REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIÒN GENERAL ACADÉMICA

PROGRAMA DE FORMACIÓN

DE GRADO EN REFINACIÓN Y PETROQUÍMICA

Caracas, Mayo de 2007

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

RECTORA

DRA. MARLENE YADIRA CÓRDOVA

VICE-RECTOR

DR. LUIS DAMIANI

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO:

REFINACIÓN Y PETROQUÍMICA

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

COORDINADOR GENERAL

DR. EGLEÉ ZAPATA OVIEDO

COMISIÓN CURRICULAR

PROF. DANIELA DELGADO

LIC. OLGA MORLES

LIC. BEGOÑA ANCHUSTEGUI

PROF. SORANGEL GASCÓN

PROF. CLAUDIA ORTÍZ

LIC. LIDUBINA DABOIN

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AUTORES:

COORDINADORA NACIONAL DE LOS PROGRAMAS DE HIDROCARBUROS

ING. HEPSIBAH VANESSA OJEDA

COORDINADORA NACIONAL DEL PFG EN REFINACIÓN Y PETROQUÍMICA

DANIELA MÁRQUEZ

COORDINADORA DE SEDE:

ING. NATACHA QUINTERO

COLABORADORES:

DR. ROBERTO DELGADO

DR. JUAN JOSÉ GARCÍA

DR. HUGO ESPAILLAT

DRA. EGLEÉ ZAPATA OVIEDO

ING. ILICH PETIT

C O N T E N I D O

II. PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN REFINACIÓN Y

PETROQUÍMICA

I. MODELO TEÓRICO Y DESARROLLO CURRICULAR*

1. FINALIDAD DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO

1.1. Objetivos Generales del Programa de Formación.

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1.2. Objetivos Específicos del Programa de Formación.

2. PERFILES.

2.1. Perfil General del Egresado

2.2. Perfil del Técnico Superior Universitario (TSU) en Refinación

Petroquímica.

2.2.1. Justificación del Técnico Superior Universitario (TSU) en

Refinación Petroquímica.

2.2.2. Objetivo General del Técnico Superior Universitario (TSU) en

Refinación Petroquímica.

2.2.3. Competencias del Técnico Superior Universitario en

Refinación Petroquímica.

2.3. Perfil del Ingeniero en Refinación y Petroquímica

2.3.1. Competencias del Ingeniero en Refinación Petroquímica.

3. PLAN DE ESTUDIOS

3.1. Estructura del Plan de Estudio.

3.2. Mapa Curricular.

3.3. Títulos a Otorgar

3.4. Campo Laboral.

3.5. Área de Influencia.

3.6. Contenidos Sinópticos de las Unidades Curriculares y sus respectivos

Proyectos.

4. LÌNEAS DE INVESTIGACIÒN Y PROGRAMAS DE EXTENSIÒN

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I.- MODELO TEÓRICO Y DESARROLLO CURRICULAR*

1. FINALIDAD DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO

El Programa de Formación de Grado en Refinación y Petroquímica de la

Universidad Bolivariana de Venezuela tiene como objetivo fundamental la

formación de ciudadanos y ciudadanas profesionales en el área de los

procesos de refinación y petroquímica, cuya formación técnica y ciudadana

esté acorde a las necesidades del proyecto país definido en la Constitución

de la República Bolivariana de Venezuela, formando un profesional bajo

los principios fundamentales de la convivencia, la solidaridad, la democracia

participativa y protagónica, la libertad, la justicia, el equilibrio y la

responsabilidad social, capaces de reconocer el valor estratégico de nuestro

recursos naturales y de nuestra industria petrolera dentro del contexto

geopolítico latinoamericano y mundial, y a su vez afrontar los retos

producidos por los múltiples cambios científicos-tecnológicos en el país.

Este PFG, permitirá formar ciudadanos y ciudadanas con elevadas

competencias técnicas, adaptada a un conocimiento profundo sobre las

particularidades específicas en los recursos de los hidrocarburos e

infraestructura industrial del país en materia de refinación y petroquímica,

que lo habilite para obtener el máximo valor de un recurso no-renovable.

Así mismo el programa en Refinación y Petroquímica, está dirigido a la

formación de un profesional altamente comprometido con el desarrollo

nacional, específicamente en la generación de productos de alto valor

27

*Ver documento general para los PFG en Hidrocarburos

agregado, que permita el crecimiento sostenido y sustentable de la economía

del país y contribuya a disminuir la dependencia tecnológica y de productos

terminados con el exterior; además, profesionales capaces de instrumentar

acciones para el soporte permanente ante el desarrollo endógeno en su

área de influencia.

28

*Ver documento general para los PFG en Hidrocarburos

I.1. Objetivos generales del programa

Formar ciudadanos-profesionales, en el área de refinación y

petroquímica, altamente capacitados y que manejen conceptos, teorías y

prácticas relacionadas con el ámbito científico-técnico, social y político;

con capacidad de análisis y plenamente identificados con su rol como

corresponsables del desarrollo de la Nación; de tal manera que, permitan

la consolidación de la democratización de la industria petrolera nacional.

Formar ciudadanos-profesionales que actúen como portadores de valores

y principios éticos, cónsonos con la nueva institucionalidad del Estado

Social Venezolano, a través de la interacción con la comunidad aportando

soluciones a los problemas técnicos-científicos, sociales y económicos.

I.2. Objetivos específicos del programa

Formar a ciudadanos y ciudadanas profesionales que comprendan el

funcionamiento de la industria petrolera y sean capaces de solucionar las

problemáticas que surgen, específicamente en los procesos de refinación

y petroquímica.

Desarrollar procesos de formación para el futuro profesional en el

área de los hidrocarburos en conocimientos técnicos y

herramientas, que permitan desarrollar sus habilidades y destrezas,

para afrontar los avances tecnológicos que imponen los

consecuentes cambios en la industria.

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Propiciar el uso de metodologías de aprendizaje que permitan el

desarrollo de habilidades lógicas, en la compresión de las unidades

curriculares científico-técnicas, usando como herramientas los elementos

cotidianos y el desarrollo de su entorno social.

Proporcionar las herramientas esenciales para la interpretación y

aplicación de la Constitución Bolivariana de Venezuela, así como todo el

ordenamiento jurídico de la Nación, del mismo modo que las normativas,

convenios o tratados internacionales a los que la industria petrolera

venezolana está adscrita.

Vincular el conocimiento científico-técnico con los componentes

sociales, culturales, económicos y políticos de los profesionales en

esta área; con el fin de aplicarlo en la resolución de los problemas

de la comunidad.

Propiciar procesos de enseñanza-aprendizaje participativos, dirigidos a

desarrollar en los estudiantes la responsabilidad social y la ética en el

área de procesamiento de hidrocarburos, a partir de la asimilación de los

conocimientos epistemológicos.

Formar ciudadanos profesionales capaces de asumir con eficiencia,

eficacia, responsabilidad y pensamiento crítico, la gerencia de la industria

de refinación y petroquímica, con el objeto de fortalecer la

renacionalización de la misma.

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Optimizar los procesos propios de la industria de refinación y

petroquímica, mediante el desarrollo de tecnologías novedosas que

permitan el incremento en la elaboración de productos químicos

nacionales.

Investigar, desarrollar y evaluar nuevas tecnologías en cuanto a la

refinación del petróleo y los procesos petroquímicos, de tal manera que

se promueva la innovación y el desarrollo tecnológico de la industria.

2. PERFILES

II.1. Perfil General del Egresado

El egresado de este PFG responde a la necesidad de un nuevo ciudadano o

ciudadana, que en su ejercicio profesional esté en capacidad de maximizar la

valorización de los hidrocarburos, abordando con criterios científicos,

tecnológicos y éticos las interrelaciones ser humano-hidrocarburos-

economía-ambiente en diversos ámbitos: local, regional, nacional e

internacional.

Como se afirma en el Documento Rector de la UBV:

“El profesional egresado poseerá una sólida y

flexible formación general; capacidad de

pensamiento complejo, critico-reflexivo y abierto

para afrontar las incertidumbres con resolución;

capacidad de análisis, de contextualización y de

pensamiento estratégico, necesarios para la

reflexión, acción y búsqueda de soluciones a

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situaciones y problemas en contextos diversos;

facilidad para comunicar sus ideas, para el trabajo

en equipo; y alto sentido ético de responsabilidad y

servicio público.”

Es así como, la identidad y características del egresado de la UBV descritas

en el Documento Rector, conllevan a la construcción del perfil humanista y

profesional del egresado del Programa de Formación de Grado en

Refinación y Petroquímica, el cual deberá contribuir a garantizar la

materialización de la misión de la Universidad Bolivariana de Venezuela,

asumiendo la importancia de la convivencia social productiva, conociendo y

promoviendo el desarrollo e internalizando los procesos de pensamiento

complejo y manteniendo las relaciones abiertas y creativas.

En este sentido, el profesional egresado del Programa de Formación en

Refinación y Petroquímica expresará los siguientes: valores, actitudes,

características, conocimientos y habilidades:

Compromiso genuino con el Pueblo, auténtico propietario del petróleo y

toda la cadena de procesamiento del mismo.

Conocedor y crítico-reflexivo de los nuevos paradigmas éticos y

epistemológicos de la ciencia, la tecnología y la educación, con miras a

contribuir al desarrollo de los mismos y fomentar, desde su ámbito de

acción personal y profesional, la creación de saberes asociados a la

compresión y solución de situaciones enmarcadas en la maximización de

la valorización de la base de recursos de hidrocarburos.

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Liderazgo en materia de procesamiento de petróleo, sustentada en una

visión integradora sobre los componentes básicos de la industria de

refinación y petroquímica, su problemática integral y su expresión local,

regional y nacional e internacional; que le permita comprender las

características, funcionamiento y potencialidades de la industria de

refinación y petroquímica enmarcados en los diversos modelos socio-

históricos y de desarrollo.

Competente para desarrollar trabajos y proyectos de investigación, desde

una perspectiva transdisciplinaria. Estas líneas de investigación estarán

directamente vinculadas a los problemas sociales en el contexto de la

industria y promoverán y desarrollaran la participación de docentes y

estudiantes, junto con los miembros de las comunidades, dentro de un

contexto de aprender-haciendo como componente fundamental de dicha

formación, desarrollando habilidades propias del pensamiento científico y

reflexivo y actitudes profundamente éticas en el sentido racional.

Sentido ético, sustentado en el compromiso que requiere la gerencia y

manejo de la industria de la refinación y petroquímica nacional, la cual

constituye un elemento vital para el bienestar del pueblo y el desarrollo

nacional; garantizando los principios de la democracia participativa, según

lo contemplado en la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela.

Formación para el trabajo en equipos de alto desempeño.

Sujeto activo en la construcción de una sociedad democrática,

participativa, en constante proceso de transformación, enmarcada en un

Estado Social de Derecho.

Co-responsable con el desarrollo integral del país y la construcción de

una democracia participativa desde los ángulos ético-políticos, valorando

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el Patrimonio Nacional de los hidrocarburos, como recursos naturales no

renovables.

Consecuente con un enfoque sistémico de la realidad.

Actitud crítica, responsable, participativa, emprendedora y solidaria; de la

realidad social, económica, cultural, política, ecológica y ética profesional.

Solidario, cooperativo y participativo en toda acción destinada al bienestar

integral de los individuos y las comunidades en contextos pluriculturales.

Concepción de lo profesional no solo como elemento meramente utilitario

al logro individual, sino como elemento esencial para el desarrollo

humano integral.

Conciliador y reflexivo del pensamiento integracionista latinoamericano,

con miras a materializar la cooperación nacional e internacional en

materia de la industria de los hidrocarburos en contexto pluriculturales.

Conocedor, respetuoso y valorativo de las bases conceptuales,

epistemológicas, didácticas y axiológicas de la UBV, identificándose con

ellas y promoviéndolas desde la perspectiva ambiental local, regional,

nacional y global.

II.2. Perfil del Técnico Superior Universitario en Refinación y

Petroquímica

El egresado como Técnico Superior Universitario (TSU) del Programa de

Formación de Grado en Refinación y Petroquímica, es un profesional con

competencias técnicas prácticas-teóricas bien desarrolladas, con un

conocimiento básico necesario, para insertarse eficientemente en el campo

laboral.

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El TSU egresado de este programa, poseerá los conocimientos básicos

sobre cada uno de los procesos químicos y de refinación y los equipos que

intervienen en estos; así como también, de las diversas tecnologías

utilizadas en Venezuela y en otros países. Estará preparado para formar

parte de cooperativas y EPS, en el área de los hidrocarburos; así como

también, en proyectos de investigación y desarrollo de nuevas tecnologías

para la refinación del petróleo y la síntesis de productos petroquímicos.

II.2.1. Justificación del Técnico Superior Universitario en Refinación y

Petroquímica.

El Técnico Superior Universitario (TSU) en Refinación y Petroquímica,

constituye un recurso humano muy importante dentro del Plan Nacional de

Siembra Petrolera, que se ha venido promocionando por el Ejecutivo

Nacional y PDVSA durante los últimos años. El desarrollo y los planes

estratégicos de la industria de hidrocarburos tanto en el área de Refinación

como en la industria Petroquímica son muy ambiciosos en cuanto a la

expansión de la misma, para ello se requiere el desarrollo de nuevas

tecnologías asociadas a diferentes procesos y productos. De allí parte la

necesidad de formar ciudadanos y ciudadanas TSU éticamente, con

conocimientos técnicos sobre la industria de Refinación y Petroquímica, así

como también del funcionamiento de cada uno de los equipos que en ella se

encuentran. En este mismo orden de ideas, es importante que el TSU

egresado de este PFG, posea una visión crítica con respecto a la realidad

política y social del país, para que así contribuya al desarrollo de la economía

nacional por medio del desarrollo endógeno.

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II.2.2. Objetivo General del Técnico Superior Universitario en Refinación

y Petroquímica

Formar un profesional con competencias técnicas bien desarrolladas, con un

conocimiento básico necesario, capaz de insertarse eficientemente en el

campo laboral, y que sea capaz de identificar y evaluar las potencialidades

de las localidades, a fin de diseñar planes y proyectos comunitarios que

promuevan el desarrollo endógeno en el contexto local; y de socializar

estrategias de mediación comunitaria para la conformación de núcleos de

investigación- acción participativa.

II.2.3. Competencias del Técnico Superior Universitario en Refinación y

Petroquímica.

El egresado de la salida intermedia (TSU) del Programa de Formación de

Grado en Refinación y Petroquímica exhibirá, entre otras cosas, las

competencias que se describen a continuación:

CONOCER HACER

Conoce contenidos teóricos y prácticos en ciencias básicas: matemática, física y química. Diferencia los aspectos fundamentales sobre procesos, características e interacciones de los componentes básicos del sistema petrolero con énfasis en el ámbito nacional, regional y local.

Maneja aspectos fundamentales

Razona de manera lógica en la comprensión de las ciencias básicas y su relación con los procesos de refinación de petróleo y petroquímica.

Posee destrezas prácticas de manejo de equipos e instrumental de laboratorio, útiles en la industria de refinación y petroquímica.

Emplea la geometría como

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en materia de seguridad industrial, protección ambiental y personal, e higiene ocupacional.

Conoce aspectos básicos sobre técnicas, procesos y tecnologías en los que se enmarca el procesamiento de los hidrocarburos líquidos.

Maneja las características generales, procesos básicos y cadena de valor en los que se enmarca el funcionamiento de la industria nacional de los hidrocarburos, en los ámbitos locales, regionales, nacionales, continentales e internacionales.

Conoce los lineamientos generales contemplados en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (2007-2013), el nuevo Mapa Estratégico de la Nación y los principios fundamentales expuestos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Conoce las grandes líneas transformadoras del proyecto Nacional Simón Bolívar, los cinco motores para transitar como locomotoras victoriosas el socialismo.

elemento para el manejo de la matemática.

Diseña y evalúa equipos de transferencias de calor y transferencia de masa.

Analiza datos obtenidos en procesos de refinación y petroquímica mediante recursos informáticos.

Vincula y aplica su quehacer profesional y ciudadano, con los lineamientos generales contemplados en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, los 10 objetivos estratégicos y los principios fundamentales expuestos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Aplica las líneas transformadoras en lo político, social, económico, militar y territorial, los 5 motores para transitar al socialismo.

SER CONVIVIR Practica crítica y permanentemente los valores

Desarrolla habilidades necesarias para la mediación entre los grupos

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éticos de la profesión y las normativas de independencia, transparencia, equilibrio, honestidad en el desempeño de su labor profesional. Participa de forma permanente con la comunidad.

Muestra compromiso, solidaridad, responsabilidad, respeto y espíritu de servicio público en el ejercicio de sus funciones.

Demuestra sensibilidad ante los problemas sociales de su entorno o comunidad.

Ejerce la ciudadanía responsable en todos sus deberes y derechos.

Posee profundo sentido de solidaridad, respecto y cooperación hacia el otro.

sociales y la industria.Promueve y difunde valores humanos.Difunde la cultura de Paz.Maneja la diversidad cultural, saber vivir en relaciones con los otros, sustentadas en el reconocimiento de sus diferencias, y participa en las luchas contra toda forma de discriminación, estigmatización y exclusión social.Promueve iniciativas para refundar las relaciones entre la nueva ciudadanía, la democracia participativa y la nueva institucionalidad del Estado.

Los TSU en Refinación y Petroquímica de la Universidad Bolivariana de

Venezuela deben poseer conocimientos prácticos y teóricos que le permitan

desarrollar habilidades y destrezas en las siguientes áreas:

Área técnicas básicas

Área técnicas industriales

Área socio-política

Manejo de equipos de Laboratorios.

Manejo de diferentes Instrumentos de medición.

Análisis de los principios

Posee conocimientos teórico-prácticos de los procesos industriales asociados a la refinación de petróleo y a la industria petroquímica.

