manual de estilo para periodistas

Es licenciada en Lingstica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Corrige desde que tiene uso de razn; aunque profesionalmente desde hace ms de una dcada. Ensea a jvenes universitarios. Actualmente, estudia Derecho.

@UitaVelezmoro

Directora del Proyecto: Esther Vargas @EstherVargasc

Ilustraciones y diseo: Kevin Morn @Kevac11

Diagramacin: Esteban M. Marchand @EstebanMarchand

PRLOGO

PRESENTACIN1. Los periodistas imperfectos y los correctores de estilo2. Nosotros, los correctores

HERRAMIENTAS1. Consultemos a la RAE2. Una alternativa urgente para los periodistas

I. PUNTUACIN1. Nunca ms la coma criminal2. Por un punto justo y necesario3. El uso del apstrofo4. Aprende a usar las comillas5. El uso de los puntos suspensivos6. Aprende a utilizar la raya7. El uso del guion8. Aprende los usos especiales de los signos de interrogacin y admiracin9. Parntesis: combinacin con otros signos10. Usos del punto y coma

II. ACENTUACIN1. La tilde diacrtica2. La acentuacin de palabras complejas

III. ORTOGRAFA1. Reivindica al incomprendido de que2. Sino o si no termina con la gran duda3. A ver o haber, haba o haban, hubo o hubieron sepa cundo utilizarlos4. Aprende a utilizar los extranjerismos

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5. Mayscula inicial independiente de la puntuacin6. Los trminos del Twitter7. Brasileo o brasilero, indio o hind, estadounidense o ameri-cano8. Automotriz o automotor, sobreviviente o superviviente, ver-gonzoso o vergonzante 9. Infringir o infligir, pudrir o podrir, reivindicar o *reinvindicar10. Abertura o apertura, nterin o *intern11. Uso de las preposiciones contra o versus12. Adonde o a donde, conque o con que13. De acuerdo con o de acuerdo a, a base de o *en base de14. Aprende a usar: en comparacin con o *en comparacin a, junto a o junto con15. Arcoris o arco iris, pulla o puya, *transplante o trasplante16. La efemride o la efemrides, la Internet o el Internet, el maratn o la maratn17. Consejos para escribir los prefijos18. Colindante con o *colindante a, contiguo a o *contiguo de, a favor de o en favor de19. Asimismo o *asmismo, de repente o *derrepente, o sea u *osea20. Aprende a usar el porqu, porque, por qu, por que21. Conciencia o consciencia, concienciar o concientizar, y malentendido o mal entendido 22. Aprende a utilizar: adolecer, enjugar, lvido y proferir23. Aprende a usar: accesible, detentar y expiar24. Aprende los usos de aparte y a parte25. Aprende a usar dems y de ms

IV. NEGACIN1. La doble negacin: no vino nadie, no hizo nada, no respondi ninguna pregunta

V. EXPRESIONES NUMRICAS1. Expresiones cronolgicas: hora, fecha, ao, siglo, dcada y porcentaje2. Uso de nmeros arbigos

VI. ABREVIACIONES GRFICAS1. Atencin, periodistas: La sigla

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Cuaderno de estilo, de rsula Velezmoro Contreras, es un valioso y riguroso trabajo de compi-lacin y estudio de los usos normativos de la lengua castellana en las redes sociales a partir de una minuciosa pesquisa de casos tomados en los usos, fundamentalmente, de la prensa.

Este trabajo constituye un indispensable instrumento de consulta para todos los profesionales vinculados o no a la prensa, pues forma parte de un documento presentado de manera didctica y amena que motiva su revisin, consecuentemente se convierte en un cuaderno de enseanza en los diferentes niveles educativos.

Destacar algunos aspectos del trabajo. En primer lugar, considero pertinente establecer una diferencia puntual entre las formas de uso coloquial (virtual o no) y prescriptivo. En el primer caso, se advierte que la comunicacin est sustentada en la oralidad, pues a travs de correos electrnicos, los chats, los mensajes de texto se desarrollan diferentes estrategias de comunicacin sin tomar en consideracin las normas de escritura; en el segundo caso, se sujeta a la normativi-dad expresada en la produccin escrita, para ello, se recurre a herramientas proporcionadas por la RAE y documentos producidos por estudiosos de la Lingstica Normativa con la finalidad de establecer una comunicacin fluida y comprensiva entre los redactores y los lectores, fundamen-talmente, en el marco de una orientacin periodstica. En esta perspectiva, la autora de Cuaderno de estilo incursiona en una empresa nada fcil, pero fructfera y alentadora cuyo cometido pri-mordial es aportar en el uso explcito de la produccin escrita de la lengua castellana a travs de consejos prcticos, sistemticos y motivadores en beneficio no solo de los profesionales de la Co-municacin Social, sino de los lectores y pblico interesado; as mismo, plantea a manera de gua una serie de instrucciones y recomendaciones para el uso virtual del Diccionario de la lengua espaola y la revisin del Diccionario panhispnico de dudas, adems de pertinente informacin sobre la Fundacin del Espaol Urgente.

En segundo lugar, el tratamiento de los signos de puntuacin, la tildacin general, tildacin diacrtica, el uso de maysculas y minsculas, expresiones compuestas, casos de dequesmo y quesmo, uso de siglas, acrnimos, etc., adquiere significativa importancia, sobre todo, para los involucrados en el mundo periodstico, pues el tratamiento de cada uno de los casos estn res-paldados con ejemplos vinculados a hechos polticos, sociales, de espectculos, entre otros. Por ejemplo, el punto y coma se explica de manera sistemtica y prctica no solo en razn de las nor-mas establecidas por la RAE y los diferentes usos normativos, sino adems, se contextualizan en expresiones de uso frecuente vinculados a connotaciones semnticas. De igual manera, se puede mencionar la importancia de la coma en la comprensin de los textos que muchas veces puede generar significados diferentes y hasta opuestos al deseado. Observemos a manera de ilustracin el uso de la coma criminal.

a) Lucas, el delincuente, fug de la comisara.

b) Lucas, el delincuente fug de la comisara.

Podemos advertir que en el primer caso, la coma se utiliza para separar un elemento apositivo, es decir, la FN el delincuente refiere al ncleo del sujeto; mientras que en el segundo caso, la coma separa un elemento vocativo, el mismo que no refiere a la FN el delincuente; por tanto, una y otra oracin expresan significados diferentes.

En las ltimas dcadas arremete con gran fuerza la comunicacin virtual que involucra a medios de comunicacin, a profesionales de diferentes reas y pblico en ge-neral, de manera que no puede soslayarse los usos normativos de la lengua castellana.

Si bien se producen permanentemente cambios, producto de la oralidad, la RAE recoge y ade-cua al sistema de la produccin escrita de la lengua. En esa perspectiva, la autora rsula Velez-moro Contreras contextualiza sus anotaciones a las establecidas por la RAE, organiza cada uno de los casos de manera prctica y documentada; por tanto, el trabajo tiene un componente infor-mativo, de uso cotidiano; pero al mismo tiempo sujeto a las normas establecidas por el DRAE, el manual de Ortografa de la lengua espaola y documentos mencionados lneas arriba.

Se debe sealar, adems, que de manera didctica recoge ejemplos que lindan entre la infor-macin, el uso coloquial sin desmerecer en lo absoluto el tratamiento riguroso desde la perspectiva prctica y normativa.

Por los motivos expuestos, se puede afirmar que Cuaderno de estilo marca una pauta de trabajo prescriptivo vinculado a la tecnologa y al uso de las redes sociales de manera seria y abre un camino para desarrollar estudios y aportes lingsticos desde la Lingstica Funcional, Pragmtica y Normativa capaz de responder a las necesidades de uso de profesionales vinculados a la prensa y profesionales de diferentes reas y pblico interesado. En suma, es un compendio actualizado y atractivo de leer; es un trabajo bien pensado y de gran importancia en la bibliografa virtual que responde a situaciones de uso frecuente que ser, sin duda, de mucha utilidad prctica.

Lic. Pedro Falcn CcentaDirector de la EAP de Lingustica de la UNMSM

Los periodistas imperfectos y los correctores de estilo El corrector de estilo en las redacciones podra ser una especie en extincin, si tomamos en cuen-ta la situacin de los medios hoy. De hecho, no son pocas las redacciones donde matan unidades de investigacin y, de paso, al corrector de estilo. Dicen que no son necesarios, que cada repor-tero-redactor-editor debe ser responsable de la nota y que una coma ms o menos no es grave, como tampoco un error en la portada o un titular con una H (o sin ella) que grita el descuido.

Quienes hemos respirado en las redacciones sabemos bien que un diario y los medios online necesitan de los ojos un poquito ms descansados y expertos de un corrector de estilo en busca de una edicin pulcra y sin fallas que, al da siguiente, colgar de los kioscos o de la red. Los necesitamos y este texto pas la revisin de rsula Velezmoro, la responsable de este ebook que compila sus textos en Clases de Periodismo. Este texto fue revisado por ella y lo digo con humildad y sinceridad, sin vergenza por las fallas que seguro hall. No somos perfectos. LOS PERIODISTAS NO LO SOMOS, y hay que admitirlo para escuchar a nuestros lectores-usuarios-audiencia, y para admitir que, a veces, se nos van las comas por entusiasmo, negligencia o falta de formacin. Esa es la pura verdad. Los perfectos no son del mundo de las redacciones. No existen. Yo no los conozco. Y llevo veinte aos en este territorio que amo.

La relacin de los periodistas con los correctores de estilo no siempre es la mejor. Justamente porque a los periodistas dicen no nos gusta que nos corrijan. Con el tiempo, con la prctica y con los errores perpetrados, me atrevo a aconsejar que esta debe ser una relacin de amor y no de indiferencia, porque de los correctores de estilo aprendemos siempre, da a da, noche a noche. Y, muchas veces, no nos damos cuenta hasta que hacemos un stop y pensamos tres veces dnde diablos va la coma.

Cuaderno de estilo es un aporte invalorable de rsula Velezmoro, correctora y lingista pe-ruana, a quien conoc en Per.21, donde me ayud a encontrar mis errores con una dedicacin y paciencia infinita, algo que no me alcanzar este texto para agradecer. Con su sonrisa siempre amable, rsula me enseaba cada noche de cierre a escribir mejor, a editar mejor. Y me sigue enseando desde Clases de Periodismo, donde gracias a sus posts de los jueves todos caemos en la cuenta de lo mal que escribimos una nota.

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Lo mejor de esta experiencia que hoy llega en un ebook es recibir comentarios desde diversas partes de la regin, donde periodistas que quiz ya no tienen a un corrector de estilo cerca me agradecen la contribucin, un aporte exclusivo de rsula y su vocacin por la docencia, la cual ahora ejerce en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Este libro es de descarga gratuita y lo planteamos como un manual de autoayuda. Hay que leerlo, hay que aprenderlo y hay que compartirlo.

