lp5 1bim aluno 2014

Lngua Portuguesa - 5. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CLAUDIA COSTINSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

REGINA HELENA DINIZ BOMENYSUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAO

ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FTIMA CUNHA COORDENADORIA TCNICA

GINA PAULA BERNARDINO CAPITO MORORGANIZAO

ELSE LOPES EMRICH PORTILHOELABORAO

CATHARINA HARRIET BAPTISTAREVISO

FBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JNIORDESIGN GRFICO

EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.EDITORAO E IMPRESSO

Agradecimentos especiais:

Luciana Ribeiro ParreiraNolia Nascimento de Souza


E/SUBE/CRE (03.12.023) E.M. Joaquim Ribeiro

Lngua Portuguesa - 5. Ano / 1. BIMESTRE - 2014 3

Ol, aluno do 5. Ano!Este caderno foi organizado para voc!Nele, voc encontrar textos variados,

contos de fadas, histrias em quadrinhos, cartazes e notcias.Voc est voltando s aulas e nada melhor do que iniciar o

ano com muitas histrias interessantes!Seja bem-vindo(a)!!!

MULTIRIO

possvel que voc, nas frias, tenha atendido ao convite abaixo... Ser?

CONVITE CARIOCA

Atrao: Praias do RioEntrada: FrancaCensura: LivreHorrio: Do relgio do solPatrocnio: Me Natureza

Barracas vm chegando...tomando seus lugares...O espetculo est comeando.

Plateia, fervendo, no aguenta,na gua entra,o mar cumprimenta.

Todo vero...Todos vero o show se repetir:um mar de beijos salgados,de autgrafos molhados,o artista distribuir.

Lopes, Sandra. Convite Carioca. Rio de Janeiro: Escrita Fina, 2010.http://oglobo.globo.com/fotos/2009/01/14/14_PHG_rio_praia_lotada.JPG

Poema um texto escrito em versos.

Verso cada linha do poema.

Estrofe cada conjunto de versos.

MU

LTIRIO


1. Voc percebeu que o texto utiliza palavras que encontramos, normalmente, nosconvites para eventos?

Converse com seus colegas ou pesquise no dicionrio o que significa:

Entrada franca - ________________________________________________

Censura livre - _________________________________________________

Patrocnio - ___________________________________________________

2. Releia: Barracas vm chegando...tomando seus lugares...

a) Qual o efeito causado pelo uso das reticncias?________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) A que se refere a palavra destacada? E que lugares seriam esses?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. A que espetculo o poema se refere?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Quem seria a plateia?... E por que estaria fervendo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Em Todo vero... / Todos vero o show se repetir: as palavras destacadas soescritas do mesmo jeito, tm o mesmo som, mas possuem significados diferentes.Explique.________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4

h

t

t

p

:

/

/

o

q

u

e

e

h

.

c

o

m

.

b

r

/

Existem palavras que fazem comque no haja necessidade derepetio do mesmo termo.Observe na questo 2 b.

O uso de sinais de pontuao,muitas vezes, provoca efeitos notexto. Faz voc pensar alm do quej foi expresso pelas palavras.Observe o uso das reticncias naquesto 2 a.

Habilidade:Identificar o efeito de sentidodecorrente do uso da pontuaoe de outras notaes.

Reviso...O que ? Como se faz?

h

t

t

p

:

/

/

o

q

u

e

e

h

.

c

o

m

.

b

r

/

Habilidade:Estabelecer relaes entre partesde um texto, identificandorepeties e/ou substituies quecontribuem para a suacontinuidade.



MultiR

io

Muitas vezes podemos deduziro significado apenas pelocontexto, sem consultar odicionrio.

h

t

t

p

:

/

/

o

q

u

e

e

h

.

c

o

m

.

b

r

/

Habilidade:Inferir o sentido de uma palavraou uma expresso.


6. O que voc imagina quando ouve falar que, em determinado lugar, havia um mar de gente? Ou que a vida de algum um mar de rosas? Como podemos entender o verso um mar de beijos salgados?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Pesquise, no dicionrio, o significado de autgrafo e registre aqui. Na ltima estrofe do poema, quem o artista que distribui autgrafos molhados?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. De acordo com o poema, qual o horrio de funcionamento dessa atrao? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. De que modo a Me Natureza pode patrocinar o evento?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Leia, agora, o trecho de uma linda cano de Tom Jobim. Ela tem, como ttulo, o nome de uma das praias mais famosas do mundo: Copacabana.

