensión - a cada uno de los programas de la
Oficina Regional de Fe y Alegría.
1. Programa de Educación Inicial
Tiene como propósito “consolidar el programa de atención integral a la primera infancia
en Fe y Alegría a través de las diversas modalidades de atención, propiciando aprendizajes
en ambientes inclusivos y transformadores que favorezcan el desarrollo integral y hagan
posible el reconocimiento y estimulación de las capacidades infantiles” (Fe y Alegría
Regional Valle del Cauca, 2011, p. 42).
Fe y Alegría con el apoyo de Bienestar Familiar ofrece educación inicial en hogares
infantiles (HI) y en Centros de Desarrollo Infantil (CDI), en Cali y en los municipios de
Restrepo, Buga y Darién, a niñas y niños entre los 3 meses y los 5 años. En total hay 4
hogares infantiles en Cali y 4 en los municipios, y 2 Centros de Desarrollo Infantil (CDIs) en
Cali y 1 en los municipios. Este programa tiene como particularidad el “Programa de
Formación a Familia” que no es ofrecido en ningún otro hogar de la ciudad, incluidos los
del Bienestar.
A la fecha no existen registros de trabajo articulado con la Universidad en este programa.
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2. Programa de Pastoral
Ofrece formación católica, juvenil, catequesis y servicio espiritual que procuran generar
procesos de transformación social. El programa cuenta con 2 líneas de acción: pastoral
infantil y pastoral juvenil.
A la fecha no cuenta con apoyo de aliados externos, incluida la Universidad.
3. Programa de Gestión de Aula y Centro
Procura “potenciar las competencias directivas y pedagógicas de los equipos de dirección y
de los Educadores Populares para fortalecer su ser y quehacer en los centros y aulas,
generando la cultura de la mejora continua de la Calidad de la Educación Popular” (Fe y
Alegría Regional Valle del Cauca, 2011, p. 47).
Un proyecto Javeriano que realizó aportes a este programa de Fe y Alegría fue el
desarrollado por las profesoras de inglés Beatriz Roldán y Leidy Celina Villanueva bajo el
nombre de REACT – Reflecting in English to Aid Community Transformation (Oficina de
Responsabilidad Social, Universidad Javeriana Cali, 2012). El proyecto desarrollado durante
los semestres 2010-2 y 2011-1, tuvo como lugar de ejecución el Centro de Desarrollo
Comunitario (CDC) ubicado en el Barrio Laureano Gómez de la comuna 15 del Distrito de
Aguablanca, y surgió a partir de dos necesidades: una en el CDC de suplir la carencia de
materiales didácticos para facilitar el alcance de los objetivos trazados en la enseñanza de
inglés como idioma extranjero; y la otra, en la Universidad, de generar conciencia y
compromiso social en los estudiantes con respecto a su entorno mediante una estrategia
de Aprendizaje Servicio.
Fue así que estudiantes de inglés I y II de la Javeriana interactuaron con niños y niñas de la
educación primaria de Fe y Alegría, en total 40 estudiantes entre los 7 y 8 años de grado
segundo y 40 estudiantes entre los 10 y 11 años de grado quinto. REACT tuvo como
objetivos:
Lograr que los estudiantes de inglés de la PUJ reflexionaran sobre su propia realidad como
también de la realidad de los niños del CDC.
Abrir espacios para el aprendizaje relacional entre los estudiantes javerianos y los niños de
Fe y Alegría por medio de la elaboración, implementación y aplicación de materiales
didácticos.
Este proceso se ha enriquecido con la participación de estudiantes de la Universidad de San
Francisco.
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4. Programa de Educación Técnica y Tecnológica
Este programa procura “ampliar las oportunidades y fortalecer las capacidades personales
de los estudiantes a partir del desarrollo de procesos formativos basados en la educación
en tecnología y las competencias laborales que incrementen sus probabilidades de éxito en
el mundo social y productivo” (Fe y Alegría Regional Valle del Cauca, 2011, p. 49). A la fecha
todos los colegios de la ciudad están articulados con el SENA lo que permite que los
estudiantes al egresar reciban alguna certificación técnica. El área de tecnología forma
parte del programa de los colegios, sin embargo, el programa técnico que ofrece el
Instituto de Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano- IETDH José María Veláz,
requiere mayor estructuración y fortalecimiento.
La Facultad de Ingeniería de la Pontificia Universidad Javeriana Cali, desde el Departamento
de Ingeniería Electrónica y Ciencias de la Computación ofrece, a partir de Julio del 2014, el
módulo básico en tecnología de la información de la plataforma CISCO denominado “IT
Essentials”, cuyo objetivo es formar a 26 estudiantes de grados 10 y 11 de los colegios de
Fe y Alegría Regional Valle del Cauca, en competencias relacionadas con el mantenimiento
y manejo de sistemas operativos. Este módulo tiene una duración de 80 horas presenciales
y es dirigido por instructores de CISCO ITE y Javeriana. Al finalizar el curso los estudiantes
que cumplen con los objetivos del mismo reciben una certificación otorgada por la
Academia CISCO, y los 3 participantes con mejor rendimiento podrán presentar un examen
de certificación internacional.
5. Programa de Competencias y Capacidades para la Vida
El programa de competencias y capacidades para la vida, ofrece apoyo a la escuela y recibe
el financiamiento de Fe y Alegría. Forma a la persona en la toma de decisiones, resolución
de conflictos, competencias laborales y en habilidades del ser humano para estar en
relación consigo mismo y con los demás. La Regional ya cuenta con todos los módulos y
planea ofrecerlos a otras instituciones. Este programa ha contado con el apoyo de
docentes de la Universidad Javeriana Cali, quienes a través de prácticas de Aprendizaje
Servicio, han contribuido a la capacitación de los jóvenes y a la elaboración de materiales
pedagógicos sobre el manejo de conflictos en el contexto escolar, particularmente desde
las asignaturas de Psicología Social II y del Proyecto Colores por la Vida, que desarrollan los
docentes de la carrera de Diseño de la Comunicación Visual.