Esther Vargas Directora de Clases de Periodismo

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Nosotros, los correctores

Nuestro trabajo es silencioso y de mucha concentracin, implica estar enterado de los hechos polticos e incluso del ms anecdtico suceso de la farndula. Solo se nos echa de menos cuando se dan cuenta de que la publicacin no cont con uno de nosotros Somos los correctores: odia-dos por algunos, valorados por otros.

Queremos salir del anonimato para informarles que nuestra labor consiste en enriquecer sus notas, dejarlas an ms atractivas a la vista y eliminar algn error que se haya pasado. No estamos para rehacerlas, ni para alterar el contenido, ni mucho menos para criticarlos, queridos amigos periodistas.

Estamos para evitar erratas y algunos errores, que se escapan al ojo del autor debido al apuro, a confiar en el corrector ortogrfico de Word, a la larga exposicin al texto, a no tener suficiente iluminacin, a leerlo solo en computadora o pocas veces.

Qu se necesita para ser corrector? Dnde se estudia para ser corrector? Estudi Humanidades, ya soy un corrector? Un corrector debe saber de Gramtica, Ortografa y Ortotipografa; pero sobre todo debe amar este trabajo, valorar su lengua y reconocer su variedad dialectal. La Real Academia Espaola (RAE) nos da pautas y nos aconseja cmo emplear nuestra lengua; pero siempre debemos verificar que esas recomendaciones se usen en nuestra comunidad lingstica. Gracias al Primer Congreso Internacional de Correctores de Textos en Lengua Espaola, realizado en Buenos Aires, pudimos conocer cul es la realidad del corrector: Muchos de nosotros somos autodidactas, pues aunque en algunos pases ya existe la carrera profesional de Correccin como en Uruguay, la Argentina y Espaa; en otros solo se dictan talleres o diplomados como en el Per.

Este espacio pretende ofrecer consejos prcticos para mejorar nuestra redaccin y contribuir con el buen uso de nuestra lengua, sea en formato digital o en el ya acostumbrado impreso. No olvidemos que todo texto debe ser revisado antes de su publicacin.

Recordemos que gracias a Internet contamos con pginas web que nos ayudan a salir de dudas con inmediatez, no desaprovechemos esta herramienta.

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I. Consultemos a la RAEIncluido o *includo, en comparacin con o * en comparacin de Cuntas veces hemos dudado al escribir y lamentamos no tener un diccionario cerca de nosotros o, simplemente, por pereza no lo hacemos y continuamos con la incertidumbre.

Afortunadamente, gracias a Internet, contamos con diversos diccionarios en la red. Uno de los ms conocidos es, sin duda alguna, el que la Real Academia Espaola (RAE) nos ofrece virtual-mente: www.rae.es.

En esta pgina, podemos encontrar dos diccionarios: el Diccionario de la lengua espaola y el Diccionario panhispnico de dudas. Adems, nos brinda un cuestionario con las preguntas ms comunes de los castellanohablantes y nos ofrece la posibilidad de enviarle nuestra interrogante en caso de que no hallemos la respuesta.

A continuacin, algunos consejos prcticos para aprovechar al mximo esta pgina.

1. Cuando entramos a www.rae.es, esta nos muestra los dos diccionarios.

2. Ingresamos al Diccionario de la lengua espaola e inmediatamente nos lleva a la entrada (palabra que buscamos) y sus diversas acepciones. Al lado izquierdo de la entrada, hay un cono que dice CONJUGAR, es ah donde debemos presionar para ver cmo se conjuga este verbo.

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3. A travs de CONJUGAR, podemos saber si un participio terminado en -ido lleva tilde o no.

4. Adems, por medio de este espacio, saldremos de dudas sobre cmo escribir los verbos.

5. Si decidimos ir al Diccionario panhispnico de dudas, que tiene nicamente las entradas que nos causan confusin a la hora de escribir, debemos dar clic en el escudo de la RAE, que se encuentra en la parte superior izquierda.

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6. Una vez en el Diccionario panhispnico de dudas, podemos indagar por una palabra o por locuciones (expresiones de dos o ms palabras). En el caso de estas ltimas, colocamos la palabra principal de la expresin. Por ejemplo: Queremos saber si es en comparacin con, *en comparacin de o *en comparacin a, nica-mente escribo comparacin.

7. Si tenemos dudas, tambin podemos observar el cuestionario desarrollado que nos ofrece la RAE. Para ingresar, debemos dar clic al escudo de la RAE y presionar Consultas lingsticas.

8. Luego, damos clic en Preguntas ms frecuentes.

9. Y, finalmente, tenemos acceso a las respuestas de las interrogantes que nos hacemos con mayor frecuencia; como, por ejemplo, la palabra guion.

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10. Si no encontramos una respuesta en los diccionarios o en el espacio de Pre-guntas ms frecuentes, podemos enviar una consulta. Para esto, debemos pre-sionar el escudo de la RAE, dar clic a Consultas lingsticas, ingresar a Formu-lario de consulta y entrar a Acceso al formulario. Escribimos nuestros datos y la pregunta, y la RAE nos responder.

Como podemos ver, no es tan difcil explotar al mximo las herramientas que esta pgina nos ofrece. Quiz hasta podamos contribuir con el lxico que la RAE nos brinda.

(*) Signo de agramaticalidad.

FUENTE: www.rae.es.

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2. Una alternativa urgente para los periodistas

Preocupados porque no encontramos una respuesta a nuestra duda lingstica, fastidiados porque el enlace del diccionario de la RAE no abre o porque no tiene recopilada esa palabra. A quin o qu recurrimos? Optemos por una alternativa urgente...

La Fundacin del Espaol Urgente (www.fundeu.es), ms conocida como la Fundu, contribuye con el buen uso de nuestro idioma en los medios de comunicacin. Esta institucin nos ofrece diversas herramientas para mejorar nuestra redaccin. A continuacin, algunos consejos para aprovechar esta pgina.

1. Ingresemos a www.fundeu.es. Ah hallaremos los enlaces de Vademcum, Consultas, Recomendaciones, Noticias y artculos, Recursos, Sobre Fundu, Club de detectores y Manual de espaol urgente.

2. Al entrar a VADEMCUM, tendremos suficiente material para disipar algunas de nuestras dudas.

3. En CONSULTAS, podemos observar todas las preguntas que han sido resueltas por el equipo de la Fundu.

4. Cuando entramos a RECOMENDACIONES, tenemos acceso a todos los consejos lingsticos que, diariamente, la Fundu publica en su pgina web.

5. En NOTICIAS Y ARTCULOS, podemos hallar notas periodsticas que guardan relacin con la lengua.

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8. En MANUAL DE ESPAOL URGENTE, hallaremos algunas secciones intere-santes para descargar.

9. En la parte inferior derecha, ubicamos el MANUAL DE ESTILO PARA NUEVOS MEDIOS, al dar un clic en visitar, tendremos acceso a Contenido, donde se nos ofrece una considerable informacin para mejorar nuestra redaccin. En Contribuye, la Fundu incentiva a sus lectores a que le proporcionen material para publicar en su pgina web. En el Diccionario de dudas urgente (DUD), encontraremos la solucin a ms de cuatro mil dudas. Y, finalmente, en Herramientas, se nos brinda un listado de pginas que ayudan a resolver dudas.

10. Tambin, en la parte inferior derecha, ubicamos el enlace ORTOGRAFA DE LA LENGUA ESPAOLA, presionamos descargar y tendremos acceso a las Novedades de la Ortografa de la lengua espaola, documento que nos proporciona conceptos y ejemplos sobre los ltimos cambios en nuestro idioma.

6. En RECURSOS, encontramos la revista de la Fundu Donde dice, que aunque ya no se publica desde mediados de 2010, sin duda alguna, nos servir como material de consulta. Adems, accedemos a la Biblioteca, espacio que nos ofrece un listado de libros vinculados al len-guaje. Por ltimo, observamos Enlaces de inters, relacin de pginas web que estn vinculadas al estudio de la lengua.

7. Luego ubicamos el enlace SOBRE FUNDU, espacio que ofrece informacin de la institucin, y el CLUB DE DETECTORES, mediante el cual previa inscripcin realizamos nuestras propias recomendaciones.

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11. En la parte inferior izquierda, al ingresar a SUSCRIBIRSE A RECOMENDACIO-NES, accedemos a todas las sugerencias que la Fundu realiza. 12. Tambin en la parte inferior izquierda, en ENVENOS SU CONSULTA, podemos trasladar nuestra inquietud al equipo de la Fundu.

No olvidemos que solo las recomendaciones que se adaptan a nuestra comunidad lingstica son las que tenemos que emplear; sin embargo, debemos reconocer que la Fundu se ha convertido en una herramienta importante a la hora de dar solucin a una duda.

FUENTE: www.fundeu.es.

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1. Nunca ms la coma criminal

Nos sabe engatusar y engaar; por eso, acta con total libertad. Se escabulle en nuestros textos y confunde la comprensin de los lectores Nos referimos a la coma criminal.La coma criminal es aquella que se ubica entre el sujeto y el verbo o entre el verbo y el objeto. Es una pausa que no debemos graficar, pues corta la secuencia natural de una oracin.

SUJETO , VERBO OBJETO

SUJETO VERBO , OBJETO

SUJETO VERBO OBJETO

Coma criminal entre el sujeto y el verbo Cuando no hay informacin entre comas (inciso).

Luego de ser interrogado, el testigo, no brindo declaraciones

Luego de ser interrogado, el testigo no brind declaraciones

Cuando despus del sujeto va informacin entre comas (inciso).

Luego de ser interrogado, el testigo, quien tiene dos ingresos a Lurigan-cho por robo agravado no brind declaraciones.

Luego de ser interrogado, el testigo, quien tiene dos ingresos a Lurigan-cho por robo agravado, no brind declaraciones.

Coma criminal entre verbo y objeto Cuando no hay informacin entre comas (inciso).

El promedio mensual de los trabajadores de Lima registr, un aumento de 16.5 %

El promedio mensual de los trabajadores de Lima registr un aumen-to mensual de 16.5 %

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Cuando despus del verbo va informacin entre comas (inciso).

El promedio mensual de los trabajadores de Lima registr, en el tri-mestre agosto-setiembre-octubre un aumento de 16.5 %.

El promedio mensual de los trabajadores de Lima registr, en el tri-mestre agosto-setiembre-octubre, un aumento de 16.5 %.

Cuando el sujeto es una oracin que empieza con un quien, el que, donde, adonde, como, cuando y cuanto.

El que todos los das te recibe en la puerta, es tu cachorro.

El que todos los das te recibe en la puerta es tu cachorro.