Posee conocimientos teóricos-prácticos en el

Poseeconocimientos básicos sobre la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación y todo el ordenamiento

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fundamentales físicos matemáticos, y químicos.

Conoce y aplica los métodos numéricos para la resolución de problemas, químicos, físicos y matemáticos.

área técnica estructural y manejo de equipos básicos utilizados en la industria de refinación y petroquímica.

jurídico nacional, los 10 objetivos del Plan Estratégico de la Nación, Historia de Venezuela, Desarrollo Endógeno, Municipalización de la Educación Superior, conformación de cooperativas, Empresas de Producción Social y consejos comunales.

II.3. Perfil del Ingeniero en Refinación y Petroquímica.

El ingeniero en Refinación y Petroquímica tendrá competencias generales y

específicas, las cuales le permitirán participar en procesos de transformación

del petróleo y sus derivados, bajo una visión sistémica e integral que le

permita promover y apoyar un esquema de desarrollo económico auto-

sostenido, sustentable y endógeno en el ámbito local, regional y nacional.

A su vez, podrá investigar, estudiar y proponer esquemas de funcionamiento

que aumenten niveles de productividad en los procesos clave de la industria

de refinación y petroquímica, maximizando así el valor obtenido del

procesamiento del petróleo y sus derivados.

El Ingeniero egresado de ingeniería del Programa de Formación de Grado en

Refinación y Petroquímica tendrá conocimientos y sobre los siguientes

aspectos:

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CONOCER HACER

Maneja los contenidos básicos sobre la importancia estratégica de la industria nacional de los hidrocarburos en el contexto de soberanía nacional y su interrelación con el ámbito continental e internacional.

Aplica el marco legal e institucional que rige las actividades enmarcadas en la industria de los hidrocarburos, su comercialización y sus respectivas interacciones con otras normativas.

Domina los métodos y técnicas para la máxima valorización integral de los activos de la industria de los hidrocarburos.

Conoce aspectos básicos sobre modelos de desarrollos endógenos y sustentables en los que la actividad de la industria de los hidrocarburos pudiera ser utilizada como palanca o plataforma dinamizadora.

Conoce sobre principios básicos de interacción entre las actividades en las que se enmarca la industria de los hidrocarburos y la protección y conservación de ecosistemas ambientales, diversidad biológica y cultural con miras a un desarrollo sustentable de la industria de los hidrocarburos.

Lidera, coordina y participa en proyectos, de investigación ó innovación, científicos y tecnológicos en los que se mantenga la visión sistémica y la importancia de mantener interrelaciones con profesionales de las áreas sociales.

Trabaja en equipos inter y transdisciplinarios, multiculturales y socio comunitarios, manifestando una actitud asertiva hacia la disciplina en el trabajo y la apertura hacia el cambio personal, institucional, comunitario y social.

Promueve y apoya, en su respectivo campo de acción, la difusión de conocimiento e implantación de programas formales de educación sobre el funcionamiento e impacto de la industria de los hidrocarburos en la vida nacional, en el marco del diálogo de saberes y la diversificación de los agentes educativos.

Diseña y evalúa equipos de operaciones unitarias en los que aplica los conocimientos adquiridos. Identifica y aplica las teorías y principios técnicos científicos empleados en a industria de la refinación y petroquímica. Maneja técnicas cualitativas y cuantitativas de Investigación y analiza e interpreta los resultados. Lee, interpreta y elabora Diagramas de Procesos. Maneja las técnicas necesarias para el diseño de dispositivos y

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Conoce y aplica adecuadamente las herramientas estadísticas, computarizadas y de simulación aplicadas al sistema petrolero.

Conoce, analiza e interpreta los tratados y convenios de la República Bolivariana de Venezuela, y en general con su política exterior, en lo referente al desarrollo de la industria de refinación y petroquímica nacional.

Valora la importancia de las asociaciones cooperativas y las Empresas de Producción Social para la construcción de la nueva economía social, base estratégica del proyecto de país reflejado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Formula, Ejecuta y Evalúa Planes, Programas y Proyectos para la industria de refinación y petroquímica.

Domina los procesos socio-políticos y socio-económicos asociados al desarrollo comunitario que se están desarrollando en la República Bolivariana de Venezuela, Latinoamérica y el mundo.

Maneja los fundamentos básicos para la generación de Proyectos de Desarrollo Endógeno; reconociendo su importancia en el desarrollo del país.

mecanismos utilizados en el control de procesos. Conduce, coordina y dirige trabajos y proyectos. Manejo de técnicas de laboratorios experimentales para la interpretación y aplicación de los principios asociados a la industria de la refinación y petroquímica. Planifica, diseña y ejecuta programas y proyectos de investigación. Maneja software de simulación para los procesos inmersos en la industria petroquímica y de refinación.

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Posee conocimiento básicos sobre la gerencia de la industria de refinación y petroquímica.

SER CONVIVIR

Responsable en el cumplimiento de sus funciones, con disposición y compromiso en el desarrollo endógeno sustentable de lo local, regional y nacional.

Trasciende éticamente la concepción de lo profesional como elemento meramente utilitario del logro individual para llevarlo al plano del desarrollo humano integral.

Genera y transfiere conocimientos en lo ámbitos de acción profesional.

Construye alternativas innovadoras en su campo de ejercicio profesional, atendiendo a los cambios sociales y tecnológicos.

Reconoce el valor estratégico de nuestros recursos naturales en materia de hidrocarburos, dentro del contexto geopolítico latinoamericano y mundial; promoviendo el nuevo modelo de desarrollo endógeno.

Reflexiona con respecto al pensamiento integracionista latinoamericano con miras a materializar la cooperación nacional e internacional en materia de políticas energéticas.

Realiza constantemente acciones sociales con el fin de mantener una estrecha relación Universidad-Empresa-comunidad con el propósito de elevar las condiciones y de la calidad de vida de su entorno más inmediato. Posee una visión revolucionaria, con valoración de los Principios Fundamentales expresados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007 -2013, para ejercitarse en el ámbito de la cotidianidad las del logro del bienestar colectivo.

Promueve las nuevas formas sociales de organización, participación y producción.

Promueve la inclusión social.

Demuestra espíritu de servicio y cooperación en sus relaciones de trabajo y para con la comunidad.

Valora, respeta y cumple las leyes emanadas por la República, como instrumento que regula el quehacer de los ciudadanos en toda sociedad.

Posee un alto sentido de pertinencia en lo local, regional y nacional.

Solidario, cooperativo y participativo en toda acción destinada

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Valor y respeta las bases conceptuales, epistemológicas, didácticas y axiológicas de la UBV, identificándose con ellas y promoviéndolas desde la perspectiva ambiental local, regional, nacional y global.

al bienestar integral de los individuos y las comunidades en contextos pluriculturales.

Corresponsable del desarrollo integral del país y la construcción de la democracia participativa y protagónica.

Realiza acciones con la comunidad con el fin de identificar, analizar y reflexionar las bases teóricas-practicas del Desarrollo Endógeno, en el contexto local, regional, nacional y global.

Diseña, propone y ejecuta proyectos de Desarrollo Endógeno en el contexto local, regional, nacional y global.

II.3.1. Competencias del Ingeniero en Refinación y Petroquímica

Los Ingenieros en Refinación y Petroquímica de la UBV deben poseer

conocimientos prácticos y teóricos y desarrollar habilidades y destrezas en

las siguientes áreas:

Área industriales Área socio-política

Domina contenidos sobre:

Fenómenos de transporte, flujo multifásico, incluye fenómenos de transferencia de calor y masa en operaciones de procesamiento de crudo.

Procesos y tecnologías para el procesamiento de los Hidrocarburos

Posee conocimientos para la conformación de cooperativas, Empresas de Producción Social, Consejos comunales, entre otros. Posee conocimientos necesarios para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de Desarrollo Endógeno. Comprensión y apoyo de los

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líquidos y gaseosos.

Conducción, supervisión, control y mejoramiento de procesos de refinación y petroquímica.

Seguridad industrial, protección ambiente e higiene ocupacional.

Diseño, evaluación, mantenimiento y mejoramiento de equipos industriales asociados a la refinación petrolera y la industria petroquímica.

Necesidades y problemas asociados a la industria de refinación y petroquímica.

Diseño y desarrollo de proyectos de investigación relacionados a las necesidades de la industria.

Diseñar software de simulación para procesos matemáticos, químicos y físicos.

procesos sociales, políticos y económicos desarrollados en el país como herramientas dinamizadoras del proceso de construcción de la nueva sociedad venezolana. Posee herramientas suficientes para la interpretación crítica de la realidad nacional y mundial en materia de geopolítica de los hidrocarburos.

3. PLAN DE ESTUDIOS

3.1. Estructura del Plan de Estudios

El Programa de Formación de Grado en Refinación y Petroquímica, ha sido

concebido desde la perspectiva estratégica del aprendizaje por proyectos y

sustentado en el aprender a aprender y el aprender-haciendo, dentro de la

concepción del conocimiento útil en la formación para la vida; estrategia que

ha permitido identificar y definir el perfil del profesional técnico, como un

ciudadano capacitado para la resolución práctica de problemas concretos,

tanto de su comunidad como de su entorno laboral, con conocimientos

estructurados de lógica sencilla, que mediante ensayos creativos lo habilitan

en el manejo de la incertidumbre. Por otra parte, el perfil del Ingeniero se ha

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sustentado en la pericia práctica adquirida y con criterios de entendimiento

lógico, para la formación de un ciudadano capaz de abordar estrategias de

diseño creativopara desarrollar competencias innovadoras, dentro de

estrategias de pensamiento complejo, para romper así con el esquema

repetidor de la enseñanza tradicional.

Las unidades curriculares que forman parte de este Plan de Estudio, están

íntimamente relacionadas con las Líneas de Investigación que este

Programa ha definido, asumiendo la investigación como una labor formativa,

que permitirán a los futuros técnicos e ingenieros en el área de hidrocarburos

desarrollar competencias en lo metodológico, y además vincularse a la

problemática de sus comunidades y por consiguiente a la realidad nacional.

El Programa de Formación de Grado en Refinación y Petroquímica se

ofrecerá en dos modalidades: diurna y nocturna. Para la modalidad diurna el

plan de estudio ha sido dividido en cuatro (4) trayectos, cada uno de dos (2)

tramos, y con cuatro (4) años de duración y para la modalidad nocturna, el

plan de estudio ha sido dividido en cinco (5) trayectos, cada uno de dos (2)

tramos, y con cinco (5) años de duración.

En los cuatro primeros tramos, pertenecientes a los dos (2) primeros

trayectos, el estudiante deberá adquirir el conocimiento necesario y lograr las

competencias básicas para el ejercicio profesional calificado, como Técnico

Superior Universitarioen Refinación y Petroquímica, así como actitudes y

valores asociados al ejercicio ciudadano. En el tercer trayecto se comienza a

profundizar en los conocimientos hasta completar la formación de Ingeniero

en Refinación y Petroquímica en el cuarto trayecto.

45

En los cinco primeros tramos, el estudiante deberá adquirir el conocimiento

necesario y lograr las competencias básicas para el ejercicio profesional

calificado, como Técnico Superior Universitarioen Refinación y

Petroquímica, así como actitudes y valores asociados al ejercicio

ciudadano. En el sexto tramo se comienza a profundizar en los

conocimientos hasta completar la formación de Ingeniero en Refinación y

Petroquímica en el décimo tramo.

Es requisito indispensable de egreso en cualquiera de las modalidades, el

dominio técnico de un idioma distinto al español.

Las unidades curriculares responden a los ejes temáticos: Formación

Socio-Política, Matemáticas e Informática, Formación para el Trabajo,

Procesos, Formación Complementaria, Formación Profesional y

Ambiente y Mantenimiento. Esta correspondencia se presenta en el

cuadro a continuación.

EJE TEMÁTICO UNIDAD CURRICULAR

Formación

Socio-Política

Análisis de la Constitución.

Bases del Conocimiento.

Ética

Historia de Venezuela

Geopolítica de los Hidrocarburos

Política Exterior y economía del Estado Venezolano.

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Legislación de Hidrocarburos

Pensamiento Político Latinoamericano

Matemáticas e

Informática

Dibujo y Geometría.

Análisis Matemático

Métodos Numéricos e Informáticos.

Estadística

Métodos Numéricos II

Simulación de Procesos.

Física

Física

Dinámica y estática

Mecánica de Fluidos.

Química

Química

Fisicoquímica de los Hidrocarburos

Termodinámica

Formación

profesional.

Procesos de Refinación

Procesos Petroquímicos

Transferencia de calor

Transferencia de masa

Diseño y evaluación de equipos en Operaciones Unitarias

Cinética Química y diseño de Reactores

Elaboración y lectura de Diagramas de Procesos

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Instrumentación y control de procesos

Estimación de costos

Diseño de Plantas

Electiva Técnica I

Planificación y Control de Proyectos

Publicación

Seminario

Electiva Técnica II

Ambiente y

Mantenimiento.

Seguridad, Higiene y Ambiente I.

Mantenimiento Preventivo

Mantenimiento e Plantas de Refinación y Petroquímicas.

Seguridad, Higiene y Ambiente II.

Deportes e Idiomas son unidades extracurriculares que no aparecen

explícitamente en los mapas curriculares. Los cursos de Idiomas estarán

canalizados por medio del Centro de Idiomas de la UBV y mediante el

asesoramiento al estudiante para el uso efectivo del material disponible en

INTERNET; en ese mismo orden de ideas, el deporte estará incluido en la

promoción de actividades e intercambios deportivos.

Cada trayecto, tiene planteado sus objetivos generales que se desprenden

de las Unidades Curriculares,Líneas de investigación y Proyectos. A

continuación se enuncian los objetivos perseguidos en cada trayecto:

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Primer trayecto: Tramo 1 y2 (modalidad diurna)

Proporcionar a los estudiantes conocimientos de los principios

de las ciencias básicas: matemática, química y física, mediante

actividades teórico-prácticos.

Desarrollar en los estudiantes una formación socio-política, basada en la

interpretación, compresión y análisis de la Constitución Bolivariana de

Venezuela; así como también, de la Historia de Venezuela.

Vincular las unidades curriculares con la organización de

núcleos de desarrollo endógeno en el aula de clases y en la

aldea universitaria; para así, fortalecer el conocimiento de los

estudiantes por medio del trabajo en equipo, y la práctica de la

metodología aprender-haciendo.

Segundo trayecto: Tramo 3 y 4 (modalidad diurna)

Desarrollar las potencialidades científico-técnica de los estudiantes,

mediante las herramientas prácticas y conceptuales, que le permitan

formarse con criterios para entender el funcionamiento y desarrollar un

buen manejo de los equipos e instrumentos técnicos usados en la

industria de refinación y petroquímica.

Promover la vinculación de los conocimientos técnicos adquiridos por los

estudiantes con la conformación de cooperativas, Empresas de

Producción Social, programas de desarrollo endógeno, entre otros.

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Desarrollar conocimientos acerca de Seguridad, Higiene y Ambiente y

Mantenimiento preventivo de equipos en la industria de refinación y

petroquímica.

Desarrollar en el estudiante la comprensión e interpretación de la realidad

jurídica y económica de la industria petrolera nacional e internacional.

Fomentar una vinculación entre los conocimientos adquiridos y el entorno

social de los estudiantes, por medio de actividades socio-políticas entre

los estudiantes y la comunidad; así como también, contribuir a la solución

de problemas técnicos asociados a la comunidad.

Tercer trayecto: Tramo 5 y 6 (modalidad diurna)

Proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para el diseño

y evaluación de los equipos utilizados en la industria de refinación y

petroquímica.

Investigar y desarrollar proyectos técnicos-científicos en donde se

evalúen nuevas tecnologías asociadas a la industria de refinación y

petroquímica.

Analizar la geopolítica de los hidrocarburos para la así lograr la

comprensión y valoración de la industria de refinación y petroquímica

nacional y su relación con el ámbito mundial.

Desarrollar conocimientos con respecto al mantenimiento de equipos

utilizados en las plantas de refinación y petroquímica.

Cuarto trayecto: Tramo 7 y 8 (modalidad diurna)

Fortalecer los conocimientos técnicos-científicos adquiridos por los

estudiantes en el diseño de estrategias, metodologías, equipos e

50

instrumentos que sirvan para el avance de la industria de refinación y

petroquímica.

Consolidar la formación de un ciudadano profesional capaz de desarrollar

proyectos técnicos que estén vinculados con los elementos sociales,

culturales y políticos de la comunidad.

Desarrollar en el estudiante las habilidades gerenciales necesarias para

la planificación y control de proyectos en el área de refinación y

petroquímica que articulen en sí mismos elementos técnicos,

económicos, sociales y ambientales.

Fomentar en el estudiante la investigación y desarrollo de nuevas formas

de energías alternativas alineados con los planes estratégicos de la

nación.

Los objetivos que se persiguen en los trayectos para la modalidad

nocturna, son los mismos que se han expuesto en la modalidad diurna

pero están distribuidos en 5 trayectos (10 tramos).

Proyectos.

Para la Universidad Bolivariana de Venezuela el proyecto es laUnidad

Básica Integradora; y por tanto, el eje central de la formación del estudiante.

Los Proyectos permiten la vinculación universidad-estudiante-comunidad, en

un esfuerzo colectivo y efectivo para superar la tradicional fragmentación del

conocimiento; transformando el aprendizaje en un proceso de reflexión

permanente entre estudiantes, profesores y comunidad. Este proceso de

reflexión fortalece el desarrollo de competencias referidas al quehacer laboral

y profesional en torno a la solución de problemas reales, convirtiendo al

futuro profesional en agente transformador de la realidad social.

