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MANUAL DE ESTILO DE PRODUCCIÓN PARA EL PROGRAMA “SER HUMANOS”
CATALINA BETANCUR SALINAS
UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL – PERIODISMO
PRÁCTICAS PROFESIONALES
PEREIRA
2008
MANUAL DE ESTILO DE PRODUCCIÓN PARA EL PROGRAMA “SER HUMANOS”
CATALINA BETANCUR SALINAS
Informe de Práctica Profesionales
Tutor
EFRAÍN HERRERA PUERTA
Comunicador Social - Periodista
UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL – PERIODISMO
PRÁCTICAS PROFESIONALES
PEREIRA
2008
GLOSARIO
CONNATURALES: Propios de la naturaleza de un ser vivo; inherentes al ser humano.
EJE DE MIRADA: Dirección en la que la persona frente a la cámara, dirige su mirada con relación a esta.
FOCO CRÍTICO: Es la selección focal que hace el realizador, por medio de la cámara, con respecto a un objeto dentro de una composición.
PIETAJE: Proceso de desglosar o segmentar el material grabado, utilizando el tiempo en que inicia la pregunta (IN) y el tiempo en el que termina la respuesta (OUT), para posteriormente postproducir.
POSTPRODUCCIÓN: Fase de la realización de un producto, en este caso audiovisual, en la que se finaliza dicho producto.
RESUMEN
El informe final presentado al Departamento de Prácticas Profesionales, después de realizar la práctica en la Universidad Católica Popular del Risaralda y en el programa Ser Humanos, producido por el Centro de Medios de dicha universidad, contiene una contextualización detallada, tanto de la Universidad en su calidad de empresa, como del programa Ser Humanos. A partir del diagnóstico realizado a ambas entidades, se propone un Manual de Estilo para la Producción del programa Ser Humanos, con la intención de mejorar sus procesos de preproducción, producción y postproducción. Este Manual de Estilo está basado en las necesidades identificadas en el programa, en cada una de las fases de realización; por ello, este informe está básicamente construido con base en lo que significa el programa en sí mismo, en lo que significa para la universidad y en lo que podría mejorarse.
DESCRIPTORES: Manual de Estilo, Ser Humanos, preproducción, producción, postproducción.
ABSTRACT
The closing report presented/displayed the Department of Professional Practices, after making the practice in the Popular Catholic University of the Risaralda and in the program Ser Humanos, produced by the Means Center of this university, contains a detailed contextualizing, as much of the University in its quality of company, like of the program Ser Humanos. From the diagnosis made to both organizations, a Manual of Style for the Production of the program sets out Ser Humanos, with the intention to improve its processes of preproduction, production and postproduction. This Manual of Style is based on the necessities identified in the program, in each one of the phases of accomplishment; for that reason, this report basically is constructed with base in which it means the program in itself, in which it means for the university and in which could improve.
DESCRIPTORS: Manual of Style, Ser Humanos, preproduction, production, postproduction.
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 6
1. PRESENTACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN O SITIO DE PRÁCTICA 7
1.1 HISTORIA 7
1.2 MISIÓN 7
1.3 VISIÓN 8
1.4 VALORES INSTITUCIONALES 8
1.5 SERVICIOS QUE PRESTA 9
1.6 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL 10
2. PROGRAMA SER HUMANOS 11
2.1 NOMBRE DEL PROGRAMA 11
2.2 FORMATO DEL PROGRAMA 11
2.3 ORGANIZACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO PARA LA
PRODUCCIÓN DEL PROGRAMA 12
2.3.1 DIRECTOR 12
2.3.2 REALIZADOR 12
2.3.3 ASISTENTE DE PRODUCCIÓN 12
2.3.4 PRESENTADOR 13
2.3.5 ENTREVISTADOR 13
2.3.6 COMITÉ DE PRODUCCIÓN 13
3. DIAGNÓSTICO O IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES 14
4. CONTEXTO DE LA EMPRESA DENTRO DE LA REGIÓN 15
4.1 PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL – PERIODISMO Y
CENTRO DE MEDIOS 15
4.2 PROGRAMA SER HUMANOS 17
4.3 ÁREA DE INTERVENCIÓN 18
4.4 OBJETIVO GENERAL DE LA PRÁCTICA 18
4.4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 18
5. PLAN DE ACCIÓN 19
5.1 MANUAL DE FUNCIONES ESPECÍFICAS PARA CADA UNA
DE LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN LA REALIZACIÓN
DEL PROGRAMA 20
5.2 CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN PARA PROPICIAR
PRECISIÓN EN LOS TIEMPOS DE REALIZACIÓN DEL PROGRAMA 21
5.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DONDE ESTÉN PRESENTES
LAS FASES DE PREPRODUCCIÓN, PRODUCCIÓN,
POSPRODUCCIÓN 23
6. MANUAL DE ESTILO DE PRODUCCIÓN PROGRAMA SER
HUMANOS 26
7. REFLEXIÓN ACADÉMICO-PRÁCTICA 33
8. CONCLUSIONES 35
9. RECOMENDACIONES 36
BIBLIOGRAFÍA 38
INTRODUCCIÓN
El mundo audiovisual se caracteriza en la actualidad por manejar dentro de sus parrillas de programación, manuales que les permitan definir un estilo, que incluye el formato del programa, la investigación que se maneja y su organización dentro de la producción que lo identifica. El presente trabajo consiste en la realización de un manual de estilo para la producción del programa “Ser Humanos”, producido por el Centro de Medios de la Universidad Católica Popular del Risaralda y emitido por el Canal Regional Telecafé. El manual de estilo para producción televisiva que aquí se propone, podría ser de interés a todos los realizadores, directores y productores de televisión especialmente de canales regionales, ya que este manual serviría de apoyo para nuevas producciones; también podría ser de gran utilidad para los estudiantes que opten por realizar su práctica profesional en cualquier medio audiovisual.
Para la construcción de este informe, se tuvieron en cuenta aspectos que reflejan la identidad de la empresa en la que se produce el programa, en este caso, la Universidad Católica Popular del Risaralda y se contextualiza un poco acerca del programa como receptor directo de la propuesta que este trabajo pretende mostrar.
