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Manual de Diseño Participativo para el
rescate de los Espacios Públicos.
Caso de Estudio: Parque Pablo L. Martínez
1
Agradecimientos al apoyo:
H. XI Ayuntamiento de Los Cabos
Blvd. Mijares No. 1413 Col. Centro, C.P. 23400
San José del Cabo, Los Cabos, Baja California
Sur, México.
T/F. + 52 (624) 146-76-00
P: www.loscabos.gob.mx
Instituto Municipal de Planeación de Los Cabos
Paseo Los Cabos s/n, Plaza las Velas, Local 1 San
José del Cabo, Baja California Sur, México.
B.C.S. Cp. 23406
T/F. +52 (624) 130 7704
P: www.implanloscabos.mx
El IMPLAN participó como una base de apoyo
técnico a través del equipo técnico de este
Instituto. Se apoyo con la organización de una
mesa de técnica con diferentes dependencias,
para el rescate de espacios públicos a través de
procesos participativos.
El Gobierno del Municipio de Los Cabos
participó a través de las direcciones de:
Desarrollo Social, Obras Públicas, Atención a la
Juventud, Servicios Públicos, Participación Ciudadana, Ecología y Medio Ambiente,
Imagen Urbana y la campaña Imagina Los
Cabos.
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La Red Internacional de Ciudades Sustentables
es una organización registrada sin fines de lucro
con sede en Vancouver, Canadá. Se formó en
2004 y en 2010 se integra a esta red, el municipio
de Los Cabos, B.C.S. Esta red Integra más de 40
ciudades y comunidades de todo el mundo y
sus miembros comparten sus conocimientos,
experiencias y buenas prácticas sobre la
planificación y desarrollo urbano.
En funcionamiento desde 1993, la misión de la
red es catalizar la acción sobre sostenibilidad
urbana con ciudades de todo el mundo. SCI es
una red que actúa como laboratorio urbano
para luego compartir sus prácticas.dades.
www.sustainablecities.net
La organización no gubernamental
estadounidense Project for Public Spaces (PPS)
que se dedica a ayudar a profesionales y
comunidades a crear y mantener espacios
públicos que creen comunidad. Desde su
constitución en 1975, PPS ha desarrollado un
proceso único para transformar espacio
públicos, llamado Placemaking (Re-Creación de
Espacios), el cual busca sacar lo mejor de los
conocimientos profesionales y habilidades,
mientras brinda el apoyo a un proceso
participativo que desafía y anima a las
comunidades locales a tomar propiedad sobre
el proceso de planificación. Esta organización
ha influido profundamente la manera en que
muchas ciudades y centros urbanos abordan
sus espacios públicos en más de 26 países.
www.pps.opg
Agradecimientos al apoyo:
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Introducción al Manual ¿Para quién es esta metodología?
Antecedentes de Planeación Planeación participativa en la historia
Ciudades para todos
La recreación de espacios públicos
Instrumentos de Planeación Línea de Tiempo
El énfasis: Placemaking
Las Etapas
Etapas 1-6
Talleres: Mapas de Valores
Talleres: Mapas de Visiones
Taller: Integración de Ideas
Apoyo de los Arquitectos
Proyecto Comunitario antes de la Ejecución
Anexo: Herramientas de Placemaking
Conclusión
Caso de Estudio: Ampliación Guaymitas Línea de Tiempo
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Índice:
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El Manual
Este manual delinea las estrategias para la
incorporación del proceso participativo
como la base para el diseño y el rescate de
los espacios públicos, así como para
propiciar la vinculación interinstitucional.
Partiendo de lo anterior es que se propone y
comparte la metodología de planeación
participativa que Sustainable Cities
International y el Instituto Municipal de
Planeación (IMPLAN) han desarrollado y
empleado en el “Estudio de Caso” que
documenta este manual. El documento
establece una guía, así como una directriz
en el proceso de trabajo para el rescate de
los espacios públicos, el cual considera la
importancia de involucrar a los ciudadanos
antes, durante, y después del proceso de
planeación.
La guía se organiza en cuatro secciones:
I. Introducción
II. Antecedentes
III. Instrumentos de planeación
participativa
IV. Estudio de Caso
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Este documento será útil para los facilitadores, los técnicos de los proyectos de diseño y
planeación y otros relacionados en cuestiones de rescate, diseño y fortalecimiento de espacios
públicos. Se ilustran las ventajas de los procesos de diseño y planeación participativa, en los
cuales, sociedad y gobierno trabajando en conjunto permitan lograr espacios públicos, barrios y
ciudades en las que sus habitantes sean participes en las decisiones y finalmente, en su calidad
de vida.
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A lo largo de la historia de la humanidad, los ciudadanos han trabajado en conjunto para
encontrar soluciones a los retos que enfrentan sus comunidades. En la antigüedad, las
comunidades se reunían para discutir los problemas y solicitaban las opiniones de todos los
miembros basadas en su conocimiento y sabiduría individual.