Existem praias to lindas, cheias de luz,Nenhuma tem o encanto que tu possuis,Tuas areias, teu cu to lindo,Tuas sereias, sempre sorrindo,Copacabana princesinha do mar,Pelas manhs tu s a vida a cantar,E tardinha o sol poente,Deixa sempre uma saudade,Na gente[...]www.vagalume.com.br

O que h de comum entre o texto Convite Carioca e o trecho da msica Copacabana? Compare-os.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Voc leu um poema que um convite para uma atrao da nossa cidade: as praias!!!Mas, para que serve um convite afinal?...

Leia convites diferentes e vamos conversar um pouco sobre eles.h

t

t

p

:

/

/

e

x

t

e

n

s

i

v

i

d

a

d

e

-

s

m

e

.

b

l

o

g

s

p

o

t

.

c

o

m

.

b

r

/

2

0

1

3

/

1

0

/

m

o

s

t

r

a

-

m

u

n

i

c

i

p

a

l

-

d

e

-

d

a

n

c

a

-

c

o

m

e

m

o

r

a

-

3

0

.

h

t

m

l

A

B

C

D

h

t

t

p

:

/

/

p

o

r

t

a

l

d

o

p

r

o

f

e

s

s

o

r

.

m

e

c

.

g

o

v

.

b

r

/

f

i

c

h

a

T

e

c

n

i

c

a

A

u

l

a

.

h

t

m

l

?

a

u

l

a

=

2

3

1

8

7

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23187MULTIRIO


12. A finalidade de um convite, como o prprio nome indica, convidar pessoas para um evento. Volte pgina anterior e identifique a finalidade de cada um dos convites.

A. ________________________________________________________

B. ________________________________________________________

C. ________________________________________________________

D.________________________________________________________

13. Quem so os convidados de cada evento? Alguns esto indicados no convite, outros voc tem como descobrir!

A.________________________________________________________

B. ________________________________________________________

C. ________________________________________________________

D.________________________________________________________

14. Algumas informaes no podem faltar em um convite. Observe cada um deles com ateno e escreva o que voc percebeu que est presente em todos eles.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.Voc v alguma diferena entre os convites da pgina anterior e o Convite Carioca? Justifique a sua resposta.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MultiR

io


Bichos liberadosAps trs anos de testes e preparo de equipes, o

Hospital Albert Einstein liberou que bichos deestimao, s vezes considerados membros da famlia,visitem pessoas internadas, mesmo aquelas emunidades semi-intensivas.

Para ter a entrada autorizada no hospital, o bichode estimao deve passar por uma avaliao de seuveterinrio, que d um laudo atestando boa sade. necessrio tambm que o animal tome banho antes davisita. Os donos devem apresentar os documentos devacinao e manter o visitante tranquilo.

Mas, antes de tudo, preciso a autorizao domdico, que tem de colocar no pronturio que ele estde acordo com a visita. Uma equipe checa se todo oprotocolo foi cumprido. Na menor dvida, a entrada noser autorizada, explica Rita Grotto, gerente deatendimento do hospital.

"Poder receber seus bichos aqui era um desejofrequente dos pacientes. Eles fazem bem e, semdvida, interferem na cura", afirma Rita Grotto. Para omdico, o contato com os bichos pode levar "felicidade,paz e bem-estar" e auxiliar na recuperao de algumaspessoas. "O encontro com um co ajuda a relaxar, aretomar a preocupao com o corpo, o que pode ficarperdido em pacientes crnicos.

Adaptado de http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/1256381-albert-einstein-libera-bichos-de-estimacao-para-visitar-pacientes-em-sp.shtml

1. O texto uma notcia. Que fato est sendo noticiado?__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Qual o tema do texto?___________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Sublinhe, no segundo pargrafo, palavras e expresses que se referem a quem recebeu autorizao para entrar no hospital.___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hora da

visita!!M

ULTIR

IO

Fonte: Servio de Controle de Infeco Hospitalar do Hospital Albert Einstein


4. Qualquer animal pode visitar os donos no hospital? O que necessrio?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Quais as possveis consequncias da visita de um bichinho de estimao?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. No 4. pargrafo Eles fazem bem e, sem dvida, interferem na cura". A que se refere a palavra em negrito?___________________________________________________________________________

7. Os trechos abaixo expressam fato ou opinio? Coloque F para fato e O para opinio.

a) O Hospital Albert Einstein liberou que bichos de estimao ces, gatos e passarinhos visitem pessoas internadas. ( )b) necessrio tambm que o animal tome banho antes da visita. ( )c) Para o mdico, o contato com os bichos pode levar "felicidade, paz e bem-estar" e auxiliar a recuperao de algumas pessoas. ( )

Causa algo que provoca umacontecimento. E consequncia o que acontece por conta doacontecimento.