51

Como unidades integrales e integradoras de trabajo, los proyectos permiten

la articulación de contenidos teóricos y técnicos, la investigación formativa y

formas concretas de inserción social. Por ello, los proyectos se organizan en

función de las unidades curriculares, garantizando la implantación del

enfoque integral e integrador de saberes y de las prácticas formativas,

constituyendo a la vez una estrategia para la participación de estudiantes en

proyectos y líneas específicas de investigación, orientados por profesores y

estudiantes.

Para una correcta implementación de los proyectos deben ser diseñados en

función de los siguientes principios: vinculación teórico-práctica, formación de

valores, responsabilidad social, pertinencia social, trabajo colectivo,

vinculación entre la formación de competencias profesionales y la respuesta

a las necesidades del entorno; y el desarrollo de habilidades de

investigación.

Los proyectos se desarrollan en dos tramos, es decir, en un trayecto (el cual

tiene como período un año); a excepción de los dos primeros proyectos de la

modalidad nocturna, los cuales tienen una extensión de tres tramos. Cada

uno de los proyectos esta dimensionado para consolidar conocimientos y

potenciar destrezas, los mismos se describen a continuación:

Proyecto I: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno:

Este proyecto tiene como objetivo principal introducir a los

52

estudiantes en los fundamentos de un Núcleo de Desarrollo

Endógeno, a través de acciones práctico-teóricas, por medio de

las herramientas obtenidas en las unidades curriculares del

trayecto I, desarrollando capacidades y habilidades para la

constitución y conformación de dicho núcleo dentro del espacio

inmediato (aula-aldea).

La finalidad de este proyecto es que los estudiantes adquieran conocimientos

básicos sobre el desarrollo endógeno y por medio de esto, aprendan a

trabajar en equipo, ser solidarios y cooperativos con sus compañeros y que

compartan en todo momento conocimientos y experiencias técnicas y

personales.

Proyecto II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad: Este

proyecto propone promover en los estudiantes la ampliación y aplicación de

los conocimientos obtenidos, por medio de las herramientas técnicas en las

unidades curriculares del trayecto II, para atender las necesidades en la

comunidad.

La finalidad de este proyecto es involucrar al estudiante con los problemas

en su comunidad, para que el mismo proponga soluciones y las ejecute de

acuerdo a sus posibilidades o trabajando conjuntamente con los consejos

comunales, cooperativas o EPS y otros entes.

53

Proyecto III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la

industria Petroquímica y de Refinación: En este proyecto el estudiante

contribuirá con la solución de problemas en la industria de refinación y

petroquímica, mediante la investigación y el desarrollo de nuevas

tecnologías, que permitan ampliar las actividades y procesos industriales de

nuestro país, con la finalidad de disminuir al máximo las importaciones y

seguir cultivando el desarrollo endógeno, por ejemplo: investigaciones en el

área de catálisis, incremento de la eficiencia de equipos de transferencia de

calor y masa, entre otros.

Proyecto IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía

nacional: Por medio de este proyecto final el estudiante se avocará a la

investigación y el desarrollo de nuevas formas de energías alternativas

(energía hidroeléctrica, eólica, solar, biomasa, atómica, entre otras), como

parte de las líneas estratégicas para el desarrollo de la Nación, que partan

desde lo endógeno; y en las cuales se mantengan los mecanismos de

regulación y protección al ambiente, de tal manera que se extienda la

soberanía nacional.

Pasantías

Las Pasantías constituyen una modalidad docente que comprenden un

conjunto de actividades de formación integral, que permite al estudiante

aplicar y desarrollar los conocimientos, habilidades, destrezas y valores

relacionados con su formación profesional, aplicando lo aprendido en cada

una de las unidades curriculares, mediante la inserción en una realidad de

aprendizaje, donde el estudiante ejerce su futuro quehacer profesional.

54

Los objetivos de las pasantias industriales son:

Permitir al estudiante aplicar conocimientos teóricos- prácticos a

situaciones reales que se presentan en la industria.

Ofrecer al estudiante la posibilidad de entrar en contacto con la tecnología

actualizada en la industria de refinación y petroquímica.

Enriquecer y contrastar los conocimientos teóricos obtenidos mediante la

identificación y solución de problemas de su entorno.

Desarrollar habilidades y destrezas requeridas para su actuación como

profesional.

Posibilitar la adquisición de auto confianza y autonomía en el estudiante.

Las pasantías son requisitos para el egreso de los estudiantes de este

programa. La pasantía industrial la cual es requisito para el egreso como

TSU y la pasantía en instalaciones petroleras como egreso para el ingeniero,

a continuación se describen las finalidades de cada una de ellas:

Pasantía Industrial: Está concebida como un espacio para el primer

acercamiento entre el estudiante y la industria de refinación y petroquímica, a

fin de que el estudiante se familiarice con este medio de trabajo, y ofrecerle

la oportunidad de fortalecer y aumentar sus conocimientos desde una

perspectiva práctica y vivencial. Esta pasantía tiene una duración entre 8 y

10 semanas, en las cuales el estudiante será orientado por tutores

académicos e industriales para solucionar, investigar o desarrollar algún

requerimiento de la industria.

55

Pasantía en Instalaciones Petroleras: Está concebida como un espacio para

que el estudiante adquiera experiencia consolidada en el desarrollo de

proyectos para la industria, a su vez el estudiante fortalecerá sus

conocimientos a través de la práctica. El producto final de esta pasantía es la

planificación y ejecución de un proyecto, de alcance adecuado, orientado a

resolver alguna problemática identificada en la industria.

En relación al avance entre las unidades curriculares, tramos y trayectos,

esto se regirá por el Reglamento de Prosecución y Permanencia Estudiantil

del PFG.

3.2. Mapa Curricular

A continuación se presenta la tabla de unidades curriculares por trayecto y

tramo para cada modalidad del Programa de Formación de Grado en

Refinación y Petroquímica.

56

MAPA CURRICULAR

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN REFINACIÓN Y PETROQUÍMICA UBV*

MODALIDAD DIURNA

TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV

TRAMO 1 TRAMO 3 TRAMO 5 TRAMO 7

PROYECTO I

Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno. (2hrs)

PROYECTO II

Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad. (2hrs)

PROYECTO III

Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica

y de Refinación. (2hrs)

PROYECTO IV

Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional. (2hrs)

Análisis de la Constitución (3hrs) Legislación de Hidrocarburos (2hrs)Diseños y Evaluación de equipos de

Operaciones Unitarias (5hrs)Planificación y control de proyectos (3 hrs)

Bases del Conocimiento

(2hrs)Procesos de Refinación (3hrs) Métodos numéricos II (4hrs) Estimación de costos (4hrs)

Dibujo y geometría (5hrs) Métodos numéricos e informática (4hrs)Cinética Química y Diseño de Reactores

(5hrs)Diseño de Plantas (4hrs)

Física (5hrs) Mecánica de Fluidos (4hrs)Mantenimiento de Plantas de Refinación y

Petroquímicas (3hrs)Seguridad, Higiene y Ambiente II (2hr)

Química (5hrs) Termodinámica (4hrs)

Seguridad, Higiene y Ambiente (2hr)

TRAMO 2 TRAMO 4 TRAMO 6 TRAMO 8

PROYECTO I

Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno. (2hrs)

PROYECTO II

Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad. (2hrs)

PROYECTO III

Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica

y de Refinación. (2hrs)

PROYECTO IV

Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional. (2hrs)

Historia de Venezuela (2hrs) Procesos Petroquímicos (3hrs) Simulación de procesos (4hrs) Política exterior y economía del Estado

57

venezolano (2hrs)

Estadística (3hrs) Transferencia de Calor (4hrs)Instrumentación y control de procesos

(4hrs)Electiva Técnica II (3hrs)

Análisis Matemático (5hrs) Transferencia de masa (4hrs) Electiva técnica I (3 hrs) Publicación (2hrs)

Estática y Dinámica (5hrs) Mantenimiento preventivo (2hr)Elaboración y Lecturas de Diagramas de

Procesos (3hrs)Seminarios (3hrs)

Físico química de los hidrocarburos (4hrs)

Ética (2hrs) Geopolítica de los Hidrocarburos (2hrs)

Pensamiento Político Latinoamericano y Venezolano (2hrs)

*Plan de estudio: TSU: Trayectos: I y II, Tramos: 1 - 4. INGENIERO: Trayectos: I-IV, Tramos: 1 – 8

MAPA CURRICULAR

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN REFINACIÓN Y PETROQUÍMICA UBV*

MODALIDAD NOCTURNA

TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV TRAYECTO V

TRAMO 1 TRAMO 3 TRAMO 5 TRAMO 7 TRAMO 9

PROYECTO I

Estrategias de entrenamiento en

desarrollo endógeno. (2hrs)

PROYECTO II

Estrategias de desarrollo endógeno local en la

comunidad. (2hrs)

Pensamiento Político Latinoamericano y Venezolano(2hrs)

PROYECTO III

Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de

Refinación. (2hrs)

PROYECTO IV

Energías alternativas como elemento para ejercer la

soberanía nacional. (2hrs)

58

Análisis de la Constitución (3hrs)

Fisicoquímica (4hrs) Transferencia de Calor (4hrs)Cinética Química y Diseño de

Reactores (5hrs)Estimación de costos (4hrs)

Bases del Conocimiento

(2hrs)

Métodos numéricos e informática (4hrs)

Procesos Petroquímicos (3hrs)

Electiva I (3hrs) Diseño de Plantas (4hrs)

Dibujo y geometría (5hrs) Estática y Dinámica (5hrs) Transferencia de masa (4hrs)Mantenimiento de Plantas de Refinación y Petroquímicas

(3hrs)

Planificación y control de proyectos

(3 hrs.)

Química (5hrs)Seguridad, Higiene y

Ambiente I (2hrs)Ética (2hrs)

Seguridad, Higiene y Ambiente II (2hr)

TRAMO 2 TRAMO 4 TRAMO 6 TRAMO 8 TRAMO 10

PROYECTO I

Estrategias de entrenamiento en

desarrollo endógeno. (2hrs)

PROYECTO II

Estrategias de desarrollo endógeno local en la

comunidad. (2hrs)

PROYECTO III

Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de

Refinación. (2hrs)

PROYECTO IV

Energías alternativas como elemento para ejercer la

soberanía nacional. (2hrs)

Política exterior y economía del Estado venezolano (2hrs)

Historia de Venezuela (2hrs)

Termodinámica (4hrs)Geopolítica de los

Hidrocarburos (2hrs)Simulación de Procesos (4hrs) Publicación (2hrs)

Análisis Matemático (5hrs) Mecánica de Fluidos (4hrs)Diseños y Evaluación de equipos de Operaciones

Unitarias (5hrs)

Instrumentación y control de procesos

(4hrs)

Seminarios (3hrs)

Física (5hrs)Legislación de Hidrocarburos

(2hrs)Métodos numéricos II (4hrs)

Mantenimiento de Plantas petroquímicas (3hrs)

Electiva técnica II (3 hrs)

Estadística (3hrs)Procesos de Refinación (3

hrs)Elaboración y Lecturas de

Diagramas de Procesos (3hrs)Estimación de costos (2hrs)

Mantenimiento Preventivo (2hrs)

*Plan de estudio: TSU: Trayecto: I - III, Tramos: 1 - 5. INGENIERO: Trayecto: I- V, Tramos: 1 – 10.

59

3.3. Títulos a Otorgar

Modalidad Diurna:

Luego de haber cursado los dos (2) primeros trayectos (4 Tramos), indicados

en el mapa curricular y la Pasantía Industrial, se le otorga al estudiante el

grado de:

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN REFINACIÓN Y

PETROQUÍMICA

Luego de haber cursado los cuatro (4) trayectos (8 Tramos), indicados en el

mapa curricular, la Pasantía Industrial y la Pasantía en Instalaciones

Petroleras, se le otorga al estudiante el grado de:

INGENIERO EN REFINACIÓN Y PETROQUÍMICA

Modalidad Nocturna:

Luego de haber cursado los cinco (5) primeros tramos indicados en el mapa

curricular y la Pasantía Industrial, se le otorga al estudiante el grado de:

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN REFINACIÓN Y

PETROQUÍMICA

60

Luego de haber cursado los cinco (5) trayectos (10 Tramos) indicados en el

mapa curricular, la Pasantía Industrial y la Pasantía en Instalaciones

Petroleras, se le otorga al estudiante el grado de:

INGENIERO EN REFINACIÓN Y PETROQUÍMICA

Adicionalmente, es requisito indispensable de egreso en cualquiera de las

modalidades, el dominio técnico de un idioma distinto al español.

3.4. Campo Laboral

El TSU y el Ingeniero en Refinación y Petroquímica, podrá desenvolverse

profesionalmente en diferentes campos de acción, entre los cuales podemos

destacar:

Refinerías de petróleo y gas.

Plantas industriales, químicas y petroquímicas.

Ministerio de Energía y Petróleo, Ministerio de Ciencia y Tecnología,

Ministerio de Producción y Comercio, Ministerio del Ambiente y otros

organismos de regulación del Estado.

Empresas consultoras en el área de producción de productos

petroquímicos y derivados.

Universidades e institutos en las que se impartan programas con iguales

características.

Cooperativas y empresas de producción social (EPS).

Institutos tecnológicos y de investigaciones.

61

Compañías consultoras.

Compañías de auditoria e inspectoría.

Institutos y universidades de formación de recursos humanos

3.5. Área de Influencia del PFG en Refinación y Petroquímica.

Región Occidental: estados Zulia y Falcón.

Región Oriental: estados Anzoátegui y Monagas.

Región Central: estado Aragua y Carabobo.

El desarrollo de las actividades en cada localidad dependerá de la existencia

de Aldeas Universitarias, dotadas con los laboratorios necesarios para la

adecuada capacitación técnica y profesional de los estudiantes.

3.6. Contenidos sinópticos de las Unidades Curriculares y sus

respectivos proyectos.

En los cuadros sinópticos que se presentan a continuación los trayectos,

están referidos al mapa curricular de la modalidad diurna.

TRAYECTO: I PROYECTO I: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Básica Integradora Proyecto

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

FASE 1

62

Tema 0: Proyecto.

1. Términos Generales.

2. Tipos de proyectos, ventajas y desventajas.

3. Proyecto en la UBV (Programa sinóptico).

4. Proyecto en el PFG en Hidrocarburos (CAFI y EDI).

Tema 1: El trabajo en equipo.

1. Definición de grupos y equipos. Diferencias.

2. Dinámica de grupo.

3. Normas de grupo.

4. Liderazgo. El líder. Tipos de liderazgo

5. Importancia del trabajo en equipo.

Tema 2: Concepción filosófica y Epistemológica del Desarrollo Endógeno.

1. ¿Qué es lo endógeno?

2. ¿Qué es Desarrollo Endógeno? (NUDES)

3. Formas de organización, producción y participación (EPS, Cooperativas, PYMES, organización social y trabajo cooperativo, Consejos Comunales, entre otras).

4. Definición operativa de Núcleo de Desarrollo Endógeno.

5. Como promover propuesta de Desarrollo Endógeno.

6. Como elaborar propuestas comunitarias de Desarrollo Endógeno.

Tema 3: Políticas del Desarrollo Endógeno local en la República Bolivariana de Venezuela.

1. Proyecto Nacional

2. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013.

3. Plan Nacional de Desarrollo Simón Bolívar 2007-2013.

63

4. Plan de Desarrollo Regional, Plan Maestro Municipal.

FASE 2

Tema 4: Nuevas Formas de Participación ciudadana y Desarrollo Endógeno.

1. Acciones para el Desarrollo Endógeno Local y formas de participación ciudadana.

2. Nuevas formas de de organización comunitaria en la República Bolivariana de Venezuela

3. Los Consejos Comunales.

4. Planes de Desarrollo Comunitario

5. Presupuesto Local Participativo

6. La Empresa Local Participativa

7. Cooperativismo alternativo en el nuevo marco constitucional

8. Empresas de Producción Social.

9. Experiencia Venezolana y los Núcleos de Desarrollo Endógeno.

Tema 5: MECANISMOS ALTERNATIVOS PARA EL DESARROLLO ENDOGENO

5.1Redes interinstitucionales para el Desarrollo Endógeno

- Red de competitividad e innovación

- Red Gubernamental para el Desarrollo Endógeno

- Red de empresas privadas para el Desarrollo Endógeno

- Redes de alianzas estratégicas

- Implicaciones para la política del desarrollo Local

5.2. Innovación para el Desarrollo Endógeno

- Paradigmas del Cambio Tecnológicos

64

- La Endogenización de las Tecnologías

- Los Procesos de Innovación en los sistemas productivos Locales

- La Difusión de las Innovaciones en le Desarrollo Endógeno

- Las políticas de innovación para el desarrollo local

TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Análisis de la Constitución Bolivariana de Venezuela

Horas semanales: 3 horas.

Contenido

Capítulo I.- Conceptos Fundamentales de Ética.

a) Definición de Ética.

b) Moral, Reflexión, Libertad y Deber Ser.

c) Relación de la Ética con otras Disciplinas.

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d) El Deber Ser.

e) Responsabilidad.

f) Ética Profesional.

g) Panorama Histórico de la Reflexión Ética.

h) Los Valores Ético – Morales.

i) Valores, Principios, Valores Morales y Hechos.

j) Valores y Cambios según la Época Histórica.

k) Derechos Humanos y su Importancia de los Derechos Humanos dentro de la Sociedad.

Capitulo II.- Introducción al análisis de la constitución.

a) Pirámide de Kelsen, Concepto de Constitución.

b) Principios Fundamentales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

c) Deberes y Derechos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

d) Estructura de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela.

e) Evolución histórica de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela.

f) La Constitución y formas de organización social. (Reflexión sobre los derechos políticos, poder popular empoderamiento del pueblo, la constitución social).

g) Soberanía popular.