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6. Programa de Desarrollo Comunitario y Promoción Social
El programa de desarrollo comunitario y promoción social, fue diseñado para apoyar a los
centros en sus relaciones con la comunidad y busca “promover el desarrollo de las
potencialidades de las personas y las comunidades, a través del fortalecimiento y puesta en
marcha de proyectos educativos que contribuyen al empoderamiento individual y
colectivo, el mejoramiento de la calidad de vida y la transformación del entorno” (Fe y
Alegría Regional Valle del Cauca, 2011, p. 54).
Este programa cuenta con la mayor articulación con la Universidad Javeriana Cali,
especialmente con el Centro Pastoral San Francisco Javier. Este Centro tiene tres líneas de
acción: (1) Promoción del cuerpo apostólico, (2) Formación humana y cultivo de la fe y (3)
Saber y responsabilidad social universitaria. Bajo la segunda línea en el programa
“experiencias integradas con la academia” se encuentra la Jornada Social Formativa
ofrecida a estudiantes de Teología I de la Universidad y desde donde se les motiva a
desarrollar acciones puntuales en los colegios de Fe y Alegría (ver tabla No.1).
La tercera línea de acción enmarca la mayor parte de los proyectos y procesos
interinstitucionales, en esta línea desde el programa de “formación integral para la acción
social” se lleva a cabo el voluntariado social universitario y el encuentro de formación
integral para la acción (EUFORIA), este último dirigido a jóvenes de las diferentes Obras de
la Compañía de Jesús en el Valle del Cauca, el cual se llevó a cabo por primera vez en junio
del 2014.
Por otro lado, el Voluntariado social universitario como parte de su planeación para el año
2014 estipuló la ejecución de 3 proyectos, 2 de los cuales son con Fe y Alegría. El primero
es la Escuela de Liderazgo Manresa (ELIM), denominada en Fe y Alegría como Escuela de
Liderazgo Comunitario Fe y Alegría, iniciativa que tuvo sus orígenes en dicha institución y a
través de la cual, a partir del año 2012, se articulan varias Obras de la Compañía de Jesús
en Cali. A inicios del año 2014 las Obras vinculadas a la Escuela determinaron que Fe y
Alegría con su experiencia y saber de contexto será el responsable de las jornadas
ordinarias, mientras que la Universidad desarrollará las experiencias fuertes. El segundo
proyecto está atado al proyecto interinstitucional Sendero de Vida: Fortalecimiento de las
relaciones colegio Fe y Alegría La Pedregosa – Comunidades, aquí el voluntariado social
universitario se enfocará en ayudar a conformar un grupo de voluntariado juvenil del
Colegio Fe y Alegría La Pedregosa, que lleve a cabo acciones que acerquen los procesos del
colegio con la comunidad para mejorar la relación escuela-comunidad.
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Por último, desde el programa “experiencias de acción social” desarrollado también bajo la
línea de acción “saber y responsabilidad social universitaria”, se lleva a cabo anualmente
en el mes de diciembre la Campaña Javeriano Solidario que tiene como propósito recibir
donaciones en la Universidad para posteriormente venderlas a bajos precios en un
mercado de pulgas – ropero solidario -, cuyos fondos tienen como destino uno de los
hogares o centros educativos de Fe y Alegría en Cali.
A continuación se detallan las iniciativas generadas del trabajo de las dos instituciones
como parte del Programa de Desarrollo Comunitario y Promoción Social, que se articulan
directamente con el Centro Pastoral San Francisco Javier.
Tabla No.1: Apoyo desde el Centro Pastoral San Francisco Javier de la Universidad Javeriana Cali al
Programa de Desarrollo Comunitario y Promoción Social de Fe y Alegría, Regional Valle del Cauca
Apoyo desde el Centro Pastoral San Francisco Javier
Dependencia
Pontificia Universidad
Javeriana
Dependencia
Fe y Alegría Tipo de producto y breve descripción
Año
de
inicio
Línea de Acción:
Formación Humana y
Cultivo de la Fe,
Programa
experiencias
integradas con la
academia
Responsable: Profesor
de Teología I
Desarrollo
Comunitario y
Promoción Social
Cátedra: Teología I
Jornada Social Formativa donde los
estudiantes pueden escoger entre 5
alternativas de acciones a desarrollar en los
colegios de Fe y Alegría. (i) Encuentro
Juvenil, (ii) Práctica Infantil, (iii) Encuentro
con la Tercera Edad, (iv) Brigada Formativa,
(v) Práctica Ambiental
2004
Línea de Acción:
Saber y
Responsabilidad
Social Universitaria,
Programa Formación
Integral para la Acción
Social
Desarrollo
Comunitario y
Promoción Social
Programas de formación integral para la
acción social:
1) Voluntariado Social Universitario:
Voluntariados vigentes con Fe y Alegría:
(a) Escuela de Liderazgo Manresa
(b) Sendero de vida – Colegio la Pedregosa
20021
2012
2014
1 Desde al año 2002 se iniciaron acciones de voluntariado interinstitucional, inicialmente el Voluntariado Social Universitario incluía las acciones que hoy se hacen como parte de la Jornada Social Formativa.
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Responsable:
Coordinador de la
línea
2) Encuentro de formación integral para la
acción (EUFORIA)
2014
Línea de Acción:
Saber y
Responsabilidad
Social Universitaria,
Programa
Experiencias de
Acción Social
Responsable:
Coordinador de la
línea
Banco Solidario
Javeriano
Desarrollo
Comunitario y
Promoción Social
Experiencias de Acción Social
1) Campaña Javeriano Solidario:
Ropero solidario con Fe y Alegría, se realiza
todos los años en el mes de Diciembre.
2) Banco Solidario Javeriano
Una propuesta de voluntariado interno que
surgió al creer que en la Comunidad
Educativa Javeriana existían personas que
quisieran compartir con otros su tiempo, sus
conocimientos, sus habilidades, de manera
desinteresada.