Como toda regla, esta tambin tiene una excepcin: Segn el Diccionario panhispnico de dudas, cuando el sujeto es una enumeracin que se cierra con etctera (o su abreviatura etc.) aparece necesariamente una coma delante del verbo de la oracin.

Los amigos, los profesores, los colegas, los alumnos, etc. acompaaron al agasajado durante su premiacin.

Los amigos, los profesores, los colegas, los alumnos, etc., acompaaron al agasajado durante su premiacin.

El vigilante, los vecinos, los transentes, etctera se negaron a brindar informacin sobre el crimen.

El vigilante, los vecinos, los transentes, etctera, se negaron a brin-dar informacin sobre el crimen.

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Como seala la Ortografa de la lengua espaola, la coma criminal no puede ser confundida con los vocativos. Los vocativos se refieren al interlocutor y se emplean para llamarlo o dirigirse a l de forma explcita.

Ministro denos una entrevista por favor.

Ministro, denos una entrevista por favor.

Seores periodistas vamos a empezar la conferencia de prensa.

Seores periodistas, vamos a empezar la conferencia de prensa.Como vemos, no es tan difcil erradicar este uso incorrecto de la coma. Recordemos que es un signo de puntuacin sumamente importante para todos los redactores y, sobre todo, para los lecto-res. As que evitemos caer en las redes de la coma criminal.

Nota: El desaparecido lingista peruano Alfredo Valle Degregori acu el trmino de coma criminal.

FUENTE:Diccionario panhispnico de dudas.

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2. Por un punto justo y necesario

Cuntas veces hemos odo mejor que sobre, y no que falte; tantas que se nos ha quedado muy presente. Sin embargo, por ser tan generosos, usamos incorrectamente el punto y lo convertimos no en el signo de puntuacin justo, sino en uno innecesario.

El punto seala grficamente la pausa del fin de un enunciado (punto y seguido), de un prrafo (punto y aparte) o de un texto (punto final).

A diferencia de las abreviaturas, los smbolos no se escriben con punto, no llevan tilde y no varan de forma plural.

El terreno de 12 has. fue recuperado por las autoridades. El terreno de 12 ha fue recuperado por las autoridades.

El accidente se produjo a 8 Kms. del centro de la ciudad. El accidente se produjo a 8 km del centro de ciudad.

El punto va detrs de las comillas, los parntesis y las rayas de cierre.

El alcalde seal: Estamos trabajando para terminar las obras lo ms pronto posible.El alcalde seal: Estamos trabajando para terminar las obras lo ms pronto posible.

El General no quiso brindar mayor informacin. (Hay demasiado hermetismo sobre el tema.)El general no quiso brindar mayor informacin. (Hay demasiado hermetismo sobre el tema).

La especialista lleg con Julio - el sobrino del dueo -La especialista lleg con Julio el sobrino del dueo.

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No debemos escribir punto tras los signos de cierre de interrogacin o de exclamacin.

Qu dijo sobre el informe?. Cuntame!.

Qu dijo sobre el informe? Cuntame!

Solo debemos colocar punto, si despus de los signos de interrogacin o de exclamacin hay parntesis o comillas de cierre.

Me pregunt muy serio: Desde cundo trabajas para la competen-cia?

Me pregunt muy serio: Desde cundo trabajas para la competen-cia?.

Luego de pelearse con ella, comenz a gritar (que geniecito que tiene el jefe!)

Luego de pelearse con ella, comenz a gritar (que geniecito que tiene el jefe!).

Cuando el enunciado termina en una abreviatura, no debemos aadir otro punto ms.

Cuando la direccin electrnica aparece al final del enunciado, debemos escribir el punto final.

Cuando los puntos suspensivos cierran el enunciado, nunca debemos escribir un punto adicional.

Los invitados disfrutaron de la fiesta: comida, msica, bebidas, etc..

Los invitados disfrutaron de la fiesta: comida, msica, bebidas, etc.

Si tienes dudas, ingresa a www.rae.esSi tienes dudas, ingresa a www.rae.es.

Sguenos en @cdperiodismoSguenos en @cdperiodismo.

Siempre ha contado con buenas fuentes: policas, abogados, cole-gas....

Siempre ha contado con buenas fuentes: policas, abogados, cole-gas...

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Empleemos solo el punto justo y necesario. Recordemos que as le facilitamos la llegada del men-saje al lector.

FUENTE: Diccionario panhispnico de dudas.

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3. El uso del apstrofo

A continuacin, algunos consejos sobre el uso de este signo ortogrfico auxiliar.

Usos correctos

Se emplea para indicar, en ediciones actuales no modernizadas de textos antiguos, la eliminacin de la vocal final de determinadas palabras (preposiciones, artculos, conjunciones) cuando la que sigue empieza por vocal.

Daquel (por de aquel), laspereza (por la aspereza)

Se utiliza para reflejar en la escritura la supresin de sonidos que se produce en la pronun-ciacin caracterstica del habla popular o vulgar, sobre todo en textos literarios.

Usos incorrectos

Cuando aparece en sustitucin de las dos primeras cifras de un ao (85) por 1985. Si queremos hacer la abreviacin, debemos emplear las dos ltimas cifras del ao, que pueden unirse o no con guion a la palabra precedente.

Paque, mijo

Uruguay 30

Uruguay 30, Uruguay-30

Se conserva en la reproduccin de nombres o expresiones pertenecientes a lenguas en las que se mantiene el uso moderno del apstrofo, como el cataln, el ingls, el francs o el italiano.

Si se usa, seguido de una s, para indicar el plural de una sigla. El plural de las siglas es invariable en espaol.

Cuando el apstrofo se emplea para separar las horas de los minutos (1830 h). En este caso, se recomienda el empleo del punto, aunque tambin se admiten los dos puntos.

OConnor, cest la vie

Las AFPs

Las AFP

1430 h

14.30 h, 14:30 h

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Al separar, en los nmeros, la parte entera de la parte decimal (31416). En este caso, emplearemos la coma, aunque tambin se admite el uso del punto.

22360

2,2360, 2.2360

Si marca la supresin de algn sonido al fin de un vocablo (apcope) y la supresin al inicio de una voz (afresis) que se producen con independencia de la palabra que les siga.

Na. Ta bien.

Nada. Est bien. Al sealar las elisiones producidas en interior de palabras.

NOTA:No debemos confundirlo con apstrofe (invocacin vehemente e insulto).No utilicemos la tilde () para representar el apstrofo.No lo representemos precedido ni seguido de espacios.

FUENTE:Diccionario panhispnico de dudas y Ortografa de la lengua espaola.

Qu thas credo

Qu te has credo

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4. Aprende a utilizar las comillas

En el espaol, se usan tres tipos de comillas: las angulares, tambin llamadas latinas o espaolas ( ), las inglesas ( ) y las simples ( ). En los textos impresos, se recomienda utilizar en primera instancia las comillas angulares, reservando los otros tipos para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado.

Ral me dijo: Vaya carcacha que se ha comprado Juan.

A continuacin, algunos usos sobre este signo ortogrfico. Para enmarcar la reproduccin de citas textuales.

Cuando se intercala un comentario del transcriptor de la cita, este debe enmarcarse entre rayas, sin necesidad de cerrar las comillas para volverlas a abrir despus del inciso.

No se puede tolerar ni justificar ningn acto de violencia de gne-ro, dijo la ministra.

Es increble seal el detenido que se violen mis derechos de esta manera.

Si el texto que se reproduce consta de varios prrafos, debemos escribir la cita con sangra-do respecto del resto del texto y generalmente en un cuerpo menor o en cursiva. En ese caso, ya no son necesarias las comillas.

Tambin se encierran entre comillas las palabras textuales que se reproducen dentro de un enunciado en estilo indirecto. Es aceptable siempre y cuando no se incumpla la correlacin de tiempos verbales o los cambios en determinados pronombres o adverbios.

Para indicar que una palabra o expresin es impropia, vulgar, procede de otra lengua o se utiliza irnicamente o con un sentido especial. En textos impresos en letra redonda es ms fre-cuente y recomendable reproducir los extranjerismos crudos en letra cursiva que escribirlos en-trecomillados. En las expresiones vulgares, impropias e irnicas es posible la escritura en cursiva en lugar de comillas.

Dice Rafael Lapesa en su obra Historia de la lengua espaola, a propsito de los germanos:

En el ao 409 un conglomerado de pueblos germnicos vndalos, sue vos y alanos atravesaba el Pirineo y caa sobre Espaa [...]. As qued cumplida la amenaza que secularmente vena pesando desde el Rhin y el Danubio.

El profesor le recomend que busque prcticas preprofesionales.

Parece que ltimamente le va muy bien en sus negocios.

Descargu el software.

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Cuando se comenta un trmino desde el punto de vista lingstico, este se escribe entre-comillado. En los textos impresos, en lugar de usar las comillas, se escribe el trmino en un tipo de letra diferente al de la frase en que va inserto (en cursiva si el texto normal va en redonda, o en redonda si el texto normal va en cursiva).

La palabra ndigo es esdrjula.

Se usan las comillas para citar el ttulo de un artculo, un poema, un captulo de un libro, un reportaje o, en general, cualquier parte dependiente dentro de una publicacin; los ttulos de los libros, por el contrario, se escriben en cursiva cuando aparecen en textos impresos en letra redonda (o viceversa, en redonda si el texto normal va en cursiva).

Los nombres propios y las siglas y acrnimos de otras lenguas no se escriben entre comillas ni con resalte tipogrfico.

Hoy le Relatos santacrucinos, uno de los cuentos del libro La palabra del mudo.

National Museum of Natural History, FBI. National Museum of Natural History, FBI.

NOTA: Excepcionalmente, en los titulares de prensa, la cursiva de los extranjerismos crudos puede ser reemplazada por comillas simples.

Los ttulos de ponencias, discursos, exposiciones, etc., deben citarse entre comillas para delimitar su extensin.

En el caso de que deba colocarse una llamada de nota que afecte a todo el texto entre-comillado, esta debe colocarse entre las comillas de cierre y el punto.

Los apodos y alias que se intercalan entre el nombre de pila y el apellido suelen escribirse entre comillas.

Endurecen medidas contra bullying.

Ya finaliz la exposicin Anlisis del discurso digital.

Rafael Lapesa sealaba que es muy discutido el posible influjo de las lenguas indgenas en la pronunciacin del espaol de Amrica1.

1 Historia de la lengua espaola, p. 545.

Sergio Kun Agero.

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Si la nota solo hace referencia a la ltima palabra del texto entrecomillado, la llamada debe colocarse delante de las comillas de cierre.

Leonardo Gmez Torrego afirma que la coma debe emplearse para separar vocativos1.