ESPAOCRIAO

Imagine um co indo visitar seu melhor amigo! O que ser que ele ir pensar? A histria comea mais ou menos assim:Carlinhos, um menino de 10 anos, mudou de cidade e deixou seu co, Toby, na casa de uma prima. O reencontro se deu apsuma semana de separao.Como ser que aconteceu o reencontro? Quais as emoes vividas pelo menino e pelo co nesse momento de reencontro?Produza um texto que conte essa histria. Lembre-se do ttulo. Use reticncias (...), pontos de exclamao (!!!), travesso ().Lembre-se, tambm, de fazer uma reviso criteriosa do texto. Leia para a turma se o desejar. Combine tudo com o seu Professor.

h

t

t

p

:

/

/

o

q

u

e

e

h

.

c

o

m

.

b

r

/

Habilidade:Estabelecer relaescausa/consequncia entre partese elementos do texto.



______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10

h

t

t

p

:

/

/

a

t

e

a

c

.

o

r

g

.

b

r

/

t

a

g

/

t

e

r

a

p

i

a

-

a

s

s

i

s

t

i

d

a

-

p

o

r

-

a

n

i

m

a

i

s

/

p

a

g

e

/

2

/

Planejando seu texto...

preciso organizar suas ideias antes de pass-las para o papel. Como seria o cachorro Toby? Pequeno? Grande?

E seu comportamento? Calmo? Agitado?

Por que Carlinhos voltou sua cidade? Para passear? Para matar as

saudade do cozinho? Para buscar o animal?

Como cada um deles se sentiu quando se reencontraram?

O que fizeram durante o encontro?

Como terminou a visita? Eles se separaram novamente? O menino

e o cachorrinho voltaram juntos para casa? h t tp

:

/

/

w

w

w

.

c

o

m

o

f

a

z

e

r

.

o

r

g

/

a

n

i

m

a

i

s

/

p

a

g

e

/

3

/

MU

LTIRIO


Bill Waterson. Os dias esto simplesmente lotados. Best News, SP, 1995.

Voc conhece o Calvin? Ele uma criana muito inquieta e cheia de imaginao!!!Vamos ler estes quadrinhos e entender o que aconteceu?

Perceba que nessa histria

s h imagens. Esse

um texto no verbal.

MU

LTIRIO

11


1. Voc acha que a ausncia de palavras atrapalhou a sua compreenso da histria? Por qu?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. O que significam a letra Z e o gesto da me de Calvin no 1. quadrinho?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. O que ele est fazendo, na 1. fila de quadrinhos?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Que mudana acontece nos quadrinhos da 2. fila? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Observe a expresso facial do Calvin no 2. e no 3. quadrinho da 2. fila. O que cada expresso demonstra?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Na 3. fila de quadrinhos, o que significa a linha em espiral? E no penltimo quadrinho?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. O garoto, afinal, est mesmo passando por dificuldades. O que aconteceu na verdade? Explique.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Quanto tempo voc imagina ter passado do 1. ao ltimo quadrinho?________________________________________________________________________________________________________

9. O que causa humor na histria?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MU

LTIRIO


1. quadrinho

ltimo quadrinho

10. Imagine o que os personagens disseram no 1. e no ltimo quadrinho da histria e escreva nos bales!


O mistrio do sono

Descubra por que o ser humano passa cerca de um tero de sua vida dormindo!

Aps um dia cansativo, nada melhor do que chegar em casa, pular na cama e tirar aquele sono at o dia raiar!Uma noite bem dormida faz a gente se sentir novo: mais atento, saudvel e de bom humor. no sono que recuperamos asenergias, e no toa que passamos cerca de um tero de nossa vida dormindo. Uma noite sem sono diminui os reflexos ereduz a capacidade de raciocnio e concentrao. Se passar dois dias acordada, a pessoa pode ter dores no corpo, zumbidose esquecimento. Aps cinco dias sem dormir, ela comea a agir de modo estranho, tem a sensao de estar sendoperseguida e sofre alucinaes (acha que est vendo ou ouvindo coisas). Experincias com animais mostraram que elesmorreram aps um ms sem dormir.

