manual anejo iii garantias procesales

5/25/2018 Manual Anejo III Garantias Procesales

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SAEE-00 ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN

Secretara Asociada de Educacin Especial

INVITACIN PARA EVALUAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ESTUDIANTE

Fecha:________________________

Sr (a) _________________________

_______________________________

______________________________

Estimado(a) seor(a) ______________________:

Los maestros de su hijo(a) _______________________________________ han informado que ste(a) est

confrontando dificultades en su funcionamiento acadmico, de acuerdo a las tareas, exmenes y otra

actividades escolares que realiza al presente.

Le invito a reunirse con nosotros el da de de a la(s) e

___________________________________ para dialogar en torno a esta situacin e identificar posible

alternativas para atender estas dificultades.

De no poder comparecer a la cita en la fecha y hora sealada, le agradeceremos se comunique co

nosotros, para acordar una nueva fecha.

Cordialmente,

Firma del Director de la Escuela

Telfono


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SAEE-01ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACINSecretara Asociada de Educacin Especial

INFORME SOBRE EL FUNCIONAMIENTO ESCOLAR/ACADMICO

Observacin en la sala de clases

Fecha_______________________

I. Datos de Identificacin

Nombre del nio(a) o joven: Nm. Reg.___________

Fecha de Nacimiento_____/____/_____ Edad____ Sexo_____ Grado_____Idioma vernculo____da mes ao

Direccin Postal

cdigo postal __ Tel._____________

Nombre del Padre o Encargado

Ocupacin_______________________________ Telfono del trabajo_______________

II. Historial Escolar

a. Llene los encasillados correspondientes con la informacin de los ltimos dos grados que el estudicursado. Utilice la columna de observaciones para anotar si hubo promocin, fracaso o bajas en eque est informando. Si la informacin no est disponible, escriba un guin (-) en el ecorrespondiente.

Distrito AoEscolar

Escuela Grado PromedioEstimado en notas

A,B,C,D,F

ObservacP-Promo

F-FracaB-Ba


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b. Llene los encasillados para los resultados de las pruebas de visin y audicin del ao anterior y elen curso. Si la informacin no est disponible escriba un guin (-) en el espacio correspondiente

AOS

VISIONAUDICION

Con Lente Sin Lente

Izquierdo Derecho Izquierdo Derecho Izquierdo Derecho

c. Indique en los espacios siguientes si el (la) estudiante tiene alguna condicin crnica de salud requiera tratamiento mdico especializado (Ej.: asma, enfermedades del corazn, riones, cncermanera en que sta afecta su aprovechamiento.

Condicin de SaludAfecta significativamente esta condicin elaprovechamiento escolar del estudiante?

Si No Explique en qu le afecta

d. Indique en los espacios correspondientes las pruebas que se le han ofrecido a el(la) estudiaIncluya las de habilidad general, de aprovechamiento (Medicin) o de destrezas bsicas.

Fecha Prueba administrada Forma Nivel Puntuacin Percentilas

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III. Si el nio ha participado en el Programa de Ttulo I, indique, en los espacios correspondientes, los alas materias y otros servicios que recibiera. Si no ha participado del Programa. Escriba N/A.

AOS

MATERIAS

OTROS SERVICIOSEspaol Matemticas Ingls

IV. Las estrategias educativas que se han utilizado para tratar de remediar las dificultades del estudiante

Tutora_____________________________________________________

Participa del Programa Ttulo I___________________________________

Enseanza individual por maestro ________________________________

Otras ______________________________________________________

V. Hbitos de estudio

Tiempo que dedica en el hogar a las tareas escolares _________________

Quin le ayuda _______________________________________________

Disposicin __________________________________________________

VI. Indique las habilidades especiales demostradas por el(la) estudiante .

Msica

Bellas Artes

Deportes

Otras: __________________________________________________________________________________________________________

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VII. Funcionamiento escolar/ acadmico

A. Auditivo-expresivo

OBSERVACIONES Siempre Algunasveces

Nunca

Responde a estmulos auditivosDistingue auditivamente: palabras que riman

sonidos iniciales

semejanzas de gnero

diferencias de gnero

semejanzas de nmero

diferencias de nmero

Identifica sonidos de su ambiente

Imita sonidos

Sigue instrucciones: 1-2 pasos

3 o ms pasos

Se comunica utilizando : gestos

palabras

frases

oraciones

Expresa sus ideas con claridad

Pronuncia con claridad

Comprende lo que se le dice

Demuestra buena retentiva auditiva

Sigue instrucciones verbales

Generalmente requiere demostraciones para llevar acabo las instrucciones

Es necesario repetirle frecuentemente o alzar la voz

Usa palabras adecuadas a su edad para expresarse

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Nunca

Tartamudea

Utiliza palabras y oraciones inmaduras para su edad

Habla con marcada nasalidad

El tono de voz es muy ronco o muy agudo

Utiliza la sintaxis adecuada al expresarse en oraciones

Omite sonidos al hablar

Sustituye sonidos al hablar

Otras observaciones:___________________________________________________________________________________________________________________________

B. Lecto-escritura


Nunca

Responde estmulos visuales

Distingue visualmente: tamao

posicin

orden de serie

color

direccin

forma

Identifica detalles de un objeto/ lmina

Reconoce y lee las vocales

Demuestra buena retentiva visual

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Nunca

Reconoce y lee slabas: libres

inversas

trabadas

grupos consonnticos

Lee cuando se le solicita: oralmente

silenciosamente

Lee con rapidez y entonacin apropiada

Identifica la idea central de lo ledo

Tiene problemas de comprensin en la lectura silenciosa.

Sigue instrucciones escritas.Al leer: -omite

-invierte

-sustituye

Prefiere las discusiones orales a trabajos que requieranlectura, escritura o dibujo.

Se queja de que no ve la pizarra o la letra impresa usadacomnmente.

Cierra, se cubre un ojo o frunce el ceo exageradamente altratar de leer, escribir o fijar su vista sobre un objeto.

Es necesario ofrecerle instrucciones en forma verbal y enocasiones dar demostraciones.

Confunde letras o palabras.

Tiende a silabear en lectura oral.

Traza adecuadamente letras tipo: manuscrito

cursivo

Al trazar o escribir, el tamao de las letras es apropiado

Copia correctamente de la pizarra

Escribe espontneamente

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Observaciones SiempreAlgunas

vecesNunca

Se inclina marcadamente sobre el papel al leer o al escribir

El agarre del lpiz es adecuado.

Los trazos son muy suaves.

Los trazos son muy fuertes.

Utiliza adecuadamente los signos de puntuacin

Utiliza adecuadamente las letras maysculas y minsculas

Escribe correctamente palabras de ortografa dudosa.

Deja el espacio adecuado entre las letras.

Escribe sobre la lnea.

Al escribir: -omite

-invierte

-sustituye

Copia y escribe lentamente, por lo que necesita ms tiempo paracompletar sus tareas.

Su letra es legible y fcil de entender.

Destrezas generales de mecnica de lectura a nivel de K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2

Destrezas generales de comprensin de lectura a nivelde

K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2

Destrezas generales de escritura a nivel de K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2

Otras observaciones: _______________________________________________________________

C. Socio-emocional

OBSERVACIONES SiempreAlgunas

vecesNunca

Se muestra tmido(a) o retrado(a)

Establece y mantiene relaciones apropiadas con sus compaeros ymaestros

Participa en actividades de grupos

Muestra reacciones inapropiadas de risa o llanto al llamrsele laatencin o sin motivo aparente.

Se muestra sumamente agresivo(a) con sus compaeros omaestros.

Se muestra poco tolerante hacia algunas tareas o situaciones.

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Nunca

Tiende a desarrollar sntomas fsicos; dolores de cabeza, doloresde estmago, vmitos, o miedos relacionados con problemas

personales o escolares.Se nota triste y tiene tendencia a deprimirse.