1 El vocativo es un elemento de llamada que, como tal, pertenece a la funcin co-nativa o apelativa del lenguaje y presenta entonacin independiente. Puede serlo una persona (Cmo est, doctor, mi hijo?; Doctor, cmo est mi hijo?; Cmo est mi hijo, doctor?). O una cosa personificada a la que invoca el hablante: No quiero que te vayas, dolor; dolor, no quiero que te vayas No hay que confundir el vocativo con el sujeto de la oracin.

FUENTE: Diccionario panhispnico de dudas y Ortografa de la lengua espaola.

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5. El uso de los puntos suspensivos

Se usan para dejar en suspenso el discurso. Se escriben siempre pegados a la palabra o el signo que los precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue.

A continuacin, algunos usos de este signo de puntuacin.

Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse con mayscula inicial; pero si no cierran el enunciado y este contina tras ellos, la palabra que sigue se inicia con minscula.

Trata de no pensar en ello... Mejor dime qu pelcula quieres ver.

Estoy pensando que... renunciar.

Para evitar repetir la cita completa del ttulo largo de una obra que debe volver a mencionarse.

Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etctera o su abreviatura.

Le la obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos, de Rafael Alberti, est llena de grandes aciertos. Los versos de Yo era un tonto... contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor.

Necesitaremos copas, platos, manteles, servilletas

Sin valor de interrupcin del discurso, sino con intencin enftica o expresiva, para alargar entonativamente un texto.

Entre corchetes [...] o entre parntesis (...), los puntos suspensivos indican la supresin de una palabra o un fragmento en una cita textual.

Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado, no debe aadirse a ellos el punto de cierre (se escribirn solo tres puntos); pero si los puntos suspensivos van detrs de una abreviatura, se suma a ellos el punto que la cierra, de modo que se escribirn cuatro puntos en total.

Pienso... luego existo... Esa es la cuestin.

Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [...] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp. 1615]).

Algunas abreviaturas con tilde son prl., art., cd....

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Tras los puntos suspensivos s pueden colocarse otros signos de puntuacin, como la coma, el punto y coma y los dos puntos, sin dejar entre ambos signos ningn espacio de separacin.

Cuando decidas los colores, las telas, el tipo de mobiliario..., ven a verme y te har el presupuesto.

Maana traern las camas, los sillones, las sillas...; entonces s pa-recer una casa.

Pensndolo bien...: mejor que no le responda.

Los puntos suspensivos se escriben delante de los signos de cierre de interrogacin o de exclamacin, si el enunciado interrogativo o exclamativo est incompleto; si est completo, los puntos suspensivos se escriben detrs, sin espacio de separacin. Pueden darse casos en que se junten el punto de una abreviatura, los tres puntos suspensivos y el de los signos de cierre de interrogacin o de exclamacin.

Asimismo, cuando la reproduccin de la cita queda incompleta por su parte final, es posible escribir puntos suspensivos, sin parntesis ni corchetes y sin blanco de separacin con respecto al texto que antecede, para indicar que el enunciado contina ms all de la ltima palabra reproducida.

Si saba que...! Era incumplido, nunca termina los trabajos.

Habr tenido buen viaje?... Seguro que s.

Conoces a esa Sra....? S, es la profesora de Manuel.

Al final de la obra, don Quijote pide ... un confesor que me confiese y un escribano que haga mi testamento..., evidenciando la cordura que le asiste en sus ltimos momentos.

NOTA: Si se quiere dejar claro que la reproduccin de una cita textual no se hace desde el co-mienzo mismo del enunciado, es posible escribir puntos suspensivos al inicio de la cita, sin parn-tesis ni corchetes, dejando un blanco de separacin respecto de la palabra a la que preceden.


Al final de la obra, don Quijote pide ... un confesor que me confiese y un escribano que haga mi testamento.

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6. Aprende a utilizar la raya

Este signo de puntuacin se representa por un trazo horizontal () de mayor longitud que el correspondiente al guion (-).

A continuacin, algunos usos.

Para encerrar aclaraciones o incisos.

Seal que la felicidad estado que aoraba era algo elemental en su vida.

Seal que la felicidad estado que aoraba era algo elemental en su vida.

Tambin pueden emplearse las comas o los parntesis para indicar aclaraciones. Los incisos entre rayas suponen un aislamiento mayor con respecto a los que se escriben entre comas, pero menor que los escritos entre parntesis.

Para intercalar algn dato o precisin (fechas, lugares, el desarrollo de una sigla, el nom-bre de un autor o de una obra citados, etc.) en un inciso escrito entre rayas, han de usarse los parntesis.

Las asambleas (la ltima dur casi cuatro horas sin ningn descanso) se celebran en el saln de actos.

Reconoci a Jos, el hermano del fiscal, durante la audiencia.

Venezuela primer lugar de tierra firme avistado por Coln en su tercer viaje a Amrica (1498) tena unos 300 000 habitantes.

La raya de cierre en los incisos no se suprime, aunque detrs de ella deba aparecer un punto o cualquier otro signo de puntuacin.

Las rayas se usan tambin para enmarcar los comentarios del transcriptor de una cita textual.

Lleg con Alberto el mejor de la promocin. Lamentablemente, se fue temprano de la reunin.

Lleg con Alberto el mejor de la promocin, quien, lamentable-mente, se fue temprano de la reunin.

Es necesario seal el viceministro que se invierta en educacin.

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La raya sirve para introducir cada uno de los elementos de una relacin que se escriben en lneas independientes. A la hora de puntuar este tipo de relaciones, hay dos opciones:

1. Escribir con inicial minscula cada uno de los conceptos, cerrando los enunciados con punto y coma, excepto el ltimo, que se cerrar con punto. Si los elementos que se relacionan son simples, es posible eliminar la puntuacin.

2. Escribir con inicial mayscula cada uno de los conceptos, cerrando los enunciados con punto, cuando la relacin se compone de enunciados completos.

Entre los rasgos del castellano hablado en Aragn, sobresalen los siguientes: La entonacin es claramente ascendente. Se evita el acento en posicin esdrjula. El sufijo diminutivo dominante es -ico.


Las funciones del lenguaje, segn Jakob-son, son seis: expresiva; ftica; conativa; referencial; potica; metalingstica.

Las funciones del lenguaje, segn Jakob-son, son seis: expresiva ftica conativa referencial potica metalingstica

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7. El uso del guion

Este signo ortogrfico (-) no debe confundirse con la raya ().

A continuacin, algunos usos del guion.

Se utiliza para vincular, en determinados casos, los dos elementos que integran una palabra compuesta y para expresar distintos tipos de relaciones entre palabras simples En ambos casos, cada uno de los elementos unidos por el guion conserva la acentuacin grfica que le corresponde como palabra independiente.

Franco alemn, calidadprecio.

Franco-alemn, calidad-precio.

Para crear compuestos ocasionales mediante la unin de dos sustantivos, de los cuales el segundo acta como modificador del primero, formando ambos un concepto unitario. Este tipo de compuestos puede escribirse tambin sin guion, con espacio intermedio, cuando la aparicin conjunta de ambos sustantivos se generaliza en el uso y el concepto unitario que ambos designan pasa a formar parte del lxico general.

Cuando se trata de unir dos gentilicios, pueden separarse con guion o escribirse unidos sin guion:

a) Si en el sustantivo al que se aplica el gentilicio compuesto se fusionan los caracteres propios de cada uno de los elementos que lo forman, no se escribe guion entre ellos. En estos casos, el primer elemento del compuesto pierde el acento grfico, si le corresponda llevarlo como palabra inde-pendiente.

Viviendas-puente, sof cama, hombre rana.

Grecorromana, angloamericano, italofrancs.

Para establecer relaciones entre conceptos, que pueden ser fijas o bien circunstanciales. En estos casos, el guion tiene un valor de enlace similar al de una preposicin o una conjuncin.

b) Si lo que se desea es poner en relacin dos adjetivos gentilicios que conservan su referencia independiente, se escribe guion entre ambos. El primer elemento permanece invariable, mientras que el segundo concuerda en gnero y nmero con el sustantivo; adems, cada elemento conserva la acentuacin grfica que le corresponde como palabra independiente.

Kilmetros-hora, calidad-precio, empresa-sindicatos.

Hngaro-sovitico, chileno-argentina, germano-sovitico.

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Cuando se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo dos adjetivos calificativos o re-lacionales, se escribe guion intermedio entre ambos adjetivos cuando cada uno de ellos conserva su forma plena. Ambos conservan la acentuacin grfica que les corresponde como palabras independientes. Si el primer elemento no es ya un adjetivo independiente, sino un elemento que funciona como prefijo, se une sin guion al segundo elemento.


Lingstico-literario, terico-prctico, ecorregin, socioeconmico.

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8. Aprende los usos especiales de los signos de interrogacin y admiracinA continuacin, algunos consejos para su empleo.

Los signos de cierre escritos entre parntesis se utilizan para expresar duda (los de interro-gacin) o sorpresa (los de exclamacin). Tambin pueden indicar irona.

Tendra gracia (?) que hubiera olvidado la clave.

Ha copiado en el examen y est tan orgulloso (!).

Sera oportuno que interrumpa su pomposo monlogo (?) para comu-nicarle que no obtuvo el premio.

Sigue gastando, pues a ti no te cuesta (!).

Cuando el sentido de una oracin es interrogativo y exclamativo a la vez, pueden combi-narse ambos signos, abriendo con el de exclamacin y cerrando con el de interrogacin, o viceversa; o, preferiblemente, abriendo y cerrando con los dos signos a la vez.

Es frecuente el uso de los signos de interrogacin en la indicacin de fechas dudosas, espe-cialmente en obras de carcter enciclopdico. Se recomienda colocar ambos signos, el de apertura y el de cierre; aunque tambin es posible escribir nicamente el de cierre.


Cmo que te casas?Cmo que te casas!

Qu fue lo que te dijo?!Qu fue lo que te dijo?!

Linares, Toribio (1465?-1505).

Linares Toribio (1465?-1505).

En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacin para indicar mayor nfasis en la entonacin exclamativa.

Hereje!!!

Libertad!!!

Traidor!!!

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9. Parntesis: combinacin con otros signosA continuacin, algunos consejos para su empleo.

Los signos de puntuacin correspondientes al periodo en el que va inserto el texto entre parntesis se colocan siempre despus del parntesis de cierre.

Llevaban juntos mucho tiempo, (el ao pasado cumplieron sus bodas de oro) pero nunca lograron entenderse.

Llevaban juntos mucho tiempo (el ao o pasado cumplieron sus bo-das de oro), pero nunca lograron entenderse.

Si se suprimieran los parntesis, no debe quedar ningn signo de puntuacin innecesario. Por ello, si el texto entre parntesis est colocado entre el sujeto y el verbo de la oracin, nunca se emplea una coma despus del parntesis de cierre. Siempre se debe evitar el uso de la coma criminal.