Esta propuesta ofrece a través de una serie de parámetros, un manejo básico de lo que se debe hacer dentro de la producción del programa “Ser Humanos” ya que a través de la participación dentro del mismo, se ha hecho posible identificar sus fortalezas y debilidades que permiten proponer soluciones para su mejoramiento.
PRESENTACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN O SITIO DE PRÁCTICA
HISTORIA
La Universidad Católica Popular del Risaralda nació gracias a la iniciativa, la capacidad emprendedora y decisión de un grupo de estudiantes que deseaban una alternativa académica diferente a las existentes en la ciudad de Pereira, para su formación profesional. En medio de grandes limitaciones financieras y académicas lograron crear un centro de estudios que llamaron “Fundación Autónoma Popular del Risaralda”, en el cual se ofrecían los programas de Derecho y Economía Industrial. Este grupo de estudiantes que, con recursos propios, logró reunir fondos para asumir el sostenimiento de la institución y enfrentó grandes dificultades y retos en los aspectos pedagógicos y académicos. En 1973 pidieron al entonces Obispo Coadjutor de Pereira Monseñor Darío Castrillón Hoyos que fuese el Rector de la Institución y él con gusto aceptó. En el proceso de reflexión y discusión interna con los estudiantes integrantes de la Fundación, se acordó por unanimidad que la dirección de la “Fundación Autónoma Popular del Risaralda” estuviese a cargo de la Diócesis; este hecho ratificó la vocación Católica que tendría la Institución, bajo la premisa de respeto por la libertad de conciencia de quienes ingresaran a ella, dando vida al nuevo nombre de “Universidad Católica Popular del Risaralda”. El programa de Comunicación Social – Periodismo se creó en 1997 gracias al proyecto presentado por su primera decana, Cristina Botero. La primera clase contó con 70 estudiantes y sus primeros docentes, Rodrigo Grajales y Pablo Granada, aún laboran en el programa. Posteriormente la universidad adquirió equipos de edición audiovisual, revelado de fotografía y cámaras para facilitar la elaboración de trabajos de los estudiantes. Actualmente cuenta con 370 estudiantes y 110 egresados, según la página de Internet de la universidad, pero el número de egresados en la base de datos del programa asciende a 164.
MISIÓN
La Universidad Católica Popular del Risaralda es una institución de educación superior inspirada en los principios de la fe católica, que asume con
compromiso y decisión su función de ser apoyo para la formación humana, ética y profesional de los miembros de la comunidad universitaria y de la sociedad en general.
La Universidad existe para el servicio de la comunidad universitaria, y en ella tienen cabida los más necesitados, como una opción fundamental de la institución, la cual cumple formando una persona comprometida con el colectivo social, investigando los problemas de la región y comprometiéndose Interinstitucionalmente en su solución. Es así como se entiende su carácter de popular.
Guiada por los principios del amor y la búsqueda de la verdad y del bien, promueve la discusión amplia y rigurosa de las ideas y posibilita el encuentro de diferentes disciplinas y opiniones. En ese contexto, promueve el diálogo riguroso y constructivo entre la fe y la razón. Por ello se puede decir que la misión de la Universidad se puede resumir en "ser apoyo para llegar a ser gente, gente de bien y profesionalmente capaz".
VISIÓN
Inspirada por los valores y principios cristianos la Universidad Católica Popular del Risaralda será líder en los procesos de investigación, construcción y apropiación del conocimiento y en los procesos de formación humana, ética y profesional de sus estudiantes, de todos los miembros de la comunidad universitaria y de la sociedad, para que se dé un aprendizaje autónomo, lo cual se puede entender cómo aprender a aprender, donde todos sus miembros deben asumir una actitud proactiva en el momento de hacerse responsable en su proceso de formación.
En virtud de lo anterior, la UCPR será un escenario permanente para el diálogo riguroso, argumentado y constructivo de la fe con la razón, en el contexto de la evangelización de la cultura y la inculturación del Evangelio.
VALORES INSTITUCIONALES
Los valores institucionales que inspiran el ser y el actuar de la UCPR, son: ética, verdad, dignidad humana, servicio, calidad, compromiso. El ser y el quehacer de la Universidad están inspirados y orientados en principios, valores y criterios éticos definidos.
Asimismo, la Universidad está comprometida con el bien común y actuará siempre en conformidad con los valores de justicia, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, verdad y responsabilidad. La Universidad concibe que en el centro de su ser y de su quehacer debe estar el ser humano con su dignidad. Estos valores inspiran sus diversas funciones: investigación al servicio de la verdad y de la dignidad de la persona humana, docencia con responsabilidad y en el marco de una concepción integral del ser humano, extensión como solidaridad con la sociedad. Como institución académica, es consciente de su responsabilidad científica tanto en la transmisión como en la producción y aplicación del conocimiento.
En el desarrollo de sus actividades, la Universidad propende por la formación ética de sus estudiantes, de tal manera que tanto en su vida como en el ejercicio de su profesión estén orientados por criterios claros y manifiesten rectitud y compromiso con el bien. Es por ello que la “formación en valores” tiene una centralidad indiscutible en la realización de su misión.
La Universidad velará porque sus docentes, personal administrativo y de servicios sean conscientes de su responsabilidad, tengan actitudes de honestidad y rectitud y las manifiesten en sus comportamientos. Les ofrecerá oportunidades y elementos para el fortalecimiento de la dimensión ética, de tal modo que puedan fundamentar y enriquecer su conciencia y sus criterios de valoración y de acción.
SERVICIOS QUE PRESTA
Los servicios que presta la organización son servicios de educación superior. Programas de pregrado: Administración de Empresas, Negocios Internacionales, Economía, Tecnología en Mercadeo, Tecnología en Gestión de Calidad, Tecnología en Logística, Diseño Industrial, Arquitectura, Comunicación Social – Periodismo, Licenciatura en Educación Religiosa, Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones. La universidad también ofrece programas de Postgrados, Especializaciones y Diplomados.
