manual de titulación

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GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ. LLAVE SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

MANUAL DE TITULACIÓN

PARA DIRECTORES

LINEAMIENTOS GENERALES, PROCEDIMIENTOS

ACADÉMICO-ADMINISTRATIVO Y MODALIDADES DE TITULACIÓN

Xalapa-Enríquez, Veracruz

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INTRODUCCIÓN Este documento tiene el propósito fundamental de orientar sobre los aspectos que

deben tomarse en consideración para dar seguimiento al proceso de titulación de los

estudiantes y/o egresados que cursan alguna Licenciatura que ofrece la UPAV.

Así, asesores y autoridades educativas podrán contar con elementos esenciales que

les permitan desarrollar de manera óptima su labor, proporcionando información

fehaciente a los alumnos sobre las opciones de titulación para poder obtener el grado

académico correspondiente.

El Título Profesional de licenciado se expedirá por única vez al egresado que haya

cumplido con los siguientes requisitos:

El total de créditos correspondientes al Plan de Estudios, comprobable a través del historial académico;

El servicio social reglamentario y presentar la Constancia de liberación de Servicio Social, emitida por el Departamento de Apoyo a la Titulación;

1. Presentar el documento recepcional y acreditar el examen profesional;

2. Presentar constancia de haber cursado y acreditado el 50% de estudios de maestría en la UPAV, o con instituciones que presenten convenio con la Universidad;

3. Por Excelencia académica con un promedio no menor a 9.0 en exámenes ordinarios.

Las modalidades a optar para el desarrollo de un documento recepcional son: a).- Tesis. b).- Tesina con dos maneras: Ensayo e Informe Académico. c).- Proyecto de Innovación Académica.

A continuación se describe y especifica el contenido de cada modalidad

La primera modalidad es el trabajo de Tesis, en ésta el alumno podrá realizar un

trabajo de investigación, que requiere una metodología que arroje resultados a partir

de una serie de variables que sería importante comprobar, así como la recopilación de

datos con la intención de mostrar referencias cuantificables, que permitan consolidar

un trabajo de mayor calidad, aunado a un soporte teórico metodológico para su

fundamentación.

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Una segunda modalidad, es el trabajo de Tesina, ésta se caracteriza por ser un

trabajo de investigación que aborda una problemática concreta, específica, cimentada

a partir del uso de métodos y técnicas de investigación, tanto de corte cualitativo

como cuantitativo y con un soporte teórico-metodológico, de esta manera, quien

decida por esta opción puede optar por dos de las siguientes vertientes, mediante un

ensayo o en su caso un informe académico.

La tercera, es mediante la elaboración de un Proyecto de Innovación Académica,

en la cual se elige una problemática específica y se aborda mediante un análisis

riguroso, proponiendo vías de acción para erradicar las problemática que más

aquejen en tiempo y forma.

REQUISITOS GENERALES

Se dará seguimiento en el proceso de titulación, a los estudiantes que cumplan en los

requisitos que a continuación se enlistan:

Haber estado inscrito en los semestres y/o cuatrimestres regulares de las

licenciaturas, que ofrece la Universidad Popular Autónoma de Veracruz.

Tener cursado y aprobado todos los programas de estudio; así como haber

cubierto la totalidad de créditos establecidos de acuerdo con el plan de

estudios vigente de la carrera.

Haberse decidido por algunas de las modalidades de titulación y haber dado

seguimiento a los procesos académicos y administrativos, que el Departamento

dictaminó; así mismo, una vez presentado el formato en donde se seleccionó la

opción de titulación, no podrá hacerse cambio de modalidad sin causa

justificada.

En caso, de titulación por promedio, cumplir con las disposiciones que emergen

en el reglamento general de la Universidad.

Haber realizado el Servicio Social, tal como se indica en el respectivo

reglamento.

No tener adeudo, de ninguna índole, con la Universidad.

Que la temática de cada modalidad de titulación, no deje al margen los

contenidos de la Licenciatura cursada.

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OPCIONES DE TITULACIÓN DE LAS DIFERENTES LICENCIATURAS

1.-TESIS PROFESIONAL

Concepto: La tesis es un trabajo de investigación en torno a un problema teórico o

empírico de la realidad social o educativa. En la tesis se establece una posición

frente al problema y se formulan planteamientos que incidan en su solución.

Características generales del trabajo de Tesis

Es un trabajo de investigación caracterizado por un seguimiento académico

durante un periodo determinado.