Independientemente de que el texto entre parntesis abarque todo el enunciado o solo parte de este, el punto se colocar siempre detrs del parntesis de cierre.


La clase (la ltima fue muy interesante), acaba a las diez.

La clase (la ltima fue muy interesante) acaba a las diez.

Se fue dando un portazo. (Creo que estaba muy enfadado.)

Se fue dando un portazo. (Creo que estaba muy enfadado).

El texto contenido dentro de los parntesis tiene una puntuacin independiente; por ello, si el enunciado entre parntesis es interrogativo o exclamativo, los signos de interrogacin o de exclamacin deben colocarse dentro de los parntesis.

Su facilidad para los nmeros (es un genio!) le ha abierto muchas puertas.

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10. Usos del punto y comaA continuacin, algunos consejos para su empleo. Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. Cuando el ltimo elemento de la relacin va precedido por una conjuncin, delante de esta puede usarse tambin la coma.

Cada base ir por un lado diferente: la primera, por la izquierda; la segunda, por la derecha; la tercera, de frente.

Se dieron cita el decano de la Facultad, Antonio Lrtiga; el director de la Escuela, Paulo Falcn; el secretario acadmico, Juan Gmez; y el presidente estudiantil, Jorge Lpez.

Se dieron cita el decano de la Facultad, Antonio Lrtiga; el director de la Escuela, Paulo Falcn; el secretario acadmico, Juan Gmez, y el presidente estudiantil, Jorge Lpez.

Para separar oraciones independientes entre las que existe una estrecha relacin semn-tica.

Se escribe punto y coma delante de conectores de sentido adversativo, concesivo o consecutivo, como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, etc., cuando las oraciones que encabezan tienen cierta longitud.

Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecer turnos.

Me llevo todas mis cosas; ya no trabajo en este lugar.

Los estudiantes se esforzaron hasta el ltimo da de clase; sin embar-go, los resultados no fueron positivos.

En la mayor parte de estos casos, se podra utilizar el punto y seguido. La eleccin de uno u otro signo depende de quien escribe. Si el vnculo semntico se considera dbil, se prefiere usar el punto y seguido; si se cree ms slido, es conveniente optar por el punto y coma. Tambin se podran usar los dos puntos.

Se ha quedado sin trabajo; no podr ir de vacaciones este verano.

Se ha quedado sin trabajo. No podr ir de vacaciones este verano.

Se ha quedado sin trabajo: no podr ir de vacaciones este verano.

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Si el periodo encabezado por la conjuncin es corto, se usa la coma; y si tiene una exten-sin considerable, es mejor utilizar el punto y seguido.

Llegar, pero maana.

Olinda, una de las ms jvenes, alcanz el mayor puntaje en la prue-ba semestral de la universidad. Por consiguiente, ser la jefa de prc-tica en el nuevo curso de la Escuela.


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1. La tilde diacrticaSe llama tilde diacrtica al acento grfico que permite distinguir palabras con idntica forma, pero de categoras gramaticales diferentes (sustantivo, verbo, adjetivo, etc.). Generalmente, llevan tilde diacrtica las formas tnicas (las que se pronuncian con mayor intensidad) y no la llevan las for-mas tonas (las que carecen de intensidad dentro de la cadena hablada).

Tilde diacrtica en monoslabos:Aunque la regla de la acentuacin seala que los monos-labos se escriben sin tilde; los pronombres personales t, l, m, s; las formas verbales d y s; el sustantivo t y la palabra ms llevan tilde diacrtica, debido a que se oponen a sus formas idn-ticas de pronunciacin tona (los adjetivos posesivos tu, mi; la conjuncin mas, si; la preposicin de; los pronombres se, te y el artculo el ).

tu (posesivo) t (pronombre personal)

Cundo sustentars tu informe profesional.

T, siempre genial en las entrev-istas.Qu pas, t nunca te equivocas en Literatura.

el (artculo) l (pronombre personal)

Llmalo, l conoce muy bien el tema.

El redactor consigui el anlisis, solamente l lo obtuvo.

mi (adjetivo posesivo, nota musi-cal)

m (pronombre personal)

Esa informacin la tengo en mi computadora.

Concntrate en el mi.

Por favor, doctor, deme esa infor-macin a m.

No volver a comprar, me lo he prometido a m misma.

si (conjuncin, nota musical)s (adverbio de afirmacin, pro-nombre personal reflexivo y aprobacin)

nicamente podremos viajar, si nuestros ingresos continan.

Hizo una meloda en si mayor.

S, voy a pautear.

Solamente piensa en s mismo, jams va a cambiar.

Aunque me hicieron desesperar, al fin me dieron el s.

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Tilde diacrtica en interrogativos y exclamativos: Las formas tnicas adnde, cmo, cul, cun, cundo, cunto, dnde, qu y quin, con valor interrogativo o exclamativo, son palabras que no deberan tildarse segn las reglas generales de acentuacin; sin embargo, para prevenir la confusin con sus pares que funcionan como relativos o como conjunciones (adonde, como, cual, cuan, cuando, cuanto, donde, que y quien), se escriben con tilde diacrtica.

de (preposicin, nombre de letra)

d (forma del verbo dar)

El abogado de la testigo impidi que ella d ms datos a la prensa.

Esperemos que el ministro de Economa nos d la entrevista.

se (pronombre) s (forma del verbo ser o saber)

Aunque no se indique en la carta, s que espera vernos en su boda.Claro que s que se necesitan practicantes.

Siempre s bueno, pues l se fija en esos pequeos detalles.

Ella se fue temprano, lo s porque me qued hasta tarde.

te (pronombre personal, nombre de la letra)

t (sustantivo)

Te confirm la reunin para maana.Esa te parece una ese.

Te provoca un t.

Desapareci la planta de t.

mas (conjuncin adversativa, equivale a pero)

ms (adverbio, adjetivo o pro-nombre, signo ms)

Estuvimos esperando al coronel, mas nunca lleg.

Necesito que en tu nota pongas ms datos.Jefe, no tengo ms informacin.En esta ecuacin falta el ms.

adonde, como, cual, cuan, cuando, cuanto, donde, que y quien (relativos o conjunciones)

adnde, cmo, cul, cun, cundo, cunto, dnde, qu y quin (exclamati-vos o interrogativos)

Ese es el lugar adonde vamos.No me gusta el modo como trata a sus ami-gos.Estudi dos carreras, lo cual lo ayud a en-contrar trabajo.El castigo ser tan grande, cuan grande fue la culpa.Vendr cuando termine.Todo cuanto publica es un xito.Sigue donde lo dejaste.Perdi la cmara que le obsequiaron.Quien venga lo har bien.

Adnde vas?Cmo lo hiciste?Cul quieres?Cun firme es su decisin.Cundo terminar.De cuntos caracteres es la nota?Hacia dnde se dirige el ministro.Qu calor! De quin es esta grabadora?

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De acuerdo con la Ortografa de la lengua espaola: La palabra solo, tanto cuando es ad-verbio como cuando es adjetivo, as como los demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres o como determinantes, son voces que no deben llevar tilde. Para evitar los casos de ambigedad, que son muy rebuscados, se aconseja emplear un sinnimo, la inclusin de un elemento que impida el doble sentido o un cambio en el orden de las palabras.

Slo quera una entrevista.

Solamente quera una entrevista.

nicamente quera una entrevista.

Por qu compraron aqullos libros usados.

Por qu compraron aquellos jvenes libros usados.

Aquellos por qu compraron libros usados.

Recordemos:- Las formas neutras de los demostrativos (esto, eso, aquello) se han escrito siempre sin tilde.

- Es incorrecto escribir el pronombre personal ti, la conjuncin disyuntiva o y las formas ver-bales di, ve, fui, fue, dio con tilde.

- La escritura de an o aun responde estrictamente a la aplicacin de las reglas de acentuacin del espaol: [a.n] se escribir con tilde an (equivale a todava) por contener un hiato, mien-tras que [aun] no llevar tilde aun (equivale a incluso, hasta, tambin) por ser un monoslabo tono.

Como vemos, no es tan difcil emplear correctamente la tilde diacrtica. Evitemos las innecesar-ias, as ayudaremos a nuestros lectores.

FUENTE:Diccionario panhispnico de dudas.Ortografa de la lengua espaola.

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2. La acentuacin de palabras complejas

A continuacin, algunos consejos para no dudar al escribir palabras complejas.

En las palabras compuestas sin guion, el acento recae sobre la slaba tnica del ltimo elemento; por tanto, seguiremos las reglas de acentuacin general.

Corre + ve + y + dile = correveidile (palabra llana terminada en vo-cal).

Lava + platos = lavaplatos (palabra llana terminada en s).

Hinca + pie = hincapi (palabra aguda terminada en vocal).

Arco + iris = arcoris (hiato de vocal cerrada tnica y abierta tona o).

Los adverbios terminados en -mente conservan la tilde, si la haba, del adjetivo del que derivan.

Las formas del imperativo de segunda persona del singular propias del voseo siguen, igual-mente, las reglas de acentuacin.

Las palabras compuestas con guion siempre conservan la acentuacin grfica que corresponde a cada uno de los trminos por separado.

Amable + -mente = amablemente. Grata + -mente = gratamente. Fcil + -mente = fcilmente. ntegra + -mente = ntegramente.

Avisanos, pontelo y dec.

Los pronombres personales me, te, lo(s), la(s), le(s), se, nos, os son palabras tonas que se pronuncian necesariamente ligadas al verbo (pronombres enclticos), al que van ligados. Deben acentuarse grficamente siguiendo las reglas de acentuacin.

Mantn + lo = mantnlo. Mantn + lo = mantenlo (palabra llana terminada en vocal).

Avisa + le = avisale. Avisa + le = avsale (palabra esdrjula).

D + le = dle. D + le = dele (palabra llana terminada en vocal).

Sostn + lo = sostnlo. Sostn + lo = sostenlo (palabra llana terminada en vocal).

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Alvarez-Vlez. lvarez-Vlez.

Arabe-sovitico.rabe-sovitico.

Teorico-prctico.Terico-prctico.

NOTA:En las voces prefijadas o compuestas, debe escribirse rr si el fonema /rr/ queda en posicin intervoclica, aunque en la palabra simple ese mismo fonema se representa con r por ir en posicin inicial.

En las voces prefijadas o compuestas en las que el primer componente termina en r y el se-gundo comienza por esa misma letra, el resultado es tambin grficamente la secuencia rr en posicin intervoclica.

FUENTE: Ortografa de la lengua espaola y Diccionario panhispnico de dudas.

Interacial. Interracial.

Hiperealismo. Hiperrealismo.

Superobot.Superrobot.

Antirobo. Antirrobo.

Vicerectorado. Vicerrectorado.

Fotoreportaje. Fotorreportaje.

Neoromanticismo. Neorromanticismo.

Antirbico. Antirrbico.

