lo que padres deben enseñar a sus hijos (2) what parents should teach their children (2)

• Lo que padres deben enseñar a sus hijos (2)

• What parents should teach their children (2)

Lo que padres deben enseñar a sus hijos (2) What parents should teach their children (2)

• Que Dios es el Creador I. El poder de Dios, leer Gén. 1, 2, frecuentemente, despacio, con explicación y énfasis.

• That God is the Creator I. The power of God, read Gen. 1, 2 frequently, slowly, with explanation, and emphasis.


• Con pequeños, “¿quién hizo este árbol? ¿Quién hizo el perrito? ¿Quién hizo el sol?” Que antes de Gén. 1 no existieron.

• With little ones, “who made this tree? Who made this puppy? Who made the sun?” That before Gen. 1 they did not exist.


• Y, más importante, Dios hizo al hombre. Lea con cuidado Gén. 1:26, 27; 2:7, 18-23, no una vez sino repetidas veces. Animarles a comentar (¿Qué te parece?), preguntar.

• And, most important, God made man. Read carefully Gen. 1:26, 27; 2:7; 18-23, not once but repeatedly. Encourage them to comment (What do you think?), ask questions.


• Para niños de escuela, exponer la falsedad de la “evolución” porque se enseña en la escuela, la televisión, libritos, etc. Tales incrédulos deben leer Hech. 14:15; 17:24.

• For school-age children, expose the error of “evolucion” because it is taught at school, on television, in booklets, etc. Such unbelievers should read Acts 14:15; 17:24.


• Lea 2 Tim. 4:4. Hablar de “fábulas” que los niños conocen. Explicar que “evolución” es otra fábula (puro cuento, no realidad), pero que se enseña en la escuela como ciencia.

• Read 2 Tim. 4:4. Talk about the “fables” that they know about. Explain that “evolution” is another fable (just a story, not real), but that it is taught in school as science.


• II. También que Dios sostiene el mundo, controla el movimiento de la tierra, da vida a todos (hombre, animales, aves, peces).

• II. Also that God sustains the world, controls the movement of the earth, gives life to all (man, animals, fowls, fish).


• Explicar que Jesús es Dios y que “Todas las cosas por él fueron hechas”, Juan 1:1, 3; Col. 1:15-17; Heb. 1:2, 3, “sustenta todas las cosas por la palabra de su poder”.

• Explain that Jesus is God and that “All things were made through Him,” John 1:1, 3; Col. 1:15-17; Heb. 1:2, 3, He “upholds all things by the word of His power.”


• Muy importante que entiendan que Dios es activo, todos los días. El mundo no funciona solo. Dios obra (Juan 5:17). No está cansado, ni jubilado. Mat. 5:45.

• Very important that they understand that God is active, every day. The world does not function by itself. God works (Jn. 5:17). He is not tired, nor retired. Matt. 5:45.


• Hech. 17:25, “El es quien da a todos vida y aliento y todas las cosas”. Nos cuida, nos protege (1 Cor. 10:13). Nos oye cuando oramos. Es nuestro Padre Celestial.

• Acts 17:25, “He gives to all life, breath, and all things.” He cares for us, protects us (1 Cor. 10:13). He hears us when we pray. He is our Heavenly Father.


• Sant. 1:17, “Toda buena dádiva y todo don perfecto viene de lo alto, desciende del Padre de las luces, con el cual no hay cambio ni sombra de variación”.

• James 1:17 “Every good gift and every perfect gift is from above, and comes down from the Father of lights, with whom there is no variation or shadow of turning.”


• Pida que los niños/jóvenes nombren las cosas buenas que reciban, las que les hacen felices, contentos. No vienen por casualidad; vienen de Dios.

• Ask the children/young people to name the good things they receive, those that make them happy, content. They don’t just happen; they come from God.


• Entonces, enséñeles que somos totalmente dependientes de Dios. Sí, trabajamos, pero El nos da todo. Por eso, le damos gracias.

• Then, teach them that we are totally dependent on God. Yes, we work, but He gives us everything. Therefore, we give Him thanks.


• III. Todo esto indica que Dios nos ama. Ex.34:6; Jer. 31:3; Jn. 3:16; 1 Jn. 4:8. Y por eso debemos amar a Dios. Mat. 22:37, 38; 1 Jn. 4:19.

• III. All this indicates that God loves us. Ex. 34:6; Jer. 31:3; Jn. 3:16; 1 Jn. 4:8. And therefore we should love God. Matt. 22:37, 38; 1 Jn. 4:19.


• Y ¿cómo mostramos nuestro amor hacia El? Jn. 14:15, 23; 1 Jn.5:3. Deut. 6: 24, sus mandamientos son “para nuestro bien y para preservarnos la vida”.

• And how do we show our love toward Him? Jn.14:15; 23; 1 Jn. 5:3; Deut. 6:24, His commandments are “for our good always, that He might preserve us alive”.


• Mucho depende de los padres, cómo hablan de la iglesia, del culto, de las clases bíblicas y de la vida diaria en el servicio de Dios.

• Much depends on the parents, how they talk about the church, the worship, the Bible classes, and of daily life in the service of God.


• IV. También indica que debemos someternos a El. El es Creador, nos sostiene, nos ama… Por eso, debemos obedecerle en todo.

• IV. It also indicates that we should submit to Him. He is the Creator, He sustains us, He loves us… Therefore, we should obey Him in everything.


• Debemos enfatizar que si no obedecemos a Dios estamos obedeciendo al diablo (Satanás). Que hay solamente dos maestros y dos caminos.

• We should emphasize that if we do not obey God we are obeying the devil (Satan). That there are only two masters and two roads.


• Debemos contar muchas historias bíblicas para ilustrar cómo Dios bendice a los obedientes y castiga a los desobedientes. ¿Cuántas historias conocen sus hijos?

• We should tell many Bible stories to illus-trate how God blesses those who were obedient and punishes those who were disobedient. How many do they know?


• En esto los hijos aprenden no sólo a obedecer a Dios, sino también a sus padres, maestros, la policía, patrones, etc.

• In this our children learn not only to obey

• God but also obey their parents, teachers, the police, employers, etc.


• Conclusión. Hablamos de un deber principal de los padres. Deben “proveer” esto, 1 Tim. 5:8. Si no, no aman a sus hijos.

• Conclusion. We speak of a principal duty of parents. They should “provide” this, 1 Tim. 5:8. If not, they do not love their children.

lo que padres deben enseñar a sus hijos (2) what parents should teach their children (2)

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