En el Consultorio de Comunicación hay tres funcionarios: Director de Consultorio, Asistente de Consultorio y la secretaria (compartida con las otras divisiones del programa). En el Centro de Medios está la Directora de Centro de Medios, Asistente Técnico y los monitores de medios.
En la labor académica del programa hay docentes de planta y catedráticos, además del área administrativa donde labora la Directora del programa. En el programa unitario SER HUMANOS, que es específicamente se está realizando la práctica, se encuentran, Beatriz Marín, Gustavo Bustos, y Albeiro Guayara.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
PROGRAMA SER HUMANOS
NOMBRE DEL PROGRAMA
El Programa se denominará SER HUMANOS. El sentido de este nombre se fundamenta en los siguientes argumentos:
El programa busca acercarse a fenómenos, dinámicas y problemáticas connaturales a la vida contemporánea del ser humano.
El título acoge al ser en constante proceso de transformación, evolución y avance. En tal sentido el nombre busca constatar la existencia de procesos que colocan al ser humano en vía de humanización.
El nombre al tener dos sustantivos, uno en singular y el otro en plural, tiene una doble pretensión, por un lado enuncia de manera directa que el programa trata temas específicamente humanos (El Ser Humano), y por el otro presenta la condición de ese ser humano que está permanentemente “siendo humano”, la permanente acción de ser seres humanos (Ser Humanos).
Igualmente, el nombre del programa convoca a una mirada seria, rigurosa, académica e integral acerca del ser humano.
FORMATO DEL PROGRAMA Dado que el programa es temático cada emisión aborda un fenómeno o problemática del ser humano cuyo tratamiento se hace a través de cuatro ópticas diferentes aunque complementarias, que a su vez se convierten en cuatro secciones:
• Nota: Esta sección presenta la problemática a tratar, mostrándola a través de imágenes, sucesos, proyectos, relaciones grupales o casos que se han vivenciado o se han visto expuestos al asunto que se quiere tratar.
• Experto: Cada temática y cada nota va acompañada por una explicación, argumentación o una presentación teórica que orienta al televidente acerca de los conocimientos científicos y teóricos que han permitido sustentar la comprensión y/o transformación de la problemática o fenómeno tratado.
• Testimonio: A través de una entrevista a una persona que haya vivenciado la problemática, (que haya trascendido a partir de ella) se busca ejemplificar la posibilidad de abordar procesos transformadores y humanizantes en el ser humano.
• Reflexión: Esta sección es presentada por un personaje que sea reconocido por el público en general por ofrecer profundas reflexiones sobre asuntos humanos.
ORGANIZACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO PARA LA PRODUCCIÓN DEL PROGRAMA
DIRECTOR
La Dirección general del programa debe hacerse en acuerdo entre el Gerente de la Integridad - empresa propietaria del programa y el Decano de la Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación; para garantizar mirada global y articulación entre las secciones, el cumplimiento del objetivo y el desarrollo consensuado del tratamiento a cada temática.
REALIZADOR
El programa deberá contar con un Comunicador Social dedicado a la producción, documentación, orientación y manejo técnico de la producción. Esta persona debe poseer una alta dedicación al programa.
ASISTENTE DE PRODUCCIÓN
Esta persona apoya en los asuntos operativos, logísticos y técnicos propios del programa, como reserva de equipos, traslado, agendas de entrevistados, producción de notas, entre otros.
PRESENTADOR (A)
Realiza la introducción temática de cada programa, así como el cierre a través de una pequeña sinopsis, igualmente presenta cada una de las secciones y sus diferentes personajes.
ENTREVISTADOR
Dado que en la sección del testimonio es en donde el programa presenta la solución a la problemática tratada, la identificación del entrevistado, la planeación y el desarrollo de una buena entrevista se convierte en la pieza clave para el enriquecimiento y calidad del programa.
COMITÉ DE PRODUCCIÓN
Periódicamente todo el equipo de personas involucradas en el programa deberán reunirse a través de un Comité de Producción para hacer la planeación, programación, revisión técnica y adelantar procesos que garanticen la calidad y el desarrollo del formato del programa. Este comité se apoyará de manera permanente en el Programa de Comunicación Social – Periodismo de la universidad.
DIAGNÓSTICO O IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
Actualmente el programa Ser Humanos, es un producto audiovisual que se caracteriza por tener un nivel de producción “caliente”; es decir, que las personas que intervienen en la realización y en la producción del programa, tienden a hacerlo de una forma en la que no se manejan tiempos de colchón que permitan realizar buenas investigaciones previas, lo que retrasa la programación de citas y los horarios de grabación. Lo anterior genera que se esté postproduciendo hasta el mismo día de hacer entrega del máster del programa, sin tener tiempo de que en el canal puedan revisarlo.
Otra de las falencias principales que se presentan alrededor de la producción de Ser Humanos, son los días de cámara de los que dispone; el Centro de Medios de la Universidad Católica Popular del Risaralda, solo autoriza dos días de cámara para las grabaciones y en realidad, la producción está demandando dos días y medio y en algunas ocasiones, hasta tres.
Debido a estos conflictos identificados dentro de la realización del programa, se ha generado cierto tipo de desorganización que no genera un ambiente propicio en los momentos de pre-producción, producción y postproducción del programa; así mismo tampoco surge ninguna alternativa de crear un colchón que verdaderamente funcione y se aproveche para generar cambios a corto y largo plazo que evidencien el mejoramiento de la producción de Ser Humanos.
CONTEXTO DE LA EMPRESA DENTRO DE LA REGIÓN1
La Universidad Católica Popular del Risaralda tiene su sede en la ciudad de Pereira y extiende sus servicios para cubrir las necesidades de educación superior de los estudiantes provenientes de los municipios del departamento, así como municipios del Norte del Valle, el occidente de Caldas y el Quindío.