Se adapta a normas y reglas en la sala de clases.

Responde apropiadamente a figuras de autoridad

Se relaciona e interacta apropiadamente con adultos

Se relaciona e interacta apropiadamentecon pares

Se adapta a situaciones nuevas apropiadamente

Se adapta a personas desconocidas apropiadamenteSoluciona apropiadamente problemas del diario vivir.

Asiste a la escuela con regularidad

Es puntual

Se esfuerza por entregar sus trabajos a tiempo

Otras observaciones:_______________________________________________________________

D. MatemticasOBSERVACIONES Siempre Algunas

VecesNunca

Domina conceptos numricos: Cuenta del 1 al 50

50 al 100 o ms

Reconoce numerales hasta

Identifica total de objetos enconjunto dado

Reconoce e identifica: crculo

cuadrado

tringulo

rectngulo

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OBSERVACIONES Siempre AlgunasVeces

Nunca

Suma correctamente combinaciones : totales hasta 10

totales hasta 192 o ms dgitos

-sin reagrupar

-agrupando

3 o ms dgitos

-sin reagrupar

-agrupando

Resta correctamente combinaciones : minuendo hasta 18

3 o ms dgitos

-sin reagrupar

-reagrupando

Conoce tablas de multiplicar hasta la tabla del ______

Multiplica correctamente combinaciones 1 dgitos

2 dgitos

-sin reagrupar

-reagrupando

3 o ms dgitos

Divide correctamente por : 1 dgitos

2 dgitos

-sin reagrupar

-reagrupando

3 o ms dgitos

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OBSERVACIONES Siempre Algunas

VecesNunca

Realiza correctamente operaciones con decimales: suma

resta

multiplicacin

divisin

Domina operaciones con fracciones homogneas: suma

resta

multiplicacin

divisin

Domina operaciones con fracciones heterogneas: suma

resta

multiplicacin

divisin

Uso del dinero: reconoce monedas de 5

reconoce monedas de 10

reconoce monedas de 25

reconoce $1.00

Realiza correctamente operaciones matemticas con dinero:

suma

resta

multiplicacin

divisin

Calcula cantidad de dinero necesario para comprar un artculo:

Da cambio de $1.00 (monedas)

Da cambio con cantidades mayores de $1.00(utilizando dlares y monedas)

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Nunca

Medidas: conoce medidas de longitud: pulgadas

pie

yardamilla

lquidos y slidos: cucharada

taza

cuartillo

pinta

litro

galn

Peso : -onza

-libra

Mide apropiadamente una superficie

Pesa apropiadamente un objeto

Reloj: reconoce partes del reloj

identifica la hora

identifica los minutos

lee reloj digital

lee reloj de manecillas

Rechaza actividades que requieran trabajo con nmeros

Cuenta con los dedos o algn otro apoyo

Tiene dificultad para resolver problemas aritmticos mentalmente,sin uso de objetos concretos, papel y lpiz

Requiere de apoyo para efectuar proceso de reagrupar

Resuelve problemas sencillos presentados verbalmente

Resuelve problemas verbales que requieren ms de una operacin

Resuelve problemas escritos que requieren ms de una operacin

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Destrezas generales de cmputos matemticos a nivelde

K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Destrezas generales de razonamiento matemtico anivel de

K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Observaciones:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

E. Motor Grueso


Nunca

Se voltea

Gatea

Camina alternando los pies

Sube y baja escaleras

Corre

Salta alternando los pies

Brinca

Postura adecuada

Lanza una bola

Atrapa una bola

Buen agarre motor grueso

Tono muscular apropiado

Otras observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

F. Motor Fino

OBSERVACIONES Siempre Algunas Veces Nunca

Buen agarre motor fino

Manipula objetos pequeos

Agarra crayolas, lpices, pinceles

Agarra la tijera

Ejecuta movimientos apropiados para recortar

Otras observaciones: _______________________________________________________________________________________________________________________________

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G. Perceptual Motor


Ejecuta movimientos coordinados de ojo-mano

Coloca objetos en rea predeterminada

Ensarta cuentas siguiendo un patrn

Utiliza tablero de clavijas

Recorta siguiendo un contorno

Traza siguiendo un contorno

Colorea dentro de un contorno

Muestra dificultad para ejecutar un tarea siguiendo un patrn

Rechaza tareas que requieren coordinacin ojo-mano, por loque no completa las mismas en un tiempo razonable

Rechaza tareas o juegos que requieran movimientoscorporales

Requiere de mucho apoyo y sostn para realizar tareasmotoras o perceptuales.

Otras Observaciones: _________________________________________________________________

________________________________________________________________

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H. Destrezas del Diario Vivir


Nunca

Realiza apropiadamente tareas de higiene personal

Se lava la cara

Se lava las manos

Se cepilla los dientes

Va al bao solo

Se baa

Se lava el pelo

Se peina solo

Se afeita

Se alimenta por s mismo

Se quita: ropa interior

Camisa

Pantaln

Falda

Medias

Zapatos

Se viste solo(a) apropiadamente. Se pone: ropa interior

Camisa

Pantaln

Falda

Medias

Zapatos

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Realiza apropiadamente tareas del hogar: Limpia muebles

Barre

mapea

Friega

Clasifica la ropa

Lava la ropa

Seca la ropa

Plancha

Lava el auto

Prepara alimentos sencillos apropiadamenteUtiliza servicios bsicos de su comunidad: Transportacin

Servicios mdicos

Servicios de agencias

Participa en actividades propias de la vida comunitaria

Otras observaciones: _______________________________________________________________________

VIII. Si se sospecha que el nio o joven tiene problemas especficos de aprendizaje, favor de llenar elanejo correspondiente:

Anejo I - Observacin para Nios entre 3 y 5 aos y Nios o Jvenes Fuera de la Escuela

Anejo II- Observacin en el Saln de Clases para Estudiantes entre 6 y 21 aos.

Firma de funcionario(s) que cumplimenta(n) el informe:

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

________

Fecha

*De tener otras observaciones generales, favor de incluir una hoja adicional como anejo.*Este informe deber ser presentado acompaado de una copia del certificado de nacimiento del estudiante.

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SAEE 01 Anejo I

Observacin de nios 3 a 5 aos o nios o jvenes que estn fuera de la escuela que se sospechatienen problemas especficos de aprendizaje

Estas observaciones deben llevarse a cabo por un miembro del COMPU en ambiente apropiado para elnio o joven.

Nombre del nio o joven _______________________________________________________________

Lugar en el que se llev a cabo la observacin _____________________________________________

Fecha: _________________________________________

1. Descripcin de las actividades especficas observadas :

2. Desempeo del nio o joven durante la observacin:

3. Tareas que el nio o joven evita, de acuerdo a lo observado:

4. Fortalezas que se observan en el nio o joven:

5. Necesidades que se observan en el nio o joven:

6. Otra informacin relevante obtenida mediante el proceso de observacin:

_________________________________________Firma del funcionario que llev a cabo la observacin


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SAEE 01 Anejo

OBSERVACIONES EN EL SALN DE CLASES

Estas observaciones deben llevarse a cabo por un miembro del COMPU que no sea el maestro regular estudiante. Se debe observar al estudiante en las reas donde se han identificado dificultades.