Hoy en día, tras evaluar los resultados exitosos y de fracaso de los métodos usados a lo largo de
la historia y concluir que los procesos incluyentes garantizan en su mayoría el éxito de las
acciones, los gobiernos y las instituciones empiezan a retomar estos procesos participativos en la
toma de decisiones. Por ende estos procesos están implícitos en el marco de la sostenibilidad y
están diseñados para involucrar al público o a sus representantes en la toma de decisiones
administrativas.
Planeación Participativa en
la historia.
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Los procesos de participación pública pueden realizarse en distintos formatos, incluyendo las
deliberaciones cara a cara, la solución de problemas, la generación de consenso y los procesos
de consulta pública. La participación pública es una herramienta poderosa para obtener
información de valor de muchos sectores de la comunidad.
Desde la Cumbre de la Tierra en 1992, las comunidades en muchos países han utilizado los
procesos de participación pública para obtener prioridades cívicas y metas hacia la
sostenibilidad. Este involucramiento de la sociedad es de suma importancia para incorporar los
valores públicos en las decisiones sobre temas importantes de la comunidad. La participación
pública no solamente puede mejorar la calidad de estas decisiones, sino que también puede
resolver de manera efectiva los conflictos que pudieran surgir entre los diferentes intereses,
generar confianza en las instituciones, así como sensibilizar a la ciudadanía.
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Hoy en día, más de la mitad de la población mundial vive en ciudades y existen presiones por
invertir en su diseño para posicionar a estos espacios como atractivos e innovadores. Un buen
diseño de nuestro entorno es esencial para una mejor calidad de vida. Ciudades mejor
diseñados satisfacen mayores necesidades de habitabilidad y del modo en que las personas ahí
se relacionan. Buenos diseños en espacios urbanos pretenden incrementar el uso de los mismos, promoviendo
la apropiación e interacción de los ciudadanos. Un buen diseño puede ser una estrategia
integradora de la ciudad, resolviendo los limites indefinidos y proyectando en los vacíos que
constituyen territorios fragmentados.
Muchas veces los espacios de intervención pueden alcanzar el más pequeño, imperceptible
detalle, para lograr mayores impactos y en muchas casos podemos concluir que el diseño por si
solo no resuelve los espacios.
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Ciudades para todos.
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La primera etapa del plan para la regeneración de estos espacios, consiste en analizar
referencias locales que se han implementado en el municipio de Los Cabos, tanto los ejercicios
exitosos como en los fracasados y una de las principales estrategias para lograrlo radica en
convocar a un grupo de actores clave de la ciudad, con cuya contribución generará un
producto más enriquecido. Este grupo deberá estar compuesto por organizaciones ciudadanas
y residentes activos con conocimientos particulares de distintas áreas que les permita construir un
escenario creativo, además de entidades del sector público como Desarrollo Social, Atención a
la Juventud, entre otros, que hará de la convocatoria un encuentro de interés público
garantizado e impulsara el seguimiento por las distintas iniciativas.
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La Regeneración de
Espacios Públicos.
Sociabilidad
Accesos y
Conectividad
Usos y
Actividades
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1. Evaluar los desafíos del espacio público
2. Explorar las condiciones socio-económicas
3. Recolección de información.
4. Convocar a los participantes
5. Preparar los materiales
6. Realizar los talleres participativos
7. Presentar los diseños y la validación a la
comunidad.
8. Implementar acciones al corto plazo.
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Línea de tiempo del Proceso
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¿Cuales son los problemas continuos?
Investigación y revisión de la
zona
Juntas vecinales para
introducir el proceso
Talleres y actividades: mapas de valores,
necesidades y visiones del futuro
Elaboración del diseño
arquitectónico
Seguimiento del proceso y de la
implementación de la obra
Revisión final con los vecinos
Diagnóstico análisis
Preparativos
Planeación participativa
Diseño participativo
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El énfasis del Proceso:
Placemaking El método de Placemaking no es un proceso rígido, es decir que es un proceso que debe ser
modificado, esto debido a que el contexto de cada espacio público tiene sus propios
características, condiciones y factores, por lo tanto, el proceso tiene que ser adaptado a las
circunstancias comunitarias de cada caso.
Este método es tanto un concepto como una herramienta práctica que busca la mejora de un
espacio, barrio, o ciudad. Tiene un enfoque multifacético para la planeación, diseño y gestión
de los espacios públicos. Este método en una primera etapa consiste en mirar, escuchar y hacer
preguntas a las personas que viven, trabajan y juegan en dicho espacio, así como de analizar
y descubrir sus necesidades, todo esto con el fin de desarrollar una visión común para este
espacio.
La visión puede convertirse rápidamente en una estrategia de implementación, que podría
establecer buenas soluciones a corto plazo y aportar beneficios a los espacios públicos y las
personas que los utilizan.
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11 Principios del Placemaking
① La comunidad es el experto.
② No creamos un diseño, sino un lugar.