Los diversos centros de extensión y el Centro de Postgrado promueven programas de educación continuada, formación postgraduada, asesorías, procesos de intervención y proyección social en temas y campos relacionados con las fortalezas académicas de la Universidad y de acuerdo con estudios sobre tendencias sectoriales, para identificar necesidades de formación, capacitación y desarrollo en la región.
La Universidad Católica Popular del Risaralda también es consciente de la necesidad de enriquecer los procesos académicos internos y contribuir en forma eficiente en la solución de problemas de la sociedad, mediante líneas y proyectos de investigación como una contribución para mejorar la calidad de vida de los habitantes.
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO Y CENTRO DE MEDIOS2
El programa incluido dentro de la facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, ha definido unas líneas de trabajo para atender tres tipos de grupos sociales: las comunidades, las organizaciones y las audiencias de los medios masivos. Al interior de cada uno de ellos se estudian los procesos de construcción de los imaginarios culturales, políticos y económicos, desde las prácticas comunicativas generadas por el uso de los lenguajes humanos.
Con base en lo anterior, los servicios que se pueden prestar desde cada una de estas líneas son los siguientes.
• Comunicación en comunidades: procesos de construcción del tejido social alrededor de imaginarios compartidos.
1 Tomado del Informe de Práctica de Carlos Augusto Díaz.
2 Tomado del Informe de Práctica de Carlos Augusto Díaz.
• Comunicación en organizaciones: Procesos de comunicación interna desde la cultura, de comunicación de mercadeo y de relaciones públicas.
• Comunicación en audiencias de medios masivos: Comunicación verbal. Sonora y audiovisual. Comunicación mediada por computador, lenguajes y estéticas actuales.
Algunas de las actividades derivadas son las siguientes.
• Diagnósticos comunicativos en comunidades, organizaciones y audiencias.
• Grupos de educación continuada sobre aspectos específicos de los procesos comunicativos, como diseños de proyectos y producción de materiales impresos, sonoros, audiovisuales o multimedia.
• Espacios de encuentro para personas interesadas desde su trabajo o
motivaciones personales, en aspectos de la comunicación como el Cine Club.
• Diseño de proyectos y producción de materiales audiovisuales para
exponer las necesidades de programas de desarrollo planteados por organizaciones gubernamentales y empresas de todo tipo.
• Actualmente los servicios que ofrece el área de video del Centro de
Medios al cliente externo son:
• Edición de video. • Transferencia de formatos. • Estudio de televisión. • Alquiler de cámaras. • Alquiler de Equipo de iluminación. Asesorías, publicaciones, consultoría
en comunicación para proyectos audiovisuales. • Realización de proyectos audiovisuales. • Realización de guiones y libretos para toda clase de productos
audiovisuales y radiales
Las líneas de proyección social han sido atendidas de la siguiente forma:
• Diplomado en guión para cine, papel e imagen. • Proyecto Gobernación Semana Ciencia, Tecnología e Innovación. • Seminario de finalización en convenio con la Universidad Javeriana
de Bogotá.
• Proyecto de salud en convenio con la Gobernación del Risaralda. • Taller de dirección y realización de cine “Imagen Con Química.” • Diplomado en relaciones públicas. • Programa de alfabetización: La Maleta de Películas REVELANDO EL
CONSOTA. • Seminario de contracultura y postmodernismo. • Seminario apreciación cinematográfica a la obra de Tim Burton. • Taller en camarografía digital en cine y video. • Seminario Producción de televisión desde las audiencias. • Seminario en cinematografía digital “BLOW UP”. • Diplomados de guiones y libretos “papel e imagen • Seminario de guiones y libretos.
PROGRAMA SER HUMANOS
Se quiere producir un programa de televisión para ser transmitido en el Canal Regional Telecafé, cuyo carácter será educativo e informativo. Su orientación será hacia la presentación de temáticas de interés general que serán abordadas desde diversas perspectivas. El programa tiene como objetivo principal trasladar conocimientos a la sociedad en general, promoviendo la comprensión de fenómenos y asuntos que han sido explicados por la ciencia; que han sido vividos por personas y han trascendido a partir de su experiencia o que ofrecen la posibilidad de reflexionar a través de ellos.
Se presentará una vez en la semana en una franja familiar, los viernes a las 6:30 p.m y para la programación de las temáticas se apoyará en los académicos de la Universidad Católica Popular del Risaralda.
Se aspira a tener un programa interesante, que crezca en sintonía gracias a la pertinencia de las temáticas que trata y a su manejo profundo, ameno y claro. Propenderá por desarrollar un programa de calidad, basándose en los siguientes criterios:
Calidad en el tratamiento del tema: Medida por el rigor en el manejo de las diferentes secciones, su apropiada planeación, desarrollo y evaluación de su comprensión e impacto.
Pertinencia y Relevancia de las Temáticas: Temáticas interesantes para la sociedad en general, que respondan a preguntas comunes o específicas, cuyo tratamiento informe, eduque y amplíe el conocimiento sobre la temática.
Calidad de la producción: Con la experticia de los Comunicadores Sociales – Periodistas de la Universidad Católica Popular del Risaralda, se aspira a producir un programa que evidencie el uso de las técnicas, la tecnología y los conocimientos de la Comunicación puesta al servicio del programa.
ÁREA DE INTERVENCIÓN
El área de intervención es el Centro de Medios de la UCPR, específicamente en la producción del programa Ser Humanos, implementando un manual de estilo para la producción del mismo.
OBJETIVO GENERAL DE LA PRÁCTICA
Implementar un manual de estilo para producción de televisión, aplicándolo directamente al programa Ser Humanos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Determinar un manual de funciones específicas para cada una de las personas que participan en la realización del programa.
• Propiciar organización durante los tiempos de realización del mismo.
• Realizar un cronograma de actividades donde estén presentes las fases de preproducción, producción, posproducción.
PLAN DE ACCIÓN
Estrategia Actividad Producto Fechas
Determinar cada una de las funciones específicas para cada una de las personas
del programa.
Delimitación de las funciones del director, productor, asistente de producción, realizador, presentador, entrevistador e investigadores.
Manual de funciones
específicas para cada una de las personas que
participan en la realización del
programa.
