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SERIE MI HONDURAS
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CRETARA DE EODUASN
Nios de Honduras:
Al asumirla responsabilidad de dirigirel Gobierno de Honduras con el concurso detodos los ciudadanos, nos propusimos el desarrollo integral del pars, sabiendo quepara 6sto es necesario dar prioridad a la educaci6n del pueblo. Consecuentes con este prop6sito estamos hacienda los m6ximos esfuerzos par superarla calidad de la educaci6n de ustedes, nihos de mi Patria, j6venes del futuro, a quienesentregamos este libro netamente hondureiio, con el cual deseamos convertir enrealidad el ideal de nuestros pr6ceres: mantener en alto el nombre de Honduras comouna Patria m6s grande, digna y respetada, par los mgritos de sus ciudadanos.
JOSE SIMON AZCONA HOYO Presidente de la Repiblica
Entregamos a los nihos de Honduras estos libros elaborados par autoresnacionales, con el prop6sito de elevar su nivel educativo y socio-cultural.Al presentarles los conocimientos al alcance de su capacidad y las orientaciones haciauna actitud positiva ante la vida, nos motiva el anhelo de contribuir a su desarrollointegral. De la diligencia practicada par los maestros, la atenci6n que los escolares les presteny la colaboraci6n de los padres, depender6 el 6xito para ulcanzar la eficiencia de laeducaci6n.
eSalud, nihios de mi Patria!
EIISA V6LLE--DE- MARTINEZ PAVETTf . Secretaria de Educacidn Piblica
Tegucigalpa, M.D.C., Febrero de 1988.
SERIE MI HONDURAS
Ciencias Naturales 1
REPUBLICA DE HONDURAS
Secretaria de Educaci6n P'blica
I,
Serie Mi Honduras Texto Escolar do Ciencias Naturales para el Primer Grado do Educaci6n Primaria Edici6n de 1988
Propiedad del Estado de HondurasProhibida su reproducci6n total o parcial sin la autorizaci6n de la Secretaria de Educaci6n P6blica Distribuci6n gratuita para uso en escuelas p~blicas
PROHIBIDA SU VENTA
El Proyecto de la Educaci6n Primaria (Honduras/AID No. 522-0273) tiene comoprop6sito ampliar la cobertura, mejorar la calidad y optimizar el costo-beneficio dela educaci6n primaria del pais. El objetivo del Proyecto es mejorar las oportunidadeseducacionales para todos los nifios hondurehos y fortalecer el sistema democr6ticoen Honduras. Para lograr estos prop6sitos el Proyecto comprende, entre otrasactividades, la redacci6n, publicaci6n y distribuci6n de estos textos escolares y otrosmateriales did6cticos.
El Gobierno de Honduras agradece al pueblo de los Estados Unidos de Am6ricaque, a trav6s de la Agencia para el Desarrollo Internacional (AID), presto apoyot6cnico y financiero en la realizaci6n de las actividades del Proyecto.
Levantamiento de texto por Scancolor, Tegucigalpa, Honduras Irr.preso por Trejos Hn is., San Jos6, Costa Rica
52 2-0273-C-00-8062.00/300M
Indlice
Iniciaci6n a la ciencia: iVamos al circo! . . 4
Unidad 1: El ser humano y las plantas .... 14
Unidad 2: Observa los animaes ......... 34
Unidad 3: Somos parte de la naturaleza .. 50
Unidad 4: El suelo y los seres vivos ...... 62
Unidad 5: El agua y los seres vivos ...... 70
Unidad 6: El aire y los seres vivos ....... 80
Unidad 7: La energia y los seres vivos .... 86
Unidad 8: Los seres vivos y su medio ..... 92
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Observa formas y colores
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Hay muchas formas y colores. 6
Distingue sonidos
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ILos sonidos agradan. Los ruidos molestan.
Identifica con el tacto
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Hay cuerpos duros y blandos. 8
Identifica olores
Hay olores agradables y desagradables. 9
Identifica sabores V/
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Unos son dulces, otros' cidos y algunos saiados. 10
Observa tamafios
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Hay cuerpos grandes y pequefios. 11
Observa el orden de los cuerpos
Algunos animales van adelante, otros van detras. 12
Observa posiciones
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Unos estdn arriba, otros est6n abajo.