Nombre del estudiante: ______________________________________________________

Asignatura observada: _____________________ Fecha Observacin: __________________

1. Descripcin de las tareas y el ambiente del saln de clases.

2. Observaciones especficas sobre el desempeo del estudiante.

3. Fortalezas que se observan en el estudiante.

4. Tareas que el estudiante evita o le desagradan de acuerdo a lo observado.


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Continuacin Anejo II (SAEE 01)

1. De acuerdo a lo observado, clasifique el nivel de funcionamiento del estudiante en las siguientes rehaciendo una marca de cotejo bajo el encasillado correspondiente.

rea SobrePromedio

Promedio Bajo Promedio Comentarios

Atencin a la tarea

Organizacin de la tarea

Hbitos independientes de trabajo

Hbitos para completar la tareaasignada

Nivel de distraccin

Necesidad de apoyo de parte del

maestroNecesidad de apoyo de parte de suscompaeros

2. Comentarios adicionales

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

________________________________________________Firma del miembro del COMPU que llev a cabo la observacin


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SAEE-01a ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


Fecha:__________________________

Sr(a). _______________________________________________________________________________________________________________________

Estimado seor(a) ________________:

La siguiente informacin sobre el funcionamiento de su hijo (a) ____________________________ fuerecopilada en nuestra escuela. De usted estar interesado en solicitar el registro para su hijo(a) en el

Programa de Educacin Especial, puede pasar por nuestra oficina a recoger los documentos que han sidopreparados. Estos son:

Referido para Registro Informe sobre el Funcionamiento Escolar / Acadmico Historial Inicial del Desarrollo Muestras de Trabajos Escolares Otro_________________

Estos documentos debern ser llevados por usted al Centro de Orientacin y Registro, acompaados de unacopia del certificado de nacimiento de su hijo.

La Unidad de Orientacin y Registro est ubicado en:

________________________________ Telfono: _______________________________________________________ Fax: _______________________________________________________________________________________

Cordialmente,

_______________________________Firma del director de la escuela

Las Leyes vigentes garantizan la proteccin de los derechos que cobijan a los nios conimpedimentos y sus padres, relacionados con esta accin. Copia y explicacin del documentoDerechos de los Padres le ser provisto al momento del registro.


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SAEE-01b ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


REFERIDO PARA REGISTRO

Fecha: ____________

A: Unidad de Orientacin y RegistroRegin Educativa __________________

De: Sr.(a)___________________________________Director(a)_______________________________

Escuela de la Comunidad ___________________Direccin:________________________________Telfono: ______________ Fax:______________

Documentos necesarios para el registro del estudiante

Se incluye: Referido para Registro Informe sobre el Funcionamiento Escolar / Acadmico Historial Inicial del Desarrollo Muestras de Trabajos Escolares Otro_________________

Firma del recibo del documento:

_____________________________Padre o Encargado

*El director de la escuela deber guardar copia de esta Hoja de Referido debidamente firmada por elpadre que recibe los documentos.


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SAEE-01 cEstudiante ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


Solicitud de Registro Bajo Circunstancias Especiales para Nios o Jvenes que Asisten a la Escuela

Nombre del estudiante: ______

Por este medio certifico que debido a las razones que se expresan a continuacin, estoy imposibilitado de acudir alUnidad de Orientacin y Registro Continuo de la regin educativa en la cual resido para solicitar el registro de mihijo(a) en el Programa de Educacin Especial. Esta circunstancia limitante me impide visitar el rea geogrficacercana al UORC en un futuro inmediato.

La razn que imposibilita mi asistencia al UORC est relacionada con:_____ Salud_____ Incapacidad_____ Otra (explicar) __________________________________

____________________________________________________________________

Describa brevemente la situacin:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*De estar disponible, favor incluir copia de cualquier documento que evidencie la situacin presentada.

Por lo antes expuesto, solicito se proceda con un Registro Bajo Circunstancias Especiales de manera que personaldel UORC coordine con el distrito escolar una fecha para registrar a mi hijo(a) y ofrecerme mayor orientacin.

Autorizo al director de la escuela para que entregue esta solicitud al UORC, as como la hoja de informacinpersonal, debidamente llena, que permitir que se me localice para acordar la fecha y lugar del registro.

_________________________________Firma del padre

_________________________________Firma del Director de Escuelas

_________________________________Firma del Trabajador Social

Nombre de la escuela: ________________________________________

Distrito Escolar:______________________________________________


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SAEE-01 dNios y Jvenes ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICOfuera de la escuela DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

SECRETARA ASOCIADA DE EDUCACIN ESPECIAL

Solicitud de Registro Bajo Circunstancias Especiales para Nios y Jvenes fuera de la Escuela

Nombre del estudiante: Nm. Registro_______________________

Por este medio certifico que debido a las razones que se expresan a continuacin, estoy imposibilitado de acudir alUnidad de Orientacin y Registro Continuo de la regin educativa en la cual resido para solicitar el registro de mihijo(a) en el Programa de Educacin Especial. Esta circunstancia limitante me impide visitar el rea geogrficacercana al UORC en un futuro inmediato.

La razn que imposibilita mi asistencia al CORC est relacionada con:_____ Salud_____ Incapacidad_____ Otra (explicar) __________________________________

____________________________________________________________________

Describa brevemente la situacin:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*De estar disponible, favor incluir copia de cualquier documento que evidencie la situacin presentada.

Por lo antes expuesto, solicito se proceda con un Registro Bajo Circunstancias Especiales de manera que personaldel UORC coordine con el distrito escolar una fecha para registrar a mi hijo(a) y ofrecerme mayor orientacin.

Autorizo al personal del distrito escolar a que entregue esta solicitud al UORC, as como la hoja de informacinpersonal, debidamente llena, que permitir que se me localice para acordar la fecha y lugar del registro.

____________________________________Firma del padre

____________________________________Firma del Superintendente de Escuelas

____________________________________

Firma del Supervisor de Zona

Distrito Escolar:_________________________


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SAEE-01e ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


Formulario de Informacin Personal del Solicitante

Nombre del padre o tutor__________________________________________________

Lugar de trabajo ________________________________________________________

Telfono del trabajo _____________________________________________________

Otro telfono donde pueda ser localizado ____________________________________

Nombre del estudiante ___________________________________________________

Direccin __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Telfono residencial _______________ Nmero de fax (si aplica)_______________

(Familiar o persona contacto)_______________________________________________

Informacin sobre la escuela (si aplica)

Nombre de la escuela ____________________________________________________

Direccin de la escuela __________________________________________________

Nombre del director _____________________________________________________

Nmero de telfono __________________ Nmero de fax ______________________

Distrito escolar _________________________________________________________


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SAEE-01 f ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


PLANILLA DE REGISTRO

Regin Educativa: ____ Fecha de Registro: _______________

Distrito Escolar: ___ _____________ Nm. Registro: ___________________

Escuela o Institucin:

I. Datos personales del nio(a) o joven registrado

Nombre del nio(a) o joven _______________________________________________________________Apellido paterno Apellido materno Nombre

Fecha de nacimiento /____/ _____ Edad _____ Sexo____ Seguro Social - -

da mes aoNombre del padre Ocupacin Tel. _____________

Nombre de la madre Ocupacin Tel. _____________

Direccin residencial: ___________________________________________________ Tel.________________

Direccin postal: Zip code _______________

Nombre de otro familiar o persona contacto:___________________________________ Tel.___________

Origen tnico:

01-Indio Americano 02-Asitico o de 03-Negro o Afro 04-Hispano o BlancoNativo de Alaska las Islas del Americano Latino

Pacfico (No Hispano)

Razn para referido:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Evaluaciones previas administradas al nio(a) o joven ( si alguna)

Evaluacin Fecha Administrada por:

__________________________

__________________________ ________________________ __________________________

III. Recibe servicios de otra agencia : Si ______ No ______

Agencia ____________________ Tipo servicio _________________ Nm. rcord________________________________ ________________ __________

_________________________________Funcionario Firma Padre o Encargado


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DOCUMENTO CONFIDENCIALHOJA DE REFERIDO

Evaluacin ______Inicial ___Adicional___Tri-anual: Fecha ltima determinacin de elegibilidad____________

Psicolgica Fsica Ocupacional Habla/LenguajeOtras (especifique):__________________

Terapia _____Frecuencia:___________________

Psicolgica OcupacionalHabla/Lenguaje FsicaModelo Colaborativo

Nombre del estudiante:__________________________________________Fecha:_______________________