Permitía el intercambio de servicios
voluntarios en la Comunidad Educativa
Javeriana, bajo el lema: «PORQUE ALGUIEN
NECESITA LO QUE TÚ TIENES»
2012
Además, el Programa de Desarrollo Comunitario y Promoción Social de Fe y Alegría se ha
articulado con proyectos de docencia e investigación que involucran diferentes
dependencias de la Universidad Javeriana Cali. El primer proyecto en el que participó el
grupo “Procesos y Medios de Comunicación” de la línea de investigación “Comunicación y
Ciudad” de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, se denominó Sin Fronteras:
Procesos de comunicación y cultura política en la comuna 15 de Cali, conocido en Fe y
Alegría como Participación Juvenil. Este proyecto se llevó a cabo en dos fases, la primera en
el año 2012 bajo el nombre Procesos de comunicación y cultura política en la comuna 15
del Distrito de Agua Blanca: Una investigación de acompañamiento con una comunidad que
asiste a un centro comunitario del oriente caleño, y la segunda fase que se ejecutó en el
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año 2013 se conoció con el nombre Relaciones inter-generacionales entre padres e hijos
sobre las estéticas, la memoria, los discursos y los imaginarios alrededor de la cultura
política en la Comuna 15. En la Tabla No.2 se relacionan los productos tangibles que
surgieron de este proyecto.
Tabla No.2: Proyecto 1, Sin Fronteras: Procesos de comunicación y cultura política en la comuna 15 de
Cali
Proyecto 1
Sin Fronteras: Procesos de Comunicación y Cultura Política en la Comuna 15 de Cali
Dependencia
Pontificia
Universidad
Javeriana
Dependencia
Fe y Alegría Tipo de producto y breve descripción
Año de
ejecución
Facultad de
Humanidades y
Ciencias Sociales
/
Carreras:
Comunicación,
Ciencias Políticas
Cátedras
Comunicación Política y Opinión Pública
2012 y
2013
Facultad de
Humanidades y
Ciencias Sociales
/
Carreras:
Comunicación,
Ciencias Políticas
Fe y Alegría,
Colegio Madre
Siffredi,
Centro
Cultural
Laureano
Gómez
Trabajos de grado2:
1) Consumo cultural y creación musical juvenil: el
caso de un grupo de jóvenes músicos adscritos al
centro comunitario Fe y Alegría del barrio El
Vallado del distrito de Aguablanca en la ciudad de
Cali.
Mosquera Aragón, Luz Saray, Tobar Tovar, Carlos
Andrés. En Biblioteca como T 306.40986152 M912c.
2012
Facultad de
Humanidades y
Ciencias Sociales
/ Línea de
Investigación:
Comunicación y
Ciudad /
Grupo: Procesos
Fe y Alegría,
Colegio Madre
Siffredi,
Centro
Cultural
Laureano
Gómez,
Desarrollo
Artículos Académicos:
2) Estudio de caso sobre las interacciones
comunicativas de una familia afrodescendiente
reconstituida y asentada en el barrio El Retiro del
Distrito de Aguablanca, Cali – Colombia.
Cuaderno Javeriano de Comunicación No.1/NOV
2012: Catalina Ramírez Niño, Diana Paola
Durango Sánchez (150-164 p.)
2012
2 La Biblioteca Central de la Universidad Javeriana no reportó otros trabajos de grado. Sin embargo, en los informes del proyecto los coordinadores reportaron la producción de 4 trabajos de grado que fueron insumo para generar varios artículos académicos que se relacionan en la Tabla No.2.
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y Medios de
Comunicación
Comunitario y
Promoción
Social
3) Presentación. Procesos de comunicación y
cultura política en la comuna 15 del Distrito de
Aguablanca : una investigación de
acompañamiento con una comunidad que asiste a
un Centro Comunitario del Oriente caleño.
Cuaderno Javeriano de Comunicación No. 2/MAY
2013: Carlos Andrés Tobar Tovar (7-22 p.).
4) Procesos de comunicación y cultura política en
la comuna 15 del Distrito de Aguablanca en la
Ciudad de Cali : sistematización de experiencias.
Cuaderno Javeriano de Comunicación No. 2/MAY
2013: Isabel Cristina Quintero Salazar, José
Bayardo Betancourt Valencia (37-51 p.).
5) Jóvenes y conflicto : el caso de los jóvenes que
asisten al colectivo Cafépolis en el centro
comunitario Abriendo Puertas, ubicado en el
barrio el Vallado, Distrito de Aguablanca.
Cuaderno Javeriano de Comunicación No. 2/MAY
2013: Katherine Jaramillo Sánchez, María
Angélica Quiroz Medina (52-63 p.).
6) Consumo cultural y creación musical juvenil : el
caso del grupo musical Alto Volumen.
Cuaderno Javeriano de Comunicación No. 2/MAY
2013: Luz Saray Mosquera Aragón (64-80 p.).
7) La configuración de la sociedad masiva de
expresión : una reflexión sobre la producción
musical del CD gracias del grupo Alto Volumen de
la comuna 15 del Distrito de Aguablanca.
Cuaderno Javeriano de Comunicación No. 2/MAY
2013: Gabriel Ossa Valle (81-93 p.).
2013
2013
2013
2013
2013
Facultad de
Humanidades y
Ciencias Sociales
/ Línea de
Investigación:
Desarrollo
Comunitario y
Promoción
Social
Publicaciones
1) Procesos de comunicación y cultura política”.
(2012). Sin Fronteras (hipermedia). Disponible en:
http://proyectos.javerianacali.edu.co/comuna15/.
Recuperado en: 10/02/2014.
2012
14
Comunicación y
Ciudad /
Grupo: Procesos
y Medios de
Comunicación
2) La música que ayudó a descubrir la cultura
política en jóvenes de Aguablanca, en Cali.
Pesquisa No.27/Año 8 Marzo-Mayo 2014, (7-9 p.).
ISSN:1909-8715.
