lks pemuaian panjang
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 Lks Pemuaian Panjang
1/7
LEMBAR KERJA SISWA
( LKS )
HARI/TANGGAL :
KELAS :
WAKTU PENYELESAIAN :
KELOMPOK :
ANGGOTA : 1.
2.
3.
-
7/26/2019 Lks Pemuaian Panjang
2/7
Kompetensi Dasar
3.7.Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada
kehidupan sehari-hari.
4.1. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah.
4.2. Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik termalsuatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor.
4.1.1 Menyusun alat untuk melakukan percobaan tentang pemuaian
pada zat padat.
4.1.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh suhu pada
proses pemuaian.
4.1.3 Mendemonstrasikan hasil yang diperoleh dari percobaan .
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : X/2
Mata Pelajaran : FisikaAlokasi Waktu : 135 menit
Indikator
-
7/26/2019 Lks Pemuaian Panjang
3/7
pengaruh suhu pada proses pemuaian.
Tu uan
1.Siswa mampu menyusun alat dan melakukan percobaan tentang
pemuaian pada zat padat.
2. Siswa mengetahui pengaruh suhu pada proses pemuaian.
Informasi singkat
Pemuaian Panjang
Pernahkah kamu mengamati kabel jaringan listrik pada pagi hari dan
siang hari? Kabel jaringan akan tampak kencang pada pagi hari dan tampak
kendor pada siang hari. Kabel tersebut mengalami pemuaian panjang akibat
terkena panas sinar matahari. Alat yang digunakan untuk menyelidiki pemuaian
panjang berbagai jenis zat padat adalah musschenbroek. Pemuaian panjang
suatu benda dipengaruhi oleh panjang mula-mula benda, besar kenaikan suhu,
dan tergantung dari jenis benda.
Alat Musschenbroek
-
7/26/2019 Lks Pemuaian Panjang
4/7
Besarnya panjang logam setelah dipanaskan adalah sebesar
Besarnya panjang zat padat untuk setiap kenaikan 1C pada zat sepanjang 1m disebut koefisien muai panjang (). Hubungan antara panjang benda, suhu,dan koefisien muai panjang dinyatakan dengan persamaan
Keterangan:
L = Panjang akhir (m)L0 = Panjang mula-mula (m)L = Pertambahan panjang (m) = Koefisien muai panjang (/C)t = kenaikan suhu (C)
Beberapa Koefisien Muai Panjang Benda
-
7/26/2019 Lks Pemuaian Panjang
5/7
- musschenbroek
Gambar 1. Musschenbroek
Alat
Bahan
- Tiga batang logam yang berbeda (aluminium, besi/ baja dankuningan) yang panjangnya sama.
- Spritus- Korek Api
ProsedurPercobaan
a) Mengamati
Bacalah bahan ajar dan LKS yang telah diberikan. Amatilah gambar-gambar yang terdapat dalam bahan ajar
dan lks. Bacalah informasi singkat yang terdapat dalam LKS. Pelajarilah cara menggunakan alat dan bahan yang akan
digunakan. Pelajarilah fungsi atau kegunaan dari masing-masing alat dan
bahan.
-
7/26/2019 Lks Pemuaian Panjang
6/7
b) Menanya (Hipotesa)
Suhu tidak berpengaruh pada proses pemuaian. Pemuaian tidak bergantung kepada jenis benda.
Panjang sebelum dan sesudah pemuaian sama.
c) Mengeksperimenkan
1.
Sediakan Muschenbroek lengkap dengan pembakar
bunsennya.
2. Pasanglah ketiga batang logam, kemudian aturlah jarum
penunjuk skala sehingga menunjuk pada skala yang sama(angka 0).
3. Catatlah jenis logam yang akan diamati.
4. Pasanglah kapas pada wadah di bawah ketiga batang
logam, kemudian siram kapas dengan spritus secukupnya
sampai merata.
5. Setelah spritus meresap pada kapas, bakarlah kapas
tersebut.
6.
Setelah satu menit, amatilah jarum penenjuk yangdidorong oleh setiap jenis logam.
7. Amati gerak jarum penunjuk yang akan menunjukkan
pertambahan panjang tiap batang logam.
Tuliskan hasil percobaanmu pada tabel pengamatan di bawah
ini!
No Jenis Logam Posisi jarum sebelum
dipanaskan
Posisi jarum
setelah dipanaskan
1 Aluminium2 Besi/ baja
3 Kuningan
-
7/26/2019 Lks Pemuaian Panjang
7/7
d) Menganalisis Data
1. Setelah logam-logam dipanaskan, apakah jarum-jarum
penunjuk bergerak? Mengapa?2. Menurut pendapat kalian, apa artinya gerakan jarum
penunjuk itu?
3. Apakah skala yang ditunjukkan oleh masing-masing jarum
penunjuk sama?
4. Logam manakah yang menunjukkan pemuaian paling besar?
5. Bagaimana kecepatan jarum dari masing-masing logam
terhadap panas yang diberikan?
6.
Apakah suhu berpengaruh terhadap proses pemuaian?7. Urutkan jenis logam yang mempunyai penyimpangan paling
jauh ke yang paling dekat?
8. Bagaimana hubungan antara gerakan jarum dan jenis
logam? Jelaskan!
9. Mengapa pemuaian zat padat secara kualitatif berbeda
besarnya untuk jenis yang berbeda?
10.Buatlah laporan hasil kegiatan praktikum yang telah
dilakukan
e) Mengkomunikasikan Tampilkan hasil diskusi dan laporan di depan kelas!
Sumber
Kanginan,Marthen. . 2013 . Fisika Untuk SMA/MA Kelas X .Jakarta :
Erlangga.