Nm. Registro:__________________Edad:______Fecha Nac:________________Impedimento:____________

Direccin:_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Fecha del PEI:____________________Telfono: _________________Telfono adicional:_________________

Nombre madre, padre o encargado:____________________________________________________________

Distrito:____________________Escuela:__________________________Nm.Fax Escuela:_______________Si el estudiante recibe servicios en alguna corporacin indique cual:___________________________________

Si el estudiante recibe terapia en el rea que ser evaluado, favor de indicar el tiempo que lleva recibiendo

terapia______________________Nombre especialista que ofrece el servicio:__________________________Corporacin:__________________Razn del referido:__________________________________________________________________________Persona que realiza el referido:____________________________/____________________________________

Nombre en letra de molde Firma del funcionario

Solicitamos su autorizacin para proceder con el servicio arriba indicado

________________________________Firma del padre o encargado

Para uso oficial solamente

Fecha de cita: ______________________ Fecha de cita: ______________________ Fecha de cita: ______________________

Corporacin:________________________ Corporacin:_______________________ Corporacin:_______________________

Lugar:_____________________________ Lugar:_____________________________ Lugar: ___________________________

______________________Hora:_________ _____________________Hora:__________ _________________________Hora:____

_________________________ ________________________________________/___________________Firma del coordinador Recibido por: (padre o encargado) Fecha de entrega

Nota importante: este documento es para uso exclusivo del personal a cargo de gestionar la coordinacin de las evaluaciones, re-evaluacterapias para los estudiantes de Educacin Especial.


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SAEE-03

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


NOTIFICACIN AL PADRE SOBRE LA OPORTUNIDAD DEPREUBICACIN DEL NIO EN SERVICIOS DE EDUCACIN ESPECIAL

Fecha:____________________________

Sr(a). _______________________________________________________________________________________________________________

Estimados padres:

Usted ha registrado a su hijo (a) con el propsito de que recib

Nombre del estudianteservicios de educacin especial. En su caso la necesidad de estos servicios es evidente.

De usted estar de acuerdo, el(la) nio(a) puede ser preubicado en (Alternativa de ubicacin)mientras se completa el proceso de evaluacin y preparacin del Programa Educativo Individualizado (PE

conforme a los trminos de tiempo vigentes. Agradeceremos nos indique si est o no de acuerdo con

preubicacin.

Cordialmente,

_____________________________________

Firma del Funcionario representante de la Agenc

Autorizacin de Preubicacin

Estoy de acuerdo

No estoy de acuerdo con la preubicacin de mi hijo(a) en los servicios de educacin especial mientras scompleta el proceso de evaluacin y preparacin de PEI.

_________________________Firma padre o encargado


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AUTORIZACIN PARA QUE AGENCIAS PBLICAS YPRIVADAS FACILITEN INFORMACIN

Fecha: ________________________

Sr(a). ___________________________

___________________________(Puesto)

___________________________(Agencia)

Estimado(a) seor(a)

Por la presente autorizo a la agencia que usted representa para que enve informacin relacionada con mi hijo # rcord al Director del Centro de Servicios

Educacin Especial de la Regin Educativa de a la siguiendireccin:

__________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esta informacin se utilizar para completar la evaluacin e identificacin de mi hijo (a) como estudiante coposible impedimento y mantendr un carcter confidencial.

Agradecer se provea esta informacin a la brevedad posible, para que sea considerada al determinar necesidad de servicios de mi hijo.

Cordialmente,

____Firma del Padre o Encargado Firma del Estudiante (cuando sea necesario)


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DEPARTAMENTO DE EDUCACINSECRETARA ASOCIADA DE EDUCACIN ESPECIAL

Fecha: _________________________

Determinacin de Elegibilidad

I. Como parte del Proceso de Evaluacin ______ inicial ______ trianual, el comit compuesto por un gprofesionales cualificados junto el padre, madre o encargado ha considerado la informacin disponible funcionamiento y necesidades educativas de _______________________________________________

Nombre del nio(a) o joven

Esta informacin fue obtenida a travs de los siguientes medios:

Medio Fecha

II. Los hallazgos de las evaluaciones administradas, as como otras observaciones y criterios relevantes spueden resumir de la siguiente manera:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. La informacin recopilada sirve de basa para determinar que________________________________Nombre del nio(a) o joven

______ es un nio(a) o joven con impedimento, segn se define en la Ley Federal IDEA 2004 y la Ley EsNmero 51 y por razn de este Impedimento necesita servicio de educacin especial y servicios relacionapara beneficiarse de la misma.

______ noes un nio(a) o joven con impedimentos, segn lo define la Ley Federal IDEA 2004 (300.8) yla Ley Estatal Nmero 51.

()


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IV. El impedimento principal por el cual el nio(a) o joven se ha determinado elegible para servicios deeducacin especial, se ubica bajo la siguiente categora (marque una sola categora):

oRetardacin MentaloProblemas de AudicinoSordooProblemas de Habla y LenguajeoProblemas de Visin y cegueraoDisturbio emocionaloImpedimento OrtopdicooAutismooDao cerebral por traumaoOtros Problemas de SaludoProblemas Especficos de AprendizajeoImpedimentos MltiplesoSordo ciego

En caso de que la determinacin de elegibilidad que se estaba considerando haya sido por ProbleEspecficos de Aprendizaje, debe llenar el Anejo I de este documento.

V. Certificacin Especial sobre elegibilidad_____ Certificamos que en el caso de que el nio(a) o joven haya sido considerado elegible para servicioeducacin especial, la decisin no se ha basado primordialmente en alguno de los siguientes factofalta de instruccin adecuada en lectura o matemticas o dominio limitado del idioma espaol.

VI. Firmas Posicin

___________________________ ________________________________

___________________________ ___________________________________

____________________________ _________________________________

____________________________ __________________________________

_____________________________ _________________________________

()


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SAEE-05 Anejo A



Elegibilidad Bajo Problemas Especficos de Aprendizaje

Hallazgos:

___________________________________ es un estudiante que ___ presenta/ ___ no presenta un problemNombre del nio(a) o joven

especfico de aprendizaje. Este problema se manifiesta en:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hallazgos mdicos pertinentes al rea educativa (si aplica)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

De acuerdo a la informacin obtenida del proceso de observacin y de evaluacin del estudiante, se considera_______________________________ no logra alcanzar los estndares estatales establecidos para su grad

Nombre del nio(a) o jovenuna o ms de las siguientes categoras: expresin oral, comprensin auditiva, expresin escrita, destrezas bsde la lectura, fluidez en la lectura, clculo matemtico o solucin de problemas. Esto no se debe a faltinstruccin apropiada en las reas de lectura o matemticas, retardo mental, factores ambientales, desveneconmica o dominio limitado del espaol.

Vase firmas de los participantes del Proceso de Determinacin de Elegibilidad en la seccin VI del formuDeterminacin de Elegibilidad.

Nota: Si alguno de los participantes en la Determinacin de Elegibilidad considera que el contenido de este informe no refleposicin respecto al funcionamiento y conducta del estudiante, esta persona deber someter un informe separado en elexpondr sus conclusiones y las razones por las cuales discrepa del informe suscrito por los restantes participantes.

()


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INVITACIN A REUNIN PARA DESARROLLO DELPROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (PEI)

Inicial Revisin

Fecha: _____________________________

Sr(a) ____________________________________________________________________

_______________________________________

Estimado(a) seor(a):_____________________:

Con el propsito de desarrollar el Programa Educativo Individualizado (PEI) de su hijo(a)le invitamos a asistir a una reunin el prximo de de en alas_____.

El padre o la agencia educativa pueden invitar a esta reunin a otras personas que conozcan al nio o joven otengan experiencia relacionada a las necesidades educativas y de otros servicios de ste. Los siguientesfuncionarios de la Agencia han sido invitados a participar:

Maestro(a) de Educacin Especial________________Director de la Escuela_____________________

Maestro(a) Regular____________________________

Otro __________________________________Facilitador de Educacin Especial ___________________________

De tener alguna dificultad para asistir a la reunin, le agradeceremos se comunique con nuestra oficinapara hacer otros arreglos de horario o fecha que resulten convenientes para ambas partes.