Haz + me + rer = hazmerer. Haz + me + rer = hazmerrer.

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1. Reivindica al incomprendible de que

Buscamos siempre evitarlo; por eso, optamos por eliminar cualquier posibilidad que nos conduzca a l. Sin embargo, al hacerlo, muchas veces terminamos limitando nuestro texto. Nos referimos al dequesmo.

El dequesmo es el uso incorrecto de la preposicin de delante de la conjuncin que.

Al escribir de antes de que, cuando ninguna palabra de la oracin exige la preposicin.

Su fuente le asegur de que tena todas las pruebas.Su fuente le asegur que tena todas las pruebas.

Pienso de que tendr la exclusiva. Pienso que tendr la exclusiva

Cuando usamos la preposicin de en lugar de la que realmente exige el verbo.

Insitieron de que llegramos temprano. Inistieron en que llegramos temprano.

Me fij de que no traa el documento. Me fij en que no traa el documento.

Segn el Diccionario panhispnico de dudas, advertir, avisar, cuidar, dudar e informar pueden construirse de estas dos formas:

Como uno no est libre de cometer un desliz, presentamos dos formas sencillas para evitar el dequesmo:

CON UNA PREGUNTA: Transformamos la oracin dudosa en pregunta.Si la pregunta debe ir encabezada por la preposicin de; tendremos que mantenerla.

Dudo que no te haga trabajar ms.

Dudo de que no te haga trabajar ms.

No se dio cuenta que su fuente le estuvo mintiendo todo el tiempo.Qu no se dio cuenta?Que su fuente le estuvo mintiendo todo el tiempo.

No se dio cuenta de que su fuente le estuvo mintiendo todo el tiem-po.De qu no se dio cuenta?De que su fuente le estuvo mintiendo todo el tiempo.

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Si la pregunta no debe ir encabezada por la preposicin de; simplemente, no la colo-camos.

El ministro dijo de que no todos los medios haban sido convocados. De qu dijo el ministro?De que no todos los medios haban sido convocados.

El ministro dijo que no todos los medios haban sido convocados. Qu dijo el ministro?Que no todos los medios haban sido convocados.

CON UNA SUSTITUCIN: Sustituimos toda la secuencia que empieza con que (oracin subordinada) por un eso (pronombre). Ah notaremos si realmente necesitamos emplear el de o no.

Reivindiquemos al incomprendido de que, pues uno bien puesto har que nuestros lecto-res entiendan mejor el mensaje.


No se dio cuenta que su fuente le estuvo mintiendo todo el tiempo. No se dio cuenta eso.

No se dio cuenta de que su fuente le estuvo mintiendo todo el tiem-po.No se dio cuenta de eso.

El ministro dijo de que no todos los medios haban sido convocados. El ministro dijo de eso.

El ministro dijo que no todos los medios haban sido convocados.El ministro dijo eso.

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2. Sino o si no... termina con la gran duda

Cuando hablamos, no tenemos dudas de cundo y cmo emplearlo. Sin embargo, al momento de escribirlo, nos cuesta graficarlo correctamente. Nos referimos a sino, la conjuncin adversa-tiva.

La palabra sino puede ser un sustantivo (fatalidad o destino) o una conjuncin adversativa. No debemos confundirla con la conjuncin condicional si seguida del adverbio de negacin no.

Sino = Sustantivo o conjuncin adversativa.

Si no = Conjuncin condicional si es seguida del adverbio de negacin no

A continuacin, cundo debemos escribir sino.

Cuando contraponemos un concepto afirmativo a otro negativo expresado antes.

Cuando indica adicin.

No se refiri al caso del momento, si no al tema de la conferencia.

No se refiri al caso del momento, sino al tema de la conferencia.

No solo debe matricularse en el curso, si no asistir a las clases. No solo debe matricularse en el curso, sino asistir a las clases.

No solo tendr que recuperar el material, si no tambin editarlo y corre-girlo. No solo tendr que recuperar el material, sino tambin editarlo y corre-girlo.

Cuando sino toma el valor del excepto.

Tambin puede interpretarse como ms que u otra cosa que.

Sabes que no necesito nada si no mi laptop.

Sabes que no necesito nada sino mi laptop.

Luego de la comisin, no queramos si no regresar a la redaccin y bajar las fotos. Luego de la comisin, no queramos sino regresar a la redaccin y bajar las fotos.

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Esa sonrisa no era si no la satisfaccin de su logro profesional. Esa sonrisa no era sino la satisfaccin de su logro profesional.

Para evitar dudas, podemos realizar estos dos pasos:

POR LA ENTONACIN: La conjuncin adversativa sino es tona (inacentuada); sin embar-go, la conjuncin condicional si seguida del adverbio de negacin no es tnica.

Sino = Se pronuncia [sino]

Si no = Se pronuncia [si n]

CON UNA PALABRA ADICIONAL: Cuando se trata de la conjuncin condicional si se-guida del adverbio de negacin no, esta admite que entre ambas se coloque otra palabra.

Con un poco de paciencia, podremos disipar todas nuestras dudas sobre el correcto uso de sino y si no.


Djame varios informes, sino quieres viajar. Djame varios informes, si (t) no quieres viajar.

Djame varios informes, si (maana) no quieres viajar. Djame variso informes, si no quieres viajar.

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3. A ver o haber, haba o haban, hubo o hubieron sepa cundo utilizarlosHaber es un verbo irregular y recurrente no solo en nuestro discurso, sino tambin en nuestros escritos. Debido a sus mltiples usos, muchas veces, nos genera numerosas dudas.

A continuacin, explicaremos algunos usos de este verbo tan confuso como necesario.

COMO VERBO AUXILIAR

Como seala el Diccionario panhispnico de dudas, haber es el principal verbo auxiliar en espa-ol y el que ms complicaciones causa a la hora de redactar.

No debemos olvidar que tenemos que escribir hemos, mas no habemos.

Habemos trado varios informes.

Hemos trado varios informes.

Evitemos el empleo de habemos cuando equivale a somos o estamos, pues el verbo haber, cuando indica la presencia o existencia de personas o cosas, es impersonal y solamente se usa en tercera persona del singular. Si quien habla quiere incluirse en la referencia, no debe utilizar el verbo haber en primera persona del plural.

Habemos pocos editores en el medio. Hay pocos editores en el medio.

Habemos ocho personas esperando noticias del caso. Hay ocho personas esperando noticias del caso.

EXCEPCIN Solo se admite el uso de habemos cuando se refiere a habrse-las con una personas, enfrentarse a ella o tratar con ella a la fuerza.

No las hemos con un verdadero periodista. No las habemos con un verdadero periodista.

Haber + participio: haber es el verbo auxiliar ms importante en espaol, pues se usa para crear los tiempos compuestos de la conjugacin. Para ello, se combinan todas las formas simples de haber con el participio del verbo que se est conjugando.

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Ha escrito nuevamente.

Ellos haban ganado el gran premio.

Hemos obtenido la cuenta

Haber de + infinitivo: Seala obligacin, conveniencia o necesidad de que el sujeto realice la accin expresada por el verbo y equivale a tener que.

El crucifijo hubo de ser retirado.

El crucifijo (tuvo que) ser retirado.

Haber que + infinitivo: Se equipara con ser necesario o conveniente.

Si deseamos hacer hincapi en la participacin de quien habla en la accin, podemos usar la construccin personal tener que.

COMO VERBO IMPERSONAL Cuando el verbo haber se usa para indicar presencia o existencia de personas o cosas, fun-ciona como impersonal y se emplea solamente en tercera persona del singular. En estos casos, el sustantivo que acompaa al verbo no es el sujeto (los verbos impersonales no tienen sujeto), sino el complemento directo. Por lo tanto, no es correcto poner el verbo en plural cuando el comple-mento directo se refiere a varias personas o cosas.

Se conjuga solo en tercera persona del singular; por ello, si el verbo que le sigue es pro-nominal (infinitivo + pronombre), no es correcto el uso del pronombre nos (primera persona del plural).

Habr que buscar ms notas.

(Es necesario) buscar ms notas.

Todava hay que exigirnos mucho ms. Tenemos que exigirnos mucho ms.

Haban varios nios en la iglesia. Haba varios nios en la iglesia.

Hubieron varios nios en la iglesiaHubo varios nios en la iglesia

Todava hay que exigirnos mucho ms.

Todava hay que exigirse mucho ms.

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Han habido varios nios en la iglesia. Ha habido varios nios en la iglesia.

PARA EVITAR DUDAS Cuando hablamos de un verbo impersonal, nos referimos a un verbo que no tiene sujeto, pero s complemento directo. Una prueba para reconocer al complemento directo es sustituirlo por los pronombres lo(s) y la(s).

Hubieron varios accidentes. Los hubo. Hubo varios accidentes.

No habrn funciones. No las habr. No habr funciones.

Cuando haber forme parte de una perfrasis con poder, soler, deber e ir a, debemos man-tener en singular al verbo conjugado.

Apliquemos estos consejos, pues haber es un verbo recurrente, necesario y til, as que a quitarnos esas dudas y temores.


No debemos confundir el infinitivo haber con la preposicin a seguida del infinitivo ver. Para evitarlo, podemos reemplazar la secuencia por veamos.

En la actualidad, pueden haber varios testigos. En la actualidad, puede haber varios testigos.

En esta etapa, van a haber muchos cambios. En esta etapa, va a haber muchos cambios.

Haber qu trae maana. Veamos qu trae maana. A ver que trae maana.

Haber si tienes la nota para maana.Veamos si tienes la nota para maana. A ver si tienes la nota para maana.

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4. Aprende a usar los extranjerismos

Como seala la Ortografa de la lengua espaola, las palabras procedentes de otras lenguas, llamadas extranjerismos o prstamos, nos ayudan a denominar nuevas realidades cuando nuestra lengua no tiene una palabra para ello.

Sin embargo, en algunos casos, su uso es nicamente por moda, influencia cultural o prestigio (extranjerismos superfluos o innecesarios). En otros casos, su empleo se considera necesario o ya plenamente arraigado en el uso (extranjerismos necesarios o muy extendidos).

Extranjerismo superfluo.

Extranjerismo necesario.

CLASES DE EXTRANJERISMOS

Extranjerismos crudos o prstamos no adaptados: Son aquellos que se emplean con la es-critura y la pronunciacin (ms o menos exacta o aproximada) que tienen en su lengua de origen, y no se adaptan al sistema fonolgico ni ortogrfico del espaol. Siempre se deben marcar grfica-mente preferentemente en cursiva o, en segundo trmino, entre comillas.

Software, show, barman.

Software, show, barman.

Extranjerismos adaptados: La adaptacin de los extranjerismos se realiza modificando la grafa originaria para adecuarla, segn nuestras reglas ortogrficas, a la pronunciacin de esas voces en espaol. Se prescinde normalmente de las letras del original que no tienen reflejo en espaol y se aplican las normas de acentuacin grfica propias de nuestro idioma.