Propiciar organización durante los tiempos de
realización del programa.
Establecimiento de los días a la semana que se destinarán para los momentos de preproducción, producción y posproducción.
Cronograma de organización para propiciar precisión en los tiempos de
realización del programa.
Realizar un cronograma de actividades donde estén presentes las fases de
preproducción, producción, posproducción.
Preproducción: Definición del tema, escarabajo, definición del enfoque, investigación.
Producción: Grabaciones, (entrevistas y presentaciones), consecución de material de apoyo.
Posproducción: Edición.
Cronograma de actividades donde
estén presentes las fases de
preproducción, producción,
posproducción.
MANUAL DE FUNCIONES ESPECÍFICAS PARA CADA UNA DE LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN LA REALIZACIÓN DEL PROGRAMA.
• Director: Define los temas, aprueba los escarabajos y está pendiente todo el tiempo de que las demás personas estén cumpliendo a cabalidad sus funciones para el buen desarrollo del programa.
• Productor: Con ayuda del director se encarga de conseguir los contactos que colaborarán para las entrevistas de las diferentes secciones del programa; su deber es velar por el cumplimiento de los horarios establecidos para las grabaciones, a su vez debe tener a tiempo los equipos de grabación y la documentación que se necesita para la misma. Dentro de sus funciones también se encuentra manejar el dinero que la dirección del programa proporciona para los gastos que se presenten durante la realización de este.
• Asistente de producción: Sus funciones se delimitan a ser la mano derecha del productor, en todo lo que este necesite, en cuanto a aspectos logísticos, operativos y técnicos, referentes al programa.
• Realizador: Debe ser un Comunicador Social – Periodista que es quien enfoca el tema a tratar en el programa, orienta a los investigadores y al productor en cuanto a determinado tema y crea el concepto principal que el programa ha de manejar.
• Presentador: El presentador debe hablar con propiedad del tema que se esté tratando, es importante que lo conozca bien y que se haya preparado con anterioridad documentándose acerca del mismo. En cada capítulo, el presentador debe realizar la introducción temática, así como el cierre a través de una pequeña sinopsis, igualmente presenta cada una de las secciones y sus diferentes personajes.
• Entrevistador: Esta persona es quizás quien debe manejar el tema a tratar con mayor claridad; debe estar enterado totalmente de la investigación realizada, del escarabajo y del enfoque propuesto por el realizador; a la hora de realizar la entrevista ya debe estar totalmente documentado del tema.
• Investigadores: Deben examinar el escarabajo propuesto y luego deben ir a campo y realizar una investigación referente al enfoque dado al tema que se tratará en determinado capítulo. Esta investigación deberá guiar la estructura del programa y a su vez deberá contener los datos de las personas que se contactaron para esta.
CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN PARA PROPICIAR PRECISIÓN EN LOS TIEMPOS DE REALIZACIÓN DEL PROGRAMA.
FASES
TIEMPOS
PREPRODUCCIÓN
PRODUCCIÓN
POSPRODUCCIÓN
LUNES
X Programa 1
MARTES
X Programa 1
MIERCOLES
X Programa 1
JUEVES
X Programa 2
X Programa 1
VIERNES
X Programa 2
X Programa 1
SABADO
X Programa 2
X Programa 1
LUNES
X Programa 3
X Programa 2
X Programa 1
MARTES
X Programa 3
X Programa 2
X Programa 1
MIÉRCOLES
X Programa 3
X Programa 2
JUEVES
X Programa 4
X Programa 3
X Programa 2
VIERNES
X Programa 4
X Programa 3
X Programa 2
SÁBADO
X Programa 4
X Programa 3
= Investigación = Grabaciones = Edición
Del anterior cronograma semanal, a grandes rasgos se puede deducir que mientras los investigadores dedican los tres primeros días de la semana a la investigación del tema que se emitirá la semana siguiente, los tres días posteriores se ocupan en las grabaciones de dicho capítulo; paralelamente a estas grabaciones los investigadores inician de nuevo su trabajo de campo en la investigación del próximo programa a emitir. Los dos días que restan se dedicarían a la edición del material grabado correspondiente al tema investigado los tres primeros días, a la misma vez, los investigadores retoman de nuevo tres días para la indagación del próximo tema y se empiezan a ejecutar las grabaciones del tema ya investigado anteriormente. Este proceso se sigue sucesivamente cada semana.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DONDE ESTÉN PRESENTES LAS FASES DE PREPRODUCCIÓN, PRODUCCIÓN, POSPRODUCCIÓN.
PREPRODUCCIÓN
Definición del tema
Escarabajo
Definición del enfoque
Investigación
El director define el tema y se lo da a conocer a los investigadores, productor y realizador.
Esta fase debe tardarse por lo menos medio día; aproximadamente debe llevarse a cabo con dos o tres semanas de anticipación al comienzo de las investigaciones.
Una vez definido el tema, se realiza el método del escarabajo que consiste en revisar todos los aspectos que rodean al tema, luego clasificarlos según su similitud y después imaginar de qué manera podría enfocarse el tema. Los escarabajos deben realizarse cada vez que se defina un tema.
Con base en el escarabajo realizado de determinado tema, el enfoque se define de una manera más rápida. El realizador lo define y se lo propone a los investigadores para que inicien el trabajo de campo. Este proceso debe tardar medio día.
Con los insumos dados en las etapas anteriores, los investigadores tendrán tres días por semana para realizar toda la indagación necesaria para un capítulo.
PRODUCCIÓN
Grabaciones
Consecución de material de apoyo
Las grabaciones incluyen entrevistas y presentaciones; estas dos partes deben hacerse en tres días.
Los dos primeros días que se dediquen a las grabaciones deben centrarse en las entrevistas. El productor debe programar a los entrevistados en los horarios de la mañana y de la tarde de los dos primeros días. El tercer día debe usarse en horas de la mañana para grabar la última entrevista y en la tarde para grabar las presentaciones, aunque podría ser viceversa. Hay que tener en cuenta que el productor debe programar a los entrevistados para una disponibilidad de dos horas aproximadamente, ya que el montaje de los equipos toma media hora y la entrevista debe hacerse con tiempo y sin afán para asegurar mejor calidad.