Presenta fundamentos teóricos, datos cuantificables, resultados y una serie

de conclusiones.

Su función primordial es contribuir a erradicar una problemática dada, a

partir de propuestas sólidas y viables.

Se siguiere que la extensión del documento sea de 65 cuartillas, como

mínimo.

Estructura de Tesis

Apartado Descripción

1.- Portada o

Carátula de

identificación

Es la parte externa del documento recepcional y en ella se notifican

los datos generales, tanto de la temática, como de quien la

presenta.

Incluye los siguientes aspectos.

a) Logotipo y nombre completo de la institución

b) Nombre del trabajo

c) Opción de titulación

d) La leyenda

e) Presenta (nombre del sustentante)

f) Ciudad, estado y fecha

g) Los datos anteriormente presentados se repetirán en la

primera portada interior (Ver formato PT1)

2.- Dedicatorias,

agradecimientos

(en su caso)

En este apartado, el estudiante podrá externar sus comentarios a

las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su vida

personal y profesional.

3.- Índice Será de manera estructurada y coherente en el desarrollo de la

tesis, a través de un orden progresivo de páginas, con sus

respectivos números para ser fácilmente localizables.

4.- Introducción En este apartado el sustentante muestra de manera abreviada los

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contenidos del documento; así mismo presentará algunas razones

por las que decidió abordar la temática, los resultados que obtuvo

de manera general y los anexos como parte fundamental del

proceso de investigación.

5.- Capitulado Esta es la parte esencial de la tesis, en ella se desarrolla el

contenido del documento recepcional, en el siguiente orden

a) Presentación del problema (justificación, Hipótesis, objetivos o

propósitos)

b) Marco contextual (lugar donde se desarrollará la investigación,

delimitación).

c) Marco teórico (Es la revisión bibliográfica investigada e incluida

en el contenido del documento que permite puntualizar cada uno de

los argumentos del trabajo recepcional)

d) Metodología (inv. descriptivo, explicativo, exploratorio,

investigación acción, de corte cualitativo, etc.)

e) Análisis y presentación de resultados (técnicas e instrumentos

de recolección de datos, utilización de las estadística, etc.)

6.- Conclusiones En este apartado se expondrá de manera sintetizada, los pros y

contras al elaborar el documento; así como notificar los resultados

que se obtuvieron con la aplicación de técnicas de investigación y

las implicaciones que tuvo éste en su formación profesional.

7.- Bibliografía Es todo lo referente a las cuestiones teóricas (libros, internet,

periódicos, revistas, películas, notas de conferencia, etc. que se

utilizaron para fundamentar el documento)

8.- Anexos

Son documentos que permiten visualizar el proceso de

investigación y que de alguna manera fundamentan algunos

argumentos que se presentan en el desarrollo de los capítulos.

Estos pueden ser tablas, gráficas, cuadros, fotografías,

estadísticas, etc.

2.-TESINA:

Concepto: Es un trabajo de investigación que da cuenta de una problemática concreta

a través del análisis y la reflexión derivada de la experiencia profesional, así mismo,

debe cumplir con requisitos académicos indispensables en cuanto al uso adecuado de

métodos y técnicas de investigación, coherencia argumentativa y teórica, manejo de

fuentes de consulta e información, así como claridad en la redacción. Para su

construcción se puede elegir las siguientes opciones:

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2.1 ENSAYO:

Es una opción que se caracteriza por presentar juicios personales sobre un tema en

específico: educativo, social, cultural, etc., a través de un trabajo de observación-

investigación y con una fundamentación teórica actual para fortalecer su contenido,

de esta manera permitirá al sustentante establecer comparaciones entre las

concepciones que realizan algunos autores con respecto a una problemática

determinada y la realidad inmediata, obteniendo de esta manera, una perspectiva

propia a través del análisis, la reflexión, etc.

Así mismo, el egresado al elaborar este tipo de documento deberá evidenciar las

competencias didácticas que obtuvo en su formación académica. Una condición

fundamental que se debe cumplir para la elaboración del presente documento, es sin

duda, la claridad de expresión. Esta transparencia puede dar al lector una mayor

comprensión de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayo. Para tener

un mayor panorama con respecto a esta modalidad, es imprescindible visualizar el

siguiente cuadro.

Características generales del Ensayo

Es una redacción coherente, en donde existe congruencia entre la temática,

los propósitos y las respuestas a las preguntas generadoras.

En este trabajo se busca encontrar posibles situaciones y se pretende

mostrar la experiencia a través del análisis y la crítica constructiva.