Capitulo III.- Democracia y Constitución.

a) Concepto de Democracia.

b) La República como “República Bolivariana de Venezuela” reflexión sobre el preámbulo Análisis crítico comparativo de los Preámbulos de las

66

Constituciones de 1999 y 1961).

c) Mecanismos de Reforma de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

d) La Asamblea Constituyente.

e) Conceptos de Estado, Gobierno, Nación. Reflexión sobre la forma del Estado y nuestro sistema político.

f) El Estado y su Funcionamiento. (Reflexión sobre Los fundamentos del Estado.

Capitulo IV.- Economía y Constitución.

a) Economía y organización social. (La constitución económica. Reflexión sobre los derechos económicos y su aplicabilidad).

b) Desarrollo Endógeno.

c) Economía y poder. (El régimen de la intervención del estado en la economía).

d) Régimen socioeconómico y función del Estado en la economía. (El régimen fiscal y socioeconómico).

e) Economía Social. (Cooperativismos).

f) Participación y protagonismo (La constitución social). Inclusión social.

g) Nuevos mecanismos de Participación Popular (Ley del Poder Público Municipal y Ley de los Consejos Comunales).

h) Contraloría social.

i) Inclusión social.

Capitulo V.- Sociedad, cultura, comunicación.

a) Concepto de Sociedad y Cultura.

b) Participación y protagonismo (La Constitución Social). Inclusión Social.

c) Nuevos Mecanismos de Participación Popular (Ley del Poder Público

67

Municipal y Ley de los Consejos Comunales).

d) Derechos de los Pueblos Indígenas. Misiones de: Minería, Reservas y Derechos.

e) Concepto de Comunicación.

f) (Reflexión sobre la pertinencia de la ley resorte y la constitución).

g) Libertad de expresión.

Capitulo VI.- Educación, conocimiento y constitución.

a) Definición de Educación.

b) Educación, Estado y Gobierno.

c) Análisis de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior.

d) Conocimiento y Educación popular la educación en la Republica Bolivariana de Venezuela (Reflexión sobre las Misiones Educativas).

e) Conocimiento, Ciencia y tecnología. Políticas energéticas.

Capitulo VII.- Seguridad y Defensa.

a) Conceptos de Seguridad y Defensa.

b) Constitución, Soberanía y Defensa.

c) Fundamentos sobre la Seguridad y Defensa de Nación. Poder Publico Nacional.

d) Seguridad, defensa y desarrollo.

e) Misiones de: Tenencia y Uso de Tierras, Urbanismo e Identidad.

f) La Seguridad individual y colectiva. Los intereses. Los intereses individuales y los intereses colectivos. Los intereses y los objetivos

68

nacionales.

g) Seguridad colectiva.

h) Hidrocarburos y nueva estrategia de seguridad y defensa (Reflexión del Decreto con fuerza de Ley Orgánica de Hidrocarburos de 2001).

TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Bases del Conocimiento

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

TEMA I. Epistemología (Alcances y limitaciones de la Ciencia Occidental).

1.- Introducción a la Epistemología.

2.- El problema de la verdad.

3.- Contextualizar las implicaciones epistémicos desde diversas corrientes de pensamiento.

4.- Distintas miradas de aproximación a los conocimientos.

5.- Los problemas fundamentales de la ciencia.

6.- Definición general de método.

7.- Concepciones del método en distintas ciencias.

8.- La investigación en las Ciencias Sociales.

TEMA II. El diálogo de saberes y el Establecimiento del Proyecto de Investigación Formativo y Transformador (PIFT).

1.- Las bases teóricas de una investigación.

2.- La Obtención de la información (Método cualitativo y cuantitativo).

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TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Dibujo y Geometría

Horas semanales: 5 horas

Contenido

TEMA I.- Geometría.

1.- Puntos y rectas: puntos y rectas, suma y resta de segmentos de rectas, multiplicación y división de segmentos de rectas en partes iguales, Teorema de Thales de Mileto, rectas paralelas, rectas perpendiculares, intervalos reales, ejes de coordenadas, pares ordenados, rectas y puntos en el eje de coordenados, ecuaciones de la recta.

2.- Ángulos y Triángulos: vértices, ángulos, ángulos agudos, ángulos rectos, ángulos obtusos, ángulos llanos, ángulos cóncavos, ángulos adyacentes, ángulos opuestos por el vértice, ángulos complementarios, ángulos suplementarios.Tipos de triángulos, ángulos internos y externos, triángulos semejantes, altura, bisectriz, mediatriz, mediana, baricentro, ortocentro, incentro, circuncentro. Teorema de Pitágoras. Hipotenusa, cateto opuesto, cateto adyacente. Trigonometría, teorema del seno y del coseno.

3.- Circunferencias: circunferencias, radio, diámetro, cuerda, arco, rectas secantes y rectas tangentes a una circunferencia, circunferencias en el plano cartesiano, ecuación de la circunferencia, circunferencias tangente, secantes, tangentes interior, concéntricas, Relaciones entre las razones trigonométricas de algunos ángulos.

4.- Áreas y escalas: áreas de triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, romboides, trapecios, trapezoides, círculos. Determinación de áreas en el plano cartesiano.

5.- Volúmenes: sistemas de coordenadas (x,y,z), volumen del cubo, prisma,

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pirámide, cilindro, esfera, entre otros.

TEMA II.- Funciones e inecuaciones.

6.- Funciones y sus graficas: dominio, rango, definición de función, grafica de funciones, suma, diferencias, productos, cociente y potencia de funciones. Funciones senos y cosenos, tangente, cotangente, secante, cosecante. Valor absoluto. Identidades trigonométricas.

7.- Inecuaciones: números reales, desigualdades, sistema de inecuaciones de primer grado, inecuaciones de segundo grado, inecuaciones con valor absoluto.

TEMA III.- Límites.

8.- Reconocimiento de límites por medio de curvas: límites laterales, límite de un valor, límites hacia el infinito. Calculo de límites usando curvas conocidas (método del diagrama).

9.- Límite y continuidad: Definición de continuidad, discontinuidad evitable no evitable, discontinuidad no evitable de salto finito, discontinuidad no evitable de salto infinito.

10.- Limites indeterminados: tipos de determinación, limites de funciones polinómicas, racionales y trigonométricas.

TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Física Horas semanales: 5 horas

Contenido

TEMA I. Introducción a las mediciones.

Introducción a la metrología, medidas directas e indirectas. Unidades, patrón, longitud, masa y tiempo, entre otras. Precisión, exactitud, error, incertidumbre, apreciación. Estadística descriptiva: Procesamiento de datos.

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TEMA II. Vectores en el plano.

Magnitudes escalares y vectoriales. Representación de un vector. Suma y resta de vectores. Multiplicación de un vector por un escalar. Vectores unitarios. Componentes rectangulares de un vector. Producto escalar y producto vectorial. Interpretación geométrica de las operaciones.

TEMA III. Cinemática de una partícula.

Concepto de partícula. Posición y desplazamiento. Introducción del concepto de derivada: geométrico y analítico. Velocidad y rapidez. Movimiento uniforme rectilíneo. Velocidad media e instantánea. Aceleración media e Instantánea. Grafica de posición, velocidad, desplazamiento y aceleración. Movimiento uniformemente acelerado. Movimiento de proyectiles. Caída libre de los cuerpos.

TEMA IV. Dinámica de la Partícula.

Fuerza. Primera ley de Newton. Segunda ley de Newton. Masa y peso de un cuerpo. Unidades de fuerza y masa. Tercera ley de Newton. Diferentes fuerzas que actúan sobre un cuerpo: Fuerza de gravedad, tensiones normales a superficie de contacto, fuerza de roce, entre otros. Diagrama de cuerpo libre. Aplicaciones de las Leyes de Newton. Movimiento Circular Uniforme: fuerza centrípeta.

TEMA V. Trabajo y Energía.

Trabajo realizado por una fuerza constante. Trabajo realizado por una fuerza variable. Energía cinética y potencial. Teorema del trabajo y energía. Potencia mecánica. Fuerzas conservativas y no conservativas, Fuerzas conservativas y energía potencial, conservación de la energía mecánica. Trabajo realizado por fuerzas no conservativas. Relación entre fuerzas conservativas y energía potencial

TEMA VI. Momento lineal y choques.

Momentum lineal e impulso. Conservación de momentum lineal. Colisiones

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elásticas e inelásticas en una dimensión.

TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Química Horas semanales: 5 horas

Contenido

TEMA I

Uso de materiales, equipos y reactivos en el Laboratorio de Química Básica: Seguridad e higiene en el laboratorio de química, Disposición de materiales, Protección ambiental, Riesgos, Símbolos gráficos en envases de productos químicos, Almacenamiento, Derrames, Información sobre primeros auxilios,Identificación de materiales en el laboratorio, Capacidad volumétrica, Formas geométricas de recipientes, Medidas exactas y aproximadas, Divisiones y subdivisiones de escalas, Apreciación de instrumentos, Medición de sólidos y líquidos, Transferencia de líquidos.

TEMA II

La Materia. Elementos y compuestos. Las reacciones químicas: La Química, La materia, Organización de la materia, Observación e identificación de los estados de la materia, Apreciación de cambios físicos y químicos, Tabla periódica de los elementos, Átomos, Molécula, Cambios de fases, Estados de la materia (sólido, líquido, gas), Principio de conservación de la materia y la energía, Propiedades químicas y físicas de a materia, Elementos y compuestos químicos, Tabla periódica, Isótopos, Peso atómico, Peso Molecular, Número de oxidación, Propiedades periódicas.

Estequiometría de las reacciones químicas. El mol, La estequiometría, el número de Avogadro, La fórmula química, Masas molares, Ecuación química, Clasificación de las reacciones químicas, Balanceo de ecuaciones químicas, Combustión, Ley de la Conservación de la materia, Ley de las Proporciones Definidas, Ley de las Proporciones múltiples, Reactivo limitante, Rendimiento de reacción, Grado de avance de reacción.

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TEMA III

Determinaciones Parámetros Físicos y Químicos de la materia: Determinación de la masa de sólidos, Preparación de disoluciones, Expresiones de concentración. Determinación de densidad, gravedad específica y gravedad API, Concentración, Pureza de los compuestos, Densidad y Gravedad específica, Disolución química, Tipos de soluciones químicas, Efecto de la temperatura en la solubilidad (factores condicionantes), Unidades químicas de concentración: Molaridad, Fracción Molar, Molalidad y Normalidad, Unidades Físicas de concentración: %p/p, %p/v, %v/v y ppm. Cálculos y conversiones entre las distintas unidades de concentración. Soluciones ideales.

Fenómenos de solubilidad y precipitación, separación de mezclas: Mezclas homogéneas y heterogéneas, Solubilidad, Solubilidad de compuestos iónicos y covalentes, Saturación de disoluciones, Solventes, Polaridad de disolventes, Factores que influyen en la solubilidad, Constante del producto de solubilidades, Precipitación, Decantación, Filtración, Filtración al vacío, Separación mecánica.

Determinación de pH, Titulación ácido -base. Determinación de dureza en aguas: Ácidos y Bases, Escala de pH y pOH. Cálculo de pH y pOH, Ácidos y Bases fuertes y débiles, Reacciones reversibles, Equilibrio químico, principio de Le Chatelier, Sustancias amortiguadoras, Constante de equilibrio, Neutralización, Dureza cálcica y magnésica del agua.

TEMA IV

Métodos de Separación de Mezclas: Punto de ebullición, Volatilidad. Condensación, Vapor, Vapores saturado, Presión de vapor, Equilibrio Líquido – Vapor, Diagrama de fases, Destilación, Equilibrio de fases, Coeficiente de distribución, Técnica de separación por solvente, Cálculos de coeficientes, Características y propiedades de los solventes químicos, Determinación del Coeficientes de Distribución.

Otros métodos de separación de mezclas: Solidificación, Cristalización, Cristalización fraccionada, Cromatografía.

TEMA V

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Compuestos Orgánicos: Compuestos orgánicos, Los hidrocarburos, Nomenclatura, Comportamiento de hidrocarburos saturados e insaturados, Tipos de crudos (Parafínicos, Nafténicos, Asfalténicos, Mixtos), Grupos funcionales, Compuestos aromáticos, Nomenclatura (orto, para, meta), Reacciones de sustitución en el anillo bencénico, Rendimiento en productos.

Isomerización de compuestos, Sublimación: Isomería y reordenamiento molecular, Fenómenos de sublimación, Punto de sublimación, Nomenclatura de isómeros.

Aplicación de Espectroscopía de Infrarrojo para la identificación de hidrocarburos: Definición de espectroscopia, Espectros, Longitud de onda, Luz visible, Luz infrarroja, Número de ondas, Interpretación de espectros.

TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Historia de Venezuela

Horas semanales: 2 horas

Contenido

TEMA I. América y su concepto: América Latina, Hispanoamérica, Iberoamérica, Características raciales (fenotipos y mestizajes), Herencia cultural (Tradiciones, Lenguajes comunes, Mestizaje), Unidad e identidad, La conformación genealógica e histórica de la idea de la venezolanidad, Guaicaipuro y la resistencia indígena, Miguel de Buria (luchas sociales, Radicalidad o ideas monárquicas).

TEMA II. La Independencia: Metrópolis y territorios coloniales, La influencia del pensamiento de las Luces en los independentistas, La ideas de la ilustración: las ideas de libertad igualdad y soberanía, La lucha por la libertad, Querella entre el pensamiento ilustrado y las concepciones evolucionistas y positivistas, Venezuela y el nacimiento del evolucionismo y el positivismo, tendencias liberales y conservadores en América Latina y Venezuela, Ilustración contra Conservadurismo, Génesis de los términos Liberales y Conservadores Caracterizaciones, diferenciaciones y posturas,

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Pensamiento Conservador: El marcado Pragmatismo; Concepción Autoritaria de la vida social y política; Los acomodos del pensamiento Conservador, Pensamiento Liberal: La Modernización y el progreso; los acomodos del pensamiento Liberal, Conservadores-Liberales y Liberales-Conservadores. Coincidencias y disidencias del pensamiento y accionar político.

TEMA III. La idea de republicanismo: La invasión napoleónica, Los principios de la revolución francesa: igualdad, libertad, y fraternidad, Sector dominante, Ilustración y guerra en América Latina, Bolívar y la integración de América Latina, Las ideas de Vallenilla Lanz sobre la guerra de independencia: La idea de gendarme necesario.

TEMA IV. América Latina: El dominio de los Borbones, Desarrollo de la burocracia, Exclusión de los criollos, Economías coloniales (periodo pretecnológico), Venezuela país pretecnológico, Conformación y tipos de fuerzas militares, La idea de progreso y la conformación del caudillismo en Venezuela, El estallido de la guerra civil venezolana, Venezuela y la idea de la depuración racial.

TEMA V. Alzamientos contra las tributaciones: Modelos económicos (Minero y Agroindustrial), Indios y Mestizos, Reivindicaciones socioeconómicas (protestas y levantamientos de los criollos), Revuelta contra la Compañía Guipuzcoana.

TEMA VI. La idea de soberanía: Movimientos independentistas,Lealtad al Rey, Debilidad del imperio español, 1810 Junta Suprema de Caracas, La lucha entre clases dominadas: los indios, los mestizos, los negros,La concepción de la escuela publica en el maestro Simón Rodríguez, Simón Rodríguez y la cultura de la resistencia, Francisco de Miranda y Simón Rodríguez (deseos de país emancipado, creyentes de la ilustración).

TEMA VII. Independencia y guerras civiles: Conflictos regionales, El caudillismo, El sueño de confederación de los estados latinoamericanos, La ruptura de la Gran Colombia, Funcionalidad o infuncionalidad de la

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gobernabilidad de un extenso territorio, Gobernabilidad o ingobernabilidad a propósito de la idea de federación.

TEMA VIII. Gobiernos: Definición de fronteras, Centralistas-federalistas, Esbozo general de los criterios que conforman la modernidad en América Latina, Las querellas por el poder, El fraccionamiento de los países de América Latina, La idea de centralidad.

TEMA IX. Venezuela crisis y cataclismo: El federalismo como ideario político, Las luchas por el poder, Ezequiel Zamora y Guzmán Blanco, Zamora, Guzmán y la lucha hacia la victoria electoral, La esquina del miedo, El Concejo punto culminante de la marcha del federalismo, Juan Vicente González ideólogo del conservadurismo venezolano, La querella de Antonio Leocadio Guzmán y Juan Vicente González, Tomas Lander como ideólogo del liberalismo.

TEMA X. Génesis y estructuras ideológicas en la Venezuela que transcurre de la imposición dictatorial hacia la modernidad: Política y miedo en Venezuela, Las guerras civiles en Venezuela, La revolución Liberal Restauradora, Los Banqueros, Manuel Antonio Matos y el capital internacional, Castro y la economía.

TEMA XI. Guerras civiles y caudillismo: El país y las insubordinaciones sociales, La conformación de a Junta Federal de Gobierno (1913), Gómez y las luchas contra Nicolás Rolando, Peñalosa y Ducharne., Antonio Paredes y la disputa por el poder.

TEMA XII. Visiones Políticas venezolanas: La política y los inconvenientes físicos de Castro, La visión europocéntrica. Antonio Guzmán Blanco y Cipriano Castro, La visión nacionalista. Arévalo Cedeño y Funes.

TEMA XIII. La querella de Gómez y Castro: Los intereses de los Estados Unidos de Norteamérica en Venezuela, El desconocimiento de Cipriano

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Castro como Presidente de Venezuela, El nepotismo gomecista (liquidación del caudillismo y organización y creación de la academia militar), La muerte de Gómez (La modernidad tardía).

TEMA XIV. La transición de la dictadura a la democracia del siglo XX. (meterlo en la introducción pseudo-democracia): Las luchas intestinas por el poder, El papel del Indio Tarazona y la estructuración simbólica de la construcción del país y la dictadura, El gobierno de López Contreras y la modernización de las Fuerzas Armadas venezolanas, López Contreras, Medina, el Trienio adeco y Pérez Jiménez.