2014
El segundo proyecto interinstitucional es Sendero de Vida: Fortalecimiento de las relaciones
colegio Fe y Alegría la Pedregosa – Comunidades, el cual ha definido como objetivo general
“Favorecer el reconocimiento y apropiación de prácticas sociales, culturales y ambientales
que contribuyan a la sustentabilidad de los recursos naturales y al fortalecimiento de las
relaciones del colegio y las comunidades adyacentes”. Este objetivo se desglosa en tres
objetivos específicos: “- Fortalecer los vínculos y la cooperación entre el Colegio La
Pedregosa y las comunidades de su zona de influencia. - Contribuir al fortalecimiento de la
identidad, el reconocimiento de la historia y la recuperación de la riqueza cultural, de las
comunidades vinculadas al Colegio. - Promover el cuidado y mantenimiento de la
biodiversidad del sector de La Pedregosa, la preservación del río Meléndez, y la formación
ambiental de la comunidad educativa de la Pedregosa”
Para el logro de los objetivos enunciados se propone, entre otros, el diseño y la
construcción de un sendero ecológico como camino alterno a las gradas del colegio para el
beneficio de toda la comunidad en relación a: Comodidad, seguridad, visión paisajista,
formación ecológica, protección del río Meléndez y la protección de la biodiversidad”. Este
proyecto que tiene un plazo de dieciocho (18) meses para su realización –el cual es
prorrogable- conjuga por primera vez en los 12 años de trabajo colaborativo entre las dos
Obras, los saberes de diferentes dependencias tanto de Fe y Alegría como de la
Universidad, esto con el fin de generar mayor impacto tanto en los procesos individuales
de todos los participantes, como en los aspectos comunitarios de los habitantes del sector
56 y la comuna 18.
Forman parte integral de este proyecto dos componentes relacionados: la promoción de
las huertas escolares y comunitarias, aprovechando la amplia zona verde con que cuenta el
colegio; y el proceso de elaboración de la memoria colectiva de la comunidad del sector,
sobre el entendido de que el fortalecimiento de lo ecológico implica siempre la inclusión de
los aspectos identitarios, culturales e históricos de la comunidad.
Una característica de este proyecto es su formulación participativa, contando con los
aportes de los diferentes miembros de la comunidad educativa de Fe y Alegría, docentes de
15
la Universidad, líderes comunitarios y funcionaros de otras instituciones, y la perspectiva
de territorio y trabajo intersectorial en el mediano plazo.
Las áreas de la Universidad Javeriana Cali involucradas en el proyecto son: La Oficina de
Responsabilidad Social Universitaria que tiene como función coordinar el proyecto; la
Coordinación de la Línea Saber y Responsabilidad Social del Centro Pastoral San Francisco
Javier, a través del Voluntariado Social Universitario, en la formación del grupo de
voluntarios del Colegio; la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales por medio de las
carreras Comunicación Visual y Psicología con el proyecto Colores por la vida que tiene por
objeto la conceptualización y diseño de material didáctico para los niños del colegio, y la
carrera de Arquitectura; la Facultad de Ingeniería con la vinculación de biólogos e
ingenieros civiles. Este grupo de trabajo interinstitucional, liderado por la mesa de trabajo
interinstitucional que se ha conformado para tal fin, participa de esta propuesta en la que
líderes comunitarios y representantes juveniles generan la oportunidad de aportar a los
procesos y calidad de vida de la comunidad. La siguiente tabla ilustra los tipos de relaciones
y productos.
Tabla No.3: Proyecto 2, Sendero de Vida: Fortalecimiento de las relaciones colegio Fe y Alegría La
Pedregosa - Comunidades
Proyecto 2
Sendero de Vida:
Fortalecimiento de las relaciones colegio Fe y Alegría La Pedregosa – Comunidades
Dependencia
Pontificia
Universidad
Javeriana
Dependencia
Fe y Alegría Tipo de producto y breve descripción
Año de
inicio
Oficina de
Responsabilidad
Social Universitaria Colegio Fe y
Alegría La
Pedregosa /
Desarrollo
Comunitario y
Promoción Social
Coordinación del proyecto y gestión de
recursos.
2014
Centro Pastoral San
Francisco Javier –
Coordinación Línea
Saber y
Responsabilidad
Social
Programas de formación integral para la
acción social:
1) Voluntariado Social Universitario:
(b) Sendero de vida – Colegio la Pedregosa
2014
Facultad de
Humanidades y
Ciencias Sociales/
Carreras:
Colegio Fe y
Alegría La
Pedregosa /
Desarrollo
Cátedras:
Desde el proyecto “Colores por la Vida”
1) Psicología Educativa II
2014
16
Diseño de la
Comunicación Visual,
Psicología.
Departamento de
Humanidades.
Comunitario y
Promoción Social
2) Diseño de la Comunicación Visual
Otros:
4) Carrera de arquitectura
5) Carrera de Biología.
6) Ingeniería civil: Geomática.
2014
Facultad de
Humanidades y
Ciencias Sociales/
Carrera: Arquitectura
Colegio Fe y
Alegría La
Pedregosa /
Desarrollo
Comunitario y
Promoción Social
Prácticas Estudiantiles:
1) Estudiante de Arquitectura
2014
Vale la pena resaltar que desde el Centro Pastoral San Francisco Javier también se llevan a
cabo acciones específicas para responder a necesidades que se presentan en los colegios
de Fe y Alegría en la ciudad de Cali, estas pueden incluir la colecta de alimentos – como la
desarrollada a finales del primer semestre del año 2014 para evitar la clausura de un
Comedor Infantil, pintar salones, entre otras-. Adicionalmente, la Universidad también ha
apoyado en el suministro de refrigerios y préstamo de espacios para algunas actividades
coordinadas desde el área de Desarrollo Comunitario y Promoción Social de Fe y Alegría.
Finalmente, la Universidad desde el Centro de Educación Continua participa en la
certificación del Diplomado Social Comunitario que ha sido ofrecido por Fe y Alegría a
líderes comunitarios y docentes de sus colegios. Estas acciones están clasificadas como
“otros” en el mapa de relaciones, en tanto, no ha logrado una real articulación con la
academia, para el caso de la Universidad y un lugar estratégico para Fe y Alegría..