13
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Plantas de la localidad
16
Actividad
Une los frutos a las plantas. 17
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Las plantas son grandes, medianas y pequefias. 18
Actividad
grande mediana pequefia
Encuentra las plantas seg'n su tamahio. 19
iD6nde viven las plantas?
7N
20
20
Las plantas viven en diferentes lugares
Viven en la tierra
0 C
cbc
Viven en el agua 21
Partes de la planta
Las plantas tienen raIz, tallo, hojas, flores yfrutos. 22
Actividad
fruto
/ flor
tallo hoja raiz
Une las partes de la planta. 23
Las plantas son seres vivos
(L-
Las plantas nacen. ',
-A
Las plantas crecen.
24
Actividad
I\
Ordena segun su crecimiento. 25
u6 necesitan las plantas ?
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26
Necesidades de las plantas
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_ 4Necesitan agua Necesitan tierra
Necesitan aire y luz para vivir 27
Actividad
agua ar
Ic
Encuentra lo que Icr planta necesita. 28
Utilidades de las plantas
:I
Las plantas nos dan alimento. 29
Las plantas ayudan a los animales
!,Qu6 observas? 30
Actividad
17
Ordena las figuras.
31
C6mo cuidamos las plantas?
32
Las plantas necesitan cuidados
Necesitan riego y abono. 1i 4
5 , .
2 5
SQu6 observas ? 33
Observa los an ales S palaro
carpintero
an-- jr venddQ
34
caballo
I A.,
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atoorCr/ I
I
Animales de la localidad
lI,
pez gato
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p1perro
pato mariposa
caballo sp
36
i-D6nde viven los animales?
kA,
Viven en la tierra y en el agua. 37
Pq, es de un animal
At
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cabeza, tronco y exte .ft,
38
Animales parecidos
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OrG'
LEn qu6 se parecen? 39
Animales diferentes
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Los animales se mueven
LsLas aes tienen alas para volar
~y el conejo
tienen patas _' • ~~para COFrer. _.__
Los peces tienen aletas para nadar.
41
Los animales son seres vivos
Los animales nacen, crecen y cambian. 42
Los animales se alimentan
... .
c,Qu6 comen los animales ? 43
Actividad
Ay'dalos a encontrar su alimento. 44
Los animales son Otiles
/
i. Qud utilidades nos dan los animales ? 45
Actividad
huevos vaca
miel gallina
leche abeja
Une el animal con el alimento que produce. 46
Otras utilidades de los animales
Transporte
Agricultura
C U
Industria 47
,Qu6 observas?
/ :
~ 448
Los animales necesitan protecci6n. 48
Actividad
Inventa un cuento. 49
UNIDAD 3
Somos parte de la naturaleza
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.1.4
El ser humano aprovecha la naturaleza
.. . ...
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Disfrutemos lo que nos da. 52
D6nde viven las personas ?
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53
14
Nacemos y crecemos
Ayer fuimos bebes. Hoy somos nifios.
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,7
Mafiana seremos Mas tarde adultos. j6venes.
54
As'i es nuestro cuerpo
Nuestro cuerpo tiene tres partes: cabeza, tronco y extremidades.
55
Utiliza los sentidos
nariz
boca
oidos
, '/,.,.piel
Ro$
Con los ojos vemos Con la nariz sentimos las cosas. olores.
56
Con la lengua Con los oi'dos distinguimos sabores. escuchamos sonidos.
-9o
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Con la piel sentimos
Cuerpos duros, Cuerpos livianos, blandos, lisos pesados, fr(os y rugosos. o calientes.
57
Necesidad del ser humano
Grupo No. 3
Alimentacion
58
Tambien necesitamos:
Rpa
Un[hogar. Iycalzado.
~Educacid'n.
Recreacidn.Afecto. 59
I
Asi cuidamos nuestro cuerpo
1 0
Bafi6ndonos Lav6ndonos las manos
4!
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Limpidndonos Durmiendo suficiente los dientes
60
Cuidemos nuestro ambiente
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Limpiando nuestra casa
Limpiando nuestra escuela 61
I JN I-F)AL) I.
El suelo y los seres vivos
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Suelo, plantas y animales
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Las plantas crecen en el suelo.
Algunos animales viven dentro del suelo. 64
El suelo y el ser humano
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Usamos el suelo para vivir. 65
Los componentes del suelo
Arena Barro
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Mantillo 66
Utilidades del suelo
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67-.