TEMA XV. La democracia moderna: Consecuencias sociales de la demagogia político- partidistas, Resistencia Política y conformación de los partidos políticos modernos, El pacto de Punto Fijo, El bipartidismo. (1958-1999), Nacionalización del petróleo, Proyecto Nacional de clase dominante, La pobreza como expresión de exclusión social, Alcances de las luchas estudiantiles a finales de 1980, El Caracazo 27-28 de febrero de 1989, Alzamientos militares de 1992, Golpe de Estado del 11 de abril de 2002, Situación actual de Venezuela, La democracia participativa y protagónica.

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TRAYECTO: IPROYECTO:Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Estadística Horas semanales: 3 horas

Contenido

TEMA 1: LA ESTADÍSTICA: HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN DIVERSOS ESCENARIOS DE APLICACIÓN. (3 SEMANAS)

Definición, significado, utilidad y alcance de la Estadística. Definiciones de Población y Parámetro, y de Muestra y Estadístico. Clasificación de la Estadística (Descriptiva o Deductiva, e Inferencial o Inductiva). Consideraciones acerca la Población y la Muestra. Definiciones de Dato y Variable (clasificación). Escalas o Niveles de Medición de Datos. Fuentes de los datos. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Planeamiento y ejecución de un estudio estadístico comunitario. Pasos de la metodología estadistica.

TEMA 2: ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS. (4 SEMANAS)

Necesidad de organizar los datos. Definiciones de Observación, Clase y Frecuencia. Definiciones y clasificación de Distribuciones de Datos y Frecuencias. Clasificación de las Frecuencias: Absoluta, Relativa, Absoluta Acumulada y Relativa Acumulada.

Construcción de Distribuciones de Frecuencias. Pasos necesarios en la construcción de una Distribución de Frecuencias para Datos Agrupados: Ordenamiento de Observaciones, Cantidad de Observaciones y Datos, Rango, Cantidad de Intervalos de Clase, Tamaño y límites reales de los intervalos de clase, Marcas de Clase, y cálculo de los distintos tipos de frecuencia por cada clase.

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Uso de herramientas computacionales: Open Office Calc, Excel, SPSS, entre otras.

TEMA 3: REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS. (4 SEMANAS)

Forma de Presentación de los Datos (Textual, Tabular y Grafica). Componentes del Cuadro Estadístico. Pasos recomendados para elaborar un Cuadro Estadístico. Ventajas de la presentación tabular.

Función, utilidad y clasificación de los gráficos. Indicaciones o reglas para su representación. Uso y características de Gráficos Cartesianos: Histograma, Gráfico de Líneas o Diagrama Lineal, Polígono (de Frecuencia, de Frecuencia Relativa, de Frecuencia Absoluta Acumulada u Ojiva, de Frecuencias Relativa Acumulada u Ojiva Porcentual), Gráfico o Diagrama de Barras, y Diagrama a Doble Columna.

Uso y características de Gráficos Simbólicos: Cartograma, Pictograma o Pictógrafo, y Diagrama o Gráfico Circular (o Sectorial o de Pastel).

Uso de herramientas computacionales: Open Office Calc, Excel, SPSS, entre otras.

TEMA 4:MEDIDAS DE POSICIÓN, DE TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSIÓN. (3 SEMANAS)

Necesidad de medidas numéricas descriptivas. Medidas de de Posición para datos simples y agrupados (Percentiles y Cuartiles).

Medidas de Tendencia Central para datos simples y agrupados: Media Aritmética, Media Aritmética Ponderada, Mediana, Moda, Eje Medio y Rango Medio. Ventajas y Desventajas. Interpretación de las medidas de tendencia central.

Medidas de Dispersión para datos simples y agrupados: Rango o Recorrido. Varianza, Desviación Estándar o Típica y su uso en la Regla de Tchebyshev, Coeficiente de Variación para comparación entre diferentes distribuciones de datos. Uso e interpretación de las medidas de dispersión.

Uso de herramientas computacionales: Open Office Calc, Excel, SPSS, entre otras.

TEMA 5: INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD, MUESTREO Y ESTIMACIÓN. (2 SEMANAS)

Azar y fenómenos aleatorios. Probabilidad desde el punto de vista de la predicción y la posibilidad. Origen y necesidad de la Teoría de

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Probabilidad. Muestra Probabilística o Aleatoria, Espacio Muestral y Punto Muestral. Conceptos básicos:Suceso o Evento de un Experimento Aleatorio. Modelos de Probabilidad.

Población y Muestra. Razones que justifican el uso de las muestras y ventajas y limitaciones del muestreo estadístico. Definición de Muestreo y su clasificación. Muestreo Probabilístico y no Probabilístico. Muestreo con o sin Reemplazo. Métodos de Muestreo Probabilístico: Muestreo Aleatorio Simple, Sistemático y Estratificado, y Muestreo por Conglomerados. Variable Aleatoria Idénticamente Independiente.

TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Análisis Matemático

Horas semanales: 5 horas

Contenido

TEMA I.- Derivadas.

Derivada por definición de funciones elementales: Aproximación de la recta secante a la tangente, cálculos de la pendiente, derivadas por definición.

Métodos de derivación: Reglas para calcular derivadas de funciones: polinómicas, trigonométricas, exponenciales, logarítmicas e hiperbólicas. Uso de tablas y formulas para resolver derivadas. Regla de la cadena. Derivadas de orden superior. Aplicaciones de la derivada.

Propiedades de las funciones derivables: Los Teoremas de Rolle y del Valor Medio y sus consecuencias. Derivadas de las inversas de las funciones trigonométricas. Crecimiento, convexidad, concavidad, puntos críticos: máximos, mínimos, inflexiones de una función. Análisis del comportamiento de una función. Gráficos. Aplicaciones de máximos y mínimos. Funciones

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crecientes y decrecientes.

Aplicaciones de la derivada:Problemas geométricos de máximo y mínimo. Física del movimiento. La regla de L’Hôpital y el cálculo de límites de formas indeterminadas.

TEMA II.-Derivadas parciales y series de Taylor.

Derivadas: funciones de varias variables, definición de derivadas parciales, interpretación geométrica.

Series de Taylor: Definición de series de Taylor, cálculos de series de Taylor para funciones trigonométricas, exponenciales, entre otras.

TEMA III.- Integrales.

Integrales indefinidas:Integrales inmediatas, uso de tablas y formulas, Propiedades. Interpretaciones de la integral indefinida: geométrica; física; económica. Aplicaciones de las integrales indefinidas en cálculos de áreas, Integrales definidas: La integral Riemann. Propiedades elementales de la integral de Riemann. Integral de una función continua. Teoremas del valor medio. Primer y segundo teorema fundamental del cálculo.

Métodos de integración: Integración por sustitución y por partes. Fórmulas de reducción. Integración de funciones racionales. Integración de funciones trigonométricas.

Aplicaciones de integración: Aplicaciones geométricas de la integral. Áreas de superficies planas. Longitudes de curvas planas. Volúmenes de revolución: método del disco y de la corteza. Áreas de superficie de revolución.

TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Dinámica y Estática

Horas semanales: 5 horas.

Contenido

TEMA I.-Estática.

Definición de sólidos rígidos. Equilibrio estático: Condiciones y ecuaciones de

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equilibrio. Definición de centro de masa.

TEMA II.-Cinemática Rotacional.

Movimiento circular, movimiento de rotación de un sólido rígido alrededor de un eje fijo: Variables angulares (desplazamiento, velocidad y aceleración). Cinemática rotacional. Relaciones entre cantidades angulares y lineales. Momento de inercia de cuerpos.

TEMA III.- Dinámica Rotacional.

Ecuaciones del movimiento de la dinámica rotacional. Torques: definición, torques de fuerzas paralelas y no paralelas. Definición y ecuaciones de momento angular. Conservación del momento angular. Energía cinética rotacional. Péndulo de torsión

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TRAYECTO: IPROYECTO: Estrategias de entrenamiento en desarrollo endógeno.

Unidad Curricular: Fisicoquímica Horas semanales: 4 horas.

Contenido

TEMA I. BALANCE DE MATERIA.

Fundamentos de los balances de materia. Clasificación de los procesos. Balances y cálculos. Balances en procesos de varias unidades. Balances de materia multicomponentes. Balances en sistemas reactivos.

TEMA II. TERMODINÁMICA, CONCEPTOS ASOCIADOS Y PROPIEDADES.

Termodinámica. Sistema termodinámico. Estado y equilibrio. Propiedades extensivas e intensivas. Temperatura: Escalas de temperatura. Equilibrio térmico, principio cero de la termodinámica. Presión.

TEMA III. PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA.

Calor, cantidad de calor, capacidad térmica y calor específico. Trabajo. Calculo de trabajo en sistemas termodinámicos. Trabajo reversible e irreversible. Trabajo adiabático. Energía Interna en: un sistema PVT, cambios de fase y gases ideales. Entalpía. Estado termodinámico y funciones de estado. Regla de las fases. Capacidades caloríficas. Balance de Energía: en sistemas abiertos y cerrados. Procesos a presión, volumen y temperatura constante.

TEMA IV. CINÉTICA QUÍMICA.

Velocidad de Reacción y factores que la afectan. Constante de la reacción.

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Tiempo de vida media. Orden de la reacción: orden cero, primer orden y segundo orden. Métodos para determinar el orden de una reacción. Ecuación de Arrhenius. Dependencia de la velocidad con la temperatura. Reacciones endotérmica y exotérmica. Calor estándar de reacción. Calor estándar de formación. Calor estándar de combustión. Catalizadores. Efecto de los catalizadores en una reacción química.

TEMA V. FENÓMENOS SUPERFICIALES Y CATÁLISIS.

Tensión superficial y tensión interfacial. Estado coloidal. Emulsiones: directas e inversas. Tensoactivos. Trabajo de cohesión, adhesión y coeficiente de dispersión. Adsorción y tipos de adsorción: física y química. Adsorción de gases sobre sólidos. Isotermas de adsorción y tipos. Isoterma de Langmuir. Isoterma de Freundlich. Área Superficial. Actividad catalítica. Catálisis homogénea y heterogénea.

TEMA VI. CONDUCCIÓN ELECTROLÍTICA.

Conductividad en metales y soluciones iónicas. Leyes de Faraday. Determinación experimental de la conductividad de una solución electrolítica. Electrolitos fuertes y débiles. Movilidad iónica, número de transporte y su determinación. Aplicaciones de la conductividad.

TEMA VII. ELECTROQUÍMICA.

Sistemas electroquímicos: pilas y reactores. Potencial electroquímico. Celdas Galvánicas y celdas de Concentración. Diferencia de potencial interfacial. Energía de Gibbs y Potencial de Celda (fem). Efecto de la concentración en la FEM: Ecuación de Nerst. Electrodo de hidrógeno, potencial de electrodos, potencial estándar de electrodos, electrodos reversibles, y electrodos de referencia más comunes. Electrólisis: Sobrepotencial, y electrodeposición. Polarización. Sobretensión y tipos. Densidad de corriente y sobrepotencial. Polarización por concentración o difusional. Sobrepotencial de concentración.

TEMA VIII. CORROSIÓN Y PROTECCIÓN CONTRA LA CORROSIÓN.

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Principios sobre corrosión. Clasificación de los tipos de corrosión según el medio y según la forma. Pasividad. Diagrama de potencial vs. pH. Cinética de la corrosión. Curvas de polarización anódica y catódica. Corrosión galvánica. Factores que afectan la velocidad de la corrosión. Métodos de protección. Protección por recubrimientos. Inhibidores. Protección por métodos electroquímicos. Protección anódica. Protección catódica. Criterios de protección. Aspectos prácticos de la protección catódica.

TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Básica Integradora Proyecto

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

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Tema 1: Diagnóstico Integral Comunitario.

1. Diagnóstico Integral.

2. Diagnóstico Participativo Comunitario.

3. Técnicas para diagnóstico y participación (técnicas de abordaje comunitario).

Tema 2: Métodos y técnicas de levantamiento de información en campo

1. Métodos y técnicas de levantamiento de información en campo: la observación, la entrevista, la encuesta, el censo, entre otros.

2. El censo poblacional: consideraciones para la elaboración de un censo poblacional.

3. Instrumentos de levantamiento de información en campo: diario de campo, lista de cotejo, cuestionarios, entre otros.

4. Técnicas de identificación comunitaria: historia local, cartografía social, percepción ambiental, inventario de líderes, instituciones y organismos.

5. Selección, priorización y análisis de problemas. Árbol del problema como herramienta para la caracterización y análisis de problemas.

6. Diagnóstico de potencialidades de la comunidad. Matriz FODA como herramienta para la identificación de potencialidades.

Tema 3: Planificación de Proyectos.

1. Dirección de proyectos: Áreas de conocimiento. Ciclo de vida de un proyecto. Estructura organizativa. Estándares en la gerencia de proyectos. Habilidades claves en la dirección de proyectos. Responsabilidad profesional. La ética en el ejercicio de la profesión. Herramientas automatizadas de apoyo a la dirección de proyectos. Fases.

2. Iniciación de un proyecto: Procesos que facilitan la autorización formal para comenzar un nuevo proyecto.

3. Planificación de un proyecto: Procesos para planificar y gestionar con éxito un proyecto, vinculados con el alcance del proyecto, costos del proyectos, actividades a desarrollar, recursos humanos y materiales

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requeridos, comunicaciones necesarias, riegos a enfrentar, calidad a garantizar y necesidades de adquisiciones y compras.. Factibilidad de un proyecto.

4. Ejecución de un proyecto: Procesos utilizados para completar el trabajo definido en el plan de gestión del proyecto a fin de cumplir los requisitos del proyecto.

5. Seguimiento y control de proyecto: Procesos realizados para observar la ejecución del proyecto de forma que se puedan identificar los problemas oportunamente y adoptar las acciones correctivas, cuando sea necesario, para controlar la ejecución del proyecto.

Cierre de un proyecto: Procesos utilizados para finalizar formalmente todas las actividades de un proyecto o de una fase de un proyecto, entregar el producto terminado a terceros o cerrar un proyecto cancelado.

TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Legislación de Hidrocarburos

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

Capitulo I.-Las legislaciones.a) Definición de Ley, Legislación, Códigos, Reglamentos, Decretos, Órdenes

y Providencias.b) Definición de Leyes Orgánicas y leyes Ordinarias.c) Concepción de Derecho, que el Derecho Positivo, origen de la norma

según el Derecho.d) Concepto de Justicia y sus fundamentos.e) Análisis del Reglamentos de Estudios de los programas Nacionales de

Formación Misión Sucre.f) Análisis de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación

Superior.g) Los Derechos Humanos.h) El Sistema del las Naciones Unidas y los Derechos Humanos,

Concepción de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Carta

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de las Naciones Unidas, la Protección de los Derechos Humanos , el Consejo de Derecho Humanos. Instrumentos Internacionales de los Derechos Humanos

Capitulo II.-Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio.

a) Definición de Ordenación y Territorio, Población.b) Análisis critico de la ley Orgánica de Ordenación de Territorio, c) Planificación de la Ordenación de Territorio, Plan Nacional de Ordenación

de Territorio.d) De los Planes Regionales y Planes Sectoriales, Planes de Ordenación

Urbanísticas.e) Elaboración y Aprobación de los Planes de Ordenación de Territorio f) Aprobación de Planes.g) Ejecución y Control de los Planes de Ordenación de Territorio, Control y

Aprobación y Autorización Administrativa, Infracciones Administrativas.

Capitulo III.-Ley Orgánica de Seguridad de la Nación.

a) Definición de Seguridad y Nación.b) Análisis critico de la ley Orgánica de Seguridad de la Nación.c) Objeto de la Ley Orgánica de Seguridad De la Nación.d) Seguridad y Defensa Integral de la Nación, la Pluralidad Política y

Participación ciudadana, familia, el Patrimonio Cultural, Pueblos Indígenas.

e) Dimensión de la Defensa Integral de la Nación, Competencia de los Poderes Públicos, Calidad de Vida, Orden Interno, Política Exterior, Fuerzas Armadas Nacionales, Órganos de Seguridad Ciudadana, Sistema de Protección Civil.

f) Consejo de Defensa de la Nación Zonas,, Misión e Integrantes.g) Atribuciones del Consejo de Defensa.h) Zonas de Seguridad, y Clasificación de las Zonas de Seguridad.

Capitulo IV.-Consideraciones Históricas previas del Marco Legal de los Hidrocarburos en Venezuela.

a) Concepto de Hidrocarburos. b) Antecedentes históricos-legales.c) Ley sobre hidrocarburos y demás minerales combustibles- 1920.d) Ley de hidrocarburos y demás minerales combustibles-1922.

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e) Ley de hidrocarburos y demás minerales combustibles-1936.g) Ley de hidrocarburos y demás minerales combustibles-1938.h) Ley de hidrocarburos-1943.a) d) Ley sobre bienes afectos a reversión en las concesiones de

hidrocarburos-1971.b) Ley Orgánica que reserva al Estado la industria y el comercio de los

hidrocarburos-1975.c) Análisis de los contenidos de Decreto con Fuerza de la ley Orgánica de

Hidrocarburos. Gaceta oficial. No 37.323d) Propiedades de los yacimientos, Ámbito del Decreto de Ley. e) Actividades Reservadas, Declaración de Utilidad Plica.f) Acuerdos y tratados Internacionales, Competencia. g) Participación del Capital Privado y Formación del Capital Nacional. h) Industrialización de los Hidrocarburos, Comercialización de los

hidrocarburos.i) Régimen fiscal, Infracciones y Sanciones.

Capitulo V.- Leyes, Reglamentos, Resoluciones y demás normas relacionadas con la actividad de Hidrocarburos y Petroquímica.