Debe presentar claridad en el escrito (sin errores sintácticos, gramaticales u

de otro índole)

La extensión requerida para su efecto es de 45 cuartillas, sin contemplar el

apartado de anexos

Estructura de Ensayo


1.- Portada o Carátula de identificación

Es la parte externa del documento recepcional y en ella se

notifican los datos generales, tanto de la temática, como de quien

la presenta.





d) La leyenda

e) Presenta (nombre del sustentante)

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f) Ciudad, estado y fecha

Los datos anteriormente presentados se repetirán en la primera

portada interior (Ver formato PT1)

2.- Dedicatorias,

agradecimientos

(en su caso)

En este apartado el estudiante podrá externar sus comentarios a

las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su vida

personal y profesional.

3.- Índice Es presentar los contenidos en el desarrollo del ensayo, a través

de un orden progresivo de páginas, con su respectivo número

para ser fácilmente localizables.

4.- Introducción En este tópico, el sustentante realizará una descripción sintetizada

del contenido del tema de cada uno de los apartados, exhibiendo

algunas razones, por las cuales se decidió por tal temática.

5.- Desarrollo En este apartado se requiere lo siguiente:

a) Contextualización del tema de estudio

b) Justificación de la temática

c) Propósitos generales, preguntas generadoras y

complementarias a las que el sustentante responderá en el

proceso de elaboración del ensayo.

d) Marco teórico

e) Propuesta académica

f) Resultados que se obtuvieron

6.- Conclusión En este rubro el sustentante, podrá mencionar la experiencia que

vivió al realizar este tipo de trabajo, así como las

recomendaciones que presenta para que los lectores, puedan en

algún momento determinado, retomar las conclusiones que obtuvo

al presentar este tipo de temática.

7.- Bibliografía Todas aquellas fuentes bibliográficas que le dan soporte teórico al

tema en cuestión, pueden ser, revistas de tipo científico-educativo,

internet y libros.

8.- Anexos Son todos aquellos documentos que constatan lo afirmado en el

contenido del documento y que son parte importante para darle

soporte al trabajo.

2.2 INFORME ACADÉMICO:

Este documento tiene la finalidad de mostrar los resultados que el estudiante logra al

desarrollar diversas actividades tendientes a transformar un aspecto del campo en

donde se formó; para su construcción se requiere realizar una narración y descripción

detallada de la experiencia vivida, cuya finalidad es exponer y definir con claridad las

características y condiciones en que se exhibe el tema de estudio; así como los

alcances y limitación que se presentaron para su abordaje. En dicho informe

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académico se evidencia las competencias adquiridas durante la formación profesional

de los futuros licenciados.

Características generales

El informe académico debe considerar lo siguiente:

Describir de manera detallada las actividades realizadas sobre las cuales

versa el informe.

Presentar coherencia sintáctica, así como uso de la ortografía de manera

correcta

La extensión requerida para este tipo de trabajo es de 50 cuartillas.

Es un trabajo descriptivo y sobre todo valorativo de la realidad social actual.

Se caracteriza por presentar un seguimiento académico durante un periodo

determinado.

Estructura del Informe Académico.

Portada Es la parte externa del documento recepcional y en ella se

notifican los datos generales, tanto de la temática, como de

quien la presenta.





d) Nombre del estudio realizado

e) La leyenda

f) Presenta (nombre del sustentante)

g) Ciudad, estado y fecha

Los datos anteriormente presentados se repetirán en la primera

portada interior. (Ver formato PT1)

Dedicator ia (s) En este espacio el estudiante podrá externar sus comentarios a

las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su

vida personal y profesional.

Índice Incluye los apartados y subapartados que componen el informe,

con un orden progresivo y la numeración de sus páginas.

Introducción Este tópico proporciona un marco de referencia en relación al

tema que se está estudiando. Su finalidad es introducir y

orientar al lector respecto a la importancia del problema

planteado, proporcionándole los antecedentes más importantes,

así como la suficiente información para que comprenda y

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aprecie su trascendencia.

Justif icación En este apartado el sustentante realizará la fundamentación de

la importancia del tema de estudio, su factibilidad y su

objetividad.

Desarrol lo -Ubicar y describir la(s) actividad (des) laboral (es) así mismo,

especificar el puesto ocupado, objetivos y funciones

desarrolladas.

-Realizar una valoración acerca de la actividad profesional.