O sono importante para o organismo descansar. Mas muitas pessoas tm problemas para dormir. Em geral, ainsnia (falta de sono) provocada pela falta de ar. Mas fatores emocionais (tristeza, preocupao, ansiedade etc.) tambmesto ligados ao problema.

As perturbaes do sono mais frequentes so o sonilquio (falar dormindo), pesadelos, terror noturno (gritar echorar dormindo), sonambulismo (agir inconscientemente durante o sono), fazer xixi na cama e bruxismo (ranger os dentesenquanto dorme).

Para ter um sono saudvel, no durma alm do necessrio. Prolongar o sono pode prejudicar a noite seguinte.Estabelea horrios regulares para dormir e acordar. mais fcil memorizar dados antes de dormir do que depois de acordar.No pratique exerccios noite e mantenha a temperatura do quarto amena. Coma pouco antes de dormir, pois ofuncionamento do corpo mais lento durante o sono. noite, evite tomar caf, chs escuros e refrigerantes que contmcafena, substncia que tira nosso sono.

Vrias teorias tentam explicar a importncia do sono. Na dcada de 20, acreditava-se que, no sono, o crebrorepousava. Mas estudos provaram que o sistema nervoso trabalha bastante durante alguns estgios do sono. H cerca de 65anos, um cientista sugeriu que o sono servia para eliminar substncias txicas acumuladas pelo corpo quando estamosacordados. Outros cientistas acreditam que a funo do sono limpar a nossa cabea de informaes desnecessrias eorganizar as teis.

Suely Roizenblatt

Adaptado: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-misterio-do-sono/

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-m

isterio-do-sono/

E por falar em hora de acordar...


1. Qual o tema do texto?

________________________________________________________________________________________________________

2. No trecho Se passar dois dias acordada, a pessoa pode ter dores no corpo, zumbidos e esquecimento. Aps cinco dias sem dormir, ela comea a agir de modo estranho, ... a que palavra se refere a palavra sublinhada?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. No 2. pargrafo, em Uma noite bem dormida faz a gente se sentir novo: mais atento, saudvel e de bom humor.,

a) Qual o efeito de sentido do uso das aspas na palavra novo? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Para que foram usados os dois pontos ?____________________________________________________________________________________________________

4. O sono importante para o organismo descansar. Mas muitas pessoas tm problemas para dormir. A palavra em negrito transmite ideia de

( ) explicao ( ) oposio ( ) tempo ( ) comparao

5. Algumas atitudes podem impedir um sono saudvel. Quais so as possveis consequncias de

a) dormir alm do necessrio? __________________________________________________________________________

b) comer muito antes de dormir? ________________________________________________________________________

c) tomar caf e refrigerantes antes de dormir? _____________________________________________________________

M

U

L

T

I

R

I

O


Certo dia, chegou um convite do palcio real, convidando todas as donzelas do reino parao baile que o rei estava oferecendo. Nesse baile, o prncipe, filho do rei, iria escolher a suafutura esposa.

Cinderela ficou muito feliz e perguntou: Quer dizer que eu tambm posso ir?As irms responderam: Voc no tem sequer um vestido decente! Alm disso, tem muito

servio para fazer.Mas a madrasta disse, rindo ironicamente: Calma, meninas! Cinderela tem todo o direito

de ir ao baile, pois tambm foi convidada. Mas s depois de terminar todas as tarefas da casa.Uma das irms pediu para ser penteada, a outra, que Cinderela passasse seu vestido e a

madrasta, que Cinderela procurasse seus colares, enfeites e perfumes.J prontas para sair, ainda rindo de Cinderela, que j estava muito cansada, elas

perguntaram: Mas voc ainda no est pronta? E Cinderela respondeu: No sei se d tempo de

reformar o vestido da minha me.As irms saram para o baile muito contentes, rindo e fazendo pouco da pobre menina.

Sozinha e bastante triste, Cinderela ficou chorando, desconsolada, no jardim. No chore, minha filha, voc ir ao baile, falou uma doce senhora. Cinderela olhou para

ela e viu que era sua Fada Madrinha. Temos que nos aprontar, mas antes preciso de uma abbora e de quadro ratinhos.A fada agitou sua varinha mgica e transformou a abbora numa linda carruagem e os

ratinhos em quatro formosos cavalos. Cinderela ficou maravilhada.

Era uma vez um reino onde vivia uma menina muito bonita e boazinha chamadaCinderela.