De igual manera comunquese con nuestra oficina si usted necesita la asistencia de un intrprete o traductorpara la reunin.

Cordialmente,

___________________________Firma

_______________________________Puesto que ocupa

_______________________________Telfono

Las leyes vigentes garantizan la proteccin de los derechos que cobijan a los nios o jvenes con impedimentos y sus padres,relacionados con esta accin. La descripcin de sus derechos est disponible en el documento Derechos de los Padres delcual se le ha entregado copia, como parte de este proceso. Puede solicitar explicacin adicional dirigindose a funcionarios delPrograma de Educacin Especial de la escuela o distrito escolar.


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SAEE-06(Transicin) ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


INVITACIN A REUNIN PARA DESARROLLO DELPROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (PEI)

inicial revisin

Fecha:_____________________________

Sr(a). ___________________________________________________________

_______________________

Estimado(a) seor(a):_____________________:

Con el propsito de desarrollar el Programa Educativo Individualizado (PEI) de su hijo(a)__________________________________________________________ le invitamos a asistir a una reunin elprximo de de en a las ________.

Como parte de los aspectos a discutirse estn:

Las necesidades de servicios de transicin de su hijo(a) (a partir de los 14 aos o antes de serapropiado).

Los servicios de transicin de su hijo(a) (a partir de los 16 aos o antes de ser apropiado).

Su hijo(a) _________________________________________ est invitado(a) a participar de esta reunin. Ademshemos invitado a un representante de para que participe.

El padre o la agencia educativa pueden invitar a esta reunin a otras personas que conozcan al nio o joven o tenganexperiencia relacionada a las necesidades educativas y de otros servicios de ste. Los siguientes funcionarios de laAgencia han sido invitados a participar:

Maestro(a) de Educacin Especial_______________Director de la Escuela______________________________Maestro(a) Regular____________________________________ Otro __________________________________Facilitador de Educacin Especial ___________________________________

De tener alguna dificultad para asistir a la reunin, le agradeceremos se comunique con nuestra oficina para hacer otrosarreglos de horario o fecha que resulten convenientes para ambas partes. De igual manera comunquese con nuestraoficina si usted necesita la asistencia de un intrprete o traductor para la reunin.

Cordialmente,

__________________Firma

_________________________Puesto que ocupa

_________________________Telfono

Las leyes vigentes garantizan la proteccin de los derechos que cobijan a los nios o jvenes con impedimentos y sus padres,relacionados con esta accin. La descripcin de sus derechos est disponible en el documento Derechos de los Padres delcual se le ha entregado copia, como parte de este proceso. Puede solicitar explicacin adicional dirigindose a funcionarios delPrograma de Educacin Especial de la escuela o distrit


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SAEE-06 a ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


INVITACIN A REUNIN PARA APROBACIN O DESAPROBACINDEL PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO

Fecha: _____________________

Sr. _______________________________________________________________________________________

Estimado padre:

El Comit de Programacin y Ubicacin de la escuela _______________________, en el distrito escolarde____________________________prepar el Programa Educativo Individualizado (PEI) de su hijo(a)_____________________________ para el ao escolar ______. Lamentamos no haber contado con suasistencia durante el proceso de preparacin del PEI.

Le invitamos para que asista a una reunin el _____ de ______________ de _____ a la(s)en __________________________, con el propsito de que examine el contenido del programa educativopropuesto y d su aprobacin o desaprobacin del mismo.

De no poder asistir en la fecha sealada, le agradeceremos se comunique con nosotros para acordar una

fecha conveniente para ambas partes.

Cordialmente,

_____________________________ _______________________________Firma Puesto


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SAEE-07 ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


NOTIFICACION SOBRE UBICACIN ESCOLAR

Fecha: _______________________________

Sr(a). ____________________________________________________________________________________________________________________________

Estimado seor(a) ______________________:Luego del anlisis de las necesidades identificadas a travs del proceso de evaluacin y conforme al ProgramaEducativo Individualizado preparado para su hijo ______________________________________, el COMPUacord que ste fuera ubicado en______________________________________________________ .

Nos proponemos llevar a cabo las gestiones necesarias para el inicio de los servicios.

Las leyes vigentes garantizan la proteccin de los derechos que cobijan a los nios y jvenes con

impedimentos y sus padres, relacionados con la ubicacin. La descripcin de stos derechos est disponible

en el documento Derecho de los Padres el cual le ha sido entregado y del cual puede solicitar explicacin

adicional dirigindose a funcionarios del Programa de Educacin Especial de la escuela o distrito escolar.

Cordialmente,

_____________________________

Presidente del COMPU


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SAEE-07a ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


REFERIMIENTO DE NIO(A) O JOVEN PARA UBICACIN ESCOLAR

Fecha: ____________________________

Sr(a). _____________________________

Director(a)__________________________Escuela ___________________________

Estimado(a) seor(a) ____________________:

El Comit de Programacin y Ubicacin de este distrito escolar recomend la ubicacin de_________ para servicios educativos en _____

(Nombre del nio(a) o joven) (Alternativa de ubicacin)

Estos servicios estn disponibles en la escuela o institucin que usted dirige.

Agradecer sus gestiones para la ubicacin inmediata de este nio(a) o joven, de manera que se leprovean los servicios que dispone el PEI.

Cordialmente,

_____________________________________Firma del Facilitador de Educacin Especial oFuncionario designado


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SAEE-07 b ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


SOLICITUD DE ASISTENCIA TCNICA PARA LA UBICACIN DE ESTUDIANTES

Fecha: Nm. Registro: _________________________

Nombre del estudiante: Impedimento:____________

Regin: Distrito:___________________________________

I. Descripcin del funcionamiento educativo del estudiante y otras circunstancias relevantes:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


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II. Alternativa(s) de ubicacin:

Alternativa(s) considerada(s) Razn(es) para descartarla(s)

Alternativa recomendada Razn para recomendarla

Personas que participaron en el COMPU que recomienda la ubicacin:

Nombre Puesto

III. Gestiones oficiales realizadas para identificar el (los) distrito(s) escolar(es) que cuenta(n) con laalternativa de ubicacin recomendada.

Gestin Nombre de lapersona contactada

Distrito Escolar Resultado

Incluya copia de minutas de reunin, cartas u otros documentos que evidencien estas gestiones

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IV. Intervencin de regin educativa y resultados.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________ ___________________________________________Firma Facilitador de Educacin Especial Firma Supervisor (a) General de la Regin

No escriba debajo de esta lnea

I. Anlisis de la solicitud y gestiones realizadas

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

II. Accin tomada

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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SAEE-08



SOLICITUD DE TRASLADO

Fecha: _______________________________

Sr(a). __________________________________________________________________________________________________________

Estimado(a) seor(a) _____________________:

Me propongo cambiar de domicilio de este distrito al distrito escolar de ___________________________a mi hijo(a)__________________________________________________________.

A continuacin datos relevantes:

Nmero de Registro: ____________________________ Impedimento:___________________________El proceso en que se encuentra el caso del estudiante es: _____ pendiente de evaluacin,___ pendiente de Determinacin de Elegibilidad, ___ pendiente de PEI, ___servido.

Direccin antes de mudarse: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________Direccin fsica y postal, donde espera residir: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Telfonos: ( ) ________________ residencia, ( )_______________celular, ( )________________ famEscuela donde espera solicitar matrcula: ___________________________________________________

PARA ESTUDIANTES SERVIDOS(Esta seccin debe ser cumplimentada por un funcionario autorizado de la agencia)Qu servicios reciba?