Hidrocarburos Líquidos.

a) Ley Orgánica de Hidrocarburos Líquidos

Reserva de exportación o importación de productos derivados de   hidrocarburos a favor de las empresas del estado- decreto no. 1,648 - g.o. - 24 de abril de 2002.

Resolución no. 236 exportación de combustibles no. 35,816 - 31 de octubre de 1995.

Creación de la comisión interministerial para la fijación de las regalías decreto no. 2,335 - no. 37,734 - 17 de julio de 2003.

Resolución no. 197 que establece la rebaja de impuesto al consumo general contribuyentes dedicados a refinación o manufactura de hidrocarburos no. 37,753 - 14 de agosto de 2003.

Resolución no. 336 expendio de combustible en estabilidad de expendio safec no. 37,853 - 09 de diciembre de 2004.

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Hidrocarburos gaseosos.

b) Ley Orgánica de Hidrocarburos Gaseosos

Reglamento de la ley de hidrocarburos gaseosos g.o. extraordinaria no. 5,471 - 5 de junio de 2000.

Resolución no. 216 fijación del valor fiscal del gas natural asociado no. 37,645 - 07 de marzo de 2003.

Resolución no. para la fijación de las tarifas de transporte y distribución del gas metano.

Petroquímica

Ley de estímulo al desarrollo de las actividades petroquímicas, carboquímica y similares no. 36,537 - 11 de noviembre de 1998.

Transporte terrestre.

Norma para el transporte terrestre de hidrocarburos inflamables y combustibles resolución 141 - g.o. no. 36,450 - 11 de mayo de 1998 / resolución 357 y 359 - g.o. 38,083 - 09 de diciembre de 2004 / resolución 36690 - g.o. no. 38,091 - 21 de diciembre de 2004.

Capitulo VI.- Ley Orgánica del Ambiente y su Reglamento:

a) Concepto de Ambiente.b) Análisis critico del contenido de La Ley Orgánica del Ambiente.c) Disposiciones Generales.d) Planificación del Ambiente, Consejo Nacional del Ambiente.e) Administración ambiental.f) Planificación o Corrección de Actividades Susceptibles de Degradar el

Ambiente.g) Sanciones, Procuraduría del Ambiente.h) Análisis critico del Reglamento de la Ley Orgánica del Ambiente sobre

las juntas paral la conservación del ambiente,i) Defensa y Mejoramiento del Ambiente.

Capitulo VII.- Ley Penal del Ambiente.

a) Definición del Derecho Penal, Concepto de hecho en Materia Jurídica,

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Concepto de Hecho Punible, Concepto de Sanciones y donde esta tipificado el Derecho Penal.

b) Ley Penal del Ambiente, Análisis critico del la Ley Penal del Ambiente.c) Objeto, Extraterritorialidad.d) Concepto de Persona Natural, Sanciones a Personas Naturales.e) Concepto de Persona Jurídica, Sanciones a Personas Jurídicas,

Requisitos de las Sanciones a Personas Jurídicas.f) Obligación de Orden Público.g) Concepto de Delito.h) Delitos contra el Ambiente, de la degradación, envenenamiento,

contaminación y demás acciones capaces de causar daños a las Aguas, medios lacustre Marinos y Costeros, danos a los suelos, la topografía y el paisaje, la flora, la fauna.

i) Omisiones de Requisitos en el estudio y Evaluación del Impacto Ambiental

j) Disposiciones y Manejo de los Desechos y materiales ISO.14.000 , ISO 18.000.

Capitulo VIII.- Tratados internacionales

a) Reglamento del pacto andino respecto al tratamiento común de capital foráneo, marcas, patentes, licencias y regalías no. 34,930 -13 febrero de 1992.

b) Tratado de limitación de áreas marinas y submarinas entre Trinidad & Tobago y Venezuela no. 34,752 - 10 de julio de 1991.

c) Tratado con el gobierno de los estados unidos de América sobre doble tributación e intercambio de información no. extraordinaria 5,427 - 5 de enero de 2000.

TRAYECTO: IIProyecto II: Estrategias de Desarrollo Endógeno

local en la comunidad.

Unidad Curricular: Ética Horas semanales: 2 horas

Contenido

UNIDAD TEMÁTICA 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ÉTICA

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QUÉ ES LA ÉTICA

ÉTICA Y MORAL

ÉTICA, REFLEXIÓN, LIBERTAD Y DEBER SER

RELACIÓN DE LA ÉTICA CON OTRAS DISCIPLINAS

ÉTICA, EL BIEN Y LOS DEBERES

RESPONSABILIDAD

ÉTICA PROFESIONAL

PANORAMA HISTÓRICO DE LA REFLEXIÓN ÉTICA

Aristóteles: La Ética De La Virtud

Los Cínicos: La Felicidad Ascética

Los Estoicos: Búsqueda De La Virtud Moral

Los Epicúreos: La Felicidad Como Hedonismo

Ética Cristiana

Maquiavelo: El Fin Justifica Los Medios

Hobbes; El Hombre Es Lobo Del Hombre

Rousseau: La Transformación De La Sociedad

Hume: La Ética Basada En El Sentimiento

Kant: Obrar Según Principios Universalizables

Nietzsche: Defensa Del Superhombre

Marx: La Ética Como Justicia

Ética De La Rebelión Existencial: Sartre, Beauvoir, Camus

Escuela De Frankfurt: Ética De La Reflexión Crítica

Ética Latinoamericana Y Liberación: Simón Bolívar

Ética Latinoamericana Y Liberación: José Martí

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Ética De La Liberación Latinoamericana

LA ELECCIÓN RADICAL

INTEGRACION: CONOCIMIENTOS EN ACCIÓN.

UNIDAD TEMÁTICA 2: LOS VALORES ETICO- MORALES

VALORES Y PRINCIPIOS

VALORES Y HECHOS

VALORES MORALES

VALORES Y ELECCIÓN , VALORES Y CAMBIOS SEGÚN LA ÉPOCA HISTÓRICA

VALORES UNIVERSALES: ÉTICA MÍNIMA

IGUALDAD, LIBERTAD Y SOLIDARIDAD

DERECHOS HUMANOS

LOS VALORES ÉTICOS EN LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA – 1999-

INTEGRACION: CONOCIMIENTOS EN ACCIÓN.

UNIDAD TEMÁTICA 3: EQUIDAD Y SOCIEDAD JUSTA

LA EQUIDAD Y LO JUSTO

LA EQUIDAD Y LA IGUALDAD

LA EQUIDAD Y LAS DIFERENCIAS

DISCRIMINACIÓN Y DESIGUALDAD

EQUIDAD Y GÉNERO

EQUIDAD Y EDUCACIÓN

DESARROLLO HUMANO Y BIENESTAR

RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO CON EL DESARROLLO HUMANO

INTEGRACION: CONOCIMIENTOS EN ACCIÓN.

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UNIDAD TEMÁTICA 4: SOLIDARIDAD Y COMUNIDAD

SOLIDARIDAD

SOLIDARIDAD Y JUSTICIA

RAZONES PARA LA SOLIDARIDAD

LA VIDA EN COMUNIDAD

CIUDADANÍA Y BIEN COMÚN

COMUNIDAD: SOLIDARIDAD Y COOPERACIÓN

COMUNIDAD SUSTENTABLE Y DESARROLLO SUSTENTABLE

La Carta de la Tierra

TRAYECTO: II Proyecto II: Estrategias de Desarrollo Endógeno

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local en la comunidad.

Unidad Curricular: Pensamiento Político Latinoamericano y Venezolano Horas semanales: 2 horas

Contenido

I. América y su concepto.

América Latina (concepto)

Hispanoamérica (concepto)

Iberoamérica (concepto)

Características raciales (fenotipos y mestizajes)

Herencia cultural: conceptos fundamentales:

.- tradiciones

.- lenguajes comunes

.- mestizaje

Unidad e identidad

La conformación genealógica e histórica de la idea de la venezolanidad

Guaicaipuro y la resistencia indígena

Miguel de Buria .-Las luchas sociales

.-radicalidad o ideas monárquicas

II. La Independencia.

Metrópolis y territorios coloniales

La influencia del pensamiento de las Luces en los independentistas

La ideas de la ilustración: las ideas de libertad igualdad y soberanía

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La lucha por la libertad

Querella entre el pensamiento ilustrado y las concepciones evolucionistas y positivistas.

Venezuela y el nacimiento del evolucionismo y el positivismo

Las tendencias liberales y conservadores en América Latina y Venezuela

Ilustración contra Conservadurismo

o Génesis de los términos Liberales y Conservadores

o Caracterizaciones, diferenciaciones y posturas

o Pensamiento Conservador: El marcado Pragmatismo; Concepción Autoritaria de la vida social y política; Los acomodos del pensamiento Conservador

o Pensamiento Liberal: La Modernización y el progreso; los acomodos del pensamiento Liberal.

o Conservadores-Liberales y Liberales-Conservadores. Coincidencias y disidencias del pensamiento y accionar político.

III. La idea de republicanismo.

La invasión napoleónica

Los principios de la revolución francesa: igualdad, libertad, y fraternidad

Sector dominante

Ilustración y guerra en América Latina

Bolívar y la integración de América Latina

Las ideas de Vallenilla Lanz sobre la guerra de independencia: La idea de gendarme necesario

97

IV. América Latina

El dominio de los Borbones

Desarrollo de la burocracia

Exclusión de los criollos

Economías coloniales (periodo pretecnológico)

Venezuela país pretecnológico

Conformación y tipos de fuerzas militares

La idea de progreso y la conformación del caudillismo en Venezuela

El estallido de la guerra civil venezolana

Venezuela y la idea de la depuración racial

V. Alzamientos contra las tributaciones.

Modelos económicos:

o Minero.

o Agroindustrial.

(explorar los modelos económicos de los

países andinos.)

Indios y Mestizos.

Reivindicaciones socioeconómicas (protestas y levantamientos de los criollos)

Revuelta contra la Compañía Guipuzcoana.

VI. La idea de soberanía

Movimientos independentistas

Lealtad al Rey

Debilidad del imperio español

98

1810 Junta Suprema de Caracas

La lucha entre clases dominadas: los indios, los mestizos, los negros

La concepción de la escuela publica en el maestro Simón Rodríguez

Simón Rodríguez y la cultura de la resistencia

Francisco de Miranda y Simón Rodríguez (deseos de país emancipado, creyentes de la ilustración)

VII. Independencia y guerras civiles.

Conflictos regionales

El caudillismo

El sueño de confederación de los estados latinoamericanos

La ruptura de la Gran Colombia

Funcionalidad o infuncionalidad de la gobernabilidad de un extenso territorio

Gobernabilidad o ingobernabilidad a propósito de la idea de federación

VIII. Gobiernos.

Definición de fronteras

Centralistas-federalistas

Esbozo general de los criterios que conforman la modernidad en América Latina

Las querellas por el poder

El fraccionamiento de los países de América Latina

La idea de centralidad

IX. Venezuela crisis y cataclismo.

99

El federalismo como ideario político

Las luchas por el poder

Ezequiel Zamora y Guzmán Blanco

Zamora, Guzmán y la lucha hacia la victoria electoral

La esquina del miedo

El Concejo punto culminante de la marcha del federalismo

Juan Vicente González ideólogo del conservadurismo venezolano

La querella de Antonio Leocadio Guzmán y Juan Vicente González

Tomas Lander como ideólogo del liberalismo

X. Génesis y estructuras ideológicas en la Venezuela que transcurre de la imposición dictatorial hacia la modernidad.

Política y miedo en Venezuela

Las guerras civiles en Venezuela

La revolución Liberal Restauradora

Los Banqueros, Manuel Antonio Matos y el capital internacional

Castro y la economía

XI. Guerras civiles y caudillismo.

El país y las insubordinaciones sociales

La conformación de a Junta Federal de Gobierno (1913)

Gómez y las luchas contra Nicolás Rolando, Peñalosa y Ducharne.

Antonio Paredes y la disputa por el poder

XII. Visiones Políticas venezolanas.

La política y los inconvenientes físicos de Castro

100

La visión europocéntrica. Antonio Guzmán Blanco y Cipriano Castro

La visión nacionalista. Arévalo Cedeño y Funes

XIII. La querella de Gómez y Castro.

Los intereses de los Estados Unidos de Norteamérica en Venezuela

El desconocimiento de Cipriano Castro como Presidente de Venezuela

El nepotismo gomecista (liquidación del caudillismo y organización y creación de la academia militar)

La muerte de Goméz (La modernidad tardía)

XIV. La transición de la dictadura a la democracia del siglo XX. (meterlo en la introducción pseudo-democracia)

Las luchas intestinas por el poder.

El papel del Indio Tarazona y la estructuración simbólica de la construcción del país y la dictadura.

El gobierno de López Contreras y la modernización de las Fuerzas Armadas venezolanas.

López Contreras, Medina, el Trienio adeco y Pérez Jiménez

XV. La democracia moderna.

El pacto de Punto Fijo.

El bipartidismo. (1958-1999).

La democracia participativa y protagónica.

101

TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Procesos de Refinación

Horas semanales: 3 horas

Contenido

TEMA I. Industria Refinadora Venezolana y Mundial

Capacidad Refinadora nacional actual y perspectivas futuras, Refinerías existentes en el país (actuales y futuras), Refinación a nivel mundial, Esquema de las refinerías, Conversión Sencilla (Hydroskimming), Conversión Media, Conversión Profunda

TEMA II. Materia Prima y productos.

Materia Prima, Propiedades del Crudo de alimentación, Composición del Crudo de Alimentación, Curvas de Destilación, Productos de Bajo Punto de Ebullición, Gasolina y sus especificaciones, Destilados Combustibles, Combustibles para Reactores, Combustibles Para Motores Diesel, Aceites de Calefacción , Fuelóleos Residuales, Otros

TEMA III. Destilación del Crudo

Destilación Atmosférica, Destilación al Vacío, Equipos Auxiliares.

TEMA IV. Reformación Catalítica

Proceso, Catalizadores, Diseño del Reactor.

TEMA V. Isomerización

Proceso y Equipos

TEMA VI. Craqueo Catalítico

Lecho Fluidizado, Lecho Móvil, Reacciones, Craqueo de parafinas, olefinas, hidrocarburos nafténicos e hidrocarburos olefínicos.

TEMA VII. Craqueo Catalítico con Hidrógeno

Reacciones, Proceso, Catalizadores, Lecho Móvil, Variables y rendimiento

102

del proceso.

TEMA VIII. Alquilación

Reacciones, Variables, Materia Prima y Productos, Catalizadores, Proceso, Proceso con ácido fluorhídrico, Proceso con ácido sulfúrico.

TEMA IX. Coquización Retardada

Proceso, Separación del coque, Propiedades y el uso del coque, Operación y rendimiento

TEMA X. Hidrotratamiento

Catalizadores, Reacciones, Proceso.

TEMA XI. Flexicoking

Proceso

TEMA XII. Hidrodesmetalización

Proceso

TEMA XIII. Viscoreducción

Proceso

TEMA IX. Procesos desarrollados en PDVSA – Intevep

AQUACONVERSIÓN®, HDHPLUS®, ISAL®

TEMA XX. Mezclado de Productos

Presión de Vapor Reid, Mezclado por Número de Octano, Mezclado para otras propiedades

TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Métodos Numéricos e informática

Horas semanales: 4 horas

Contenido

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TEMA I. Sistema de Computación Electrónico-Digital:

Estructura de una Computadora. Estructura Física (HARDWARE): Unidad Central de Procesamiento (UCP), Unidad Aritmético-Lógica (UAL), Unidad de Control (UC), Memoria Volátil (RAM), Memoria ROM (BIOS) Memoria Principal, Periféricos (Dispositivos de Entrada/Salida).

Estructura Lógica (SOFTWARE): Sistemas Operativos (DOS-Windows-Unix), Compiladores, Utilitarios, Programas de Aplicación, Archivos de Datos. Lenguajes, Bit, Byte, Palabra. Datos->Proceso->Información. Procesamiento de Datos. Aplicaciones y Ventajas.

TEMA II. Formulación y Planteo de Algoritmos:

Notación simbólica. Elementos generadores de estructuras. Soportes algebraicos de estructuras y su representación visual. Estructuras acordes con factibilidades de datos a procesar. Estructura Iterativa. Estructura Selectiva. Estructura Selecto-Iterativa. Concatenación de las estructuras con aplicación de la técnica TOP - DOWN (arriba - abajo). Contadores. Acumuladores. Variables. Constantes. Marcas (flags). Cortes de Control.

TEMA III. Hoja de Cálculo

Conceptos básicos. Qué es una hoja de cálculos. Definición de celdas. Edición. Tipos de datos. Manejo de filas, columnas y bloques. Formatos de filas, columnas y celdas. Funciones matemática y estadística. Impresión de planillas. Generación de gráficos. Consultas de tablas dinámicas. Programación de Macros.

TEMA IV. Lenguaje de Programación Visual Basic

Conceptos básicos. Manejo completo del lenguaje de programación.

TEMA V. Introducción al Análisis Numérico. El Análisis Numérico. Cotas de error. Estabilidad en los métodos numéricos. Error absoluto y error relativo. Error de redondeo. Propagación del error: condicionamiento y estabilidad de un problema. Error de los algoritmos iterativos. Cálculo de errores mediante fórmulas diferenciales. Fórmula fundamental del cálculo de errores. Errores en las operaciones aritméticas. Gráficos de procesos. Aplicaciones. Problema inverso del cálculo de errores.TEMA VI. Matrices. Determinantes y Matriz Inversa.