Ela morava com sua madrasta, uma mulher muito m, que tinha duas filhas.Como as moas tinham inveja da beleza e da bondade de Cinderela, elas faziam a menina

trabalhar muito. Cinderela limpava o cho, levava o caf da manh para elas na cama, mas asduas nunca ficavam satisfeitas. Os nicos amigos que Cinderela tinha eram os passarinhos eos ratinhos do jardim.

Para evitar a repetio de palavras nos

textos, devemos

substitu-las por outras.

Esse um sinal grfico chamado

TRAVESSO. Ele empregado

geralmente para

indicar o incio da fala de uma personagem;

indicar a mudana de quem fala.

Cinderela

O PONTO FINAL empregado ao trmino de

uma ideia.

M

U

L

T

I

R

I

O

Vamos, agora, ler uma histria bem conhecida. Cinderela um conto de fadas...

16


Novamente, a fada madrinha balanou a varinha e Cinderela apareceu com um vestidolindssimo e sapatinhos de cristal. Ela exclamou: um sonho! A fada confirmou: Vocest certa. Mas como todo sonho, esse tambm vai acabar. O encanto termina meia-noite,no se esquea!

No palcio, todos ficaram impressionados com a beleza de Cinderela, principalmente oprncipe, que a convidou para danar e ficou com ela a noite toda.

Quando comearam a soar as badaladas da meia-noite, Cinderela lembrou-se do avisoda fada e saiu correndo, deixando cair um sapatinho de cristal na escada. O prncipe ficoudesolado, pois estava apaixonado pela linda menina. J longe, ela ouviu as ltimasbadaladas, exatamente quando o encanto passou e s sobraram a abbora e os ratinhos.

No dia seguinte, o rei mandou avisar que seu filho, o prncipe, se casaria com a donzelaque conseguisse calar o sapatinho. Foi intil. Ele no cabia no p de nenhuma moa doreino, nem no das irms de Cinderela.

A madrasta, para impedir que Cinderela experimentasse o sapatinho, havia trancado amenina no quarto. Mas ela conseguiu escapar. Experimentou o sapatinho e... Viva!!! Elecoube perfeitamente no seu p.

Cinderela foi levada para o palcio, longe de sua malvada madrasta e das filhas dela.Cinderela se casou com o prncipe e viveu feliz para sempre.

Adaptado de Soninho: Clssicos Infantis. Rio de Janeiro: Revic Editorial Ltda, 2001.

Os contos de fadas so narrativas que envolvem algum tipo de encantamento, ouseja, h, nessas narrativas, a presena de elementos mgicos.

O tempo em que a histria ocorre no est definido de forma precisa. Aparecerepresentado por expresses como: h muito tempo, um dia, era uma vez, certa vez,entre outras.

Os contos de fadas podem apresentar, tambm, alguns ensinamentos.

O PARGRAFO um trecho dentro do

texto que possui sentido completo.

Ele pode conter uma ou vrias frases.

O pargrafo iniciado por um ligeiro

afastamento da primeira palavra em relao margem esquerda da folha.

M

U

L

T

I

R

I

O

Glossrio: desconsolada desgostosa;desolado profundamente triste.

17


1- Voc j viu que uma expresso pode indicar tempo. Circule, no trecho, a expresso que foi utilizada com esse objetivo:

2- Leia, agora, outro trecho e circule a expresso que indica lugar:

Certo dia, chegou um convite do palcio real, convidando todas as donzelas do reino para o baile.

Esta uma indicao de tempo.

No dia seguinte, o rei mandou avisar que seu filho, o prncipe, se casaria com a donzela que conseguisse calar o sapatinho.

Era uma vez um reino onde vivia uma menina muito bonita e boazinha chamada Cinderela.

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

MU

LTIRIO

18


DOIS PONTOSSinal grfico que

indica o momento em que o personagem

ir falar.

TRAVESSOSinal grfico que

indica o incio da fala do personagem.

3- No conto de fadas Cinderela, ocorrem dilogos entre os personagens. Escreva, no espao abaixo, um exemplo da

fala da Cinderela

fala da Madrasta

fala da Fada Madrinha

A palavra destacada, no trecho acima, foi utilizada para substituir outra que j existe no texto. Que palavra est sendosubstituda?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Como as moas tinham inveja da beleza e da bondade da Cinderela, elas faziam a menina trabalhar muito.