③ No puedes hacerlo solo.
④ Muchas personas te van a decir “no puedes hacerlo”.
⑤ Podemos entender mucho solamente con la observación.
⑥ Desarrollar una visión.
⑦ Forma apoya a función.
⑧ La Triangulación es clave.
⑨ Empezar con petunias (cosas tangibles).
⑩ Nunca hemos terminado.
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Preparación
1. Evaluar los desafíos del espacio público
2. Explorar las condiciones socio-
económicas
Evaluación del Barrio
3. Recolección de información
Estrategias de Participación
4. Convocar a los participantes
5. Preparar las materiales
6. Realizar los talleres participativos
Colaboración con los arquitectos
7. Elaborar los diseños.
8. Presentar los diseños y validación a la
comunidad.
9. Implementar acciones al corto plazo
10. Proyectar un diseño a largo plazo con
plan de promoción y seguimiento.
Las Etapas IN
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Evaluar el Espacio Público
Los técnicos comienzan con el diagnóstico perceptual del sitio a
intervenir, para la identificación de las problemáticas y aptitudes del
sitio.
Visita del sitio. El primer paso consiste de observar, escuchar y hablar con la gente que vive,
juega y trabaja en el espacio público a intervenir o su contexto. Es necesario conocer sus ideas
y establecer un vinculo de confianza para crear un base para las etapas siguientes.
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Parque San Bernabé
Parque 9 Palmas
Parque Hundido
Ejemplos de parques “exitosos” en San José del Cabo
Etapa 1: Visitar lugares
similares exitosos
Inicialmente es necesario:
• Realizar recorridos a los ejemplos exitosos para
conocer lo que hace de estos, espacios públicos
bien utilizados. (En el supuesto de que el caso de
estudio fuese un parque, podemos situar los
siguientes ejemplos).
La perspectiva de Placemaking considera la
totalidad del espacio público, en lugar de
analizar fragmentos aislados. Cuando vemos
parques, plazas y canchas llenas de gente,
accesibles, limpios, seguros y activos podemos
deducir qué es un lugar exitoso.
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• Elaborar levantamientos fotográficos y una
guía de evaluación para el análisis de dichos
espacios a estudiar.
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Etapa 2: Explorar las
Condiciones Socio-Económicas
Identificar los actores claves afectados por su entorno
Identificación de los problemas locales
Identificación de la evolución, las interrelaciones, y los problemas más urgentes
Investigación y revisión de la zona
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Etapa 3: Recolección de
Información
Realizar encuestas para medir la
opinión pública del espacio y obtener
información de crimen y seguridad.
Los métodos de recolectar información de un
espacio público son tan variables como los
lugares. Usamos varias técnicas
observacionales como: trazar medidas, mapas
de comportamientos, rastreo de entrada,
entrevistas y encuestas.
Evaluar el barrio por recorridos e implementar las técnicas
observacionales directamente en el espacio público.
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Etapa 4: Identificar las
Estrategias de Participación
Identificación de los líderes de la comunidad, los actores claves afectado por su entorno,
grupos de vecinos y la representación justa de la juventud
Identificación de las estrategias de comunicación y promoción
Debe ser plural con la
opinión de personas de
todas las edades y usuarios
de todos tipos.
Incluso…
Mujeres
Ancianos
Discapacitados
Poblaciones
marginadas
Niños
Jóvenes
Grupos establecidos de
la comunidad
Lideres de la
comunidad formales y
informales
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El involucramiento de Participación Ciudadana con el XI. H.
de Los Cabos es clave para apoyar en las estrategias de
comunicación y promoción
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Etapa 5: Convocar a los
Participantes
Organización de una junta vecinal para explicar el Proceso Participativo y generar entusiasmo e interés por el proyecto.
Dinámica del taller comunitario:
Objetivo:
Presentar a los lideres y vecinos de la comunidad, la
Introducción a la metodología a emplear, la línea
de tiempo o cronograma para su realización, los
objetivos y ejemplos exitosos de los procesos
participativos existentes.
Formato: Junta Vecinal
Ubicación: Físicamente en el espacio público a
intervenir
Hora: (6:00pm – 7:00pm)
Preparativos previos:
• Convocar a la gente de la zona. (llamadas y/o
perifoneo)
• Preparar la presentación gráfica.
• Gestionar el mobiliario requerido(tablones, sillas)
• Calendarización de las reuniones.
Material grafico: (folletos, volantes, posters, etc.)
Lista de asistencia
Bebidas
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Dinámica
18:00 – 18:10. Introducción del equipo técnico del
IMPLAN y los participantes.
18:10 – 18:30. Introducción del
proyecto, el área a intervenir en la colonia y la
descripción del proceso participativo
18:30 – 18:50. Preguntas, y/o comentarios de los
ciudadanos, que deseen agregar a dicha
presentación.
18:50 – 19:00. Distribución de los materiales
promocionales para difundir y anunciar las siguientes
reuniones.
