lp-modellen og 95% målsætningen niels egelund, professor, dr.pæd
DESCRIPTION
LP-modellen og 95% målsætningen Niels Egelund, professor, dr.pæd. Direktør, Center for Strategisk Uddannelsesforskning DPU, Aarhus Universitet. Succesraten. 199075,2% 199581,7% 200083,3% 200482,0% 200581,9% 200681,5% - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
LP-modellen og 95% målsætningenNiels Egelund, professor, dr.pæd.Direktør, Center for Strategisk UddannelsesforskningDPU, Aarhus Universitet
Succesraten
• 199075,2%• 199581,7%• 200083,3%• 200482,0%• 200581,9%• 200681,5%• 200780,6%• 200880,7%
Status 2008
• Piger83,6%
• Drenge77,9%
• Region Nordjylland 82,9%• Region Midtjylland 82,7%• Region Syddanmark 80.5%• Region Hovedstaden 79,2%• Region Sjælland 79,0%.
Fuldførelsesprocenter 2008
• Almengymnasiale uddannelser82%
• Erhvervsgymnasiale uddannelser78%
• Erhvervsfaglige uddannelser48%.
LP-modellens data
• Skoler fra 1 runde (2008) 172• Elever
34.076• Svarprocent
>90• Der indgår 134 elevvariable.
Fagligt niveau
• Meget lav 4,0%
• Lav14,7%
• Middel38,7%
• Høj28,7%
• Meget høj
Faglighed og motivation
Lyst til skolen
Kedsomhed i timerne
Det sociale liv i skolen
Trivsel i klassen
Trivsel i frikvartererne
Mobning
Forstyrrer andre elever
Siger negative ting
Negative over for lærere
Ensomhed i skolen
Vrede
Ros fra læreren
Læreren hjælper
Læreren interesse for mig
Venner i klassen
Kan indgå kompromisser
Skifte aktiviteter
Lytter til andre elever
Reaktion på gruppepres
Arbejdsindsats
Hvad har skolen gjort?
• Mangel på undervisningsdifferentiering• Mangel på anerkendelse• Mangel på udfordringer• ----------------• Hvor tidligt er det gået galt?• Hvor længe har det fået lov at stå på• Hvorfor er der ikke grebet ind?
Specialundervisning
Har vi overhovedet gjort det rigtige?