Tabla No.4: Otros
Otros
Dependencia
Pontificia
Universidad
Javeriana
Dependencia
Fe y Alegría Tipo de producto y breve descripción
Año
de
ejecución
Oficina de
Responsabilidad
Social Universitaria,
Educación Continua
Desarrollo
Comunitario y
Promoción Social
Certificación de Diplomado Social
Comunitario, dirigido a líderes
comunitarios, jóvenes, juntas de acción
comunal, docentes FyA. No se contó con la
participación de profesores de la
Universidad en el diseño, y desarrollo del
2013
17
programa.
Centro Pastoral San
Francisco Javier, línea
de acción Formación
Humana y Cultivo de
la Fe, Programa
experiencias con la
academia
Responsable:
Profesor de Teología
1
Colecta de donaciones y acciones
específicas para dar respuesta a
necesidades que se presentan en algunos
colegios.
2004 –
2014
Como se observó anteriormente, la relación entre Fe y Alegría Regional Valle del Cauca y la
Pontificia Universidad Javeriana Cali se ha concentrado en la perspectiva de las acciones de
desarrollo comunitario y promoción social. El aporte de estas experiencias a las
instituciones involucradas ha sido satisfactorio y ha contribuido a los procesos personales y
comunitarios de los involucrados.
A nivel cuantitativo y en el periodo comprendido entre el 2002 y 2014, se han llevado a
cabo dos proyectos interinstitucionales como apoyo para este programa. Como resultado
de estos proyectos se tiene un total de 6 cátedras de la Universidad- Teología I,
Comunicación Política y Opinión Pública, Psicología Educativa II, Inglés, Diseño de
Comunicación Visual, y Practica de último año de arquitectura. Existen 2 programas de
formación integral – Voluntariado Social Universitario y EUFORIA donde participan las dos
instituciones ; se han desarrollado 2 tipos de experiencias de acción social – Campaña
Javeriano Solidario y el Banco Solidario Javeriano; se han producido 4 trabajos de grado
(ver nota al pie No.1), 6 artículos académicos, 1 hipermedia, 1 publicación en revista, 1
práctica estudiantil y la certificación a los participantes del Diplomado Social Comunitario
fue ofrecido por Fe y Alegría a líderes comunitarios y docentes de sus colegios, el apoyo de
la Javeriana fue principalmente en la expedición del certificado.
7. Programa de Gestión y Fortalecimiento Institucional
El Programa de Gestión y Fortalecimiento Institucional tiene como propósito “promover la
mejora continua en todos los procesos institucionales de la Regional, ser apoyo a los
Centros para el establecimiento de canales y medios de comunicación de la acción
institucional, la consecución de recursos, el desarrollo de sistemas de información, para
fortalecer y mejorar las capacidades organizacionales y los sistemas gerenciales y
18
administrativos de la oficina regional y de los Centros”. (Fe y Alegría Regional Valle del
Cauca, 2011, p. 56)
Las articulaciones que se han desarrollado frente a este programa entre las dos
instituciones, foco de este documento, se han dado principalmente en dos escenarios, el
primero a partir de la realización de trabajos de grado elaborados por estudiantes de las
facultades de Ciencias Económicas y Administrativas, Humanidades y Ciencias Sociales, e
Ingeniería. En lo que respecta al trabajo de la Carrera de Administración de Empresas, a
pesar de haber sido elaborado en el año 2000, se relaciona en este documento debido a
que su contenido ofrece una contribución al Programa de Gestión y Fortalecimiento
Institucional y puede ser tenido en cuenta para futuras iniciativas.
Tabla No.5: Trabajos de grado relacionados a los programas de gestión y fortalecimiento institucional
Dependencia
Pontificia Universidad
Javeriana
Dependencia
Fe y Alegría Tipo de producto y breve descripción Año
Facultad de Ciencias
Económicas y
Administrativas /
Carrera de
Administración de
Empresas
Facultad de
Humanidades y
Ciencias Sociales /
Carrera de
Comunicación
Facultad de
Dirección
Regional - Victor
Martínez
N.D.
N.D.
Trabajos de grado
1) Definición con los directivos de Fe y
Alegría de los lineamientos y herramientas
que permitan diseñar y desarrollar un plan
estratégico en la regional Cali
Camacho, Angélica María; Peña Leal Edith. En
Biblioteca como T 658.4012 C172d
Nota: Este trabajo hizo parte del Proyecto
Nación, liderado por María Luisa García-
Directora del Sector Formación Social –
Decanatura del Medio Universitario, y Andrés M.
Perafán – Coordinador del Proyecto Nación –
Sector Formación Social – Decanatura del Medio
Universitario.
2) Multimedia institucional Fe y Alegría.
Gómez, Viviana; Mina Peña, Luis Fernanda. En
Biblioteca como T 658.840986152 G633m.
3) Estudio de vulnerabilidad sísmica y
2000
2010
2013
19
Ingenierías /
Ingeniería Civil
rehabilitación estructural en la institución
educativa (Madre Alberta) del grupo Fe y
Alegría.
Pérez López, Cesar David; Ortiz Borja, Víctor
Adolfo. En Biblioteca como T 624.17620986152
P438e.
El segundo escenario de trabajo articulado entre la Universidad Javeriana y Fe y Alegría fue
el proyecto fortalecimiento de estrategias académicas para la Educación Superior
Inclusiva, ejecutado durante el año 2013 con el co-financiamiento del Ministerio de
Educación Nacional, cuyos frutos, actualmente, están siendo socializados y tomados como
insumo para la definición de rutas institucionales, que permitan potenciar las acciones de
educación inclusiva. En la Tabla No.6 se describen los principales productos generados a
partir del proyecto.
Tabla No.6: Proyecto 3, fortalecimiento de estrategias académicas para la educación inclusiva
Proyecto 3: Fortalecimiento de estrategias académicas para la Educación Inclusiva
Dependencia
Pontificia Universidad
Javeriana
Dependencia
Fe y Alegría Tipo de producto y breve descripción
Año
de
inicio
Oficina de gestión
estudiantil,
Departamento de
ciencias sociales, Centro
de Bienestar, coordina:
Oficina de
responsabilidad Social
Coordinadora
Pedagógica, Oficina
Regional Valle del
Cauca
Directivos y
profesores de los
colegios
Formación y capacitación
Ofrecida a docentes y personal administrativo de
Fe y Alegría y otras instituciones:
1) Tres (3) encuentros de experiencias significativas
sobre perspectivas de educación para la inclusión
de población con discapacidad, grupos étnicos y
vulnerabilidad socio-económica.