Distribución de los materiales requeridos.
Presentación del proceso participativo.
Equipo
1-2 personas para hacer la presentación
1 Persona para tomar notas de la reunión
1 persona para apoyar con la lista de asistencia,
bebidas, etc.
1 persona para la documentación fotográfica.
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Explicación de la dinámica.
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Etapa 6: Preparación de
Materiales
• La promoción (volantes, posters, perifoneo).
• Compras de la papelería.
• Planos del espacio en blanco.
Difusión de la información y la
promoción de las actividades:
• Colocar grandes anuncios
informativos en las tiendas,
carnicerías, templos, tortillerías,
parques y casas de la
comunidad.
• Distribución de volantes un día
antes de las juntas casa por
casa.
• Gestión de la Participación con
el XI. H Ayuntamiento de Los
Cabos .
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Pensamos primero en lo que
tenemos en el área
(valores) para después
pensar en lo que queremos
para el futuro (visión).
En que
consiste esa
actividad?
Hey! Hay una
actividad de
‘Mapa de
Valores’ en
nuestro parque
qué padre!
En los talleres próximos,
crearemos una visión
comunitaria (lo que nos
gustaría tener, mejorar o
conservar en nuestro
espacio).
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Planeación Ciudadana para el futuro del Parque Ampliación Guaymitas
Taller 1: Identificar Valores Comunitarios
Lugar: Ampliación Guaymitas, calle Forjadores y Sociología
Fecha: Sábado 13 de Octubre a las 4 pm.
Ven a los talleres y comparte tus valores de la comunidad, necesidades y visiones para el rediseño del espacio
Ejemplo:
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Realizar los Talleres
• Trabajar con la comunidad para generar las necesidades, prioridades e ideas a través de
actividades interactivas de mapeo.
• Enfocarse primero en los valores que poseen (cualidades del lugar y sus actividades ), para
después planear lo que quieren para el futuro (las visiones).
• Generar una visión comunitaria a largo plazo.
Este enfoque positivo fortalece el sentido de pertenencia, orgullo
e identidad. Las etapas son:
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• El propósito cualitativo es que los vecinos de un espacio público creen el sentido de
identidad, pertenencia, orgullo y apropiarse de su comunidad.
• El primer paso es identificar las capacidades y valores de la comunidad, incluyente de todos
los ciudadanos y después utilizar esos valores para crear la visión del parque en el futuro.
Un Enfoque Positivo INSTR
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Consejos para los Facilitadores
• Venir preparado y familiarizado con la historia y condiciones socioeconómicas de la
zona.
• Tener los materiales listos y bien organizados.
• Hacer una introducción sobre el instituto en general y después del proyecto especifico.
• Hablar de acuerdo a las capacidades de los participantes.
• Preguntar a la gente de sus conocimientos locales.
• Tomar el tiempo necesario, escuchar todas las quejas, dudas y preguntas de los
participantes.
• Mantener la conversación sobre el tema en cuestión.
• Intentar involucrar a todos los participantes.
• Facilitar la conversación entre los participantes a través de preguntas claves.
• Cambiar la dinámica del taller de trabajo en grupo, con actividades interactivas y
tiempos para reflexionar y así mantener el interés.
• Tener un ayudante para tomar notas del taller.
• Ser pacientes y adaptarse a la velocidad en que trabaja el grupo en las actividades.
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Los Valores del Espacio Público
Los valores incluyen todas las
cosas que hoy tenemos
presentes, las cosas buenas
que se valoran, las cosas
importantes y todo aquello
que genera un enfoque
positivo, a través de la
utilización de los sentidos: vista,
tacto y oído, que los colonos
pudieran encontrar e
interpretar en su espacio
actualmente.
Identificar lo valioso del
espacio, con el objetivo de
rescatar todo aquello que
posee un valor con el cual sea
posible trabajar en la siguiente
etapa.
Ejemplo de los valores en el
parque
Ampliación Guaymitas.
• Convivencia familiar
• La naturaleza
• Recreación deportiva
Dinámica del taller Objetivo: Identificar y mapear los valores, bienes recursos y fortalezas que ya existen en el espacio e identificar las necesidades o deficiencias. Localización: El parque en la colonia Pablo L. Martínez, calle forjadores entre Av. Sociología y Tecnología Preparativos previos. • Convocar a la gente (llamadas, volantes, perifoneo) • Preparar las materiales • Gestionar el mobiliario requerido (tablones, sillas) Dinámica 18:00-18:10 Introducción del taller; explicación de los valores en un espacio y en una comunidad 18:10-19:00 Realización de la actividad de mapeo en grupos de 4-6 en donde se identifican, ubican y piensan en los bienes recursos y las fortalezas del espacio 19:00-19:10 Discusión de los encuentros 19:10-19:25 Realización de una lista de necesidades; ?Qué es lo que falta? Cuales son los problemas y las prioridades en el espacio? 19:25-19:30 Conclusión y recordatorio de las siguientes reuniones Materiales requeridos • Planos del espacio en blanco tamaño grande (1 por cada
grupo) • Cartulinas para las necesidades en blanco • Plumones y lápices en color (1 paquete por cada grupo) • Lista de asistencia • Agua Equipo 2 Personas para presentar y ayudar en la actividad 1 persona para tomar notas del a reunión 1 persona para apoyar con la lista de asistencia 1 persona para tomar fotos.