Definiciones de: matriz, fila, columna, elementos, orden. Operaciones de: suma, producto por escalar, resta de matrices. Producto fila por columna,

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producto de matrices. Propiedades de matrices, teoremas. Matrices cuadradas, transpuesta, simétrica, asimétrica. Matrices triangulares, sistemas de ecuaciones obtenidas como producto de matrices. Determinantes orden 2 y orden 3. Solución de un determinante con desarrollo por filas o columnas. Propiedades de los determinantes. Solución de determinantes usando propiedades. Matriz inversa. Definición, Teoremas. Cálculo de la matriz inversa, método de la adjunta. Regla de Cramer y su aplicación a la solución de sistemas.

TEMA VII. Métodos de Cálculo Numérico. Solución de ecuaciones no lineales

Método de la bisección. Método de la secante. Métodos de Newton, Newton-Raphson, Newton-Lagrange. Convergencia. Discretización de funciones. Presentación de las estructuras necesarias en cada plataforma para la implementación. (Asignaciones, toma de decisiones, tipos de datos, iteración, recursión). Análisis de la precisión de los resultados, métodos para minimizar los errores de cálculo.

TEMA VIII. Métodos de Cálculo Numérico. Interpolación

El problema general. Valores equidistantes. Tablas de diferencias. Diferencias avanzadas y atrasadas. Fórmulas de Newton-Gregory ascendente y descendente. Interpolación lineal y cuadrática. Valores no equidistantes. Fórmula de Lagrange. Interpolación parabólica progresiva. Problema inverso. El problema general. Diferencia entre interpolación y ajuste. Ajuste mediante curvas. Ajuste mediante polinomios. Metodología del ajuste. Método de los mínimos cuadrados.

TEMA IX. Métodos de Cálculo Numérico. Sistemas de ecuaciones lineales

Método de Gauss para la resolución de un sistema de n ecuaciones con n incógnitas. Método Iterativo de Gauss. Método Iterativo de Gauss-Seidel. Presentación de las estructuras necesarias en cada plataforma para la implementación. (Tipos de datos estructurados, iteración, recursión). Análisis de precisión de los resultados para minimizar los errores de cálculo.

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TEMA X. Métodos de Cálculo Numérico. Derivación e Integración numérica

Método de Newton Raphson. Método de los trapecios. Método de Simpson. Presentación de las estructuras necesarias en cada plataforma para la implementación. (Tipos de datos estructurados, iteración, recursión, discretización de funciones, sentencias de control). Análisis de la precisión de resultados, métodos para minimizar los errores de cálculo.

TRAYECTO: II

PROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Mecánica deFluidos

Horas semanales: 4 horas.

Contenido

TEMA I: ESTÁTICA DE FLUIDOS Y SUS APLICACIONES.

Equilibro hidrostático

Aplicaciones de la estática de fluidos

TEMA II. FENÓMENOS DE FLUJO DE FLUIDOS

Flujo laminar, velocidad de corte y tensión de corte

Propiedades reológicas de los fluidos

Fluidos newtonianos y no newtonianos

Turbulencia

Número de Reynolds

Capas Límite

TEMA III. ECUACIONES BÁSICAS DE FLUJOS DE FLUIDOS

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Balance de masa en un fluido en movimiento; continuidad

Balance diferencial del momento; ecuaciones del movimiento

Balances macroscópicos del momento

Ecuación de la energía mecánica

TEMA IV. FLUJO DE FLUIDOS NO COMPRESIBLES

Esfuerzo cortante (tensión de corte) y fricción de superficie en tuberías

Distribución del esfuerzo constante

Flujo laminar en tubería y canales

Distribución de velocidad

Ecuación de Hagen - Poiseville

Flujo turbulento en tuberías y canales

Distribución de velocidades

Velocidad máxima y velocidad media

Fricción debida a variaciones de velocidad o dirección

TEMA V. FLUJO DE FLUIDOS COMPRESIBLES

Definiciones y ecuaciones básicas

Proceso de flujo de fluidos compresibles

Flujo isentrópico a través de boquillas

Flujo adiabático con fricción

Flujo isotérmico con fricción

TEMA VI. FLUJO DE FLUIDOS ALREDEDOR DE CUERPOS SUMERGIDOS

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Rozamiento y coeficientes de rozamiento

Flujo a través de lechos de sólidos

Movimiento de partículas a través de fluidos

Fluidización

TEMA VII. TRANSPORTE Y MEDICIÓN DE

Tuberías, accesorios y válvulas

Bombas

Ventiladores, sopladores y compresores

Medición de flujo de fluidos

TEMA VIII. AGITACIÓN Y MEZCLA DE LÍQUIDOS

Tanques agitados

Agitadores

Mezcla y mezclado

Selección de agitador y escalamiento

TEMA IX. ALMACENAMIENTO

Almacenamiento de líquidos

Almacenamiento de Gases

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TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Termodinámica Horas semanales: 4 horas

Contenido

TEMA I. GASES IDEALES Y REALES. COMPORTAMIENTO DE SUSTANCIAS PURAS.

Ecuación del gas ideal y aplicaciones. Mezcla de gases ideales.

Ley de Avogadro.

Leyes de Dalton y Amagat.

Ley de Boyle.

Gases reales.

Diagramas P-V, P-T y T-V.

Vapor saturado, líquido saturado, vapor sobrecalentado, líquido subenfriado, mezclas bifásicas.

Tablas de datos termodinámicos de sustancias puras.

Ecuaciones del virial.

TEMA II. SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA

Enunciado de la segunda ley de la termodinámica.

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Maquinas térmicas. Propiedades de las maquinas térmicas.

Enunciado matemático de la segunda ley de la termodinámica.

Entropía, flujo de entropía, generación de entropía y cuantificación del grado de irreversibilidad.

Balance de entropía.

Procesos reversibles e irreversibles.

Compresión isotérmica reversible y expansión adiabática reversible de un gas ideal.

Tercera ley de la termodinámica.

TEMA III. TERMODINÁMICA DE FLUJO DE FLUIDOS

Balance de energía mecánica

Relaciones entre propiedades para fases homogéneas.

Sistemas de dos fases.

Flujo en conductos de fluidos compresibles: tuberías y toberas.

Turbinas, compresores y bombas.

TEMA IV. TERMODINÁMICA DE LA CONVERSIÓN DE ENERGÍA

Planta de energía de vapor

Ciclo de Carnot

Ciclo de Rankine

Motores de combustión interna: Otto y Diesel.

Planta de energía de turbina de gas.

TEMA V. REFRIGERACIÓN Y LICUEFACCIÓN

Ciclos de refrigeración por compresión de vapor.

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Rendimiento de una máquina térmica.

Refrigerante: selección y refrigeración por absorción.

Bomba de calor.

Procesos de licuefacción. Temperatura criogénica.

TEMA VI. TERMODINÁMICA DE SOLUCIONES Y EQUILIBRIO DE FASES

Fugacidad y coeficiente de fugacidad.

Fugacidad y coeficiente de fugacidad para una especie pura.

Fugacidad y coeficiente de fugacidad para especies en solución.

Fugacidad y equilibrio termodinámico.

Ley de Raoult. Diagramas de presión y temperatura para mezclas binarias.

Punto de rocío, punto de burbuja y mezcla miscibles multicomponentes.

Soluciones ideales. Ley de Henry, actividad y coeficiente de actividad.

Soluciones regulares.

Sistemas inmiscibles. Sistemas de miscibilidad limitada. Solubilidad y cristalización.

Diagramas de miscibilidad y Punto eutéctico simple.

TEMA VII. SICROMETRÍA

Aire húmedo

Humedad: absoluta, molar y relativa.

Temperatura de bulbo húmedo.

Sicrometría y carta sicrométrica.

Operaciones con aire húmedo: mezcla adiabática, humidificación, secado, calentamiento y enfriamiento.

Acondicionamiento de aire.

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TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Seguridad, Higiene y Ambiente I.

Horas semanales: 2 horas

Contenido

TEMA I. Seguridad Industrial

Accidentes e incidentes: Definición, elementos y secuencia de eventos.

Riesgos y factores de riesgos: Biológicos, químicos, físicos y ergonómicos

Incendios y explosiones.

Prevención de accidentes, incidentes, incendios y explosiones.

Seguridad en Laboratorios.

Equipos de protección, personal y colectivos.

Primeros Auxilios.

TEMA II. Higiene Industrial

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Salud e Higiene Industrial (ocupacional). Definición, ramas y objetivos.

Evaluación de los riesgos a corto y largo plazo.

Factores de riesgos y su influencia sobre la salud.

Estándares ambientales permisibles

Vías de entrada al organismo.

Límites de exposición permisibles.

Control de riesgos y medidas correctoras.

Control de enfermedades profesionales.

TEMA III. Ambiente

Ambiente y Ecosistema: energía, ciclos de un ecosistema y nutrientes.

Contaminación Ambiental: agua, aire y suelo.

Impacto Ambiental.

Gestión Ambiental.

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TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Procesos Petroquímicos

Horas semanales: 3 horas

Contenido

TEMA 1. INDUSTRIA PETROQUÍMICA VENEZOLANA Y MUNDIAL. Definición. Origen y desarrollo. Importancia de la evolución de la industria petroquímica. Industria Petroquímica en Venezuela. Clasificación de productos Petroquímicos. Materias primas.

TEMA 2. PRODUCCIÓN DE GAS DE SÍNTESIS Y DERIVADOS

Proceso de producción de gas de síntesis: proceso de oxidación parcial y proceso de reformación de vapor.

Síntesis del Metanol. El metanol como compuesto oxigenado para aumentar octanaje de gasolinas.

Síntesis de Formaldehído. Síntesis de Amoníaco. Producción en Venezuela: lugar sonde se produce, tecnologías de

producción y avances tecnológicos. Países productores y consumidores.

TEMA 3. PRODUCCIÓN DE OLEFINAS Y SUS DERIVADOS

Proceso de craqueo al vapor. Obtención de Etileno, Propileno y Butileno. Uso de las olefinas en la industria nacional.

Tecnologías de producción en Venezuela y avances tecnológicos. Países productores y consumidores.

TEMA 4. FERTILIZANTES

Proceso de obtención de Urea Obtención de fertilizantes granulados NPK.

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Cloruro de Potasio. Sulfato de Potasio. Superfosfato Triple Fosfato Diamónico. Tecnologías de producción en Venezuela y avances tecnológicos. Países productores y consumidores.

TEMA 5. POLÍMEROS Y PLÁSTICOS

Monocloruro de Vinilo. Dicloruro de etileno. Policloruro de Vinilo (PVC). Polietilenos (PEAD, PEBD, PELBD). Polipropileno. Tecnologías de producción en Venezuela y avances tecnológicos. Países productores y consumidores.

TEMA 6. PRODUCCIÓN DE AROMÁTICOS BTX

Producción en Venezuela: esquema de producción, descripción de aspectos cinéticos y termodinámicos, tecnologías de producción, análisis de la oferta y demanda y principales usos en la obtención de:

Benceno Tolueno Xileno Etilbenceno

TEMA 7. SÍNTESIS DE OTROS PROCESOS PETROQUÍMICOS

Estudiar elesquema de producción, descripción de aspectos cinéticos y termodinámicos, tecnologías de producción y principales usos en:

Producción de Dodecilbenceno (DDB). Producción de Alquilbenceno (LAB) Producción de Oxido de Etileno y Etilenglicol. Producción de ácido sulfúrico y Oleum. Producción de ácido Fosfórico. Producción de Sulfato de Amonio Síntesis MTBE y TAME.

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Obtención de alcoholes y aldehídos. Síntesis de Fenol y Acetona. Producción de polietilenteraftalato (PET).

Producción de Cloro y Soda Cáustica.

TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Transferencia de Calor

Horas semanales: 4 horas.

Contenido

TEMA I. FUNDAMENTOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR. TRANSFERENCIA DE CALOR POR CONDUCCIÓN

Ley básica de conducción. Conductividad Térmica, Conducción en estado estacionario, Resistencias compuestas en series, Conducción en estado no estacionario, Flujo de calor unidimensional con superficie a temperatura constante, Flujo de calor con temperatura variable en la superficie, Calor total transferido, Sólido semi infinito.

TEMA II. FUNDAMENTOS DE FLUJO DE CALOR EN FLUIDOS (4H)

Capas límite: Regímenes de transferencia de calor. Capa límite térmica. Número de Prandtl.

TEMA III. TRANSFERENCIA DE CALOR POR CONVECCIÓN

Convección natural, Transferencia de calor por convección forzada en flujo laminar: Números de Graetz y Peclet. Temperatura de salida en flujo tapón. Flujo totalmente desarrollado. Transferencia de calor por convección forzada en flujo turbulento: Método del análisis dimensional. Ecuaciones empíricas. Efecto de la longitud del tubo. Valor medio de hi para flujo turbulento. Estimación de la temperatura de la pared Tw. Efecto de a rugosidad. Transferencia de calor a velocidades elevadas. Transferencia de calor en fluidos con cambio de fase: Transferencia de calor desde vapores condensantes. Condensación en gotas y en películas. Coeficientes para la condensación en película. Condensación de vapores sobrecalentados.

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Condensación de vapores mezclados. Efecto de los incondensables. Transferencia de calor a líquidos en ebullición: Ebullición de líquido saturado, Flujo máximo y caída de temperatura crítica, Calderas de tetera, Flujo de calor mínimo y ebullición de película, Calderas termosifón, Calderas de circulación forzada.

TEMA IV. TRANSFERENCIA DE CALOR POR RADIACIÓN

Emisión de radiación: Longitud de onda de la radiación. Potencia de emisión. Radiación del cuero negro; emisividad. Emisividad de sólidos. Cuerpo negro: Leyes de la radiación de cuero negro. Absorción de radiación por sólidos opacos: Reflectividad y absortvidad de sólidos opacos. Ley de Kirchhoff. Radiación entre superficies: Radiación en materiales semitransparntes

TEMA V. INTERCAMBIADORES DE CALOR

Flujos en paralelo y contracorriente. Balances de energía: Balances de entalpía en intercambiadores de calor, Balances de entalpía en condensados totales. Temperatura media de la corriente del fluido. Coeficiente global variable y coeficientes Individuales de transferencia de calor. Intercambiadores de calor de tubo y carcaza: Intercambiadores doble tubo, Intercambiadores multitubo, Intercambiadores de paso simple, Intercambiadores de paso múltiple. Intercambiadores de tipo placa. Equipos con superficie ampliada. Intercambiadores de superficie escarpada. Forma de resistencia del coeficiente global. Factores de ensuciamiento

TEMA VI. EVAPORACIÓN

Tipos de Evaporadores. Funcionamiento de los evaporadores tubulares.

TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Transferencia Horas semanales: 4 horas.

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de Masa.

Contenido

TEMA I. Fundamentos de la difusión y de la transferencia de masa entre fases

Teoría de la difusión y difusividades.

Coeficientes de transferencia de masa

TEMA II. Absorción de Gases y stripping

Absorción en empaques y torres empacadas.

Absorción desde gases enriquecidos.

Absorción con reacción química

TEMA III. Operaciones de Humidificación

Gráfica de humedad

Temperatura de bulbo húmedo

Proceso de enfriamiento como una transferencia simultanea de masa y de calor.

TEMA IV. Destilación flash y discontinua. Destilación multicomponente.

Balance de materia en columnas de platos. Número de platos ideales.

Balances de entalpía.

Teoría de eficiencia de platos.

Equilibrios entre fases para la destilación multicomponente.

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TEMA V. Extracción.

Equipos de extracción

Fundamentos de Extracción

Extracción con fluidos supercríticos.

TEMA VI. Separaciones mecánicas.

Medios filtrantes

Coadyuvantes de filtración.

TRAYECTO: IIPROYECTO II: Estrategias de desarrollo endógeno local en la comunidad.

Unidad Curricular: Mantenimiento Preventivo.

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

TEMA I.-Introducción al Mantenimiento. Definiciones y Objetivos.

Objetivos de mantenimiento, filosofía del mantenimiento, beneficios del mantenimiento. Conceptos básicos de: Falla, paro programado, mantenimiento correctivo, mantenimiento preventivo, mantenimiento predictivo, mantenimiento mayor, tiempo de falla, tiempo de reparación tiempo disponible, tiempo de respaldo, mantenimiento de un equipo basada en condición, mantenimiento de un equipo basado en tiempo, fallas criticas, falla no critica comportamiento de un equipo.

TEMA II.-Mantenimiento Preventivo, Correctivo, Predictivo y Mayor

Ventajas del mantenimiento preventivo. La Curva de la Bañera y el Análisis de Weibull, principios de Pareto, indicadores de efectividad del mantenimiento. Consideraciones para acometer el mantenimiento mayor.

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TEMA III.- Mantenimiento de Equipos e Instrumentos Utilizados en el Programa de Formación.

Equipos e instrumentos de funcionamiento basados en componentes mecánicos, electrónicos e informáticos, manuales de funcionamiento.

TEMA IV.-Equipos y Sistemas Utilizados en la Industria Petrolera.

Frecuencia de inspecciones. Planificación del Ciclo de Vida. Mantenimiento progresivo. Gestión de inventarios de repuestos.Las técnicas de markov y / o análisis de árbol de falla con un software de simulación.

TEMA V.- Niveles Operativos de Mantenimiento.

Componentes, mecanismos, sistemas, materiales, fuentes de información proveída por el fabricante, fuentes de información empíricas, lista de chequeo, desventaja y revisión de la misma.

TEMA VI.- Organización para el Mantenimiento, Documentación y Control

Estructuras organizativas, mantenimiento centralizado, mantenimiento descentralizado, ventajas y desventajas. Documentación de control, sistema de la orden de trabajo, prioridades, coordinación, reportes, materiales, equipos y locales. Control de trabajos pendientes.

Función de la orden de trabajo, análisis de los indicadores del mantenimiento. Competitividad tecnológica en el mantenimiento

Criterios de medición del éxito logrado, competitividad. Estructuración de mantenimiento con un enfoque estratégico hacia el servicio.

TEMA VII.-Inspección y Detección de Fallas.

Definir acciones que permitan diagnosticar y/o predecir el tiempo de vida útil de un elemento, antes de que ocurra su daño o falla.