A medida que las entrevistas van pasando, el asistente de producción debe contactar a los entrevistados para solicitarlesmaterial de apoyo que corresponda al tema conversado. Este material puede ser archivo fotográfico, videos, o documentación escrita sobre el tema.
POSPRODUCCIÓN
Edición: La edición de cada capítulo debe realizarse durante dos días; estos días corresponden a los siguientes de los tres días ocupados en las grabaciones. Es importante aclarar que durante los días de producción, el asistente de producción debe realizar el pietaje del material grabado, en lo posible el mismo día de la grabación o en su defecto otro día pero que sea
dentro de los tres días que se destinan para las grabaciones. Una vez hecho el pietaje de todo el material, el editor del programa que en este caso es el realizador, tiene la posibilidad de estructurar de una manera más ágil el capítulo a emitir.
MANUAL DE ESTILO DE PRODUCCIÓN PROGRAMA “SER HUMANOS”
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO AUDIOVISUAL
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO AUDIOVISUAL
Se quiere producir un programa de televisión para ser transmitido en el Canal Regional Telecafé, cuyo carácter será educativo e informativo. Su orientación será hacia la presentación de temáticas de interés general que serán abordadas desde diversas perspectivas.
1.2. GÉNERO DEL PROYECTO AUDIOVISUAL
El género en el que está enmarcado el programa propuesto es un magazín, que estará conducido por un presentador para darle más agilidad al curso del programa especialmente en las introducciones y los puentes planteados a lo largo de cada capítulo. En el programa también se utilizan imágenes de archivo y fotografías si se llegara el caso de necesitar este material para apoyar las entrevistas.
1.3. TIEMPO DE DURACIÓN
Se presentará una vez en la semana en una franja familiar, los viernes a las 6:30 p.m y su duración será de 25 minutos.
1.4. OBJETIVO DEL PROYECTO AUDIOVISUAL
El programa tiene como objetivo principal impartir conocimiento a la sociedad en general, promoviendo la comprensión de fenómenos y problemáticas que han sido abordados por las distintas ciencias del saber, que han sido vividos por personas y han trascendido a partir de su experiencia o que ofrecen la posibilidad de reflexionar a través de ellos.
1.5. PÚBLICO OBJETIVO
Se aspira a tener un programa de interés para la comunidad, que crezca en sintonía gracias a la pertinencia de las temáticas y a su manejo profundo, ameno y claro. Su horario de emisión es propicio para que su público objetivo sean las familias de los departamentos del Eje Cafetero. El programa propenderá por desarrollar un programa de calidad, basándose en los siguientes criterios:
Calidad en el tratamiento del tema: Medida por el rigor en el manejo de las diferentes secciones, su apropiada planeación, desarrollo y evaluación de su comprensión e impacto.
Pertinencia y Relevancia de las Temáticas: Temáticas interesantes para la sociedad en general, que respondan a preguntas comunes o específicas, cuyo abordaje informe, eduque y amplíe el conocimiento sobre la temática.
Calidad de la producción: Con la experiencia de los Comunicadores Sociales – Periodistas de la Universidad Católica Popular del Risaralda, se aspira a producir un programa que evidencie el uso de las técnicas, la tecnología y el conocimiento adquirido por los profesionales de la comunicación, puestos al servicio del programa.
1.6. CUBRIMIENTO GEOGRÁFICO
El programa se produce en la ciudad de Pereira y se emite por Telecafé de la ciudad de Manizales. Sin embargo este puede ser visto por televisión nacional por el canal Telecafé.
2. IDENTIFICACIÓN DEL PROPONENTE
2.1 DATOS DEL PROPONENTE
NOMBRE: Gustavo Bustos
DIRECCIÓN: Mercasa Galpón 4 Local 6 TELÉFONO: 3155540090
E-MAIL: [email protected]
2.2 FICHA TÉCNICA
2.2.1 DIRECCIÓN: Beatriz Marín 2.2.2 ASISTENTE DE DIRECCIÓN: Catalina Betancur 2.2.3 PRODUCTOR: Catalina Betancur 2.2.4 LIBRETOS: Albeiro Guayara 2.2.5 EDICION: Albeiro Guayara 2.2.6 REPORTEROS: Mónica Bustamante 2.2.7 REALIZADORES: Albeiro Guayara
2.3 SERVICIOS TÉCNICOS
El Centro de Medios, de la Universidad Católica Popular del Risaralda, prestará los servicios técnicos para la realización del programa.
2.4 REALIZACIÓN
La realización del programa está a cargo del estudiante Albeiro Guayara, cuyo perfil se enfoca hacia la producción y realización audiovisual. La productora que se encarga de realizar el programa, es la Universidad Católica Popular del Risaralda, específicamente su Centro de Medios.
3. PROPUESTA AUDIOVISUAL OFRECIDA
3.1. TÍTULO DE LA PROPUESTA
El Programa se denominará SER HUMANOS. El sentido de este nombre se fundamenta en los siguientes argumentos:
El programa busca acercarse a fenómenos, dinámicas y problemáticas connaturales a la vida contemporánea del ser humano.
Se parte de reconocer un ser humano en constante proceso de transformación, evolución y avance. En tal sentido, el nombre busca constatar la existencia de procesos que colocan al ser humano en vía de humanización.
Al mezclar dos sustantivos, uno en singular y el otro en plural, Ser Humanos cumple una doble pretensión, por un lado enuncia de manera directa que el programa aborda temas específicamente humanos (El Ser Humano), y por el otro, presenta la condición de ese ser humano que está permanentemente “siendo humano”, a través de su misma interacción en el colectivo social.
Igualmente, el nombre del programa convoca a una mirada seria, rigurosa, académica e integral acerca del ser humano.