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Hacia las Necesidades
Ejemplo de las necesidades para
Parque Ampliación Guaymitas
• Iluminación
• Sanitarios
• Bebederos
• Kiosco de usos múltiples
• Botes de basura
• Actividades sociales y culturales
• Áreas de juegos infantiles
(modernos)
• Área del ejercicio
• Rampas para personas con
discapacidad.
Definir las necesidades y prioridades del espacio.
Algunos ejemplos de preguntas son:
¿Cuáles son las prioridades?
¿Qué necesitas en tu espacio?
¿Qué falta en el espacio?
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La Visión Comunitaria
La visión de una comunidad
siempre es muy abierta y puede
ser interpretada en maneras
diferentes y diversas. Por lo
anterior, el objetivo es que la
comunidad conciba la visión
del espacio, como una imagen
ideal con lo que les gustaría
tener, mejorar, cambiar o
conservar en su espacio.
Dinámica del taller Objetivo: Crear una visión del espacio. Pensar en el futuro, ¿Como visualizan el espacio? ¿Cómo lo imaginas cuando sea rescatado? Formato: Taller y Actividad Horario: 6:00pm duración (1 hora y media) Preparativos previos. • Convocar a la gente (llamadas, volantes, perifoneo). • Preparar las materiales. • Gestionar el mobiliario requerido (tablones, sillas). Dinámica 18:00-18:05 Repaso de las sesiones anteriores para tener presente lo abordado en dichas sesiones y para que los nuevos participantes en del taller (en caso de haberlos), conozcan también esta información. 18:05-18:10 Introducción del taller. Pensar en el futuro, ¿Cómo imaginas el espacio? Pensar en las actividades, los usuarios, la seguridad y los elementos físicos. 18:10-19:00 Realización de la actividad de mapeo en grupos de 4-6 personas en donde estos plasmen sus visiones del espacio. 19:00-19:10 Discusión de los encuentros 19:10-19:25 Realización de una visión comunitaria, como un renglón de la visión en consenso comunitario (ej.” Imaginamos el espacio…”) 19:25-19:30 Conclusión y recordatorio de la siguiente reunión Materiales requeridas • Planos del espacio en blanco tamaño grande (1 por cada grupo) • Cartulinas para la visión comunitaria en blanco • Plumones y lápices en color (1 paquete por cada grupo) • Lista de asistencia • Agua Equipo 2 personas para presentar y ayudar en la actividad 1 persona para tomar notas del a reunión 1 persona para apoyar con la lista de asistencia 1 persona para tomar fotos
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¿Cómo imaginas el espacio
en el futuro?
¿Como quieres que sea el espacio para tus hijos?
¿Cómo lo imaginas seguro, confortable, accesible y sociable?
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La visión comunitaria es el sueño que tenemos para vivir mejor todos, lo que imaginamos y
esperamos de nuestro espacio en el futuro.
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Los resultados de los talleres
brindarán información para generar:
• Una lista de valores de la comunidad.
• Un primer programa arquitectónico.
• Una primera zonificación del espacio.
• Una visión comunitaria.
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Apoyo de los Arquitectos
La transformación de la visión comunitaria a un proyecto
arquitectónico.
Una vez que tenemos una lista de valores, necesidades y una visión comunitaria, generado por la
comunidad, es importante comprender y asimilar la dinámica que tiene la población en el
espacio, su interacción con el contexto, las áreas que actualmente existen y las actividades que
en ellas realizan.
Es imprescindible que el proyecto arquitectónico cumpla y respete las ideas, los conocimientos y
sugerencias de la comunidad, para asegurar que el espacio sea exitoso en el futuro.
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Recordar “Qué hace de un
lugar, un gran lugar”
Existen cuatro principios a considerar para el diseño final del espacio público, este debe ser:
• Accesible y conectado.
• Cómodo y con buena imagen.
• Con una gran variedad de usos y actividades.
• Sociable.
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Mapa de Visión
Ampliación Guaymitas
• Área de capacitación
• Árboles para sombra
• Sanitarios
• Iluminación
• Kiosco
• Juegos infantiles
La visión que la comunidad ha
generado durante este taller es el
mayor insumo para el inicio del
proyecto arquitectónico. Plantea
claramente la imagen final del
espacio, las actividades que se
realizarán y el ambiente a lograr.
La idea conceptual de un espacio
público es el origen del espacio a
crear y debe estar fundamentada en
la visión de la comunidad.
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Integración de Ideas con la Comunidad
Hacer los cambios necesarios en el diseño propuesto
con respecto a las observaciones de la comunidad.