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Determinación de los elementos a los cuales se les desea predecir su vida útil antes de falla o daño. Frecuencia de las inspecciones. Registro histórico y evolución de la condición de estado.

Definición de los rangos de aceptabilidad y/o límites de la vida útil de elementos a evaluar. Mecanismos de fallas: desgaste y abrasión. Corrosión. Fatiga. Fricción interna y amortiguación. Concentración de tensiones. Sistemas cuantitativos de análisis de fallas en sistemas complejos.

TEMA VIII.- Estrategias de Mantenimiento

Fases instrumental, operativa, táctica y estratégica de mantenimiento

Modelación de plantas industriales. Objetivos y toma de decisiones en mantenimiento. Mantenimiento Centrado en el Negocio (BCM). Mantenimiento Centrado en Confiabilidad (RCM). Mantenimiento Productivo Total (TPM y UpTime). Estrategia combinada. Benchmarking de los departamentos de mantenimiento.

TEMA IX.- Incidencia Económica del Mantenimiento.

Nociones de costos del mantenimiento en las unidades productivas. Referencias a los costos de mantenimiento en los presupuestos nacionales y mundiales. Justificación Económica del Mantenimiento, Análisis de Costos en Función de la Disponibilidad, Políticas de adquisición y costo del mantenimiento durante el ciclo de vida: LCC y LCP. Contratos de arrendamiento. Contratos de servicios. Contratos de outsourcing. Presupuestos y costos de mantenimiento. Indicadores de costos de mantenimiento.

TEMA X.- Hoja Personal de Registro de Actividades de Mantenimiento.

El estudiante durante su período de formación debe demostrar que ha participado activamente en las actividades de mantenimiento preventivo de los equipos utilizados y/ó emplazados en la institución donde realiza sus

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estudios Para de esta manera fortalecer sus capacidades y contribuir al mantenimiento institucional. El número de horas mínimo es de veinte (20) horas.

TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Básica Integradora Proyecto

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

En este proyecto el estudiante contribuirá con la solución de problemas en la industria de refinación y petroquímica, mediante la investigación y el desarrollo de nuevas tecnologías, que permitan ampliar las actividades y procesos industriales de nuestro país, con la finalidad de disminuir al máximo las importaciones y seguir cultivando el desarrollo endógeno, por ejemplo: investigaciones en el área de catálisis, incremento de la eficiencia de equipos de transferencia de calor y masa, entre otros.

(En proceso de organización de los contenidos)

TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Fundamentos de Economía Política

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

Esta unidad curricular desarrollará en el estudiante la capacidad analítica

aplicada a la comprensión de los fenómenos económicos, y la forma en la

que las sociedades utilizan modelos y teorías para la resolución de los

problemas en materia económica. Así mismo, se dará a conocer los

instrumentos de política económica y se presentará la relación existente

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entre la actividad económica y la actividad política en un país.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Diseño y Evaluación de equipos de Operaciones Unitarias.

Horas semanales: 5 horas.

Contenido

Esta unidad curricular está dirigida a desarrollar en los estudiantes las técnicas y habilidades necesarias para el diseño conceptual, básico y de detalle de equipos de proceso, transferencia de calor e instrumentación; fijando las condiciones de operación más adecuadas. En materia de evaluación, el estudiante adquirirá competencias teóricas y prácticas para el análisis y optimización energética y de producto de equipos existentes.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Métodos Numéricos II.

Horas semanales: 4 horas.

Contenido

Esta unidad curricular está dirigida a la comprensión y aplicación de software para el establecimiento de simuladores numéricos que ayuden en la predicción del comportamiento de procesos de transformación de hidrocarburos.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: III PROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas

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tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Cinética Química y Diseño de Reactores.

Horas semanales: 5 horas.

Contenido

Esta unidad curricular proveerá a estudiante de conocimientos básicos en cinética homogénea y de reacciones heterogénea; y cómo utilizar estos conocimientos para el diseño de reactores: tubulares y tipo tanque agitado continuo. Además se presentaran nociones de selectividad de las reacciones, optimización en el diseño de reactores, reactores no ideales, reacciones gas-líquido, y sistemas de transferencia de masa con reacción química.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Mantenimiento en Plantas de Refinación y Petroquímicas

Horas semanales: 3 horas.

Contenido

Esta unidad curricular está pensada como la continuación de la U.C. Mantenimiento Preventivo. En ella, el estudiante tendrá una visión amplia de la complejidad de los sistemas y planes de mantenimiento en la industria de la refinación y petroquímica, incluyendo mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo. Su metodología se basará en la interrelación de lo teórico-práctico como medio efectivo de apropiación de conocimientos.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Geopolítica de los Hidrocarburos

Horas semanales: 2 horas.

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Contenido

TEMA I.-Introducción a la Geopolítica

Factores condicionantes de la geopolítica mundial, desarrollo histórico de la geopolítica mundial, pensamiento geopolítico latinoamericano, Doctrina Monroe, Doctrina Bolivariana

TEMA II.-La Energía como condicionante de la geopolítica

Consumo Mundial de Energía, Distribución y Consumo Mundial de los Hidrocarburos, Demanda Mundial de hidrocarburos

TEMA III.-Geopolítica de los hidrocarburos.

Concepto, tendencias, escuelas, espacio geopolítico, Aplicación de la Geopolítica Petrolera. El petróleo en los conflictos internacionales. El petróleo en el equilibrio estratégico. El petróleo como recurso de poder. La noción de la seguridad del suministro de petróleo y la vulnerabilidad del abastecimiento. Actores del mercado internacional de los hidrocarburos.Uso del petróleo como recurso estratégico en la formulación de políticas internacionales,

TEMA IV.-Demanda y Reserva mundiales de hidrocarburos.

Papel de los países de los bloque: Asia Oriental ( Japón, China, Corea, Taiwán, Hong Kong, Indonesia.) Asia Central ( Ex repúblicas soviéticas) La india. Medio Oriente ( Reservas de petróleo y conflictos, Irak y Arabia Sauditas)

TEMAV.- El imperialismo Norteamericano y su política de dominio sobre las fuentes de hidrocarburos.

Lucha por la hegemonía mundial en el siglo XXI, El imperialismo Norteamericano y su doctrina de dominación, La doctrina Monroe y el corolario Roosvelt

TEMA VI.-Origen de OPEP y papel mundial de esta organización en la

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regulación de los precios.

Papel de las siete hermanas en el control de petróleo y sus precios a nivel mundial, Necesidad de intervenir en la fijación de los precios, papel de los Países árabes y del Golfo Pérsico en la creación de la OPEP, Papel de Venezuela en la creación de la OPEP

TEMA VII.-Distribución y Demanda Regional de hidrocarburos.

El arco andino como fuentes de hidrocarburos, Distribución por países de hidrocarburos, demanda energética de la región, evolución de la demanda.

TEMA VIII.-Venezuela como País productor de hidrocarburos.

Historia de Venezuela como país productor de hidrocarburos, relaciones de Venezuela con el exterior en asuntos energéticos, cambios en la política petrolera.

TEMA IX.- Política de Integración del Estado Venezolano.

Papel de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en la sustentación de a política exterior Venezolana, Necesidades practicas de la integración, ingreso de Venezuela a Mercosur

TEMA X.- Petro América y Petro Caribe y Acuerdos bilaterales

Propuestas de creación de Petro América, documentos de creación de Petro Caribe, Contenido de los acuerdos con las Repúblicas de Argentina, Uruguay, Colombia, Ecuador y Panamá.

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TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Elaboración y lectura de diagramas de procesos.

Horas semanales: 3 horas.

Contenido

Esta unidad curricular está diseñada para que el estudiante adquiera los conocimientos teóricos y prácticos para la elaboración y lectura de diagramas de procesos, y a su vez comprenda su utilización como herramienta para la descripción, estudio y análisis de los procesos de refinación y petroquímicos.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Simulación de procesos.

Horas semanales: 4 horas.

Contenido

Esta unidad curricular está dirigida a orientar a los estudiantes en materia de simulación de procesos como herramienta valiosa en la resolución de problemáticas complejas o la exploración de análisis de sensibilidad en un proceso industrial (específicamente en la industria de refinación y petroquímica) para las cuales los métodos cuantitativos no son eficaces o no pueden aplicarse. Esta unidad curricular se apoya en el uso de herramientas computacionales con el fin entrenar al estudiante en el uso de paquetes de simulación utilizados comúnmente en la industria.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

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TRAYECTO: IIIPROYECTO III: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para la industria Petroquímica y de Refinación.

Unidad Curricular: Instrumentación y control de procesos.

Horas semanales: 4 horas.

Contenido

En esta unidad curricular los estudiantes adquirirán conocimiento sobre el comportamiento dinámico y control de proceso en equipos y sistemas de flujo, sistemas de control discreto y digital, y comportamiento y estabilidad de sistemas lineales y no lineales con ejemplos de reactores químicos, columnas de destilación y equipos de transferencia de calor. Adicionalmente adquirirán experiencia práctica en el diseño de sistemas de control por computadora.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IVPROYECTO IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional.

Unidad Básica Integradora Proyecto

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

Por medio de este proyecto final el estudiante se avocará a la investigación y el desarrollo de nuevas formas de energías alternativas (energía hidroeléctrica, eólica, solar, biomasa, atómica, entre otras), como parte de las líneas estratégicas para el desarrollo de la Nación, que partan desde lo endógeno; y en las cuales se mantengan los mecanismos de regulación y protección al ambiente, de tal manera que se extienda la soberanía nacional.

(En proceso de organización de los contenidos)

TRAYECTO: IVPROYECTO IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional.

Unidad Curricular: Estimación de costos

Horas semanales: 4 horas.

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Contenido

En esta unidad curricular, el estudiante adquirirá conocimientos sobre los métodos y técnicas aplicadas en la Estimación de Costos en las etapas de ejecución de proyectos del área de de refinación y petroquímica; utilizando herramientas informáticas existentes para ello. Además, el estudiante adquirirá competencia en la aplicación de principios y métodos prácticos referentes al cálculo y evaluación de costos, y competencia en el análisis económico de proyectos y de los métodos de evaluación de recursos, para el diseño y toma de decisiones bajo condiciones de riesgo e incertidumbre. (En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IVPROYECTO IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional.

Unidad Curricular: Diseño de Plantas

Horas semanales: 4 horas.

Contenido

Esta unidad curricular tiene como objetivo fundamental que los estudiantes adquieran conocimientos sólidos, en cuanto al diseño de los equipos de plantas petroquímicas y de refinación, y su distribución dentro de las mismas. Los estudiantes estarán en capacidad de realizar la ingeniería conceptual, básica y de detalle de una planta, lo cual se realizará mediante la ejecución de un proyecto específico de refinación o petroquímica.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IVPROYECTO IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional.

Unidad Curricular: Seguridad, Higiene y Ambiente II.

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

Esta unidad curricular tiene por objetivo consolidar los conocimientos de los estudiantes en materia de seguridad industrial, protección ambiental e higiene industrial. Al finalizar la unidad curricular los estudiantes deberán

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estar en capacidad de diseñar proyectos completos y factibles de seguridad industrial y protección ambiental en la industria de refinación y petroquímica.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IVPROYECTO IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional.

Unidad Curricular: Política Exterior y Economía del Estado Venezolano

Horas semanales: 2 horas.

Contenido

Tema 1: DEFINICIONES CONCEPTUALES DE LA POLÍTICA EXTERIOR Concepto y elementos fundamentales de la política exterior. La Política Exterior vista como la gerencia de las relaciones

Internacionales.

Tema 2: PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA POLÍTICA EXTERIOR

Seguridad y Defensa Nacional

Seguridad de Estado

Relaciones Comerciales

Cooperación internacional

La coerción económica

Tema 3: La POLÍTICA EXTERIOR DE VENEZUELAANTES DE 1999

Evolución histórica.

Política Exterior en materia económica.

El petróleo y la Política Exterior de Venezuela.

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Tema 4: LA POLÍTICA EXTERIOR BOLIVARIANA

Política Exterior venezolana y los cambios políticos.

La política exterior en la legislación venezolana vigente.

Ejercicio de la diplomacia presidencial.

El Mapa Estratégico venezolano.

Temas de la política exterior.

Nueva concepción de soberanía

Globalización - Anti-globalización

Unipolaridad - multipolaridad

Relaciones Sur-Sur

El tema petrolero y la OPEP

Las relaciones con América Latina y el Caribe

o Acuerdos bilaterales

Acuerdo Energético de Caracas,

o Relación con los organismos de la Región

La Comunidad Suramericana de Naciones,

La Comunidad Andina de Naciones (CAN),

El Mercado Común del Sur (MERCOSUR),

La Asociación de Estados del Caribe,

Los Parlamentos Latinoamericano, Andino y Amazónico.

ALBA vs. ALCA

Las relaciones con EEUU y Canadá.

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Las relaciones con la Unión Europea

Las relaciones con Asia y África

Tema 5. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ECONOMÍA.

1.1 La economía como ciencia

1.2 La economía como práctica política

1.3 Nociones contemporáneas básicas de la economía y lo político:

1.4 Economía y mercado.

Tema 6. MODELOS ECONÓMICOS Y PRÁCTICAS POLÍTICAS EN AMÉRICA LATINA.

4.1 Modelos de desarrollo aplicados en América Latina: De los Modelos Dependentista a los CEPALISTAS.

4.1.1 Modelos de sustitución de importaciones y sus efectos en la política.

4.2 Desarrollo económico y populismo.

4.3 Políticas neoliberales y crecimiento económico.

Tema 7. MODELOS ECONÓMICOS QUE HAN INFLUIDO EN LA DEFINICIÓN DEL ESTADO EN VENEZUELA.

5.1. Evolución de las políticas energéticas y petroleras.

5.2. Influencia de la geopolítica en el desarrollo del Estado Rentista.

5.3. Cambio en la visión de la política: de la apertura petrolera a la política energética.

5.4. Del Estado Rentista al Estado social.

5.5. Estudios de los modos de producción desde la visión del Desarrollo Endógeno y Sustentable.

Tema 8. Venezuela y su relación con Países Productores y

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Consumidores de Petróleo

6.1. Venezuela frente al mercado energético y petrolero internacional: la OPEP, Medio Oriente y países no OPEP.

6.1.1. Cooperación energética multilateral (Venezuela)

6.1.2. Cooperación energética Bilateral

6.1.3. Cooperación Centro-América

6.1.4. Acuerdo energético Petrocaribe, Petrosur (perspectivas y Opciones para Venezuela).

Tema 9: Venezuela y el proceso de apertura a otros sectores energéticos

7.1. Gas

7.2. Carbón

7.3. Electricidad (tendido eléctrico para Brasil)

7.3.1. Caso Colombia (Electricidad, Posibilidad de acuerdo bilateral a futuro)

7.4. Cooperación Nuclear.

TRAYECTO: IVPROYECTO IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional.

Unidad Curricular: Planificación y Control de Proyectos

Horas semanales: 3 horas.

Contenido

Esta unidad curricular está concebida como un espacio teórico – práctico para que el estudiante adquiera las herramientas para la planificación, ejecución y control de proyectos orientados a resolver problemáticas de la industria de refinación y petroquímica. El programa incluye aplicar técnicas para la selección y diseño de los equipos más frecuentemente utilizados en los procesos químicos ajustando un diseño específico a

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sus condiciones óptimas; diseño y/o selección óptima de algunos componentes de plantas de procesos: sistemas de tuberías, bombas y válvulas, tanques y recipientes a presión, equipos de transmisión de calor, columnas de destilación, entre otros. (En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IVPROYECTO IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional.

Unidad Curricular: Publicación Horas semanales: 2 horas.

Contenido

Esa unidad curricular está dirigida a orientar al estudiante en la metodología y aspectos a considerar para la redacción de artículos científicos de publicación en investigaciones realizadas en el área de los procesos de refinación y petroquímica. El producto final de esta unidad curricular es un artículo científico para publicación en revistas científicas.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

TRAYECTO: IVPROYECTO IV: Energías alternativas como elemento para ejercer la soberanía nacional.

Unidad Curricular: Seminarios Horas semanales: 3 horas.

Contenido

Revisión, análisis crítico y estado de arte de un tema propuesto por los profesores del curso. Se espera que el tema propuesto se trabaje y presente como un trabajo de investigación que pueda llevar a proponer un tema de Trabajo de Grado.

(En proceso de organización de los contenidos de la U.C.)

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4. LINEAS DE INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE EXTENSIÓN

El programa está dirigido a contribuir, en la industria de refinación, con los

procesos de remoción de contaminantes, a través de diferentes procesos

que permitan el mejoramiento del crudo, tanto en cantidad como en calidad

con mínimos efectos a la salud y el ambiente.

Fortalecer los procesos y mecanismos de regulación para eliminar pasivos

ambientales producidos por las operaciones en las que se enmarca la

industria de refinación y petroquímica.

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El programa está dirigido a apoyar el mejor uso de la materia prima, en la

industria petroquímica, en la elaboración de productos acabados, orientada

hacia el desarrollo integral del país.

El programa está dirigido a desarrollar soluciones tecnológicas propias

adaptadas a las particularidades y dinámica de la industria de refinación y

petroquímica, en el área de automatización, informática y

telecomunicaciones.

Promover aumentos significativos del Valor Agregado Nacional en toda la

cadena de hidrocarburos y la generación de capital nacional en el ámbito

local, regional y nacional.

El programa está dirigido a desarrollar tecnologías, procedimientos y

estrategias que permitan fortalecer de manera progresiva la participación de

la industria nacional en las actividades operacionales y administrativas en

cuanto al transporte, almacenaje y comercialización de hidrocarburos.

Promover la participación comunitaria y la gestión cooperativa en la

prestación de servicios a la industria de refinación y petroquímica nacional.

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