-Metodología: en este apartado el sustentante debe describir

qué metodología utilizó para la elaboración del informe, cabe

aclarar, que los componentes a incluir varían de un informe a

otro, por lo tanto, suelen emplearse diferentes subtítulos, todo

ello depende del tipo de descripción (valorativa, analítica,

descriptiva, etc.) que se haya llevado a cabo.

Resultados En este apartado se presentan los resultados reales obtenidos

del informe. Se recomienda que primero se describa

brevemente la idea principal que resume los descubrimientos y

posteriormente se reporten detalladamente los resultados.

Se puede auxiliar de tablas, gráficos, dibujos o figuras para

representar visualmente los resultados. No se incluyen

conclusiones ni sugerencias, sólo se describen los resultados

obtenidos.

Referencias Bibl iográf icas

Lista de las fuentes bibliográficas utilizadas por el sustentante

para elaborar el marco teórico y el resto de apartados del

informe. Se incluyen desde libros y revistas, y otros medios

informativos.

Apéndice Incluyen información que no es indispensable para entender el

contenido del informe, pero que sí es importante para tener una

imagen completa de lo que sucedió durante su proceso.

3.-PROYECTO DE INNOVACIÓN ACADÉMICA.

Esta opción es una propuesta de intervención que pretende resolver un problema

determinado. En él se especifica la problemática que es motivo de estudio,

justificando su intervención, su nivel de factibilidad, las estrategias, los fundamentos

de la acción, las condiciones particulares de aplicación, los recursos, los tiempos y los

resultados esperados al final de la aplicación de dicho proyecto.

Es indispensable que el sustentante al seleccionar esta opción de titulación,

contemple que su elaboración requiere un compromiso indiscutible con el tema de

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estudio, para tal razón es menester considerar que su estructura necesita presentar

un procedimiento coherente, eficaz y objetivo, con la realidad inmediata.

Características generales del Proyecto de Innovación Académica

El proyecto de innovación académica es un documento que pretende

fortalecer algún aspecto del acontecer educativo del adulto o erradicar

alguna problemática que más aqueje.

Debe ser actual y las propuestas deben ser factibles, con un grado notable

de profesionalismo, para proponer alternativas de intervención.

Los resultados obtenidos con la aplicación de propuestas deben ser

presentados, mediante estadística (gráficas de diverso índole, cuadros,

etc.).

Por las características que presente un proyecto de esta índole, su

extensión puede variar según el tema de estudio, sin embargo, es

indispensable que contenga al menos 40 cuartillas para considerarse como

tal.

Estructura del documento del Proyecto de Innovación Académica


Portada Es la parte externa del documento recepcional y en ella se

notifican los datos generales tanto de la temática, como de

quien la presenta.



b) Nombre del proyecto


d) Nombre del estudio realizado

e) La leyenda

f) Presenta (nombre del sustentante)

g) Ciudad, estado y fecha

h) Los datos anteriormente presentados se repetirán en

la primera portada interior (Ver formato PT1)

Dedicatoria (s) En este espacio el estudiante podrá externar sus comentarios a las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su vida personal y profesional.

Índice Incluye los apartados y sub-apartados que componen el informe, con un orden progresivo en sus páginas

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Introducción

Este tópico proporciona un marco de referencia en relación al problema que se está estudiando. Su finalidad es introducir e orientar al lector respecto a la importancia del problema planteado, proporcionándole los antecedentes más importantes, así como la suficiente información para que comprenda y aprecie la importancia del tema abordado.

Justif icación Realizar un diagnóstico inicial de las actividades que se realizan, para determinar su factibilidad en la elaboración del documento recepcional, así como su importancia (Justificación).

Desarrollo Para desarrollar el presente informe es menester considerar

lo siguiente:

Identificar la problemática y justificar su intervención.

Objetivos generales, específicos y particulares a los que se pretende llegar con la implementación del proyecto.

Vislumbrar las estrategias que se implementarán para realizar el proceso de implementación de dicho proyecto.

Describir los programas que se planean ejecutar para alcanzar los objetivos.

Describir las actividades o líneas de acción que se contemplan en cada uno de los programas.

Señalar los recursos: humanos, financieros y materiales que se requirieron para implementar su proyecto.

Señalar mediante un cronograma de actividades los tiempos que se les dará a cada una de las actividades.

Otros.

Resultados En este tópico, el sustentante redactará los resultados que obtuvo al ejecutar su proyecto, puede auxiliarse mediante tablas, entrevistas y cualquier tipo de comparaciones de tipo cualitativo o cuantitativo

Evaluación En este apartado se realiza un escrito de los aspectos que no funcionaron correctamente, es como la parte analítica en donde se determina los alcances y limitaciones con la implementación de dicho proyecto y en él se centran las restructuraciones que se deben realizar para implementarlo en otro momento y verificar su factibilidad.

