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MAESTRÍA
EN GESTIÓN DE INFORMACIÓN
www.escuelaing.edu.co
ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERIA JULIO GARAVITO
Ak 45 No 205-59 Maestría en Gestión de InformaciónIngeniero Joaquin Oramas [email protected], Ext. 156, 223 ó 224
Comunicaciones y Mercadeo Call Center: 668 3622Fax: 676 2655A.A. 14520Bogotá, D.C., Colombia
Personería jurídica 086 de enero 19 de 1973SNIES: 53118Institución sujeta a inspección y vigilada por el Ministerio de Educación Nacional
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Gestión Maestría
LLa Maestría en Gestión de Información se constituye
en la primera de carácter interdisciplinario que busca
el desarrollo avanzado de conocimientos y competen-
cias tanto de ingenieros de sistemas como de adminis-
tradores y profesionales afines, para lograr la coheren-
cia entre las estrategias del negocio y las de Tecnología
de Información (TI) en las organizaciones. Así se inte-
gran los procesos de negocio y los servicios de TI que
generen las ventajas competitivas con el fin de mejorar
sustancialmente el posicionamiento de la organización
en su mercado natural.
Presentación]
Información de
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La información, como recurso fundamental y estratégico en las empre-
sas, toma cada vez mayor importancia y significado en la gestión de las
organizaciones. Es fundamental, porque es un recurso sin el cual no se
puede operar o funcionar, en especial las de carácter empresarial; y es
estratégica porque, bien utilizada, permite generar y aprovechar ventajas
competitivas que son difíciles de imitar, únicas, posibles de mantener,
netamente superiores a la competencia y aplicables a variadas situaciones.
El buen uso de la información parte de lograr la coordinación y cohe-
rencia de los diferentes elementos que conforman el eje de ella en las
organizaciones, como son la arquitectura del negocio, de los datos, de
las aplicaciones y la tecnológica; las políticas de gobierno de la tecno-
logía del negocio y las políticas y estrategias de manejo de los recursos
informáticos.
La gestión de información es el aprovechamiento de ésta y del conoci-
miento disponibles en las organizaciones para apoyar los procesos de
toma de decisiones. Con este propósito se han desarrollado y perfec-
cionado varias tecnologías y metodologías tales como: Arquitectura Em-
presarial (Business Architecture, BA), Inteligencia de Negocios (Business Intelligence, BI) y Gestión del Conocimiento (Knowledge Management, KM). La arquitectura empresarial (BA, por su sigla en inglés) busca garan-
tizar que la estrategia del negocio sea la directriz que oriente la estrategia
y el desarrollo de la tecnología de información (TI) de la empresa. La
Inteligencia de Negocios (BI) ha aplicado la funcionalidad, escalabilidad y
confiabilidad de los manejadores de bases de datos modernos para cons-
truir bodegas de datos aún más grandes y con datos más limpios (Data Warehouse, DW) y las técnicas de Minería de Datos (Data Mining) para
obtener ventajas competitivas del negocio, a partir de la inmensa can-
tidad de datos disponibles sobre la operación cotidiana de la empresa.
Por otra parte, el conocimiento es una mezcla de información, valores,
experiencia y saber-hacer, que sirve para la toma de decisiones-acciones
y las tecnologías de Gestión del Conocimiento (KM) pueden combinar los
sistemas de administración de conocimiento y la web, con una mejora
enorme en la capacidad de búsqueda y de dar significado a los textos
para obtener mayor valor de la explosión actual de información.
Del análisis pormenorizado del papel de la información en las organi-
zaciones del siglo XXI, se puede concluir que la sostenibilidad de éstas,
en especial las empresariales, depende en gran medida de la correcta
gestión de la información y de la tecnología asociada.
[Beneficios del Programa
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[Objetivo general
Antecedentes]La pertinencia o relevancia de la Maestría en Gestión de Información se puede apre-
ciar en los fundamentos y objetivos que la Unesco ha definido para su Maestría en
Gestión de Información en las Organizaciones, desarrollada desde 1992 como parte
de la Cátedra Unesco.
“El término Gestión de Información y otros asociados al mismo, de muy extendida
utilización en la actualidad (en inglés Information Management and Information Re-sources Management), ha tenido un desarrollo muy amplio. El mismo tiene sus inicios
en la década de los setenta aunque en nuestro ámbito no alcanzó plena vigencia
hasta los años noventa. Gestionar información puede sintetizarse en la tarea de pro-
porcionar la información correcta a la persona correcta en el momento oportuno
y en el lugar adecuado”.
En la era de la información se está evolucionando hacia etapas diferentes y más avan-
zadas en su uso y papel en las organizaciones empresariales, al dejar de ser simples
herramientas para evolucionar hacia recursos estratégicos que actúan positivamente
en la cadena de valor y contribuyen al mejoramiento de sus procesos de negocio.