___ Educativos: Indicar alternativa de ubicacin vigente en el P.E.I.__________________________________ Relacionados: _____ TH/L, ______T.O., ______T.F. ________T. Psicolgica___ Suplementarios: ____ Movilidad, ____ Cateterizacin, ____Higiene, ____ Alimentacin____ Instruccin en Braille, ____Asistencia en Comunicacin,____ Otro:____________________________________________________________________.


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ContinuacinSAEE - 08a

CERTIFICO Y RECIBO ORIENTACIN Y DOCUMENTOS

Yo,__________________________, padre, madre o encargado de ______________________Certifico q

orientado(a) acerca de los pasos a seguir una vez solicit el traslado en la escuela o distrito de procedenciahijo(a) para solicitar servicios en el Centro de Servicios de Educacin Especial (CSEE) de la Regin Educat____________________, donde est ubicado el distrito al cual se trasladar mi hijo(a). Certifico que recsiguientes documentos para entregarlos en el CSEE al momento de solicitar servicios en el mismo.

___ Copia ms reciente de evaluacin(es) relacionada(s) con el impedimento, la(s) cual(es) tiene(n) de:___________________________ ___________________________

___________________________ ____________________________

___ Copia del Programa Educativo Individualizado vigente (con los planes de tratamiento de terapia, si aplicfecha de: _________________________________.

___ Copia de Determinacin de Elegibilidad ms reciente con fecha de: ____________________________

___ Copia de la(s) evaluacin(es) de especialidad(es) de la(s) cual(es) recibe servicios relacionados.

Marcar la(s) que aplique(n):

____ Evaluacin de Habla y Lenguaje con fecha de ___________________________________________ Evaluacin de Terapia Fsica con fecha de ______________________________________________ Evaluacin de Terapia Ocupacional con fecha de _____________________________________

____ Evaluacin de Terapia Psicolgica con fecha de ______________________________________

Fui orientado acerca del proceso de traslado, el cual debe culminarse en o antes de 30 das calendarios a pala fecha en que solicite los servicios en el Centro de Servicios de Educacin Especial de la regin educadonde traslade a mi hijo(a).

_______________________________ __________________________________

Firma del padre, madre o encargado Firma del funcionario autorizado que realizel proceso de traslado y ofreci la orientacin.

__________________________________Puesto


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SAEE - 08b



SOLICITUD DE EXPEDIENTE DE ESTUDIANTE DE EDUCACIN ESPECIAL

Fecha: ________________________

Sr(a). _________________________Superintendente escolar del

distrito _______________________

Seor(a) _______________________:

El personal de la Unidad de Orientacin y Registro Continuo del Centro de Servicios de Educacin Es

(CSEE) solicita el expediente de educacin especial del estudiante________________________________

cuyo nmero de registro es _____________________ y reciba los servicios en _____________________

_____________del distrito escolar ____________________de la regin educativa de ________________

Para poder ofrecer servicios de forma contina es necesario que se realicen las gestiones necesarias para

expediente se traslade a nuestro CSEE en o antes de diez das a partir de la fecha de recibo de esta solic

Para informacin adicional, puede comunicarse con: ____________________________, funcionario a car

caso en la Unidad de Orientacin y Registro Continuo del Centro de Servicios de Educacin Espec

________________________ a los telfonos: ( ) ______________, ( ) _____________.

_______________________________Firma del funcionario autorizado


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SAEE 08c



SOLICITUD DE EXPEDIENTE DE TERAPIA DE ESTUDIANTES DE EDUCACIN ESPECIAL

Fecha: ________________________

Sr(a). _________________________Especialista o director de corporacinde ___________________________

Seor(a) _______________________:El personal de la Unidad de Orientacin y Registro Continuo del Centro de Servicios de Educacin Es

(CSEE) solicita el expediente de terapia del estudiante_____________________________,

cuyo nmero de registro es _____________________ . Reciba los servicios de _______________

______________ en __________________________ . El nio(a) o joven procede del distrito e

____________________ de la regin educativa de ________________ y se traslad al d

__________________ de la regin educativa de ___________________.

Para poder ofrecer servicios de forma continua es necesario que se realicen las gestiones necesarias para expediente se traslade a nuestro CSEE en o antes de cinco das a partir de la fecha de recibo de esta so

Para informacin adicional, puede comunicarse con: ____________________________________, funciona

la Unidad de Orientacin y Registro Continuo del Centro de Servicios de Educacin Especi

______________________________________ o con el personal de la oficina de Asistencia a Padres

telfonos:( ) ______________, ( ) _____________.

_______________________________Firma del funcionario autorizado


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SAEE- 09ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


Fecha: _____________________________

ANLISIS DE LA INFORMACIN EXISTENTE (RE-EVALUACIN)

I. Han transcurrido dos aos a partir de la ltima evaluacin del impedimento y determinacinelegibilidad de___________________________________________. El COMPU tiene disponiblsiguiente informacin para ser analizada como parte de la re-evaluacin trianual del estudiante:

____ Informe acadmico actualizado____ Resultados de Pruebas de Medicin administradas (Pruebas Puertorriqueas).____ Resultados de pruebas o escalas de progreso alternas (assessment alterno)____ Resultados de pruebas diagnsticas administradas en las siguientes reas:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____ Resultados de pruebas estandarizadas ya administradas al estudiante

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

____ Informes de Progreso del rea educativa____ Notas de Progreso de reas de Servicios Relacionados____ Historial Social____ Observaciones de los maestros u otros proveedores de servicio____ Informacin provista por los padres____ Otros criterios o fuentes de informacin

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Se considera que la informacin que est disponible:

____ resulta suficiente____ no resulta suficiente

para determinar que el estudiante contina siendo un estudiante con impedimentos

para identificar sus necesidades educativas y funcionamiento educativo actual

para determinar que a causa del impedimento, el estudiante necesita servicioseducacin especial y servicios relacionados

para determinar las modificaciones necesarias para que el estudiante logre sus manuales y participe, hasta el punto en que sea apropiado, del currculo general.


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a) Si la informacin que est disponible en el expediente del estudiante y dems

observaciones sobre ste, no resultan suficientes para determinar la continuidad desu elegibilidad para recibir servicios de Educacin Especial, favor de indicar quotras evaluaciones formales o informales seran necesarias para cumplir con estepropsito.

Evaluacin recomendada Propsito de la evaluacin

___________________________ _____________________________________________________ __________________________

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

Si la(s) evaluacin(es) que se recomienda(n) se administrar(n) a nivel de laescuela, favor de indicar la(s) persona(s) que coordinar(n) o llevar(n) a cabo la(s)misma(s).____________________________________________________________

____________________________________________________________Si alguna evaluacin recomendada necesita ser canalizada a travs del Centro deEvaluacin y Terapia (CET) de la regin educativa, favor de llenar en estosmomentos el referido correspondiente y obtenga el consentimiento o permiso escritode los padres.

b) Si el COMPU determina que no necesita informacin adicional para determinar queel estudiante contina siendo un nio o joven con impedimentos, se notificar a lospadres de esta determinacin, as como las razones para llegar a la misma.Adems se le informar al padre su derecho a solicitar que se lleve a cabo unassessment si ste lo considera necesario para determinar que el estudiante

contina siendo un nio o joven con impedimentos.

Firma Posicin

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

Las leyes vigentes garantizan la proteccin de los derechos que cobijan a los nios con impedimenty sus padres, relacionados con esta accin. La descripcin de sus derechos est disponible endocumento Derechos de los Padres del cual puede solicitar copia, o explicacin dirigindosefuncionarios del Programa de Educacin Especial de la escuela o distrito escolar.

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SAEE 09 a ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


NOTIFICACIN

Fecha _______________________

Sr. (a) _________________________________________________________________________________

Estimado(a) seor(a) ________________

Una vez analizada la informacin disponible sobre el(la) estudiante _________________________, el COMconsidera que la misma es suficiente para determinar que ste(a) contina siendo elegible para recibir servde educacin especial bajo la Ley federal IDEA y la Ley estatal Num. 51.