Referencias Bibl iográf icas

Son las fuentes bibliográficas que le dan soporte al tema en

cuestión, es decir, sirven para justificar su intervención.

Apéndice Son todos aquellos formatos de diferente espécimen que

denota el proceso y justifica datos dentro del contenido del

proyecto.

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FORMATOS PARA LA REALIZACIÓN DEL PROCEDIMIENTO ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

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[TÍTULO DEL DOCUMENTO DE TITULACIÓN]

[OPCIÓN DE TITULACIÓN]

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE

LICENCIADO EN (NOMBRE DE LA LICENCIATURA O DEL TÉCNICO

SUPERIOR UNIVERSITARIO)

PRESENTA

[NOMBRE DEL EGRESADO]

Lugar, Municipio, Estado, [mes] de [año]

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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______________, Ver., a ____ de ______ de ___

Asunto: el que se indica C. DIRECTOR DE LICENCIATURA

PRESENTE

Quién suscribe C. _________________________, asesor académico del

alumno ______________________, manifiesto que el trabajo recepcional

denominado_______________________________________, cumple con los

lineamientos académicos; para ser presentado en el momento que considere

oportuno.

A t e n t a m e n t e

Asesor titular del documento

c.c.p. Asesor del documento c.c.p. alumno

Formato PT2

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INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE DOCUMENTOS RECEPCIONALES

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN /MODALIDAD TESIS INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

NOMBRE DEL SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL: ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. SOBRESALIENTE SUFICIENTE DEFICIENTE

a) El tema es trascendente dentro de la problemática educativa contemporánea.

b) el tema está vinculado a la problemática de educación de los adultos.

c) El problema se explica de manera clara concisa, a través de su pregunta de investigación.

d) En los objetivos se plantean los fines, los alcances y/o aspectos del problema de estudio.

e) En caso de que se plante hipótesis, esta guarda una relación causal entre sus variables, así como con el planteamiento del problema.

f) Se definen la importancia, trascendencia y utilidad del problema de investigación, en la justificación del documento.

2. MARCO TEORICO Y METODOLOGICO SOBRESALIENTE SUFICIENTE DEFICIENTE

a) En el marco teórico se presenta la revisión de teorías y exponen conceptos teóricos de manera precisa.

b) En el marco teórico se establecen la relación que existe entre los conceptos de la investigación.

c) La metodología se encuentra claramente definida y responde a las características del problema de estudio.

d) Los procedimientos de aplicación de las técnicas e instrumentos son precisados en el estudio.

3. PRESENTACION DE RESULTADOS SOBRESALIENTE SUFICIENTE DEFICIENTE

a) La información de resultados se presentan ordenadamente y de manera clara, y sirve para demostrar las premisas del problema de estudio.

b) Los resultados son analizados a la luz del los conceptos y enfoques teóricos.

c) Se presentan conclusiones finales que permiten

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recogen la importancia y alcances del estudio, además de que generan nuevos conocimientos o recomendaciones de acción, o beneficios explícitos a ciertas áreas de trabajo.

4.- ASPECTOS GENERALES MUY BIEN BIEN ACEPTABLE

a) La redacción y expresión escrita es clara, precisa y coherente.

b) El documento presenta un buen ordenamiento y se puede ver el vínculo entre cada apartado

c) Las referencias, citas y bibliografías se vinculan entre sí, conservan un solo estilo y están pertinentemente señaladas.

d) Los anexos son los necesarios y apropiados de acuerdo al trabajo.

Dictamen: Observaciones y sugerencias.

Lugar y Fecha Nombre y Firma del Revisor _________________________ ________________________

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN /MODALIDAD ENSAYO INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR


NOMBRE DEL SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL: ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

1.- Aspectos particulares del contenido del trabajo

SOBRESALIENTE SUFICIENTE DEFICIENTE

a) El tema es trascendente dentro de la problemática educativa contemporánea.

b) El tema aportación significativa a la educación de adultos.

c) Se presenta un planteamiento claro y ordenado del tema a desarrollar, su importancia e implicaciones, así como la manera en que se ha considerado conveniente abordarlo.

a) Fundamenta sus argumentos con el manejo preciso de conceptos teóricos.

b) Presenta una reflexión rica en ideas y posee gran penetración en el análisis del problema o tema elegido

c) Incorpora sus propias ideas, opiniones y/o análisis personales

d) Las conclusiones presentan las ideas sintéticas de la temática y argumentos presentados, además de que valora el alcance o impacto de sus definiciones.