2) Tres (3) seminarios - nodos de trabajo que
abordaron temáticas de educación inclusiva para
los 3 grupos poblacionales mencionados en el
numeral (1).
2013
Oficina de gestión
estudiantil,
Departamento de
ciencias sociales, Centro
de Bienestar, coordina:
Oficina de
responsabilidad Social
Coordinadora
Pedagógica, Oficina
Regional Valle del
Cauca
Directoras de los
colegios: Fray Luis
Amigo, La
Productos del proyecto:
1) Caracterización de factores
que inciden en la accesibilidad, la retención y la
permanencia en el marco de las acciones
institucionales (Universidad Javeriana y Fe y
Alegría) para tres grupos de trabajo:
discapacidad, grupos étnicos y sectores
socialmente vulnerables.
2013
20
Pedregosa
2) Diseño de estrategias de difusión,
sensibilización y sostenibilidad de una ruta de
educación inclusiva.
3) Elaborada y publicada una guía
metodológica que integre aspectos
pedagógicos y metodológicos para la
accesibilidad, la retención y la permanencia
desde un enfoque inclusivo en perspectiva
intercultural.
4) Elaborada y publicada documento sobre
Educación Inclusiva, conceptos y Rutas para la
accesibilidad, retención y egreso.
5) Vulnerabilidad social y económica en la
educación. Elementos para la retención y la
permanencia estudiantil. Documento publicado.
ISBN 9789588856247, autor Ayala M., Alberto.
6) Mesa Interuniversitaria por la discapacidad,
tejiendo redes de inclusión. Sistematización de la
experiencia. Documento publicado. ISBN
9789588856261, autores: Tamayo M., Ana;
Naranjo T., Diana Catalina.
2013
2013
2013
2013
2013
8. Programa de Acción Pública
El Programa de Acción Pública busca “consolidar procesos de formación sociopolíticos que
permitan el fortalecimiento de capacidades de movilización, la promoción de alianzas
interinstitucionales e intersectoriales y el desarrollo de capacidades para la acción pública
dentro de referentes municipales y departamentales” (Fe y Alegría Regional Valle del
Cauca, 2011, p. 59). Hasta la fecha de elaboración de este documento el programa de
Acción Pública se ha llevado a cabo en forma de talleres que organizan los centros de Fe y
Alegría, no se han realizado procesos en conjunto con la Universidad.
9. Programa de Regionalización
Fe y Alegría ha definido el proceso de regionalización como un programa para evidenciar
las acciones que se enmarcan en esta iniciativa de articulación esfuerzos y recursos entre
las obras de la Compañía de Jesús para dar respuesta a las nuevas realidades regionales.
21
Bajo este programa que apoya el “Proceso Apostólico Regional de la Provincia, la Misión
Regional Valle del Cauca – Pacífico” se han llevado a cabo varios proyectos e iniciativas
entre las que se destacan el proyecto de fortalecimiento de estrategias académicas para la
Educación Inclusiva, coordinado desde la Oficina de Responsabilidad Social Universitaria y
desde la Coordinación Pedagógica de la Oficina Regional de Fe y Alegría. De igual manera
las dos instituciones, junto con las otras Obras de la Compañía de Jesús de la Región Valle
del Cauca – Pacífico, forman parte del Comité de Regionalización donde adelantan
esfuerzos para fortalecer los proyectos desarrollados en conjunto.
En este contexto, de la educación inclusiva, se creó en el 2012, como parte del programa
de becas Alas para mi Futuro de la Universidad, un fondo de 6 becas anuales a estudiantes
de los colegios de Fe y Alegría. Las Becas Fe y Alegría consisten en un del 100% de
descuento al inicio del programa, este va decreciendo semestre a semestre hasta llegar al
50% de descuento en el valor de la matrícula para los estudiantes que además de tener un
sobresaliente desempeño académico sean parte de algunos de estos programas: Escuela
de Liderazgo Manresa (ELIM), Programa de Desarrollo de Capacidades y Competencias para
la Vida (CCPV) y/o los grupos juveniles de Fe y Alegría. Para el año 2015, se tendrán 6 cupos
de beca adicionales
El Proceso Apostólico Regional de la Provincia de la Compañía de Jesús, busca promover el
trabajo articulado entre las obras de las diferentes regiones con el propósito de ejercer
mayor incidencia en la sociedad. Esto permite inferir que todos los proyectos, iniciativas y
estrategias que se lleven a cabo en articulación entre las obras, que aporten a sus
diferentes procesos y funciones sustantivas y que contribuyan al bienestar y desarrollo de
sus comunidades de influencia, pueden ser catalogados como parte de este último
programa de Regionalización; por lo tanto la mayoría de los proyectos mencionados en los
anteriores ocho programas se pueden incluir en éste.
De manera general en la siguiente tabla se relacionan los proyectos e iniciativas que no han
sido mencionadas hasta ahora en el presente documento.
Tabla No.7: Proyectos y programas que contribuyen al programa de Regionalización
Dependencia
Pontificia Universidad
Javeriana
Dependencia
Fe y Alegría Tipo de producto y breve descripción
Año
de
inicio
Rectoría, Oficina de Director Regional Comité de Regionalización 2012
22
Responsabilidad
Social Universitaria
Valle del Cauca Trabajo en conjunto con otras obras de la
Compañía de Jesús con incidencia en la
Región Valle del Cauca – Pacífico
Oficina de Gestión
Estudiantil ,
Centro de Bienestar
Directores de los
colegios
Programa de Becas Fe y Alegría:
Se ofrecen 6 becas anuales a estudiantes de
grado 11 con promedio ICFEs superior a 250,
que participen de algún proceso interno de
Fe y Alegría (p. ej. Voluntario, Pastoral).