3.2. TEMAS DESARROLLADOS EN LA PROPUESTA AUDIOVISUAL
Vida del vendedor ambulante, Vivienda de interés social para población vulnerable, La vida del discapacitado con o sin prótesis, Patrimonio cultural cafetero, Impacto de un modelo asociativo por Emprendimiento para el desarrollo, Cirugías estéticas, Resolución de conflictos dentro de la escuela, El rol de maestro, Síndrome de bournout o estrés laboral.
3.3. INVESTIGACIÓN Y FUENTES
Las fuentes que proporcionan la información para cada capítulo del programa, son personas que hayan o que tengan una relación directa con la temática que se trate en determinado capítulo; así mismo, el investigador (a) también contactará fuentes que tengan conocimiento acerca del tema desde una posición académica o científicamente.
3.4 IDEA CENTRAL O “STORY LINE”
La idea del proyecto consiste en tener un espacio televisivo que permita mostrar y comprender el lado humano de las personas, desde su cotidianidad.
3.5 DESARROLLO DE LA IDEA
El proyecto del programa Ser Humanos, se desarrolla teniendo en cuenta principalmente, algunos aspectos de la vida cotidiana que hacen parte del ser humano como tal. Estos aspectos son tratados en el programa como temáticas en las que participan personas que viven directamente determinado aspecto y son confrontados a la vez con expertos conocedores del tema abordado. El contenido del programa cuenta con algunas herramientas que permiten potenciar la idea central del mismo: la presentadora, el entrevistador y la persona que participa en la sección de la reflexión son personajes secundarios que posibilitan el enriquecimiento y el desarrollo fluido del programa.
3.6 ESTRUCTURA
El programa consta de cuatro secciones, en el siguiente orden: la nota, el experto, la entrevista y la reflexión. La presentadora da una introducción al tema al inicio del programa, luego rueda la nota y después los comerciales. Al regreso de los comerciales la presentadora interviene con puentes para las demás secciones y al final, termina con una conclusión.
3.7. RECURSOS TÉCNICOS
3.7.1 Cámaras: 1
3.7.2 Soportes e implementos de Cámara: Un trípode, una batería de 6 horas.
3.7.3 Equipo de Luces: Una luz ARRI 1000, un trípode, un filtro CTO, dos difusores.
3.7.4 Sonido: Un par de audífonos, dos micrófonos de solapa, dos cables Canon.
3.7.5 Posproducción: Un computador MAC con Final Cut Pro.
3.8 DESCRIPCIÓN DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL
Lenguaje visual, sonoro y literario: El programa Ser Humanos maneja dentro de su lenguaje visual los siguientes parámetros:
• El manejo que se le da a la cámara durante las entrevistas es una cámara estática, el encuadre se maneja con eje de mirada a 45º de la cámara, con foco critico en los ojos del entrevistado y utilizando un plano medio frontal. Durante la sección de la entrevista, se realizan planos medios frontales, planos abiertos de los dos entrevistados y primeros planos tanto del entrevistador como del entrevistado. Para las presentaciones se utilizan planos medios frontales, con eje de mirada de 90º (directo a la cámara).
• La graficación del programa se basa en el cabezote hecho en After Effects, Photoshop y Corel Draw; las cortinillas son hechas en las mismas plataformas con la imagen principal del programa que es la silueta de un ser humano y su nombre; estas se utilizan dependiendo del programa, en medio de las entrevistas para agilizar su desarrollo.
• El lenguaje sonoro, la musicalización y los efectos de sonido, se manejan según la temática del programa; sin embargo el programa maneja una musicalización que permanece en cada capítulo del programa.
• El lenguaje literario, la calidad de los textos y el uso de la palabra, se maneja de una forma que apele al ejemplo; los entrevistados deben
procurar usar un lenguaje ameno y sencillo para que sea entendible y fácil de comprender para los televidentes.
Atmósfera y tono - Dirección de arte: Los recursos que crean la atmósfera y determinan el desarrollo de la idea central, se relacionan con la intención de mostrar un programa que sea neutral en su contenido. El tono de la atmosfera que se maneja en las entrevistas es un tono que se mantiene a lo largo de la duración del programa, es un tono serio que refleja la posición del programa que demuestre el aspecto relacionado con la condición del ser humano. Personajes, conductores o protagonistas: Los personajes principales del programa son los entrevistados, pues a través de ellos se cuenta la historia de vida, y se hace evidente la temática que cada capítulo pretende mostrar. La presentadora cumple un papel determinante dentro del desarrollo del programa ya que sus intervenciones contextualizan continuamente al televidente. El entrevistador es un medio por el cual el mensaje puede entenderse como una vivencia de un ser humano que puede ser compartida amenamente con otra persona, siendo una guía para que los televidentes puedan identificarse con la temática de una forma más próxima y cercana. La sección de la reflexión está a cargo de un personaje de la vida pública que sea reconocido por la mayoría de las personas que encajan dentro del público objetivo del programa; esto con la intención de que su mensaje se asuma como consejo y exhortación.
REFLEXIÓN ACADEMICO-PRÁCTICA
Los profesionales de los Medios de Comunicación que hoy en día están saliendo al mundo laboral, a enfrentar un nuevo campo de acción en el cual puedan desempeñar su labor y aplicar sus conocimientos, necesitan desde la academia, una orientación que les permita adaptarse de una u otra manera a dicho mundo laboral; la práctica que el Comunicador Social – Periodista en potencia, realiza cuando aún pertenece a la academia, es una oportunidad que debe permitirle vivir ciertas experiencias laborales que lo conectarán con lo que enfrentará más adelante. Las comunicaciones de hoy exigen profesionales que avancen al ritmo del entorno que lo está demandando, “A lo largo de la historia, las revoluciones en la esfera de los medios de comunicación han sido siempre más decisivas que las revoluciones en la esfera de los medios de producción. Estas crean nuevas civilizaciones materiales; aquéllas, nuevos universos culturales. La actual revolución de las comunicaciones es la expresión más avanzada de la transformación capitalista en curso”3. Para los estudiantes de Comunicación Social – Periodismo de la UCPR, se hace necesario encontrar una práctica profesional que les dé la posibilidad de aplicar sus conocimientos y en el mejor de los casos, ser contratados en la empresa que les abrió las puertas como practicantes. Otro ideal de los estudiantes es realizar su práctica en medios reconocidos y en empresas exitosas, y es un pensamiento que el estudiante uceperiano de Comunicación Social – Periodismo, va creando desde el inicio de su carrera y comienza a concretarlo desde sus últimos semestres.