TRATAMIENTO DE LOS EXTRANJERISMOS

Como seala el Diccionario panhispnico de dudas, todos los idiomas se han enriquecido a lo largo de su historia con aportaciones lxicas procedentes de lenguas diversas. Sin embargo, es im-portante que su incorporacin se realice de forma ordenada y unitaria, adaptndolos a los rasgos grficos y morfolgicos propios del espaol.

Extranjerismos superfluos o innecesarios: Son aquellos para los que existen equivalentes espaoles.

Cocktail, meeting, catering.

Coctel, mitin, cterin

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Abstract, consulting.

Resumen, consultora.

Extranjerismos necesarios o muy extendidos: Son aquellos para los que no hay, o no es fcil encontrar, trminos espaoles equivalentes, o cuyo empleo est muy extendido. Se aplican dos criterios, segn los casos:

1. Mantenimiento de la grafa y pronunciacin originaria: Se trata de extranjerismos asentados en el uso internacional en su forma original. Gozan de su condicin de extranjerismos crudos y de la obligacin de escribirlos con resalte tipogrfico (cursivas o comillas) para sealar su carcter ajeno a la ortografa del espaol.

Pizza, jazz, ballet, blues.

Pizza, jazz, ballet, blues.

2. Adaptacin de la pronunciacin o de la grafa originaria: Generalmente se prefiere adaptacio-nes que reflejen el alto grado de cohesin entre escritura y pronunciacin. La adaptacin de estas voces se ha hecho por dos vas:

a. Mantenimiento de la grafa original, pero con pronunciacin a la espaola y acentuacin gr-fica segn las reglas del espaol.

b. Mantenimiento de la pronunciacin original, pero adaptando la forma extranjera al sistema grfico del espaol.

Es importante recordar que si queremos usar las voces extranjeras, no debemos olvidar resaltarlas tipogrficamente mediante la cursiva o las comillas. De lo contrario, tendremos que adaptarlas a las normas que rigen nuestro idioma.

Master, manager, blister.

Mster, mnager, blster.

Paddle, standard, click, scanner.

Pdel, estndar, clic, escner.


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5. Mayscula inicial independiente de la puntuacinEl uso de la mayscula inicial condicionado a la puntuacin, de cierta forma, nos mantiene alerta sobre su empleo; sin embargo, cuando carecemos de estos signos, empezamos con nuestras dudas. A continuacin, algunos casos de esta mayscula inicial que no est sujeta a condiciones. Los nombres propios, apellidos y nombres de divinidades.

ngel, Tintn, lvarez, Al, Afrodita, Dios.

Si un apellido empieza con una preposicin (Ana del Campo), o con una preposicin y un artculo (Ana de la Mata), estos se escriben con minscula cuando acompaan al nombre de pila; no obstante, si se omite el nombre de pila, la preposicin debe escribirse con mayscula (Del campo, De la Mata). Si el apellido solamente lleva artculo, este se escribe siempre con mayscula (Luis La Rosa, La Rosa).

Ral De la Castilla, Luis la Garza. Ral de la Castilla, Luis La Garza.

De La Castilla, la Garza. De la Castilla, La Garza.

Los sobrenombres, apodos y seudnimos, mas no el artculo que los antecede.

Los nombres comunes genricos que acompaan a los nombres propios geogrficos.

Los nombres de los signos del Zodiaco y los nombres alternativos que aluden a la repre-sentacin iconogrfica de cada signo: Carnero (por Aries), Pez (por Piscis), Len (por Leo). Sin embargo, debemos escribir con minscula cuando dejan de ser nombres propios por designar, genricamente, a las personas nacidas bajo cada signo.

La primera palabra del ttulo de cualquier obra de creacin (libros, pelculas, cuadros, esculturas, piezas musicales, programas de radio o televisin, etc.); el resto de las palabras que lo componen, salvo que se trate de nombres propios, deben escribirse con minscula.

Manuel Bentez, El Cordobs; Ivn Miranda, alias El Chino. Manuel Bentez, el Cordobs; Ivn Miranda, alias el Chino.

El accidente se produjo en el Ocano Atlntico. El accidente se produjo en el ocano Atlntico.

Visitemos la Cordillera de los Andes. Visitemos la cordillera de los Andes.

Antonio es Tauro. Los Piscis son muy sensibles. Antonio es tauro. Los piscis son muy sensibles.

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La Seorita de Tacna, Domingo al Da, El Secreto de sus Ojos. La seorita de Tacna, Domingo al da, El secreto de sus ojos.

Las palabras que forman parte de la denominacin oficial de premios, distinciones, cer-tmenes y grandes acontecimientos culturales o deportivos.

Feria del libro, Juegos olmpicos. Feria del Libro, Juegos Olmpicos.

Los sustantivos y adjetivos que forman el nombre de disciplinas cientficas, cuando nos referimos a ellas como materias de estudio, y especialmente en contextos acadmicos (nombres de asignaturas, ctedras, facultades, etc.

Los nombres que designan entidades colectivas: Iglesia (institucin) / iglesia (edificio), Ejrcito (institucin) / ejrcito (conjunto de soldados), Gobierno (conjunto de los ministros de un Estado) / gobierno (accin de gobernar).

No se escribe con mayscula inicial: Las direcciones electrnicas.

Cargos y ttulos:

Puntos cardinales:

Para una mejor redaccin, apliquemos estos sencillos consejos al escribir nuestros textos.

FUENTE:Diccionario panhispnico de dudas.Ortografa de la lengua espaola.

Es magster en sociologa; Me matricul en lgica; No encuentro los horarios de Lingstica histrica.

Es magster en Sociologa; Me matricul en Lgica; No encuentro los horarios de Lingstica Histrica.

Luego del terremoto, la Iglesia qued en ruinas. Luego del terremoto, la iglesia qued en ruinas.

www.Ayuda.com, Ayuda.com. www.ayuda.com, ayuda.com.

Jefe de Estado, Ministro de Defensa. jefe de Estado, ministro de Defensa.

Rumbo al Norte, al Este de Sevilla. Rumbo al norte, al este de Sevilla.

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6. Los trminos del Twitter

Son infaltables en nuestro da porque al leerlos nos permiten obtener la informacin al instante y al redactarlos, expresarnos con inmediatez; sin embargo, dudamos al escribirlos. Nos referimos a los trminos tuit, tuitero/a, tuitear y retuitear.

Twit, twittero/a, twitear y retwitear. Tuit, tuitero/a, tuitear y retuitear.

Como seala la Ortografa de la lengua espaola, muchas voces de otras lenguas que se han incorporado al lxico del espaol han experimentado ciertas variaciones formales con el fin de adecuarse al sistema fonolgico, ortogrfico y morfolgico propio de nuestra lengua.

Decidi retwitear la informacin. Decidi retuitear la informacin

Por lo general, la adaptacin de los extranjerismos se realiza modificando la grafa origi-naria para adecuarla segn nuestras reglas a la pronunciacin de esas voces en espaol, que suele aproximarse a la que tienen en la lengua de origen.

Segn la Ortografa de la lengua espaola, en la grafa adaptada, normalmente evitamos los grafemas del original que no tienen reflejo en la diccin espaola, pues nuestra lengua recha-za la duplicacin de fonemas consonnticos que no tiene reflejo en la pronunciacin.

Como seala la Fundu BBVA, debemos precisar que Twitter, como nombre propio de la red social y marca registrada, mantendr su forma original y ser un neologismo crudo (no se adaptar a nuestras normas).

FUENTE: www.fundeu.es.

Les envi un twit. Les envi un tuit.

Se ha convertido en un conocido twittero. Se ha convertido en un conocido tuitero.

Ya se filtr la informacin pues est en Tuiter. Ya se filtr la informacin pues est en Twitter.

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7. Brasileo o brasilero, indio o hind, estadounidense o americanoA continuacin, algunos consejos para el uso de estos gentilicios. Brasileo o brasilero Brasil es la nica grafa vlida en espaol del nombre de este pas de Amrica; no debe-mos usar la forma inglesa Brazil. El gentilicio recomendado es brasileo. Esta forma alterna en algunos pases con brasilero, adaptacin del gentilicio en portugus brasileiro.

Brazil, brasileiro. Brasil, brasileo.

Carioca significa de Ro de Janeiro (ciudad de Brasil). Es impropio su empleo con el sen-tido ms general de brasileo.

La seleccin carioca present su nueva camiseta para el mundial. La seleccin brasilea present su nueva camiseta para el mundial.

Indio o hind India se usa preferentemente precedido de artculo (la India). Su gentilicio es indio, aunque tambin es admisible el uso de hind del hinduismo o que profesa el hinduismo (re-ligin predominante en la India) en contextos en que no exista riesgo de confusin con su sen-tido estrictamente religioso. Como seala Manuel Seco en su Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola, hind tiene un doble sentido, religioso y gentilicio. Pero este empleo es abusivo, pues el pueblo indio se reparte en bastantes confesiones religiosas.

El trmino indio es tambin el gentilicio de las poblaciones aborgenes del continente americano.

Posteriormente, se cre para los sentidos especficamente religiosos el trmino hinduista. No debemos emplear hind como nombre de la lengua mayoritaria de la India; el trmino correcto es hindi.

Estadounidense o americano Estados Unidos es el nombre abreviado que se usa para referirse a Estados Unidos de Amrica. Puede emplearse con artculo o sin l. Si se usa precedido de artculo, el verbo va en plural.

La India, ella es india.

Los indios de Amrica del Norte.

Los hindis creen tambin que todos tenemos vidas pasadas. Los hindes creen tambin que todos tenemos vidas pasadas.

Ella hace traducciones del hind. Ella hace traducciones del hindi.

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Estados Unidos confirmarn su apoyo. Estados Unidos confirmar su apoyo.

Los Estados Unidos nombrar a sus nuevos embajadores. Los Estados Unidos nombrarn a sus nuevos embajadores.

Su abreviatura es EE. UU. con puntos y con un espacio de separacin entre los dos pares de letras. La sigla EUA se escribe sin puntos. En espaol, no se debe emplear la sigla USA, que corresponde al nombre ingls United States of America.

USA, EE.UU. EUA, EE. UU.

El gentilicio recomendado es estadounidense. Debemos evitar el empleo de usamericano y estadinense.

El uso de norteamericano como sinnimo de estadounidense est muy generalizado, aunque el trmino norteamericano podra usarse igualmente en alusin a los habitantes de cualquiera de los pases de Amrica del Norte. Debemos evitar el empleo de americano para referirse exclusivamente a los habitantes de los Estados Unidos. No olvidemos que Amrica es el nombre de todo el continente.

