lo sviluppo del pretermine il bambino pretermine ha uno sviluppo irregolare e atipico nei primi anni...
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LO SVILUPPO DEL PRETERMINE
IL BAMBINO PRETERMINE HA UNO SVILUPPO IRREGOLARE E ATIPICO NEI PRIMI ANNI DI
VITA
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RICERCHE
I BAMBINI PRETERMINE CON PESO ALLA NASCITA SUPERIORE A 2.000gr RECUPERANO LO SVANTAGGIO NEI PRIMI DUE ANNI
I BAMBINI CHE ALLA NASCITA PESANO MENO DI 1.500gr HANO RECUPERI INTELLETTIVI PIU’ SCADENTI E PRESENTANO PIU’ SPESSO DISTURBI COMPORTAMENTALI.
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PROBLEMI LEGATI ALLA PREMATURITA’
LA NON MATURAZIONE DI APPARATI SENSORIALI CHE, ESPOSTI PRECOCEMENTE A STIMOLAZIONI AMBIENTALI, POSSONO CAUSARE SQUILIBRI NELLE RISPOSTE DEL NEONATO
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PROBLEMI
INSTABILITA’ ATTENTIVAECCESSIVA EMOTIVITA’INSICUREZZAAPATIA IN ETA’ PICCOLAIN ETA’ SCOLARE SI REGISTRA SCARSO RENDIMENTO SCOLASTICO
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DIFFERENZE TRA NATO A TERMINE E PRETERMINE
SCARSA ORGANIZZAZIONE E REGOLAZIONE TEMPORALE DEL COMPORTAMENTO.NON HA RITMI REGOLARI DI SONNO-VEGLIA, ALIMENTAZIONE, SUZIONE.E’ POCO REATTIVO
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METODOLOGIE
LO SVILUPPO IRREGOLARE E ATIPICO DEI BAMBINI PRETERMINE VIENE VALUTATO CON L’UTILIZZO DI ALCUNE METODOLOGIE:STRANGE SITUATION (AINSWORTH M.)ADULT ATTACHMENT INTERVIEW (KAPLAN, MAIN)DANNO INFORMAZIONI SULLE MODALITA’ INTERATTIVE
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VISSUTI MATERNI
SHOCK, TRAUMA, SEPARAZIONE, SENSI DI COLPA, INADEGUATEZZA ANSIA, DEPRESSIONEVENGONO SUPERATI CON DIFFICOLTA’ SOLO DOPO IL RIENTRO A CASA CON IL BAMBINO
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RELAZIONE TERAPEUTICA
LA “RELAZIONE DI CURA” SI ARTICOLA IN ALCUNE FUNZIONI: LA PROTEZIONE IL SUPPORTOLA DIAGNOSI
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PROTEZIONE
INTERVENTO FARMACOLOGICORELAZIONE CHE AIUTA I SOGGETTI COINVOLTIAD ATTRAVERSARE “LA CONDIZIONEDI CRISI”
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FUNZIONE DEL SUPPORTO
SOSTEGNO EMOZIONALE E DI SOSTEGNO INFORMATIVOQUESTA RELAZIONE DI SUPPORTO AIUTA LA MADRE A TROVARE RISPOSTE ADATTIVE ALLA SITUAZIONE PROBLEMATICA RICONCEPIRE IL RAPPORTO CON IL PROPRIO BAMBINO
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FUNZIONE DELLA DIAGNOSI
SUPPORTO PSICOLOGICO AI GENITORI CHE HA TRE FINALITA’:
A)AIUTARE I GENITORI A OPERARE UNA RISTRUTTURAZIONE NELLE RAPPRESENTAZIONI MENTALI RELATIVE AL FIGLIO;
B)AIUTARE I GENITORI AD ADATTARSI IN MANIERA REALISTICA
C)AIUTARE I GENITORI A PROIETTARE IL BAMBINO IN UNA DIMENSIONE FUTURA
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PATTERN DI RISPOSTE DEI GENITORI
ADATTIVO – AFFRONTARE E GESTIRE L’EVENTODISADATTATIVO – RICORSO ALLE STRATEGIE DI DINIEGO E D’ ESITAMENTO CHE SI RIFLETTONO SIA SUL PIANO COGNITIVO CHE SUL PIANO EMOTIVO E SOCIORELAZIONALE
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COMPITI PSICOLOGICI DEI GENITORI