2.- ASPECTOS GENERALES SOBRESALIENTE SUFICIENTE DEFICIENTE



c) Se sigue en la exposición una estructura clara y ordenada tratando el tema de forma sistemática siguiendo una línea argumental visible.

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d) Las referencias, citas y bibliografías se vinculan entre sí, conservan un solo estilo y están pertinentemente señaladas.

e) Los anexos son los necesarios y apropiados de acuerdo al trabajo.

f) El trabajo cumple con la estructura y cuerpo de un ensayo de divulgación científica.

Dictamen: Observaciones y sugerencias


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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN /MODALIDAD INFORME ACADÉMICO INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR



1.- Aspectos del contenido del informe académica.


a). El informe incorpora las fases de trabajo realizado: diagnóstico, planeación, implementación y evaluación.

b) El informe estructura las actividades realizadas a través de una sistematización ordenada de las misma

c) La sistematización de la experiencia en su narración se van incorporando conceptos, enfoques y un cuerpo teórico que permite un análisis a más profundidad de la misma.

d) El informe muestra los alcances, resultados y/o impacto personal e institucional de la experiencia.

e) El informe en sus conclusiones recapitula las ideas, acciones y situaciones centrales de la experiencia y/o genera recomendaciones, sugerencias y aprendizajes finales.






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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN /MODALIDAD PROYECTO DE INNOVACIÓN ACADÉMICA INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR



1.- Aspectos particulares del contenido del trabajo


a) El proyecto está sustentado en un marco conceptual y teórico que lo fundamenta así como en necesidades educativas detectadas.

b) Los propósitos, finalidades y alcances del proyecto están claramente definidos.

c) El proyecto muestra la estrategia de intervención, metodología y recursos a utilizar.

d) El proyecto delimita el sujeto y contexto de su aplicación.

e) El proyecto que se presenta es factible y tiene grado de significatividad para contribuir a la práctica educativa.







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_________, Ver., _______ de 20__

Asunto: el que se indica C.

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE APOYO A LA TITULACION

PRESENTE

Procediendo conforme al Reglamento General de Titulación, y después del veredicto final que emitieron los revisores del documento recepcional titulado____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________en su modalidad de __________________, presentado por el alumno (a) y/o egresado ___________________________________ de la sede ____________para que en el ámbito de su competencia proceda a la revisión de su expediente. Anexo a la presente:

a) Solicitud de examen profesional.

b) Copia de liberación de servicio social

c) Copia de certificado de estudios de licenciatura

d) Voucher de pago de proceso de titulación

e) Dictamen final de de revisores

f) Ejemplar de documento recepcional

Sin más por el momento le reitero mi consideración más distinguida.

A T E N T A M E N T E

______________________________

Director (a) de la licenciatura

C.c.p. Alumno C.c.p. Archivo minutario del centro regional

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Formato PT4

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

.c.p. Director de Centro Regional c.c.p. alumno c.c.p. Archivo

SOLICITUD DE EXAMEN PROFESIONAL

NOMBRE DEL CENTRO REGIONAL_________________________________FECHA______________

CLAVE DE LICENCIATURA_______________ CIUDAD_____________CARRERA________________

ALUMNO___________________________________________________________________________

No. MATRÍCULA_____________PROMEDIO GENERAL_____________GENERACIÓN____________

OPCIÓN DE TITULACIÓN______________________________________________________________

NOMBRE DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL_____________________________________________

___________________________________________________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL SOLICITANTE

PARA USO EXCLUSIVO DEL DIRECTOR DE LICENCIATURA

INTEGRANTES DEL JURADO

PRESIDENTE_______________________________________CÉDULA

SECRETARIO_______________________________________CÉDULA

VOCAL_____________________________________________CÉDULA

FECHA DE ENTREGA DEL FECHA Y HORA DEL EXAMEN DOCUMENTO RECEPCIONAL PROFESIONAL DIA MES AÑO DIA MES AÑO HORA

NUMERO DE SUSTENTACIÓN DE EXAMEN PROFESIONAL ______________________

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE SEDE REGISTRADO Y CONFRONTADO POR:

DICTAMEN SOBRE LA AUTORIZACIÓN DE LA SOLICITUD DE EXAMEN _______________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

manual de titulación

Documents