4- Agora, observe o trecho:

Para que um texto ganhe voz e parea mais real, o autor pode utilizar o dilogo.Na histria que voc acabou de ler, a conversa apresentada com a utilizao de sinais de pontuao que

marcam o dilogo. Veja:

19


6- Cinderela gostaria de ir ao baile. Retire do texto o trecho que revela os motivos encontrados pelas irmspara que Cinderela no fosse ao baile.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- A madrasta disse, rindo ironicamente:

Que tarefas Cinderela teria que cumprir?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8 Por que elas pediram tantas tarefas para Cinderela?__________________________________________________

Para voc, como deveria ser a madrasta de Cinderela?

Desenhe aqui.

5 - Quais as tarefas que Cinderela realizava diariamente?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Calma, meninas! Cinderela tem todo o direito de ir ao baile,pois tambm foi convidada. Mas s depois que terminar todas astarefas da casa.

20


9 - Retire do texto o trecho que descreve como as irms de Cinderela saram para o baile._______________________________________________________________________________________________

10 - Diga o que voc pensa sobre a atitude das irms. Escreva um pequeno texto que expresse sua opinio sobre aatitude delas.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11 - Cinderela conseguiu ir ao baile aps a Fada Madrinha usar seus poderes. Que transformaes foram feitas para que o sonho se realizasse?

12 - Escreva, no balo, o aviso que a Fada Madrinha deu Cinderela.

___________________________________________________________________________________________________________________________

Que tal, agora, desenhar a Fada Madrinha?

M

U

L

T

I

R

I

O


13- Releia a cena do baile e responda s questes abaixo:

a) Como foi o encontro de Cinderela com o Prncipe?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual foi a participao do relgio nesse momento?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Como o Prncipe ficou aps a partida de Cinderela? Por qu?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Qual foi a atitude do rei no dia seguinte?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) O sapatinho no coube em ningum do reino. Onde Cinderela estava?__________________________________________________________________________

f) Como Cinderela conseguiu se apresentar para experimentar o sapatinho de cristal?__________________________________________________________________________

g) O que aconteceu depois que Cinderela experimentou o sapatinho de cristal?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tenho que avis-la

da hora!...

s

u

p

e

r

c

o

l

o

r

i

n

g

.

c

o

m

h

t

t

p

:

/

/

w

w

w

.

f

r

e

e

p

r

i

n

t

a

b

l

e

.

c

o

m

/

f

r

e

e

-

p

r

i

n

t

a

b

l

e

s

/

g

l

a

s

s

+

s

l

i

p

p

e

r


Como vocs leram na histria, Cinderela secasou com o Prncipe!

A festa foi linda e muito bem organizada!Vocs gostaram de ler esse conto de fadas?

Que bom!

Certo dia, chegou um convite do palcio real, convidando todas as donzelas do reino para o baile.

Escreva o convite que Cinderela tambm recebeu.Imagine! Crie!!!

No convite, h informaesque no podem faltar:

- motivo do convite;- nome do convidado;- nome de quem convida;- data;- hora;- endereo do lugar em queocorrer o evento.

M

U

L

T

I

R

I

O

M

U

L

T

I

R

I

O

M

U

L

T

I

R

I

O


Eu vou contar a histria do meu jeito!

Veja a expresso da Emlia.

O que voc acha?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observe que as falas das

personagens aparecem nos

bales.

TTULOAtrai a ateno para a leitura do

texto. Ele deve ser original e antecipar

algumas ideias sobre o texto.

Texto 1

Que palavra essa? Acho que

tem algum chorando! Quem

ser?

Adaptado - LOBATO, Monteiro. As melhores histrias em quadrinhos do Stio do Picapau Amarelo:contos de fadas. 2. ed. So Paulo: Globo, 2010 (Coleo HQs do Stio da Picapau Amarelo).

M

U

L

T

I

R

I

O


Para saber mais sobre as histrias em quadrinhos,acesse www.educopedia.com.br, 5. Ano, Lngua Portuguesa, aula 9.

Adaptado - LOBATO, Monteiro. As melhores histrias em quadrinhos do Stio do Picapau Amarelo: contos de fadas. 2. ed. So Paulo: Globo, 2010 (Coleo HQs do Stio da Picapau Amarelo).


Personagens so os seres que atuam na histria. Eles podem ser identificados por algumascaractersticas, detalhes que possuem e que podem ser percebidos em seu comportamento, em suaaparncia ou at mesmo em sua personalidade.