,Qu6 observas ? 67
Los suelos son 6tiles it
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1/ -J
Suelos agricolas
Suelos forestales 68
Conservemos el suelo
Protegiendo los bosques
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Mantenie'ndolo limpio 69
UNIDAD 5
El agua y los seres vivos .... .,.--.
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It
Oil
El agua en su medio natural
Fuentes de agua 72
/De d6nde viene la Iluvia ?
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73
Los estados del agua
1
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S61lido Liquido ,
ii so I
Gaseoso 74
.C6mo es el agua?
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Sin olor
Sin color Sin sabor
75
El agua es Otil a las plantas
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76
El agua es 6til a los animales
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El agua es Gtil a las personas
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78
Conservemos el agua
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No desperdicid'ndola Limpiando nuestros
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Evitando los incendios. 79
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El aire existe
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Juguemos con el aire 82
Importancia del aire
El aire es necesario para respirar
El aire es necesario para moverse
83
Respiremos aire puro
El aire del campo es ras puro. 84
Aire y viento
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I ~ 11
El viento es aire en movimiento. 85
UNIDAD 7
La energia y los seres vivos
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A-5
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El dia y Ia noche
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Durante el dia recibimos la luz del sol.
En la noche usamos luz artificial. 88
El sol es fuente de energia
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El sol nos da luz y calor. 89
Otras fuentes de luz y calor
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Utilidades de la luz y el calor
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4 V -
Los seres vivos necesitan Iuz y calor. 91
UNIDAD 8
Los seres vivos y su medio
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92
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93
Los seres vivos se relacionan
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Las plantas, los animales y los seres humanos necesitan suelo, agua, aire y luz.
94
Los seres vivos se ayudan
LoantasElhmr sirven a sirve los animales las lna
Los animahe La-s plantas
sirven a sirven al
El hombre !_ sirve a
los anmae Lsanimales
sirven al
hombre
95
Actividad
pez calor Iuz uel
ayes maiz ,,Vac
leche a rneanimalI aire.
sal aguac / v
/,
Lee y menciona utilidades. 96
JOSE SIMON AZCONA HOYO Presidente de la Repiblica
ELISA VALLE DE MARTINEZ PAVETTI Secretaria de Educaci6n P6blica
LUIS R.BARAHONA DONAIRE JOSE CECILIO SILVA AVILA
Sub-Secretarios
AMILCAR RIVERA CALDERON Director General de Educaci6n Primaria
RUBEN BENHUR NUNEZ ZAMBRANO Coordinador de Textos Escolares
Proyecto Eficiencia de la Educaci6n Primaria
Comit6 de Redacci6n ALFONSO ROMERO GOMEZ BELINDA PONCE DE MATEO GUSTAVO ADOLFO RENDON L. NOEMI SELVA PEREZ
Comit6 de Apoyo Equipo de Dibujante6 MIRIAM DE BERGANZA MARIO AMAYA MANUEL SALINAS PAGUADA ADRIAN MAZARIEGOS LESBIA VALLADARES CARLOS RODRIGUEZ MARCO ANTONIO ZUNIGA ULISES RIVERA
MARTHA T.DE GONZALEZ JUAN RAMON BARAHONA JORGE A. FUNEZ
El Proyecto agradece la colaboraci6n de los siguientes maestros, por su participaci6n en el taller de revisi6n yen la validaci6n de campo: Irma de Aguilar; Juana Antonia Andino de Izaguirre; Lourdes Cano; Bertha Chdvez Machado; Trinidad Flores Castillo; Vilmc Daysi Guill6n; Estelinda Garmendia; Azenayda G6mez Cerrato; Lesly Aracely de Guzm6n; Juana Maria Lagos de Rodas; Lorena Machuca; Nelly Molina de Farifio; Belkis de Perdomo; Ondina Ponce; Enma Lea Paz de Arteaga; Zoila Rosa Rodriguez; Clementina Santos; Maria Elena M. de Torres; Oscar Edgardo Urbino; Etelinda Vel6squez. Se agradece tambi6n la colaboraci6n de Amalia Cafiadas, Maria del Socorro Cantarero, Lourdes Varela y Matias Emerson Escobar de la Oficina de Textos Escolares.