Lugar para señoras de la
tercera edad
Gradería para la cancha
Área de capacitación
Área de mesas, asientos
y bancas
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Desarrollar una estrategia de
comunicación interinstitucional
Implementación de un sistema de vigilancia y monitoreo.
A través de la creación de comités de seguimiento en el que estén involucradas todas las
dependencias institucionales y especialmente los presidentes de las colonias donde se implementa
el proyecto, creando así una mesa de trabajo donde:
• Las inquietudes sean escuchadas y tratadas
• Se mantiene la comunicación entre todos los actores involucrados.
• La Información del proyecto es compartida y difundida.
• Las avances del proyecto son discutidos para asegurar el seguimiento del proceso y el
cumplimiento del mismo en la fecha programada.
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Proyecto Comunitario antes de la ejecución. Sugerencias para fortalecer el compromiso e involucramiento
comunitario. Les recordamos a los colonos el valor
de su participación en la realización de
un proyecto comunitario que refuerza
aun más el compromiso y apropiación
del espacio.
Para poder reflejar y fortalecer los valores y
visiones de la gente que surgieron en el proceso
participativo se realizaron:
• Mural comunitario imaginado, diseñado y
creado por la comunidad.
• Exhibiciones de talentos locales.
• Eventos comunitarios (conciertos gratuitos,
fiestas familiares).
• Actividades, cursos y programas para todas
las edades.
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Anexo: Herramientas de Placemaking
PlacemakingHerramienta#1Checklist
AccesibilidadSi No__ __¿Estavisiblelaentradadeunadistancia?__ __¿Esfácilparaidentificarloquesehacenenelespacio?__ __¿Haysuficienteseñales,mapasyinformacióndeubicación?__ __¿Lagentesepuedenllegarfácilmente?__ __¿Lasbanquetasycaminoscoincidaconladireccionesenlasquelagente
deseair?__ __¿Hayunavariedaddeopcionesdetransporteparallegaralespacio?
(camino,coche,bicicleta)?__ __¿Seaccesoelespaciolagentediscapacidades?__ __¿Dominanvehículoselusopeatonaldellugary/olosimpidendellegar?ConforteImagenSi No__ __¿Ellugarhaceunabuenaimpresión,tantodelejosquealentrar?__ __¿Haymásmujerespresentesquehombres?__ __¿Hayunavariedaddelugaresparasentarse(yenlasombra)?__ __¿Elespacioeslimpioylibredebasura?__ __¿Elespaciopúblicosesienteseguro?__ __¿Esellugardesatisfacerlasnecesidadesdelaspersonasquelousan?UsoeActividadSi No__ __¿Haygentepresente?__ __¿Esellugarutilizadoporunaampliarangodeedadesytipodepersonas?__ __¿Lapersonastiendenautilizarelespaciosolo,oseagrupan?__ __¿Hayvariostiposdeactividadespresenteenellugar(caminar,comer,
relajarse,leery/osocializar?__ __¿Seutilizanlamayoríadelespacio?__ __¿Hayopcionesobviasdecosasquehacer–esdecir,pruebasdeloseventos
yactividadesquesellevanacabo(porejemploeventos?)¿Hayinformaciónsobrequiénesresponsabledelosacontecimientos?
__ __¿Hayunapresenciadelagerenciadellugar?SociabilidadSi No__ __¿Elegiríasencontrarasusamigosenestelugar?__ __¿Lagenteestánhablandoelunoalotro?__ __¿Lagenteestánsonriendo?__ __¿Lagenteparecenconocerunoaotroporcaraonombre?__ __¿Traenlosvisitanteaestelugar?__ __¿Lagentetiendearecogerlabasuracuandoloven?
Encuestas
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!ENCUESTAS DE PERCEPCIÓN DEL
PARQUE AMPLIACIÓN GUAYMITAS
FECHA: ___-___-2012
ENCARGADO DE ENCUESTA:
LIC. DANIEL ROSS
ZONA DE
RESIDENCIA:
CALLE DE
ENCUESTA:
Información General
1. Usted es:
1. Hombre
2. Mujer
2. ¿Cuál es su edad?
1. 0-6
2. 7-14
3. 15-20
4. 21-40
5. 41-60
6. Más que 60
3. ¿Ocupación?
1. Estudiante
2. Empleado de gobierno
3. Ama de Casa
4. Jubilado
5. Comerciante
6. Otro ______________
Percepción General
1 ¿Visita usted el parque Pablo L.
Martínez? (Si contesta si, pasar a la
pregunta 4)
1. Si
2. No
2. ¿Por qué no utiliza el parque?
1. No es seguro
2. No es atractivo
3. No hay iluminación
4. No hay mobiliario
5. Hay bandalísmo 6. No sabe, no contesta
7. Otro ______________
3. Para que usted utilice el parque, ¿qué
caracteristicas debería contener? (Pasar a
la pregunta 14)
__________________________________________________________________
Uso y Actividad
4. ¿Qué actividades realiza usted
comunmente en el parque?