Constituir una respuesta interdisciplinaria a los planteamientos del Es-
tado en el Plan de TIC, en Vive Digital y en los documentos Visión Co-
lombia 2019 y Visión Colombia 2032, en lo relacionado con formación
de alto nivel en TI de talento humano, con el propósito de consolidar
la generación de conocimiento que responda a las necesidades de de-
sarrollo sostenible de los sectores estratégicos de la economía nacional.
[Objetivos específicos> Preparar el talento humano que guíe la aplicación adecuada y efec-
tiva de las TI en los procesos de negocio para alcanzar la competitividad
deseada.
> Generar la sinergia necesaria entre el conocimiento de las ciencias
administrativas y la informática para generar las ventajas competitivas.
> Lograr que profesionales en ramas afines, equivalentes o comple-
mentarias a la gestión empresarial, conozcan, usen y dominen los temas
relacionados con la búsqueda de la productividad y la competitividad
empresarial mediante procesos de creación de conocimiento empírico
fundamentado en la observación de los hechos y su estructuración, uti-
lizando TI y su adaptación para que éste sea aplicable a las mipymes.
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[Fortalezas del Programa
Las principales fortalezas de la Maestría en Gestión de Información se encuentran
en la interdisciplinariedad del programa y la flexibilidad de su plan de estudios.
La interdisciplinariedad se entiende en la Escuela como el concurso mancomuna-
do de diversas disciplinas para el logro de la formación integral y de los objetivos
de cada programa académico. La aplicación de este criterio debe facilitar a pro-
fesores y estudiantes la comprensión de los objetos de estudio y de los problemas
de la realidad a través de la interacción de las diferentes disciplinas.
En la Maestría en Gestión de Información su concepción interdisciplinaria se re-
fuerza a través de las siguientes acciones:
> Participación de profesores y profesionales de diferentes disciplinas.
> Incorporación en el plan de estudios de ofertas formativas de diferentes áreas
del conocimiento, desde los puntos de vista teórico, conceptual y aplicado. Esto
permite que los proyectos y trabajos que se realicen sean desarrollados con el
aporte de diferentes perspectivas y de conocimientos.
> Selección de cursos con base en necesidades personales y vocacionales, dirigi-
das a la ejecución de un trabajo de carácter multidisciplinario.
> Desarrollo de un trabajo de grado de carácter aplicado, por ser una Maestría de Profundización, que obligará al profesional a aplicar conocimientos y experiencias
tanto de su correspondiente especialidad como de otras disciplinas.
> Búsqueda de la integración de equipos de profesores de diferentes disciplinas
para el tratamiento de los contenidos de los cursos y el análisis de los trabajos de
grado.
> Conformación del grupo de estudiantes que provienen de diferentes discipli-
nas, entre los cuales figuran ingenieros de sistemas, industriales y electrónicos,
administradores de empresas, economistas, entre otros.
Perfil del aspirante]La Maestría en Gestión de Información está dirigida a ingenieros
de sistemas o en informática y administradores de empresas, y
profesionales de programas afines o complementarios, que ten-
gan una fundamentación técnica sólida y conocimientos básicos
de administración (ingenieros industriales o administrativos, eco-
nomistas), que quieran profundizar y perfeccionar sus conoci-
mientos sobre el papel que desempeñan la información, la infor-
mática y su tecnología asociada en las organizaciones del siglo XXI
y la forma de traducir su uso en productividad y competitividad.
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Nota legal]
La Maestría en Gestión de Información cuenta con Registro Calificado otorgado por el
Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución No. 3002 del 13 de abril de
2011 y Código SNIES 91269.
Estructura y Plan de Estudios]
El Plan de Estudios de la Maestría en Gestión de Información es coherente con los prin-
cipios institucionales, los propósitos de formación del programa y el perfil del egresado,
y cuenta con la siguiente estructura curricular:
> Modalidad: maestría de profundización.
> Número de créditos académicos: 40
Asignaturasobligatorias2255%
Asignaturaselectivas12 30%
Trabajodegrado6 15%
ComponentesdelaCréditosacadémicos
estructuracurricular %
La flexibilidad del plan de estudios permite potenciar la vocación interdisciplinaria de la
Maestría en Gestión de Información mediante la interacción con estudiantes de diversas
disciplinas, gracias al amplio portafolio de asignaturas de contenido electivo orientadas a
complementar los conocimientos básicos del profesional participante y apoyar los aspec-
tos tratados en el trabajo de grado.
La Maestría en Gestión de Información se puede considerar como un MBA orientado a
la información como recurso o como una maestría en informática de gestión, según sea
el origen del profesional que la desarrolle.