FUENTE: Diccionario panhispnico de dudas y Ortografa de la lengua espaola.

Usamericano, estadinense. Estadounidense.

El nuevo gerente es americano. El nuevo gerente es estadounidense.

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8. Automotriz o automotor, sobreviviente o superviviente, vergonzoso o vergonzanteA continuacin, algunos consejos para el uso de estos adjetivos.

Automotor o automotriz

Automotor significa relativo a la traccin mecnica o la automacin. Su femenino es automotora o automotriz.

Parque automotriz, asociacin automotor Parque automotor, asociacin automotriz

No debemos confundir automovilista (persona que conduce un automvil) con automovilstico (del automovilismo o de los automviles).

Industria automovilista Industria automovilstica

Sobreviviente o superviviente Superviviente ysobreviviente (que sobrevive), ambas formas son correctas.

Sobrevivir significa seguir existiendo despus de la muerte de alguien, de la desaparicin de algo o de un suceso. Tambin existe supervivir, variante cultista de uso menos frecuente.

Vergonzoso significa que causa vergenza y que se avergenza con facilidad o tmido.

FUENTE:Diccionario de la lengua espaola, Diccionario panhispnico de dudas y Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola de Manuel Seco.

Supervivencia (accin de sobrevivir) es ms usado que sobrevivencia.

Vergonzante o vergonzoso

Vergonzante significa que siente vergenza, que se oculta por vergenza o quien pide limosna con cierto disimulo o encubrindose.

Los equipos de rescate buscan supervivientes Los equipos de rescate buscan sobrevivientes

Un peruano cont cmo sobrevivi al naufragio Un peruano cont cmo supervivi al naufragio

Padecimiento vergonzante Pobres vergonzantes

Esa sentencia es vergonzosa Le cuesta hablar en pblico porque es vergonzoso

Tcnicas de supervivencia

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9. Infringir o infligir, pudrir o podrir, reivindicar o *reinvindicarA continuacin, algunos consejos para el uso de estos verbos.

Infringir o infligir

Infringir significa quebrantar [una ley, un precepto o un acuerdo].

Infligir(se) significa causar(se) [un dao fsico o moral] o imponer(se) [un castigo].

El delincuente infringi una herida al nio. El delincuente infligi una herida al nio.

Pudrir o podrir

Pudrir(se) significa descomponer(se) una materia orgnica. En la norma culta de Espaa se emplean exclusivamente las formas con -u - en toda la conjugacin: pudrir, pudra, pudr, pudrir, pudrira, etc.; la nica excepcin es el participio podrido. En la norma culta de la mayor parte de Amrica, las formas con -u- son tambin las preferidas, pero en el infinitivo, as como, en menor medida, en algunas personas se admiten tambin las formas con -o- (podrir, podra, podr, podrir, podrira, etc.).

Para hacer referencia a la accin y el efecto de pudrir(se), los sustantivos ms frecuentes en el uso actual son podredumbre y el cultismo putrefaccin. Con el mismo significado existen las formas, tambin correctas, pudricin y pudrimiento.

Las variantes pudredumbre, podricin y podrimiento son anticuadas y deben evitarse en el uso actual.

Se va a podrir la verdura. Se va a pudrir la verdura.

Lo hallaron en estado de putrefaccin.

Lo detuvieron por infrigir la ley. Lo detuvieron por infringir la ley.

Sigue la pudredumbre. Sigue la podredumbre.

Reivindicar o *reinvindicar

Reivindicar significa reclamar [algo a lo que se cree tener derecho], argumentar en favor de [algo o alguien] y reclamar la autora [de una accin]. Es incorrecto el uso de *reinvindicar.

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Nota:Conjugacin verbal de pudrir: apndice 1, n. 48.

Jvenes reinvindican sus derechos. Jvenes reivindican sus derechos.

(*) Signo de agramaticalidad


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10. Abertura o apertura, nterin o *intern

A continuacin, algunos consejos para el uso de estos trminos.

Abertura o apertura

Abertura significa algo que est abierto, hendidura o espacio que rompe la continuidad de una superficie, permitiendo una salida al exterior o comunicando dos espacios.

El paquete tena una pequea apertura. El paquete tena una pequea abertura.

Apertura significa inauguracin, comienzo, accin de abrir. Tambin significa actitud transigente o favorable ante las innovaciones.

Maana es la abertura del Congreso de Criminologa. Maana es la apertura del Congreso de Criminologa.

El uso del trmino *aperturar es incorrecto. Debe escribirse abrir.

nterin o *intern

nterin significa tiempo que dura el desempeo interino de un cargo, intervalo, en-tretiempo. Es invariable en plural: los nterin. La forma *intern es incorrecta.

(*) Signo de agramaticalidad.FUENTE:Diccionario panhispnico de dudas de la RAE.Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola de Manuel Seco.

Quiero aperturar una cuenta. Quiero abrir una cuenta.

En el intern, los ministros visitaron el museo. En el nterin, los ministros visitaron el museo.

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11. Uso de las preposiciones contra o versus

A continuacin, algunos consejos para el uso de estas preposiciones.

Contra

Esta preposicin puede usarse como sustantivo femenino con los siguientes sentidos.

Inconveniente o dificultad Solo tiene penas y contras.

Expresa disposicin o actitud contraria en distintas locucionesA la contra, hacer la contra, llevar la contra, etc.

Cuando se usa contrapuesto a pro con el sentido de desventaja, es un sustantivo mascu-lino. No se aconseja su uso invariable en plural.

Antes de tomar una decisin, evaluar los pro y contra. Antes de tomar una decisin, evaluar los pros y los contras.

En contra significa en oposicin o en sentido contrario. Lleva normalmente un comple-mento introducido por de:

Cuando empleamos en contra de m, en contra de ellos, etc., es posible sustituirlo por el posesivo correspondiente, tanto antepuesto (en mi contra, en su contra, etc.) como pospuesto (en contra ma, en contra suya, etc.), ya que los sustantivos s se combinan con posesivos.

El posesivo pospuesto debe ir en femenino (en contra ma, en contra tuya, en contra suya, etc.), concordando con el gnero del sustantivo contra. No es correcta su combinacin con posesi-vos masculinos.

Versus

Esta preposicin se usa frecuentemente en el espaol con el significado de contra. Apa-rece a menudo en la forma abreviada vs. Aunque no es censurable su empleo, se recomienda sustituirlo por la preposicin espaola contra o por la locucin preposicional frente a.

Disclpenme pero no hablar ms, va contra la norma. Disclpenme pero no hablar ms, va en contra de la norma.

Est en tu contra. Est en contra tuya.

Est en contra tuyo.Est en contra tuya.

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Rossel versus Rodrguez.

Rossel vs. Rodrguez.

Rossel contra Rodrguez.

Rossel frente a Rodrguez.


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12. Adonde o a donde, conque o con que

A continuacin, algunos usos de estas formas.

Adonde o a donde

Adonde expresa la direccin de un movimiento. Es una palabra tona y por ello se escribe sin tilde, a diferencia del adverbio interrogativo o exclamativo adnde. Tambin se admite escribirlo en dos palabras: a donde.

Te ensear la casa adonde pensamos ir.Te ensear la casa a donde pensamos ir.

Se debe evitar el uso arcaico de adonde o a donde para indicar situacin (en donde). En estos casos, debe usarse el adverbio relativo donde, opcionalmente precedido de en.

Estaba cerca de la bodega, a donde lo esperaba un cliente. Estaba cerca de la bodega, adonde lo esperaba un cliente. Estaba cerca de la bodega, donde lo esperaba un cliente. Estaba cerca de la bodega, en donde lo esperaba un cliente.

No es correcto usar este adverbio precedido de preposicin. En estos casos, se debe supri-mir la preposicin o emplear el adverbio relativo donde.

Conque o con que

Conque es una conjuncin que enuncia una deduccin de lo que se ha manifestado (conjuncin ilativa). Puede emplearse tambin encabezando una frase exclamativa o interroga-tiva, para expresar sorpresa o censura ante el interlocutor. Se puede sustituir con la secuencia por consiguiente y as que.

Con que es la secuencia de la preposicin con seguida del relativo que. Para comprobar su uso, se puede introducir el artculo masculino o femenino entre la preposicin y el relativo.

La casa hacia adonde bamos es la del famoso cantante.La casa hacia donde bamos es la del famoso cantante.

Aceptaron mi pedido de vacaciones, con que nos vamos de vacaciones. Aceptaron mi pedido de vacaciones, conque nos vamos de vacaciones.

Conozco la casa conque piensas sorprender a tu esposa. Conozco la casa con LA que piensas sorprender a tu esposa. Conozco la casa con que piensas sorprender a tu esposa.

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El uso de la preposicin con seguida de la conjuncin que encabeza las oraciones sustan-tivas subordinadas (que) es sustituible por la preposicin con seguida del verbo en infinitivo.

No se debe confundir la preposicin con seguida del pronombre interrogativo o exclama-tivo tnico qu.

Conque nos pongamos de acuerdo en una sola asamblea es suficiente. Con ponernos de acuerdo en una sola asamblea es suficiente. Con que nos pongamos de acuerdo en una sola asamblea es suficiente.

Con qu ganas cocin para su mam? Fjate con qu sale ahora!

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13. De acuerdo con o de acuerdo a, a base de o *en base deA continuacin, algunos usos de estas locuciones preposicionales.

De acuerdo con o de acuerdo a

De acuerdo con es una locucin preposicional que significa segn o conforme a. Es la forma preferida en la lengua culta, tanto de Espaa como de Amrica.

Sustenta tu nota de acuerdo con el esquema que te dio tu jefeSu hijo, de acuerdo con la testigo, tena problemas econmicos. Estamos de acuerdo con ella en que ignoraba lo sucedido.

De acuerdo a solo es vlida si lo que introduce se refiere a cosas.

Cuando la locucin introduce un sustantivo de persona y significa con arreglo o conforme a lo que dice u opina esa persona, el uso culto solo admite de acuerdo con.

A base de o *en base a

A base de es una locucin preposicional que, seguida de un sustantivo, expresa que lo denotado por este es el fundamento o componente principal. Tambin significa por medio de o valindose de. Es incorrecto el uso de *en base a.

Con base en precede a la expresin del lugar en el que se concentran instalaciones o equi-pos, generalmente militares, y que sirve de punto de partida para las distintas operaciones.

La investigacin, de acuerdo a los expedientes, fue correcta.

La aviacin nacional con base en la selva.

De acuerdo a Leiva, hubo negligencia mdica. De acuerdo con Leiva, hubo negligencia mdica.

Remedios a base de hierbas. Electricidad a base de pedaleo.

En el uso culto, se prefieren frmulas tradicionales como de acuerdo con, sobre la base de, en funcin de, basndose en, a partir de, segn, etc.

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manual de estilo para periodistas

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