1. Descanso
2. Recreación
3. Convivencia Social
4. No sabe, no contesta
5. Otro _____________
5. ¿Con que frecuencia visita el parque?
1. Diario
2. Una vez por semana
3. Más de una vez por semana
4. Cada fin de semana
5. No uso el parque
"#!$%&' !( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( !
6. ¿A qué horas normalmente viene al
parque?
1. Mañana
2. Mediodía
3. Tarde
4. No sabe, no contesta
5. Otro _____________
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Mapeo de recorridos o movilidad
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N Anexo: Herramientas de Placemaking
Mapear los recorridos es parte del
proceso de observación, para analizar el
porque de los desplazamientos de las
personas que viven el lugar, conocer los
obstáculos, físicos o sensoriales del
espacio, así como las características y
situaciones que fortalecen ciertos
senderos y que de otra forma no
podríamos llegar a entender.
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Mapas de Actividades
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N Anexo: Herramientas de Placemaking
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Conclusión Este proceso participativo saca provecho de los activos de una comunidad local, la inspiración y su
potencial, así como, la creación de buenos espacios públicos que promuevan la salud de las
personas, la felicidad, y el bienestar. Para nosotros, Placemaking es tanto un proceso como una
filosofía. Se crean y fortalecen las raíces cuando una comunidad convive y expresa sus necesidades
y sus deseos acerca de los lugares en sus vidas, aunque aún no haya un plan claramente definido
de acción. El anhelo de unir a la gente en torno a una visión más amplia para un lugar determinado
se presenta a menudo mucho antes de que la palabra Placemaking sea mencionada. Una vez que
el se entiende este concepto, permite a la gente darse cuenta de lo inspiradora que puede ser su
visión colectiva y les permite mirar con nuevos ojos el potencial de los parques, centros de la ciudad,
los muelles, plazas, barrios, calles, mercados, universidades y edificios públicos. Luego de esto se
desata un emocionante nuevo examen de situaciones cotidianas y experiencias en nuestras vidas.
Este proyecto nos ha demostrado que cuando los planificadores inician con la participación como
base de un proyecto urbano, aprenden de los expertos en el campo; las personas que viven,
trabajan y juegan en el lugar. En conjunto con las estrategias, la metodología, y la transformación
de la gobernanza, el proceso participativo para el rescate de espacios públicos ha cambiado la
manera de hacer la planeación.
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Caso de Estudio:
Parque Ampliación Guaymitas
en San José del Cabo, B.C.S
Realizan:
Daniel Ross
IMPLAN Los Cabos
Sustainable Cities
Rescate de espacio público
con Proceso de Diseño Participativo
CA
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Elaboración del
plan de trabajo
Estudio de casos
similares
Recorridos a
espacios públicos
en CSL y SJDC
Diagnóstico físico y social
Evaluación de parques
‘exitosos’
Encuestas en casas y
negocios de la zona
La Convocatoria con las
Dependencias
Juntas Vecinales
Talleres de Participación
ciudadana:
Mapas de Valores
Visión comunitaria
Elaboración de
modelo
conceptual
Taller: Integración
de Ideas
Análisis de los
Talleres
Septiembre Octubre Noviembre Agosto Julio
Línea de Tiempo del Proceso
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Actividad artística de fortalecimiento
02 de Diciembre
Creación de un sistema de Vigilancia y
Seguimiento
Terminación de productos finales:
Manual de Rescate de Espacios Públicos
Diciembre
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• Parque barrial
• 3,668.62m2
• Problemas: inseguridad y
inutilización
• La ausencia de vigilancia ha
provocado que la población
eviten el parque.
• Grupos de adictos se reúnen
ahí y destruyen y vandalizan
el parque.
• Tiene la reputación de ser
peligroso.
Ampliación Guaymitas
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Ampliación Guaymitas
Problemáticas: Hay falta de juegos infantiles en buen estado, falta de lugares de descanso y
falta de áreas verdes lo cual impide que haya sombra para cubrirse del sol.
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Ampliación Guaymitas
Vandalismo Abandonado
El área se halla en un ambiente no favorable, ya que a sus alrededores se localizan calles de
tierra llena de basura. El sitio no sea apto para que jóvenes, adultos y niños pueden socializar
armónicamente.
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Anti-estético Incomodo
Las bancas no facilitan el encuentro social ni
están asociadas a otros elementos de confort.
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Ampliación Guaymitas
Arte como catalizador en contra de
adicciones
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Preguntar y escuchar Las casas y negocios alrededor
• 100 encuestas individuales en total
• Radio de la cobertura – 670m
• Población del búfer – 5,757
habitantes ( según censo INEGI 2010)
• Margen de error – 5%
• Nivel de confianza – 95%
Encuestas de percepción
general, seguridad,
accesibilidad y sociabilidad
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51
5%
44% 32%
9%
10%
¿Cómo consideras el nivel de
seguridad en el parque?