1 - Que personagens aparecem nesta cena?____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Est gostando da histria? Vamos ver se voc, realmente, leu com bastante ateno. Para isso, responda sperguntas, de acordo os quadrinhos esquerda.

Est curioso para saber que ideia a Emlia teve? Calma! J, j voc ir descobrir!

DUNGA CINDERELA BRANCA DE NEVE (Beb)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

___________________________________________________________________________


2 - Que sinais grficos (desenhos) indicam que os personagens esto chorando?


1 - Por que voc acha que ele foi escolhido para ser o ttulo dessa histria?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 - Escolha uma parte da histria para apontar um exemplo de desencanto. Escreva no espao abaixo e justifique suaresposta.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 - Os personagens dos contos de fadas esto passando por um problema.

a) Qual?____________________________________________________________________________________________________

b) Qual a consequncia desse fato?____________________________________________________________________________________________________

c) Como Emlia conhecia Cinderela?____________________________________________________________________________________________________

(DES + ENCANTADOS)

Quando lemos contos de fadas, encontramos sempre momentos mgicos. Eles so momentos

Veja como foi formado o ttulo da histria que voc leu.


3 PERSONAGENS FALANDO.

1 - LEGENDA: FALA DO NARRADOR

4 - VRIOS PERSONAGENS FALANDO AO MESMO TEMPO.

2 - PERSONAGEM GRITANDO.

Quando voc conversa com seus colegas, professores ou familiares, est havendo um dilogo.Nas histrias em quadrinhos, os dilogos (conversas) so representados utilizando-se

bales. Eles aparecem de vrias formas e representam inmeras situaes comunicativas.Representam pensamentos, falas, gritos, sussurros e muito mais...

i

t

a

e

d

u

c

a

r

.

b

l

o

g

s

p

o

t

.

c

o

m

.

b

r

7 - Agora, voc vai observar os bales. Faa a correspondncia, numerando de acordo com o que os bales estorepresentando.



Esta a legenda. Nela aparece a voz do narrador.O NARRADOR dessa histria empresta a voz para contar a histria, ou seja, como se ele

estivesse vendo a histria acontecer e fosse contando o que v.

Continuando a histria...



A histria em quadrinhos uma histria que pode ser narrada por meio da sequncia de quadrinhos,de desenhos e de dilogos entre os personagens. Os dilogos (conversas) ocorrem com a utilizao dosbales que podem apresentar falas ou pensamentos.

Para compreender a HQ, importante realizar tambm a leitura das imagens - expresses do rosto dospersonagens, as suas aes, o cenrio e todos os detalhes que auxiliam na transmisso das mensagens.

s

o

-

p

a

r

a

-

m

e

n

o

r

e

s

.

b

l

o

g

s

p

o

t

.

c

o

m

.

b

r

8 - Nessa parte da histria, o que Dona Benta est fazendo?_____________________________________________________________________________________________________

9 - Qual foi a consequncia da atitude de Dona Benta?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 - Para onde os personagens dos contos de fadas esto indo?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Finalizando a histria...


ESTRUTURA DA NARRATIVA

SITUAO INICIAL o que acontece na apresentao da histria.

COMPLICAO o momento em que ocorre uma modificao na situao inicial, comaes que vo desenvolver a narrativa.

CLMAX o momento em que a complicao atinge seu ponto mximo. omomento de maior tenso.

DESFECHO , em geral, o final da histria, o momento em que h a concluso danarrativa.

Os textos que contam histrias so chamados de NARRATIVAS.

A narrativa uma sequncia de fatos. Nela devemos observar o tempo, o espao, as caractersticas e

as funes das personagens.

Como em toda narrativa, nas histrias em quadrinhos identificamos quatro grandes momentos:

A ordem dos acontecimentos da histria muito importante! Vamos ler um pouco a respeito de como as histriasso organizadas.

M

U

L

T

I

R

I

O

Agora, realize a atividade da prxima pgina e demonstre que entendeu como uma narrativa deve ser organizada.


___________________ O que acontece naapresentao da histria, noincio da histria.

__________________ Fase em que se inicia o conflitoentre os personagens.

__________________ a parte mais emocionante dahistria. Momento de maiortenso ou de maior suspense.

___________________ como a histria termina. ofinal.

SITUAO INICIAL COMPLICAOCLMAXDESFECHO

Identifique os elementos da narrativa, completando a coluna do meio com as palavras dos retngulos abaixo.