La informacin considerada incluye lo siguiente:

_______________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________

El anlisis de la informacin recopilada le permite al COMPU determinar que el(la) estudiante tieneimpedimento segn se define en la seccin 602(3)(A) de IDEA y que por razn del mismo necesita educacin especialmente diseada para llenar sus necesidades particulares.

Adems sirve como base para desarrollar un Programa Educativo Individualizado de acuerdo a tnecesidades.

Por lo antes expuesto, el COMPU no recomienda que se lleven a cabo evaluaciones adicionales.

Si usted no est de acuerdo con esta determinacin, tiene derecho a solicitar que se lleve a cabo un assessm(evaluacin) si considera que esto es necesario paradeterminar que el estudiante contina siendoestudiante con impedimentos, segn lo define la legislacin vigente.

__________________________ ________________________________________________

Firma del padre notificado Firma del Director o Funcionario que preside el COMPU

Las leyes vigentes garantizan la proteccin de los derechos que cobijan a los nios con impedimentos y sus padres, relacionadoesta accin. La descripcin de sus derechos est disponible en el documento Derechos de los Padres del cual puede solicitar coexplicacin dirigindose a funcionarios del Programa de Educacin Especial de la escuela o distrito escolar.


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SAEE-09 b ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


SOLICITUD DE AUTORIZACIN PARA REEVALUACIN

Fecha:____________________________

Sr. (a) _________________________________________________________________________________

Estimado(a) seor(a) :

Una vez considerada la informacin disponible, producto de evaluaciones previas y observaciones deprofesionales y los padres, se recomienda que el (la) estudiante , sea evaluado(ael rea de con el propsito de determinar su elegibilidad para recibir servicioeducacin especial.

Agradeceremos que firme esta comunicacin expresando su autorizacin para llevar a cabo la evaluapropuesta, en el espacio designado para este propsito.

De no estar de acuerdo con la accin que se propone, le solicitamos que describa en forma escrita objeciones y que nos haga llegar su reaccin dentro de los prximos diez (10) das. De necesitar alg

aclaracin o ayuda sobre este particular, no dude en solicitarla.

Director de Escuela o Funcionario querepresenta la Agencia

_________________________Autorizacin del padre o tutor

Fecha

Las leyes vigentes garantizan la proteccin de los derechos que cobijan a los nios o jvenes con impedimentos y sus parelacionados con esta accin. La descripcin de sus derechos est disponible en el documento Derechos de los Padres del cuaha entregado copia, como parte de este proceso. Puede solicitar explicacin adicional dirigindose a funcionarios del ProgramEducacin Especial de la escuela o distrito escolar.


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SAEE- 09c ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


Informe Funcionamiento Escolar(Proceso Reevaluacin)

Nombre del estudiante: __________________________________________________________________

Escuela a la que asiste: ___________________________________________ grado: __________________

Observaciones generales sobre el aprovechamiento escolar:Fortaleza Necesidad

mecnica de lectura ________ _________ compresin de lectura ________ _________ caligrafa ________ _________ ortografa ________ _________ clculos matemticos ________ _________ razonamiento matemtico ________ _________ uso del dinero ________ _________ relacin con compaeros ________ _________ relacin con figuras de autoridad ________ _________ nivel de atencin ________ _________ retencin/memoria ________ _________ hbitos de estudio ________ _________ seguir instrucciones ________ _________ puntualidad ________ _________ asistencia ________ _________ destrezas del diario vivir ________ _________

Aada otras reas de fortaleza o necesidad que considere relevantes:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Indique las notas al presente, si aplica:

Materia Notas al presente

EspaolMatemticas

Ingls

Ciencia

Estudios Sociales


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SAEE-10



GUA PARA REFERIR ESTUDIANTE A EVALUACIN EN ASISTENCIA TECNOLGICA

I. Informacin Personal

Nombre: ______________________________________Nmero de Registro:____________________

Edad:_______ Fecha de nacimiento ________________________________Grado/Grupo:_________

Telfono residencial: _______________________ Telfono Adicional: _________________________

Escuela: ________________________________ Impedimento por el que sirve: _________________

Distrito escolar: ___________________________

II. Informacin Mdica o de Especialistas

Diagnstico medico:_________________________ Condicin de salud:_______________________

Fechas de evaluaciones realizadas y servicios que recibe:

Neurolgica:__________________ Audiolgica:_________________ Visual: __________________

Psicolgica:___________________________ Frecuencia:___________________________________

Habla y Lenguaje:______________________ Frecuencia:___________________________________

Terapia Ocupacional:____________________ Frecuencia:___________________________________

Terapia Fsica:_________________________ Frecuencia: ___________________________________

Usa medicamentos: SI ___ NO ____ Especifique:________________________________________

Equipo de ayuda recomendado por algn especialista:

Audfonos ___ Espejuelos ___ Silla de ruedas ___ Prtesis ___ Otros _____________________

III. Informacin EducativaAprovechamiento Acadmico:____Satisfecho ____ Deficiente ____ Nmero de fracasos (si aplica)

Comentarios:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nivel de actividad:____Adecuado ____Variable _____Difcil de mantener

Capacidad para seguir instrucciones:____ Entiende directrices ofrecidas _____ Requiere de repeticin y/o demostracin____ Requiere motivacin _____ No sigue instrucciones____ Aparenta no entender


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SAEE-10Pgina 2

Hbitos de trabajo:____ Cuidadoso ____ Descuidado ____ Reconoce errores ____ No reconoce errores ____ Impulsiv

Habilidades en Lecto-Escritura:____Reconoce letras y palabras ____Copia de la pizarra ____Realiza dictados

____Domina la escritura en manuscrito ____Domina la escritura en cursivo ____Lector____ Nivel de comprensin de la lectura____Requiere que le provean exmenes orales____Puede contestar de forma independiente los exmenes____ Pareo ____ Escoge ____Llena Blancos ____ Cierto y Falso____ Otro: _______________________________________________Requiere de tiempo adicional para contestar los exmenes

Habilidades motoras:Coordinacin:_____No presenta problemas de coordinacin ____Presenta problemas involuntarios en:

_____brazos _____piernas ____Dificultad para agarrar y sostener objetos

Postura:____Tolera posicin sentado ____Tolera posicin de pie ____Requiere de soporte externo para mantenpostura sentado ____Requiere de soporte externo para mantener postura de pie

Movilidad:_____Ambula de forma independiente_____Requiere de asistencia fsica (de otra persona) para caminar_____Utiliza silla de ruedas, silla adaptada o coche especial_____Requiere de otra persona para manejar la silla de ruedas_____Realiza transferencias desde la silla de ruedas

_____Utiliza silla de ruedas motorizadaHabilidades Sensoriales:Visin:____No presenta problemas visuales____Requiere de espejuelos correctivos____Requiere material impreso agrandado____ Requiere otra adaptacin del material: ________________________________________Utiliza equipo asistivo para impedimento visual. Especifique _______________________________

Audicin:____No presenta problemas ____Requiere asiento preferencia (al frente)

____Tiene prdida auditiva ____leve ____moderada ____severa ____profunda____Utiliza amplificacin ____audfonos ____sistema FM ____otros:________________________

Modo de comunicacin:____llanto _____gritos ____rabietas ____miradas ____gestos ____seas ____palabraaisladas____frases _____oraciones ____comprende mensajes simples ____comprende mensajes complejos

Actividades del diario vivir:____maneja cuchara ____vaso ____utiliza vaso de entrenamiento ____botella____mastica alimentos ____usa paal desechable ____independiente en actividades de higiene____se viste slo ____requiere asistencia para vestirse ____ Comunicadores electrnicos