AFFRONTARE UN “LUTTO ANTICIPATO” PER LA POSSIBILE PERDITA DEL BAMBINO SUBITO DOPO LA NASCITACAPIRE CHE IL SUO BAMBINO E’ DIVERSO DA UN BAMBINO NATO A TERMINE
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MOMENTO DI CRISI
CRISI CHE SI SUPERA CON LA CONSAPEVOLEZZA DI CIO CHE STA SUCCEDENDO E ADEGUAMENTO ALLA SITUAZIONE.SUPPORTO DA PARTE DEI MEDICI, PARENTI E AMICI
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RELAZIONE DIADICA
LA NASCITA PRETERMINE HA EFFETTO SULLA QUALITA’ DELL’INTERAZIONE MADRE-BAMBINODATA DA ALTI LIVELLI DI ANSIETA’, LEGATI ALLA MANCANZA DI REGOLAZIONE POSTURALE
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RELAZIONE DIADICA TRA NATI A TERMINE E PRETERMINE
NELL’INTERAZIONE CON LA MADRE I BAMBINI PRETERMINE, RISPETTO AGLI A TERMINE SONO:PIU’ IRRITABILI E DIFFICILE DA CONSOLARE;MANIFESTANO PIU’ EMOZIONI NEGATIVE;GUARDANO MENO LA MADRE NELL’INTERAZIONE FACCIA-A-FACCIA;SONO MENO ATTENTI;SENSIBILI E RESPONSIVI AI SEGNALI DELLA MADRE.
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RELAZIONI
LE MADRI DEI BAMBINI PRETERMINE SONO:PIU’ ATTIVE E INTRUSIVEPIU’ PORTATE A STIMOLARE IL PICCOLO;TENDONO A STARE PIU’ VICINO AL BAMBINO, MANIFESTANDO UN MINORE NUMERO DI RISPOSTE SENSIBILI;
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EMOTIVITA’
LE MADRI DEI BAMBINI PRETEMINE SONO:MENO COINVOLTE;MANIFESTANO POCHI AFFETTI POSITIVI;IGNORANO LE ESPRESSIONI FACCIALI DEL BAMBINO
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PROGRAMMI DI INTERVENTO
ROOMING-IN (KLAUS E KENNEL): FAVORIRE IL CONTATTO PRECOCE MADRE-BAMBINOEMERGERE UNA MAGGIORE CAPACITA’MATERNA DI PRENDERSI CURA DEL BAMBINO NELLA TIN
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TERAPIE
TERAPIA DEL MASSAGGIO
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KANGAROO-CARE
IL BAMBINO NUDO IN UNA SITUAZIONE DI CONTATTO PELLE A PELLE CON IL SENO MATERNO, IN UN MARSUPIO FORMATO DAGLI INDUMENTI DELLA MADRE.
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ESITI DELLA KANGAROO-CARE
PERMETTE UN PROLUNGATO E REGOLARE CONTATTO FISICO CON LA MADRE, GARANTISCE LA GRATIFICAZIONE TATTILE.HA EFFETTI POSITIVI IMMEDIATI E DURATURI
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PROGRAMMI DI INTERVENTO CON VALUTAZIONE A BREVE E A LUNGO
TERMINE
VALUTAZIONE A BREVE TERMINE:ABECEDARIAN PROJECT – PROGRAMMA DI CURE EDUCATIVE QUOTIDIANE MIRATO AD INSEGNARE AI GENITORI COME INCORAGGIARE LO SVILUPPO COGNITIVO E SOCIALE DEL BAMBINO
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PROGRAMMI CON VALUTAZIONE A LUNGO TERMINE
MOTHER INFANT TRANSACTION PROGRAM (MITP) PER OTTIMIZZARE L’INTERAZIONE MADRE-BAMBINO PRETERMINE DI BASSO PESO
INFANT HEALTH AND DEVELOPMENT PROGRAM (IHDP) VALUTA L’EFFICACIA DELL’AZIONE CONGIUNTA DEL SERVIZIO DI SUPPORTO FAMILIARE E DI SVILUPPO INFANTILE CON I FOLLOW-UP PEDIATRICI
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ULTERIORI INTERVENTI
HANNO LO SCOPO DI SOSTENERE L’INDIVIDUO DURANTE UN PROCESSO DI TRANSIZIONE (IL PASSAGGIO DAL REPARTO ALLA PROPRIA CASA)OFFRONO:SUPPORTO PSICOLOGICO ALLA MADRE INCENTIVANDO LA SUA AUTOSTIMA E IL SUO SENSO DI AUTOEFICACIA.