LOS ADOLECENTES SUJETOS CON DERECHOS Y RESPONSABILIDADES

Víctor Manuel López Badillo2°A

INTRODUCCION

• La adolescencia es el ciclo en la vida del hombre que continua a la pubescencia y la pubertad. Se inicia entre los 12 o 14 años y culmina con la madurez, (18 a 20 años). No solo es la fase de mayor cambios psicológicos, sino que también esta lleno de cambios físicos.

• En esta etapa se toman grandes decisiones que marcaran a los jóvenes para siempre. Es el momento de poner a prueba todas las enseñanzas de nuestros padres, puesto que es la época de cuestionamientos.

RESPONSABILIDADES EN LA FAMILIA

En los adolescentes debido a los cambios hormonales que se presentan, se ven obligados a tener obligaciones tanto con sus padres, escuela, divertirse, ayudar al medio ambiente, entre otras cosas. Pasar de ser niño a la adolescencia es llegar a tener mucha responsabilidad consigo mismo.

TIPOS DE RESPONSABILIDADES

• Responsabilidad interna: implica la responsabilidad que debemos tener con nosotros mismos el auto dependencia para poder convertirse en la persona que uno desea ser.

• Responsabilidad exterior: conlleva a ayudar a instituciones, otras personas, etc. demostrando que asume su tarea o responsabilidad.

LOS DERECHOS

  1. Derechos de supervivencia: son todos los derechos que nos permiten mantenernos vivos dignamente desde que nacemos, por ejemplo: derecho a la vida, a tener un familia, a tener un nombre y que me inscriban en el registro civil, a comer bien, a que mi familia me quiera y me dé mucho amor y respeto, a poder ir al medico y que me atiendan bien y cada vez que lo necesite, a tener una nacionalidad, es decir, pertenecer a un país, etc. 

• 2. Derechos de desarrollo: son todos aquellos derechos que nos permiten crecer y desarrollarnos sanamente y felices. Estos derechos son: derecho a la educación en las mejores condiciones posibles, derechos a practicar deportes y a tener actividades de recreación acordes con nuestra edad, derecho tener una cultura y lengua propia, a no separarnos de nuestros padres, a pensar libremente, a ser como somos sin ningún tipo de imposición, a que nos respeten nuestra personalidad y a tener las creencias que más se parezcan a cada uno de nosotros. 

• 3. Derechos de participación: estos son los derechos que nos permiten expresarnos libremente, a recibir información adecuada para nuestro nivel de desarrollo, a opinar sobre los temas que nos interesan como niños, niñas y adolescentes, a realizar peticiones ante cualquier oficina u organismo y que nos den oportuna respuesta, a un ambiente sano, a asociarnos con otros niños, niñas, adolescentes o adultos para realizar actividades que contribuyan con nuestro propio desarrollo, para protegernos y para defender nuestros derechos. 

• 4. Derechos de protección especial: son los derechos que prohiben cualquier tipo de maltrato o trato cruel hacia los niños, niñas y adolescentes, pero son también aquellos derechos que nos garantizan que nuestros derechos serán atenidos con prioridad en casos de desastres naturales, guerras, conflictos armados, situaciones de emergencia, etc. Estos derechos son los que permiten que cualquier niño, niñas y adolescente que haya sido maltratado o violentado en alguno de sus derechos sea protegido inmediatamente y atendido para que termine la situación que causó la violación de sus derechos. 

LEY PARA LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS ADOLECENTES

• Artículo 1. La presente ley se fundamenta en el párrafo sexto del artículo 4º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, sus disposiciones son de orden público, interés social y de observancia general en toda la República Mexicana y tiene por objeto garantizar a niñas, niños y adolescentes la tutela y el respeto de los derechos fundamentales reconocidos en la Constitución.

• El concepto “joven” se emplea en documentos jurídicos por lo menos

desde principios del siglo XX. Sin embargo, la forma y los efectos en los que

se emplea no son necesariamente uniformes. Una primera tendencia se ca-

racteriza por no establecer ninguna distinción entre el concepto de joven y

el concepto de niño. Si bien los textos pueden entender que se trata de con-

diciones que difieren por razón de edad, los efectos desde el punto de vista

jurídico son idénticos. En otros casos, el estándar de joven parece bordear

el régimen de la mayoría de edad. De esta manera, la regulación establece

definiciones que giran en torno a la edad de las personas consideradas jóve-

nes y limita dicha condición a que los miembros de este grupo no rebasen

la mayoría de edad.

• La Federación, el Distrito Federal, los estados y los municipios en el ámbito de su competencia, podrán expedir las normas legales y tomarán las medidas administrativas necesarias a efecto de dar cumplimiento a esta ley.

BIBLIOGRAFIA

• http://www.clubestrella.com.ec/item/responsabilidad-de-un-adolescente.html• http://www.unicef.org/mexico/spanish/mx_resources_ley_nacional.pdf• http://www.unicef.org/mexico/spanish/mx_resources_ley_nacional.pdf• DERECHOS DE LOS JÓVENES. Jose Antonio Caballero