El estudiante que realiza la práctica dentro de la Universidad, en este caso en medios, debe procurar que su labor esté enfocada hacia la producción de nuevas ideas, de nuevas concepciones de realizar un producto. Las industrias culturales actualmente se hacen más evidentes dentro del mundo de la comunicación, y el comunicador social – periodista debe estar a la vanguardia y a la par del avance de dichas industrias para aportar desde su campo de acción, sus conocimientos, sin dejar de lado la cultura y el valor de la misma. “Las peculiaridades de cada medio condicionan el mensaje comunicado: no es igual la percepción que se tiene de una película según sea vista por cine o por televisión; como tampoco pueden concebirse igual una argumentación, una reflexión teórica o una noticia según vayan a ser transmitidas en la prensa escrita o en medios audiovisuales. Por ello se ha podido decir que el medio es el mensaje.
3 BRÜNNER, José Joaquín. GLOBALIZACIÓN CULTURAL Y POSMODERNIDAD. Fondo de Cultura Económica, Santiago; Chile: 1999. Pág. 89
La representación máxima de esta forma de cultura la ostentan los medios de comunicación social (mass media) y, entre ellos, los que gozan de una mayor potencialidad de difusión por su impacto e inmediatez: los medios audiovisuales”4. La televisión es un medio quizá con mayor recepción que los demás medios de comunicación social; casi todas las personas de todos los estratos, tienen por lo menos un televisor en su casa y esto hace que la información que este medio difunde, sea más inmediata y llegue a más hogares. La televisión les da la oportunidad a las personas de ver y oír al mismo tiempo, lo que hace que este medio masivo de comunicación tenga una mayor aceptación por parte de los receptores ávidos de información.
Es por ello que el estudiante de Comunicación Social – Periodismo de la Universidad Católica Popular del Risaralda, que especialmente realiza su practica en Medios Masivos de Comunicación, debe estar atento a lo que su entorno le ofrece y a las oportunidades que desde la academia se le permiten desarrollar y explorar, ya que la experiencia que adquiera durante este tiempo, es fundamental para enfrentar un mundo laboral en el que los medios de comunicación se mueven continuamente a gran velocidad.
4 VAQUER, Caballería Marcos. Estado y Cultura: La función cultural de los poderes públicos en la Constitución Española. Editorial Ramón Areces, 1998. Pág. 83,84.
CONCLUSIONES
El programa “Ser Humanos” podría considerarse como un producto audiovisual apenas en construcción, que se encuentra en una fase de despegue por así decirlo. El manual de estilo para su producción es una herramienta clave que le permitiría al programa establecer reglas de realización y a su vez, optimización de los tiempos de producción.
La implementación de un manual de estilo para producción es un instrumento que cualquier programa en proceso de construcción, debe aplicar desde su inicio, ya que propicia definición, organización y precisión.
Por estar en proceso de construcción, el programa “Ser Humanos” es un producto audiovisual que todavía necesita apoyo e ideas innovadoras que le permitan consolidarse como uno de los programas más importantes de Telecafé y de la misma manera que se convierta en una plataforma de aprendizaje y reconocimiento para los estudiantes de Comunicación Social – Periodismo de la UCPR.
RECOMENDACIONES
A la Universidad
En aras de preparar profesionales en el campo de la Comunicación Social – Periodismo, la Universidad está en todo el deber de proporcionarles a los estudiantes los insumos necesarios para enfrentarse en determinado momento, al mundo laboral. Al momento de que la UCPR le permita a su estudiante, realizar su práctica profesional dentro de la misma Universidad, la institución se está retroalimentando de los insumos que le brindaron al estudiante durante su periodo académico y así mismo, el estudiante está ofreciéndole a la Universidad, su conocimiento y su capacidad profesional. En ese sentido, un aspecto que desvaloriza mucho el aprendizaje adquirido durante la carrera, es la poca remuneración que reciben los estudiantes que realizan su práctica dentro de la Universidad, ya que mientras otras empresas retribuyen mejor lo que el estudiante uceperiano le aporta, por qué no ha de hacerlo la empresa que le suministró el conocimiento que ahora el estudiante le está aportando.
A la empresa
En este caso, la empresa específica en la que se aplicarían las recomendaciones sería el programa “Ser Humanos”. Dicha producción es un programa que aún le falta mucho por crecer y por construirse a sí mismo; de la misma manera cabe apreciar que el programa es una oportunidad para aquellos comunicadores sociales – periodistas cuyo perfil sea audiovisual y que deseen trabajar en nuevas propuestas que necesiten mejorar y que tengan las herramientas para esto.
“Ser Humanos” puede llegar a convertirse en el programa hecho por los estudiantes de Comunicación Social – Periodismo de la UCPR, para que lo tomen como su plataforma para aprender y para tener una idea de cómo se realiza y se produce una buena producción televisiva, antes de enfrentarse al mundo laboral.
Auto-recomendaciones
El estudiante debe procurar que su aporte, sea en pro del mejoramiento de la empresa. La función que el practicante cumple dentro de la empresa tal vez sea la de puente mediador entre determinadas partes de la organización y por esta razón, debe convertirse en un proveedor de ideas, solucionador de conflictos, guardar la calma en momentos de crisis y superar los obstáculos que en cualquier momento pueden presentarse sea cual sea la organización.
BIBLIOGRAFÍA
BRÜNNER, José Joaquín. GLOBALIZACIÓN CULTURAL Y POSMODERNIDAD. Chile: Fondo de Cultura Económica, 1999. p. 89.
VAQUER, Caballería Marcos. Estado y Cultura: La función cultural de los poderes públicos en la Constitución Española. Editorial Ramón Areces, 1998. p. 83,84.