2012
MAPA DE RELACIONES
En los siguientes diagramas se podrán visualizar las diferentes relaciones que se dan entre
Fe y Alegría Regional Valle del Cauca y la Universidad Javeriana Cali. A nivel macro (ver
diagrama No.1) se observa que se han realizado intercambios entre diferentes grupos de
interés tanto internos como externos de las dos instituciones, sin embargo, de acuerdo a la
información recolectada, se percibe que a pesar de que existen grupos de interés comunes
con los que se han llevado a cabo proyectos (p.ej. fortalecimiento de estrategias
académicas para la educación inclusiva), aún hay un amplio potencial para desarrollar
nuevas estrategias e iniciativas alineadas con los propósitos de ambas instituciones y para
los cuales se puede contar con el apoyo de entidades gubernamentales y/o ONGs.
23
En el siguiente diagrama (No.2) se ilustra las dependencias que directamente han aportado
a los diferentes programas ejecutados inter-institucionalmente y se evidencia que el
enfoque de trabajo hasta la fecha no ha generado aportes a los programas: (1) Primera
Infancia, (2) Pastoral, (3) Gestión de Aula y Centro, (5) Competencias y Capacidades para la
Vida y (8) Acción Pública. También se puede observar que un porcentaje importante de
articulaciones desde la Universidad se ha dado desde oficinas y desde la facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales, lográndose una perspectiva amplia, pero con baja
articulación e incidencia en los procesos formativos de la Universidad y en la gestión que
realiza Fe y Alegría. De igual manera vale la pena mencionar, que en su mayoría las
articulaciones con Fe y Alegría se han promovido desde el área Coordinación de
Desarrollo Comunitario y Promoción Social, la cual ha servido de canal en el trabajo con los
colegios y sus comunidades.
Con este comportamiento se plantea la necesidad de trabajar articuladamente para definir
estrategias conjuntas para lograr la construcción de proyectos estratégicos que impacten a
las comunidades de trabajo.
24
Por su parte, el diagrama No. 3 permite visualizar los programas de Fe y Alegría a los cuales
la Universidad ha contribuido; las experiencias, proyectos o programas que han promovido
estos aportes; y los productos que se han generado desde las funciones sustantivas de la
Javeriana. Como se puede observar la definición de proyectos son la mejor estrategia para
generar acciones de impacto y sostenibilidad en los programas de Fe y Alegría, hecho que
permite justificar la importancia de promoverlos y de hacerlo a través de las Facultades de
la Universidad, para garantizar su interacción en el proceso formativo desde la vinculación
con las tres funciones sustantivas de la Universidad (investigación+docencia+extensión).
25
Al remitirse al diagrama No.4 se puede observar con claridad que la ausencia de proyectos
inter-institucionales significaría que sólo se generarían aportes a los programas: (6)
Desarrollo Comunitario y Promoción Social, y (9) Regionalización.
26
UN CAMINO DE APRENDIZAJE
Las entrevistas y encuentros que se llevaron a cabo para elaborar este mapa de relaciones,
permiten percibir que las personas involucradas en los proyectos comunes entre las dos
Instituciones aprecian las contribuciones que se han generado a partir del camino de
aprendizaje que han recorrido juntas y visualizan un futuro prometedor donde, con la
puesta en marcha de proyectos comunes, se podrá ejercer un mayor impacto en la Región
del Valle del Cauca.
Fe y Alegría reconoce y aprecia el apoyo que se genera desde la Javeriana con las iniciativas
sociales, juveniles y comunitarias, que han permitido compartir escenarios y planificar
juntos. Antes se percibía que había una relación uni-direccional y vertical donde el principal
beneficiario era la Universidad pero se ha producido un cambio gradual en la relación, en la
medida en que las partes han construido en conjunto. Según lo manifestado por la
Coordinadora de Desarrollo Comunitario y Promoción Social “Fe y Alegría siente que,
generalmente, tiene las puertas abiertas para acceder a la infraestructura y recursos de la
Universidad, a los cambios, a las reflexiones y aportes académicos”.
27
Actualmente hay un reconocimiento mutuo al interior de las dos instituciones sobre el
aporte y la importancia del trabajo colaborativo y se percibe que a partir de las
experiencias conjuntas hay una relación bidireccional y horizontal aunque aún con
oportunidades de mejora. Por ejemplo en algunos casos en los documentos y producciones
que se han elaborado a partir de los proyectos interinstitucionales “no se reconoce el
trabajo de base de las personas y sus experiencias”.
Los docentes entrevistados de la Javeriana que contribuyeron con la elaboración de este
documento coincidieron en la importancia de darle continuidad al trabajo con Fe y Alegría.
Una de las personas expresó: “…importante seguir trabajando con Fe y Alegría y apoyarles
en las necesidades que tengan, también sabemos que al mismo tiempo estaremos
formando nuestros estudiantes en lo que nosotros verdaderamente creemos, formar
Javerianos que sean unos excelentes profesionales, sensibles frente al sufrimiento, frente a
lo que está pasando afuera, que se preocupen por el otro… ”
En la misma línea otra persona manifestó:
“De manera personal como profesional, para mi es también una gran ventaja poder contar
con una institución que hace real todo el discurso de la educación popular, del trabajo
comunitario, de toda la apuesta por el servicio y la transformación social. Fe y Alegría lo
hace no sólo desde el discurso, lugar en el que generalmente nos quedamos en la
academia… entonces ésta alianza es un complemento para nosotros como profesionales…
muy muy interesante”
Los coordinadores de los proyectos entre las dos instituciones coincidieron en la
importancia de darle continuidad y fortalecer el trabajo conjunto, donde se generen
aportes y transformaciones en las comunidades, las instituciones, los estudiantes y los
colaboradores involucrados. También manifestaron con orgullo que en la actualidad se
están desarrollando procesos de planeación en conjunto y focalizando las acciones en una
misma comunidad, como es el caso del proyecto Sendero de Vida: Fortalecimiento de las
relaciones colegio Fe y Alegría La Pedregosa - Comunidades, para potencializar los efectos
de los procesos formativos y del impacto a largo plazo en la zona de influencia.