Agora a vez do Dunga.Observe o rosto dele. O que aexpresso facial demonstra?_______________________________________________________________________________________

Observe o rosto daEmlia. O que a expressofacial est demonstrando?___________________________________________________________________________

Como voc j sabe o que onomatopeia, represente os sons no espao abaixo.

Existem vrios aspectos que podem ser observados nas histrias em quadrinhos.

DESCRIO DO SOM REPRESENTAO DO SOM (ONOMATOPEIA)

riso

tosse

relgio

cachorro latindo

BU uma onomatopeia.

Onomatopeia uma palavra que representa, graficamente, sons.Nesse caso, representa o choro

do beb.

biblio-edu.blogspot.com.br

Adaptado -LOBATO

, Monteiro. As M

elhores histrias em quadrinhos do Stio do Picapau

Amarelo: contos de fadas. 2. ed. So Paulo: G

lobo, 2010 (Coleo HQs do Stio da Picapau

Amarelo).

Leia, com ateno, o quadro abaixo. Vamos realizar a leitura, levando em considerao alguns aspectos importantes. Responda s perguntas e

descubra!...

34


Sua tarefa agora construir uma histria em quadrinhos. Voc vai realizar a tarefa em duas etapas.

Fazer um esboo da histria, escrevendo uma narrativa com

dilogos.

Criar e nomear os personagens.

Criar o cenrio, que o lugar onde a

histria se passa.

Separar o material que ir usar: borracha, lpis, lpis de cor,

papel para o esboo...

Pensar em que parte da histria voc ir

utilizar os elementos da narrativa.

1. etapa: organizao!!! Para organizar uma atividade necessrio que voc liste tudo aquilo de que vai precisar. Para criaruma HQ, no diferente. Veja as dicas abaixo.Numere e organize uma sequncia, para que voc possa realizar a tarefa.

2. etapa: escrita e ilustrao!!! Os quadrinhos j esto separados. Lembre-se! Cada cena em um quadrinho. Que tal convidar um colega para auxili-lo? Combine com o seu Professor.

ESPAOCRIAO


Como voc viu, a histria em quadrinhos associa, comumente, duas linguagens: a linguagem verbal e alinguagem no verbal.

Lembre-se! As imagens tambm so textos: elas possuem uma unidade de sentido.

A linguagem verbal existe quando apalavra utilizada para a comunicao. Ns autilizamos, por exemplo, em cartas ereportagens em jornal escrito.

A linguagem no verbal no utiliza a palavra,mas imagens para a comunicao, como, porexemplo, em algumas placas, quando fazemosgestos e nos desenhos.

Linguagem verbal e linguagem no verbal

1. Voc conseguiu ler o que est escrito? Por qu?______________________________________________________________________________________________________

2. Esse texto est escrito na nossa lngua? Como voc sabe disso? Voc pode supor que lngua essa?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. O que voc foi capaz de reconhecer no texto?______________________________________________________________________________________________________

Agora, temos um desafio para voc! Ser que voc capaz de ler o texto abaixo, retirado de um cartaz?

Multirio


5. Mesmo sem entender o que est escrito, voc pode perceber o assunto do texto? Que elementos permitiram que voc entendesse?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Que texto esse e onde pode ser encontrado?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observe a ordenaode letras e nmeros.

Ela diferente da queestamos acostumados, poislemos da esquerda para adireita, de cima para baixo.

Em alguns pases, aleitura feita da direita para aesquerda, como a China, deonde se originou esse texto.

Agora, veja o mesmo texto no lugar em que foi encontrado!

h

t

t

p

:

/

/

n

e

w

s

.

x

i

n

h

u

a

n

e

t

.

c

o

m

/

h

e

a

l

t

h

/

2

0

1

3

-

0

5

/

2

7

/

c

_

1

2

4

7

6

9

5

4

4

.

h

t

m

37


M

U

L

T

I

R

I

O

Voc conhece esse brinquedo? Ele pode ser construdo com sucata!!Para fechar nosso caderno de 1. bimestre, escreva um texto, dando instrues para asilustraes abaixo, demonstrando que voc aprendeu como elaborar um texto institucional.Divirta-se!

http://www.artesanatoereciclagem.com.br/wp-content/uploads/2013/07/Brinquedos-com-material-reciclado-10.jpg

1 2 3 4

56 7 8

9 10 11

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vai-vem

MATERIAL NECESSRIO

MODO DE FAZER

MATERIAL

lp5 1bim aluno 2014

Documents