Curso: Formación de Tutores virtuales para el Modelo Educativo de la USS Virtual

Los foros en la USS Virtual

Ysaac Galán Salazar

Un foro dentro del modelo educativo de la USS Virtual, es considerado

como una potente herramienta que puede ser utilizado para diferentes

actividades educativas; todo depende de la finalidad pedagógica que

pretende promover y lograr el docente.

En este contexto, la herramienta del foro es empleado para promover

la comunicación y socialización entre los miembros de la comunidad

virtual, asimismo, se emplea para desarrollar la capacidad

argumentativa de los alumnos, recoger la opinión o aportes sobre un

determinado tema y para organizar y dinamizar el aprendizaje

colaborativo entre equipos de trabajo.

Puntualmente, los docentes dentro el Aula USS Virtual crean con la

herramienta tecnológica foro, cinco espacios destinados a la

comunicación asincrónica, la interacción y el aprendizaje, la

denominación de estos espacios se grafican el siguiente esquema:

Una de las herramientas tecnológicas que favorece la interacción a distancia

y asincrónica, es el Foro Electrónico o newsgroup, el cual permite la

discusión entre diferentes personas, sobre un tema particular.

Esta herramienta puede tener amplia utilidad, si es utilizada con propiedad

didáctica, para favorecer el aprendizaje colaborativo, puesto que

permite la comunicación y la interacción entre un grupo de

personas en la búsqueda de objetivos que le son comunes.

Vivina Brito R.

http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/brito_16a.htm

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Foro de presentación y socialización: es un espacio de interacción

asincrónica que sirve para que el alumno socialice con los miembros de

la comunidad virtual, es decir, se dé a conocer o se presente ante sus

compañeros de estudio, comparta sus intereses personales y

expectativas. Toda esta interacción virtual, se fomenta bajo un clima

de confianza y respeto mutuo. Este foro corresponde al conjunto de

“Actividades previas” programas por el tutor virtual, antes de iniciar el

desarrollo de la primera semana de

aprendizaje.

Consultas Generales: aunque no

necesariamente se denomina “Foro de

Consultas generales”, este espacio es

creado con la herramienta foro. Está

pensado para que el alumno puede tratar

temas o hacer preguntas que no están

necesariamente relacionados con los

contenidos propios de la asignatura.

Foros temáticos: a través de estos foros

se motiva a los estudiantes a expresar sus ideas y opiniones sobre un

determinado contenido temático desarrollado durante la semana de

aprendizaje. En total son siete foros temáticos (1 por semana) que se

plantean durante el desarrollo de la asignatura. La participación en este

foro no es obligatoria.

Foro de debate y argumentación:

Es un foro donde se evalúa el dominio temático,

la capacidad crítica y argumentativa; así como la

concertación y el consenso de ideas, además se

consideran las actitudes de responsabilidad y

tolerancia ante las ideas plateadas por los

alumnos. Es un espacio altamente académico, se

desarrolla en la tercera semana de aprendizaje,

y es de carácter obligatorio y se califica teniendo

en cuenta una matriz de valoración (rúbrica).

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Foro de evaluación y despedida: Dentro de la cultura de la

evaluación que promueve nuestra universidad a través de la USS

Virtual, todo proceso formativo es evaluado, en este sentido, este foro

fomenta que los alumnos evalúen el desarrollo del curso (calidad de

contenidos, actividades, recursos, etc.) y el desempeño del tutor virtual

con el fin de identificar fortalezas y debilidades que conlleven a la

mejora continua del proceso de enseñanza y aprendizaje. Es un foro

final, sirve también para que el tutor virtual cierre el curso y se despida

de alumnos.

Es preciso resaltar, que los espacios de comunicación creados con la herramienta foro, son abiertos y altamente interactivos, es decir, todos los alumnos tienen acceso a los mensajes y a los diálogos escritos por

alumnos y profesores, con la finalidad de contribuir y acceder al

conocimiento socializado. Bibliografía

Brito R. (2004) El foro electrónico: una herramienta tecnológica para facilitar el

aprendizaje colaborativo. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Núm. 17 / marzo 04. Recuperado en http://www.uib.es/depart/gte/edutec-

e/revelec17/brito_16a.htm

Mora Vicarioli, F. (s.f). Foros virtuales: aspectos por considerar. Revista calidad en la

educación superior, Programa de autoevaluación académica. Costa Rica. Recuperado en http://estatico.uned.ac.cr/paa/revista/EDICIONES/IVED/1_art_v2_2%20Francisco.pdf