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Las asignaturas obligatorias son:
InteligenciadeNegocio4
GestióndelCambioo
GerenciaIntegralySimulador
GestióndelConocimiento
ArquitecturaEmpresarialAvanzada
GobiernodeTecnología
SeminariodeInvestigación
LeyyÉticaenGestióndeInformación
AsignaturaCréditos
Académicos
4
4
4
4
1
1
TOTAL 22
Asignaturas obligatorias: se refiere al conjunto de activi-
dades de formación correspondientes al área de conoci-
miento de la Maestría en Gestión de Información que de-
ben ser cursadas por todos los estudiantes u homologadas,
según el caso, de acuerdo con el art. 38 del Reglamento
Estudiantil de Posgrado.
Asignaturas electivas (flexibilidad): serán manejadas por el
estudiante con la asesoría del consejero, con base en su
trabajo de grado, y estarán orientadas a alimentar el mis-
mo y a complementar su formación profesional.
Trabajo de grado: la formalización de los trabajos de gra-
do de la Maestría en Gestión de Información por parte
del estudiante se realizará siguiendo el protocolo definido
para tal efecto en el Reglamento Estudiantil de Posgrado.
Los resultados permitirán la solución de un problema o el
análisis de una situación particular de carácter disciplinar,
interdisciplinar o profesional, por medio de la aplicación
de los saberes, las metodologías y los desarrollos científi-
cos y tecnologías adquiridos en la Maestría en Gestión de Información. Los estudiantes contarán con un director, en-
cargado de guiarlos durante la elaboración, presentación y
sustentación del trabajo.
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Las asignaturas electivas previstas para seleccionar los doce (12) créditos académicos electivos se irán complemen-
tando o adaptando con la evolución del conocimiento y las necesidades del entorno. Son, entre otras, las siguientes:
Asignatura Créditos
Académicos
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
GerenciaLogísticayComercial
GerenciaFinanciera
GerenciadelTalentoHumano
ModelamientoMatemático
Optimización
DirecciónEstratégicadelaEmpresa
GerenciadeMercadeo
EstrategiadeDatos
SistemasdeSoportedeDecisiones
GerenciadeProyectosdeTI
SeguridaddeDatosenlaOrganización
MineríadeDatos
Plan de estudios recomendado para un estudiante de tiempo completo:
Primersemestre PeriodoIntermedio
ARMAArquitecturaEmpresarialAvanzada
3-0-9-4
GECOGestióndelConocimiento
3-0-9-4
GOBTGobiernodeTecnología
15-0-2-1
SEMISeminariodeInvestigación
3-0-9-4
ELE1Electiva1
3-0-6-3
INNEInteligenciadeNegocios
3-0-9-4
GINSGerenciaIntegralySimulador
3-1.5-9-4
LEGILeyyÉticaenGestióndeInformación
3-0-9-4
ELE2Electiva2
1.5-0-2-1
ELE3Electiva3
3-0-6-3
ELE4Electiva4
3-0-9-4
TRGRTrabajodeGrado
2-0-16-6
Segundosemestre
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El plan de estudios recomendado para un estudiante de medio tiempo sería:
En este caso, el estudiante deberá iniciar el trabajo de grado en el segundo periodo intersemestral para nivelar el
trabajo académico del cuarto periodo semestral.
ARMAArquitecturaEmpresarialAvanzada
3-0-9-4
GECOGestióndelConocimiento
3-0-9-4
GOBTGobiernodeTecnología
1.5-0-2-1
SEMISeminariodeInvestigación
3-0-9-4
ELE1Electiva1
3-0-6-3
INNEInteligenciadeNegocios
3-0-9-4
GINSGerenciaIntegralySimulador
3-1.5-9-4
LEGILeyyÉticaenGestióndeInformación
3-0-6-3
1.5-0-2-1
ELE3Electiva3
3-0-6-3
ELE4Electiva4
3-0-6-3
TRGRTrabajodeGrado
2-0-16-6
ELE2Electiva2
Primersemestre PeriodoIntermedio Segundosemestre
CuartosemestrePeriodoIntermedioIITercersemestre
Horario, duración e intensidad]La Maestría en Gestión de Información se puede desarrollar, con de-
dicación de tiempo completo, en un (1) año dividido en tres periodos,
dos semestrales de dieciséis (16) semanas, cursando dieciséis (16) crédi-
tos académicos y uno (1) inter-semestral de ocho (8) semanas, cursando
ocho (8) créditos académicos. Con dedicación de medio tiempo, en
dos (2) años mediante cuatro periodos semestrales de dieciséis (16) se-
manas, cursando ocho (8) créditos académicos y dos (2) periodos inter-
semestrales de ocho (8) semanas cursando cuatro créditos académicos.