Muy bajo
Bajo
Alto
Otro
No contesta
Las Encuestas
70%
30%
¿Visita ud. el parque Ampliación
Guaymitas?
Si
No
Las encuestas tiene el objetivo de recolectar información con el fin de medir, identificar y valorar
las actividades y acciones que los vecinos realizan dentro del espacio público. Los indicadores de
uso del espacio son dentro de los 4 conceptos de Placemaking: Confort e Imagen, Uso y
Actividad, Accesibilidad y Sociabilidad. Se aplicarán en los alrededores del espacio antes de que
se realicen la construcción del proyecto ejecutivo para establecer una línea base de información
que servirá de diagnóstico del espacio.
Si 87%
No 11%
No sabe 2%
Estás interesado en participar en talleres
para mejorar tus espacios públicos?
32%
54%
5% 9%
Como llegas al parque?
No se va
A pie
En bici
Coche
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Comunicaciones y vinculaciones:
Participación Ciudadana, Instituto de
la Juventud, Atención de la Juventud
y Desarrollo Social
Métodos:
Recorridos, entrevistas informales,
llamadas y correos.
Productos:
Un listado de informantes claves,
organizaciones importantes, y
delegaciones que apoyarán el
proceso.
Las estrategias de participación
Los vecinos tienen liderazgo y una presencia fuerte en la
comunidad. Pueden proveernos de información importante
sobre el espacio
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Juntas Vecinales
Para introducir y explicar el proceso
participativo.
Objetivos
Introducir la metodología, los
objetivos y ejemplos exitosos de los
procesos participativos a los líderes y
vecinos de la comunidad
Era plural con la opinión
de personas de todas las
edades y usuarios de
todos tipos.
Las estrategias de participación
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El sábado 13 de octubre de invitó a la comunidad para que participarán en compartir sus
valores, recursos, y las fortalezas de sus colonias.
80 participantes estuvieron presentes y fue un gran éxito.
Taller de Mapas de Valores
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Construido 10%
Economico 21%
Intangibles 6%
Natural 25%
Público 12%
Social 26%
Los elementos de la comunidad
más valorados de los participantes:
• Árboles y áreas verdes
• Fiestas con vecinos
• Convivencia familiar
• Canchas deportivos
• Tiendas de comida
Los Valores de los Participantes
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Taller de visión comunitaria
El sábado 20 de octubre, invitamos a la
comunidad al parque para participar
activamente en el diseño del parque
conforme a su visión, sus ideas y
necesidades.
40 participantes vinieron y dibujaron el
parque incluyendo sus ideas de
mejoramiento del espacio, obteniendo
cinco grandes propuestas los cuales
fueron resultados de consensos entre los
mismo vecinos.
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De los valores de la comunidad
y las prioridades de los usuarios
del espacio público.
Taller 1: Los valores de la
comunidad
• La convivencia que existe
entre vecinos y de todas las
edades.
• Fiestas y cenas con la
familia, y con amigos.
• La naturaleza y la
vegetación .
Taller 2: La Visión del parque
• Área de capacitación
• Árboles para sombra
• Sanitarios
• Iluminación
• Kiosco
• Juegos infantiles
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Los talleres de planeación participativa han permitido el fortalecimiento de la apropiación
del parque Ampliación Guaymitas.
Creando un espacio público
por y para la gente
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La propuesta conceptual Ideas Comunitarias
• Kiosco
• Gimnasio al aire libre
• Sanitarios
• Aulas
• Cancha de futbol
con Pasto sintético
• Mura de expresión
• Alumbrado
• Área sombreada
• Juegos Infantiles
Coadyuvante con los Arquitectos
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Taller de la Integración de Ideas
El sábado 10 de Noviembre invitamos
a la comunidad al parque para
participar activamente en la
integración de ideas y validación del
proyecto arquitectónico.
Asistieron 60 participantes que
compartieron sus ideas y pensamientos
del modelo conceptual.
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Evento Comunitario:
Ampliación Guaymitas
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Evento Comunitario: Arte y Conciertos
El domingo 02 de Diciembre invitamos a la
comunidad al parque para participar en
actividades de reforestación, arte urbano y un
mural comunitario. Habían exhibiciones de
baile y canta en la tarde. En la noche
escuchamos hip-hop de varios grupos juveniles
de la misma comunidad. Aproximadamente
120 personas estuvieron participando y
fortaleciendo el sentido de orgullo y
pertenencia en Ampliación Guaymitas.
Plasmación de la visión
que hemos generado en
los talleres.
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Creando su espacio.
Fortaleciendo la pertenecía y la apropiación del espacio público.
Durante todo el proceso, se
involucraron 324 participantes
de todas las edades, hombres
y mujeres, niños, jóvenes,
adultos y gente de la tercera
edad, mediante encuestas,
actividades participativas,
talleres y el evento
comunitario.
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Conclusión del Proceso.