making lives, waking hearts to serve the coming...
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Home of Servant Leaderswho bring life to the nations
Making Lives, Waking Hearts
To serve the coming days
欢迎出席2018小六感恩班家长会
St Andrew’s Junior School
母语部主任(MT HOD )
•黄财发老师
• (Mr. Ng Chye Huat)
六年级华文级代表(P6 Chinese Rep )
1. 林燕卿老师
(Mdm.Lin Yanqing)
2. 蔡惠玲老师
(Ms.Joyce Chy)
小六华文老师
• P6-感恩： 林婧亚老师（高级华文）
• P6-坚韧： 林燕卿老师
• P6-团结： 英珮玲老师
• P6-体谅： 穆志明科主任
• P6-探究： 蔡惠玲主导教师
• P6-正直： 王宗彦老师
• P6-自律： 黄财发部主任
• P6 基础： 吴洨葆老师（基础华文)
引
练
学评
With guidance
PracticeUse
Learn语言技能
综合运用的教学模式
T & L Model for Integration of
Language Skills
Proficient Users
真实性的学习情境
Assess
用
Authentic Learning Environment
CustomizationEmbedded Values
MTV
ICTARC
Sharpening pedagogies to meet the learning needs of our diverse pupils profile
The closely linked relationship between values and language makes language a vehicle for transmission of values shaped by the culture of the society
通过激励与赞赏营造有利的学习环境
Affirming learning environment
2018年小六华文考试纲要（2018 PSLE EXAM FORMAT)
（一）华文考试项目与分数（普华）
试卷一： 作文 40分 （20%）
试卷二： 语文理解与运用 90分 （45%）
试卷三： 口试 50分 （25%）
试卷四： 听力测验 20分 （10%）
共计 200分 （100%）
普华试卷一（40分）
考查项目 考查方式 题数 分数／比重 备注
命题作文 开放式 2选1 40／20％ 字数不少过100个字
看图作文（5 + 1）
共计 40／20％
普华试卷二（90分）
序数 考查项目 考查方式 题数 分数／比重 备注
一 语文应用 多项选择 15 30／15％
短文填空 多项选择 5 10／5％
二 阅读理解一 多项选择 5 10／5％
三 完成对话 开放式 4 8／4％
四 阅读理解二（2个篇章）
开放式 11 32／16％
共计 40 90／45％
试卷三（50分）
序数 考查项目 考查方式 题数 分数／比重 备注
一 朗读篇章 朗读 1 20／10％
二 对话 对话 1 30／15％ 录像
共计 2 50／25％
高华试卷一（40分）
考查项目 考查方式 题数 分数／比重 备注
情景作文 开放式 2选1 40／40％ 字数必须在200
以上完成文章
共 40／40％
高华试卷二（60分）
序数 考查项目 考查方式 题数 分数／比重
一 综合填空 多项选择 5 10／10％
字词改正 客观式 5 10／10％
二 阅读理解一 开放式 6 16／16％
三 阅读理解二 开放式 7 24／24％
共 23 60／60％
小六华文的教学活动
1. 第一学段完成6A课本的教学。
2. 第二学段完成6B课本的教学。
3. 第三学段将会进行总复习、做《历届考题》、模拟试卷。
4. 每教完一课，都会做预习单、活动本以及听写，每教完三课，都会有一个补充练习。
预习单
»养成自读的好习惯
»阅读理解练习
»KWL-词语重点教学
活动本
»分阶段完成（两天）
»结合课本
»阅读理解练习
小六华文的教学活动
5.每教完一课，将听写生词与默写（星期四是听写日，老师会根据教学进度而通知学生听写日期。请家长帮忙督促学生学习、检查改正及签名）
＊听写表已发给学生。
6. 每学段将进行一次测验。（请家长帮忙督促学生学习、检查改正及签名）。
＊第一学段的测验一将在第九周进行，
测验通知书会在测验前一周发给学生。
听写
»新格式-重点考查理解与应用能力
»以高华听写为准，普华听写活动纸作为额外复习
»91分以上免做习字（奖励）
»习字：抄写听写表
»改正：抄写句子一遍，词语三遍
»每个星期四
第一部分：“我会写”的字词
第二部分：“默写”（作文描写的好词句）
第三部份（增加）：
“我会读”的字词
小六华文的教学活动
7. 每个学段都会做作文，进行口试练习和听力练习。
8. 学生们在考试前都会进行总复习及做模拟试卷。
9. 三月、六月及九月假期都会让学生做假期作业，包括模拟试卷等。
10. 六月及九月假期会帮学生补课。
口试教学
»生活化主题
»邻里之间
»学校生活
»课外活动
»重视学生的个人意见和经历
»考官会提出引导问题
»两两说-评量表
(M.O.S.)* P教学策略
• Matter
录像中的（一个）事件• Own experience
自身的经历*• School/Neighbourhood involvement
学校、社区的参与*如果学生没有体验题目所提及的生活经历，考官可以接受以“如果我有（这样的生活经历）”这样的句式回答。
3 X
(key) Points
答题要点
作文教学
»重精不重多
»普华作文-看图作文和命题作文
»审图：找主题
»检查检查再检查
»字典的使用
»高华作文-情景和完成文章
St Andrew’s Junior School27
Pro
gre
ssiv
e W
riting
Pro
gra
m
School-based
program to
supplement