En general, la conformación del programa de Maestría en Gestión de In-formación en créditos académicos, con las definiciones que contempla
el Decreto 1295 de 2010, arts. 11, 12 y 13 y anteriores, permite que el
estudiante desarrolle el programa en tiempos y ritmos diferentes a los
planteados, lo cual convierte el plan de estudios en una guía para él, de
modo que, con la orientación de su consejero y atendiendo a sus inte-
reses personales y al tema del trabajo de grado, seleccione los cuatro
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Título que otorga la Escuela]Magíster en Gestión de Información.
Perfil del graduado]
El Magíster en Gestión de Información es un profesional con excelentes
condiciones de comunicación en todos los niveles de la organización. Me-
diante su interacción con directivos, operarios, clientes, y proveedores,
descubre las necesidades de información de la organización e integra la
estrategia de gestión de información y su tecnología asociada con la estra-
tegia del negocio para definir el portafolio de servicios de tecnología de in-
formación que apoyan los procesos de negocio, ahorran costos y los hacen
más productivos; crea y canaliza la información para generar conocimiento
mediante el uso que le dan las personas y que la convierte en la inteligencia
del negocio, lo que genera ventajas competitivas y capital intelectual en la
organización.
(4) cursos de la lista de electivas propuestas. Así mismo, dependiendo
de su formación profesional, el estudiante podrá seleccionar entre el
curso de Gestión del Cambio y el de Gerencia Integral.
Más del 50% de los créditos académicos que debe cursar y aprobar
el estudiante para optar al título académico de Magíster en Gestión de Información son de contenido electivo. Por tanto, no existirán
dos graduados que hayan seguido el mismo camino para lograr los
propósitos de formación del programa.
La flexibilidad será manejada por el estudiante con la asesoría del
consejero, el cual se le asignará desde el momento en que es acepta-
do en la Maestría en Gestión de Información.
Requisitos de grado] Cumplir y aprobar satisfactoriamente el plan de estudios del progra-
ma, incluido el trabajo de grado, de acuerdo con el Reglamento Estu-
diantil de Posgrados de la Escuela.
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Profesores]
La Maestría en Gestión de Información cuenta con los siguientes profesores de planta vinculados a la EscuEla, que
desarrollan su actividad académica en alguno de los siguientes grupos de investigación que respaldan el programa:
1. Ciencia, Tecnología y Gestión Informática – CTG-Informática
2. Centro de Investigaciones en Manufactura y Servicios – CIMSER
3. Centro de Estudios de Optimización
4. Centro de Estudios y Desarrollo Empresarial
5. Centro de Investigaciones en Optimización y Logística – CIOL
A continuación se presentan los datos básicos de cada profesor y el grupo de investigación al que pertenece, de
acuerdo con la numeración anterior:
NombreGrado
Académico Universidad Año
1OswaldoCastilloNavetty
DoctoradoenRedesdeconocimientoyorganizaciones
UniversitédeTechnologie(Troyes,Francia).
2006
1JaimeAlejandroBohórquezVillamizar
DoctoradoenMatemáticas-lógica
CornellUniversity(EE.UU.).
1982
3IgnacioPérezVélez DoctoradoenMatemáticasaplicadas
UniversitédeLyonI.(Francia).
1986
1JoaquínEduardoOramasLeuro AEAenInformática USMG
(Grenoble,Francia).1975
1MaríaIrmaDíazRozo MagísterenIngenieríadesoftware
UniversidadPolitécnicadeMadrid(España).
2001
3NicolásGonzálezEspinosa
MagísterenAdministraciónpública
ColumbiaUniversity(EE.UU.).
2005
4DanielSalazarFerro MagísterenAdministración UniversidaddelosAndes. 1996
1HéctorCadavidRengifoMagísteren
IngenieríadesistemasUniversidadNacional. 2009
1RodrigoAlfonsoLópezBeltrán DEAenInformática USMG
(Grenoble,Francia).1976
1RaúlAlfredoChaparroAguilar
MagísterenIngenieríadesistemas
UniversidadNacionaldeColombia. 2001
Grupode
investigación
1VictoriaEugeniaOspinaBecerra
DoctoradoenRedesdeconocimientoyorganizaciones
UniversitédeTechnologie(Troyes,Francia).
2008
2,5RafaelGuillermoGarcíaCáceres DoctoradoenIngeniería UniversidaddelosAndes 2007
2CarlosRodrigoRuizCruz MagísterenLogística UniversidaddelValle. 2007
4ÓscarVilladaVargas MásterenDireccióncomercialymarketing
InstitutodeEmpresadeEspaña.
1999