Para continuar el camino de construcción de una mejor región y para hacer más visibles y
sostenibles los aportes mutuos entre estas dos instituciones, se proponen las siguientes
28
ideas que plantean maneras para potencializar y generar mayor impacto desde la relación
entre Fe y Alegría Regional Valle del Cauca y la Pontificia Universidad Javeriana Cali:
o Designar varios “conectores o enlaces” de cada institución para promover y coordinar los
proyectos, para esto es necesario que se respeten los canales de comunicación que se
establezcan. Según la información recolectada, los únicos intermediarios oficiales que se
han establecido entre las instituciones son: Por la Javeriana, Luisa Fernanda Sanabria del
Centro de Pastoral San Francisco Javier, Claudia Mora y Cesar Fabricio Torres de la Oficina
de Responsabilidad Social Universitaria; y por Fe y Alegría, Yadira Zúñiga – Coordinadora de
Desarrollo Comunitario y Promoción Social, y Ferney Palta – Director de la Oficina Regional.
o Establecer pocos proyectos en los que se vinculen diferentes carreras, centros y oficinas de
la Universidad para ejercer incidencia directa y con mayor impacto en un mismo territorio
de acuerdo a las prioridades y programas que trabaja Fe y Alegría; se puede tomar el
ejemplo del proyecto que se está desarrollando en la Comuna 18 donde actúa el Colegio Fe
y Alegría La Pedregosa.
o Generar acciones que garanticen la continuidad de los procesos, esto en el caso de cambios
en el personal.
o Antes de iniciar una nueva iniciativa es importante dialogar y exponer las metodologías de
trabajo, los beneficios y entregables para cada una de las partes. Esto para evitar acciones
aisladas que no contribuyan a procesos estratégicos y para que los resultados finales sean
satisfactorios para ambas partes.
o En el caso de proyectos que generen documentos (p.ej. Investigaciones, trabajos de grado)
es importante contar con mecanismos de supervisión de parte de la Universidad, que
corroboren las buenas prácticas, como formalizar el consentimiento de parte Fe y Alegría,
esto para evitar que las partes tengan información parcial o que la población de Fe y
Alegría sea instrumentalizada. Adicionalmente es necesario que los productos que se
generen sean socializados y compartidos con Fe y Alegría.
o Desarrollar acciones de comunicación al interior de cada institución que permitan que
otras dependencias conozcan el trabajo que se está desarrollando en conjunto. Entre más
personas conozcan lo que se hace más se pueden motivar a proponer nuevos proyectos y a
participar en ellos.
29
o Designar institucionalmente horas hombre y presupuesto para que las diferentes instancias
de la Universidad, especialmente los profesores, se involucren con los proyectos que se
planteen.
o Impulsar el voluntariado corporativo ó voluntariado basado en competencias entre la
comunidad educativa. Es una tendencia mundial que podría beneficiar mucho tanto a la
Universidad como a Fe y Alegría.
PARA POTENCIAR LA RELACIÓN
Se confirma que las acciones desarrolladas en conjunto han enriquecido la vida de los
involucrados y se manifiesta un gran interés en potenciarlas para generar una mayor
contribución a la sociedad. De la misma manera se sugiere definir proyectos que
involucren diferentes instancias de las dos instituciones, siguiendo como ejemplo la
experiencia del Proyecto: Sendero de Vida, esto para concentrar los esfuerzos y así generar
un impacto de mayor sostenibilidad, que aporte al desarrollo de la comunidad beneficiada.
A propósito del ejercicio realizado en este Mapa de Relaciones, el 12 de septiembre del
2014, se llevó a cabo una reunión con las autoridades de las dos instituciones, se ponderó
el camino recorrido, se manifestó el valor que constituye la alianza Fe y Alegría –Javeriana
y se acordó avanzar articuladamente en las siguientes direcciones:
Fortalecer y darle proyección al Programa de Emprendimiento que ha formulado Fe y
Alegría, el cual tiene, actualmente dos concreciones con la Universidad: el plan de becas
para egresados de Fe y Alegría y la iniciativa de formación de jóvenes de 10 y 11 en
informática con la plataforma Cisco, proyecto liderado por la Facultad de Ingeniería. Así
mismo, se reconoce que este Programa requiere mayor fortalecimiento en la perspectiva
del desarrollo de Habilidades para la vida y en emprendimiento propiamente dicho.
Situación que nos plantea el desafío de involucrar a la facultad de Ciencias Económicas y
Administrativas, especialmente a los profesores que han logrado reflexiones y experiencias
pertinentes en este sentido.
Revisar, ajustar e involucrar académicos en el desarrollo del Diplomado en Formación de
líderes sociales de base en Incidencia Social y Comunitaria. Esta iniciativa se ha ejecutado
de manera independiente por Fe y Alegría en dos cohortes, se invita a la Universidad,
especialmente a la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, a participar en su
30
revisión, ajuste y proyección, dada la trayectoria que tiene en programas académicos en
esta perspectiva.
Avanzar en la definición de un Centro Integrado de Desarrollo Comunitario en la casa del
colegio de La Pedregosa, donde se promuevan las iniciativas y dinámicas de la Comunidad,
de Fe y Alegría, de la Universidad y de otras instituciones. Liderará este proyecto la
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, la Oficina de Responsabilidad Social
Universitaria, la Dirección del Colegio La Pedregosa y el grupo de proyectos sociales de Fe y
Alegría.
Finalmente, el desarrollo de las iniciativas aquí consignadas, será enriquecido y dinamizado
desde los procesos académicos de la Universidad, es decir desde experiencias de
aprendizaje servicio, prácticas estudiantiles, investigación, voluntariado, proyección social y
extensión.
REFERENCIAS Fe y Alegría Regional Valle del Cauca. (2011). Apuestas y desafíos, Fe y Alegría Valle del Cauca 2011-2015. Santiago de Cali.
Pontificia Universidad Javeriana. (2013 , 26-Abril). Acuerdo Nº 576 - Misión de la Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia.
Oficina de Responsabilidad Social, Universidad Javeriana Cali. (Noviembre de 2012). Punto de Encuentro - Docencia Comunidad. Obtenido de http://issuu.com/selloeditorial/docs/punto_de_encuentro_-_docencia_comunidad