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SAEE-10Pgina 3

IV. Exponga las razones por la cuales se solicita esta evaluacin (expectativas al referirlo): Debe ser

especfico en trminos de las necesidades observadas, que no se han podido suplir con acomodosu otras estrategias en la escuela para la cual el maestro o especialista entiende que el estudiantese beneficiara de algn equipo de asistencia tecnolgica.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_______________

V. La asistencia tecnolgica tiene el propsito de lograr las metas y objetivos del PEI para que le permitabeneficiarse del currculo general o de la Educacin Especial. Resuma brevemente los objetivos del PEI palos cuales usted crea que la asistencia tecnolgica ha de resultar beneficiosa:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

VI. Qu equipos de asistencia tecnolgica estn disponibles en el saln o escuela a los cuales el nio(a)joven tenga acceso.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

PO Box 190759, SAN JUAN, PUERTO RICO 00919-0759 TEL. (787)759-7228 FAX (787) 753-0015El Departamento de Educacin no discrimina por razn de raza, color, sexo, nacimiento, origen nacional, condicin social, ide

polticas o religiosas, edad o impedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidad de empleo


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SAEE10a



SOLICITUD DE EQUIPOS Y/O SERVICIOS DE ASISTENCIA TECNOLGICA

Fecha: _____________________________

Sr(a). ______________________________Directo(a) del CSEEde la regin educativa: ________________

Seor(a) ____________________________:El COMPU discuti la evaluacin de Asistencia Tecnolgica del nio(a) o joven________________________ cuyo nmero de registro es __________________________. El mismoest ubicado en ______________________ del distrito escolar ______________.Solicitamos los siguientes servicios:

Compra de los equipos establecidos en minuta adjunto. Costomizacin o adaptacin del siguiente equipo:

________________________________________________________________

Mantenimiento o reparacin del siguiente equipo:________________________________________________________________

reemplazo del siguiente equipo asistivo por avera, hurto o perdida:________________________________________________________________

Asesora o asistencia tcnica acerca de: ____________________________________________________________________________________________

Adiestramiento en el uso de los equipos identificados en minuta adjunto.

__________________________________________Director escolar, Facilitador de Educacin Especial ofuncionario autorizado


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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


MINUTA DE DISCUSIN DE EVALUACIN DE ASISTENCIA TECNOLGICA

Fecha: _________________________________________________

Nombre del nio(a) o joven: _________________________________

Nmero de Registro: ______________________________________

Escuela: ________________________________________________

Distrito: _________________________________________________

Regin: _________________________________________________

I. Asuntos discutidos:

Se discutieron los derechos de los padresSe analizaron las recomendaciones de equipos y servicios de la evaluacin de Asistenc

Tecnolgica a la luz de cules equipos y servicios son indispensablespara el logro de las metas

objetivos del PEI y/o a su integracin o inclusin en la sala regular.

Se hizo u anlisis de los escenarios donde se requiere el uso del equipo recomendado.

Se entreg copia de la evaluacin al padre, madre o encargado.Se realiz la peticin de equipo al CSEE.


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MinutaPgina 2

II. Acuerdos:

Luego de analizada la evaluacin de Asistencia Tecnolgica, el COMPU avala el uso de los siguienteequipos, y certifica que los mismos son indispensablespara el desarrollo de las metas y objetivo

trazados en su PEI y/o a su integracin o inclusin en la sala regular:

Equipo(s)

Recomendado(s)

por el COMPU

(No es necesario escribir

las especificaciones del

Equipo)

Marcar con una X

Si alguno de los

equipos recomendados

no requiere de compra

por estar disponible

Escenario donde

se recomienda la

utilizacin del

equipo

Se requiere

adiestramiento para el

uso del siguiente Equip

(debe marcar con una X

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

_____El padre, madre o encargado estuvo de acuerdo con las recomendaciones del COMPU.

Firma de los Miembros del COMPU Posicin

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________


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Anejo 8



INVENTARIO DE EQUIPO DE ASISTENCIA TECNOLGICA

Fecha: ___________________________Escuela: __________________________ Distrito escolar: _______________________

Equipo Nombre del estudiante o grupoque lo utiliza

Se espera que elestudiante o grupocontine utilizandoeste equipo durante

el prximo aoescolar(s o no)

El equipo Mantiene e

buenascondicione

(s o no)

Certifico que la informacin provista es correcta.

____________________________________________Director escolar o Facilitador de Educacin Especial


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SAEE11 ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


SOLICITUD DE SERVICIOS DE TRANSPORTACIN(Se renovar anualmente luego de la revisin del P.E.I.)

_______________________ ____________________________ ____________________________Regin Educativa Distrito Escolar Fecha de Solicitud(da, mes, ao)

II. Datos personales del(la) nio(a) o joven

Nombre del (la) nio(a) joven:

______________________________________________________Nmero deRegistro:_______________

Apellido Paterno Materno Nombre

Direccin Residencial:

Calle Nmero Urbanizacin

________________________________________________________Telfono:________________________

Pueblo Cdigo Postal (Zip Code)

II. Datos de la Escuela o Institucin a que asistir

Nombre de la Escuela o Institucin:___________________________ Telfono___________

Direccin Fsica:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Servicios de Transportacin que Indica el PEI

__ Transportacin Regular __ Beca de Transportacin __ Servicio de Porteador Pblico

Distancia estimada desde la residencia del estudiante hasta la escuela o institucin

_______ ______ .Millas Kms. Costo del Servicio de acuerdo a la Comisin de Servicio Pblico

Circunstancia particular que justifica el servicio:_____________________________________________Requiere asistencia

durante la transportacin: __________ ___________Si No

_______________________________ _____________________________________Firma del Padre o encargado Firma del funcionario a cargo del COMP


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SAEE12



INFORME DE EGRESO

Regin: ___________________ Fecha: ___ de ______________________ de _____

Distrito: __________________ Nm. de Registro: ____________________________

Distrito de Residencia: ________________ Fecha de Registro: ___ de __________ de ______

Fecha de Nacimiento ___ de ___________ de _______Edad:______

*Nombre de la Escuela: ______________________ *Alternativa de Ubicacin: _____________________

Fecha de egreso: ___ de ____________________ de _______

Razn de egreso (marque la razn de egreso que corresponda):

1. Regres al saln de clases regular

2. Graduado con Diploma de Escuela Superior

3.Recibi una Certificacin o Diploma

Modificado

4. Alcanz la mayora de edad para recibir los

servicios de Educacin Especial

5. Muerte: estudiante con impedimento que h

muerto

6. Se mud, continua recibiendo servicios e

otro distrito o pas

7. Otras razones de egreso de los servicio

dropped out

8. No elegible

Explique:

______________________________________________________________________________________

Gestiones realizadas en el caso:

Enumerar las evidencias que aplique al caso:

Nombre del funcionario Firma del funcionario

*Indique el nombre de la escuela y alternativa de ubicacin al momento del egreso.

P.O. BOX 190759, SAN JUAN, PUERTO RICO 00919-0759 TEL.: (787) 759-7228, EXT. 226, 229 FAX: (787)753-7691 (787)753-001

El Departamento de Educacin no discrimina por razn de raza, color, sexo, nacimiento, origen nacional, condicin social, ideas polticas o re

edad o impedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidades de empleo.


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SAEE12a ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIN


NOTIFICACIN DE GRADUACIN

Sr(a) __________________________

______________________________

______________________________

Deseamos informarle que de acuerdo a la informacin disponible en el expediente acumulativo de su hij___________________________________________________________________, ste(a) se graduar

duodcimo grado de escuela superior el prximo ____________________________________________(mes y ao)

La graduacin del estudiante est sujeta a que ste(a) complete los cursos que lleva en progreso para la fe

antes indicada.

De necesitar mayor informacin o explicacin sobre este asunto, p

manual anejo iii garantias procesales

Documents

espacios correspondientes

nueva fecha

fecha de nacimiento

est disponible

encasillados correspondientes

condicin de saludafecta

espacios siguientes

condicin crnica de salud