the national
curriculum
Using
U. POWER
Writing
Strategy
as an
Illustration
U
• Understanding the Writing Task
• Read the questions
• Study the picture prompt & the helping words given
P
• Planning
• Pen down ideas
• Try relating to your personal experience
• Use the sensory approach to relate to the story, if applicable
• Generate vocabulary/word wall
O
• Organize
• Use graphic organizer & 5W1H to help organize ideas for each paragraph
W• Write
• Write your story in complete sentences with proper paragraphing
• Ensure there is a beginning (introduction), middle (body 1 & Body 2) and ending (conclusion)
E• Edit
• Edit your story to help others to enjoy your writing better
• Make changes to your story where necessary
R• Revising
• Add details to the content or correct the grammar, punctuation & spelling
Cla
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(Actio
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Guide
&
Learn
Practice
&
Use
Assess
高华作文
-思维导图-抓紧主题-合理使用好词佳句
阅读理解
»略读：找出主题，圈出不认识的词语
»他是一个怎样的人？（从文中找关键词）
»精读：段落大意，联系上下文猜测生词大意
»答题：完整，检查错字；
»一题多问，用ABC逐一回答
»宁可少做多理解，不要多做抄答案。
St Andrew’s Junior School30
On-L
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School-based
program to
supplement
the national
curriculum
Using
Handy Guide
To
Comprehension
Strategy
as an Illustration
Generate, Sort, C
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Annotation, H
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1H &
What
Makes Y
ou Say T
hat
Identify the key w
ord/s, question types and its
scope
Guide
&
Learn
Practice &
Use
Assess
Step 1: Preliminary understanding the content of the passage
Step 2: Identify key points
of each paragraph and
sort out the main idea
Step 3: Read the
question carefully and
underline the key word/s
Step 4: Find the key
points from the
paragraphs/passage
Step 5: Organize the key
points & write in
complete sentence/s
Claim
, Support,
Question &
T
rue for W
ho?
Organize the
key points in com
plete &
gramm
ar-free
sentence/s
让我们携手并肩，共同努力
为了协助家长在家里辅导孩子的华文学习，华文部将举办5场的家长培训会。
讲座将以2018年的会考蓝图为依据，结合学校的课堂教学策略，从口试的录像会话、作文、阅读理解、试卷（二）的语文应用和听力等几个方面，结合实例，指导家长了解各试卷的作答要求与策略。
让我们携手并肩，共同努力
报名事项•请家长按照家长信的要求，上网报名。由于座位有限，报名先到先得。（小六的家长优先）•培训会日期：星期六上午8:00至10:00•培训内容：❑ 录像会话❑ 作文❑ 阅读理解❑ 语文应用（试卷二）❑ 听力
PSLE Examination
Preparation Sessions
for P5 & P6 Chinese
MT Parents
(tentatively in April)
华文Supplementary Class
• 时间：每逢星期一下午
2时15分至3时30分（T1WK2开始）
08/01, 15/01, 22/01, 29/01, 05/02, 12/02, 26/02, 05/03,19/03, 26/03,
02/04, 09/04, 16/04, 23/04, 30/04, 07/05, 14/05, 21/05,25/06, 09/07,
16/07, 23/07, 30/07, 06/08, 13/08, 20/08, 27/08, 10/09, 17/09
St Andrew’s Junior School34
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